《灰姑娘》课件(湘教版四年级上册语文课件)
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灰姑娘ppt课件
灰姑娘故事的普世价值和人文关怀，使得它在不同文化背景下都能引起共鸣，成为世界各地读者共同的精神财富。
灰姑娘故事对儿童文学的发展起到了积极的推动作用。它以简单易懂的语言和生动有趣的情节，吸引了儿童的阅读兴趣，培养了他们的想象力和创造力。
灰姑娘故事中所蕴含的道德教育意义，引导着儿童树立正确的价值观和人生观，对他们的成长具有深远的影响。同时，它也丰富了儿童文学的题材和表现形式，为后来的儿童文学创作提供了有益的借鉴。
灰姑娘 PPT 课件
延时符
Contents
目录
灰姑娘的故事简介灰姑娘的形象分析灰姑娘故事的象征意义灰姑娘故事的现代解读灰姑娘故事的文学影响灰姑娘故事的舞台与影视表现
延时符
灰姑娘的故事简介
灰姑娘的生母已逝，继母是家庭的女主人，另外还有两个姐姐。
家庭背景
故事中出现了教堂、祈祷等元素，表现出当时人们对宗教的虔诚和信仰。
延时符
灰姑娘故事的舞台与影视表现
灰姑娘的故事在舞台上经历了多次改编，从传统的童话故事到现代的创新演绎，呈现出不同的艺术风格和表现形式。
灰姑娘舞台剧改编概述
经典的灰姑娘舞台剧通常保留了原著中的核心元素，如魔法、玻璃鞋和南瓜马车等，通过音乐、舞蹈和戏剧性的表演来讲述这个浪漫的故事。
经典版本
一些现代的舞台剧改编则尝试突破传统框架，加入现代元素和主题，ever, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, one can see that one can see that one can see that 100
灰姑娘故事对儿童文学的发展起到了积极的推动作用。它以简单易懂的语言和生动有趣的情节，吸引了儿童的阅读兴趣，培养了他们的想象力和创造力。
灰姑娘故事中所蕴含的道德教育意义，引导着儿童树立正确的价值观和人生观，对他们的成长具有深远的影响。同时，它也丰富了儿童文学的题材和表现形式，为后来的儿童文学创作提供了有益的借鉴。
灰姑娘 PPT 课件
延时符
Contents
目录
灰姑娘的故事简介灰姑娘的形象分析灰姑娘故事的象征意义灰姑娘故事的现代解读灰姑娘故事的文学影响灰姑娘故事的舞台与影视表现
延时符
灰姑娘的故事简介
灰姑娘的生母已逝，继母是家庭的女主人，另外还有两个姐姐。
家庭背景
故事中出现了教堂、祈祷等元素，表现出当时人们对宗教的虔诚和信仰。
延时符
灰姑娘故事的舞台与影视表现
灰姑娘的故事在舞台上经历了多次改编，从传统的童话故事到现代的创新演绎，呈现出不同的艺术风格和表现形式。
灰姑娘舞台剧改编概述
经典的灰姑娘舞台剧通常保留了原著中的核心元素，如魔法、玻璃鞋和南瓜马车等，通过音乐、舞蹈和戏剧性的表演来讲述这个浪漫的故事。
经典版本
一些现代的舞台剧改编则尝试突破传统框架，加入现代元素和主题，ever, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, however, one can see that one can see that one can see that 100
《灰姑娘》课件.ppt
④故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来——搞恶 作剧欺侮她、嘲笑她 ⑤晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边的灰堆 里——不给她休息的地方 ⑥“谁想吃面包，谁就得干活。”——吃的仅限于面包
⑦“你，灰姑娘，浑身肮脏，也要去参加舞会？你没有像样 的衣服和鞋子也想去跳舞？”——没有行动的自由 „„
3.体会灰姑娘的“守时”。 ⑴我们学习到这里这里，同学们心中一定会有许多感慨!此时此刻,你 想对那善良而可怜的灰姑娘说些什么呢？ ⑵是的，不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘。童话中的一位仙女也 来帮助灰姑娘了。请同学们用比较快的速度默读10——18自然段,看 看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的?灰姑娘又是怎样按仙女的 要求做的呢?从这里你又体会到灰姑娘是个什么样的人呢？ ①当继母带着两个妹妹去参加舞会后，被锁在屋里的灰姑娘正眼泪汪 汪时，一位仙女从天而降。当她得知灰姑娘也想去参加舞会时，她用 魔术把灰姑娘的脏衣服和破鞋子变成金银编织的衣服和水晶制成的鞋 子，还把屋里的南瓜变成马车，把老鼠变成马儿，并嘱咐她必须在晚 上十二点以前赶回家，否则一切都会变成原样。 ②灰姑娘在参加舞会时，每晚都按仙女的要求按时回到了家里，而且 是想方设法地甩开王子的追送。从这里我们又可以体会到灰姑娘是个 非常守时的人。
继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，无异于灾难 生活的开始！从吃、穿、住、行„„她们从来就没有把她 当作人来看！可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活！ 体会到了灰姑娘过的是十分艰难的生活。那现在你们能说 说为什么大家会叫她“灰姑娘”吗？ 因为她长期躺在灰堆里休息，她的外貌也就灰不溜秋的， 所以她的两个妹妹嘲笑她，称她为“灰姑娘” 。
湘教版四年级语文上册第五单元
灰姑娘
学习目标
1.从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领 会故事蕴含的道理。 2.理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情 心。从灰姑娘的经历中，领悟道理：做人要虔诚、 善良，好人终有好报。 培养良好的思想品德。
童话故事《灰姑娘》ppt课件
ppt课件•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与分析•童话中蕴含道理和价值观探讨•艺术手法与表现技巧鉴赏•跨文化对比：不同版本中灰姑娘形象差异•拓展延伸：将童话故事融入现实生活教育故事背景与人物介绍03社会环境等级森严，贵族与平民之间存在明显差距01时间很久很久以前的一个王国里02地点王宫和灰姑娘的家中故事发生背景主要人物角色故事的主人公，一个美丽、善良、勤劳的女孩灰姑娘的继母，一个冷酷、自私、虚荣的女人灰姑娘的继姐们，外表美丽但内心丑陋，对灰姑娘刻薄无情故事中的男主角，英俊、善良、勇敢，最终与灰姑娘走到一起灰姑娘继母姐姐们王子美丽善良勤劳坚强灰姑娘性格特点01020304灰姑娘拥有美丽的外表，吸引了王子的注意她对待小动物和周围的人非常友善，展现出内心的美好在家中，她包揽了所有家务活，任劳任怨面对继母和姐姐们的欺负，她从未放弃希望，始终保持乐观的心态故事情节梳理与分析开场情节描述灰姑娘的家庭背景一个贫穷的家庭，父亲去世后，继母和姐姐们对她百般虐待。
灰姑娘的日常生活做饭、洗衣、打扫卫生等繁重家务。
灰姑娘的性格特点善良、勤劳、忍辱负重。
王子的舞会邀请仙女教母的帮助舞会上的邂逅遗失的水晶鞋冲突发展过程王子邀请全国年轻女孩参加舞会，灰姑娘也想去，但遭到继母和姐姐们的阻挠。
灰姑娘在舞会上与王子相识，两人一见钟情，度过了一个美好的夜晚。
灰姑娘在困境中遇到仙女教母，教母为她变出美丽的礼服和南瓜马车。
灰姑娘在逃离舞会时遗失了一只水晶鞋，成为她身份暴露的关键线索。
结局呈现及意义王子寻找灰姑娘王子通过水晶鞋找到了灰姑娘，揭露了继母和姐姐们的谎言。
灰姑娘与王子结婚灰姑娘最终嫁给了王子，过上了幸福美满的生活。
故事的教育意义传达了善良、勤劳和真诚等美德的重要性，以及“善有善报，恶有恶报”的道理。
同时，也鼓励人们勇敢地追求自己的梦想和爱情。
探讨善良品质体现灰姑娘的善良与纯洁她尽管遭受家人的虐待，但仍然保持着善良的心，对待小动物和周围的人充满爱心。
《灰姑娘》ppt
• 舞会的日子到了,花了整整一天准备伊斯蒙瑞达和 格丽泽尔达 。灰姑娘尽其所能使姐姐们看起来更 漂亮,但它是一个不可能的任务。 • 最后,一个四轮大马车来接收女孩们和她们的母亲。
• 灰姑娘非常累,她徘徊着回到 厨房。 • “哦,我也想要去的,”她坐在 火堆旁叹了口气 。 • “什么能阻止你的呢?“一个 声音问道。 • “是谁呀?“灰姑娘问并四处 张望。
• 灰姑娘看着自己。这时魔 法开始在南瓜上生效,也开 始在她的身上生效。她穿 上了一件漂亮的舞会礼物 来替换她破旧的衣服,水晶 鞋穿在她的脚上 。
• “噢,仙女教母 “灰姑娘说。 “它真可爱。我 该怎么感谢你?” • “去参加舞会 ,”仙 女教母说。“去 吧,但要记住,魔法 将在半夜停止生 效。一切都将变 回原来的样子。 现在就开心的去 玩吧。 ”
• “快半夜了,”他回答说。 • “哦,不!” 灰姑娘哭着说。“我必须离去” • “你不可以，现在不行。”王子说。
• “我必须走。”灰姑娘扫视了一 下房间,跑出了宫殿。当她跑出 去时,时钟敲击完成。灰姑娘的 衣服变回了褴褛,教练和马不见 了。
• 王子试图跟随,但他追不上。 当他到了门口,他只发现了一 个水晶鞋，他冲向大门。 • “有一个漂亮的女孩坐车离开 这儿么？”他问哨兵。 • “没有，殿下。我只看到一个 衣衫褴褛的侍女。”哨兵回答。 • “我失去了她”，王子说着， 沮丧地回到宫中。
不久之后，她的父 亲也去世了，立即改变 生活的女孩。 • “你是我们的仆人”她 的继母说。”你将必须 按我们说的做任何事。” • “你必须睡在厨房的火 炉旁,”姐姐们说。 • 生火做完饭后，女孩的 衣服很脏。她被叫去清 理餐具。
• “炉渣全都在你的衣服上了!“继母大叫。 • “煤渣给灰姑娘。那就是你的新名字了。清理干净这些东西,灰姑娘。” • “灰姑娘!灰姑娘!”伊斯蒙瑞达和格丽泽尔达嚷道。“哦,你真是太聪明了,妈 妈！” • 灰姑娘不得不非常努力地工作,像所有其他被解雇了的仆人。
《灰姑娘》课件(湘教版四年级上册语文课件
《灰姑娘》课件(湘教版四年级上册语文课件一、教学内容本节课我们将学习湘教版四年级上册语文教材中的《灰姑娘》一文。
具体内容包括：理解故事背景，掌握生词和短语，分析课文结构，解读故事主题，以及进行相关的语言实践活动。
二、教学目标1. 理解《灰姑娘》的故事情节，体会故事中的真善美。
2. 掌握课文中出现的生词、短语，并能灵活运用。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文结构，理解故事主题。
教学重点：掌握生词、短语，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：《灰姑娘》课件、生词卡片、故事挂图。
2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导学生讲述自己知道的关于灰姑娘的故事，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。
（2）学习生词、短语，讲解重点词语。
3. 例题讲解（15分钟）（1）分析课文结构，理解故事主题。
（2）结合课文，讲解句子成分和语法知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）完成生词、短语填空题。
（2）根据故事情节，回答相关问题。
5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，讨论故事中的真善美，以及自己在生活中如何践行这些品质。
6. 成果展示（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课文《灰姑娘》2. 生词、短语：善良、勇敢、诚实、幸运、魔法、舞会等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 故事主题：真善美。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，复述故事情节。
（2）用生词、短语造句。
（3）谈谈自己对故事中真善美的理解。
2. 答案：（1）见课本。
（2）例：她是一个善良的女孩，总是乐于助人。
（3）见学生个人理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他版本的《灰姑娘》故事，了解不同文化背景下的故事差异。
《灰姑娘》故事ppt演示课件
人们追求真挚的感情和幸福的生活。
03
尊重他人与自我尊重
灰姑娘在与他人相处时始终保持着尊重和礼貌，同时也赢得了他人的尊
重。故事传递出尊重他人与自我尊重的重要性，提醒人们在日常生活中
要注重礼仪和尊重他人。
05
艺术手法鉴赏与经典台词分析
描绘手法运用及效果呈现
细腻的人物描绘
通过对灰姑娘、王子、后母等角色的深入刻画，展现出各 自独特的性格特点和内心世界，使观众对人物有更深刻的 理解。
01
描述王子为了寻找真爱，邀请全城女孩参加舞会的情节。
灰姑娘的渴望与无奈
02
展示灰姑娘对舞会的向往，以及因家庭原因无法参加的无奈。
仙女教母的帮助
03
介绍仙女教母如何帮助灰姑娘变身为美丽的公主，让她有机会
参加舞会。
失去机会后遭受苦难
舞会上的美好时光
描述灰姑娘在舞会上与王子共舞，度过美好时光的情节。
午夜钟声与魔法失效
法国版强调善良与美德的回报 ，德国版注重勤劳与朴实，美 国版则突出个人奋斗与成功
各版本都有其独特的文化内涵 和艺术价值，反映了不同民族 和社会的审美观念和教育理念
02
角色分析与人物关系
灰姑娘形象塑造及性格特点
01
02
03
美丽善良
灰姑娘拥有美丽的外貌和 善良的内心，对待他人总 是充满善意和关爱。
勤劳能干
在不同文化和时代中 流传，故事情节和人 物形象有所变化
作者夏尔·佩罗生平及成就
17世纪法国作家，被誉为“法国儿童 文学之父”
对法国及欧洲儿童文学的发展产生了 深远影响
收集整理并改编了多部欧洲民间故事 ，包括《灰姑娘》、《小红帽》等
版本差异与特点分析
灰姑娘儿童故事PPT课件
鸽子叫罢，便飞下来，停在了灰姑娘的肩膀 上。一左一右再也不飞了。
灰姑娘的故事
王子举行婚礼的时候，两个虚伪的姐姐也来讨好 ，分享她的幸福。当新婚夫妇朝教堂走去时，一个姐 姐走在她左边，一个姐姐走在她右边，两只鸽子各啄 走了他们一直眼睛。
灰姑娘的故事
感谢您的聆听
灰姑娘的故事
她每天都要到坟边哭三次，每次伤心地 哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上， 浇灌着它，使树枝很快长成了一棵漂亮的 大树。
灰姑娘的故事
国王要举行三天的舞会让全国所有漂亮的 姑娘来参加，好让他的儿子选自己的新娘。而 灰姑娘在后母的阻止下，三次受到鸽子等鸟类 和她种下的榛树的帮助。
灰姑娘的故事
迷人的灰姑娘三次逃走，王子便拿着灰 姑娘第三次逃走时丢掉的金鞋子去寻找她， 到灰姑娘家的时候，后母为了让她的两个女 儿穿进金舞鞋成为王子的新娘，先让大女儿 用刀把大脚趾切掉，再让二女儿把脚后跟削 掉。
灰姑娘的故事
灰姑娘成功的穿上了那双金舞鞋，这个时候 那群鸽子唱到：“仔细看，仔细看，鞋里没血 了。鞋子不嫌小，真的新娘找到了。”
灰姑娘
从前，有一个，他的妻子得了重病，在临终 前，她把自己唯一和你在 一起。
灰姑娘的故事
灰姑娘的母亲被葬在花园里，灰姑娘每天 都去哭。两个姐姐抢她衣服，让她做家务，逼 她睡厨房。
灰姑娘的故事
灰姑娘的父亲要去赶集，就问三姐妹要什 么，那姐俩要珍珠宝石啦、漂亮衣服啦等等， 而灰姑娘却说：你在回来的路上，请把碰到你 帽子的第一根树枝，折下来带给我”。
灰姑娘的故事
王子举行婚礼的时候，两个虚伪的姐姐也来讨好 ，分享她的幸福。当新婚夫妇朝教堂走去时，一个姐 姐走在她左边，一个姐姐走在她右边，两只鸽子各啄 走了他们一直眼睛。
灰姑娘的故事
感谢您的聆听
灰姑娘的故事
她每天都要到坟边哭三次，每次伤心地 哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上， 浇灌着它，使树枝很快长成了一棵漂亮的 大树。
灰姑娘的故事
国王要举行三天的舞会让全国所有漂亮的 姑娘来参加，好让他的儿子选自己的新娘。而 灰姑娘在后母的阻止下，三次受到鸽子等鸟类 和她种下的榛树的帮助。
灰姑娘的故事
迷人的灰姑娘三次逃走，王子便拿着灰 姑娘第三次逃走时丢掉的金鞋子去寻找她， 到灰姑娘家的时候，后母为了让她的两个女 儿穿进金舞鞋成为王子的新娘，先让大女儿 用刀把大脚趾切掉，再让二女儿把脚后跟削 掉。
灰姑娘的故事
灰姑娘成功的穿上了那双金舞鞋，这个时候 那群鸽子唱到：“仔细看，仔细看，鞋里没血 了。鞋子不嫌小，真的新娘找到了。”
灰姑娘
从前，有一个，他的妻子得了重病，在临终 前，她把自己唯一和你在 一起。
灰姑娘的故事
灰姑娘的母亲被葬在花园里，灰姑娘每天 都去哭。两个姐姐抢她衣服，让她做家务，逼 她睡厨房。
灰姑娘的故事
灰姑娘的父亲要去赶集，就问三姐妹要什 么，那姐俩要珍珠宝石啦、漂亮衣服啦等等， 而灰姑娘却说：你在回来的路上，请把碰到你 帽子的第一根树枝，折下来带给我”。
灰姑娘课件
故事中灰姑娘遭受的不公平待遇和社会地位的差异，引发人们对平等和公正的追求，促使社会逐步实现公平正义。
追求平等和公正
故事弘扬了善良、真诚等品质，提醒人们在现代社会中保持善良品质，发挥善良的力量，为社会和谐稳定做出贡献。
倡导善良品质
《灰姑娘》与现代社会的融合
故事情节的现代演绎
灰姑娘的故事在保持传统元素的基础上，融入了现代元素，使故事更具有时代感和观赏性，符合现代观众的审美需求。
原始版本
现代版本的灰姑娘故事多由迪士尼等公司创作，包括动画电影、音乐剧等，加入了大量音乐、舞蹈等元素。
现代版本
美国的传播
灰姑娘故事在美国也广受欢迎，迪士尼公司于1950年代将其改编成动画电影，并多次推出续集和衍生作品。
欧洲的传播
灰姑娘故事在欧洲流传广泛，特别是在法国、德国和英国等国家，多次被改编成电影、音乐剧等。
故事情节的结局
《灰姑娘》的艺术特色
04
善良、美好的主人公
灰姑娘有着纯真、善良的性格，她的美丽和善良感动了所有人，包括王子和观众。
《灰姑娘》的童话色彩
魔法与奇幻元素
灰姑娘的奇遇和魔法元素的使用，为故事增添了浓厚的童话色彩，满足了人们对奇幻世界的想象。
美好的结局
故事中的灰姑娘最终获得了幸福，这种大团圆结局符合人们对童话故事的美好期待。
正义与善良
故事中，继母和姐姐最终受到惩罚，而灰姑娘得到了幸福。这表明正义最终会战胜邪恶，善良会得到回报。
《灰姑娘》的教育意义
《灰是故事中的核心元素之一。
灰姑娘的角色性格
善良和乐于助人
尽管面对困难和挫折，灰姑娘始终保持乐观的态度，并且持续不断地努力。
不同版本的时代背景
该版本的故事发生在中世纪的欧洲，描写了一个被继母和姐姐虐待的年轻女子，最终与王子结婚并获得幸福的故事。
追求平等和公正
故事弘扬了善良、真诚等品质，提醒人们在现代社会中保持善良品质，发挥善良的力量，为社会和谐稳定做出贡献。
倡导善良品质
《灰姑娘》与现代社会的融合
故事情节的现代演绎
灰姑娘的故事在保持传统元素的基础上，融入了现代元素，使故事更具有时代感和观赏性，符合现代观众的审美需求。
原始版本
现代版本的灰姑娘故事多由迪士尼等公司创作，包括动画电影、音乐剧等，加入了大量音乐、舞蹈等元素。
现代版本
美国的传播
灰姑娘故事在美国也广受欢迎，迪士尼公司于1950年代将其改编成动画电影，并多次推出续集和衍生作品。
欧洲的传播
灰姑娘故事在欧洲流传广泛，特别是在法国、德国和英国等国家，多次被改编成电影、音乐剧等。
故事情节的结局
《灰姑娘》的艺术特色
04
善良、美好的主人公
灰姑娘有着纯真、善良的性格，她的美丽和善良感动了所有人，包括王子和观众。
《灰姑娘》的童话色彩
魔法与奇幻元素
灰姑娘的奇遇和魔法元素的使用，为故事增添了浓厚的童话色彩，满足了人们对奇幻世界的想象。
美好的结局
故事中的灰姑娘最终获得了幸福，这种大团圆结局符合人们对童话故事的美好期待。
正义与善良
故事中，继母和姐姐最终受到惩罚，而灰姑娘得到了幸福。这表明正义最终会战胜邪恶，善良会得到回报。
《灰姑娘》的教育意义
《灰是故事中的核心元素之一。
灰姑娘的角色性格
善良和乐于助人
尽管面对困难和挫折，灰姑娘始终保持乐观的态度，并且持续不断地努力。
不同版本的时代背景
该版本的故事发生在中世纪的欧洲，描写了一个被继母和姐姐虐待的年轻女子，最终与王子结婚并获得幸福的故事。
灰姑娘阅读课ppt课件
3
到了皇宫，继母她们却没有认出灰姑娘。灰姑娘 一到，王子立刻被她迷住了，便和她跳起了舞。 不一会儿，快到十二点钟了，魔法快失效了。灰 姑娘只好走了，可是她的水晶鞋却掉了。
过后，王子和侍从拿着水晶鞋寻找主人，不 一会儿，便到了灰姑娘家，可是继母好像有些怀 疑灰姑娘。所以就把灰姑娘关了起来。
4
小老鼠们看见，便帮灰姑娘逃了出来。灰姑娘的 两个姐姐开始试了，可她们都穿不上。然后灰姑 娘从楼上出来准备试鞋的时候，水晶鞋却不小心 打碎了，灰姑娘拿出了另一只水晶鞋穿上，王子 立刻认出来了。
2
有一天，皇宫下令，所有的未婚女到皇宫参加舞 会，灰姑娘也想去，可继母却不让灰姑娘去。并 且想了许多办法刁难灰姑娘。灰姑娘都完成了。 可是继母还是没有让灰姑娘去，还让她的两个女 儿把灰姑娘参加舞会的衣服撕碎了。灰姑娘很伤 心，正在她流泪的时候，一个会魔法的老婆婆出 现了。老婆婆还帮灰姑娘变出了漂亮的礼服、南 瓜车、水晶鞋。于是灰姑娘就去参加了舞会。
因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服， 还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人1。0
想一想：如果灰姑娘没有得到仙女的帮助， 她是不可能去参加舞会的。如果狗、老鼠都不愿 意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女 的帮助还不够。
无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的
另外，我们每个人平时都穿得干干净净的， 千万不要突然脏兮兮地出现在别人面前，不然你 们的朋友要吓倒了。
8
如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻 止灰姑娘去参加王子的舞会？
世界上有一种人，她们其实不是坏人，只是 她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩 子。这一点我们应该能理解。
9
灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会， 甚至把门锁起来。按理说她是去不成了，可她 为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘 呢？
到了皇宫，继母她们却没有认出灰姑娘。灰姑娘 一到，王子立刻被她迷住了，便和她跳起了舞。 不一会儿，快到十二点钟了，魔法快失效了。灰 姑娘只好走了，可是她的水晶鞋却掉了。
过后，王子和侍从拿着水晶鞋寻找主人，不 一会儿，便到了灰姑娘家，可是继母好像有些怀 疑灰姑娘。所以就把灰姑娘关了起来。
4
小老鼠们看见，便帮灰姑娘逃了出来。灰姑娘的 两个姐姐开始试了，可她们都穿不上。然后灰姑 娘从楼上出来准备试鞋的时候，水晶鞋却不小心 打碎了，灰姑娘拿出了另一只水晶鞋穿上，王子 立刻认出来了。
2
有一天，皇宫下令，所有的未婚女到皇宫参加舞 会，灰姑娘也想去，可继母却不让灰姑娘去。并 且想了许多办法刁难灰姑娘。灰姑娘都完成了。 可是继母还是没有让灰姑娘去，还让她的两个女 儿把灰姑娘参加舞会的衣服撕碎了。灰姑娘很伤 心，正在她流泪的时候，一个会魔法的老婆婆出 现了。老婆婆还帮灰姑娘变出了漂亮的礼服、南 瓜车、水晶鞋。于是灰姑娘就去参加了舞会。
因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服， 还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人1。0
想一想：如果灰姑娘没有得到仙女的帮助， 她是不可能去参加舞会的。如果狗、老鼠都不愿 意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女 的帮助还不够。
无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的
另外，我们每个人平时都穿得干干净净的， 千万不要突然脏兮兮地出现在别人面前，不然你 们的朋友要吓倒了。
8
如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻 止灰姑娘去参加王子的舞会？
世界上有一种人，她们其实不是坏人，只是 她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩 子。这一点我们应该能理解。
9
灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会， 甚至把门锁起来。按理说她是去不成了，可她 为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘 呢？
灰姑娘的故事ppt课件
车 和 水 晶 鞋 。
她
衣 服 ， 还 有 南
瓜
灰 姑 娘 有 了 漂 亮
编辑版pppt
7
王子只和她一个人跳舞。对别 人说这是他的 女伴
编辑版pppt
8
可灰姑娘的水晶鞋丢了
编辑版pppt
9
试鞋
• 王子说， 谁穿上水 晶鞋谁就 是他的新 娘，灰姑 娘穿上了
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10
于 是 。
王 子 和 灰 姑 娘 结 婚 了 ，
2021精选ppt没有漂亮的衣服妈妈不让去没有漂亮的衣服妈妈不让去国王要给儿子选未可后妈告诉灰姑娘我把这一满盆碗豆倒进灰堆里去如果你在两小时内把它们都拣出来了你就可以去参加宴会
灰姑娘的故事
来看看吧
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1
从前，有一个富人的妻子得了重病，在 临终前，她把自
己的独生女儿叫到身边说：“乖女儿，妈去了以后会在九泉之 下守护你、保佑你的。”说完她就闭上眼睛死了。她被葬在了 花园里，小姑娘是一个虔诚而又善良的女孩，她每天都到她母 亲的坟前去哭泣。冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的 毛毯。春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装素裹。冬去春来， 人过境迁，他爸爸又娶了另外一个妻子。 新妻子带着她以前
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2
灰姑娘没有朋友，小动物 和她一起玩
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3
有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给 她们带什么回来。第一个说：“我要漂亮的衣裳。”第二个 叫道：“我要珍珠和钻石。”他又对自己的女儿说：“孩子， 你想要什么？”灰姑娘说：“亲爱的爸爸，就把你回家路上 碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”父亲回来时，他为前 两个女儿带回了她们想要的漂亮衣服和珍珠钻石。在路上， 他穿过一片浓密的矮树林时，有一根榛树枝条碰着了他，几 乎把他的帽子都要扫下来了，所以他把这根树枝折下来带上 了。回到家里时，他把树枝给了他女儿，她拿着树枝来到母 亲的坟前，将它栽到了坟边。她每天都要到坟边哭三次，每 次伤心地哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上，浇灌着它， 使树枝很快长成了一棵漂亮的大树。不久，有一只小鸟来树 上筑巢，她在没活时会与小鸟交谈。
灰姑娘的故事ppt课件
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13
生的两个女儿一起来安家了。她们外表很美丽，但是内心却非 常丑陋邪恶。她们到来之时，也就是这个可怜的小姑娘身受苦 难之始。她们说：“要这样一个没用的饭桶在厅堂里干什么？ 谁想吃上面包，谁就得自己去挣得，滚到厨房里做厨房女佣去 吧！”说完又脱去她漂亮的衣裳，给她换上灰色的旧外套，恶 作剧似地嘲笑她，把她赶到厨房里去了。她被迫去干艰苦的活 儿。每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣，而且还要忍 受她们姐妹对她的漠视和折磨。到了晚上，她累得筋疲力尽时， 连睡觉的床铺也没有，不得不睡在炉灶旁边的灰烬中，这一来 她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看，由于这个原因她们就叫 她灰姑娘。
车 和 水 晶 鞋 。
她
衣 服 ， 还 有 南
瓜
灰 姑 娘 有 了 漂 亮
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7
王子只和她一个人跳舞。对别 人说这是他的 女伴
编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版pppt
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可灰姑娘的水晶鞋丢了
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试鞋
• 王子说， 谁穿上水 晶鞋谁就 是他的新 娘，灰姑 娘穿上了
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10
于 是 。
王 子 和 灰 姑 娘 结 婚 了 ，
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• 可后妈告诉灰姑娘，我把这一满盆碗豆倒进灰堆里去， 如加果宴没你会有在。漂两亮小的时衣内服把，它妈们妈都不拣让出去来了，你就可以，去参
国王要给儿子选未 婚妻
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斑鸠帮她捡豆子，小鸟给 她带来漂亮的衣服。
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体会到了灰姑娘过的是十分艰难的生活。那现在 你们能说说为什么大家会叫她“灰姑娘”吗？
3.体会灰姑娘的“幸运”。
⑴我们学习到这里这里，同学们心中一定会有 许多感慨!此时此刻,你想对那善良而可怜的灰姑 娘说些什么呢？ ⑵是的，不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘。 童话中的一只白鸟也来帮助灰姑娘了。请同学们 用比较快的速度默读4——13自然段,看看白鸟是 怎样帮助灰姑娘的?灰姑娘又是怎样做的呢?
知识链接
这么美的童话故事，你们知道作者是谁吗？ 那就是十九世纪德国著名的童话作家格林兄弟。 雅科布·格林（1785～1863） 和威廉·格林（1786～1859） 都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学 法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学教授，1841年同时 成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857 年出最后一版，共216篇故事）。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、 《小红帽》、《勇敢的小裁缝》„„等名篇，已成为世界各国儿童喜 爱的杰作。
这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有 趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用 夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多 童话故事都充满了热情与理想，深受我们 广大少年儿童的喜爱。 同学们这么爱读童话故事，今天我们就一 起来学习一篇非常有名的童话故事《灰姑 娘》。
初读短文，整体感知
1.在学习这篇童话之前，我们回忆一下：读一篇文章，先 要注意一下什么？看了题目你怎么想？为什么大家会叫她 “灰姑娘”呢？灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？„„ 2.接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？ 首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先 写的什么，再写的什么，最后写的什么。
湘教版四年级语文上册第五单元
灰姑娘
学习目标
1.从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领 会故事蕴含的道理。 2.理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情 心。从灰姑娘的经历中，领悟道理：做人要虔诚、 善良，好人终有好报。 培养良好的思想品德。
同学们喜欢童话故事吗？你 们平时都听过或看过哪些童 话故事呢？
2.体会灰姑娘的“可怜”。 这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平安的 生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了后妻， 过的是怎样的生活呢？请同学们再读一读短文， 在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且 仔细读一读，看从这些词句中你能体会到什么？
继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，无 异于灾难生活的开始！从吃、穿、住、行„„她 们从来就没有把她当作人来看！可怜的灰姑娘过 着牛马不如的生活！
总结全文，感悟道理
读完了这篇童话姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝，继母和两个 妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔诚和善良，她得到了 仙女的帮助，最终被王子选中，成为王子幸福的新娘。 从这虚构的童话故事中，我们却可以明白一个深刻的道理： 为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下 场的。
拓展延伸
同学们的想象是非常丰富的。请大家以这 篇童话故事作为剧本，选择小演员，在课 余进行排练，准备在下一节课时演出。演 出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳 演员”。
谢谢指导
赏析短文，探究人物
一、读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？ 不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组 里发表一下自己的看法。 1.同桌里交流看法。 2.全班交流一下。
二、重点分析“灰姑娘”这个人物。
1.体会灰姑娘的“虔诚、善良”。 刚才，很多同学都谈到很喜欢童话中 的主人公——“灰姑娘”，原因是她为人 虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些 词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘？
3.体会灰姑娘的“幸运”。
⑴我们学习到这里这里，同学们心中一定会有 许多感慨!此时此刻,你想对那善良而可怜的灰姑 娘说些什么呢？ ⑵是的，不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘。 童话中的一只白鸟也来帮助灰姑娘了。请同学们 用比较快的速度默读4——13自然段,看看白鸟是 怎样帮助灰姑娘的?灰姑娘又是怎样做的呢?
知识链接
这么美的童话故事，你们知道作者是谁吗？ 那就是十九世纪德国著名的童话作家格林兄弟。 雅科布·格林（1785～1863） 和威廉·格林（1786～1859） 都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学 法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学教授，1841年同时 成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857 年出最后一版，共216篇故事）。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、 《小红帽》、《勇敢的小裁缝》„„等名篇，已成为世界各国儿童喜 爱的杰作。
这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有 趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用 夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多 童话故事都充满了热情与理想，深受我们 广大少年儿童的喜爱。 同学们这么爱读童话故事，今天我们就一 起来学习一篇非常有名的童话故事《灰姑 娘》。
初读短文，整体感知
1.在学习这篇童话之前，我们回忆一下：读一篇文章，先 要注意一下什么？看了题目你怎么想？为什么大家会叫她 “灰姑娘”呢？灰姑娘是怎样的一个姑娘呢？„„ 2.接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？ 首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先 写的什么，再写的什么，最后写的什么。
湘教版四年级语文上册第五单元
灰姑娘
学习目标
1.从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领 会故事蕴含的道理。 2.理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情 心。从灰姑娘的经历中，领悟道理：做人要虔诚、 善良，好人终有好报。 培养良好的思想品德。
同学们喜欢童话故事吗？你 们平时都听过或看过哪些童 话故事呢？
2.体会灰姑娘的“可怜”。 这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平安的 生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了后妻， 过的是怎样的生活呢？请同学们再读一读短文， 在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且 仔细读一读，看从这些词句中你能体会到什么？
继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，无 异于灾难生活的开始！从吃、穿、住、行„„她 们从来就没有把她当作人来看！可怜的灰姑娘过 着牛马不如的生活！
总结全文，感悟道理
读完了这篇童话姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝，继母和两个 妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔诚和善良，她得到了 仙女的帮助，最终被王子选中，成为王子幸福的新娘。 从这虚构的童话故事中，我们却可以明白一个深刻的道理： 为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下 场的。
拓展延伸
同学们的想象是非常丰富的。请大家以这 篇童话故事作为剧本，选择小演员，在课 余进行排练，准备在下一节课时演出。演 出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳 演员”。
谢谢指导
赏析短文，探究人物
一、读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？ 不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组 里发表一下自己的看法。 1.同桌里交流看法。 2.全班交流一下。
二、重点分析“灰姑娘”这个人物。
1.体会灰姑娘的“虔诚、善良”。 刚才，很多同学都谈到很喜欢童话中 的主人公——“灰姑娘”，原因是她为人 虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些 词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘？