人教版四年级数学上册练习七课件(含答案)

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第7单元：条形统计图的实际应用专项练习-四年级数学上册典型例题系列(解析版)人教版

四年级数学上册典型例题系列第七单元：条形统计图的实际应用专项练习（解析版）1．光明小学学生双体日活动时间统计图（1）统计图纵轴上括号里的数应填（）。

（2）已知做家务的时间是60分钟，请把统计图补充完整。

（3）从图中看出，（）时间最多，（）时间最少。

（4）根据统计图中给出的信息，你对同学们有什么建议？【答案】（1）20（2）统计图见详解过程（3）看电视；阅读（4）根据统计图中给出的信息，我想对同学们说：光明小学的小学生们，应减少看电视的时间，多进行阅读，增长知识，多锻炼强健体魄，多做家务，培养生活技能。

（答案不唯一）【分析】（1）观察这个条形统计图可知，每格表示20分钟，则纵轴括号里应填20；（2）每格表示20分钟，做家务的时间是60分钟，则需要画3格表示；（3）通过观察统计图中条形的高低即可得出结论；（4）本题答案不唯一，符合题意即可。

【详解】（1）统计图纵轴上括号里的数应填20。

（1）每格代表（）本。

（2）四（1）班同学最喜欢看（）类的图书。

（3）你获得了什么信息？（写出2条）（4）对于四（1）班同学的阅读情况，你有什么建议？【答案】条形统计图见详解。

（1）5；（2）科普；（3）喜欢艺术类的人数最少；文艺类借书本书比艺术类多10人。

（答案不唯一）（4）建议多引导涉猎艺术类和历史类图书。

（答案不唯一）【分析】首先补充完整条形统计图。

（1）直接看条形统计图纵轴即可判断；（2）比较表格的数据，看那个数据最大就是最喜欢看的图书类型；（3）说出合理的信息即可，答案不唯一。

比如：喜欢艺术类的人数最少；文艺类借书本书比艺术类多10人；（4）根据数据说出合理的建议即可。

（答案不唯一）【详解】（1）每格代表5本。

（2）15＜18＜25＜40，四（1）班同学最喜欢看科普类的图书。

（3）喜欢艺术类的人数最少；文艺类借书本书比艺术类多10人。

（答案不唯一）（4）建议多引导涉猎艺术类和历史类图书。

（答案不唯一）【点睛】本题考查的是对数据的分析能力，学会利用数据来看问题。

人教版四年级数学上册练习七ppt课件 (含答案)

15
课本46页练习七 12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。
10º
45º 也可以使用三角尺
.
10º
锐角
.
45º 锐角
16
60º 也可以使用三角尺
.
60º 锐角
90º
90º 直角
17
105º
.
105º 钝角
120º
.
120º 钝角
18
180º
180º
.
平角
90º（补充使用量角器）
C. 2
13
.
.
B
A
画好的图形中有几个角？是什么角？
画好的图形中有3个角。 ∠ 1是钝角，∠ 2是锐角，∠ 3是平角
11
课本45页练习七
9. 下面说法对吗？对的在（）里画“√”。
（1）直线是无限长的。大于0º，小于的90º角叫锐角。（ √ ）
（2）小于、等于90º的角叫锐角。
（）
（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角
（2）已知∠1 = 40º，那么∠2 = 140º， ∠3 = 40º， ∠4 = 140º。
21
∠2 = 180º- 70º= 110º
2
3
1
4
∠1 =∠3 = 40º
∠2 =∠4 = 180º- 40º= 140º 10
课本45页练习七
8. 按要求画，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。
5
课本44页练习七 4. 量出下面各个角的度数。你能发现什么？
1
2
4
3
∠1 = 155º ∠3 = 155º ∠2 = 25º ∠4 = 25º

人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)

人教版四年级数学上册《解决问题》专项练习题（含答案）1．一个人每月大约产生50千克垃圾．鸣鸣家有4口人，一年要产生多少垃圾？2．爸爸用电脑打文件用了4分钟，他每分钟打62个字，这份文件一共有多少个字？3．农夫果园今年获得了大丰收，收获了360箱苹果，255箱梨。

一辆卡车每次能运70箱，这辆卡车要多少次才能全部运完？4．学校要为42名运动员购买统一的运动服，恰好商场举办“买十送一”的活动，每套运动服125元，学校买运动服至少要花多少元？5．司机王叔叔从厦门出发到福州送货，速度是45千米/时，行驶了12小时．王叔叔一共行驶多少千米？6．儿童分玩具，每人6个则多12人；每人8个，有一人没有分到。

儿童有几个，玩具有几个？7．一个平行四边形相邻两条边的长分别是15厘米、13厘米。

这个平行四边形的周长是多少？8．解放路小学的小明、小华和小勇三人共有 150 元钱，他们到书店买书，每人买一本，选定了39元的《童话》和52元的《上下五千年》两种书，他们共有几种买法？9．假期里，王丽一家开车旅行，平均每小时行驶86千米，第一天行驶了7小时，第二天行驶了6小时，两天一共行驶多少千米？10．铺一块如图所示的草坪，如果每平方米草坪需要45元，那么共需要多少元？11．1公顷森林每年大约可以减少水土流失19吨，可滞尘32吨。

某大型林区占地3平方千米，每年可减少水土流失多少吨？可滞尘多少吨？12．有幢楼房，每层楼梯都有18级台阶．小明家住在五楼，从一楼到五楼一共要走多少级台阶？13．小红要和妈妈上街去，出门之前她们要完成以下几件事，整理房间5分钟，用洗衣机自动洗涤要20分钟，晾洗好的衣服2分钟，擦鞋4分钟，梳头洗脸8分钟，收拾包袋2分钟。

请你帮她们把要做的事情合理安排一下，算一算她们在多长时间后就可以出发了？14．将下面的三角形切两刀，分成三块，怎样切能使分成的三块拼成一个长方形？15．李大叔家种了45棵桃树，平均一棵收65千克桃子，李大叔家今年可收桃子多少千克？16．王叔叔带了600元钱在市场买了15只小鸭后，还剩下75元，平均每只小鸭多少钱？17．小红起床后做的事情如下。

人教版小学四年级上册数学精品教学课件第1单元大数的认识亿以内数的读法

先分级，比较容易读。
107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十一百二十万零六百零五四十七万零五十三千零六十万零九百
五百二十万五千十万七千零七十三百零七万零八百一亿
巩固练习
4.选一选。
（1）下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ B ）。
2.想一想：万级的数和个
千百十万
千
百
十
个
级的数在读法上有什么相同点和不同点？
万万万
位位位位位位位位
308 4050
0000 0000
三百零八万四千零五十万
探究新知
万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。
不同点：读完万级的数要在后面加“万”字。
对应练习
（教材第6页做一做第1题）
1.读出下面每组数。
34 和 34 0000
读作：三十四
34读0作和：3三40十0四00万0
3004 和 3004 0000
读作：三千零四
读30作4：0 和三千30零4四0 0万000
读作：三百四十读作：三百四十万
读作：三千零四十读作：三千零四十万
探究新知
1.先读_万___级，再读__个__级；一划：划分级线；
2.万级的数二，看要：按从照高个到级低的读数着的看读；法来读，再在后面加上一三个说“：万万”级字照；着个级说，后面莫忘
加上“万”字； 3.每级末尾四不想管：有每几级个末0，尾都0不__读__，__其，他其他数位上有一个0或连续几有个0读0，一都个。_不__读________。
义务教育人教版四年级上册

人教版四年级上册数学全册课时练习含答案

参考答案： 1、亿万个 0 2、32070000000
10500600000 606003020090 3、千亿位 999999999999
100000000000
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
1、填空题。把整十亿数改写成以“亿”作单位的数，可以去掉亿级后面的（）个 0，再在剩下的数后以（）作连接。 2、将下列各数改写成以“亿”作单位的数。 3600000000 69400000000 725000000000 3、判断题。在把整十亿的数改写成以“亿”作单位的数的时候，要首先找到亿级，然后把亿级后面的全部去掉就可以了。（）
513609≈（）万
14999≈（）万
917250≈（）万
562800≈（）万
123400≈（）万
398000≈（）万
四、思考题：填空 19□785≈20 万 □内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？
参考答案：一、1.七八大＜
2.相同万千＜＜ 3．999999 1000001 二、＞＜＞＜三、51 1 92 56 12 40 四、可以填 5、6、7、8、9
刻道记数
十进制计数法
1、填空题。
（1）万级包括：（）位、（）位、（）位、（）位；计数单位
分别是（）、（）、（）、（）。
（2）和“万”相邻的两个计数单位是(
)和(
)。
（3）从个位起，第(
)位是百万位，计数单位是(
)；亿位是从右
数起第(
)位，计数单位是(
)。
2、选择题。
（1）与十亿位相邻的两个数位是（
2662531 2662513
二、我来评一评。

第7课时数的产生和十进制计数法(教案)四年级数学上册(人教版)

第7课时数的产生和十进制计数法教学目标：1．了解数的产生，认识自然数。

认识亿级的数和计数单位“十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数数位顺序表，认识十进制计数法。

2．在经历数的产生过程中，感受“一一对应”的思想和“实践第一”的辩证唯物主义观点。

3．使学生了解古老的数学文化，培养学生学习数学的兴趣，并渗透“生活中处处有数学”的思想。

教学重点：数的产生过程。

教学难点：理解十进制计数法的意义和十进位值制的价值。

教学准备：课件教学过程：一、引入新知，揭示课题数字在我们的日常生活中应用得非常广泛，可以说是无处不在，这些数是怎样产生的呢？你知道它们是谁发明的吗？这节课我们就来了解关于数的知识。

（板书课题：数的产生）二、经历过程，探究新知（一）数的产生1.了解古代计数方法你知道远古时代的人是以什么为生吗？（打猎）对，他们以打猎为生，每次捕到猎物或捞到鱼需要知道捕获的数量，他们也需要数数，记录数的多少，但和那时的方法和现在不同，你知道他们用的是什么方法吗？（用实物记数、刻痕、结绳计数）2．课件出示：图片师：比如，出去放牧时，每放出一只羊，就摆一个小石子，一共出去了多少只羊，就摆多少个小石子；放牧回来时，再把这些小石子和羊一一对应起来，如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没有丢。

这就是用实物记数。

播放小动画介绍刻道计数和结绳计数。

3．师：大家想，随着人们捕猎技术的进步，捕猎工具的发展，打到的猎物就会越来越多，相应的计数时，摆的石子就会越来越多，还是很不方便。

怎么办？（二）符号记数1．随着语言的发展，逐渐出现了数词。

以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。

2．通过介绍古埃及人记数符号，揭示计数法就是表示计数单位的个数，体会没有位值带来的不便。

（1）课件出示：这是古埃及人设计的计数单位。

（2）课件出示：看看这个数用到了哪些计数单位，是多少？（4217）你是怎么想的。

（3）要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位。

人教版数学四年级上册第七单元7.1《条形统计图》说课课件

你能给超市老板提一些建议吗？
归纳小结，欣赏课外的条形统计图
网络上和报纸上的条形统计图
这节课你学会了什么呢？你能详细说说吗？
归纳小结，欣赏课外的条形统计图
本节课我们学习了条形统计图 ①认识条形统计图，知道条形统计图的优点（能直观清晰地反映出数据的多少，便于比较数据的差异）、在具体情境下知道其各个部分所表示的含义（横轴、纵轴）。 ②绘制条形统计图。条形统计图的各要素、绘制时的注意事项。
教学过程
五、回归生活，经历统计图的生活应用四、归纳小结，欣赏课外的条形统计图三、巩固练习，绘制并分析条形统计图二、联系经验，认知条形统计图一、创设情境，引入条形统计图
创设情境，引入条形统计图
这个月每种天气各有多少天？你能把它们清晰地表示出来吗？有哪些统计方法可以记录这一结果?
联系经验，认知条形统计图
纵向分析
一年级下册
•分类与整理
二年级下册
•数据收集与整理
三年级下册
•复式统计表
四年级上册
•条形统计图
四年级下册
•复式条形统计图
五年级下册
•折线统计图
六年级上册
•扇形统计图
教材内容分析一个格子代表1个单位
一个格子代表2个单位
一个格子代表5个单位及多个单位
教材内容分析
统计表
解
题
策略
象形图
多
样
化
错误预设
1.将颜色涂出条形统计图的直条外。
2.在空白纸上绘制条形统计图时，不使用直尺而直接动手画，导致画出的线条不是直线；忘记在纵轴上标上箭头。
教学重、难点
重点：
认识条形统计图各部分名称及其所表示的含义，会用一格表示1的条形统计图来表达数据，体会到统计是为了解决问题。

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考查目的：观察算式及其计算结果，找到规律解决问题。答案：（1）9999 19998 29997 9999×4＝39996 9999×5＝49995 9999×6 ＝59994（2）80 880 8880 9876×9－4＝88880 98765×9－5＝888880 987654 ×9－6＝8888880 解析：（1）第一个因数 999 不变，第二个因数依次加 1，乘积的中间三位是三个 9，首尾两位合在一起是算式中第二个因数与 9 的乘积。（2）先看算式，算式中都是一个数乘 9 后减几，且这个数的最高位上是 9，其次的每一位都比前一位少 1，直到与减去的数相加能得 10，如 98×9－2 中 98 末位的 8 与 2 相加是 10。再看结果，结果都是几个 8 的末尾有一个 0，现在需要确定结果中到底应该有几个 8，有什么规律。通过观察可发现结果中 8 的个数与算式中减去的数相同，如 98×9－2＝880，算式中是“－2”，而结果中就有 2 个 8。 4．1 亿粒米有多重？
解析：比较时要看清面积单位，如果单位统一，直接比数据；如果单位不统一，要先统一单位再比较
大小。
二、选择
1．澳门特别行政区的面积约为 33（
）。
A 公顷
B 平方千米
C 平方米
考查目的：对不同土地面积单位大小的感知。
答案：B
解析：像城市、区县等比较大的土地面积通常选择以平方千米为单位。
2．平方米和公顷之间的进率是（
4．在（
）里填上合适的数。
（1） 12 公顷=（
）平方米
（2） 80000 公顷=（
）平方
千米
（3） 500 0000 平方米=（
）公顷=（
）平方千
米
考查目的：巩固土地面积单位间的进率及换算方法。

1.1.1《亿以内数的认识》同步练习(含答案)人教版四年级上册数学

1.1.1《亿以内数的认识》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．“六千万五千零二”，这个数可以用（）表示。

A．60000＋5000＋2 B．600000＋5000＋2 C．60000000＋5000＋2 2．7333700从右往左数，第（）位上的数表示3个万。

A．四B．五C．六3．三个“5”分别表示5个千万，5个十万，5个千的数是（）。

A．50545400 B．50055200 C．563505004．用0、2、4、7、8五个数，组成一个最大的数和一个最小的数，它们的差是（）。

A．84942 B．66921 C．669425．数数时，一百一百地数，50000后面的数是（）。

A．50010 B．50100 C．51000二、填空题6．与89999相邻的两个自然数是和。

7．比最大的八位数多1的数是( )，比最小的九位数少1的数是( )。

8．10个一百万是( )，( )个百是一万。

9．用四个0和3、5、7、9组成八位数。

（1）最大的八位数（2）只读一个0的最大八位数（3）最小的八位数（4）读两个0的最小八位数10．在数位顺序表中，从右边起每( )个数位是一级，万级是由( )、( )、( )、( )四个数位组成的。

11．最大的七位数和最小的六位数相差( )，这个数包含个级和( )级。

12．一个七位数，个位上是3，千位上是6，最高位是7，其余各位上都是0，这个数是( )。

三、判断题13．和100000相邻的两个数是10001和100002。

( )14．由3个十万、8个千和5个十组成的数是38050。

( )15．一个八位数最多可以读出三个零。

( )16．整数数位顺序表中，任意两个计数单位之间的进率都是10。

( )17．如果一个数含有两级，那么这个数一定是八位数。

( )四、解答题18．用0、0、0、3、6、5、8这七个数字按要求组成七位数。

19．一个保险柜的密码是一个八位数，最高位的数字是2，最低位的数字是最高位的2倍，百万位和百位上的数字是比最小的自然数大3的数，其它数位上的数字都是9，这个保险柜的密码是多少？20．一个六位数，最高位上的数是1，百位和万位上的数是最大的一位数，其余数位上的数都是0，这个数是多少？21．一个密码箱的密码是一个七位数，不过主人忘记密码了，他只记得这个七位数在500万到600万之间，且十万位上是8，百位上的数字比百万位上的数字小4，其余四个数字是3个0和1个1，读数的时候会读两个“零”。

人教版数学四年级上册1.1.1认识计数单位和数位顺序表同步练习 (含答案)

1.1.1认识计数单位和数位顺序表同步练习一、填一填。

1.个(一)、十、百、千、万、十万……亿都是( )，每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。

2.( )个一千是十万，( )个一万是十万，一百万里面有10个( )，一亿里面有( )个一千万。

3.728500是由( )个万和( )个一组成的。

4.703860是由( )个十万、( )个千、( )个百和( )个十组成的。

5.在数位顺序表中，每( )个数位是一级，分别有( )级、()级和()级。

万级的数位分别是()、( )、( )、( )。

6.与百万位相邻的两个数位是( )位和( )位。

7.5724000中的“7”表示( )。

8.( )个100是1万，10万里面有( )个1000，1亿里面有( )个1万。

9.(易错题)在50050000中，左边的“5”表示的数是右边的“5”表示的数的( )倍。

10.(1)60574表示( )个万和( )个一。

(2)500020表示( )个万和( )个一。

(3)21006308表示( )个万和( )个一。

二、选一选。

1.在3065600中，左边的“6”与右边的“6”表示的数相差( )。

A.0 B．100 C．594002.一个数含有三个数级，这个数最小是一个( )位数。

A.八 B．九 C．十二三、简答题(易错题)一个多位数，从左往右数，第四位是千位；从右往左数，第四位还是千位。

1.这个数的最高位是哪一位？2.这个数最低位是哪一位？3.这个数是几位数？1.1.1认识计数单位和数位顺序表同步练习答案一、1.计数单位 10点拨：计算物体个数的单位叫作计数单位。

如：个(一)、十、百、千、万、十万……每相邻两个计数单位之间，10个低一级的单位等于1个高一级的单位，即每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2.100 10 十万 10点拨：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

3.72 8500点拨：728500的最高位是十万位，是由72个万和8500个一组成的。

人教版数学四年级上册第七单元(条形统计图)练习题含答案

人教版四年级上册数学第七单元练习题含答案一、单选题1.如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那么有（）个孩子读了6本书．A. 1B. 2C. 3D. 62.如果用虚线表示这三个人的平均身高，你觉得下面哪幅图表示合适？（）A. B.C. D.3.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？（）A. 星期三B. 星期六C. 星期天4.在一个圆形花坛内种了三种花（如下图），用条形统计图表示各种花占地面积的是（）。

A. B. C.5.•下面是阳光小学和实验小学学生四到六年级近视人数统计图。

根据统计情况估计一下，哪个小学的近视人数更多？（）•A. 阳光小学B. 实验小学C. 不能确定6.六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。

A. 条形B. 折线C. 扇形7.一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。

下面的条形图（）与这个圆饼图显示的是相同的数据。

A. B. C. D.8.花坛里三种花的种植面积情况统计图如下，用条形统计图表示应该是（）。

A. B. C. D.9.观察图，跳绳的有30人，跑步的大约有（）人．A. 60B. 90C. 120D. 16010.一个饲养场养鸡400只，鸭200只，鹅120只。

在制作条形统计图时，表示鹅的直条高6厘米，那么表示鸡的直条高（）厘米。

A. 10B. 20C. 12D. 15二、判断题11.条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。

（）12.反映一周的气温变化，绘制条形统计图最合适。

（）13.绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。

（）14.条形图能清楚地看出每一个项目的具体数据，并直观比较各项目数目大小。

（）15.单式条形统计图中的数据可以用多种直条来表示。

（）三、填空题16.这是二(1)班同学参加3项体育活动的人数统计图．________17.•根据下面的统计图计算。

人教版四年级上册数学1大数的认识1.2亿以内数的读法课件(15张PPT)

数学四年级上册（RJ）教学课件
1 大数的认识第 2 课时亿以内数的读法
你会读下面的数吗？
6983
4070
3500
2009
在读万以内数的时候应该注意什么呢？
万以内数的读法 1．从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2 ．中间有一个零或两个零，都只读一个零；末尾不管有几个零，都不读。
读出下面各数。
中等练习这些数怎样读比较方便？
123895 读作十二万三千八百九十五 3026903 读作三百零二万六千九百零三 204000 读作二十万四千 10024700 读作一千零二万四千七百 34000607 读作三千四百万零六百零七
先分级，然后再读比较容易读。
拓展练习按要求用这七个数字组成七位数。
读大数时，先把大数四位分级。然后从高位起，按照数位顺序读，先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个 “万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
教材练习一第3题。
数学四年级上册（RJ）教学课件
谢谢!
1 2 3 4 00 0
读一个零示例：1023400，1203004，1203040，1000234， 1002034，1002304 读两个零示例：1020340，1020034 读三个零示例：1020304，1020403，1030402 一个零都不读示例：1234000，1002340，1203400
试着读一读！
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
54 621 64070 00 100300 40
0该怎么读？
五万四千六百二十一六百四十万七千一千零三万零四十

人教版四年级数学下册练习七详细答案课件

提出 39×(8 + 6 - 4) = 39×10
算出得数。
乘法分配律
乘法交换律、结合律
265×105 - 265×5
25×11×4
265×(105 - 5)
11×(25×4)
两式相等
两式相等
265×(105 - 5)
11×(25×4)
= 265×100
= 11×100
= 26500
= 1100
课本28页练习七 8.
我要买这套书，需要多少钱？
25×7×4 = 25 × 4 ×7
(60×25)× 8 = 60×( 25 ×8)
125×(8× 14 )=(125× 8 )×14
3×4×8×5 =(3×4)×( 8 × 5 )
课本27页练习七 3.
×2
这个游泳池长50m。他每次游多少米？ 50×2×7
= 100×7 = 700（m）答36
= 1000 + 100
= 1236
= 1100
24×205 = 24×(200 + 5) = 24×200 + 24×5 = 4800 + 120 = 4920
课本28页练习七
7. 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个
算出得数。
乘法分配律
乘法分配律
25×(200 + 4)
课本28页练习七 11. * 在里填上适当的数。
167×2 + 167×3 + 167×5 = 167× 10 提出
167×(2 + 3 + 5) = 167×10
28×255 - 2×255 - 6×255 = 20 ×255 提出

四年级上册数学练习七ppt(人教版)(18张)标准课件

（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
有两个端点，不能向两端延伸。
叫做角。这一点叫做角的（顶点），这两 1、（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
有两个端点，不能向两端延伸。
从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
条射线叫做角的（边）。那么∠2=_____，
1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 °刻度线与角的一条边重合。
返回
练习七
量出下面角的度数。
练习
50°
返回
练习七
画角的步骤
（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
返回
练习七
用量角器画40°角。
40°
返回
练习七
巩固练习
360°－90°＝270° 测量可知上图钝角为130°
360°－130°＝230°
返回
练习七
课堂小结
认识线段、直线和射
线
线段有两个端点，不能向两端延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。射线只有一个端点，只能向一端无限延伸。
返回
练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
如何用量角器量角？
A
从一点起画两条直线，可以组成一个角。
从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。从一点起画两条直线，可以组成一个角。那么∠2=_____。
能画一条
（2）已知∠1=40°，
返回
练习七
2、看图填一填。
（1）已知∠1=70°，（2）已知∠1=40°，
那么∠2=_1_1_0_°_。

新人教版三年级数学上册课本练习七详细答案课件PPT

6 × 3 + 4 × 3 = 30(人) 6 × 4 + 4 × 2 = 32(人) 6 × 4 + 4 × 1 = 28(人)
⑧ 5条 0条
6 × 5 = 30(人)
有三种租船方案。
方案 1 : 租7条小船
小船限坐4人大船限坐6人
一共28人
费用：4 0 × 7 = 280（元）
方案 2 : 租2条大船和4条小船
2.小红的妈妈买回家一个西瓜，小红问妈妈：“买回来的西瓜有多重？”妈妈说：“一个西瓜的质量等于3千克加上半个西瓜的质量。”你知道这个西瓜有多重吗？
把西瓜从中间分开。半个西瓜的重量是3千克。
3千克
3＋3＝6（千克）
答：这个西瓜的质量是6千克。
3.“五一”期间，老师带领班上的32名同学到动物园游玩，动物园里有可乘坐6人和可乘坐4人的观光车，要让同学们都能坐上车，每辆车都坐满，应该怎样租车?
123、找计出算最可剩货入物2手吨。））。。
我们用列表法来试着做一做吧。
装车方案
第一辆车
第二辆车
①
1000千克、800千克 600千克、400千克、700千克
②
1000千克、700千克 600千克、400千克、800千克
③
1000千克、600千克 700千克、400千克、800千克
最后考虑2个动物一起过桥。
体重除最4个大动的物两不个能动一物起的过体桥重及之和：
小熊、小50牛0、+ 3小40马＝不84能0（一千起克过桥）外，
其他任何2个84或0千3个克动＜物1都00可0千以克一起过桥。
任何2个动物都可以一起过桥。
拓展提升
1. 100千克花生可以榨出16千克花生油。1吨花生可以榨出多少千克花生油？

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1 3
或因为 ∠1 +∠3 = 180º ∠1 = 180º -∠3
2
∠2 +∠3 = 180º ∠2 = 180º - ∠3
所以∠1 =∠2 = 180º - ∠3
课本44页练习七 3. 量一量下面的角各是多少度。
35.5º 或36º ∠4 =_____ 109º 或108º ∠5 =_____
课本44页练习七
4. 量出下面各个角的度数。你能发现什么？
2
1
3
4
155º ∠1 =_____ 25º ∠2 =_____
155º ∠3 =_____ 25º ∠4 =_____
两条直线相交，对顶角相等。如：∠1 =∠3， ∠2 =∠4 两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于180º 。如：∠1 +∠2 =∠2 +∠3 =∠3 +∠4 =∠1 +∠4 = 180º
课本44页练习七 5. 画出与∠1、 ∠ 2同样大的角。
1
25º
100º 2
.
.
25º
100º
课本45页练习七 6. 你能用三角尺画出下面的角吗？
第三单元角的度量
练习七
课本44页练习七
1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？能，能画无数条直线。（2）过一点A、B，能不能画直线？能画几条？能，只能画一条直线。
.
O
.
B
.
A
课本44页练习七 2. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。
2
45º ∠1 =_____ 45º ∠2 =_____
课本45页练习七 9. 下面说法对吗？对的在（（1）直线是无限长的。）里画“√”。（√ ）（）
大于0º ，小于的90º 角叫锐角。
（2）小于、等于90º 的角叫锐角。（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。
度量
（
）
课本45页练习七 10. 先估计，再量出图中各角的度数。
2
30º ∠1 =_____ 60º ∠2 =_____
1
3
90º ∠3 =_____
1
3
90º ∠3 =_____
课本44页练习七 3. 量一量下面的角各是多少度。
55.5º 或55º 或56º ∠1 =_____ 55.5º 或55º 或56º ∠2 =_____ 111º 或110º或112º ∠3 =_____
57º 或58º ∠2 =_____ 57º 或58º ∠3 =_____
课本46页练习七
14.* 你能想办法知道下面两个角的度数吗？
1 2 3 4
用量角器量出∠2 = 90º
∠1 = 360º - 90º= 270º
用量角器量出∠4 = 130º
∠3 = 360º - 130º= 230º
课本46页练习七
45º
得到的角是45º 分别乘1、2、3、4、5、6、7、8，即45º ，
90º ，135º ，180º ，225º ，270º ，315º ，360º 。
课本46页练习七 12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一
种角。 10º 45º 也可以使用三角尺
.
.
10º
45º 锐角
锐角
60º 也可以使用三角尺
90º
.
60º 锐角直角
90º
105º
120º
.
.
105º 钝角
120º
钝角
180º
90º （补充使用量角器）
.
180º
.
90º 直角
平角
课本46页练习七 13. 量出下面各角的度数，你能发现什么？ ∠1 =∠2 =∠3 =∠4
1 4
2 3
（同一圆弧所对的圆顶角相等） 57º 或58º ∠1 =_____
15.* 下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。 ∠1与∠2是相等的
1
2
因为长方形四个角都是直角(90º )
3
∠1 +∠3 = 90º ∠1 = 90º - ∠3
∠2 +∠3 = 90º ∠2 = 90º - ∠3
所以∠1 =∠2 = 90º - ∠3
课本46页练习七
15.* 下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。 ∠1与∠2是相等的因为两条直线相交，对顶角相等，所以∠1 =∠2。
2
1
3
2 1
4
= 110º ∠2 = 180º - 70º
∠1 =∠3 = 40º ∠2 =∠4 = 180º - 40º= 140º
课本45页练习七 8. 按要求画，再回答问题。（1）画出直线AC。 C
.
1
2 3
.
A
.
B
（2）画出射线CB。
画好的图形中有几个角？是什么角？画好的图形中有3个角。 ∠ 1是钝角，∠ 2是锐角，∠ 3是平角
1
2
3
45º ∠1 =_____
145º ∠2 =_____
60º ∠3 =_____
课本46页练习七 11. (1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90º 角如下图所示： 135º 45º 135º 以长方形的宽为边长，对折出一个正方形，折痕与各边形成的
90º
45º
课本46页练习七 11. (2)将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？对折一次的折痕：对折两次的折痕：对折三次的折痕：对折三次后，每相邻两条折痕形的角是45º 。15º 源自50º. .15º
150º
165º
75º
.
165º
.
75º
课本45页练习七
7. 看图填一填。
（1）已知∠1 = 70º ， 110º。那么∠2 =_____ 140º （2）已知∠1 = 40º ，那么∠2 =____ ， 40º， ∠3 =____ 140º ∠4 =____ 。