教师资格证面试考试评分表
教师招聘面试评分表模板
教师招聘面试评分表模板一、个人信息姓名：性别：年龄：联系方式：二、教育背景学历：毕业院校：专业：毕业时间：三、教学经历1. 教授学科：学校名称：工作时间：职务：2. 教授学科：学校名称：工作时间：职务：四、教学能力评估请根据以下标准，对应聘者的教学能力进行评分（满分为10分）：1. 教学准备（10分）- 教案设计是否合理，内容充实，结构清晰（）- 是否考虑到学生的学习特点和需求（）- 是否充分准备教学素材和教具（）2. 教学执行（10分）- 教学过程是否有条理，步骤清晰（）- 是否能够激发学生的学习兴趣和积极性（）- 是否能够灵活运用不同的教学方法和策略（）3. 学生评价与反馈（10分）- 是否能够及时关注学生的学习情况，并给予积极的反馈（）- 是否能够引导学生进行自我评价和反思（）- 是否能够与学生建立良好的师生关系（）4. 教学效果（10分）- 学生的学习成绩是否有明显提高（）- 学生的学习兴趣和自信心是否增强（）- 是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力（）五、专业知识和能力评估请根据以下标准，对应聘者的专业知识和能力进行评分（满分为10分）：1. 学科知识掌握（10分）- 是否掌握所教学科的基本知识体系（）- 是否了解学科的前沿发展和相关研究成果（）- 是否能够将学科知识与实际教学相结合（）2. 课程设计与改革（10分）- 是否能够根据学科特点和学生需求设计合理的课程（）- 是否能够参与学校课程改革和教材编写工作（）- 是否能够灵活运用不同的教学资源和技术手段（）3. 学科研究与教学创新（10分）- 是否参与学科研究项目或发表相关论文（）- 是否能够开展教学研究和教学改进工作（）- 是否能够创新教学方法和策略，提高教学效果（）六、综合评价请根据以上评分结果，对应聘者的综合能力进行评价：1. 教学能力（满分30分）：- 评分：- 评价：2. 专业知识和能力（满分30分）：- 评分：- 评价：3. 总体评价（满分40分）：- 评分：- 评价：七、评委签字评委1：评委2：评委3：备注：请评委根据实际情况，对每一项进行评分，并在最后进行总体评价。
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表一、教师专业知识与能力（50分）1.对所教学科教材的熟悉程度（10分）2.具备教师专业知识（10分）a.针对学科的教学理论和方法（5分）b.对学生学习规律的了解（5分）3.教学设计与教学实施能力（15分）a.教学目标的明确性和高度合理性（5分）b.课堂教学策略设计的合理性（5分）c.教学过程的科学性和有效性（5分）4.学科知识的深度和广度（15分）a.掌握学科核心概念和基本原理（7.5分）b.了解学科相关知识的拓展内容（7.5分）二、教育教学能力（30分）1.理解和应用教育科学知识的能力（10分）a.了解教育学基本理论和原则（5分）b.能够将教育理论运用于实际教学中（5分）2.教学组织与管理能力（10分）a.课堂组织严密，教学秩序良好（5分）b.能够充分发挥学生的积极性和创造性（5分）3.教育评价与反思能力（10分）a.掌握科学评价学生学习成绩的方法（5分）b.善于分析教学过程和效果，并进行反思改进（5分）三、教育观念与教师职业操守（20分）1.教育责任感和使命感（10分）a.明确教育的社会和个人意义（5分）b.以学生为中心，关注学生全面发展（5分）2.师德修养和职业操守（10分）a.遵守教育法律法规和教师职业道德规范（5分）b.赢得学生和家长的信任与尊重（5分）四、总结（留空）以上为中学教师资格考试面试评分表内容，根据考试目的和评分要求，面试官将根据每个评分项的具体表现进行打分评估，确保候选教师在教育教学能力、专业素养和职业操守等方面具备全面的素质。
面试评分表的设计旨在促进中学教师的专业发展，提高教师队伍的整体素质，为学生提供更高质量的教育服务。
教育部门将根据面试评分结果，选拔符合标准的人员进入中学教师资格考试下一步的选拔环节。
教师资格证面试评价表
教师资格证面试评价表
教师资格证面试评价表
姓名：__________ 学科：__________ 面试日期：__________ 一、专业素养
评价指标：
1. 是否具备扎实的学科知识和教学经验？
2. 是否有较强的教育教学能力和方法？
3. 是否熟悉教育教学法规、政策和教育教学改革？
4. 是否具有较强的教育教学理论素养？
评价结果：
二、心理素质
评价指标：
1. 是否对学生有爱心、耐心、责任感？
2. 是否有良好的情绪控制和应变能力？
3. 是否能够积极面对工作压力？
4. 是否有良好的心理健康和自我管理能力？评价结果：
三、沟通能力
评价指标：
1. 是否能够清晰、准确地表达自己的思想？
2. 是否具备良好的语言表达、听说能力？
3. 是否能够有效地倾听学生和家长的需求？
4. 是否具有较强的团队合作意识和协调能力？评价结果：
四、职业道德
评价指标：
1. 是否具有良好的职业操守和职业道德素养？
2. 是否尊重学生和家长权利，注重教育教学的公正性、透明性和信息公开？
3. 是否注重自身形象和言行举止，能够做到言行一致？
4. 是否具有高度的诚信原则和社会责任感？
评价结果：
五、综合素质
评价指标：
1. 是否具有良好的综合素质和综合能力水平？
2. 是否自学能力强，具备持续学习的能力？
3. 是否具备创新思维，能够独立开展教育教学实践活动？
4. 是否具有良好的职业发展规划和自我评价意识？
评价结果：
总评：
评价人签名：______________ 日期：______________。
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表一、专业知识与能力（满分50分）1. 知识储备（10分）- 履历完整，教育背景符合要求（2分）- 掌握所教学科的专业知识（4分）- 熟悉当前教育政策和教学理念（4分）2. 教学技能（20分）- 教案设计合理，教学内容和方法符合学生特点（6分）- 课堂控制能力良好，能有效管理学生学习秩序（6分）- 激发学生学习兴趣，引导学生思考和讨论（4分）- 评估学生学习效果和反馈，对学生进行个性化指导（4分）3. 教育教学研究能力（10分）- 有一定的教育教学研究成果，包括论文、课题等（4分） - 能根据教学需求进行教育教学研究，并应用于实践（4分） - 关注教育领域最新动态，持续学习进步（2分）二、师德修养（满分30分）1. 师德师风（10分）- 严守教师职业道德，言行得体，为学生树立榜样（4分）- 积极参与学校活动，关心学生生活成长（3分）- 尊重学生个性和差异，能正确引导学生行为（3分）2. 师生关系（10分）- 建立良好的师生关系，受学生喜爱和尊重（4分）- 能够有效沟通，耐心倾听学生意见和建议（3分）- 能够正确处理师生矛盾和纠纷，维护校园和谐（3分）3. 专业精神（10分）- 热爱教育事业，敬业乐业，乐意为学生服务（4分）- 不断追求教育教学的专业化和精细化，力求提升自身水平（3分） - 具备团队合作精神，乐于与同事共同成长（3分）三、教育教学实践（满分20分）1. 课堂教学（10分）- 教学内容生动有趣，激发学生学习兴趣（4分）- 课堂互动活跃，学生参与度高（3分）- 课堂氛围和谐温馨，学生思维得到拓展（3分）2. 辅导指导（5分）- 积极参与学生课外辅导和活动，关心学生个体差异（2分）- 有良好的学生辅导指导经验和成果（2分）- 能够为学生提供个性化的学习帮助和指导（1分）3. 评估反馈（5分）- 积极对学生学习情况进行评估反馈，关注学生成绩和表现问题（2分）- 能够为学生提供专业的学业规划和发展建议（2分）- 以学生发展为核心，促进学生全面成长（1分）综上所述，根据中学教师资格考试面试评分表，各项评分细则要求教师全面具备专业知识与能力、师德修养和教育教学实践等方面的素质要求，并在面试中展现出色的教学水平和师德修养，以期成为优秀的中学教师。
教师面试打分表正式版
技术部分
管理服务理念和目标
4分
管理服务理念：好2分；一般1.0-1.5分；差0分
管理服务目标：好2分；一般1.0 -1.5分；差0分
项目管理机构运作及管理制度
10分
1、有组织机构、工作职能运行图1分；
2、机构设置和职能运行较为合理1分；
3、机构设置和职能运行合理1.3分；
4、有项目经理职责、内部管理的职责分工描述1分；
5、职责描述较为清楚，分工较为明确、合理1.4分；
6、职责定位准确，分工合理1.2分；
评委在0-6分间评定
评委在0-3分间评定
呼和浩特市立威电子
包头市瑞峰科技
呼和浩特市万兆科技
评委签字：
应聘人员登记表应聘岗位：登记日期：年月日
姓名
性别
出生日期
贴照片处
入职
渠道
□人才市场□报纸招聘□网络招聘□朋友介绍□其它
现住址
联系
婚姻
状况
□未婚
□已婚
身高
籍贯
民族
社保
情况
外语程度
薪资期望
微信
文化程度
电脑程度
初试评价表
初试日期：年 月 日
仪表
态度
气质
表达
热情
反应
知识
综合
面试官
平均得分总计（满分40分）：
综合评价：
是否通知复试
是□否□
复试评价表
复试日期： 年 月 日
评价内容
评分
求职者的态度及工作报负与本单位的工作目标是否一致
求职者的气质、性格类型是否符合本项工作的要求
求职者的工作意愿是否能够在本单位得到满足
潜力可塑造
中学教师资格考试面试评分表
三
仪表仪态
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四
言语表达
语言清晰，表达准确，语速适宜
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维缜密，富有条理
思维品质
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
看待问题全面，思维灵活
具有创新性的解决问题的思路和方法
六
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
1
教学设计
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
教学设计体现学生的主体性
七
教学实施
情境创设合理，关注学习动机的激发
教学内容表述和呈现清楚、准确
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
考生姓名：_____________准考证号：_______________
序号
测试项目
测评要素
考官评分
权重
考生得分
[0-10分]
系数
一
职业认知
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
二
心理素质
活泼、开朗，有自信心
八
教学评价
能对学生进行过程性评价
1
能客观地评价教学效果
评审组
总 分
意见
组长签签名： 日期：
教师面试评分表
报考人员：
测试科目：
年 月 日
--
优（分）
中（分）
差（分）
成绩
组织教学活动的能力
（30分）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
教学目的明确，重点、难点把握较好
25-30
20-25
0-20
2
讲课条理清晰，逻辑严密
3
教学方法恰当，富于启发性
教师基本素养
（20分）
4
语言规范，板书设计合理，教态大方得体
15-20
10-15
0-10
15-20
10-15
0-10
总成绩（满分100）
面试官签名：
5
专业理论知识全面，技能操作规范，有相应教师资格证和职业技能等级证书
答辩
班主任素养
（30）
6
热爱学生，有正确的教师观、学生观、积极担任班主任工作
25-30
20-25
0-20
7
较强的组织管理能力，善于组织班级活动和组建班干部团队
8
思路清晰，条理性强，正确处理班级突发事件
临场应变能力
（20）
9
对拟聘岗位的认识到位，思维敏捷，心理素质良好，具备接人代物基本礼节
教师面试评分表
教师面试评分表（共100分）
姓名性别年龄应聘职位籍贯
毕业院校专业国籍（外籍人员必填）
评分要素参考标准得分
优秀（9-10）良好（7-8）合格（5-6）不合格（1-4）
英语能力评估（决定项30分）
英语发音（10分）美式英语，发音清晰连贯，语调优美
口语表达能力（10分）英文对话连贯，用词恰当，口语表达准确流畅，无显著语法错误。
英语听译（10分）能准确理解他人意思并在短时间内用恰当语言中文。
综合技能（考查项目40分）
英文歌曲（10分）能自然连贯歌唱儿歌曲目，不跑调，声音甜美更佳。
绘本阅读（10分）中英文阅读绘本故事，语调变化自然生动，中文讲解活泼有趣
亲和力（10分）
与小朋友相处时积极主动，态度亲和，很快获得小朋友的认可和喜
爱
肢体动作（10分）能够释放天性，有丰富的肢体动作和表情，敢于展现自我
职位匹配（加分项30分）工作经验（6分）有类似工作经验，超过1年尤佳专业背景（6分）所学相关专业或有相关资格证书特长（6分）有语言、乐器、舞蹈等才艺特长海外游学（6分）有海外游学经历，了解美国文化外形（6分）长相甜美，颜值出众
评分说明英语能力评估项中有一项不合格则面试候选人不合格。
评定总分
评语及
录用建议
面试人(签字)日期：年月日。
2023年教师面试招聘评分表
专业知识能力
（30分）
专业理论知识全面，认识深刻，精确性高，熟悉本专业旳学术前沿知识，具有一定旳创新能力
专业理论知识较全面，精确性较高，对本专业旳学术前沿知识有一定理解，具有创新精神
专业理论知识面窄，认识不够深刻，精确性较差，对本专业旳学术前沿知识理解较少，缺乏创新精神
教师面试评分表
应聘人员：应聘岗位：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中间）
差（分数于本项1/3如下）
评价
分值
逻辑思维能力
（20分）
思绪清晰，层次分明，条理性强
思绪比较清晰，有一定旳层次和条理
思绪较混乱，层次较差，缺乏条理
语言体现能力
（20分）
一般话原则，体现流畅，用语精确恰当，语言富有感召力和说服力
总体评价及总分
一般话原则，体现流畅，用语基本精确，有一定旳条理性
一般话较差，体现不流畅，用语不够精确，条理性较差
临场应变能力Байду номын сангаас
（15分）
临场镇静，思维敏捷，反应敏捷，灵活坚决
临场比较镇静，思维较清晰，能做出比较恰当旳反应
临场紧张，思维缓慢，不能及时应对
仪态风貌
（15分）
言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无多出动作
言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少有多出动作
教师资格证面试评分表
教师资格证考试面试评分表
教学内容（20）
教学方法（20）
教学过程（25）
教学素养（10）
素
1、符合《指导纲要》要求，体现新课程理念 2、三维目标科学、准确、具体，切合教材要 求和学生认知水平
得分
1、内容安排科学合理，学科特点突出 2、 以培养学生学科素养为中心，选取并组织 教学内容，把握关键， 突出重点、突破难点 3、能与其它学科知识进行渗透、整合，关注 学科的发展动态与成果，合理利用资源，贴合 学生生活实际 4、 面向全体，关注个体差异 1、课堂设计科学合理，时间分配恰当，运行 有序 2、 切实落实学生主体地位，有效地指导学生 进行合作学习和探究式学习 3、能科学地进行教学过程的调控，恰当地对 学生进行指导和激励 4、 能灵活利用教学策略激发学生的学习积极 性和主动性
1、 三维目标达成度高，创新精神和实践能力
培养得到充分体现
2、 学生主动参与，兴趣浓厚，思维活跃
3、 学生主体地位体现充分，不同学生均得到
相应的发展
总分
0
1、 教学过程安排层次分明，符合认知规律 2、注重理论联系实际，突出学科的实践性、 操作性等特点 3、 教学重点突出，难点处理得当，调动学生 积极探究和质疑 4、教学环节衔接自然、紧凑，教师指点、点 拨及时得当 5、 教学媒体设计和选择合理，效果好 6、 教学评价及时、多样、到位
1、 教态端庄大方、亲切自然;语言准确精炼 、富有启发性、逻辑性 和感染力;使用普通话 2、板书简洁合理，书写规范，布局得当 3、 具有较系统、完整的学科专业知识技能 4、 能娴熟的驾驭教材与课堂，教学秩序活而 不乱 5、规范熟练地运用教具及电教设备
高中教师面试评分表
高中教师面试评分表评分要点评分指标教学经验（20分）评估教师在教学领域的经验和时间。
考察教师是否具有充分的实际教学经验和授课技能。
- 没有经验: 0分- 1-3年经验: 5分- 4-6年经验: 10分- 7年以上经验: 20分教学方法和技巧（20分）评估教师的教学方法和技巧。
考察教师是否能够采用多种教学方法和技巧来激发学生的研究兴趣和积极参与。
- 教学方法和技巧不足: 0分- 教学方法和技巧一般: 5分- 教学方法和技巧较好: 10分- 教学方法和技巧优秀: 20分学科知识和教材运用（20分）评估教师对学科知识的掌握和教材的灵活运用能力。
考察教师是否具备深厚的学科知识和能够将教材与学生实际情况相结合。
- 学科知识和教材运用不足: 0分- 学科知识和教材运用一般: 5分- 学科知识和教材运用较好: 10分- 学科知识和教材运用优秀: 20分学生关系和沟通能力（20分）评估教师与学生之间的关系和教师的沟通能力。
考察教师是否能够与学生建立良好的关系，并有效地沟通与交流。
- 学生关系和沟通能力不足: 0分- 学生关系和沟通能力一般: 5分- 学生关系和沟通能力较好: 10分- 学生关系和沟通能力优秀: 20分教学成果和创新能力（20分）评估教师在教学上取得的成果和创新能力。
考察教师是否具有出色的教学成绩和能够带来创新的教学思路。
- 教学成果和创新能力不足: 0分- 教学成果和创新能力一般: 5分- 教学成果和创新能力较好: 10分- 教学成果和创新能力优秀: 20分综合评分根据以上各项评分指标的得分，计算教师的总分。
总分范围为0-100分。
备注评分表仅供面试评委参考，评审时请根据实际情况进行评分，遵守公正、客观、公平的原则。
评分结果将作为录用教师的参考依据。
教师面试招聘评分表
时间：二位：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中间）
差（分数于本项1/3以下）
评价
分值
逻辑思维能力
（20分）
思路清晰,条理分明,条理性强
思路比力清晰,有一定的条理和条理
思路较混乱,条理较差,缺乏条理
语言表达能力
（20分）
普通话标准,表达流畅,用语准确恰当,语言富有感召力和说服力
普通话标准,表达流畅,用语基本准确,有一定的条理性
普通话较差,表达不流畅,用语不够准确,条理性较差
临场应变能力
（15分）
临场镇定,思维敏捷,反映灵敏,灵活果断
临场比力镇定,思维较清晰,能做出比力恰当的反映
临场紧张,思维缓慢,不能及时应对
专业理论知识面窄,认识不够深刻,准确性较差,对本专业的学术前沿知识了解较少,缺乏立异精神
总体评价及总分
时间：二O二一年七月二十九日
仪态风貌
（15分）
言行自然得体,矜重年夜方,文质彬彬,无过剩举措
言行较自然,有礼貌,穿戴服装基本得体,少有过剩举措
言行举止不自然,语无伦次,过剩举措较多,服装不够得体
专业知识能力
（30分）
专业理论知识全面,认识深刻,准确性高,熟悉本专业的学术前沿知识,具有一定的立异能力
专业理论知识较全面,准确性较高,对本专业的学术前沿知识有一定了解,具有立异精神
专任教师面试评分表(正表)【模板】
1、面对压力或问题情绪是否稳定？
2、思维反应是否敏捷？
3、考虑问题是否周全？
4、解决办法是否有效可行？
1、在规定时间内，教学目标是否明确、具体。
2知识掌握程度？
2、能否灵活应用？
3、实际工作经验是否丰富？
1、穿着打扮是否得体？
2、言行举止是否符合一般礼节？
专任教师面试评分表（正表）
测评要素
语言表达
综合分析能力
应变能力
授课能力
专业知识
举止、仪表
合计
权重
10
20
15
15
30
10
观察要点
1、口齿是否清晰，语言是否流畅？
2、用词、意思表达是否准确？
3、内容是否有逻辑性？
1、能否对问题深入剖析？
2、对问题或现象产生根源有无认识？
3、能否提出相应对策？对策是否可行？
3、有无多余动作？
90
拟推荐录用人员：
考官签名：日期:2020年 月 日
教师面试评分标准表
教师面试评分标准表一、教学能力（40分）。
1. 教学设计能力（10分）。
教师是否能够根据教学内容和学生特点设计出合理的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。
2. 教学实施能力（15分）。
教师在教学过程中是否能够有效地组织学生进行学习，引导学生积极参与，讲解清晰，重点突出，课堂气氛活跃。
3. 教学效果评价（15分）。
教师是否能够对学生的学习情况进行及时有效的评价，包括课堂测验、作业批改、学习情况分析等。
二、师德师风（20分）。
1. 教师职业操守（10分）。
教师是否具有良好的职业操守和职业道德，是否能够以身作则，言传身教，对学生负责，对教育事业忠诚。
2. 教师形象与仪表（10分）。
教师是否注重自身形象和仪表，是否能够以良好的形象示范给学生。
三、教学业绩（20分）。
1. 教学成果（10分）。
教师是否能够取得一定的教学成果，包括学生成绩、学科竞赛成绩等。
2. 教学研究（10分）。
教师是否具有一定的教学研究能力，是否能够不断提高自身的教学水平，参与教研活动，撰写教学论文等。
四、综合素质（20分）。
1. 教师综合素质（10分）。
教师是否具有较高的综合素质，包括学识渊博、思维敏捷、语言表达能力强、逻辑严谨等。
2. 教师发展潜力（10分）。
教师是否具有较强的发展潜力，是否有进一步提高的空间和能力。
五、附加分（10分）。
1. 教师资格证书（5分）。
是否具有相应的教师资格证书。
2. 教师岗位需求（5分）。
教师是否符合学校的岗位需求，包括学科专业、教学经验等。
以上评分标准为教师面试评分的参考依据，评分人员根据实际情况进行权衡和综合评定。
希望每位应聘教师都能够充分了解这些评分标准，做好充分的准备，展现自己的优势，赢得理想的教师岗位。
幼儿园教师面试评分表
幼儿园教师面试评分表一、个人资料评分：1. 姓名：2. 学历：3. 工作经验：4. 教育专业：5. 个人特长：6. 面试日期：评分标准：- 个人资料完整度：10分- 学历与教育专业匹配度：20分- 工作经验相关性：20分- 个人特长对教育教学的补充作用：20分二、面试表现评分：1. 语言表达能力：评分标准：- 流利度：10分- 表达清晰度：10分- 语法和发音准确性：10分2. 教育理念及教学经验：评分标准：- 教育理念与幼儿园的发展定位契合度：10分- 是否了解幼儿园教育法规及教育教学内容：10分- 有无相关的教育经验：10分3. 团队协作能力：评分标准：- 是否有良好的团队合作精神：10分- 与他人合作表现能力：10分- 是否具备领导和组织能力：10分4. 对幼儿的关注和照顾能力：评分标准：- 是否了解幼儿心理特点：10分- 是否有耐心和细心照顾幼儿：10分- 能否妥善解决幼儿问题：10分5. 专业能力和教学技巧：评分标准：- 是否具备丰富的专业知识：10分- 是否具备灵活运用教学方法的能力：10分- 是否能为幼儿营造良好的学习氛围：10分三、总分评定：1. 个人资料评分总分：2. 面试表现评分总分：3. 总分：评分标准：- 个人资料评分：10分满分- 面试表现评分：60分满分- 总分：70分满分评语及建议：（请在此填写对应评分内容）最终评定：- 若总分大于等于60分，为合格；- 若总分低于60分，为不合格。
备注：（如果需要特别说明的地方，请在此填写）注意事项：- 评分人员要客观公正地进行打分；- 评分结果只作为评估教师面试表现的参考，最终录取与否还需综合考虑其他因素；- 如有需要可根据实际情况自行增加或调整评分项。
教资面试评分表
教资面试评分表
一、仪态仪表（10分）
1.穿着得体，干净整洁，不穿奇装异服。
2.行为举止自然大方，有礼貌。
3.面部表情自然，不紧张，保持微笑。
二、教学实施（30分）
1.教学目标明确，符合学生实际。
2.教学内容充实，能联系学生生活实际。
3.教学过程条理清晰，层次分明，重点突出。
4.教学方法灵活，能启发学生思维，培养学生能力。
5.教学氛围和谐，能注重学生参与和合作。
三、专业知识与技能（40分）
1.准确把握学科知识，无错误。
2.能灵活运用学科教学方法和技能。
3.语言准确、清晰、流畅，表达能力强。
4.能正确地处理课堂突发事件，机智应对。
四、教学评价（10分）
1.能及时、准确地对学生的学习情况进行反馈和评价。
2.能引导学生进行自我评价和相互评价。
3.能根据学生差异进行分层评价。
五、总体印象（10分）
1.对学生的态度友好，关注学生的情感体验。
2.对课堂纪律的管理有效，能维护良好的教学秩序。
3.能有效地利用教学资源，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仪表仪态
五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
1
服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四
交流沟通
有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
1.5
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维品质
能条理清晰地分析思考问题
1.5
有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六
了解幼儿
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[0-10分]
权重
系数
考生得分
一
职业认知
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向
0.5
具备从事教师职业应有的责任心和爱心
二
心理素质
积极上进，有自信心
1
具有一定的情绪调控能力
具有较强的应变能力
三
仪表仪态
行为举止自然大方，有亲和力
1
衣饰得体，符合教师的职业特点
四
言语表达
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜
幼儿园教师资格考试面试评分表
考生姓名：准考证号：
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[0-10分]
权重
系数
考生
得分
一
职业认知
爱幼儿，尊重幼儿
1
有热情、有责任心
乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）二
心理素质
能较好地调控情绪与情感
④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少
方框儿：因、园1
高高的山高高的房子高高的大树开朗、乐观、善良
考评组
意见
组长签名：日期：
总分
面试工作领导小组意见
组长签名：日期：
表3：Байду номын сангаас学教师资格考试面试评分表
考生姓名：准考证号：
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[0-10分]
权重
系数
考生得分
一
职业认知
较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
0.5
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
具有创新性的解决问题的思路和方法
六
教学设计
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
1
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
教学设计体现学生的主体性
七
教学实施
情境创设合理，关注学习动机的激发
3.5
教学内容表述和呈现清楚、准确
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
1.5
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力
善于倾听，并能做出恰当的回应
五
思维品质
思维严密，条理清晰，逻辑性强
1.5
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应
具有一定的创新意识
六
教学设计
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出
1
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
二
心理素质
活泼、开朗，有自信心
0.5
有较强的情绪调节能力
三
仪表仪态
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
0.5
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
四
言语表达
语言清晰，表达准确，语速适宜
1.5
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维品质
思维缜密，富有条理
1.5
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
看待问题全面，思维灵活
七
教学实施
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏
2.5
知识讲授准确，能基本完成教学任务
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法
能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
板书工整规范、布局合理
八
教学评价
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
1
能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
八
教学评价
能对学生进行过程性评价
1
能客观地评价教学效果
考评组
意见
组长签名：日期：
总分
面试工作领导小组意见
组长签名：日期：
1
能通过观察来了解幼儿
七
技能技巧
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八
评价
与反思
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
1
能根据评价结果提出改进意见。
考评组意见
组长签名：日期：
总分
面试工作领导
小组意见
组长签名：日期：
小学教师资格考试面试评分表
考生姓名：准考证号：