8卡罗尔和她的小猫课件
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2018人教版二年级下册语文8、卡罗尔和她的小猫ppt课件
2019/5/24
最新中小学教学课件
21
thank you!
一边读一边画出课文中有趣 的句子或者自然段。
小组讨论:
和小伙伴讨论讨论,你为 什么认为这些句子很有趣?
不一会,门铃又响了,进来 一位叔叔,真Байду номын сангаас稽,他的每个 衣袋里都有一只小猫。他一蹲 下,小猫就扑扑地一个个跳出 来,朝屋里跑。
晚上,家里可不得了了,小猫 在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响 成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜 里。有人从门外进来,门后会突然 扑出一只小猫,吓人一大跳。
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
读了课文我知道了······
新课标人教版小学二年级语文下册:8、卡罗尔和她的小猫PPT、优质教学课件
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
晚上,家里可不得
了了,小猫在钢琴上跳 来跳去,丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一 只小猫,吓人一大跳。
我会认
kā luó ěr shì yú
卡罗尔适余
diàn luò miāo róng tì
垫洛喵绒屉
miǎn hú tú chú cèng
免糊涂厨蹭
三. 写好生字
1. 出示生字,引导观察:坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导:潜、艇。 3. 学生练写。 四.
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词:
步( )(
)(
)
导(
()
空( )(
)(
)
枪(
()
3. 找出一些军事方面的图书看看,读读。
)(
)
)(
)
识字 7 教学目标: 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点, 激发学生 学习汉字的兴趣。
作业设计: 课内:抄写字词、填空、组词。 课外:朗读韵文、听写词语。 教学时间: 二课时。
教学过程:
第一课时
一. 指导看图
1. 出示挂图,指导看图。
2. 指名回答:
(1)图上画了(
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来,说明了什么?)
“我”一直将马草卖给青年,以为他真的有那匹马。现在看到了
马草,明白了真相,“我”心情如何?
刚才我们通过仔细阅读课文,了解了人物的情感。读课文就是要 学会从字 里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草 吗?
3.现在就请大家读这段课文,仔细体会其中的感情。 4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗?你还看到了谁的善良 和美好? 5.作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢? 四、总结
2、平静的神态背后,老人在想什么呢?请同学们联系上下文,
发挥想象,描写一段老人当时的心理活动,可选一两处写。 课件出示 : 当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我,仿佛在说…… 当我每 天去小树林拉琴时,她平静地望着我,仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥的眼睛平静地望着我,仿佛 在说 …… 3、交流所写的内容,简单评议。
,感悟人物品质
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵? 2.根据学生回答,课件随机出示: A.他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你 的马草。
”(为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想 的?)
B.他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“听见没有 ,快把马
草提进去。” (姑娘茫然的眼睛说明什么?)
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译 并刊登
了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程
,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质, 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
a.谈谈体会:从老人的几句话中,可以体会到老人的良苦用心 ,她在消除“
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卡罗尔和她的小猫
第二天,爸爸又在报纸上登了广告:免费赠送小猫。请赶快来 挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和 小猫告别。天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。卡 罗尔出门的时候,家里还有三只小猫,等她回来的时候,一只小猫 也没有了。
妈妈说:“我都给弄糊涂了,怎么把所有的小猫全送人了?我 是想留下一只的。”
3.
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
比较句子: 毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说 明了
什么?
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
13.要好好学字 教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 教学
重难点:识字、写字;朗读课文。 教具学具准备:词卡、投影。 主要板书安排:13.要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答 (参加革命了,要好好学字) 作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词、填空。 课外:朗读课文。 教学时间:二课时。 教学过程:
xiàn róng
线——绒
chú chú
橱——厨
tù miǎn
兔——免
céng cèng
曾——蹭
rè diàn
热——垫
hú hú
湖——糊
nǐ ěr
你——尔
miáo miāo
苗——喵
lù luò
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汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文,同桌读眉批、总批,汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事,感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
xiàn róng
线——绒
chú chú
橱——厨
tù miǎn
兔——免
céng cèng
曾——蹭
rè diàn
热——垫
hú hú
湖——糊
nǐ ěr
你——尔
miáo miāo
苗——喵
lù luò
路——洛
luó luó
萝——罗
tú yú
涂——余
shì tì
世——屉
导入新课,揭示课题 1、导入:人都有生死。对待生和死,不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大;有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上,有 的重于泰山,有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子?
卡罗尔和她的小猫
第二天,爸爸又在报纸上登了广告:免费赠送小猫。请赶快来 挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和 小猫告别。天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。卡 罗尔出门的时候,家里还有三只小猫,等她回来的时候,一只小猫 也没有了。
妈妈说:“我都给弄糊涂了,怎么把所有的小猫全送人了?我 是想留下一只的。”
第一课时 口语交际 谈话导入,明确目的 1、导入:同学们,在生活中,我们会经常遇到新面孔,结识新 朋友, 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课,我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题:留在心里的印象。 联系实际,全班交流 1、指名回答:
《卡罗尔和她的小猫课件》.ppt
我会认
kā luó ěr shì yú
卡罗尔适余
diàn luò miāo róng tì
垫洛喵绒屉
miǎn hú tú chú cèng
免糊涂厨蹭
我会认
duān dié huá jī
端碟滑稽
guì
柜
kǎ luó ěr
shì yú duān
卡罗尔 舒适 多余 端出
diàn luò miā
碟子 软垫 伯洛 o喵喵叫
róng
jī
பைடு நூலகம்
tì
guì
绒线团 滑稽 抽屉 橱柜
miǎn hú tú chú cèng
免费 糊涂 厨房 蹭 着
(舒适)
tu
糊涂
默读课文: 1、集中注意力,不出声。 2、不指读,边读边想。 3、画出写得有趣的句子。
不一会儿,门铃又响了,进 来一位叔叔,真滑稽,他的每个 衣袋里都有一只小猫。他一蹲下, 小猫就扑扑地一个个跳出来,朝 屋里跑。
这是一只黑白相间[jiàn]的花 猫。 屋里冷冷清清的,连滴滴答[dā] 答的钟声都听得见。
家里可不得了了……
她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待[ dāi ]在家里等起小猫来。
这是一只黑白相间[jiàn]的花猫。
屋里冷冷清清的,连滴滴答[dā] 答的钟声都听得见。
dé liǎo le
家里可不得了了……
晚上,家里可不得了了, 小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁 冬冬响成一片。小猫钻进抽屉 里、橱柜里。有人从门外进来, 门后会突然扑出一只小猫,吓 人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里 都捉出一只小猫来。他摇着头, 说:“太多啦,太多啦!这可 不行,得想个办法。”
她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待[ dāi ]在家里等起小猫来。
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卡罗尔适余
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端碟滑稽
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卡罗尔 舒适 多余 端出
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碟子 软垫 伯洛 o喵喵叫
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绒线团 滑稽 抽屉 橱柜
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免费 糊涂 厨房 蹭 着
(舒适)
tu
糊涂
默读课文: 1、集中注意力,不出声。 2、不指读,边读边想。 3、画出写得有趣的句子。
不一会儿,门铃又响了,进 来一位叔叔,真滑稽,他的每个 衣袋里都有一只小猫。他一蹲下, 小猫就扑扑地一个个跳出来,朝 屋里跑。
这是一只黑白相间[jiàn]的花 猫。 屋里冷冷清清的,连滴滴答[dā] 答的钟声都听得见。
家里可不得了了……
她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待[ dāi ]在家里等起小猫来。
这是一只黑白相间[jiàn]的花猫。
屋里冷冷清清的,连滴滴答[dā] 答的钟声都听得见。
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家里可不得了了……
晚上,家里可不得了了, 小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁 冬冬响成一片。小猫钻进抽屉 里、橱柜里。有人从门外进来, 门后会突然扑出一只小猫,吓 人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里 都捉出一只小猫来。他摇着头, 说:“太多啦,太多啦!这可 不行,得想个办法。”
她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待[ dāi ]在家里等起小猫来。
二下语文 《卡罗尔和她的小猫》课件
四面八方 滴滴答答
认认真真
马马虎虎
huó
shì
rè
diàn
lù
luò
活——适
xiàn róng
热——垫
hú nǐ
miáo
路——洛
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线——绒
chú
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湖——糊 你——尔
萝——罗 涂——余
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miǎn cângFra bibliotek橱——厨
兔——免 曾——蹭
苗——喵
不一会儿,门铃又响了,进来一位 叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一 只小猫。他一蹲下,小猫就扑扑地一个 个跳出来,朝屋里跑。
• 打这以后,门铃一直 • 响个不停,好多小猫都了, 什么样的都有。
• 好多小猫都来了,什么样 • 的都有。有的_____,有 • 的_____,有的____ • _,有的_____。
第二天,爸爸又在报纸上登了广告:免费赠送小猫。 请赶快来挑选。 人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心,整整一天, 她都在和小猫告别。天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡 罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候,家里还有三只小猫, 等她回来的时候,一只小猫也没有了。 妈妈说:“我都给弄糊涂了,怎么把所有的小猫全送 人了?我是想留下一只的。” 卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了,冷 冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。 忽然她听见了喵喵的叫声,一只黑白相间的花猫从厨 房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!” 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手,好像在说:“我 藏起来,是不愿意给送掉,我想和你在一起。” 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
卡罗尔一直想养 ,她的爸爸登了一 个求 的广告,大家送来了许多 。 卡罗尔的爸爸又登了一个送 的广告。妈 妈把 。卡罗尔 。这 时,一只黑白相间的 从厨房里跑了出 来,卡罗尔 。
新人教课标版小学二年级语文下册 8 卡罗尔和她的小猫 课件
卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说:“那我 们就在报上登个广告吧。” 广告登出来了,是这样写 的:“我们非常需要一只小猫。 我们会给它安排一个舒适的家, 会很好地照顾好它。请问您有 多余的小猫吗?”
卡罗尔接过小猫,送走了小男孩。小猫 喵喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会照顾 你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还 让它玩绒线团。
晚上可不 得了了,小猫 在钢琴上跳来 跳去,丁丁冬 冬响成一片。 小猫钻进抽屉 里、衣柜里。 有人从门外进 来,门后会突 然扑出一只小 猫,吓人一大 跳。
不一会儿, 门铃又响了, 进来一位叔叔, 真滑稽,他的 没个衣袋里都 有一只小猫。 他一蹲下,小 猫就扑扑地一 个个跳出来, 朝屋里跑。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一直小 猫来。
不一会儿, 门铃又响了, 进来一位叔叔, 真滑稽,他的 没个衣袋里都 有一只小猫。 他一蹲下,小 猫就扑扑地一 个个跳出来, 朝屋里跑。
晚上可不 得了了,小猫 在钢琴上跳来 跳去,丁丁冬 冬响成一片。 小猫钻进抽屉 里、衣柜里。 有人从门外进 来,门后会突 然扑出一只小 猫,吓人一大 跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一直小 猫来。他摇着头,说:“太多啦!太多啦! jiàn 相间 待 间 dài 等待 jiān 中间 dā 滴答
答
dá 回答
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shì
适 屉
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厨
hú
糊
cèng
蹭
软垫
绒线团
舒适 伯洛
厨房 糊涂
新课标人教版小学二年级语文下册:08卡罗尔和她的小猫PPT、优质教学课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣 回忆 ) 三、再次默读课文,想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出表明中心 的句 子。(的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想 得多 。)
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分:体会闰土的自 由自在
3、小结:综合闰土给“我”讲的这四件事,我们可以看出闰土 是一个怎样的少年?
重点理解: “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师:“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?“高墙 上的 四角的天空”又是指什么?这句话表达了“我”怎样的感情? 4、小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
二、初读课文,自学课文 1、自读课文,注意读通课文,读准字音,不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么 知道的 ? 3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。) 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意,你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
5、争辩研读,深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活,那闰土和作者相比,谁的生 活有 意思呢?同学们!如果要你选择,你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活? 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
小学二年级语文卡罗尔和她的小猫PPT教学课件
2020/12/10
8
晚上家里可不得了了,小猫在钢琴上 跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进 抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后 会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只 小猫来。他摇着头,说:“太多啦,太多 啦!这可不行,得想个办法。”
2020/12/10
9
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤 心,整整一天,她都在和小猫告别。天快 黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮 个忙。卡罗尔出门的时候,家里还有三只 小猫,等她回来的时候,一只小猫也没有 了。
义务教育课程标准实验教科书 小学语文 第四册
8、卡罗尔和她的小猫
(第一课时)
2020/12/10
1
默读:默读不影响别人,而且速度快。
默读时要集中注意力,不出声,不要 用手指着字读。读完一段想一想,这 段话主要讲什么。
2020/12/10
2
猜字谜
❖ 1、不上不下——( 卡) ❖ 2、兔子差点不见了。——(免)
2020/12/10
10
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
2020/12/10
6
卡罗尔接过小猫,送走了男孩。小猫 喵喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我回像 你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝 牛奶,吃点心,还给它玩绒线团。
2020/12/10
7
不一会儿,门铃又响了,进来一位叔 叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小 猫。他一蹲下,小猫就3
我会读
❖ 卡车 ❖ 洛阳 ❖ 糊涂
卡罗尔 合适 剩余 喵喵叫 绒毛 抽屉 厨房 磨蹭
船垫 避免
2020/12/10
4
《卡罗尔和她的小猫》PPT课件3 (共21张PPT)
画()……“说话。
冷清
滴答
马虎
亲热
作业自选超市
A.阅读童话 《内罗尔和 爱犬》 或老舍的 《我们家的 猫》。 背诵1、2、 5、6、课
B.试着写一两 句广告词,根 据 自己喜欢的一 种小动物去写。 阅读关于“猫” 的童话
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
晚上,家里可不得 了了,小猫在钢琴上跳 来跳去,丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一只 小猫,吓人一大跳。
晚上,家里可不得 了了,小猫在钢琴上跳 来跳去,丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、 橱柜里。有人从门外进 来,门后会突然扑出一 只小猫,吓人一大跳。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
新课标人教版小学二年级语文下册:8、卡罗尔和她的小猫PPT、优质教学课件
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流,部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一:由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读,同学们仔细听,听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。(看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子) 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽,我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ,戴上毡帽的小朋友像闰土吗? 区分紫色──又白又嫩,体会闰土的健康。 4、抓住重点词,亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子,形象非常可爱,可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文,你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意:要有想象力,但要有 根据,合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写,将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流,师生评价。
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
四、学习闰土的外貌 方案一:由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读,同学们仔细听,听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。(看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子) 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽,我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ,戴上毡帽的小朋友像闰土吗? 区分紫色──又白又嫩,体会闰土的健康。 4、抓住重点词,亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子,形象非常可爱,可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文,你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意:要有想象力,但要有 根据,合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写,将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流,师生评价。
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
8卡罗尔和她的小猫(公开课)
5、小猫钻进抽屉里、橱柜里。
我会读
6、屋里冷冷清清的, 连滴滴答答的钟声都听得见。
7、妈妈说:“我都给弄糊涂 了,怎么把所有的小猫全送人 了?我是想留下一只的。”
我会读
8、忽然她听见了喵喵的叫 声,一只黑白相间的花猫从厨房 里跑出来 。
dāi
待在家里
jiàn
黑白相间
dā
滴滴答答
dài
等待
jiān
miāo
hú tu chú cèng huá jī
喵喵叫 糊涂 厨房 蹭着 滑稽
卡罗尔 舒适 多余 软垫 端出 绒线团 伯洛 免费 抽屉 碟子 喵喵叫 糊涂 厨房 蹭着 滑稽
“不上不下”是什么字?
“兔子丢了小尾巴” 是什么字?
读读记记
北京亮起来了
卡罗尔 舒适 绒线团 软垫 喵喵叫 抽屉 丁零零 照顾
有趣! 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉 出一只小猫来。他摇着头,说: “太多啦!太多啦!这可不行, 得想个办法。”
从哪看出卡罗尔很 喜欢、很关心小猫?
▲卡罗尔一直想有一只小猫。 期待
▲卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点 心。她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待在家里等起小猫来。 ▲小猫喵喵叫着,卡罗尔说:“别难 过,我会照顾你的。”卡罗尔让小猫 喝牛奶,吃点心,还让它玩绒线团。
猫的性格实在有些古怪。说它老实 吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和 地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事 也不过问。可是,赶到它决定要出去玩 玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确 是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是,及至它听到点老鼠的响动啊,它 又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个 钟头,非把老鼠等出来不拉倒!
广告的作 用真大!
我会读
6、屋里冷冷清清的, 连滴滴答答的钟声都听得见。
7、妈妈说:“我都给弄糊涂 了,怎么把所有的小猫全送人 了?我是想留下一只的。”
我会读
8、忽然她听见了喵喵的叫 声,一只黑白相间的花猫从厨房 里跑出来 。
dāi
待在家里
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黑白相间
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滴滴答答
dài
等待
jiān
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喵喵叫 糊涂 厨房 蹭着 滑稽
卡罗尔 舒适 多余 软垫 端出 绒线团 伯洛 免费 抽屉 碟子 喵喵叫 糊涂 厨房 蹭着 滑稽
“不上不下”是什么字?
“兔子丢了小尾巴” 是什么字?
读读记记
北京亮起来了
卡罗尔 舒适 绒线团 软垫 喵喵叫 抽屉 丁零零 照顾
有趣! 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉 出一只小猫来。他摇着头,说: “太多啦!太多啦!这可不行, 得想个办法。”
从哪看出卡罗尔很 喜欢、很关心小猫?
▲卡罗尔一直想有一只小猫。 期待
▲卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点 心。她又把旧的软垫放在一个篮子里, 就待在家里等起小猫来。 ▲小猫喵喵叫着,卡罗尔说:“别难 过,我会照顾你的。”卡罗尔让小猫 喝牛奶,吃点心,还让它玩绒线团。
猫的性格实在有些古怪。说它老实 吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和 地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事 也不过问。可是,赶到它决定要出去玩 玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确 是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是,及至它听到点老鼠的响动啊,它 又多么尽职,闭息凝视,一连就是几个 钟头,非把老鼠等出来不拉倒!
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jiàn 黑白相间 间{ jiān 中间
默读的要求:
集中注意力, 不出声,不指读, 用眼看,用心想。
卡罗尔一直想 有一只小猫 , 爸爸登了一个要小猫 的广告,大家 小猫 送来了许多 。卡 罗尔的爸爸又登了一个 送小猫 的广告。妈妈把 小猫都送走了 , 卡罗尔 非常伤心 。这时,一 只黑白相间的从厨房里跑了出来, 卡罗尔 终于有了一只她自己的小猫 。
我会认
kǎ luó ěr shì yú tì cènɡ
卡 罗 尔 适 余
diàn luò miāo rónɡ miǎn hú tú chú
垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭
我会读
软垫 厨房 多余 绒线团 抽屉 端出 舒适 橱柜 滑稽 糊涂 一碟 免费
多音字
dāi 待在
待{
dài 等待
小蒂皮总是用眼睛跟他们交 流,“我”和他们交朋友,达杜 (我是这样称呼爸爸的)说:绝 不要害怕,但永远要小心。动才是我的故乡,皮肤 的颜色不算什么。经历冒险是 “我”生活幸福的秘密。
小蒂皮在给我们倾诉她的小天 地里的一个个秘密的时候,使用 的言词很简朴。书中配有她父母 精心拍摄的照片,美仑美奂。小 蒂皮把她所知道的野生动物的故 事、她对人类所作所为中的一些 不可理喻的事,以及野外生活教 会她些什么,都一一向我们娓娓 道来。
小作者:蒂皮· 德格雷 (Tippi)
这本书的作者是法国女孩儿蒂 皮(Tippi)。她的父母是专门拍 摄非洲野生动物的摄影师。1990 年蒂皮在非洲的纳米比亚出生了, 也在非洲丛林一天天长大。 她从小就知道如何与动物打交 道:她与大象阿布交朋友,与狒 狒争吵,和小狮子一起睡午觉, 有时她也与大青蛙、变色龙嬉戏, 最终都成了她最好的朋友。她只 吃不认识的鸡。她曾说,“动物 就是我家里人”“非洲才是我的 故乡”。 她的生活充满着传奇色 彩,这也许才是人和自然的和谐。
你觉得课文的哪些地方很有趣?为什么? 边读边用“ ”画出来。
不一会儿,门铃又响了,进 滑稽 来一位叔叔,真滑稽,他的每个 衣袋里都有一只小猫。他一蹲下, 小猫就扑扑地一个个跳出来,朝 屋里跑。
打 打这以后,门铃一直响个不 停,好多小猫都来了,什么样的 都有 好多小猫都来了,什么样的都有。 有的( ),有的( )有的 ( )还有的( )。
晚上,家里可不得了了 晚上,家里可不得了了,小猫 在钢琴上跳来跳去,叮叮咚咚响 成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜 里。有人从门外进来,门后会突 然扑出一只小猫,吓人一大跳。
卡罗尔一直想有一只猫。 卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点心。她又把旧的 软垫放在一个篮子里,就待在家里等起小猫来。 小猫喵喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会像妈妈 一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给 它玩绒线团。 卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别。 卡罗尔眼泪都快流出来了。屋里什么声音都没有了, 冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。 卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!” 卡罗尔终于有了一直她自己的小猫。
内容:
12岁的法国小女孩从出生 就在非洲长大,她和野生动 物们一起在生活:“我”会 跟动物说话;“我”有阿布 大象哥哥;“我”会坐在鸵 鸟背上奔跑;“我”和小狮 子穆法萨一起午睡;“我” 和豹子一起玩儿。
野生动物就像“我”家里 人一样。长颈鹿能安详地朝 “我”走来;“我” 同狒孩 儿难舍难分。其实动物世界 很复杂,只要“我”用眼神 和他们交流,并不害怕。