全体教师一学年设备应用和资源应用情况综述.
教师使用设备情况综述
2017-2018年度
教师使用设备情况综述
为贯彻普遍用起来，持久用下去，持续运用好的方针，充分发挥远程教育设备、资源的育人效益，以及对学校制度的执行情况特作此总结。
一、学校应用领导小组成员加强自身资源和设备运用能力提高工作，成为运用设备、资源应用示范人、带头人。
指导教师搞好了资源与设备的应用，承担教师应用能力评价与考核。
二、教师是信息化设备、资源应用的主体，各教师都自觉主动的学习设备操作技术，按要求利用设备、资源开展教学，积极开展资源应用教学研究，撰写资源应用课后反思，提高设备、资源应用能力。
三、学校加强了教师操作技术培训和资源应用能力培训，开展经常性的听评课教研活动和检查活动，极大地调动了教师的应用积极性，把教师应用能力评价和考核纳入了常规教学管理，使教师应用能力评价考核更加制度化，规范化，经常化。
五、学期结束时学校对所有教师应用能力实施了综合性评价。
六、建立了奖励机制，学校把教师教育技术能力、资源应用能力评价与考核结果纳入了教师教育教学能力考核内容，并与教师聘任、年度考核、评先表模、晋升职称挂了钩。
城固县大盘小学
2017年12月。
学校多媒体设备装备及使用情况报告
学校多媒体设备装备及使用情况报告学校多媒体设备装备及使用情况报告1. 引言随着信息技术的不断发展，多媒体设备在教育领域的应用越来越广泛。
学校作为培养人才的重要场所，多媒体设备的装备和使用情况对于提高教学质量和效率起着至关重要的作用。
本报告将详细介绍学校多媒体设备装备及使用情况。
2. 多媒体设备装备情况学校目前拥有丰富的多媒体设备，主要包括电子白板、投影仪、电视机、计算机等。
2.1 电子白板学校共配备了40块电子白板，分布在各个教室和实验室。
电子白板采用先进的触摸屏技术，能够实现书写、绘图以及与计算机的连接，方便教师进行教学内容展示和学生互动。
2.2 投影仪学校共配备了50台投影仪，安装在每个教室的天花板上。
投影仪与电脑或其他多媒体设备相连，能够将教师的演示内容通过投影显示在大屏幕上，方便学生观看。
2.3 电视机学校各个校区的大厅和办公室都配备了大尺寸的电视机，用于播放教育相关的节目和通知。
2.4 计算机学校拥有200台计算机，分布在电脑教室、图书馆和各个办公室中。
计算机通过局域网和互联网相连，提供给教师和学生进行多媒体教学和学习的平台。
3. 多媒体设备使用情况学校教师和学生广泛使用多媒体设备开展各类教学和学习活动。
3.1 教师使用情况教师在课堂上广泛运用电子白板和投影仪进行教学。
他们通过电子白板展示教学内容，使用投影仪播放教育视频、图片和PPT等多媒体资源，使得课堂更加生动有趣。
，教师还能够通过电脑和互联网获取教学资源，为教学提供了丰富的支持。
3.2 学生使用情况学生在课下利用学校的计算机和电视机进行自主学习。
计算机提供各种学习软件和网络资源，帮助学生进行自主学习和科研。
电视机播放的教育节目和公益广告也为学生提供了丰富的知识和信息。
4. 多媒体设备维护和管理情况学校重视多媒体设备的维护和管理工作，确保设备的正常运行和使用。
4.1 维护措施学校设立了专门的多媒体设备维护部门，负责设备的日常维护和检修工作。
教学设备使用情况分析报告
教学设备使用情况分析报告在教育领域，教学设备的合理运用对于提升教学质量和学生的学习效果起着至关重要的作用。
为了深入了解我校教学设备的使用情况，我们进行了一次全面的调查和分析。
本报告将详细阐述此次调查的结果，旨在为优化教学设备的管理和使用提供参考依据。
一、调查背景随着教育信息化的不断推进，我校近年来投入了大量资金购置各类教学设备，包括多媒体教室设备、实验室设备、计算机设备等。
然而，这些设备在实际使用过程中是否充分发挥了其应有的作用，是否满足了教学的需求，是否存在使用不当或闲置浪费的情况，这些问题都需要进行深入的调查和分析。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查、实地观察和访谈相结合的方法。
问卷调查面向全校教师和学生，共发放问卷____份，回收有效问卷____份。
问卷内容涵盖了对各类教学设备的使用频率、满意度、存在的问题及建议等方面。
实地观察主要针对多媒体教室、实验室等重点教学场所，观察设备的使用情况、维护状况以及环境条件等。
访谈则选取了部分教师、学生和设备管理人员，深入了解他们在教学设备使用过程中的体验和看法。
三、教学设备的配备情况目前，我校拥有多媒体教室____间，每间配备了投影仪、电脑、音响等设备；实验室____个，涵盖了物理、化学、生物等学科，配备了相应的实验仪器和设备；计算机教室____个，共有计算机____台。
此外，学校还配备了电子白板、智能平板等新型教学设备。
四、教学设备的使用情况1、多媒体教室设备使用频率：大部分教师表示每周都会使用多媒体教室进行教学，使用频率较高。
满意度：约____%的教师对多媒体教室设备的性能和效果表示满意，但仍有部分教师反映存在投影仪清晰度不够、音响声音小等问题。
教学应用：多媒体教室主要用于展示课件、播放教学视频等，在一定程度上丰富了教学内容和形式，但也有部分教师只是简单地将教材内容搬到屏幕上，未能充分发挥多媒体教学的优势。
2、实验室设备使用频率：实验课的开设频率相对较低，部分实验室设备的使用次数较少。
教学设备管理情况汇报
教学设备管理情况汇报近年来，我校教学设备管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
为了全面了解教学设备管理情况，特进行汇报如下：一、设备购置情况。
我校根据教学需要，按照学校设备购置管理制度，定期进行设备更新和购置。
去年，学校投入资金购置了新一批实验仪器设备，以满足教学需求。
同时，对于老旧设备进行了淘汰和更新，确保了教学设备的完好性和先进性。
二、设备维护情况。
学校设备维护工作得到了有效的开展，设备维修保养工作有序进行。
学校设备管理部门建立了设备维护档案，对设备的维修保养情况进行了详细记录，确保了设备的正常运转。
同时，学校还加强了设备的日常巡检工作，及时发现设备故障并进行维修，保障了教学设备的正常使用。
三、设备使用情况。
学校教师和学生对教学设备的使用情况良好，设备利用率较高。
教师们充分利用各类教学设备进行教学实践，提高了教学效果。
学生们也积极参与实验和实践活动，对设备使用规范，保护设备，做到了爱惜设备，延长了设备的使用寿命。
四、设备管理存在的问题。
尽管我校在教学设备管理方面取得了一定成绩，但也存在一些问题。
首先，设备更新速度还不够快，部分设备已经过时，需要及时更新。
其次，设备维护人员的技术水平和维修能力有待提高，需要加强相关技术培训。
最后，设备使用中还存在一些安全隐患，需要加强安全管理，确保师生的人身安全。
五、下一步工作计划。
为了进一步提升教学设备管理水平，我校将采取以下措施，加大设备更新力度，更新部分老化设备；加强设备维护人员的培训力度，提高其技术水平；加强设备使用的安全教育，提高师生的安全意识。
综上所述，我校教学设备管理情况总体良好，但也存在一些问题，希望通过今后的努力，进一步提升教学设备管理水平，为教学工作提供更好的支持和保障。
教学设备器材使用情况汇报
教学设备器材使用情况汇报近期，学校教学设备器材的使用情况进行了全面的调查和统计。
通过对各个教室和实验室的设备器材进行了详细的盘点和记录，我们得出了以下汇报结果。
首先，我们对教室的多媒体设备进行了调查。
根据统计数据显示，教室内的多媒体设备基本处于正常使用状态，无明显故障。
教师们在课堂上能够正常使用投影仪、电脑等设备进行教学，提高了课堂教学效果。
同时，学生们也能够通过这些设备更直观地理解知识，提高了学习效率。
其次，实验室的设备器材使用情况也得到了统计。
在实验室中，各类实验设备和仪器基本能够满足教学和科研需求。
教师们能够根据实验要求，合理使用设备进行实验教学，提高了实验教学的质量。
同时，学生们也能够通过实验设备的使用，更好地理解实验原理，提高了实验课的学习效果。
另外，体育器材的使用情况也进行了调查。
体育馆内的各类器材基本能够满足学生的体育锻炼需求。
学生们在体育课上能够充分利用各类器材进行体育锻炼，提高了身体素质。
同时，学校也加强了对器材的维护和管理，确保了器材的完好使用状态。
此外，校园内的各类设备器材也得到了综合调查。
校园内的音响设备、演讲设备等各类设备基本处于正常使用状态，能够满足学校各类活动的需要。
学校也对这些设备进行了定期的维护和检修，确保了设备的正常使用。
综上所述，学校的教学设备器材使用情况总体良好。
各类设备器材基本处于正常使用状态，能够满足教学和学习的需要。
学校将继续加强对设备器材的管理和维护，确保设备的长期稳定使用，为教学和学习提供良好的条件。
同时，学校也将不断更新和完善设备器材，提高教学质量，促进学生全面发展。
教学设施设备管理使用情况汇报材料
教学设施设备管理使用情况汇报材料为了提高教育教学质量，我校采取了以下具体做法：首先，我们加强了功能室的建设，包括科学实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、书法室、卫生室、心理咨询室、两间电脑室、校园广播站和科技室。
每个功能室都配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。
这样可以确保设施得到有效利用，提高效益。
其次，我们完善了制度建设，确保设施发挥作用。
我们建立了每个功能室的总账和分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。
此外，我们制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙。
这样可以确保设施得到有效管理，提高效率。
最后，我们增强了应用意识，提高设备效益。
我们鼓励教师积极使用多媒体教学设备，提高教学效果。
同时，我们也注重对设备的维护和保养，确保设备的正常使用寿命。
这样可以提高设施的使用效益，为学生提供更好的教育教学环境。
我们学校一直致力于为教师提供研究现代教育技术和掌握现代教学手段的机会。
为此，我们创造了条件，积极引导教师参与校本培训，并按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。
我们的校本培训有计划、有学时、有记录、有考评。
本学年，我们制定了一系列培训活动，包括白班培训、畅言多媒体教学系统培训、笔记本操作培训、录播系统的使用培训等。
我们要求每个老师都要到录播室上一堂课并向全校教师直播，组织全体专任教师进行白板技能过关。
同时，我们将教师多媒体培训、管理和使用情况、教研平台的运用等纳入教师年度考核，以此促进教师的专业素质发展。
此外，我们还举办了教师制作课件比赛，并利用“班班通”进行多媒体辅助教学课展示。
通过这些培训和活动，全体教师都能够熟练应用信息技术于教学之中。
全体教师一学年设备应用和资源应用情况综述
全体教师一学年设备应用和资源应用情况综述石门口小学一年来，在上级主管部门的关怀支持下，我校以电教科研为龙头，以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的应用和建设为核心，以教育教学模式的改革为目的，充分发挥“信息化教学资源的有效应用”的作用，提高了教师信息化教学资源应用的水平，使优质教学资源得以充分利用，推进了学校信息化教学资源的有效应用。
现将一年来的主要工作总结如下：一、明确任务，建立管理机制学校成立了以校长为组长的工作小组，明确工作职责。
校长负责制定和落实信息化教学资源有效应用的工作方案，创造条件，组织对工作过程的管理和评价，协调各部门工作。
教研组负责制定各类推进工作专题方案，收集资料，指导优质课例的设计和专题讲座，开展信息化教学资源应用的研究与落实，参与资源库的设计与教学资源的建设，组织开展教师培训。
学校成立了业务指导组，由学校网络管理人员、信息技术教师和骨干教师担任，一方面辅导教师们收集、整理信息资源、素材、制作课件，另一方面督促指导教师们适时运用好现有信息化教学资源（信息化资源包括：媒体素材、题库、试卷素材库、课件与网络课件、课程案例、文献资料、常见问题解答、网络课程资源、资源目录索引等），让其真正发挥效能。
为确保信息化教学资源的有效应用，学校把信息化教学资源有效应用的推进工作纳入学校工作计划与教学工作计划中，并且制定了网络管理制度、多媒体教学设备管理规章、教师计算机使用管理规章等一系列规章制度，建立了教师信息化教学资源应用的奖励制度及评价细则等一系列激励政策和评价机制，使教师有时间、有精力、有内需力研究资源，建设资源，使用资源。
二、合理规划，建好应用环境我校注重合理规划，努力建设好信息化教育资源的应用环境。
在上级主管部门的支持下，学校收到石门口中学遗留电脑30台，用于学生上计算机课学习，学校建有宽带信息网络、校园广播音响网络、校园电话网络、校园安防网络、多媒体教学网络等信息化网络设施；设有多媒体教室6个，计算机教室1个，并对计算机教室进行了改造，铺设了防静电地板，多媒体教室配备了投影仪，音响设施等；配置了4台专用电脑，为教师办公和专题研究创造了条件，为学生提升信息素养搭建了平台，极大地改善了学校信息化教学设施。
教育技术装备配备和教师应用情况的报告
教育技术装备配备和教师应用情况的报告第一篇：教育技术装备配备和教师应用情况的报告教育技术装备配备和教师应用情况的报告利辛县城关学区中心学校2015.12014年随着教育现代化和教育信息化建设在我学区的进一步开展，城关学区各学校软硬件设施的进一步完善，学校信息技术正逐步从辅助教学的二线发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。
目前我学区所有小学每个普通班级都配备了能上网的班班通多媒体网络教室、科学实验室等专用教室，最近还在利辛县第五中学装备了现代化的录播教室；中心小学的教师人手一台电脑，其他部分村小每2人配备了一台电脑，所有教学点都配备了适量的电脑供教师备课和查阅网上教育资源使用，实现了网络备课和网络管理，初步形成了信息化校园特色。
下面，就对我校对教育技术装备现状和教师应用培训情况作如下汇报：一、加强管理，统筹规划中心学校设有现代教育技术装备管理与使用工作领导小组。
中心学校张献毅校长任组长，苏培副校长任副组长，赵永德副书记具体分管管理和使用工作。
各学校建立了由校长牵头，分管校长具体负责，教研、教科、技术等相关部门参与的学校信息化工作领导小组，每年定期召开会议，商讨学校教育技术装备工作，研究落实学校教育信息化应用建设，并且把推进学校信息化工作纳入了学校发展规划、学校工作计划、教学工作计划和教育科研工作计划中。
各学校在人员安排、设备增添和行政管理上，也向利于信息化工作开展的方面作了许多的倾斜，并且出台了一系列的奖励政策，落实具体措施，建立多种激励机制，鼓励教师学习和钻研信息化技术。
所有这一切，都充分奠定了信息化应用在我们学区工作中的地位。
二、完善装备，规范管理现在我学区所有公办小学的普通教室都配备了班班通多媒体教学设备，加上教师配备的计算机，已形成了一个具有一定规模的现代化教育技术装备体系。
配备的信息设备到位后，最重要的是加强日常的使用、维护与管理。
针对目前装备数量多和管理人员少的矛盾，我们努力在管理上想办法。
教学设施设备管理使用情况汇报材料
教学设施设备管理使用情况汇报材料榆社县东升小学东升小学是榆社县办学规模最大的一所八轨制市级示范小学，在2013年“薄弱校改造”和2014年教育均衡评估验收过程中，教育教学设施得到了进一步的补充和完善。
为了让学校办学得到飞跃式发展和提高，我校以充分利用、高效使用、提高教育教学质量为宗旨，合理计划，精心设置，切实做到教学设施设备使用有计划、有办法、有步骤、有时效、有人管、有成果这“六有”。
全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。
一、教学设施设备情况在上级政府的大力支持下，近两年来，我校更换学生课桌凳2700余套，教师办公桌椅136套，补充学生图书26987册，使我校图书室藏书量达到了41188册，生均16.5册。
每位教师配备了笔记本电脑，新建两个计算机网络教室，计算机102台。
2012年我校实现了多媒体教学班班通，今年又进一步更新，目前共有电子白板56套，移动多媒体教学设备5台，常规多媒体设备8台。
2013年6月在市县的大力支持下，投资50万元建成录播教室，实现了全校网络覆盖以及视频直播功能。
在2013年“薄弱校改造”项目中，为我校配备数学教学仪器69种，3100件。
科学仪器204种，8456件，实验开出率为100%。
学校有图书、阅览室5个，共计300平方米。
科学实验室2个，120平方米，音乐教室6间、美术教室5间。
各类器材室分别独立设置，能够满足教学要求。
音体美器材共计70种1257件，今年又在原有基础上进一步补足了科学、数学仪器，音体美器材等教学设备，极大地改善了我校的办学条件。
二、具体做法1、加强功能室的建设，规范了设备管理。
学校根据小学一类学校的要求，配齐了各种功能室：科学实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、书法室、卫生室、心理咨询室、两间电脑室、校园广播站、科技室。
学校根据相应功能室的要求配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。
把管理的职责落实到学校的每个岗位，不断提升管理水平。
教师年终工作总结报告的教学资源开发和利用情况
教师年终工作总结报告的教学资源开发和利用情况尊敬的领导：经过一年的努力工作，我作为一名教师，现向您提交我个人的年终工作总结报告。
在过去的一年中，我主要负责教学工作，并致力于教学资源的开发和利用。
在本次总结报告中，我将重点介绍我在教学资源开发和利用方面的情况，以及取得的成果和存在的问题。
一、教学资源开发情况在教学资源的开发方面，我采取了多种方法，广泛涉及多种媒体和技术手段，旨在提高教学效果和学生的学习兴趣。
具体开发情况如下：1. 教案和课件制作：根据教学大纲和课程要求，我认真编写并更新了教案和课件，确保教学内容与时俱进。
在制作过程中，我注重使用图表、动画等多媒体元素，使教学更加生动和形象化。
2. 多媒体教学资源：我积极开发和利用多媒体教学资源，例如视频、音频、互动游戏等，以提升学生对课程内容的理解和记忆。
通过使用这些资源，学生的学习兴趣和主动参与度明显增加。
3. 在线学习平台：我充分利用网络资源和在线学习平台，为学生提供学习资料和练习题目。
通过让学生在课堂外进行在线学习和互动，达到了学习资源的优化和共享。
二、教学资源利用情况教学资源的开发只有在有效利用的过程中才具备真正的价值。
因此，我注重将开发的教学资源融入到实际教学中，提高教学质量和效果。
教学资源的利用情况如下：1. 教学演示及辅助工具：我充分利用教案和课件等教学资源，在课堂上进行讲解和演示。
通过举例、展示和解释，加深学生对知识点的理解和记忆，并提高他们的学习效果。
2. 课堂讨论和互动：我鼓励学生在课堂上利用教学资源进行小组讨论和互动。
通过学生之间的合作和交流，激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和团队合作精神。
3. 个性化学习辅助：我针对学生不同的学习需求和能力水平，根据他们的反馈和表现，利用教学资源为他们提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发挥潜力。
三、取得的成果和存在的问题在教学资源开发和利用方面，我取得了一些成果，但也存在一些问题需要进一步改进和完善。
现代教育技术设备应用情况报告
现代教育技术设备应用情况汇报一、现代教育技术设备现状我中心校撤点并校后保留学校共有四个，其中何寨小学、孙家小学有多媒体教室，设备完好，使用正常；季家小学、圣力寺小学目前未安装多媒体教室。
孙家小学、季家小学的远教设备完好，使用正常。
何寨小学远教地面接收天线损坏，圣力寺小学远教电脑损坏，虽经维修，目前尚不能使用。
二、设备使用情况1、强化组织管理，完善规章制度。
为了扎实开展现代教育技术教育，充分发挥其在教育教学中的作用，我们中心校成立专门的工作领导小组，负责指导、督促辖区各学校现代教育技术教育工作，促使现代教育技术设备正常使用，促使各学校制定适合本学校的相关规章制度，从组织领导、管理制度上确保现代教育技术教育工作的有效开展。
2、注重教师培训，鼓励教师使用。
现代教育技术应用关键是教师，加强教师培训是应用现代教育技术的重要保证。
我们中心校采取边建设、边培训、边应用的运行方式，教师培训采取选派到上级部门专门培训、校本培训、教师自学的方式，目前我中心校教师85%以上教师能熟练使用多媒体，80%以上教师能自制课件。
辖区各学校都制定有鼓励教师应用现代教育技术设备的措施，对使用率较高的教师进行表彰奖励，何寨小学将教师使用多媒体列为教学任务之一，教师完成情况与教师量化考核挂钩，与教师绩效工资挂钩。
中心校在上学年上下学期分别在季家小学、孙家小学举行的两次教学能手大赛、一次公开示范课活动，每一位参赛选手都使用了多媒体、远教设施。
本学期中心校开展的大学区教研活动中，高教组教师大量使用何寨小学多媒体进行教学研究。
另外，各学校充分利用现代教育技术设备对学生进行法制教育、心理健康教育，开展班队主题活。
何寨小学多次为学生播放爱国主义、教育意义影片。
三、设备应用存在问题分析1、设备资源配套硬件及设备运行维护经费投入不足。
设备出现非人为损坏、停电、资源存储空间受限等情况，资源不能正常接收时，学校缺少设备、资源日常运行、维护和应用经费的后续投入，而使有些项目设备成为了一种摆设，像何寨小学、圣力寺小学的远教设备。
教学工作总结教学资源与技术应用
教学工作总结教学资源与技术应用在过去的一段时间里，我作为一名教师，充分利用教学资源与技术应用，努力提高自己的教学水平。
现在我将对这段时间内的教学工作进行总结，并重点分享我在教学资源与技术应用方面的经验和成果。
首先，教学资源在我的教学工作中起到了重要的支撑作用。
通过充分利用教材、课件、多媒体设备等各种教学资源，我成功地增加了课堂的趣味性和互动性。
例如，在上一期的教学中，我使用了一个生动有趣的课件，其中包含了丰富的图片和视频资料，让学生在视觉和听觉上都能得到新的感受。
这样的教学资源不仅能够吸引学生的注意力，还能够增加他们的学习兴趣，从而提高学习效果。
另外，我还通过网络资源的引用和应用，丰富了教学内容和教学手段。
在教学过程中，我通过网络搜索相关的教学资源，如案例分析、学术论文、教学视频等，以便能够更好地帮助学生理解和应用所学知识。
同时，我还鼓励学生主动利用网络资源进行学习和研究，培养他们自主学习和获取信息的能力。
通过这种方式，不仅提高了学生的学习效果，也增加了他们的独立思考和解决问题的能力。
除了教学资源的应用，技术的使用也对我的教学工作产生了积极的影响。
通过掌握和应用教学技术，我能够更好地与学生互动，并提供个性化的教学服务。
例如，在课堂上，我利用电子白板和投影仪等设备，展示学生们的作业和答案，并进行点评和指导。
这种互动式的教学方式，不仅增加了学生的参与度，也提高了他们对知识的理解和记忆。
此外，我还通过在线教学平台和学生们进行线上交流和作业提交，为他们提供更加便捷和高效的学习环境。
总的来说，教学资源与技术应用在教学工作中发挥了重要的作用。
通过充分利用各种教学资源，我成功地提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过运用教学技术，我能够更好地与学生互动和交流，提供个性化的教学服务。
这些经验和成果，对我今后的教学工作具有重要的借鉴意义。
在未来，我将进一步深化对教学资源和技术的理解和应用，以更好地满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。
教学资源情况汇报
教学资源情况汇报近期，我校教学资源的情况进行了全面的调查和汇总，现将情况汇报如下：一、教学设施情况。
学校的教学设施得到了较好的维护和更新，各个教室的多媒体设备齐全，能够支持教师进行多种形式的教学活动。
同时，学校图书馆的藏书数量得到了进一步的充实，各类教学参考书籍和期刊杂志得到了及时的更新，为师生提供了良好的学习资源。
二、教学人员情况。
学校的教学人员队伍稳定，师资力量雄厚。
教师们积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。
同时，学校还加强了对新教师的培训和指导，确保新教师能够尽快适应学校的教学环境。
三、教学资源整合情况。
学校积极整合各类教学资源，建立了数字化教学平台，为师生提供了便捷的教学资源获取途径。
学校还加强了与各类教育机构和企业的合作，不断引进和开发新的教学资源，为教学活动提供了丰富的支持。
四、教学活动情况。
学校注重教学活动的多样化和实践性，积极组织各类学科竞赛、实验活动、社会实践等教学活动，为学生提供了更多的学习机会和实践体验。
同时，学校还加强了对学生的个性化辅导和指导，确保每个学生都能够得到个性化的教学服务。
五、教学效果情况。
学校的教学效果得到了进一步的提升，学生的学业成绩稳步提高，各类学科竞赛成绩优异。
学生的综合素质也得到了较好的锻炼和提升，受到了社会的广泛认可。
综上所述，学校的教学资源情况较为良好，但也存在一些不足之处，比如教学设施的利用率有待提高，教学资源整合还需要进一步完善等。
我们将继续努力，不断改进和完善学校的教学资源，为师生提供更好的学习和教学条件。
教师培训设备情况汇报
教师培训设备情况汇报
尊敬的领导：
我是XX学校的教师培训负责人，特向您汇报我校教师培训设备的情况。
近期，我们对教师培训设备进行了全面的检查和更新，以下是具体情况的汇报：首先，我们对教师培训室的多媒体设备进行了全面检修和更新。
我们购置了最
新款的投影仪、音响设备和电脑，确保了教师在培训过程中能够进行高效的教学展示和互动交流。
同时，我们也配备了专业的视频会议设备，以满足远程培训和在线教学的需求。
其次，我们对教师培训室的办公设备进行了更新和完善。
我们购置了新款的办
公桌椅、文件柜、打印机等办公设备，为教师提供了舒适的办公环境和便捷的办公工具，提高了教师培训效率和质量。
另外，我们还加强了教师培训室的网络设备建设。
我们优化了教师培训室的网
络环境，提升了网络带宽和稳定性，确保了教师在培训过程中能够顺畅地进行在线学习和资源下载，满足了多样化的教学需求。
除此之外，我们还对教师培训设备进行了定期的维护和保养工作，确保设备的
正常运行和长久使用。
我们建立了设备维护保养档案，制定了详细的设备维护计划，定期进行设备检查和维护，保障了设备的稳定性和可靠性。
总的来说，我校教师培训设备的更新和完善工作取得了明显成效，为教师的培
训工作提供了良好的保障和支持。
我们将继续加强对教师培训设备的管理和维护，不断提升设备的使用效率和服务质量，为教师的专业发展和教学质量提升做出更大的贡献。
谨此报告，望领导批示。
敬上！。
高中教师述职报告我的教学资源与多媒体应用
高中教师述职报告我的教学资源与多媒体应用高中教师述职报告我的教学资源与多媒体应用尊敬的领导、各位同事：我是××中学的一名高中教师，任教多年以来，我一直致力于提高教学质量，积极探索多种教学资源和多媒体应用方式，为学生创造了更有趣、更有效的学习环境。
在这里，我将向您汇报我在教学资源与多媒体应用方面的工作，以及取得的成效和存在的问题。
一、教学资源的积累有效的教学资源是提高教学效果的重要保障。
我在任教的过程中，不断整理和积累了丰富的教学资源。
首先，我收集了大量的教学参考书籍、文献、教学案例等，不断拓宽教学内容和教学方法的范围。
其次，我定期参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新教学思路和教学资源。
此外，我还主动与其他学校和教师进行交流合作，分享和借鉴他们的教学资源，使我能够不断丰富自己的教学内容和方式。
二、多媒体应用的推进多媒体教学是现代教育的重要组成部分，通过图文并茂的展示方式，能够提高学生的学习兴趣和吸收能力。
为了更好地应用多媒体教学，我不断加强自身对多媒体设备和软件的学习和了解，并及时将其与课堂教学相结合。
我已经制作了大量的多媒体课件，通过图片、音频、视频等多种形式的展示，帮助学生更好地理解和记忆知识。
此外，对于一些抽象的概念和过程，我还积极使用模拟软件和虚拟实验等手段，使学生能够更加生动地体验和实践。
三、成果与反思通过我的努力，教学资源的积累和多媒体应用在一定程度上取得了成功。
首先，在教学资源方面，我能够根据不同班级和学生的需求，有针对性地准备课堂教材，并通过各种途径帮助学生进行备考。
其次，在多媒体应用方面，我制作的课件和使用的软件得到了学生和家长的一致好评，学生的参与度和学习兴趣也明显提高。
然而，我也意识到，教学资源的更新和多媒体应用的研发是一个不断更新的过程，我需要持续地学习和投入更多的时间和精力，以更好地满足学生的学习需求。
四、改进与展望为了更好地提高教学资源的质量和多媒体应用的效果，我将采取以下几点改进措施。
小学数学教师年终工作总结有效利用教学资源与工具
小学数学教师年终工作总结有效利用教学资源与工具小学数学教师年终工作总结在过去一年的教学工作中，我担任小学数学教师的职务，为了更好地提高教学效果和学生的学习兴趣，我积极地寻找并有效利用各种教学资源和工具。
以下是我在教学中所使用的一些资源和工具的总结。
一、教学资源的利用1. 教科书和教辅材料：在教学中，我充分利用教科书和教辅材料。
教科书提供了系统完整的教学内容，而教辅材料则补充了一些拓展和巩固练习。
我善于挑选适合学生的教材，并结合学科教学大纲进行教学。
2. 网络资源：现如今，互联网资源丰富多样，对于教师来说，利用好网络资源可以丰富教学内容，激发学生学习的兴趣。
我经常搜索相关的教学视频和在线课程，将其与传统教学相结合，提高了我的教学质量。
3. 家长资源：家长对于学生的学习起到至关重要的作用。
我充分利用家长资源，与家长保持良好的沟通和合作，了解孩子的学习情况和问题，以便更好地指导学生。
4. 学校资源：学校内部提供的资源，如图书馆、实验室等，对于教学非常有帮助。
我充分利用学校资源，让学生参与到实践中，加深他们对数学知识的理解。
二、教学工具的应用1. 多媒体设备：我在课堂上运用多媒体设备，如投影仪、电脑和音响设备等，播放相关的教学视频、动画和音频，使得抽象的数学概念更加直观生动，提高学生的学习效果。
2. 教具和模型：物质教具可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念。
我经常使用计算器、几何模型和数学游戏等教具，通过实际操作和游戏互动，增强学生对数学的兴趣和参与度。
3. 数学软件：数学软件具有交互性强、视觉效果好等特点。
我经常使用诸如Geogebra等数学软件，让学生通过操作和观察，探索数学规律，提高他们的动手实践能力。
4. 在线平台：各种在线学习平台也为我提供了很多便利和资源。
我经常使用在线作业平台，给学生布置作业和进行测验，同时也可以及时对学生的学习情况进行跟踪和分析。
三、有效利用教学资源与工具的心得与体会在教学中，通过良好的资源和工具的利用，我发现以下几点心得和体会：1. 多样化的教学资源和工具可以提高学生的学习积极性和主动性。
学校为发挥设备、资源应用效益所做的工作和努力总结[5篇范文]
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学校为发挥设备、资源应用效益所做的工作和努力总结[5篇范文]第一篇：学校为发挥设备、资源应用效益所做的工作和努力总结我校自受益省“农远”以来，为更好地发挥优质的教育资源促进农村教育事业和社会经济的全面发展。
为此，我们在做好“农远”工程建设的同时，将工作重心放在远程教育资源的应用和设备效益的发挥上，主要抓了以下几项工作：一、支持多用，充分发挥设备效益1.为了充分发挥远程教育设备的作用，我们明确提出了该机可多用，即“上课学生用，课余教师用，”，努力将实施该项目尽最大能量的发挥。
“上课学生用”，我们明确规定，上课时间必须供学生学习用，禁用任何娱乐或游戏，每学期使用率达到总课时的50%，全校教师应用面不得低于60%。
“课余教师用”，学校每学期至少组织教师通过该设备培训5课时以上，同时，利用远程教育资源组织教师学习新课程理论，改进教学观念。
目前，“一机二用”模式已在我校全面推广，开展资源应用观摩研讨会、资源应用活动周、优质课、校本教研等丰富多彩的活动。
学校全体教师积极参与，相互学习的良好应用氛围中。
二、加强教师技能培训，积极扩大应用范围我们意识到，广大农村教师能否熟练掌握设备使用和资源应用技能，直接关系到设备效能的发挥，为此，我们采取了以下几项措施：1、组建培训体系。
先派学校管理人员、技术人员和学校骨干教师进行外出培训；再根据所学的知识和技能给一线的教师集中培训，培训方式采取集中与分散相结合，实行“一帮一”、评选“学习标兵”、“优秀学员”活动；教师培训均建立学习过程档案，纳入年终考核。
培训的重点是让资源“面向学生，走进课堂，用于教学”。
2、邀请资源研究专家指导。
邀请电教馆部分优秀的一线教师来我校进行远程教育资源研究专家指导，对远程教育资源进行分模式、分学科探讨，特别是如何制作应用好教学课件，对每学科的指导都有针对性，目的性，充分发挥该设备在课堂上最大效益。
三、强化工作管理机制，切实抓好项目应用我校根据实际情况，制定相应的管理制度，负责教师管理和维护设备的正常使用，指导教师运用远程教育资源教学和开展学科教研；总务处负责协调落实配套资金，建立项目可持续发展的经费保障机制，检查和监督项目经费使用情况；教导处负责远程教育教师的培养建设，统筹解决远程教育管理人员的职评、工作量计算和教师年终考核工作；四、建立考核评估制度，有效促进项目发展为了促进我校教育工作协调积极的发展，学校对班级管理规范，使用效率高，效果良好和应用成效显著班级给予表彰奖励；对管理失职、设施设备闲置、效益发挥差的班级进行通报并责其改正。
小学现代远教设备使用情况汇报
小学现代远教设备使用情况汇报
尊敬的领导：
根据贵校要求，我特向您汇报小学现代远教设备的使用情况。
经过调查了解，以下是
我们对小学现代远教设备的详细汇报：
1. 设备总体情况：我校小学现代远教设备设有多个教室，其中包括电子白板、投影仪、电脑等多种设备。
2. 教师使用情况：根据我们的观察和采访，大部分老师都能熟练操作现代远教设备，
并能够运用于教学中，例如使用电子白板进行课堂展示和互动，利用投影仪投影课件等。
3. 学生使用情况：学生在课堂上能够积极参与现代远教设备的使用，他们配合老师的
操作进行互动。
学生也在使用电脑进行课后作业和在线学习等活动中使用设备。
4. 设备维护情况：我们学校设有专职设备维护人员，他们负责定期检查设备的运行状况，并及时进行维修和更新。
5. 效果评价：我们认为小学现代远教设备的使用对教学有着积极的影响。
通过电子白
板和投影仪的使用，教师可以更生动地展示教学内容，激发学生的兴趣和注意力。
同时，学生也通过使用电脑和其他设备提高了自主学习和信息获取的能力。
在未来，我们将继续加强对小学现代远教设备的使用培训，提高教师和学生的技术应
用能力。
同时，我们也将关注设备的更新和维护，确保设备的正常运行和教学的顺利
进行。
以上为小学现代远教设备使用情况的汇报，请领导批示。
如有需要进一步了解，请随时与我们联系。
谢谢！。
小学现代远教设备使用情况汇报
小学现代远教设备使用情况汇报尊敬的领导：我将向您汇报小学现代远教设备的使用情况。
在我们学校，我们使用了以下远教设备：1. 电子白板：每个教室都安装了电子白板，并与电脑连接。
教师可以直接在电子白板上书写、标注和展示教学内容，同时可以使用电脑上的多媒体教学资源。
2. 多媒体投影仪：每个教室都有多媒体投影仪，教师可以使用电脑或其他设备将教学内容投影到屏幕上，方便学生观看。
3. 电脑和网络设备：每个教室都配备了教师电脑和学生电脑，教师可以使用电脑进行教学准备和演示，学生可以在电脑上进行学习和参与课堂活动。
学校还提供了稳定的网络连接，确保教师和学生能够顺利上网，使用网络资源。
4. 其他辅助设备：学校还购买了一些其他的远教设备，例如音响系统、摄像头等。
这些设备可以增强音频和视频的效果，让教学更加生动有趣。
根据我们的观察和反馈，这些远教设备在小学教学中起到了积极的作用。
教师们能够灵活运用这些设备进行教学，增强学生对知识的理解和兴趣。
学生们也喜欢使用这些设备，因为它们使学习更加有趣和互动。
然而，我们也面临一些挑战。
首先，教师们需要一定的培训来熟练使用这些设备，不仅要掌握基础操作，还要学会如何有效地将其应用于教学实践中。
其次，设备的维护和更新需要一定的资源和时间投入。
我们需要确保设备始终处于良好的工作状态，并及时更新软件和硬件。
总的来说，小学现代远教设备的使用对提高教学质量和学生学习效果有着积极的影响。
我们将继续加强教师培训和设备维护工作，努力使远教设备发挥更大的作用，促进学校教育的现代化发展。
感谢您的关注和支持！敬礼，XXX（您的名字）。
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全体教师一学年设备应用和资源应用情况综述石门口小学一年来, 在上级主管部门的关怀支持下, 我校以电教科研为龙头, 以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点, 以信息化教学资源的应用和建设为核心, 以教育教学模式的改革为目的, 充分发挥“信息化教学资源的有效应用”的作用, 提高了教师信息化教学资源应用的水平, 使优质教学资源得以充分利用, 推进了学校信息化教学资源的有效应用。
现将一年来的主要工作总结如下:一、明确任务,建立管理机制学校成立了以校长为组长的工作小组,明确工作职责。
校长负责制定和落实信息化教学资源有效应用的工作方案, 创造条件, 组织对工作过程的管理和评价, 协调各部门工作。
教研组负责制定各类推进工作专题方案,收集资料, 指导优质课例的设计和专题讲座,开展信息化教学资源应用的研究与落实, 参与资源库的设计与教学资源的建设,组织开展教师培训。
学校成立了业务指导组,由学校网络管理人员、信息技术教师和骨干教师担任,一方面辅导教师们收集、整理信息资源、素材、制作课件,另一方面督促指导教师们适时运用好现有信息化教学资源(信息化资源包括:媒体素材、题库、试卷素材库、课件与网络课件、课程案例、文献资料、常见问题解答、网络课程资源、资源目录索引等,让其真正发挥效能。
为确保信息化教学资源的有效应用, 学校把信息化教学资源有效应用的推进工作纳入学校工作计划与教学工作计划中, 并且制定了网络管理制度、多媒体教学设备管理规章、教师计算机使用管理规章等一系列规章制度, 建立了教师信息化教学资源应用的奖励制度及评价细则等一系列激励政策和评价机制,使教师有时间、有精力、有内需力研究资源,建设资源, 使用资源。
二、合理规划,建好应用环境我校注重合理规划,努力建设好信息化教育资源的应用环境。
在上级主管部门的支持下,学校收到石门口中学遗留电脑 30台,用于学生上计算机课学习,学校建有宽带信息网络、校园广播音响网络、校园电话网络、校园安防网络、多媒体教学网络等信息化网络设施; 设有多媒体教室 6个, 计算机教室 1个, 并对计算机教室进行了改造, 铺设了防静电地板,多媒体教室配备了投影仪,音响设施等;配置了 4台专用电脑,为教师办公和专题研究创造了条件,为学生提升信息素养搭建了平台, 极大地改善了学校信息化教学设施。
经过学校努力, 学校管理的信息化也逐步成为现实, 学校的学籍档案管理等已经应用数字化管理系统,进一步推进了学校网络、网络教研论坛、学校校本资源库、学校 QQ 群交流平台,学校文件传送平台的有效应用。
三、提高教师信息化应用能力1规定教师应用信息技术上课和参与网络教研的必要次数,指导和鼓励教师利用信息技术上课, 学会通过网络参与教研活动, 利用学校网络平台组织教师开展开展不同形式和类型的教研研讨活动, 进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等,通过教师 QQ 群、电子答疑、教师 Blog 等多种形式,提升教师信息化教学能力,实现资源共享,成员之间讨论交流,拓展教师合作交流的空间,发挥团队合作的优势,促进团队的共同提高。
2开展聚焦课堂的教师教学展示活动。
教学展示活动分为三个层次:新进教师的“上岗课”、中青年教师的“评选课”,优秀教师的“示范课”, 要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网,并将展示课拍摄成课堂实录,放在网络平台上,供网络教研之用。
(在教学展示活动中,通过教师的互动互助、彼此支持,在表达自我经验, 分享他人成果的过程中得到收获和提高, 形成同行之间交流与合作的氛围。
评出优质课进行公开展示,推荐参加各种比赛。
3开展信息化教育专项教学技能评比活动。
每学年组织一次多媒体资源教学应用课堂教学比赛活动。
根据教学流程设计教师教学基本功比赛活动(比如:电子备课、课件制作、电子教案设计、关于多媒体资源应用的教学反思或论文等,使教师的基本技能更加过硬, 钻研、把握、设计教材的能力不断提高。
每学期举办一次教学课件评比活动,鼓励教师自制课件,积累我校的优秀课件,推荐参加县级及县级以上的课件比赛。
4丰富培训形式和内容,对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络平台使用技能等的分层次培训,增加培训数量,考核培训效果; 逐步构建全校互动的教师博客群,帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。
5明确各年龄段的信息化技术发展指标。
为促进各年龄段教师的发展,我们设定了不同年龄段教师的发展指标。
35岁(含 35岁以下的教师, 熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用, 逐步熟悉信息技术设备的使用,观摩教学研讨课 , 参与信息技术与教学整合应用展示或交流,参加一个课题研究,上交一篇相关的论文或经验总结等。
6积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训,基于校本, 多元拓展, 促进教师信息技术能力的发展。
教师是学校信息化工程实施的关键,本学年通过专业培训、校本培训和外出学习 3种方式,有计划地实施分层培训,信息技术专职教师参加各级各类网络管员培训;教师参加各类学习,不断向兄弟学校的信息技术老师进行交流, 组织研讨; 学校通过全校性集中学习时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性, 让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击, 引导教师不断的更新教育理念。
学校及时组织全体教师现代教育技术设备操作的培训 6次, 让每位教师都能掌握正确的使用方法, 进行了多媒体制作校本课程培训 3次,全校 85%的教师参加了培训。
安排校领导参加各种远程教育培训, 通过培训, 促进了校领导信息化技术的提升。
本学期组织青年骨干教师进行交互式电子白板使用技术的培训 2次, 观看相关技术运用的课堂实录, 引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。
为此, 学校主动要求承办全县的各种与现代教育技术相关的教学教研比赛活动, 全县优秀主题班会评比活动”、” 全县新分配教师岗前培训”等, 借活动促进教师的信息化意识, 提高了教师的信息素养, 为进一步提升教师信息化教学资源应用能力奠定了坚实的基础。
7利用信息化教学资源平台,积极开展课题研究,促进教师科研能力提高。
通过信息化教学资源应用的实践, 开展小课题研究活动, 提高信息技术在学校各层面应用的有效性, 提升教师的科研能力和信息技术应用能力,提高学校的教育教学质量。
(以学校的信息化教学资源应用的现状为基础, 以学校各部门自身的特点为抓手, 统筹规划学校教育科研,确定科研重点,确立研究课题,设计课题实施方案, 有序推进教育教学和信息技术的整合,切实开展实践研究活动。
8以信息化教学资源的应用推进为契机,推动课程的实践研究与探索。
按学科需要,结合英特尔®未来教育项目的理念,推行网络多媒体教学环境下的单元教学设计活动, 开展学科课程与信息技术整合的研究, 灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学, 探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维,培养学生解决问题能力的方法与途径。
五、培养学生的现代信息意识1加强信息科技学科教学,增强学生信息科技基础知识和技能。
认真执行国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》, 帮助学生建立对计算机的感性认识, 使学生了解计算机在日常生活中的应用, 培养学生学习使用计算机的兴趣与意识, 了解计算机的基本常识, 学会计算机的一般使用方法, 指导学生学会文明健康上网的方法。
2开设信息技术兴趣活动,以多样的信息化活动,提升学生的信息素养。
为学生提供良好的信息环境,定期开放校园计算机房和“绿色网吧”, 组织各类兴趣活动小组,定期举办电子小报制作,网页制作, 动画制作等学习班, 举办信息技术应用大赛, 挑选优秀学生作品一推荐优秀学生参加各种中小学生电脑制作大赛、中学生信息技术奥林匹克比赛等活动,提升学生的信息化水平。
信息化教学资源的应用六、充分利用网络教室推进学校教育教学现代化学校教育教学现代化包括教育手段现代化和教育教学思想现代化。
代表信息技术的网络教室是教育手段现代化的主要体现。
充分利用网络教室和校园网推进学校教育教学现代化, 主要指推进学校教育教学思想方法现代化。
利用现代教育技术手段“推进学校教育教学思想方法现代化”是各级电教部门和中小学校的工作重点和工作难点。
如果现代教育技术手段不能与学科教学“融合” 在一起,不能与教育教学改革结合在一起,就会成为学校的一个点缀。
本学年,我校大胆实践,利用网络教室进行教学活动,带动各教研组共同来探索如何利用网络教室进行授课, 起步阶段主要是学习如何在网络教室环境下设计教学,到下学期通过实践逐步完善这样的教学模式。
七、积极推进,有序落实应用。
学校在信息化教学资源有效应用工作的推进过程中,非常重视积累经验和教训,注重在主要环节上做好示范、指导和服务,有序有效落实应用,积极发挥信息技术的作用。
教师借助于已有技能,搜索网络资源,制作教学课件,有效提高了教育教学效能。
学校定期统计教师使用多媒体教学的课堂并对表现突出者予以表扬奖励。
目前教师在课堂教学中使用信息技术的学科和人员覆盖率达 80%, 课时覆盖率达 70%。
学校适时结合教育教学实际, 开展教学竞赛活动, 促进信息化教学资源的建设和使用, 在全校举行了“课件制作大赛”、“说课标、说教材、教法大赛”、“青年教师优质课大赛”、“优秀主题班会评比活动”、“青年教师读书报告会”等比赛活动, 要求教师全部应用多媒体技术, 很多教师运用现代教育技术开展课堂教学,提高了课堂教学水平。
利用学校网络平台组织教师开展了不同形式和类型的教育教学研讨活动,进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等,通过教师 QQ 群、跟帖等多种形式,提升教师信息化教学能力,实现资源共享,成员之间讨论交流,拓展了教师合作交流的空间,发挥了团队合作的优势,促进团队的共同提高,在集体备课说课、点评教学案例方面,英语教研组已为其他学科组树立了很好的榜样。
与此同时, 学校加强了信息技术和学科教学的整合研究。
在各种比赛活动开展过程中, 学校将学科教学的课堂实录下来, 各学科组适时组织教师有计划地对优秀课件进行微格教学的研讨, 交流研究学科教学与信息技术的有效融合, 积极探索现代信息技术与各学科教学整合的教学模式, 如理化生组针对“多媒体课中如何达到信息技术与学生动手实验的有效整合”,语文教学中“阅读教学与信息技术的有效整合”等, 并鼓励教师根据研讨情况上展示课、研讨课, 取得了良好的成效, 促进了教师的教学改革与创新, 促进了教师教学观念转变,教学手段的更新,教学方法的变革,教学结构的优化。
同时, 我校最突出的特点是学科教学利用网络教室上课, 学生人手一台计算机, 打破了唯有信息技术课学生在网络教室上课的陈规, 全校率先将“健康教育”、“廉政教育”、“生物”、“地理” 等学科的教学推进微机室上, 引导学生自己动手利用网络学习, 在老师的正确指导下, 以“网上查阅资料——互相交流讨论——总结概括——汇报展示——教师点评引导”的模式, 扩展了学生的思维、联想与想象,有效激发了学生的情感,提高了课堂教学效率。