中考物理总复习《第二章声现象》资料精选课件PPT

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中考物理总复习第二章声现象课件(新版)新人教版

中考物理总复习第二章声现象课件(新版)新人教版
(1)形式:声音以④ 波 的形式传播着,我
们把它叫做声波.
(2)介质:声音的传播需要物质,物理学中 把这样的物质叫做介质,传声的介质既 可以是气体、固体,也可⑤ 液体 真 空⑥ 不能 传声.
3.声速
(1)定义:声音传播的⑦ 快慢 ,大小等 于声音在每秒内传播的⑧ 距离 .
(2)影响因素:声速的大小跟介质的 ⑨ 种类 和⑩ 温度 有关,在不同介 质中的传播快慢 11 不能
强弱
(2)决定因素:物体振幅(物体振动的幅度)
,产生声音的响度越大.
3.音色:
(1)概念:声音的品质
(2)决定因素:发声体的 14 材料 、 15 结构 不 同,发声体的音色也就不同.
人耳听声的条件 a.物体振动发声;b.有传播声音的介质;c.声 音的频率在人耳能 听到频率范围(20 Hz~20
声与 能量 利用 利用超声波产生的振动清洗物 体、除去人体内的结石
考点四 噪声的危害和控制(云南近三年共13 套试卷,噪声的控制考查6次) 1.噪声
定义:物理学角度:发声体做① 无规则 振
动时发出的声音. 环境保护角度:凡是② 听到的声音产生③ 干扰 妨碍 人们正常 休息、学习和工作的声音,以及对人们要 的声音,都属
人才能把回声与原声区别开,否则反射
回来的声音只能使原声更响亮. (3)利用:回声测距离:s= 20
vt 2
.
考点二
声音的特性(云南近三年共13套试卷,
音调考查5次,响度考查2次,音色考查8次) 1.音调: (1)概念:声音的① 高低 . (2)决定因素:发声体振动的② 频率 ,频率 越 高则音调越③ 高 ,频率越低则音调 越④
000 Hz);d.响度不能太小;e.人耳距离发声体
不能太远.

中考物理 第二章 声现象复习课件_00001

中考物理 第二章 声现象复习课件_00001

【答案(dá àn)】B
2021/12/12
第二十七页,共五十七页。
2021/12/12
考点三 现代技术与声的应用(yìngyòng) 噪声的防 治




(rè
(rè
diǎn)
diǎn)



向2
1









第二十八页,共五十七页。
<热点(rè diǎn)考向1:声的利用>
讲 案 例 —— 中 考 究 竟 怎 样 考?
<双基自测(zìcè)>
【解析】飞机起飞时,人耳可以听到很大的噪声,可见该噪声不可能是次声波,即B不合题
意;防止噪声的危害有三种途径:在声源处减弱、在传播(chuánbō)过程中减弱和在人耳处减弱,起飞引
导员佩戴耳罩属于在人耳处减弱噪声,故C符合题意。
【答案(dá àn)】C 2021/12/12
第三十二页,共五十七页。
知 易
错·
胸 有 成 竹
易错点1:声音(shēngyīn)的产生和听到声 音(shēngyīn)
易错点2:声音的特性(tèxìng)区别
易错点3:声音(shēngyīn)传递信息和传递 能量
2021/12/12
第三十三页,共五十七页。
<易错点1:声音(shēngyīn)的产生和听到声音
能量(néngliàng)
1531
超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声
第五十二页,共五十七页。
<能力(nénglì)提 升>
2021/12/12
第五十三页,共五十七页。

中考物理总复习 第2章 声现象物理课件

中考物理总复习 第2章 声现象物理课件
叉振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为________.
另外响度还跟_________________有关.
转换法
距发声体的距离
12/11/2021
第五页,共十九页。
3. 音色:
声音的__品__质_,用于区分发声(fā shēnɡ)体的依据,与_材__料__、
(pǐnzhì)
__结__构___、___振_动__方式有关.
12/11/2021
第十一页,共十九页。
2. (2015广东)关于声现象的描述,下列说法正确的是
( )D
A. 声音的强弱(qiánɡ ruò)由声源振动的频率决定
B. 声音在真空中传播速度是340 m/s
C. 人耳听觉频率范围是20~2 000 Hz D. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
12/11/2021
第四页,共十九页。
考点(kǎo 2 diǎn) 声音的特性
1. 音调 : (yīndiào)
音调由发声体振动的__频__率_决定,___频__率越高,音调越___.
物高体振动的快慢用_____来表频示率,单位是____. Hz 2. 响度:
响 度 与 发 声 体 的 振 动 _幅__度___ 有 关 , __振_幅___ 越 大 , 响 度 __越__大__.实验中通过观察_____乒__乓__球__弹__开_的__距__离来显示音
(2)工业噪声:如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.
(3)施工噪声:如盖楼、打桩的声音等.
12/11/2021
第七页,共十九页。
(4)社会生活噪声:如娱乐场所、商店、集贸市场里 的喧哗声.
3.声音等级的划分:
人们以___分__贝_为(fēn单bèi位) 来表示声音的等级,其符号是_____. __d_B______3_0_~是4较0理d想B 的安静环境,长期生活在_______以上

(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件

(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件

图片
命题内容
手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在桌
能 (选填“能”或 子上⑩____ 固体 “不能”)听到敲击声11 ,说明 ____可以传声 取两个棉花球塞住耳朵,把振动
的音叉尾部抵在牙齿上,可以清
楚听到音叉发出的声音,这说明 固体 可以传声 12 _____
图片
命题内容 如图,改变钢尺伸出桌面的长 度,分别用相同的力拨动钢尺,
如图,在正在发声的扬声器的纸
盆前点燃一支蜡烛,可观察到烛
焰在摇曳,这是因为扬声器的纸
盆振动,带动空气振动,表明了声
传递能量 音能够 23 ________
如图所示在声源处防止噪声产
甲、丁 在传播过程中 生的是 24_______,
丙 在人耳 防止噪声产生的是 25 ___, 乙 处防止噪声产生的是 26___
第2题图
【解析】声音是由物体振动产生的,振动停止
发声也停止.吹奏管乐器时,管内的空气柱振动 产生声音,用手按不同的孔是为了改变空气柱 的长度,从而使空气柱振动的频率发生变化, 由于音调与频率有关,故改变了声音的音调.
3. ( ’ 14 河南 3题 2分 )如图是用一个纸盒、
两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡 a 皮筋吉他”.拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋 ,___
第4题图
【解析】 本题考查影响声音音调的因素及次声 波 .音调与振动的频率有关,频率越大,音调越 高 .钢尺伸出桌面的长度越长,振动频率越低, 发出的声音的音调就越低 .当声源发出的声音的
频率低于20 Hz以后,就变成了次声波,人耳是
听不到次声波的.
5. (’11河南10题2分)关于声现象,下列说法
水柱 的振动发出声 此时是 18_____ 音,盛水越多,敲击时发出声音 越高 的音调就 19 _____

中考物理物理总复习:第2章《声现象》ppt精讲课件

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初中物理课件
初中物理课件
答案:(1)转换 测距 (2)③
初中物理课件
答案:A
初中物理课件
答案:C
初中物理课件
答案:A
初中物理课件
答案:A
初中物理课件
答案:回声
初中物理课件
答案:1.次 超 2.响度 开小音量
初中物理课件
答案:C
初中物理课件
答案:2.(1)高低 (2)振动频率 越快 越高 越高
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答案:(3)①快慢 ②每秒内振动的次数 ③赫兹 赫 Hz ④20Hz~20000 Hz 20Hz 20000 Hz
初中物理课件
答案:(1)强弱 (2)①振幅 振幅 越大 ②远近
初中物理课件
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初中物理课件
初中物理课件
答案:音色
答案:1.信息 2.能量
初中物理课件
答案:(1)无规则
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答案:(1)分贝 dB (2)0dB
初中物理课件
答案:(1)声源 禁止鸣笛 (2)传播过程 (3)人耳
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答案:(1)振动 声源或发声体 (2)振动 振动
初中物理课件
初中物理课件Leabharlann 答案:(1)介质 固体 液体 气体 真空 (2)波(或声波)
初中物理课件
答案:(3)①种类 不同 > > ② 温度 340 (4)反射 反射
初中物理课件
初中物理课件
答案:1.(1)规则 (3)音调 响度 音色
初中物理课件
答案:1.振动 空气 2.慢 音调

人教版八年级物理上册第二章《声现象》复习 课件(共18张PPT)

人教版八年级物理上册第二章《声现象》复习  课件(共18张PPT)

典型例析
现有两只相同的瓶子,表面都被贴上了不透 明的纸,里面装有不同深度的水,不准倾斜,也 不用手拎或晃,请你来判断水多和水少的瓶子各 是哪个?
同步练习
• 下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱
• 不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的。
• (4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调 的
1、3
2、4
A、噪声不是由物体的振动产生的 B、一切正在发声的物体都在振动 C、只要物体振动,我们就能听到声音 D、声音在真空中传播速度最快
返回
巩固练习
4、 下列有关声现象的说法正确的是( D )
A、只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门 锁”,是依据声音的音调来识别的
B、声能传递信息且可以在真空中传播 C、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D、中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减 弱噪声
返回
巩固练习
2、 控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声 传播和防止噪声进入人耳三个方面着手,下列事例中
属于阻断噪声传播的是( B )
A、中考期间考场周边工地停止施工 B、飞机场附近居民采用双层真空窗 C、工人工作时戴防噪声耳罩 D、汽车驶入市区禁止鸣喇叭
返回
巩固练习
3、 下列关于声音的说法,正确的是( B )
• 是( ),指响度的是( )。
知识整理
声 声能传递 信息。(例如:声呐系统、“B 超”)

利 用
声能传递 能量 。(例如:超声波清洗精密机械)
生活体验
地震中,被埋在废墟下的人应该怎样科学自救? 这运用了什么原理?
生活体验
请你分析:雪地登山时,为何不宜高声叫 喊?
知识整理
物理学:发声体做 无规则 振动时发出的声音

中考专题复习---声现象 PPT课件

中考专题复习---声现象 PPT课件

考点 4 声的利用 2(2012 年宁夏) 声波既传递“信息”也传递“能 量”.下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是( A)
A.用超声波碎石
B.用声呐探海深
C.利用 B 超做体检 D.利用回声定位
3.(2012.鸡西)下列图中,主要描述声音能够传递能 量的是( B )
4.下列利用声音传递信息的是( A ) A、西瓜是否熟可以用手轻敲 B、利用超声波除去人体内的结石 C、利用超声波加湿器湿润空气 D、用超声波来洗牙
(一定或不一定)有声音。
转换法
考点一:声音的产生和传播
2、声音不能在 真空 中传播,声音的传播需要 介质 。
3、 固体 、 液体 、 气体 都可以做为声音传播的 介质。一般来说,传播的速度 V固 >___V_液_ > V气 。
3、声音在介质中以_声__波___ 的形式向外传播。
4、声音的传播速度与 介质种类 和 温度 有关, 在15℃的空气中传播速度是 340 m/s。
影响因素:发声体的__材_料____、__形__状____、 结__构___。
探究活动
探究响度与振幅的关系
探究活动 用刻度尺设计实验
(1)探究音调与频率的关系;
用相同的力度拨动长短不同的尺振动
(2)探究响度与振幅的关系。
将长度相同的尺拉到不同的振幅振动发声
1.(2010.宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等
3.关于声现象下列说法错误的是( A) A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声 音的音调高 B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能 在真空中传播 C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说 明声音具有能量 D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是 利用了声音的音色不同

中考物理总复习专题声现象PPT课件

中考物理总复习专题声现象PPT课件
“等于”或“小于”)在空气中的传播速度. (3)在月球上,声音不能传播的原因是
__月__球__上__是__真__空__,__真__空__中__不__能__传__声____.
第11页/共36页
1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象,下列说 法中正确的是 ( C ) A.声音和电磁波都能在真空中传播 B.声音在不同的介质中的传播速度相同 C.声波和电磁波都可以传递信息和能量 D.声源的振幅越大,声音的音调越高
第24页/共36页
中考真题
一、选择题 1.(2012·上海)调节收音机的音量,是为了改变声音 的( B ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 2.(2012·潍坊)我们生活在充满声音的海洋里,歌声、 风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特 性,在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的 ( A) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
第15页/共36页
考点3 噪声的危害及控制 【例3】控制噪声可以从三个方面入手.下面一 些关于控制噪声的说法中,正确的是( D ) A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传
播 C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是
为了防止噪声产生 D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是
(2)B 超原理:向人体发射一组超声波,超声波遇到 不同的介质交接面时,会发生反射,根据监测其回声 的延迟时间、强弱,经过电子电路和计算机处理,就 形成了 B 超图像.
(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等.
第9页/共36页
2.声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声

第3页/共36页
5
第4页/共36页

中考物理总复习声现象PPT内含29张幻灯片

中考物理总复习声现象PPT内含29张幻灯片

例题3:某人站在一个较大的山谷 里, 想估测山谷的宽度。他大喊一声 后经过0.3s听到右面山崖反射回来的 声音, 经过0.5s才听到左面山崖反射 回来的声音。请你帮他估算这个山谷 的宽度。( 声音在空气中的传播速度 为340米/秒〕
习题连接:
1.指出以下情况中声音主要是 靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上, 可以听到放在枕头下机械手表的
人能听到回声的条件是什么
15.如图所示,是几种情况下拍摄的声波振动
照片,其横坐标和纵坐标的分度值相同。通过
观察与比较你能得到哪些结论?
A/m
A/m

t/s
A/m
A/m
B t/s

t/s
D t/s
实验:真空铃实验,则就需 你掌握实验的仪器材料,实 验设计方案,实验操作步骤 及搜集处理数据,最后明确 探究结论。
例题1:超声波在海水中的传播速度是 1450米/秒,假设将超声波垂直向海底发射 出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波 信号,求海洋深度是多少
分析与解答::v=1450m/s t=4s
求:h = 解: s=vt=1450m/s×4s=5800m
3. 在做真空是否传声的实验中, 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出, 电 铃的声音将逐渐变小直至听不到。某 同学在做该实验时虽然听到的铃声逐 渐变小, 但始终都能听到铃声。请你 分析原因可能是 玻璃罩火车进站时,工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件,听了 发出的声音,便分辨出部件间是否 有松动,他主要是根据声音的
A. 超 声 波 能 获 得 较 集 中 的 能 量 , 可 以 进展超声清洗
B. 超 声 波 的 穿 才 能 比 较 好 , 可 以 穿 透 任何物体
C.超声波可以成像,人耳能直接听到 超声波

人教版中考物理复习课件第二章 声现象(25ppt)

人教版中考物理复习课件第二章  声现象(25ppt)

二、乐音的三个特性
高低 .音调跟发声体振动的 1.音调:声音的 频率 有关,频率越高音调越 高 .物 频率 体在1 s内振动的次数叫 ,物体振动 频率 越高.频率的单位是Hz. 越快, 强弱 2.响度:声音的 .响度跟发声体的 振幅 和距离发声体的远近有关.物体在振动时, 偏离原来位置的最大距离叫 振幅 .振幅越大响 越大 . 度 音色 3.音色:由物体本身决定.人们根据 能 够辨别乐器或声音的说法错误的是( D ) A.音调是由发声体振动频率决定的 B.学业考试期间,学校路段禁止汽车鸣笛,这是 在声源处控制噪声 C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生 的,且振幅越大响度越大 D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的 声音音调要低一些
6.[2014· 泰安]关于声现象,下列说法中错误的 是( D ) A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判 断的 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减 弱噪声 C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能 够传声 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉 发声的音调会不同
第二章 声现象
考情分析 考点梳理 典例分析
课堂精炼
考情分析
泰安市中考题近六年来考查比较单一,都是 以单选的形式出现。所占分值2分。
考点梳理
一、声音的产生与传播
振动 1.声音是由于物体的 产生的.一切 振动 发声的物体都在 ,正在发声的物 发声体 体叫 . 真空 介质 2.声音的传播需要 , 不能 传声.在空气中,声音以看不见的声波来传播,声 振动 波到达人耳,引起鼓膜 ,人就听 到声音.
还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声 能量 波具有 .声音的响度越大,小球被 振幅 弹开的幅度越大,说明响度与 有 关.若在月球表面进行此实验,则 不能 (填“ 还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为 真空不能传声 .

人教版八年级物理上册 第二章 《声现象》复习课件(共37张PPT)

人教版八年级物理上册 第二章 《声现象》复习课件(共37张PPT)

3.如下实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项 是( A )
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 C.把塑料片以不同的速度从梳子上刮过,听声音的不同 D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化
4.探究声音“音调”的影响因素:
如图所示,通过改变钢尺伸出桌边的长度,注意听振动发出 过程 声音有何不同。此时应注意两次的 振幅 大致相同。 现象 钢尺伸出桌面长度越长,声音音调越 低 。 结论 音调跟发声体振动的快慢 有关系,且物体振动越 快 ,音调越高。 方法 本实验运用的是 控制变量 法。
反馈练习二
1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是: (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣.鼓声 的 响度 大. (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声 的 音色 好. (3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声 的 音调 高.
反馈练习二
2、萍萍是位音乐爱好者,钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨, 她区分的依据是这两种乐器发出 声 音 的 __音__色______ 不 同 ; 她 用 不 同的力弹琴时,发出声音的 ___响__度____不同.
反馈练习一
3、人们交谈时能听到对方的讲话声, 表明 空气 能够传声;鱼能被它们喜欢 的声音吸引,表明 水 也能传声。
4、将敲响的音叉接触水面,会溅起水 花,这表明声音是由于物体振动产生 的。
反馈练习一
5、在做真空是否传声的实验中,随着玻 璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将 逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验 时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能 听到铃声。请你分析原因可能
频率低,音调低
音调低:声音粗犷、
低沉

中考物理 第二章 声现象课件

中考物理 第二章 声现象课件

答案(dá àn):响度
音调
12/8/2021
第十一页,共二十一页。
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第二章 声现象
全方位突破
6.(2016·常州)小明在家里(jiā lǐ)吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱
振动 ________产生的,他抬起不同的手指,通过改变空气柱的长度,从而使 音调 (zhèndòng)
笛声的________发生变化.
No 方位和强度。A.利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量。B.声音在15 ℃空气中的传播速度是3×108 m/s。减弱噪声有三
种(sān zhǒnɡ)途径:①在声源处减弱。B
Image
12/8/2021
第二十一页,共二十一页。
考点一:声音的产生与传播
勤思而优学
12/8/2021
第五页,共二十一页。
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第二章 声现象
例1:(2016·无锡)关于声现象(xiànxiàng),下列说法正确的是( A )
A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快
D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
音调 一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的________不同.改变钢尺(xi伸ǎnɡ出dù桌) 面的长度 (yīndiào)
,则钢尺发出声音的__________(选填“音调”“响度(xiǎnɡ dù)”或“音色”)不同.
12/8/2021
第十页,共二十一页。
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第二章 声现象
勤思而优学
解题(jiě tí) 思路
勤思而优学
12/8/2021
第六页,共二十一页。
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第二章 声现象
解题(jiě tí) 思路
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播 C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是
为了防止噪声产生
D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是 为了在人耳处减弱噪声
1.(2011年株洲)为了使教室内的学生上课免受周 围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( B )
A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声的耳罩 D.将教室的窗户打开
2021/3/2
11
考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只
手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发
声时的( D ) A.振幅 B.响度
C.音色
D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B )
A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
2021/3/2
12
2.(2012·广东)在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和 “1(dou)”这两个音,以下说法正确的是( B ) A.音色一定不同
B.音调一定不同
C.响度一定不同
D.音调、音色和响度都不同
2021/3/2
13
三、噪声的危害和控制 1.噪声的两种定义
(1)物理学的角度:发声体做无__规__则__的__振__动__时发出 的声音.
1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象,下列说 法中正确的是 ( C ) A.声音和电磁波都能在真空中传播 B.声音在不同的介质中的传播速度相同 C.声波和电磁波都可以传递信息和能量 D.声源的振幅越大,声音的音调越高
2021/3/2
7
2.(2012·哈尔滨)如图,小演员正在进行 击鼓表演,以下说法正确的是( A )
A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B.演员击鼓时,鼓面振动幅度越大, 音调越高
C.观众离鼓越远,感觉声音越大
D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入 耳朵的
2021/3/2
8
二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1.音调 (1)定义:声音的__高__低__叫音调. (2)影响因素:__频__率___.物体振动的频率越__高___,
(2)环保的角度:凡是妨碍人们_正__常___休息、学习 和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声 音,都属于噪声.
2.噪声的来源:工业噪声、交通噪声、居民噪声. 3.声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位:分贝.
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音; 30 dB~40 dB 是较理想的安静环境; 超过 50 dB 就会影响睡眠; 70 dB 以上会干扰谈话,影响工作效率;
(1)悠扬的笛声是空气__振__动__产生的. (2)声音在水中的传播速度___大__于__(填“大于”、 “等于”或“小于”)在空气中的传播速度. (3)在月球上,声音不能传播的原因是 __月__球__上__是__真__空__,__真__空__中__不__能__传__声____.
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2. (2012·长沙)为缓解交通压力,许多大中城市都修 建了轻轨.我们看到,紧邻居民区的地方大都安装 了封闭的玻璃屏,如图所示,这样做的主要目的是 (C)
音调越__高___.
①一般情况下,女性音调比男性的高. ②弦乐器是通过改变弦的__粗__细_、__长__短_、__松__紧_来改变音调. 弦越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低. ③管乐器是靠改变空气柱的____长__度_来改变音调.空气柱越长, 音调越低;空气柱越短,音调越高.
(3)频率( f ):物体每秒钟振动的次数,单位是赫兹 , 符号 Hz .
样人就听到了声音. (2)骨传导:声音通过__头__骨___、_颌__骨___也能传导,
从而引起听觉,这种传导声音的方式叫做骨传导.
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考点1 声音的产生和传播
【例1】学习了声音的产生和传播后,小明同学做 了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
__大__,响度就越__大___.
②_距__离__发__声__体__的__远__近_:距发声体越 远 ,听到的声
音,响度越小.
打击乐器是通过改变_力__的__大__小__,来改变_振_幅__的__大_ 小, 从而改变声音的_响__度___ .
3.音色 (1)定义:声音的 品质特色.
(2)影响因素:音色与发声体的_材__料__、_结__构__有关.
②介质的_种__类___:声音在固体中传播快,液体中次 之,在气体中传播慢,即:_v_固_>_v_液_>_v_气_____。 (2)记忆:_1_5__℃___时空气中的声速是_3_4_0_m__/s_. 4、我们怎样听到声音 (1)人耳感知声音的过程:外界传来的声音引起
_鼓__膜___振动,这种振动经过_听__小__骨__及其他组织传给 _听_觉__神__经__,听觉神经再把信号传给_大_脑_____,这
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中,会影响听力. 4.控制噪声的三种途径:①防止噪声产生(在 声源处 减弱)②阻断噪声的传播(在 传播 过程中减弱)③防止 噪声进入人耳(在 人耳处减弱).
考点3 噪声的危害及控制 【例3】控制噪声可以从三个方面入手.下面一 些关于控制噪声的说法中,正确的是( D ) A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传
第二章 声现象 复习 声现象
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一、声音的产生和传播
1.产生条件:声音是由于物体的___振__动___而产生 的,一切正在发声的物体都在 振动 .
2.传播条件:声的传播需要__介__质__,_真__空___不能传 声.通常我们听到的声音是靠 空气 来的。 3.声速
(1)影响声速的因素 ①介质的_温__度____:一般情况下,物体的温度 _越__高__,声音的传播速度__越__快____.
(4)人耳听到声音的频率范围:20 Hz~20 000 Hz . (5)超声波和次声波:人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波,把小于 20 Hz 的声音叫次声波. 2.响度 (1)定义:声音的 强弱 叫响度(也叫音量). (2)影响因素 ①__振__幅___:响度跟发声体的振幅有关,振幅越
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