中学生带手机进校的危害
手机进校园的利弊发言稿
手机进校园的利弊发言稿大家好，今天我要和大家探讨的是手机进校园的利与弊。
首先，手机进校园带来的好处是显而易见的。
手机是我们生活中不可或缺的工具，可以帮助我们方便地进行沟通和交流。
作为学生，我们可以通过手机联系家人和朋友，及时获得他们的关心和帮助。
同时，手机也为学习提供了另一种途径。
我们可以随时查找资料，利用各种学习软件进行自主学习。
手机还可以帮助我们提高学习效率，例如使用学习计划和提醒功能，让我们更好地管理时间和任务。
然而，手机进校园也存在一些弊端。
首先，过度使用手机可能会影响学生的注意力和学习动力。
手机中的游戏和社交媒体等应用程序很容易让人沉迷，分散我们的注意力，导致课堂效果下降。
其次，手机也增加了学生之间的社交隔阂。
在课堂上，同学们经常低头看手机，与人沟通的机会较少，容易产生疏离感。
此外，手机还存在安全隐患，比如会导致考试作弊和网络安全问题。
为了充分发挥手机的优势，我们可以采取一些措施来避免其弊端。
首先，学校和老师可以制定相关的管理规定，明确手机的使用范围和时间。
例如，在课堂上可以要求将手机关机或调至静音模式，只有在必要的情况下使用。
同时，提供给学生一些专门的学习软件和资源，引导他们合理地利用手机进行学习。
此外，家庭也应该与学校形成良好的合作关系，共同监督学生使用手机的行为，确保他们能够正确地使用手机，不沉迷于游戏和社交媒体。
总之，手机进校园既带来了便利，也面临着挑战。
我们应该在享受手机带来的好处的同时，合理地利用和管理手机，避免其对学习和社交带来的负面影响。
只有这样，手机才能真正成为我们的助力，而不是成为我们的负担。
谢谢大家！。
初中生使用手机的八大危害
学生带手机进校园的八大危害同学们：在开学的第一天，学校就明令禁止学生带手机入校，而并且也签了保证书，家长也签了字；但少数学生总是不自觉，仍带手机到校园，当然学校也相应的采取了一些严控措施。
但措施是强制的、客观的；要想从源头解决问题、彻底杜绝手机进校园，还得提高同学们的主观自觉意识，进一步让同学们真正认识到学生带手机进校园的危害性、严重性！自觉养成进校园坚决不带手机的好习惯！一、严重影响同学们的身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育极为不利。
伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞，DNA结构均有被破坏的迹象。
有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
中西医结合医院的梁宣梅教授说，现在有很多青少年都在使用手机，总以为这对身体没多大影响。
其实，青少年的免疫系统远比成人要脆弱的多，处在发育期、不成熟；所以更容易受辐射影响。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成严重损害，引起头痛，头晕，记忆力减退和睡眠失调，甚或精神抑郁。
而频繁玩手机游戏、听手机歌曲会对同学们的听力也会产生极大的反撞力损害。
二、影响孩子心理健康手机短信，为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。
然而，这又是一个缺乏行为规且隐秘性很高的“灰色或黑色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失恒等人性的弱点也由此显露。
其中危害最大的是不健康信息的传递；手机短信尤其是极不健康的、垃圾短信已经蔓延到了未成年人中间。
眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，却又都苦于缺乏有力的对策。
据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情"。
有74%的学生每周发送100多条信息，34%的学生已经提笔忘字、甚至不会写字。
离开手机不会生活、不能生活、手机依赖症患者已大有人在！海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。
中学生上学应不应该带手机_优秀作文
中学生上学应不应该带手机本文是关于优秀作文的中学生上学应不应该带手机，感谢您的阅读！篇1：中学生应该带手机上学吗？作文400字中学生应该带手机上学吗？不同的人看法不同。
我认为中学生不应该带手机上学。
首先，中学生的自控能力较差。
带手机上学容易分散他们在学习上的注意力。
有的同学在课堂上低头玩手机里的游戏，聊天，导致成绩差。
更糟糕的是，有的中学会因此沉溺于网络世界。
其次，带手机上学会导致学生之间的攀比心理。
看到别人有手机，自己也要有。
看到别人的手机可以玩游戏上网听歌，自己要有一个比他更好的。
这样就导致了攀比心理。
这样的攀比心理对于中学生来说，是十分不利的。
最后，中学生如果过多的把时间花费在手机上，他们用在体育运动与锻炼上的时间上就会减少。
这就会导致中学生身体素质差，抵抗力弱等。
经常低头看手机还会导致视力下降。
现在很多中学生都戴上了眼镜，有的甚至是高度近视。
这就是经常低头玩手机的结果。
中学生不应该带手机到学校。
做为一名学生，任务就是学习知识，充实自己。
中学生不应该把时间过多的花费在手机上，影响学习，影响自己的身心健康。
让我们都努力做到不带手机到学校吧！篇2：上学带手机的利与弊作文300字对于中学生上学是否可以带手机上学这个成为了很对学生和家长们关注的问题。
然后中学生上课带手机存在很对利与弊，就先说说带手机对我们的坏处吧，现在都非常流行苹果、三星、ipad这些手机和平板，把这些东西带去学校形象学习先不说还会形成严重的攀比现象。
当出现你有我没有的时候就会想家长索取，当家长拒绝时有可能为了得到东西而不择手段，从而走上不良的道路。
在上课时虽然是放在书包但是我们还是未成年人会想着去玩，惦记着它。
从而上课听不进去导致成绩下降。
而带手机的好处，当你回家遇到险情时你可以立马拿出手机求救。
当你做题目遇到困难时你也许还可以拿出手机上百度查查答案学习思路这些。
在学习压力中你还可以听听音乐适当的放松下。
有时还可以很方便的联系同学。
校园禁止玩手机倡议书范文(通用5篇)
校园禁止玩手机倡议书范文（通用5篇）校园禁止玩手机倡议书范文（通用5篇）1亲爱的同学们：我们处在中学这个特殊的人生阶段，对我们而言，使用手机危害极大，这是毫无疑问的，甚至手机成为“校园毒品”，在侵蚀着我们年轻而健康的心灵!下面列举中学生使用手机的.十大危害，令人触目惊心。
1、利用手机在考试中作弊，将诚信抛之脑后，丧失了做人的底线。
2、课堂上手机铃声响起，破坏课堂秩序，没有了对老师与同学起码的尊重。
3、使用手机，容易在同学之间攀比成风，铺张浪费，从小养成了不正确的消费观念，会把自己将来的生活引入歧途。
4、利用手机谈情说爱，手机已成为早恋的帮凶，导致不务学业，荒废了自己的青春年华。
5、利用手机玩游戏，聊天，不分上课下课，家里学校，玩物丧志，精神萎靡不振，学习成绩一落千丈。
手机上网，垃圾信息铺天盖地，可中学生心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔，最终走向堕落，毁了一生。
6、用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。
有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。
结果害人害己。
7、手机存放非常不便，容易丢失或者被盗，从而诱发矛盾，导致同学间相互猜疑甚至打架，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序。
8、手机辐射影响身体健康。
使用手机时会产生电磁辐射，可中学生处在生长发育期间，过早长期使用手机，会产生头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状，甚至可引起神经衰弱症状，危害到一生的健康。
9、为了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下云梯时，或在放学的路上边骑车边打手机，造成了极大的安全隐患。
10、不少中学生喜欢拿着手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来到处宣扬，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权，对他人造成伤害，甚至触犯法律。
鉴于以上情况，校学生会特别发起呼吁，请同学们远离手机、拒绝手机，以不带手机进校园为荣，以带手机进校园为耻；各班团支部、班委会的学生会干部应率先示范，做出表率，坚决不携带手机进校园，并能经受同学监督。
中学生带手机进校园的弊端与管理措施
中学生带手机进校园的弊端与管理措施随着生活水平的提高，智能手机的不断普及，中学生带手机进校园的现象越来越普遍。
然而带手机的学生绝大多数都不是把手机当作学习或通讯工具，而是当作娱乐工具，如上网聊天、玩游戏、看球赛、听歌、刷短视频等，严重影响他们的身心健康和学习生活。
如何最大限度减少手机带给中学生的负面影响成为了当下学校德育管理工作面临的一项重大挑战。
本文就中学生带手机进入校园的原因、利弊以及管理措施进行浅析，以供大家参考。
一、中学生手机来源及其带进校园的理由:1、手机由家长主动提供。
其对象主要有两类：一是离家较远的住校生。
这类学生的家长多常年工作于外地，平常跟孩子见面的机会少，给孩子买手机主要是为了加深情感、方便联系。
二是要独自坐公交或地铁上下学的学生。
这类学生的家长主要是为了在紧急情况下家长不会与孩子失去联系，所以给孩子配置手机。
2、手机由学生想法设法自己获取的。
一是私拿家长淘汰的手机。
现在手新换代很快，家长把淘汰的手机随手扔在一边，有些学生会私自己拿旧手机玩。
二是自己私自买机。
现在学生都有压岁钱或零用钱，他们会攒钱瞒着家长买手机。
三是孩子主动求买的，有的家长禁不住孩子的软磨硬泡，半推半就给孩子买了手机。
二、中学生带手机进校园的弊端：1、影响学习效果中学生正处于学习文化知识的黄金时期，而中学阶段的课程有相当强的系性和连贯性。
若将手机带入校园，学生的心里便多了一份“惦念”。
即使在没有需要的时候，也想不自觉地拿出手机漫无目的的浏览。
对手机依赖特别严重的学生，甚至在上课期间也会偷偷把手机拿出来玩。
如此以来，就很难集中注意力听讲，一旦前一阶段知识没掌握好，后面的知识就会变得难以理解，严重影响学习效果。
有的学生在面对不懂的题目时，没有经过独立的思考，就通过百度或搜题软件获取题目答案，看似完成了作业，但却容易失去了钻研思索解决难题的勇气和独立思考的能力。
甚至还有少部分学生平时不用功，每到考试关头，便想通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长和老师。
未成年人带手机到校
未成年人带手机到校
《未成年人带手机到校》
随着科技的发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是在未成年人群体中，手机更是成为了他们生活中的重要工具。
然而，将手机带到学校已经成为了一个备受争议的话题。
一方面，手机的使用可以给学生们带来诸多便利。
他们可以用手机进行作业、查阅资料、联系家长或者朋友等。
手机也可以作为学习工具，为学生提供更丰富的学习资源。
此外，通过手机学习，学生可以更灵活地进行自主学习，提高学习效率。
另一方面，带手机到学校也存在一定的负面影响。
首先，学生们可能会沉迷于手机游戏或社交媒体，影响到课堂纪律和学习积极性。
其次，手机的使用也可能会对学生的身心健康产生负面影响，例如影响睡眠质量和视力健康等。
针对这一问题，学校和家长们也需要做出合理的规划和引导。
学校可以制定相关的手机管理规定，例如限制学生在课堂上使用手机或者规定特定的使用时间。
家长们可以与学生进行沟通，教育他们正确使用手机的方式，并且监督他们的手机使用行为。
在未成年人带手机到校这个问题上，我们需要全面考虑手机的利与弊，寻求一个平衡点，既能给学生带来便利，又能避免负面影响。
这需要学校和家长们共同努力，引导学生建立正确的手机使用观念，以保证学生的身心健康和学习效率。
中学生校园内使用手机的十大危害
中学生校园内使用手机的十大危害中学生在校园内使用手机时可能会面临很多危害。
当今社会，手机已成为中学生的常用娱乐工具，但过度使用手机会对学生的身心发展产生很多负面影响。
下面是中学生在校园内使用手机可能面临的十大危害：1.分散注意力：当中学生在上课或做作业时使用手机，会导致他们分心，无法集中注意力。
这会使他们在学习上效率低下，学习成绩下降。
2.影响眼睛健康：长时间盯着手机屏幕可能会导致近视、眼疲劳等眼睛问题。
此外，手机屏幕的辐射对眼睛也有一定的伤害。
3.健康问题：中学生长时间使用手机可能会导致颈椎病、肥胖症、睡眠不足等健康问题。
久坐不动使用手机会导致身体变得不健康，容易引发各种疾病。
4.社交障碍：过度使用手机会使中学生变得孤僻，与他人交流减少。
他们沉迷于手机中而忽视身边真实的朋友和亲人。
5.降低沟通能力：过度使用手机会使中学生的口头表达和书面表达能力下降。
他们更喜欢通过短信、社交媒体等方式进行沟通，而忽视了实际交流的能力。
6.依赖性增加：中学生使用手机上瘾的风险很高，一旦形成依赖，就会变得难以自拔。
他们会变得对手机上瘾，更愿意沉迷于虚拟世界而不去关注现实生活。
7.隐私泄露：中学生在使用手机时，可能会在社交媒体上发布个人信息和照片等。
这些隐私信息一旦泄露，可能会给中学生带来很大的困扰和危险。
8.时间浪费：过度使用手机会使中学生浪费很多时间。
他们常常会在社交媒体上花费大量时间，而忽略了学习、锻炼身体等更有意义的活动。
9.缺乏自律性：中学生沉迷于手机使用，可能会导致他们缺乏自我管理和自律的能力。
他们更容易受到诱惑，陷入消极的行为中。
10.安全隐患：中学生使用手机时可能会接触到不良信息，如黄色网站、暴力游戏等。
这些信息可能会对中学生的心理健康和道德价值观产生负面影响。
综上所述，中学生在校园内使用手机存在很多危害。
为了保护中学生的身心健康，学校和家长应该加强对中学生手机使用的管理和引导，限制他们使用手机的时间和范围，培养他们健康的使用习惯。
禁止学生携带手机的原因
禁止学生携带手机的原因如今，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，在学校里，禁止学生携带手机已成为一种普遍的规定。
这一政策引发了广泛的讨论和争议。
笔者认为，禁止学生携带手机主要有三个原因。
首先，手机对学生学习和专注力产生负面影响。
当学生在上课或者独自学习时，手机会分散他们的注意力。
学生往往难以抵挡手机的诱惑，他们会频繁地检查社交媒体、玩游戏或者聊天。
这不仅会减少学习时间，也会降低学生的学业成绩。
研究表明，使用手机会导致记忆力减退、思维能力下降，进而影响学生的学习效果和理解能力。
其次，手机对学生的身体健康构成潜在威胁。
手机屏幕释放出的蓝光对眼睛有害。
长时间盯着手机屏幕会导致眼睛疲劳、视力下降，并可能引发眼部疾病。
此外，手机使用过度还会对学生的姿势和身体健康产生负面影响。
很多学生长时间低头看手机，导致颈椎疼痛、肩颈部不适等问题。
禁止学生携带手机可以有效减少学生因手机使用导致的健康问题。
最后，手机在学校中容易成为学生之间的纷争源。
在手机普及的今天，手机成为学生之间争斗的导火索。
争夺手机、合法权益的不公平分配以及手机内容泄露等问题频频出现。
这些问题一方面干扰了学生的正常学习和生活秩序，另一方面也给教师管理学生带来了极大的困扰。
因此，禁止学生携带手机不仅可以减少学生之间的纷争，也能为学校维护良好的教学环境提供保障。
总而言之，禁止学生携带手机有着充分的理由。
手机会对学生的学习、身体健康和学校秩序造成负面影响。
因此，学校应继续坚持和执行禁止学生携带手机的规定，促进学生的良好学习习惯和身心健康发展。
只有这样，学生才能更好地专注于学习，更好地适应未来的社会发展。
禁止电子产品进入校园
1、任何学生在校期间不得携带和使用手机、MP4、电子字典、 PSP等电子产品。 2、学生如有特殊情况确实需使用手机的，应由家长向校方提出 申请，填写《承诺书》（一式三份），并郑重承诺手机在校期 间不开机，不用手机做违规的事，手机只在规定时间、地点使 用，同时到教导处进行备案。 3、未经备案使用的手机，或用已备案的手机做违反校纪校规的 事，手机一律没收上缴教导处，视情节严重的作违纪处理，且 不得再申请使用。
随着社会的进步，手机逐渐进入了千家万户的生活，但我们发现，手 机也严重影响学生的正常学习和生活。突出表现为： 1．手机、MP4等电子产品产生的辐射严重影响还处于长身体阶段的中学生。 用手机会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，长 期戴耳机听用MP3、MP4等电子产品听音乐严重影响听力。 2．多数家长和老师反映，学生用手机与家长联系很少，而与同学联系发短信 比较多；谈论学习的少，闲聊琐事的多；交流学习方法的少，对答案抄作业的 多。有的学生在上课、课间、回家之后甚至深夜使用手机与朋友互发短信聊天， 还有的利用手机MP4等打游戏、上网，严重影响了正常学习和休息。 3．由于手机等电子产品款式和功能的变化，档次也越来越高，学生之间因此 而相互攀比，助长不良风气，不利于学生良好道德品质的培养。有时手机还会 收到一些不规范的、甚至不健康的信息，从而对学生的身心健康产生不利影响。 据调查了解，学生收发的信息中70%以上都与学习无关，还有10%涉及了不健 康的内容。 4．异性同学之间利用手联系，出现早恋现象或倾向。利用手机结交、联系社 会不良青年，甚至误入歧途。 5．利用手机作为考试作弊的工具，严重影响学习。有些学生自制能力差，经 常使用一些电子产品玩游戏，他们还会利用手机功能在考试时相互发短信作弊， 由此埋下祸根。若因此学生受到学校的纪律处分，将会影响他们的前程。 中学生
中学生使用手机的弊大于利
中学生使用手机的弊大于利一、利的方面１、学生可以通过手机及时与家长联系。
２、有些手机里有闹钟、字典、音乐、拍摄功能可以随时使用。
３、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师、警察求助。
４、手机机体小，便于携带。
二、弊的方面1、干扰他人休息，降低自身学习效率。
相当多的同学使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，其实是很少给父母打电话，成绩一落千丈。
原因是每当就寝熄灯后，有的学生就拿出手机肆元忌惮地和他人说悄悄话或用手机QQ聊天或发短信息，影响休息，降低第二天的学习效率。
2、不良信息及网络内容玷污心灵许多垃圾网站或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理不是很高，容易受骗。
3、助长学生攀比成风课余时间，一些学生就围在一起，相互“切磋”手机的款式或功能，对那些还没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始不顾家庭实际情况，盲目追逐，协迫家长给自己买手机，在学校互相炫耀，大把消费，不思进取。
4、额外增加父母负担使用手机需交话费、短信费、网费等各种费用，大部分同学都来自农村，每一分钱都来之不易，这就额外增加父母的经济负担。
5、败坏考风，影响学风。
手机可为考试作敝提供了有利条件，中考、高考已严禁将手机带入考场，在德国已经禁止手机在学校使用。
6、容易滋生事端，影响校园治安。
7、使用手机会妨碍学校的教学秩序。
个别同学为了炫耀自己家庭背景拿手机到教室，上课不听老师而在下面玩手机或课余时间撬坏教室门入内充手机电池，给学校的财物受破坏和教育教学带来不良的影响。
8、影响青少年学生的身体健康，降低记忆力。
最近权威杂志《柳叶刀》的手机报告显示，大部分国家通用的手机系统GSM频率为900---1800MHZ，其辐射和振动的电子对人身体健康造成影响，特别是儿童、青少年大脑、神经影响更大，容易造成青少年记忆力下降，睡眠紊乱，头痛、血压升高等现象。
浅谈中学生带手机进校园的危害
浅谈中学生带手机进校园的危害燕子砭镇初级中学八（3）班沈欣随着社会经济的飞速发展，手机已经进入了千家万户。
如果能够正确的利用它，它将是我们的好帮手。
但如果不能正确使用，就会成为危害我们学习和生活的第一杀手。
手机的基本功能是通话，而现在的许多中学生因手机中的游戏聊天等一直沉迷于其中而不能自拔。
甚至还因离不开手机，将手机带进了校园。
可是，这背后的危害却是何等的巨大啊！首先，带手机进校园会对我们的身体健康有影响。
中学生们怕被老师发现，会在夜晚休息时躲在被窝里玩耍。
这样的行为会对我们的眼睛有大大的伤害，导致视力急剧下降，最终加入近视眼的行列。
并且手机有辐射，也会对身体有一定的影响。
其次，带手机进校园会影响我们的学习。
我们会因睡眠不足而精神恍惚，注意力不集中，犯错或开小差，严重影响学习的效果。
带手机进校园也会让我们丧失独立思考的能力。
手机中的作业帮或拍照搜题助长我们的惰性。
使我们一有问题不经过大脑思考，就拿起手机进行查找。
这样根本没有达到做作业的目的，时间久了也会对其产生一定的依赖，连最基础的问题都无法解决。
最后，带手机进校园会损害我们的名誉。
带手机进校园是明令禁止的，一旦被发现就会被学校处分，被父母老师批评教育。
这不仅违反了学校规定，还是一种自由散漫，无组织、无纪律的表现。
也许会因公开作检讨被批评，在人群中抬不起头，也会被同学嘲笑，今后也只能以自卑的心理学习生活。
在同学中得不到他人的信任，也交不到朋友。
我们要正确的使用手机，不能沉迷于网络，更不要将他带进校园。
作为一名中学生，首要的任务是学习，应把精力都集中在学习上，做学生应做的事。
并且要不断提高自我控制能力，要学会拒绝，对于一切干扰我们学习，影响我们身心健康的不良诱惑，要敢于说“不”。
关于学生不携带手机等电子产品进校园承诺书
关于学生不携带手机等电子产品进校园承诺书关于学生不携带手机等电子产品进校园承诺书尊敬的家长及亲爱的同学们：当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们中学生的成长带来了许多隐患。
1．用手机上网聊天、打游戏，严重浪费学生的宝贵时间，致使学生不能在规定时间内完成学习任务，荒废了学业。
2．中学生使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人高出50%，造成学生记忆力、解题能力下降，学习成绩下滑。
3．使用手机容易形成与人攀比、赶时髦的虚荣心理。
额外增加父母一笔经济负担。
4．手机常常是谈情说爱的“帮凶”，容易使学生陷入“早恋”的泥潭。
5．利用手机在考试中发短信答案，违反了考试规则，也会带来学生厌学、依赖现象。
6．用手机到处招惹是非，侮辱他人，制造矛盾，引发打架斗殴等问题。
7．用手机在网上散布和传播色情内容、或错误言论，造成中学生思想品质下滑。
8．手机是相对贵重的物品，体积小，易丢失，因此很可能造成我们的财产损失。
鉴于以上情况，为了维护学校正常的教育教学秩序，保证学生在校学习、生活的和谐与安全，养成良好的生活行为习惯，构建“绿色”校园文化，促进身心健康成长，禁止学生带手机等移动通讯进校园。
特此承诺如下：1．我们一定严格遵守学校不携带手机等电子产品进入校园的规定。
2．我们积极响应学校禁止学生携带手机等电子产品进校园的做法，在思想上与学校规定达成统一。
3．我们保证在校静心学习、师生和谐相处，不主动联系校外人士，减少外界的干扰。
4．平时须与他人联系，要合理使用“班机”，之后要登记，便于班干部统计、交费。
5．违规携带手机进校园两次以上，自愿接受学校更严重的处罚。
从即日起，如有违反，自愿接受学校相应的处理（处理方式为家长来校缴纳违约金，学生写检讨书，由年级部集中销毁）。
处理方式由家长选择，在相应的方框内打“√”。
班级：承诺人签名：监护人签名：监护人联系电话：。
关于禁止学生带手机进校园的倡议书
关于制止学生带手机进校园的建议书篇1根据上级有关要求和成功学校的经历并结合我校实际情况，从本期起凡我校学生不要携带手机进入校园，这是因为：第一，手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。
有研究说明：学生在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，到达85分贝就有可能损害听力。
第二，短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机议论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多。
第三，不良信息，玷污心灵。
据报道，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送承受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是不安康短信息，局部学生甚至把互相转发"不安康"当作时尚。
第四，助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，互相“商讨”手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开场盲目追逐，因为手机更新换代非常迅速，外形，功能都日新月异，学生会夸耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
第五，额外增加父母负担。
学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
第六，手机为考试作弊提供了条件。
用手机舞弊是公开的机密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
第七，影响校园治安。
手机是贵重物品，假设有不良行为的学生会发生盗窃现象。
在一些兴旺国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些欺骗和抢劫的对象。
关于学生携带手机进校园告知书
关于学生携带手机进校园告知书在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠。
要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，共同管理好学生的使用手机情况。
学生带手机进校园，严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。
一、中学生使用手机的危害1、影响学习和休息。
学生深夜躲在被窝里玩手机，手机成为娱乐品，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。
2、干扰教学，影响学业。
课堂上手机铃响、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序；手机还成为中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。
3、成为作弊工具。
学生利用手机作弊，撒谎欺骗家长，有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果, 不利于学生良好品质的形成。
4、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
5、手机辐射危害健康。
中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
6、手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能.7、助长攀比之风。
学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。
8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，增加学生家长心理负担。
二、为了使学生在学习期间能够健康成长，根据《XX民族中学学生管理守则》等相关规定，严格规范学生在校使用手机等通讯工具，学生佩带手机等移动通讯工具进入校园。
经协商一致达成协议如下：1、学生携带手机、电话手表等通讯工具进校园，星期天新闻课由班主任老师统一收缴保存，高一、二年级星期天第二节课，高三、九年级补课结束由班主任老师统一发放。
（学生家长有特殊要求的手机保存方式由班主任老师与家长协商决定。
）2其余时间需使用手机的特殊情况必须在班主任老师监督下使用，其余在校园任何地方发现学生使用手机一经发现，一律没收，统一由学校集中销毁或班主任在班销毁。
手机带入校园的利与弊
中学生带手机进校园的利与弊手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”，已悄然走进我们生活中，成为我们联络的必不可少的手段之一。
作为社会群体中的一大部分的中学生，也开始拥有了手机，在学校里，这种情况已越来越普遍。
学生从佩带小灵通，到带摄像头的手机，各种款式纷纷亮相校园，成为校园另一道“风景线”。
中学生中拥有手机的也多了起来.中学生带手机进入学校，带来了许多很多新问题；这边老师在课堂上讲课,同学们也正在聚精会神地听课,忽然手机铃声大作,全班同学...学生上课不听课,而是埋头专注地在发短信，考试手机成了作弊工具,中学生也学会了从考场外发送ABC D,学生下课在校园内用手机呼朋唤友,大出风头那么中学生到底能不能中学校使用手机呢?持支持意见的家长与同学会有如下的理由①手机作为高科技产物，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
但实际情况是，许多同学把手机当成了‘游戏机’。
上课的时候，手机还成为某些同学聊天的工具。
甚至整堂课都埋头用短信息聊天。
话费是一个方面，最主要的还是影响学习，你说只顾发短信了，一会儿“嘟”一声，孩子哪还有心思学习？我们本次只要是选择了高一年级，从中随机抽取了100名学生进行调查，调查结果显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天的为21%，通话聊天的为48%，玩游戏的为11%，下载图片铃声的为12%，拍数码照片的为3%。
由此看来，中学生们对手机的用途并不是用来紧急联系，而是趋向于娱乐和休闲。
有很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合中学生，因此家长不能提倡学生用手机。
学生的任务就是学习，手机并不是必备的学习工具，完全没有必要。
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中学生使用手机的十大危害
在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。
要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。
学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。
一利是方便了家长与学生的联系，但弊更加明显，可概括为十弊：
1、频繁用机，损身又害心。
手机主要是通过无线电波实现其功能的。
手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。
科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。
这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。
中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
2、考试作弊，冲击考风学风。
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。
有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
3、黄色泛滥，不利成人成才。
手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。
黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。
个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。
有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。
4、破坏校纪，影响教与学。
学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。
学生的手机一般来讲都是随身携带。
在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。
也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。
老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。
目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。
手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。
家长的一片好心，学生并不理解。
家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。
家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。
家庭教育不到位，出现了漏洞。
个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。
对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
6、乱交朋友，情感纠纷不断。
手机是学生交往、联系的重要工具。
校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。
为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。
学生配备手机后，交际范围迅速扩大。
有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。
有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。
有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。
特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。
给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。
7、配带手机，学生安全无保障。
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。
有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。
寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。
不管怎样，配
带手机都会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到保障。
个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。
8、手机消费，加重家庭负担。
中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。
经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。
条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。
某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。
中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。
许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，也增加学生家长心理负担。
9、炫耀攀比，助长享乐思想。
课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。
在中学生中，配带手机已司空见惯。
有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。
有的家长给学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。
没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。
条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。
学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。
把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。
10、分散注意力，学业成绩直线下降。
调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。
上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。
有很多学生上课经常收到短信。
短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。
在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。
手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令----严禁学生在校佩带手机。
广东省鹤山市某中学也明确规定：发现学生在校使用手机一律收缴。
校长室都装满了三麻袋手机，并赢得了家长的广泛支持，连律师都说此举并无不妥之处。
霍邱一中也明确规定禁止学生携带手机进校。
还有一些政府官员、教育专家准备向人大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。
我认为，手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。
这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。
同时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。
要想使我们的中学教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。