新语文S版语文五年级下册《花木兰》ppt公开课课件1
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《花木兰》PPT课件 (共13张PPT)
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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
资料下载：ww资w料.1下pp载t.c：omw/zwilwia.o1//ziliao范/ 文下载：ww范w文.1下pp载t.c：omw/fwanww.1epnp//fanwen/
试卷下载：ww试w卷.1下pp载t.c：omw/swhwiti.//shiti/ 教案下载：ww教w案.1下pp载t.c：omw/jwiawoa.1np//jiaoan/
情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎 样通过人物的对话来表现人物特点。
读一读
昼袜赫 凯孝帼
读一读
• 逊色 凯旋
巾帼
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
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77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
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78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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五年级下册语文课件-15花木兰｜语文S版(共28张PPT)
1 中国第一个女皇帝-武则天 2 战场巾帼-杨家女将 3 巾帼烈女-秋瑾 4 宋朝最著名女词人-李清照
作业
• 喜欢诗歌的同学，把《木兰诗》背 一背。
• 喜欢讲故事的同学，把木兰从军的 故事讲给爸爸妈妈听。
• 喜欢阅读的同学，收集女英雄的故 事看一看。
从剧本中我们能读懂什么？
（1）故事的内容； （2）感受人物特点。
中心思想
本文讲的是一位个性爽朗、性情 善良的女孩花木兰在外敌大举进犯 边关、国家正在紧急征兵的时候， 女扮男装代父从军，在边关冲锋陷 阵，立下了赫赫战功，并晋升为将 军的故事，赞美了花木兰忠孝两全 的崇高精神。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨 夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷 无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
同学们，虽然木兰有一身好武艺，但从 她的家乡到达前线，有万里的行程。要想 尽快赶到前线，得马不停蹄地赶路，夜里 只能稍作休息。在此期间，不但要渡过波 涛汹涌的黄河，还要翻越高大雄伟的燕山 山脉，真可谓经历了千山万水，吃尽了千 辛万苦啊！
1 木兰征战沙场，取得怎样的战绩？ 2 Байду номын сангаас争胜利后，木兰有什么心愿？ 3 战士们是怎样赞扬花木兰的？
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。就在 北魏后期，我国北边的柔然族、东北边 的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起 来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物 。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征 兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军 的故事就发生在这个时期。
朗读剧本第一幕的内容，思考：
1 木兰为什么要替父从军呢？ 2 父母同意木兰去当兵吗？木兰是怎 样说服父母的？
五年级下册语文课件-15.花木兰｜语文S版(共13张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是 从哪里看出的？
2. 全文有几个人物？这些人物各有什么特点？
作业布置
1.抄写生字。 2.阅读木兰诗。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/720 21/8/7S aturda y, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /78/7/2 021 1:52:16 AM
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(完整)五级下册语文课件 花木兰∣语文S版精品PPT资料精品PPT资料
木兰：我是花——木——兰！ 战士丙：我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢 ？别开玩笑了。 战上丁：我们与花将军并肩战斗了十二年，都没发 觉她原来是个女子，真是不可思议，不可思议！
战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。
在路上相遇，幸会！幸会！ 木兰：我是花——木——兰！
从小爹就教我们舞枪弄棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从军了。 花木兰替父从军，真可谓忠孝两全。 姐姐：木兰，你有什么好办法？
木兰：好姐姐，你别问了，等会儿就知道了。
木兰的语言也趋向于男性化， 战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。 请爹娘答应，让女儿去从军吧！
战士丙：我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？别开玩笑了。
木兰：我是花——木——兰！
表现出姐姐对木兰充满信心。
智勇双全： 场景：从军路上。
李大哥：你是…… 读了这篇课文，你有什么感想？
形容人有智谋，又勇敢。
战上丁：我们与花将军并肩战斗了十二年，都没发觉她原来是个女子，真是不可思议，不可思议！
花木兰用自己的实际行动证明了“谁说女子不如男”。
木兰用质问的语气说出了女子的贡献， 用具体事例说明“谁说女子不如男”的道 理。
第二幕，写在从军路上花木兰与去参军的李 大哥、张大哥、刘大哥不期而遇的情景。
战士甲：原来花将军还有一个妹妹呀！ 战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。 李大哥：你是……
战士怎么也想不到花将军是一位女子。
写出花木兰唉声叹气的真正原因。
姐姐：我也为这事苦恼。从小爹就教我们舞枪弄 棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从 军了。
写出当时女子与男子的差别。
木兰：是啊，从小爹就说我的武艺并不比男子逊 色，可现在空有一身武艺，没法帮爹。（沉思片刻。 ）嗯，有办法了！
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剧本，剧本有什么特点呢？
（1）空间和时间要高度集中； （2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出； （3）剧本的语言要表现人物性格。
从剧本中我们能读懂什么？
（1）故事内容； （2）重点通过人物特点感受。
1．理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、 张灯结彩、须眉等词语的意思。 2．读课文，想想文章写了一件什么事？
语文S版 五年级 语文 下册 第三单元
花 木 兰
背景介绍 我国古代有一个朝代叫北魏。就在北 魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、 契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常 派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了 对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻 防。花木兰替父从军的故事就发生在这个 时期。
学习目标
1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是
从哪里看出的？
2. 全文有几个人物？这些人物各有什么特点？
作业布置 1. 抄写生字。 2.阅读木兰诗。
昼夜 所谓
袜子 孝顺
不期而遇 出生入死 赫赫战功
解释
又有智谋，又很勇敢。 智勇双全： 不期而遇： 没有约定而意外相遇。 人外貌英俊、风度潇洒、学问出众。 一表人才： 出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。 形容作战英勇。 冲锋陷阵： 赫赫战功：指战功显著。
1．这篇文章和我们四年级时学的《快乐王子》都是
1. 掌握生字新词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3. 体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的
情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎
样通过人物的对话来表现人物特点。
读一读
昼 袜 赫
凯
孝
帼
读一读
• 逊色 访问 凯旋 栋梁 巾帼 须眉 • 智勇双全 一表人才 冲锋陷阵