20082009学年度第二学期期末中小学教学质量
2008-2009学年度第二学期(中)
白洪小学2008～2009学年第二学期期中英语质量检测总结一、本次质量检测英语成绩统计1.成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率% 优良率% 备注一年级二年级三年级25 73.3 73.3 12.0四年级38 68.0 68.4 8.2五年级25 71.2 65.0 8.0六年级32 66.4 63.6 9.3七年级八年级2.分数段统计表（单位：人）年级总人数100分以上99.5--80 89.5—60 59.5--40 40分以下一年级二年级三年级25 3 15 6 1四年级38 3 23 10 2五年级25 2 14 7 2六年级32 3 17 9 3七年级八年级二、对本次质量检测成绩的分析说明农村小学的英语一直是一个薄弱环节，虽然老师都付出大量的心血和汗水，但是取得的成绩都不太理想。
三年级的英语，刚入班时总共才有九个学生考及格，一个优秀生。
其中有两个同学80多分，其他六名同学70多分，其他的都是三四十分，一二十分的很多，可见基础是多么的差。
而这次一检考试居然有10名同学达到及格，还有10名同学取得60分以上，30分以下的同学只有十人了，这是值得肯定，在平均分上，明显比其他班稍高点。
但是及格人数还与兄弟班13人相差三人，我们仍需努力。
三、本单位在本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法（一）学生学习存在的问题：1、学生兴趣淡化，缺乏自信动力。
兴趣是最好的老师，部分学生放弃了对英语学习的兴趣，情感投入低，渐渐地完成不了课堂的学习目标，因而开始滑坡，越是滑坡，越是缺乏自信，也就失去了前进的动力。
2、学生的学习兴趣出现“两极分化”现象。
大多数学生刚开始学习英语时，都表现出极强的好奇心和很高的积极性，但随着学习内容的增多和学习难度的加深以及其他课业负担的加重，他们学习英语的兴趣逐渐减弱，出现“两极分化”现象。
激发和培养学生学习英语的兴趣，并使之转化为持续和稳定的学习动力，这是小学英语教学的关键，也是小学英语教师义不容辞的责任。
20082009学年第二学期
2008/2009学年第二学期三—六年级科学、英语期末质量调研工作安排各村小、年段、有关教师：根据教研室的统一安排，现就科学、英语期末教学质量调研作如下安排：一、调研时间：二、考场及监考老师安排：三、调研抽测方式：1、五年级英语参加县统一抽测及阅卷。
2、另外年级由教导处统一抽测、阅卷。
四、监考方式：1、以校为单位，异年级搭配，门上粘贴好试场号，包括第几考场，搭配学生班级、数量、监考老师。
（中心由蒋惠英打印，赵燕张帖好。
6月17日下午四点前完成；村小由负责人安排好。
）五年级学生座位上的编号由班主任负责粘贴，四点前完成。
2、监考程序时间安排：★监考教师上午须8：25到达监考学校，下午1：25到达监考学校。
★监考教师8：30到达考务办公室报到并领取试卷，下午1：30。
（中心：新行政楼三楼会议室为考务办公室；村小：各负责人所在办公室为考务办公室）★8：40两人同时进入考场，拆封试卷。
下午1：40。
★8：45学生进入考场，指导学生对号入座，对学生进行简短的检测要求教育并提醒检测注意事项，监考教师分发试卷；下午1：45。
（第一次铃响考前15分钟）★8：55分指导学生在规定的地方填写姓名和学号。
下午1：55。
（五年级学生下午英语统一填写为海盐县元通中心小学或海盐县元通××学校、姓名、编号）。
（第二次铃响考前5分钟）★9：00铃响后学生开始答卷。
下午2：00。
（第三次铃响正式开考）★离终场10分钟时，提醒学生掌握好时间，抓紧答卷。
3、严格监考要求及考生纪律，确保考试时不出现异常现象。
各班主任和任课教师应做好考风考纪教育；在考试过程中监考教师要以负责的态度做好监考工作，做到始终如一坚守岗位。
监考老师进入考场后及时把手机调到震动状态，并不得在试场内吸烟、看报、闲谈、做题和随意离开试场等，除印刷不清楚外，不得解释试题。
（三年级科学一律用铅笔，四—六年级科学除了有作图题外一律用钢笔或水笔；三、四年级英语用铅笔，五、六年级英语用水笔，水彩笔备用。
关于2008-2009学年度第二学期
关于2008－2009学年度第二学期梨树县小学教学质量检测的通知各中、小学：根据四平市教育局《关于对四平市中小学实行质量监控的实施办法》的要求，结合四平市教育质量年活动，继续巩固我县普九成果，为全县小学教师“一评三考”提供科学公正的依据，切实提高全县小学的教学质量，经县教育局同意，县教师进修学校本学期将继续组织全县小学六年级的学业考试和1―5年级的期末教学质量检测活动。
现将有关事宜通知如下：一、检测对象本次检测活动的对象为全县小学（含村小）1―6年级全体在籍学生。
二、检测科目内容及时间（见附表）三、检测办法本次检测由县教育局统一领导，基层学校组织实施。
进修学校将重点对六年级学业考试实施统一管理。
1.六年级的学业考试由所在地的中学负责编排考场及组织实施考试工作；评卷及成绩统计工作由进修学校统一组织实施；报考及收、交费用工作由各小学完成。
梨树镇：实验小学、二实验、三中小学部考点设在梨树县第二实验小学。
郭家店镇：二小、四小、镇郊中心校考点设在郭一中；一小、五小考点设在郭二中。
榆台镇：一小、三小，胜利乡顺城堡小学，泉眼岭乡东哇子小学、常青小学，原董家乡潘家小学、兴发堡小学，原团结乡三合小学考点设在榆台中学。
四棵树一中学区的学生，考点设在四棵树一中。
四棵树二中学区的学生，考点设在四棵树二中。
白山乡东风小学、岫岩小学、平山小学、友谊小学考点设在白山二中；其他学校考点设在白山一中。
全秀小学、阳光小学按要求自行组织考试。
上述考点六年级学业考试的考场编排工作由各考点组织实施，由当地中学教师监考；其余各乡、镇均由所在地的中学负责组织实施考场编排及考试的实施工作。
2.各小学于6月5日前将应届毕业考生名单（一式三份，交两份，自留一份）送交进修学校小学教研部。
3.各中学于6月11日来进修学校小学教研部领取考生名单及空白准考证，要在6月16日前按要求编排出考场（按考场及考号顺序填好考生成绩表名单一式三份，于6月16日前送交进修学校小学教研部），按考场填好准考证，于6月16日前送交所在地的各中心校或小学，6月17日前小学将准考证发放到每个考生手中；各中小学都要认真细致地做好考前的一切准备工作，按上述规定时间完成好。
08—09学年教育质量分析报告
石门镇教育辅导站2008—2009学年教育质量分析报告县教育局：我辅导站2008—2009学年教育教学工作，在教育局的正确领导下，在县教研室的具体指导下，以实施新课程为核心，以优化课堂教学手段，提高课堂教学效率为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准为准绳，强化教研教改，提高课堂教学质量。
通过全辅导站教师的不懈努力，较好地完成了各项工作，取得了一定的成绩。
为了总结经验，克服工作中的不足，现将本学年的教学质量分析如下：一、现状分析（一）教师队伍现状分析我辅导站现有教师69人，其中专任教师67人，女教师33名；专任教师中大专以上学历54名，中师学历12人，高中学历教师3人，专人教师学历合格率达到98.6%。
专人教师中四十周岁以上教师12人，占专人教师总数的18%；专人教师中，中级职称教师28人，占42.2%，从专人教师学历、职称以及年龄来看，我辅导站教师整体素质较好，中轻年教师所占比例大，占专人教师总数的82%，另外，从教师专业上分析，我辅导站67名专人教师中，高中学历教师只有3人，其余教师都是从师范院校毕业的大中专毕业生，基本能够胜任小学各学科教育教学。
（二）教育质量分析下面是我辅导站07—08学年、08—09学年各年级语文、数学、英语平均分、及格率、双科及格率、三科及格率、优秀率统计情况：2007年－2008学年度辅导站统考成绩统计表年级参考人数双及率三及率语文数学英语平均分及格率优良率平均分及格率优良率平均分及格率优良率一年级56 94.7 84.9 98.2 69.7 83.7 94.7 73.2二年级63 74.6 85.7 87.3 82.5 74.4 77.8 73三年级60 96.7 83.61 83.6 96.7 82.5 85.6 98.3 71.7 74 83.61 26.7 四年级65 67.7 55 62.2 69.2 19.9 67.7 89.2 50.8 74.6 66.1 46.1 五年级67 47.8 39 72 86.6 34.3 56.8 49.3 10.5 76.1 82 56.2 六年级63 77.1 65.7 77.7 96.2 50 63.1 77.1 19.2 74 83.3 43.62008年－2009学年第二学期石门镇教育辅导站统考成绩统计表年级参考人数双及率三及率语文数学英语平均分及格率优良率平均分及格率优良率平均分及格率优良率一年级38 100% 80.2 100% 60.50% 94.36 100% 94.5二年级52 98 87.88 100% 90.40% 84.12 98.04% 71%三年级61 96.72 83.61 84.42 96.72% 81.80% 84.08 100% 68.90% 75.43 83.61% 57.4 四年级49 95.9 71.43 84.4 97.96% 73.50% 84.5 95.90% 71.40% 70.1 71.43% 38.8 五年级57 91.23 73.68 81.1 94.70% 68.40% 79.05 92.98% 50.88% 72.6 73.68% 54.4 六年级52 73.1 69.2 64.2 78.80% 2% 81.8 86.5% 63.5% 78.4 88.5% 61.40%石门镇教育辅导站毕业检测“三语”统考成绩统计表学年度语数双科合格率语数藏三科合格率语数藏英四科合格率2007--2008 50% 50% 50%2008--2009 33.3% 33.3% 33.3%1、教育局、辅导站统考科目情况从以上三表所列两年的各科目、各项数据的对比分析来看，基本面明显变好。
2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结
2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结肇东七中本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。
二、加强校本培训，提高教师素质。
1、按开学初教务处对教师提出工作要求开展工作，督促教师尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。
3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。
语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。
2008-2009学年度第二学期阶段性教学质量分析报告
2008-2009学年度第二学期阶段性教学质量分析报告青岛永宁路小学教导处 2009年5月本学期，在区教体局的正确领导下，在区教研室的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，为了总结经验，克服工作中的不足，现将阶段性教学质量分析如下：一、学科数据分析：从数据分析看，英语的教学成绩普遍较好，教学差异适中；数学各级部成绩较为均衡，但合格率有待提高；语文一至五年级成绩较为理想，合格率较好，但六年级的成绩明显处于劣势，有待大幅度提高。
二、取得的成绩1、强化教育教学管理，突出教学常规的重要地位，责任落实，分工到位。
值得一提的是，上学期学区组织的教学常规月查，使我校教育教学常规工作向纵深迈进了一大步。
学校领导能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。
2、从本次考核统计数字来看，平均分、及格率和优秀率各科纵向比都有明显的提高，有的学科平均分提高了二、三个百分点，及格率和优秀率也提高了四、五个百分点。
全校整体教育教学质量呈稳定态势。
3、教师角色得到进一步转变。
学校能根据学校教师教学的需要，抓好校本教研活动，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。
4、教学方式和教学手段更加灵活多样。
两年来，通过培训、讲座以及教师们的不断实践，并且能根据自己的教学实际，灵活运用先进方法。
教师们不再迷茫了，不再为此感到困惑了。
表现在教学中，教师们能够“以人为本”，“授之以渔”，能够有意识地引领学生去自主学习，成绩喜人。
质量分析报告
大致坡镇中心小学2008---2009学年度第二学期期末测试质量分析报告为了更全面地了解我镇小学教学质量状况，加强和改进教学工作，现将各年级各学科教学质量分析报告如下：一、一至五年级语文科质量分析1、语文科成绩稳中有升，各年级均衡提高，见下表：表1全镇语文成绩对比表学期提高5.9％，差生率比上学年度下降3.9％，比上学期下降11％，平均分比上学年度提高2分，比上学期提高6.9分。
2、各校成绩平衡差距小。
2）从上表看前三名的学校是：及格率：中心小、栽群小、昌福小;优秀率：中心小、金堆小、星群小;差生率：中心小、昌福小、栽群小;平均分：中心小、栽群小、金堆小。
3、各年级成绩（1）一年级语文（见统计表）从表中看，及格率高于平均数87.2％的班级是：中心一（1）班95.1％，高林90.3％，中心一（2）班89.8％，中心一（4）班88.3％，栽群87.5％，最低的是金堆66.7％。
优秀率高于平均数47.7％的班级是：中心一（1）班67.2％，中心一（3）班58.7％，中心一（2）班49.2％，最低的是栽群12.5％，高林19.4％，差生率低于平均数的班级是：高林3.2％，中心一（1）斑3.3％，中心一（2）班8.4％，星群9.5％，差生率最高的是金堆25％。
平均分高于平均数77.4的班级是中心一（1）班84.3分，中心一（3）班78.1分，中心一（2）班77.8分。
（2）二年级语文（见统计表）及格率高于平均数77.9％的班级是：中心二（1）班93.1％，中心二（2）班89.7％，中心二（3）班85.7％，中心二（4）班78.9％，最低的是高林32％，金堆37.5％，优秀率高于平均数25.4％的班级是栽群41.7％，中心二（3）班37.5％，中心二（2）班32.8％，中心二（1）班31％，最低的是金堆、星群0，高林4％，差生率控制得好的班级是中心二（3）班1.8％，中心二（2）班3.4％，栽群8.3％，中心二（2）班10.3％，昌福10.5％，差生率最高的是高林60％，金堆50％，星群50％。
2008—2009学年第二学期教学工作总结
阳城二中2008—2009学年第二学期教学工作总结本学期以来，我校师生面对激烈的教育竞争和两考任务的巨大压力，解放思想，开拓创新，严格教学管理，深化教学改革，较好地完成了本学期的教学任务，高考本科达线294人，会考7科，四科第一，两科第四，一科第六。
教学工作得到了各级领导的充分肯定，受到社会各界的一致好评。
为了在新的一年发扬成绩，纠正错误，争取更大的进步，现将本学期工作总结如下：一、落实了“两大工程”，提高了教师素质。
一是进一步加强“名师工程”建设，在严格常规管理的同时，强化教育教学理论的学习研究和教学方法的改革创新，尤其是在课堂教学上作文章，向45分钟要质量，先后分文、理两条线组织进行了课堂教学展示，聘请学校领导、工会、教工代表、各年级学科组长、全体教师听课、评课，现场指导，结合教学成绩、科研成果等全面考核，评出教学名师1名，教学能手2名，教学骨干7名，这些活动促进了全校教师比学赶帮的积极性。
促进了教学质量的稳步提高。
二是狠抓了“青蓝工程”建设。
我们根据我校青年教师多的特点，按学历，资历和驾驭教学的能力、分级要求、分类培训，分阶段对青年教师进行了重点教育培养。
三月份，我们先后组织进行了钢笔字、粉笔字展示3次，并认真组织了青年教师汇报课，评选出教学新秀3名，加速了青年教师成长的过程，有10位青年教师能够直接升入高三、复习班任课。
二、落实各项制度，进一步规范了教学行为。
本学期我们依据《阳城县高级中学教学常规管理制度》，结合我校备、讲、辅、批、考五大环节的具体要求和实施细则，坚持定时检查和不定时抽查相结合，集体检查与个别检查相结合，小组检查与学校检查相结合，教研组每周交流一次，教导处先后集体检查教案、作业2次，分年级抽查4次，并将每次检查中的典型问题下了批语及时反馈给教师本人，进行面对面的对比、评议，提出改进意见，部分进行了跟踪检查。
上班上课、上自习基本上做到了每节一检查，每周一总结、每月一兑现（与奖金挂钩），本学期共查处违规、违纪8项，共36人次，学生违返常规管理及考试纪律者86人次，办常规督查周报14期。
2008—2009学年下学期期末水平质量检测
学校 班级 考号 姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2008—2009学年下学期期末水平质量检测七年级数学试卷（全卷满分：100分，考试时间：90分钟）一、相信你的选择（每小题只有一个正确的选项，每小题3分，共计30分）1、下列运算正确．．的是 （ ） A 、1055a a a =+ B 、2446a a a =⨯ C 、a a a =÷-10 D 、44a a -2、如图，在△ABC 中，D 、E 分别是AC 、BC 上的点，若 △ADB ≌△EDB ≌△EDC ，则∠C 的度数是 ( )A 、15°B 、20°C 、25°D 、30°3、由四舍五入得到近似数3.00万（ ）A 、精确到万位，有1个有效数字B 、 精确到个位，有1C 、精确到百分位，有3个有效数字D 、 精确到百位，有3个有效数字 4、下列关系式中，正确．．的是（ ） A 、()222b a b a -=- B 、()()22b a b a b a -=-+C 、()222b a b a +=+ D 、()222b 2ab a b a +-=+5、下列图形中，不一定．．．是轴对称图形的是（ ） A 、等腰三角形 B 、线段 C 、钝角 D 、直角三角形6、长度分别为3cm ，5cm ，7cm ，9cm 的四根木棒，能搭成（首尾连结）三角形的个数为（ ）A 、1B 、2C 、 3D 、4 7、下面四个对称图形中，对称轴条数尽可能多的是 ( )8、如图,能推出AD ∥BC 的条件是( ) A 、∠1=∠2 B 、 ∠2=∠3 C 、∠1=∠4 D 、 ∠2+∠4=180°9、下列事件：确定事件是 ( )A 、 掷一枚六个面分别标有1-6的数字的均匀骰子，骰子停止转动后偶数点朝上。
2008-2009二年级期末质量监测分析
2008-2009学年度下二年级数学期末质量监测分析一学年度的教学已经结束，为了使自己在今后的教育教学成绩有所出色。
给学生一个好的分数，给学生家长一个满意的答卷，给学校一个好的名誉。
在40分钟的课堂获取有用的知识，现将本学期作以简要分析本次试题是从基础知识方面全面进行考查的，能根据教材的重难点去凸现知识的结构和层次性。
全面考查了学生对本册教材的学习情况，使教师可以更清晰的去分析学生的情况，以便于掌握学生的具体的情况，从而总结经验，重新制定措施，改进方法，以求得下学期能对症下药，因材施教，使每个学生能扬长避短，全面发展，整体提高教学质量。
这是本次检测试卷的最大优点。
其次，通过本次监测，可以整体提高成绩，以确保学生的合格率。
由于本班的实际情况是两极分化严重，学困生占30%以上，而这次正好给这些学生提供了一个展示自己的平台。
这次考试中学困生有50%以上的成绩都合格了，我认为，这将会对他们树立自信心，给他们的家长增添信心和希望，会以更大的信心支持教育。
下面就从本学期的教育教学来进行简略分析：一、教与学的成功与不足1、由于本班学困生多，他们的基础知识差，大脑中几乎没存下什么数学概念，也没有学习数学的意识。
因此，我采用能基本上让每个学生听懂的语言、以简单的方式教给学生掌握基础知识和基本概念的方法，大部分学生掌握了方法。
但学数学的意识和兴趣较淡，从而造成知识掌握的不够好，每单元监测成绩不高，加之每次监测的试卷也不理想，不能监测出学生的实际情况。
2、解决实际问题是学生学习的薄弱环节和拦路虎。
本班学生的理解能力和语言文字能力不高，如有个别学生连一道应用题都不能通顺、正确的读下去，总是结结巴巴、句不达意。
这样练习了一段时间后，连句不达意的学生也能准确的找准数量，并会正确说出数量间的等量关系，会列式，能正确计算。
应用题教学既主重了过程与方法，又突出了效果。
3、教学中采用了转化和迁移的思维方式。
应用转化思维方式，学生既动手又动脑，并且影响较深，理解也深。
小学2008-2009下学期教学工作专题汇报
小学2008-2009下学期教学工作专题汇报全面提高教育教学质量是今年教育教学工作的主旋律。
质量是果，治理是因，教学是中心。
本学期我校依照县城学区的《教育质量治理年实施》方案，进一步制造性地开展了学校“教学质量”治理工作。
为更好地总结本学期教学工作，寻出教学上存在的咨询题，为下学期教学工作提供事实依据，现就我主抓的教学工作向各位领导及全体教师作以汇报，希翼大伙儿能真诚地提出珍贵意见。
一、扎实有效开展教学、教研工作，努力提高教学质量1、常规治理工作（1）努力激活、培养教师日常学习适应总结教师假期学习工作。
补订教学刊物，保证每组两本，加强本学期教师业务学习，教学笔记字数至少10000字，上别封顶，骨干教师利用博客和空间加强上学习和反思教育教学实践，自主扫瞄学习上的教育资源。
大部分中少年教师能做到经常扫瞄教育类报纸的电子版；经常去教育站淘宝；经常去教育论坛交流；经常去名师博客取经，进一步提高学习的实效性。
（2）别断调整时期教研，别同层次别同平台历练教师本学期教研分五个时期，每一时期工作重点既有侧重又有兼容。
第一时期：注重听取常态课，发觉捕捉教学常态咨询题，积存咨询题针对性开展教研。
第二时期：教研组活动汇报课，注重解决小主题研究咨询题，检验教学效果。
第三时期：手拉手教研活动研讨，先组内研讨——送教下乡——回校反思，写出送教随笔。
第四时期：深入作各学科研究课，分级别参加学区、县、市级评优。
第五时期：各年级制定复习打算，深入研究复习课，领导下组具体督导期末工作。
具体过程：分时期召开了全体教研组长会，包组、包学科班领导深入到每一具教研组具体指导教研工作，备课、说课、听课、研讨、反思、实践，各项工作都降到了实处。
每位领导听课至少80节，最多达到160节。
骨干教师做到广泛涉猎教育教学站的文章，潜心研读名家专著，并经过络经常与同行们、专家们交流教育教学的有关咨询题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学中的成败得失，经过与同行和专家的交流、探讨、分析，挖掘自己的教学潜能，并把自已的学习心得、教学经验以及对教育教学的领悟及时进行整理，上传到学校教研论坛站，总结和反思教学过程和效果，并经常利用教研活动时刻或上教研形式，组织教师开展教研沙龙活动，分三个时期检查了所有学科教案及学生作业，客观评价、诊断，提出具体的指导意见。
2008---2009学年度第二学期小学部工作计划.1
2008------2009学年小学部工作计划指导思想：以“让学生个个进步，让家长人人满意”为奋斗目标，以打造办学特色，实施品牌战略，提高教育教学质量为核心，运用新教育理念，加快课程教学改革的步伐，用赏识教育的眼光看学生，逐步培养学生良好的学习习惯，培养创新型合格人才。
主要工作：1、 优化师资，建立学习型教师队伍。
2、 加大教研力度，推进“同课异够”的深入开展，全力建设精品课程，整体提高教学水平，提升教学质量，完成以下教学指标：平均分：语文、数学学科一、二年级不低于88分，三年级不低于85分，四年级不低于83分，五年级不低于80分，六年级不低于80分。
英语学科一、二年级不低于95分，三、四年级不低于90分，五、六年级不低于85分。
优秀率：语文、数学一、二年级优秀率90%，三、四年级优秀率80%，五、六年级优秀率60%。
英语学科一、二年级优秀率95%，三、四年级优秀率85%，五、六年级优秀率70%。
3、 外语、艺术特色纵深发展。
4、 宣传、稳定与招生。
实现班级学生流失率为2%以内，每班班主任招生人数5人以上。
5、 确保无重大安全事故发生，减少学生发病率。
为确保以上工作保质保量地完成，特制定学部本学期工作计划。
一、 学部管理1、 明确分工，各司其责，各尽其责。
本学期，学部管理考核权全面下放，由年段长、教研组长对下属教师进行管理、考核；干部的管理、考核在学部一级。
学部干部必须在自己的权限范围内认真履行自己的职责，秉公办事，敢于管理，保质保量完成本学期的工作任务。
学部主任：对学部全面负责，主抓师德教育及业务能力的提高，把握教学大方向，指导德育处、教务处工作。
德育主任：负责学部德育工作，并做好与生活部的协调工作。
教务主任：负责学部教务工作，并协助人事部做好招聘工作。
年段长：对本年段组的教育、教学活动进行管理、考核，对本年段的招生、稳定、宣传工作进行策划、实施。
教研组长：制定、实施学科计划，带领教师进行业务学习，组织学科活动，确保教学质量的达标或超标，组织本组的集体备课、听课与评课，作业与教案，检查及本学科活动的实施。
东城区20082009学年度第二学期小学过程性教学质量评...
东城区2008—2009学年度第二学期小学过程性教学质量评估试卷四年级语文参考答案第一单元一、基础知识3．照样子写词语。
水平如镜一见如故用兵如神表里如一连绵不断滔滔不绝拾金不昧百思不解4. 缩句（2）风筝飞上天空。
二、阅读能力二、阅读能力（一）2．这段话主要写漓江的水静、清、绿。
（二）5．短文第二自然段写了湖水静和绿两个特点。
第三自然段主要讲湖边的假山石形状十分奇特。
第二单元一、基础知识3．写出下面词语的近义词。
精湛—精深拮据—窘困馈赠—赠送教导—教育二、阅读能力（一）3．为什么说“中彩那天父亲打电话时候，是我家最富有的时刻”？答：因为父亲面临对道德难题，做出了正确的决定，打电话通知对方领走汽车，他诚实的举动感动着家人、朋友，这是用金钱也买不来的，是最大的财富。
（意思对即可）第三单元一、基础知识4. 写成语。
（1）响彻云霄（2）若无其事（3）鱼贯而出二、阅读能力（一）1．（3）“看我们做了些什么！”这句话表达了同伴什么样的心情？答：这句话表达了同伴后悔、自责的心情。
（意思对即可）2．（1）读句子，比较句子的表达效果。
①科学家经过了反复研究，终于．．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
②科学家经过了反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
答：第一句比第二句多了一个词“终于”。
“终于”表示经过很多变化，很长的时间之后才出现。
在这里也就说明了科学家经过漫长的研究、实验才得到了蝙蝠夜里飞行的秘密，真是来之不易。
（意思对即可）第四单元一、基础知识4. 排列句子。
5 1 4 3 2二、阅读能力1．给短文分成3部分，用“△”在段首标出。
第一段（1）第二段（2、3）第三段（4、5）2．写出第3自然段的主要内容。
（5分）屠格涅夫告诉大作家自己更喜欢克雷洛夫的寓言。
（意思对即可）3．妈妈为什么教训儿子？听了儿子的话为什么又笑了？答：妈妈因为儿子当着屠格涅夫的面说更喜欢克雷洛夫的寓言，所以教训儿子。
又因为儿子诚实，不愿意说谎话的纯真可爱的话语，所以又笑了。
2008-2009年第二学期教务处总结
2008-2009年第二学期教务处总结D3、重视学习品质教育，确保质量高位发展。
以提高教学质量为目的，发扬求实精神，重视学生学习习惯的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高。
各年级各学科参加全市统考都能保持前列。
认真做好控流工作，加强爱家乡、立志本地成才观念教育。
二、重视理论学习，坚持依法执教。
1、组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、《河北省义务教育课程设置实验方案》和新课程课堂教学改革系列丛书等，以自学为主，另外教师坚持业务理论学习。
从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等六个方面去明确把握新课程改革的精髓，使课程改革同时成为先进教育思想和教育理论的普及过程。
2、认真贯彻执行《河北省义务教育课程设置实验方案》、《旭阳学校教师教学常规》等基本要求，结合本校特点，严格执行初中阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、科技制作、综合实践等科目。
3、严格控制学生在校时间，严格遵守市局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.5小时，确保学生有自主学习时间、空间。
4、严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。
将流失学生纳入班级考核，参照计算平均分，考核班主任及任课教师。
5、依法执教，不体罚或变相体罚学生。
科任教师、班主任十分关心有心理障碍的学生的成长，尤其是学习成绩较差的学生，不过分责备他们，鼓励他们克服学习困难，指导他们用正确的方法来学好文化知识。
6、体育组认真抓好课间锻炼、眼保健操的质量，每天阳光体育锻练时间不少于1小时。
音乐、美术组的老师不仅上好音乐、美术课，更注重培养学生艺术欣赏能力，让学生感知美、欣赏美、追求美。
音乐、美术组还认真抓好兴趣活动小组的辅导工作，参加相关的比赛和表演活动均受到有关单位的好评。
三、狠抓教学常规，规范教学行为。
为了把教学工作落实到实处，坚持抓好备课、上课、作业、辅导、反思、考试等每一个环节。