学生们的MP3和MP4
3GP MP4 AMV AVI MPEG MP3 WMA 的区别
3GP MP4 AMV AVI MPEG MP3 W MA 的区别3GP MP4 AMV AVI MPEG MP3 WMA 的区别一. 3GP MP4 AMV AVI MPEG●AVI格式：它的英文全称为Audio Video Interleav ed，即音频视频交错格式。
它于1992年被Microsof t公司推出，随Windows3.1一起被人们所认识和熟知。
所谓“音频视频交错”，就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。
这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标准不统一，最普遍的现象就是高版本Windows媒体播放器播放不了采用早期编码编辑的AVI格式视频，而低版本Windows媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的AVI格式视频，所以我们在进行一些AVI格式的视频播放时常会出现由于视频编码问题而造成的视频不能播放或即使能够播放，但存在不能调节播放进度和播放时只有声音没有图像等一些莫名其妙的问题，如果用户在进行AVI格式的视频播放时遇到了这些问题，可以通过下载相应的解码器来解决。
●nAVI格式：nAVI是newAVI的缩写，是一个名为ShadowRealm的地下组织发展起来的一种新视频格式(与我们上面所说的AVI格式没有太大联系)。
它是由Microsof t ASF压缩算法的修改而来的，但是又与下面介绍的网络影像视频中的ASF视频格式有所区别，它以牺牲原有ASF视频文件视频“流”特性为代价而通过增加帧率来大幅提高ASF视频文件的清晰度。
●DV-AVI格式：D V的英文全称是Digital Video Format，是由索尼、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格式。
目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录视频数据的。
它可以通过电脑的IEEE 1394端口传输视频数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录到数码摄像机中。
小学信息技术教材(闽教版)
Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 (画长方形) lt 90 fd 50 Rt 30 (画旗杆) (转角定位)
fd 100 rt 120
Fd 100 rt 120 Fd 100 Lt 90 Fd 100 lt 90 (画三角形) (转角度定位)
Fd 100 lt 90
机房重建方案
1、操作系统：windows 2000 2、所需硬件：学生机耳麦、音箱、话筒 3、所必需软件：office 2000 (要完全安装) Logo语言 Acdsee 5.0 Flash mx 超级解霸(视频和音频) 电子教室教学软件 网络环境 4、辅助软件：金山打字通、五笔直通车、压缩 软件、网络播放器、金山画王笔、非常好印等
第9、10课 海龟画多边形和田字图
三、教学建议:
1、重复命令是一个较难的命令，需要通过多列举教 学实例，让学生加深理解循环体。 2、教学时应重点介绍如何归纳循环体，以及什么命 令该放在循环体内，什么命令应放在循环体外。 3、重复嵌套是比较高的要求，学习上有困难的同学 本部分可以不做要求。
教材教法分析
第2课 电脑能干什么
一、存储资料 这部分内容主要是让学生建立起电脑能够海量存储 数据的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造 成巨大的损失和灾难性的后果。 二、电脑在日常生活中的应用 1、电脑作画，如“画图”、数码相片的合成与调整 2、电脑娱乐，如听音乐、看电影、玩游戏等 3、电脑网络的应用，如电子商务，收发电子邮件等 4、电脑在教学中的应用，如网校，课件等 5、电脑的其它应用，如翻译、制作电影等 教学建议: 本节主要是拓展学生的视野，激发学生的兴趣.
教材教法分析
第4课 图形的复制、旋转
耳听世界广播稿
耳听世界广播稿【女】老师们，同学们，大家好，我是主持人xx。
【男】我是主持人xx【女】xx小学红领巾广播又和大家见面了。
今天，将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。
【男】这次的红领巾广播的主题是《爱耳护耳，健康听力》。
【女】每年的3月3日是全国“爱耳日”。
今年3月3日是第十五次全国“爱耳日”。
今年的活动主题是“爱耳护耳，健康听力”【男】早在1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的提案。
当时这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定从2000年开始每年3月3日定为全国爱耳日。
【女】引起据有关部门提供的资料显示，目前中国有耳聋的残疾人达2057万人。
其中耳聋儿童可达100多万。
因此青少年听力健康保护，引起了全社会的高度重视。
【男】听力障碍的主要原因有：遗传因素; 药物，特别是庆大霉素，它是造成中霉性儿聋的主要药品，我们同学应当慎重用此类药物;噪音;感染与疾病;外伤与精神及情绪，精神紧张、压力过大及情绪激动可使听力短期内下降，造成突发性耳聋。
【女】“聆听、倾听，耳机最动听!让人心动的耳机广告”，让不少学生信以为真。
mp3、mp4、手机插上耳机就“随身听”，很酷很帅的样子，实际上却潜藏着早聋10年的危险。
耳鼻喉专家薛康表示，目前青少年暴聋症明显增多，家长应高度重视。
【男】据耳鼻喉专家介绍，一位学生患者平时常听mp3，每天晚上睡觉前都要戴上耳机听一阵音乐，常常是mp3还在放着音乐，人却已经睡着了。
寒假期间，患者就发现自己的耳朵开始有鸣音，听不清楚，要别人重复很多遍。
后来发展到全身神经系统都出现异常症状，经常头晕头痛，难以忍受。
甚至耳朵一碰就痛，严重影响到学习和生活。
经过医生的音叉检查和纯音测试，发现其听力已比常人下降了40分贝。
【女】据了解，学生使用mp3、mp4的频率很高。
初中严禁带手机、mp3mp4等工具进入校园的通知
中学严禁带移动电话、mp3mp4等工具进入学校的通知场天中学严禁带移动电话、mp3/mp4等工具进入学校的通知各班级：为了维护学校正常的教育教学秩序，保证在校同学学习、生活的和谐与安全，养成良好的生活学习习惯，经学校校长室讨论决议：从本学期起严禁同学带移动电话、mp3/mp4等工具进入学校，相关事宜通知如下：一、提高认得各班要加强对同学的教育，使他们充分认得到在学校使用移动电话、mp3/mp4等工具的危害：同学使用移动电话、mp3/mp4等工具不利于身心健康，不利于学习和生活；同学在学校使用移动电话、mp3/mp4等工具易引发同学之间的冲突冲突，易形成同学在消费移动电话、mp3/mp4等工具问题上的攀比心理，更可能繁殖同学违纪、违法行为，使用移动电话、mp3/mp4等工具还存在极大安全隐患。
二、实施看法1、做家长的思想工作，争取家长的支持、理解和搭配。
①各班主任要适时联系有移动电话、mp3/mp4等工具的同学家长，讲清同学携带移动电话、mp3/mp4等工具上学的危害，劝阻同学携带移动电话、mp3/mp4等工具进学校，统一认得。
②与同学签订不带移动电话、mp3/mp4等工具进学校的承诺书。
2、严格管理，齐抓共管。
①经学校讨论决议：从开学起学校领导、班主任、任课老师发觉同学使用移动电话、mp3/mp4等工具须予以收缴，由学校统一保管，学期结束后有同学家长领回。
②从下周起若仍有同学不听劝阻，学校予以没收移动电话、mp3/mp4等工具并当场砸坏，同时对严重的违纪违规行为，学校将予以通报批判和纪律处分，并扣除班级责任制5分。
各班要高度重视此项工作，将其提高到校风、班风和学风建设的高度来认得。
制造性地抓落实，以期通过此次活动的开展，进一步端正校风、班风和学风，坚持“教同学成人成才”的办学宗旨，促进学校健康、持续的进展。
政教处篇2:学校严禁管制刀具进学校专项整治方案东溱学校严禁管制刀具进学校专项整治方案为营造安全、文明的教育教学环境，保障在校同学的健康成长。
走进新时代教学设计
⾛进新时代教学设计《⾛进新时代》教学设计教材分析：这是⼀⾸新时代的颂歌，歌颂了新中国三代领导⼈带领中国⼈民“当家做主站起来，改⾰开放富起来，⾼举旗帜开创未来”的壮举。
歌曲为⼆段体结构，第⼀段旋律流畅、抒情，第⼆段热情、豪迈。
此歌获⾸届中国⾳乐“⾦钟奖”⾦奖。
这节课的价值在于：激发学⽣的爱国热情，增强⾃豪感，培养学⽣的创新、鉴赏能⼒。
教学设计：这是⼀节以听赏为主的⾳乐欣赏课，它的特点以情带声，以情感⼈，情之动⼈，这不在⽼师的讲，⽽在学⽣的悟。
本节课我想通过“聆听与感受、表现与鉴赏、体验与探索、创设与表现”等⼀系列教学⼿段，让学⽣在合作交流探究中获得体验，获取成功。
根据⾳乐课程标准的要求，结合该曲的特点以及学⽣实际情况，制订了如下学习⽬标：学习⽬标：1、能⼤胆⾃信地独唱或与同学⼀起演唱表现歌曲，从中体验快乐。
2、在听赏中辨别出颂歌这种声乐体裁的歌颂对象及演唱形式，唱出⼼中的颂歌。
3、聆听、感受、体验，让学⽣学会感知⾳乐、表现⾳乐、创编⾳乐，提⾼学⽣的审美能⼒。
教学重难点：体验、表现歌曲，感悟作品所表达的思想内涵。
教法与指导策略：1、学⽣感受、体验，教师引导、点拨。
2、采⽤对⽐欣赏法，⼩组合作、探究法，提⾼学⽣对⾳乐的理性鉴赏⽔平。
教学准备：多媒体辅助教学、钢琴教学过程：⼀、课前延伸：1、以学⽣为个性，充分利⽤学⽣家中的电脑、mp3、mp4等学习⼯具，初步聆听学唱新歌，了解相关知识，搜集与新课有关的⽂字知识材料和⾳频、视频材料。
2、学⽣⾃主准备学习新课必须的学习⽤具。
⼆、课内探究：1、激趣导⼊，⽬标展⽰：同学们，愉快的寒假⽣活已结束⼀段时间了，在⾳乐⽅⾯⼀定有不少的收获吧，下⾯谁能把⾃⼰的成果拿来与⼤家分享？（就没学会⼀⾸歌吗？给⼤家唱⼀唱，同学们⼤多喜欢流⾏⾳乐？为什么？你们喜欢的是歌词或者你喜欢的哪位明星演唱的，不是⾳乐形式，对吧？⽼师，我也⾮常喜欢⼀⾸歌，但它不是流⾏歌曲，它是⼀⾸经典之作，曾获⾸届中国⾳乐“⾦钟奖”⾦奖。
记一次运动会作文600字4篇
记一次运动会作文600字4篇在微风送爽的春天，我们学校一年一度的校际运动会如期开始了，各位选手信心十足，充满自信，而观看的学生们更是充满期待，期待运动会的开始。
本文是店铺为大家整理的记一次运动会作文600字，欢迎阅读。
记一次运动会作文600字一每年的十月份，学校都要隆重举行一年一度的秋季运动会。
经过班级的层层筛选，我被光荣地选上了男子十人50米接力赛。
为了能在比赛中取得好的成绩，为班级争光，连我在内的十个男同学，每天中午坚持到操场上练习，我们暗暗下定决心，一定要在运动会上取得好成绩。
左顾右盼，终于等到运动会到来的那一天。
这天运动场上热闹非凡，处处彩旗飘扬。
我们怀着激动的心情来到了比赛场地上。
我们每个队员都是精神饱满，做好了一切准备。
裁判员给每班发了一根接力棒，接着只听裁判员一声令下：“各就各位——预备——”裁判员的哨子吹响，我眼睛一直盯着前方。
蒋天逸一马当先跑在前面，他手拿接力棒，一口气直接冲到了对面，又箭一般地冲到了第二个同学——李逸的面前。
马上就要轮到我上场了，我的身体里好像燃起了一把火，忍不住要爆发出来。
当我接过同学手中的接力棒，我像一支离弦的箭，一个劲儿地向前冲去。
只听见旁边的同学在为我大声助威：孙梓阳，加油!孙梓阳，必胜!听到同学们的加油呐喊声，我更加有劲儿了，我在心底暗暗鼓励自己：加油，我一定行的!就这样，我以最快的速度将接力棒成功地给了下面一位同学。
但是由于两位女生在中途接棒时不小心掉棒了，以至于我们队的速度明显比别的队慢好多，所以最后的成绩不是很理想。
我们都沮丧地低下了头，有的同学甚至为此还掉下了眼泪。
班主任陈老师了解情况后，非但没有批评我们，反而鼓励我们说：“没关系，这次虽然失败了，但是大家都很努力。
记住：失败乃成功之母，集体的力量是无穷尽的，只要我们坚持不懈，相信在下次比赛中，你们一定能取得更好的成绩!”这真是一次难忘的运动会，我永远忘不了这一天!记一次运动会作文600字二金秋十月，我们终于迎来了盼望已久的一年一度的秋季运动会。
政教处范文关于“禁止学生携带手机、MP3 、MP4等物品进入校园”的告家长书
政教处范文之关于“禁止学生携带、MP3 、MP4等物品进入校园”的告家长书尊敬的各位家长：您们好！随着社会的进步，、小灵通逐步进入了千家万户的生活，学生携带进入校园这种现象已经屡见不鲜。
依照权威部门调查和我们平时观察及我校的实际发觉，有些学生借着要和父母联络之名向家长索要，但大多数学生不是用于和家庭之间的联络，、小灵通已严峻妨碍学生的正常学习和生活。
突出表现为：1、有的学生在上课时用等与朋友互发短信聊天，妨碍了课堂教学秩序和课堂教学效果。
寄宿生带容易在就寝后，用聊天，看小说，发短音讯，甚至要发到深夜，如此既妨碍了本人的健康和学习，又妨碍了同学的就寝。
2、心智尚不成熟的学生往往会被各种不良信息所迷惑，如中奖、交友骗局，甚至不健康的信息，从而对学生的身心健康产生不利妨碍。
3、学生之间由于而互相攀比，助长不良风气，不利于学生良好道德质量的培养。
4、个别学生利用、结交、联络社会不良青年，甚至误入歧途。
从经学校处理的多起学生打架、旷课、出走等违纪事件来看，非常多违纪学生大多拥有此类工具，同时非常多事件多与、小灵通有关。
5、个别学生还利用作为考试作弊的工具，严峻妨碍本身的学习。
6、作为贵重物品，学生带到学校后一旦发生失窃事件、或在上下学途中被抢夺，将给学生本人及家庭将带来不必要的损失，可能还会引起一些不必要的矛盾。
7、学生使用会加重家庭经济负担，甚至会出现个别学生为支付费用而盗窃、抢劫、敲诈等违法乱纪现象。
我们认为学生拥有后把带到学校弊确信大于利。
为加强学校治理和教育，学校现再次重申：从2010年10月份起严禁学生携带等挪动通讯工具进入教学区。
同时，鉴于学生携带MP3、MP4等随身听严峻妨碍了课堂教学秩序和学习效果，学校再次重申：从2010年10月份起禁止学生携带、MP3、MP4到教学区，如有违背，一经发觉将对学生进展必要的批判教育，甚至纪律处分，并对予以收缴，代为保管。
最后顺祝全家安康！家长签字：。
mp3mp4的工作原理
mp3mp4的工作原理一个完整MP3播放机要分几个部分:中央处理器、解码器、存储设备、主机通讯端口、音频DAC和功放、显示界面和控制键。
其中中央处理器和解码器是整个系统的核心。
这里的中央处理器我们通常称为MCU(单片微处理器)，简称单片机。
它运行MP3的整个控制程序，也称为fireware(或者固件程序)。
控制MP3的各个部件的工作:从存储设备读取数据送到解码器解码;与主机连接时完成与主机的数据交换;接收控制按键的操作，显示系统运行状态等任务。
解码器是芯片中的一个硬件模块，或者说是硬件解码(有的MP3播放机是软件解码，由高速中央处理器完成)。
它可以直接完成各种格式MP3数据流的解码操作，并输出PCM或I2S格式的数字音频信号。
存储设备是MP3播放机的重要部分，通常的MP3随身听都是采用半导体存储器(FLASHMEMORY)或者硬盘(HDD)作为储存设备的。
它通过接受储存主机通讯端口传来的数据(通常以文件形式)，回放的时候MCU读取存储器中的数据并送到解码器。
数据的存储是要有一定格式的，众所周知，PC管理磁盘数据是以文件形式，MP3也不例外，最常用的办法就是直接利用PC的文件系统来管理存储器，微软操作系统采用的是FAT文件系统，这也是最广泛使用的一种。
播放机其中一个任务就是要实现FAT文件系统，即可以从FAT文件系统的磁盘中按文件名访问并读出其中的数据。
主机通讯端口是MP3播放机与PC机交换数据的途径，PC通过该端口操作MP3播放机存储设备中的数据，拷贝、删除、复制文件等操作。
目前最广泛使用的是USB总线，并且遵循微软定义的大容量移动存储协议规范，将MP3播放机作为主机的一个移动存储设备。
这里需要遵循几个规范:USB通信协议、大容量移动存储器规范和SCSI协议。
音频DAC是将数字音频信号转换成模拟音频信号，以推动耳机、功放等模拟音响设备。
这里要介绍一下数字音频信号。
数字音频信号是相对模拟音频信号来说的。
最新禁止手机进校园的倡议书
关于禁止手机进校园的倡议书范文（精选10篇）亲爱的同学们：科学技术日新月异，当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，已经越来越成为你我生活中的一部分，而手机的智能化也让手机这一原本只是通讯工具的载体变为娱乐消遣的工具。
它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们的成长带来了许多隐患。
如今的课堂早已没有了琅琅的读书声，没有了笔尖摩挲纸面的沙沙声，没有了师生互动的讨论声。
取而代之的是老师讲课时伴随着的手机铃声，时而短信，时而电话，让我们的精神倦怠，心里疲惫。
此起彼伏的手机声让玩手机者神游四海，心不在焉；让上课认真听讲者倍受干扰，无法聚精会神；让辛勤授课的老师深受影响，让丰富的课堂内容悄然消逝。
由此可见，手机已成了威胁我们课堂效率的最大杀手，我们绝不能让父母与老师的殷切希望葬送在小小的手机上！为进一步净化校园环境，经管二系学生会特向全体学生发出以下倡议：一、上课前请自觉关闭手机或将手机调为静音。
专心致志听课，提高课堂学习效率，遵守课堂纪律，不影响他人学习，维持良好的课堂秩序。
二、课堂上，同学们应该相互监督，认真学习，紧随教师授课内容，提高自己的听课质量，活跃课堂气氛。
让我们的课堂变成真正知识的海洋。
三、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。
不沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑。
同时对迷恋手机的同学进行劝阻，同学之间互相督促，共同提高。
四、学生会成员、各班班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，带头上课关闭手机或者不使用手机，积极配合老师的教学活动。
同学们，我们正年轻，风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。
为了自己的理想与未来，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，让手机休息，让课堂回归，这样，我们才能在知识的海洋里中流击水，浪遏飞舟！倡议人：xxx20xx年xx月xx日亲爱的同学们:近年来，随着家庭经济条件的改善，随着智能手机、平板电脑的普及以及针对低龄人群开发软件的增长，这类以触摸屏为特征的电子产品逐渐成为许多孩子爱不释手的“玩伴”，让越来越多的低龄儿童成为“触屏一代”。
3GPMP4AMVAVIMPEGMP3WMA的区别
3GP MP4 AMV AVI MPEG MP3 W MA 的区别3GP MP4 AMV AVI MPEG MP3 WMA 的区别一. 3GP MP4 AMV AVI MPEG●AVI格式：它的英文全称为Audi o VideoInterl eav ed，即音频视频交错格式。
它于1992年被Mic rosoft公司推出，随Windo ws3.1一起被人们所认识和熟知。
所谓“音频视频交错”，就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。
这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标准不统一，最普遍的现象就是高版本Windo ws媒体播放器播放不了采用早期编码编辑的AVI格式视频，而低版本Wi ndows媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的A VI格式视频，所以我们在进行一些AV I格式的视频播放时常会出现由于视频编码问题而造成的视频不能播放或即使能够播放，但存在不能调节播放进度和播放时只有声音没有图像等一些莫名其妙的问题，如果用户在进行AVI格式的视频播放时遇到了这些问题，可以通过下载相应的解码器来解决。
●nAVI格式：nAVI是n ewAVI的缩写，是一个名为S hadow Realm的地下组织发展起来的一种新视频格式(与我们上面所说的AVI格式没有太大联系)。
它是由Mic rosoft ASF压缩算法的修改而来的，但是又与下面介绍的网络影像视频中的ASF视频格式有所区别，它以牺牲原有ASF视频文件视频“流”特性为代价而通过增加帧率来大幅提高ASF视频文件的清晰度。
●DV-AVI格式：DV的英文全称是Dig italVideoFormat，是由索尼、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格式。
全面解读MP3与MP4随身听外壳材料
全面解读MP3与MP4随身听外壳材料 一般说来，ＭＰ３与ＭＰ４的外壳材质主要分金属和非金属材质。
金属外壳强度高、质感好，但是其一旦划伤则非常难看，且一般产品都为金属本身的颜色，较为单一。
而非金属材质颜色种类繁多、成本较低，但是很容易磨损。
如果对材质作详细的划分，可以分为几个小类：ＡＢＳ工程塑料材质、金属合金、碳纤合金、纳米工艺的金刚玻璃材质。
金属合金又可以分为：镁合金、铝合金、钛合金，都属于轻工程金属材料，相比其它金属，它们都有“一轻一高三好”的特点，比重轻、强度高。
我们来看看各种材质优劣的比较。
ＡＢＳ工程塑料 完全采用工程塑料材质的ＭＰ３与ＭＰ４几乎都是定位在低端市场的产品，这些产品手感较差，不耐磨，采用此种材质的产品售价一般也很便宜。
早期、低档的ＭＰ３与ＭＰ４几乎都是这种材质的产品。
这种材质的通病是，使用时间一长，四角处的颜料漆就会磨秃，露出塑料颜色后显得陈旧丑陋。
有些采用这种材质的ＭＰ３与ＭＰ４为了避短，就额外赠送了黑色保护套，可以用来遮丑。
优点：便宜 缺点：很容易磨损 镁、铝合金 目前大多数中高端ＭＰ３与ＭＰ４产品用的最多的是镁铝合金。
相对于工程塑料而言，采用镁铝合金材料的ＭＰ３与ＭＰ４来说主要优点是轻薄，并且机械强度、耐磨性得到了极大的提升，缺点是使用时间长了，表面的颜色仍然会磨掉，露出其暗灰色的本来面目；如果不小心划伤的话，那道刻痕也会非常的显眼。
镁合金较铝合金轻，强度更高，价格更高。
采用镁合金的产品已经成为市场主流。
优点：硬度高 缺点：时间长了也容易磨损 钛合金 金属钛是太空时代的产物，耐磨性能非常好，采用钛合金的产品可以说非常的少，但是价格一般都非常的高。
高强度、低重量的钛铝合金外壳解决了耐磨的问题，并且具有独特的金属质感，魅力无穷。
钛合金材质的ＭＰ３与ＭＰ４真可以说是ＭＰ３与ＭＰ４中的贵族！ 优点：抗磨损性很强 缺点：价格昂贵 碳纤维合金 最近，少量高端ＭＰ３与ＭＰ４开始采用了掺入碳纤维的合金材料，强度是镁铝合金的１．２倍，耐腐蚀、耐压，手感舒适细腻。
小学信息技术四年级上册第9课《媒体播放器》教案
小学信息技术四年级上册第9课《媒体播放器》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本课内容主要围绕媒体播放器展开，包括媒体播放器的种类、功能以及常见媒体播放器的使用方法。
教材还介绍了不同的媒体文件格式及其用途，旨在帮助学生提高媒体素养，增强对媒体信息的辨别能力。
教学目标本课旨在通过介绍媒体播放器的种类和功能，让学生掌握常见媒体播放器的使用方法，并学会识别不同的媒体文件格式及其用途。
同时，通过实际操作和案例分析，培养学生的媒体素养、合作与交流能力，以及创新精神。
教学重点与难点教学重点：媒体播放器的种类和功能。
常见媒体播放器的使用方法。
教学难点：识别不同的媒体文件格式及其用途。
在不同场景下选择合适的媒体播放器。
学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够初步掌握计算机的基本操作。
然而，对于媒体播放器的使用，他们可能还缺乏一定的经验和技巧。
因此，本课的教学重点应放在让学生掌握媒体播放器的使用方法和识别不同的媒体文件格式上。
教学准备多媒体计算机教室。
投影仪及屏幕。
常见的媒体文件（如MP3、MP4、AVI、RMVB等格式）。
几种常见的媒体播放器软件（如QQ音乐播放器、暴风影音、VLC Media Player等）。
教学过程一、导入新课教师首先展示几种常见的媒体文件，如音乐、视频、图片等，然后提问学生：“你们平时是如何播放这些媒体文件的呢？”引导学生思考并回答。
接着，教师介绍媒体播放器的种类和功能，让学生初步了解媒体播放器的概念。
二、讲授新课1. 媒体播放器的功能教师详细讲解媒体播放器的功能，包括播放音频、视频、图片等媒体文件，支持多种媒体格式，具有播放控制、音量调节、字幕显示等功能。
2. 常见媒体播放器的使用方法QQ音乐播放器：教师演示QQ音乐播放器的安装和使用方法，包括搜索歌曲、播放歌曲、下载歌曲等。
暴风影音：教师简要介绍暴风影音的特点，并演示其基本使用方法。
同时，教师可以展示Windows Media Player等其他常见媒体播放器的使用方法，让学生了解不同播放器的特点和适用场景。
MP3MP4数码播放器的原理及其应用(一)
MP3/MP4数码播放器的原理及其应用（一）来源：网络资源发表日期：2006-05-19一、 MP3/MP4基本原理MP3/MP4就是采用国际标准MPEG中的第三层音频压缩模式，对声音信号进行压缩的一种格式，中文也称“电脑网络音乐”。
MPEG中的第三层音频压缩模式比第一层和第二层编码要复杂得多，但音质最高，可与CD音质相比。
为了更深入地理解，先把MPEG－1音频标准的特点作一些介绍。
1 MPEG－1音频标准的特点MPEG－1音频压缩标准是第一个高保真音频数据压缩标准。
除了AC－3之外，其他的音频压缩算法只适用于语言(如码激励线性预测CELP)或只有中等的压缩质量(如自适应差分脉冲编码调制ADPCM)。
MPEG－1音频压缩标准虽然是MPEG－1标准的一部分，但它完全可独立应用。
为保证其普遍适用性，MPEG－1音频压缩标准提供了以下压缩模式：( 1 )音频信号采样频率可以是32kHz，44.1kHz或48kHz；( 2 )压缩后的比特流可按下列4种模式之一支持单声道或双声道；·提供给音频通道的单声道模式 (monophonic mode).·提供给两个独立的单音频通道的双－单声道模式 (dual－monophonic mode).·提供给立体声通道的立体声模式 (stereomode),通道之间有比特共享。
·联合立体声模式 (joint－stereomode)，利用立体声之间的关联或通道之间的相位差的无关性，或者对两者同时利用。
( 3 )压缩后的比特流具有预定的几种比特率之一。
此外，MPEG－1音频标准也支持用户使用预定的比特率之外的比特率。
( 4 )MPEG－1音频标准提供三个独立的压缩层次，使用户可在复杂性和压缩质量之间权衡选择。
·层 1 (Layer 1)最为简单，使用的比特率384kb／s，主要用于数字小卡座DCC(Digital Compact Cassette)。
学生上课玩MP4的检讨书
学生上课玩MP4的检讨书学生上课玩MP4的检讨书。
老师：对不起，您的差学生李允浩又给您添费事了。
对于此次上课期间玩Mp4的行为，严重地影响了课堂纪律，这样的不良作风极其严重。
在此我对您表示深深地歉意与忏悔。
自己这段时间面壁思过，考虑此次我上课期间玩Mp4的行为。
我发现这是由于我的无知和天真导致的，为什么我不能成为一个好孩子？为什么上课不专心？为什么还严重到上课玩起了手机游戏、玩起来Mp4？首先，我的无知和天真导致的导致我这样不及后果的犯这样的错误。
然而无知和天真不能成为甩脱错误的借口，而无知和天真不正也是一种缺乏与缺点吗。
所以对此错误，我不想说什么借口，我真的错了，而且是很严重地做错了。
作为这个时代学生，我们是幸福的，在学校承受教育本是一件幸福的事，自己的学校有优秀的教学设施与环境优美的校园，课堂环境也很好。
而我竟然没有好好珍惜如此珍贵的教学时机。
另一方面，作为一个高中生理应遵守《高中生日常行为标准》，知道在校期间什么事该做，什么事不该做。
而老师课堂更比在校期间更加重要，老师课堂学习是在校学习的核心关键，不容许丝毫懈怠与敷衍。
而我上课期间玩Mp4，严重地违背课程纪律，将如此珍贵优厚的教育时机浪费了，这种浪费在某种层面上是不可原谅的，是一种骄奢的提现。
此外，作为一名高中生，肩负时代重托，需要好好学习。
不说远的，就是我这样上课玩Mp4不好好学习，我也对不起生我养我的父母。
可能我当初不懂事以为自己家境好，其实错了，大错特错。
父母赚钱其实也并非我们想的这么轻松，回忆父母的早期，他们年轻时候那是多么的不容易。
而骄奢忘旧，只会让我陷入痛苦地境地。
尊敬的徐老师，您是我的恩师，此次错误多亏你的提醒，我此等的错误犯下，自己也感觉很惭愧，也觉得对不起你。
说说我针对错误的改正措施：第一，我今后要学会控制自己。
虽然在我们的生活学习有这么多为什么，但我不能陷入停滞，这样的玩Mp4的大错误我一定坚决改正！我会将Mp4牢牢地锁在家中柜子，等到学习有所改善的时候再拿出，并且也只是周末业余时间使用。
mp4怎么转换mp3格式
mp4怎么转换mp3格式MP4怎么转换MP3格式导言：随着数字媒体的发展和普及，我们能够便捷地使用各种多媒体文件格式，如MP4、MP3、AVI等。
有时候，我们可能会需要将一个MP4视频文件转换为MP3音频文件，以便在播放器或移动设备上进行音频播放。
本文将介绍如何使用常见的软件工具来进行MP4到MP3的转换，无论您是电脑新手还是有一定经验的用户，都能够轻松完成。
第一部分：准备工作在进行MP4到MP3的转换之前，我们需要准备以下工作：1. 安装合适的转换软件：有许多免费软件可供选择，如Freemake Video Converter、HandBrake、Any Video Converter等。
这些软件均提供了简单易用的用户界面和多种转换选项。
2. 查找准备转换的MP4文件：在您的计算机中找到需要转换的目标文件。
可以通过电脑的文件管理器进行查找，一般来说，MP4文件通常存储在“我的文档”、“视频”或“下载”文件夹中。
第二部分：使用Freemake Video Converter进行转换Freemake Video Converter是一款功能强大且易于使用的免费软件，它支持将MP4文件转换为MP3或其他常见的音视频格式。
以下是使用Freemake Video Converter进行转换的步骤：1. 下载并安装Freemake Video Converter：在您的浏览器中搜索“Freemake Video Converter”，访问官方网站并下载软件。
下载完成后，双击安装程序并按照提示完成安装。
2. 打开Freemake Video Converter：安装完成后，双击桌面上的快捷方式或在开始菜单中找到Freemake Video Converter并点击打开。
3. 添加要转换的MP4文件：在软件界面中，点击“+视频”按钮，浏览并选择您要转换的MP4文件。
您也可以直接将文件拖放到软件界面中。
4. 选择输出格式为MP3：在转换设置中，选择“音频”选项卡，并选择输出格式为MP3。
mp3和mp4解压方式原理2000字
mp3和mp4解压方式原理2000字MP3和MP4是两种常见的音视频文件格式，它们的解压方式和原理有所不同。
下面将详细介绍MP3和MP4的解压方式和原理。
一、MP3解压方式和原理MP3是一种音频编码格式，它通过压缩音频数据来减小文件大小，从而节省存储空间和传输带宽。
MP3的解压方式主要包括以下几个步骤：1.读取文件头部信息：MP3文件的开头部分包含了一些元数据，如音频采样率、声道数等信息。
解压时首先需要读取这些信息。
2.解析帧数据：MP3文件由一个个帧组成，每个帧包含了一定长度的音频数据。
解压时需要逐帧地解析帧数据。
3.解码音频数据：MP3文件中的音频数据经过了特定的编码算法，解压时需要将编码后的数据解码为原始的音频数据。
4.重建音频信号：解码后的音频数据是经过量化和压缩的，需要进行反量化和逆变换来还原出原始的音频信号。
MP3的解压原理主要基于人耳对声音的感知特性。
MP3格式利用了人耳对一些高频信号的较低敏感度，通过减少这些高频信号的数据量来实现压缩。
在解压时，通过一些复杂的算法来还原出原始的音频信号，以达到高音质的播放效果。
二、MP4解压方式和原理MP4是一种常见的视频文件格式，它不仅可以存储音频数据，还可以存储视频数据和其他多媒体数据。
MP4的解压方式主要包括以下几个步骤：1.解析文件结构：MP4文件的结构比较复杂，包含了多个轨道，每个轨道又包含了多个媒体样本。
解压时首先需要解析文件结构，确定需要解压的轨道和样本。
2.解析媒体样本：MP4文件中的媒体样本包括音频帧和视频帧，解压时需要逐帧地解析这些样本数据。
3.解码媒体数据：MP4文件中的音频和视频数据经过了特定的编码算法，解压时需要将编码后的数据解码为原始的音频和视频数据。
4.重建音视频信号：解码后的音频和视频数据是经过压缩的，需要进行一系列的处理步骤来还原出原始的音视频信号，包括去压缩、去块效应等处理。
MP4的解压原理主要是基于视频编码和音频编码技术。
高中生学英语用mp3还是mp4好怎么选择
⾼中⽣学英语⽤mp3还是mp4好怎么选择
MP4相⽐MP3听英语的时候听到不同的地⽅还可以输⼊⽂本⽂件查看⼀下，MP3就⽐较不⽅便。
MP4相⽐MP5，现在很多MP4功能齐全，基本可以满⾜到⼤学⾥的你的那些需要，MP5则是多出了⼀些不必要的功能。
听英语mp3好还是mp4好
P4好。
MP4是⼀种集⾳频、视频、图⽚浏览、电⼦书、收⾳机等于⼀体的多功能播放器。
能够直接播放⾼品质视频、⾳频，也可以浏览图⽚，最⼤的优势在于体积⼩巧，携带⽅便，能够随时、随⾝播放视频。
⽽MP3是⼀种能播放⾳乐⽂件的播放器，MP3相较于MP4功能要少⼀些。
选择MP3还是MP4
说下建议：
1、如果你能够适应不看答案或者有纸质版答案，你就可以选择MP3，
我个⼈也是建议学⽣这样做的，不然产⽣依赖，没答案看着就不知道在听什么了。
2、也可以考虑MP4，MP4的⼀个好处是可以看得到字幕，英⽂单词等等，功能也⽐较多。
3、⽆论是选择MP3还是MP4，价格都不必太⾼，300元以内即可。
可以考虑爱国者或索尼183f MP3，爱国者百来块，还可以看字幕，索尼那款就不⾏；
MP4的话可以考虑纽曼这个牌⼦，纽曼在这个领域算是⽐较出名的了。
中学禁止学生校园内携带手机、MP3规定
中学禁止同学校园内携带手机、MP3规定海滨中学禁止同学校园内携带手机、MP3规定近年来，随着经济和社会发展，校园内出现了不少同学携带手机和使用MP3、MP4的现象，且有日渐壮大的趋势，这在一定程度上干扰了学校的教学秩序，影响了同学的学习和生活，并存在一定的安全隐患。
1、同学携带手机进入教室，课堂上接打和玩弄手机，会严重影响正常的教学秩序。
2、午睡、晚就寝时间寝室使用手机，会影响自己和其他同学的休息。
3、一些同学在课堂、课间和课外活动期间，常常玩弄手机，要么聊天、要么发短信、要么玩游戏、要么照相，会分散学习注意力，荒废学业。
4、手机具有强辐射，对身体健康有妨碍。
青少年的免疫系统比成人脆弱，更容易受辐射影响。
手机辐射会对同学脑部神经造成严重损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经官能症、脑癌等病患。
5、手机上有许多黄色短信等不良信息，正处在发育期的中同学很容易被诱惑，对同学的身心会产生严重不良影响。
6、同学容易把手机作为身份象征而互相攀比。
同学们的攀比心一般都比较重，一些同学买了手机，就会觉得高人一等，到处炫耀，其他同学就会眼馋。
这样无疑会造成一些不正之风的滋长蔓延，而且会加重家长的经济负担。
7、容易出现手机失窃或被盗事件，破坏校园治安。
8、手机成为引发同学间纠纷的工具。
携带手机增加了同学跟社会上不良青年的来往，为他们的联系提供了方便。
同学间有小纠纷的话，往往会联系社会青年参加，结果造成打架、斗殴等严重违纪事件发生，破坏校园的平安稳定。
另外，同学在课堂上拿出mp3、mp4听歌曲，一方面不仅影响自己的学习效率，还会扰乱课堂秩序；另一方面常常使用耳机听音乐，对同学的听力有很大的害处。
针对以上同学使用手机和mp3、mp4的种种不良影响和弊端，为了净化校园文化环境，促进同学身心健康发展，同时也为了便于学校管理和提升教学质量，经学校研究决定，同学在校园内禁止使用mp3\mp4等与学习无关的娱乐用品。
mp4格式的九年级知识点
mp4格式的九年级知识点随着科技的发展，我们生活中使用的多媒体设备越来越多，其中MP4是我们经常使用的一种格式。
它在手机、平板电脑、电视等设备上播放视频和音乐非常方便。
今天，我们就来了解一下MP4格式的九年级知识点。
一、MP4格式的基本概念MP4，全称为Moving Picture Experts Group-4，是一种数字多媒体容器格式，由MPEG（Moving Picture Experts Group）标准化组织开发。
MP4格式可以存储视频、音频、字幕等多种媒体信息，并且可以适应不同的网络传输速度。
二、MP4格式的特点1. 高度压缩：MP4格式可以将视频文件进行高度压缩，减小文件大小，方便存储和传输。
2. 跨平台兼容：MP4格式能够在多种设备上播放，包括手机、电脑、平板电视等，具有良好的跨平台兼容性。
3. 多媒体容器：MP4格式不仅可以存储视频文件，还可以存储音频、字幕等多种媒体信息，提供了更多的应用场景。
4. 高质量音视频：MP4格式支持高清视频和高音质音频的存储和播放，提供更好的视听效果。
三、MP4格式的编码方式1. 视频编码方式：MP4格式支持多种视频编码方式，常见的有H.264（或称为AVC）、H.265（或称为HEVC）等。
H.264是一种常用的视频编码标准，具有较高的压缩比和良好的视觉质量，被广泛应用在MP4格式的视频存储和传输中。
2. 音频编码方式：MP4格式支持多种音频编码方式，常见的有AAC、MP3等。
AAC是一种广泛用于音频压缩的编码标准，具有较高的音频质量和较小的文件大小，被广泛应用在MP4格式的音频存储和传输中。
四、MP4格式的应用领域1. 视频网站：MP4格式是视频网站常用的视频存储格式，具有较小的文件大小和较好的视觉质量，方便用户在线观看和下载。
2. 移动设备：MP4格式在手机、平板电脑等移动设备上广泛应用，用户可以随时随地享受高质量的视频和音乐。
3. 影视制作：MP4格式在影视制作过程中常用于存储和传输视频素材，方便后期剪辑和处理。
初中英语作文带翻译大全之学生们的MP3和MP4.doc
初中英语作文带翻译大全之学生们的MP3和MP4 MP3 and MP4 Among Students学生们的MP3和MP4Mp3 and Mp4 are quite popular among us students now. Some teachers and parents are worried about this. They think listening to Mp3 and Mp4 can get in the way of school work, because some of us only use them to listen to music or watch movies. Some even bring Mp3 and Mp4 to school and listen to them in class.现在Mp3与Mp4在我们学生中间非常流行。
一些老师跟家长对此非常担心。
他们认为听Mp3和Mp4会耽误学校的工作，因为部分学生只是用它们听音乐或看电影而已。
一些（同学）甚至把Mp3和Mp4带到学校，并且在课上听它们。
I often listen to Mp3, too. We should use Mp3 and Mp4 not only for having fun, but also for English learning. If we listen to them after we have finished our homework, this will make teachers, parents and us students happy. What do you think?我也常常听Mp3。
我们使用Mp3和Mp4不仅是为了娱乐，更应该是为了学习英语。
如果我们在完成作业之后才听Mp3和MP4，这样将会使老师、家长与我们开心。
那你是怎么想的呢？希望同学们仔细看看上面的作文，并从中学习作文的写作，把重要的句子记录下来，可以很好的帮助同学们的英语写作。