教师资格证考试面试题三篇
教资考试面试题目(3篇)
第1篇一、题目背景情感教育是幼儿教育的重要组成部分，它关系到幼儿身心健康的发展。
在当前的教育背景下，如何有效地开展情感教育，提高幼儿的情感素养，已成为幼儿教育工作者面临的重要课题。
本题旨在探讨幼儿教育中的情感教育策略与实践，以期为幼儿教育工作者提供参考。
二、题目要求1. 请结合幼儿教育实际，阐述情感教育的内涵及重要性。
2. 分析幼儿情感教育的现状，指出存在的问题。
3. 针对存在的问题，提出相应的情感教育策略。
4. 结合具体案例，阐述情感教育策略在实践中的应用。
5. 总结情感教育策略与实践的意义，展望未来幼儿教育情感教育的发展趋势。
三、题目内容一、情感教育的内涵及重要性1. 情感教育的内涵情感教育是指通过教育手段，培养幼儿正确认识、体验、表达和调控自己及他人情感的能力，使其形成健康、积极的情感态度和价值观。
情感教育包括认知、情感、行为三个层面，旨在帮助幼儿建立良好的人际关系，提高心理素质，促进身心和谐发展。
2. 情感教育的重要性（1）促进幼儿身心健康：情感教育有助于幼儿建立良好的心理素质，提高心理承受能力，减少心理疾病的发生。
（2）培养良好的人际关系：情感教育有助于幼儿学会尊重他人，关爱他人，建立和谐的人际关系。
（3）提高幼儿综合素质：情感教育有助于幼儿形成积极的情感态度和价值观，提高道德素养，为未来的成长奠定基础。
二、幼儿情感教育的现状及问题1. 现状（1）家庭、学校、社会对幼儿情感教育的重视程度不断提高。
（2）幼儿情感教育课程体系逐渐完善。
（3）幼儿情感教育方法不断创新。
2. 问题（1）情感教育内容单一，缺乏针对性。
（2）情感教育方式过于说教，缺乏实践性。
（3）教师情感素养有待提高。
（4）家庭、学校、社会协同育人机制不健全。
三、情感教育策略1. 情感教育内容丰富化（1）关注幼儿生活，挖掘生活中的情感教育资源。
（2）结合节日、纪念日等特殊日子，开展情感教育活动。
（3）开展丰富多彩的实践活动，让幼儿在实践中体验情感。
参加教师面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、工作经历、教学理念和个人特长。
解析：此题考察应聘者的自我认知能力和表达能力。
应聘者应着重介绍自己的教育背景、工作经历和教学成果，以及自己的教学理念和个人特长，给面试官留下深刻印象。
2. 请谈谈您为什么选择成为一名教师？解析：此题考察应聘者的职业动机和价值观。
应聘者可以从个人兴趣、社会责任感、职业成就感等方面阐述自己选择教师职业的原因。
3. 请谈谈您在以往的教学工作中遇到的困难以及您是如何克服的？解析：此题考察应聘者的应变能力和解决问题的能力。
应聘者可以结合具体事例，说明自己在教学过程中遇到的困难，以及如何通过努力和创新方法解决问题。
二、教学能力1. 请结合具体学科，谈谈您对课程标准的理解和把握。
解析：此题考察应聘者的专业知识水平和课程理解能力。
应聘者应结合所教学科的课程标准，阐述自己对课程标准的理解，以及如何将其应用于教学实践。
2. 请谈谈您在课堂管理方面的经验。
解析：此题考察应聘者的课堂管理能力。
应聘者可以从以下几个方面进行阐述：课堂纪律、学生行为规范、课堂氛围营造等。
3. 请谈谈您在教学方法上的创新和尝试。
解析：此题考察应聘者的教学创新能力和实践能力。
应聘者可以从教学设计、教学手段、教学评价等方面举例说明自己的创新和尝试。
4. 请谈谈您如何处理课堂突发事件？解析：此题考察应聘者的应变能力和处理问题的能力。
应聘者可以从以下方面进行阐述：冷静应对、妥善处理、事后总结等。
三、教师职业道德1. 请谈谈您对教师职业道德的理解。
解析：此题考察应聘者的职业道德观念。
应聘者应从教师职业的特点、教师的社会责任、教师与学生、教师与家长的关系等方面阐述自己的理解。
2. 请谈谈您在教育教学过程中如何践行教师职业道德？解析：此题考察应聘者的职业道德实践能力。
应聘者可以从关爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表等方面举例说明自己的实践。
3. 请谈谈您如何处理与学生、家长的关系？解析：此题考察应聘者的沟通能力和人际交往能力。
考教师编面试题目(3篇)
第1篇1. 请结合自身经历，谈谈您对教师职业的理解和认识。
2. 您认为作为一名教师，应该具备哪些素质和能力？3. 在教育教学过程中，如何处理好师生关系？4. 请谈谈您在教学过程中遇到困难时，是如何克服的？5. 如何根据学生的个体差异，实施差异化教学？6. 在课堂教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力？7. 请结合实际案例，谈谈如何发挥教师的引导作用，激发学生的学习兴趣。
8. 在教育教学过程中，如何处理好课堂教学与课外活动的关系？9. 如何在教学中融入德育教育，培养学生的道德品质？10. 请谈谈您对教师职业道德的认识，以及如何在工作中践行？11. 在班级管理中，如何发挥班委的作用，提高班级凝聚力？12. 请结合实际案例，谈谈如何处理学生之间的矛盾和冲突。
13. 如何在教学中关注学生的心理健康，预防和解决学生心理问题？14. 请谈谈您对教师继续教育的看法，以及如何提升自己的教育教学水平？15. 在教育教学过程中，如何运用现代教育技术手段，提高教学质量？16. 请谈谈您对学校、家庭、社会三结合教育模式的看法，以及如何实施？17. 在教育教学过程中，如何培养学生的团队协作精神？18. 请谈谈您对教师角色转变的认识，以及如何在工作中实现这一转变？19. 在教育教学过程中，如何培养学生的自主学习能力？20. 请谈谈您对教师职业发展规划的看法，以及如何实现自己的职业目标？二、面试题目解析1. 这道题目考察考生对教师职业的理解和认识。
考生可以从个人经历、社会需求、教育发展趋势等方面进行阐述。
2. 这道题目考察考生对教师素质和能力的认识。
考生可以从思想品德、专业知识、教育教学能力、班级管理能力等方面进行回答。
3. 这道题目考察考生对师生关系的处理能力。
考生可以从尊重学生、关爱学生、信任学生、引导学生等方面进行回答。
4. 这道题目考察考生在遇到困难时的应对能力。
考生可以从分析问题、寻求帮助、调整心态、总结经验等方面进行回答。
教资面试题目有答案(3篇)
第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。
- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。
- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。
- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。
- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。
- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。
2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。
- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。
- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。
- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。
3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。
答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。
- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。
教师资格考试面试题目(3篇)
第1篇一、题目背景随着我国教育事业的不断发展，培养学生的创新精神已成为我国教育改革的重要目标。
作为未来的教师，如何在教学中培养学生的创新精神，成为每位考生需要思考的问题。
本题目以“培养学生创新精神”为主题，要求考生设计一堂课的教学方案，旨在考察考生对教育教学理念的理解、对教学方法的运用以及对教学目标的把握。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解创新精神的基本内涵，掌握创新精神培养的方法和途径。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究式学习等方式，提高学生的创新思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生勇于探索、敢于实践的品质。
三、教学内容以“我国古代科技创新”为主题，引导学生了解我国古代科技创新的辉煌成就，培养学生的民族自豪感，激发学生的创新精神。
四、教学对象初中二年级学生五、教学时间40分钟六、教学环境多媒体教室七、教学准备1. 多媒体课件2. 教学课件3. 学生分组准备八、教学过程（一）导入新课1. 教师展示我国古代科技成就图片，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解到的我国古代科技成就。
（二）新课讲授1. 教师讲解创新精神的基本内涵，引导学生理解创新精神的重要性。
2. 学生分组讨论：结合所学知识，探讨如何培养创新精神。
3. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）课堂活动1. 学生分组，每组选取一个古代科技创新项目，进行探究式学习。
2. 每组制作PPT，展示探究成果，并进行课堂展示。
3. 学生互评，教师点评。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调创新精神的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获，反思自己的创新精神培养。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
九、教学评价1. 学生对创新精神的理解程度。
2. 学生在课堂活动中的表现，如合作能力、探究能力、表达能力等。
3. 学生对创新精神培养的反思与改进。
十、教学反思1. 教师在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，激发了学生的创新意识。
小学教资试题面试题目(3篇)
第1篇一、案例分析题【题目】小明的学习成绩一直不好，他上课经常走神，下课爱打架，同学们都不喜欢和他玩。
小明自己也感到很苦恼，但他不知道如何改变现状。
请你根据小明的具体情况，分析造成他学习成绩差的原因，并提出相应的教育建议。
【参考答案】1. 分析原因：（1）家庭教育因素：小明可能生活在单亲家庭或父母离异的家庭中，缺乏关爱和关注，导致他心理发育不健全，学习成绩差。
（2）学校教育因素：教师可能没有关注到小明的个体差异，教学方法单一，未能激发小明的学习兴趣，导致他学习成绩差。
（3）自身因素：小明可能存在学习习惯差、学习方法不当等问题，导致他学习成绩差。
2. 教育建议：（1）家庭教育：建议家长关注小明的成长，多陪伴他，给予关爱和支持，培养他的自信心和责任感。
（2）学校教育：教师应关注小明的个体差异，采用多元化的教学方法，激发他的学习兴趣，帮助他养成良好的学习习惯。
（3）自身教育：鼓励小明树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习方法，增强自信心。
二、情景模拟题【题目】小明在课堂上突然站起来，大声说：“老师，我错了！”同学们都惊讶地看着他。
请你模拟情景，处理这个突发事件。
【参考答案】1. 面对突发事件的冷静：首先，我保持冷静，不慌不忙地询问小明：“小明，你刚才说什么？”2. 了解情况：了解小明为什么突然站起来说错了，询问他是否有什么误会或问题需要解决。
3. 引导教育：针对小明的错误，引导他认识到自己的问题，并鼓励他勇敢面对错误，改正错误。
4. 肯定鼓励：在纠正小明的错误后，肯定他的勇气和诚实，鼓励他继续努力，争取取得更好的成绩。
5. 加强课堂管理：提醒同学们要尊重老师，遵守课堂纪律，共同营造良好的学习氛围。
三、材料分析题【题目】材料一：我国著名教育家陶行知曾说过：“教育就是培养人，培养人的基本途径是教学。
”材料二：新课程改革强调，教育要以学生为本，关注学生的全面发展。
请结合材料，谈谈你对“教育就是培养人”这一观点的理解。
高中教师资格证面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，所学专业为[专业名称]。
我热爱教育事业，一直怀揣着成为一名优秀高中教师的梦想。
在校期间，我积极参与各类教育教学活动，积累了丰富的教学实践经验。
以下是我对本次面试的自我介绍。
1. 教育理念：我坚信教育是培养学生全面发展的重要途径，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学能力：在校期间，我担任过多次教学助理，积累了丰富的教学经验。
我熟悉高中课程体系，能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
3. 沟通能力：我具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事建立良好的关系。
在课堂上，我善于与学生互动，关注学生的心理需求，营造轻松愉快的课堂氛围。
4. 团队合作：我具备良好的团队合作精神，能够与同事共同完成教学任务。
在团队中，我能够发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
二、专业知识测试1. 请简要介绍高中化学中“氨水的性质”这一知识点。
氨水是一种无色透明的液体，具有刺激性气味。
氨水是一种弱碱，可以与酸反应生成盐和水。
在化学实验中，氨水常用于检验铵盐、制备氮气等。
2. 请解释“离子键和共价键”的区别。
离子键是由正负离子之间的静电作用形成的化学键，通常存在于金属和非金属元素之间。
共价键是由原子之间共享电子对形成的化学键，通常存在于非金属元素之间。
3. 请简述高中数学中“三角函数”的应用。
三角函数在数学、物理、工程等领域有着广泛的应用。
例如，在物理学中，三角函数可以描述振动、波的传播等现象；在工程学中，三角函数可以用于计算角度、长度等。
三、教学设计1. 教学内容：高中物理《电磁感应》2. 教学目标：（1）知识目标：使学生掌握电磁感应现象及其产生的条件，理解法拉第电磁感应定律。
（2）能力目标：培养学生观察、分析、归纳问题的能力，提高学生的实验操作技能。
教师考试面试题目(3篇)
第1篇一、自我认知与职业理解1. 题目：请谈谈你对教师职业的理解，以及为什么选择成为一名教师？解析：此题旨在考察考生对教师职业的基本认知和职业动机。
考生应结合自身情况，阐述对教师职业的认识，如教师的社会价值、教育使命、职业特点等，并说明个人选择教师职业的原因，如个人兴趣、专业背景、价值观等。
2. 题目：请描述一件最能让你感动的师生情景，并谈谈从中得到的启示。
解析：此题考察考生对教育教学的感受和思考能力。
考生应选取一个具体的师生情景，描述事件经过，并分析从中得到的启示，如对教师角色的认识、对教育的理解、对师生关系的看法等。
3. 题目：你最尊敬的教育家是谁，为什么？解析：此题考察考生对教育家的了解和尊重程度。
考生应选择一位或几位教育家，简要介绍其生平和主要教育思想，并说明自己为什么尊敬这位教育家。
二、专业知识与教学能力1. 题目：新课程标准的价值取向是什么？解析：此题考察考生对新课程标准的理解。
考生应从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面，阐述新课程标准的价值取向，如关注学生全面发展、培养学生的核心素养、注重学生的实践能力等。
2. 题目：你最赞赏的教学方法是什么？请举例说明。
解析：此题考察考生对教学方法的了解和运用能力。
考生应选择一种或几种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，结合具体教学案例，阐述其优点和适用范围。
3. 题目：为什么学生会偏科？解析：此题考察考生对教育问题的分析能力。
考生应从学生个体差异、教学方法、家庭教育、学校环境等方面，分析学生偏科的原因，并提出相应的解决措施。
4. 题目：你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？解析：此题考察考生对教学法的认识。
考生应表达自己的观点，并结合实际教学经验，说明赞同或不赞同的理由，如教学法的多样性和灵活性、教学法的适应性等。
5. 题目：学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？解析：此题考察考生对记忆规律和学科教学方法的掌握。
历年教师资格证面试题目(3篇)
第1篇一、引言教师资格证面试是选拔优秀教育工作者的重要环节，它不仅考察应试者的教育教学理论知识和实践能力，还考察其职业素养和教育教学理念。
以下是历年教师资格证面试中的部分题目，供考生参考。
二、结构化面试题目1. 教师职业道德规范是什么？请谈谈你对教师职业道德的理解。
2. 简述我国教育政策中关于教育公平的内容。
3. 请谈谈你对“以人为本”的教育理念的理解。
4. 请谈谈你对教育信息化发展的看法。
5. 如何看待教师的教育惩戒权？6. 请谈谈你对教育评价改革的看法。
7. 如何在课堂上进行差异化教学？8. 请谈谈你对“学生为本”的教育理念的看法。
9. 如何在教育教学过程中贯彻素质教育？10. 请谈谈你对教师职业倦怠的理解和应对方法。
三、试讲题目1. 小学语文：《小蝌蚪找妈妈》2. 小学数学：《分数的意义》3. 小学英语：《My family》4. 小学科学：《动物的生命周期》5. 初中语文：《背影》6. 初中数学：《平行四边形的性质》7. 初中英语：《My school life》8. 初中物理：《摩擦力》9. 初中化学：《氧气》10. 高中语文：《离骚》11. 高中数学：《函数的性质》12. 高中英语：《The Great Gatsby》13. 高中物理：《电磁感应》14. 高中化学：《化学反应速率》15. 高中生物：《细胞的结构与功能》四、答辩题目1. 请谈谈你为什么选择成为一名教师？2. 你认为作为一名教师，应该具备哪些素质？3. 你在教育教学过程中遇到过哪些困难？如何解决的？4. 请谈谈你对当前教育现状的看法。
5. 你如何对待学生的问题行为？6. 请谈谈你对教育教学改革的理解。
7. 你如何处理与同事、家长、学生之间的关系？8. 请谈谈你对教师职业发展规划的看法。
9. 你认为教师应该如何提高自己的教育教学能力？10. 请谈谈你对教育公平的认识。
五、历年教师资格证面试真题精选1. 请谈谈你对“教育是为了让学生学会学习”这一观点的理解。
教资考试面试题目试题(3篇)
第1篇1. 教师职业道德（1）请结合实际，谈谈你对教师职业道德的理解。
（2）作为教师，如何践行教师职业道德？2. 教育法律法规（1）请列举我国现行教育法律法规中关于教师职业道德的要求。
（2）请结合实际，谈谈如何依法执教。
3. 教学设计（1）请以《春晓》这首诗为例，设计一堂小学语文课。
（2）请以《我的妈妈》这篇课文为例，设计一堂小学语文课。
4. 教学实施（1）请以《动物王国》这篇课文为例，谈谈如何在课堂上引导学生进行合作学习。
（2）请以《水果拼盘》这篇课文为例，谈谈如何在课堂上培养学生的动手能力。
5. 教学评价（1）请结合实际，谈谈如何进行学生评价。
（2）请结合实际，谈谈如何进行教师自我评价。
6. 教学反思（1）请结合实际，谈谈如何进行教学反思。
（2）请结合实际，谈谈如何将教学反思应用于教学实践。
7. 教育心理学（1）请结合实际，谈谈如何运用教育心理学原理指导教学。
（2）请结合实际，谈谈如何运用教育心理学原理进行学生心理辅导。
8. 教学研究（1）请结合实际，谈谈如何进行教学研究。
（2）请结合实际，谈谈如何将教学研究成果应用于教学实践。
9. 教师心理素质（1）请结合实际，谈谈如何提高教师心理素质。
（2）请结合实际，谈谈如何应对教师职业压力。
10. 教师职业道德案例分析（1）请结合实际，分析以下案例中教师的职业道德问题。
（2）请结合实际，提出改进措施。
二、试题解析1. 教师职业道德（1）教师职业道德是指在教育教学活动中，教师应遵循的基本道德规范和行为准则。
它包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（2）践行教师职业道德，教师应做到以下几点：增强法制观念，自觉遵守国家法律法规；树立正确的教育观念，关心爱护每一位学生；严谨治学，不断提高教育教学水平；以身作则，为人师表。
2. 教育法律法规（1）我国现行教育法律法规中关于教师职业道德的要求包括：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。
教师资格证语文面试题目(3篇)
第1篇一、教学背景《桃花源记》是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇寓言小说，讲述了渔人偶然发现一个与世隔绝的桃花源，以及他在那里所见所闻的故事。
这篇课文以其独特的艺术魅力和深刻的哲理思想，成为了中小学语文教材中的经典篇目。
本节课旨在引导学生通过阅读《桃花源记》，理解课文内容，体会作者的思想感情，培养学生的阅读能力和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握生字词，正确读写“渔人”、“桃花源”、“世外桃源”等词语；（2）理解课文内容，概括文章主题；（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读、讨论、分析等方法，深入理解课文内容；（2）学会运用联想、想象等思维方式，丰富情感体验；（3）提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱自然的情感；（2）引导学生树立正确的人生观、价值观；（3）激发学生对美好生活的向往，培养学生积极向上的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章主题；（2）掌握生字词，正确读写；（3）学会运用修辞手法，提高写作能力。
2. 教学难点：（1）理解作者在课文中所表达的思想感情；（2）培养学生的审美情趣和文学素养；（3）激发学生对美好生活的向往。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放《桃花源记》的相关图片或视频，让学生初步了解课文内容；2. 引导学生思考：桃花源究竟是一个怎样的地方？渔人为何会来到桃花源？（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，勾画生字词，查阅工具书；2. 小组讨论，交流生字词的含义；3. 教师检查学生的自读情况，纠正读音、书写错误。
（三）精读课文，深入理解1. 逐段分析课文，引导学生理解课文内容；2. 提出问题，引导学生思考课文主题；3. 分析作者在课文中所表达的思想感情。
（四）拓展延伸，提升素养1. 结合课文内容，引导学生联想、想象，丰富情感体验；2. 引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，进行写作练习；3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感受和收获。
小学教师资格证面试题目(3篇)
第1篇一、导入尊敬的各位考官，大家好！我是本次面试的考生，很荣幸能参加这次小学教师资格证的面试。
我深知，成为一名合格的小学教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的教学技能和素养。
在此，我将通过以下题目，展示我的教学能力和素养。
二、面试题目1. 题目一：请你谈谈你对小学语文教学的理解。
解析：此题考查考生对小学语文教学的基本认识。
考生应从以下几个方面进行阐述：（1）小学语文教学的目标：培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达等能力。
（2）小学语文教学的特点：注重基础，关注个体差异，注重实践，强调阅读与写作的结合。
（3）小学语文教学的方法：启发式教学、情境教学、合作学习、探究式学习等。
2. 题目二：请你设计一堂以《黄山奇石》为课题的语文课。
解析：此题考查考生对教材的把握和教学设计能力。
考生在设计课时，应遵循以下原则：（1）明确教学目标：通过学习《黄山奇石》，让学生了解黄山奇石的美丽和奇特，培养学生的观察力和想象力。
（2）教学内容：分析课文，讲解生字词，引导学生背诵课文，了解作者写作手法。
（3）教学方法：采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示黄山奇石的美丽；组织学生进行小组讨论，分享观察到的奇特之处。
3. 题目三：请你谈谈如何提高学生的阅读兴趣。
解析：此题考查考生对阅读教学的认识。
考生应从以下几个方面进行阐述：（1）激发学生的阅读兴趣：通过开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣。
（2）培养学生的阅读习惯：引导学生制定阅读计划，养成良好的阅读习惯。
（3）提高阅读指导能力：教师应具备一定的阅读指导能力，帮助学生选择合适的阅读材料，提高阅读效果。
4. 题目四：请你谈谈如何处理课堂上的突发事件。
解析：此题考查考生的应变能力和教学素养。
考生应从以下几个方面进行阐述：（1）保持冷静：面对突发事件，教师应保持冷静，迅速判断事件性质。
（2）及时处理：根据事件性质，采取相应的处理措施，如制止、转移注意力、联系家长等。
教师编面试题目(3篇)
第1篇一、基本素养与职业认知1. 请您简要介绍自己，并谈谈为什么选择成为一名教师？2. 您认为教师的角色在社会发展中扮演着怎样的作用？3. 请您谈谈对“教师是人类灵魂的工程师”这句话的理解。
4. 您如何理解“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”这一教育理念？5. 请您谈谈您对当前教育改革的理解，以及您认为作为一名教师应该如何适应这些变化。
二、教育教学理论与方法6. 请您阐述新课程改革的基本理念，并举例说明如何将这些理念应用于实际教学中。
7. 请结合具体学科，谈谈您如何进行有效的课堂教学设计。
8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？请举例说明。
9. 在教学中，如何平衡学生的个体差异？请举例说明。
10. 请您谈谈如何利用多媒体技术辅助教学，并举例说明其优势。
三、师德修养与学生管理11. 请您谈谈您对教师职业道德的理解，并举例说明如何在工作中践行这些道德规范。
12. 在班级管理中，如何建立良好的师生关系？13. 面对学生的错误行为，您通常如何进行教育和引导？14. 请您谈谈如何处理课堂上的突发事件。
15. 在班级中，如何培养学生的集体荣誉感和团队精神？四、专业发展与个人成长16. 您认为作为一名教师，应该如何不断提升自己的专业素养？17. 请您谈谈您在教育教学过程中遇到的最大挑战是什么，以及您是如何克服的。
18. 您如何规划自己的职业生涯？19. 请您谈谈您对未来教育发展的展望，以及您认为作为一名教师应该如何为未来做好准备。
20. 请您谈谈您对教师这一职业的热爱和期待，以及您认为教师这一职业的挑战和机遇。
五、案例分析21. 案例一：某学生在课堂上表现活跃，但成绩一直不理想。
作为教师，您会如何帮助这位学生提高成绩？22. 案例二：某学生在课堂上突然情绪失控，大声喧哗。
作为教师，您会如何处理这一情况？23. 案例三：某学生在课堂上对教师提出质疑，认为教学内容不符合实际。
作为教师，您会如何回应这位学生的质疑？六、模拟教学24. 请您根据以下题目进行模拟教学：小学语文：《小明过生日》小学数学：《分数的加减法》初中英语：《My family》高中物理：《牛顿第一定律》七、答辩环节25. 请您针对评委提出的问题进行回答。
教资面试题目答案(3篇)
第1篇一、题目分析本题考查教师的专业素养，要求考生了解学生之间的矛盾冲突产生的原因，以及如何采取有效措施进行处理。
作为教师，要具备良好的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，以确保学生之间的和谐关系，维护良好的教学秩序。
二、答案作为一名教师，面对学生之间的矛盾冲突，应遵循以下原则：1. 尊重学生，公正对待在处理学生之间的矛盾冲突时，首先要做到尊重每一位学生，公正对待每一位学生。
不偏袒任何一方，不歧视任何学生，以平等的心态对待每一个孩子。
2. 了解事实，冷静分析在处理矛盾冲突时，要耐心倾听双方的陈述，了解事情的原委，冷静分析问题的原因。
避免情绪化，以免加剧矛盾。
3. 及时干预，化解矛盾在了解事实的基础上，要及时采取措施，化解矛盾。
可以采取以下方法：（1）引导学生自我反思：让矛盾双方分别反思自己的行为，认识到自己的错误，从而主动道歉。
（2）调解沟通：引导双方进行沟通，让彼此表达自己的感受和需求，寻求共同点，达成和解。
（3）采取适当的惩罚措施：对于严重违反纪律、伤害他人的学生，要采取适当的惩罚措施，如批评、通报批评、暂时隔离等，以达到警示和教育的作用。
4. 教育引导，促进和谐在处理矛盾冲突的过程中，要注重教育引导，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
可以从以下几个方面入手：（1）加强班级文化建设：营造团结友爱、互相帮助的班级氛围，减少矛盾冲突的发生。
（2）开展心理健康教育：通过心理健康课程、团体辅导等形式，帮助学生了解自己的情绪，学会调节情绪，提高心理素质。
（3）开展道德教育：通过道德讲座、德育活动等形式，培养学生的道德观念，提高道德素养。
5. 加强家校合作矛盾冲突的处理不仅仅是教师的责任，还需要家长的配合。
因此，要加强家校合作，共同关注学生的成长。
可以通过以下方式：（1）与家长沟通：及时与家长沟通学生在校的表现，了解家庭情况，共同探讨解决问题的方法。
（2）开展家长学校：定期举办家长学校，向家长传授家庭教育知识，提高家长的教育水平。
教师面试题目及答案(3篇)
第1篇一、自我介绍题目：请您简单介绍一下自己，包括您的教育背景、教学经验和职业规划。
答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
在过去的[工作年限]年里，我一直在[教育机构名称]担任[教师职位]一职。
我对教育事业充满热情，始终坚信教育是塑造灵魂、启迪智慧的重要途径。
在我的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验，擅长与学生互动，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我相信，每位学生都是独一无二的，因此，我会根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
对于未来的职业规划，我希望能够在教育领域不断深造，提升自己的专业素养，同时，我也希望能够有机会担任班主任或学科带头人，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
二、教育理念与教学方法题目：请谈谈您对教育的理解，以及您在教学过程中采用的主要教学方法。
答案：我认为教育是一种双向的、互动的交流过程，不仅是知识的传授，更是价值观、人生观和世界观的塑造。
作为一名教师，我的目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
在教学过程中，我主要采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
2. 情境教学：结合实际生活或学科特点，创设教学情境，让学生在实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
三、课堂管理题目：请您谈谈如何进行有效的课堂管理，以及遇到学生纪律问题时，您会采取哪些措施？答案：有效的课堂管理需要建立在尊重学生、关爱学生的基础上。
以下是我的一些做法：1. 建立明确的课堂规则：在开学初，与学生共同制定课堂规则，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 营造积极的课堂氛围：通过幽默、鼓励的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教资面试综合面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请你用3分钟的时间，做一个简短的自我介绍，内容包括你的姓名、籍贯、所学专业、毕业院校、兴趣爱好等。
2. 请谈谈你对教师职业的理解，以及为什么选择成为教师。
二、教育教学知识1. 请谈谈你对新课程改革的理解，以及新课程改革对教师的要求。
2. 请结合实际教学案例，谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。
3. 请谈谈你对班级管理工作的看法，以及如何有效开展班级管理工作。
4. 请谈谈你对家校合作的认识，以及如何加强家校合作。
5. 请谈谈你对教育评价的理解，以及如何进行有效的教育评价。
三、教育教学能力1. 请谈谈你在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣。
2. 请谈谈你在课堂教学中，如何处理突发事件。
3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关注学生的个体差异。
4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的合作精神。
5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的自主学习能力。
四、教师职业道德1. 请谈谈你对教师职业道德的理解，以及如何践行教师职业道德。
2. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关爱学生。
3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何处理与学生、家长、同事之间的关系。
4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何抵制不良风气。
5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何维护教育公平。
五、教育热点问题1. 请谈谈你对教育信息化发展的看法，以及如何将教育信息化应用于教育教学。
2. 请谈谈你对教育均衡发展的看法，以及如何促进教育均衡发展。
3. 请谈谈你对教育改革与发展的看法，以及如何为教育改革与发展贡献力量。
4. 请谈谈你对教师职业倦怠的看法，以及如何应对教师职业倦怠。
5. 请谈谈你对教育扶贫的看法，以及如何开展教育扶贫工作。
六、教育案例分析1. 案例一：一位学生在课堂上突然大声哭闹，教师应该如何处理？2. 案例二：一位学生在考试中作弊，教师应该如何处理？3. 案例三：一位学生在课堂上多次打断教师讲话，教师应该如何处理？4. 案例四：一位学生在课堂上与同学发生冲突，教师应该如何处理？5. 案例五：一位学生在课堂上表现出明显的厌学情绪，教师应该如何处理？七、教育政策法规1. 请谈谈你对《中华人民共和国教育法》的理解，以及如何贯彻落实该法规。
教师招聘考试面试题目(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的考官们，大家好！我是参加本次教师招聘考试的应聘者。
首先，请允许我表达对贵校的敬意和对教师职业的热爱。
我坚信，凭借我的专业知识、教学技能和敬业精神，能够胜任这份光荣而神圣的工作。
接下来，我将依次回答各位考官的提问。
二、专业知识与教学能力1. 题目：请列举新课程改革的基本理念，并简要说明其意义。
回答：新课程改革的基本理念包括：学生为本、终身学习、全面发展、创新教育。
这些理念的意义在于：首先，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质；其次，倡导终身学习，使学生具备终身学习的能力；再次，注重培养学生的创新精神和实践能力；最后，强调课程的综合性和实践性，提高课程的实用性和针对性。
2. 题目：请谈谈你对教育信息技术的理解，以及如何将其应用于教学实践中。
回答：教育信息技术是指将现代信息技术应用于教育教学过程中，以提高教学质量和效率的一种手段。
我认为，教育信息技术具有以下特点：一是资源共享；二是互动性强；三是教学手段多样化。
在教学实践中，我将充分利用教育信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教学、利用在线资源等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 题目：请结合实际案例，谈谈你对课堂管理的理解。
回答：课堂管理是指教师在教学过程中，通过合理运用教学策略、教学方法和教学手段，对课堂秩序、学习氛围、师生关系等进行有效调控的过程。
以一堂英语课为例，为了提高课堂管理效果，我会从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；二是建立明确的课堂规则，培养学生的自律意识；三是关注学生个体差异，实施分层教学；四是加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。
三、教育理念与师德修养4. 题目：请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在实际工作中践行教育公平。
回答：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，都能在公平的环境中成长和发展。
在实际工作中，我将从以下几个方面践行教育公平：一是关注每个学生的个体差异，实施差异化教学；二是关心学生的学习生活，关注他们的心理健康；三是尊重学生的权利，保护学生的尊严；四是公平对待每个学生，不偏袒、不歧视。
教师证面试题目(3篇)
第1篇一、自我认知型题目1. 请简要介绍一下您的个人基本情况，包括您的教育背景、工作经历等。
2. 您认为自己的优势和劣势分别是什么？如何克服这些劣势？3. 您认为成为一名优秀的教师需要具备哪些素质？4. 您最尊敬的教育家是谁？为什么？5. 您如何看待教师职业？6. 您觉得自己的兴趣爱好与教师职业有什么关系？7. 您如何描述自己的性格特点？8. 您认为自己的价值观是什么？9. 您如何处理工作与生活的关系？10. 您如何面对工作中的压力和挑战？二、认识教学型题目1. 新课程标准的价值取向是什么？2. 您认为最有效的教学方法是什么？为什么？3. 您如何看待多媒体技术在教学中的应用？4. 学生为什么会偏科？如何帮助学生克服偏科现象？5. 您如何处理课堂上的突发事件？6. 学生记忆有什么特点？学科教学如何提高学生的识记能力？7. 如何培养学生的创新能力和实践能力？8. 您如何看待小组合作学习？9. 您认为教师如何与学生建立良好的师生关系？10. 您如何进行教学反思？三、事件处理型题目1. 如何组织与培养班集体？2. 激励与批评都是一种教育手段，您倾向用哪一种？为什么？3. 主题班会有哪些类型？您怎样组织班会？4. 如何与不同类型的学生进行有效沟通？5. 当学生出现问题行为时，您如何处理？6. 如何处理学生之间的矛盾和冲突？7. 如何对学生进行家访？8. 如何与家长建立良好的合作关系？9. 如何进行班级管理？10. 如何进行教学评价？四、教学设计型题目1. 请设计一节关于“《论语》中的教育智慧”的语文课。
2. 请设计一节以“安全知识教育”为主题的班会课。
3. 请设计一节以“我国古代数学家”为主题的数学课。
4. 请设计一节以“环保知识”为主题的科学课。
5. 请设计一节以“我国传统文化”为主题的品德与生活课。
6. 请设计一节以“音乐欣赏”为主题的美术课。
7. 请设计一节以“健康饮食”为主题的体育课。
8. 请设计一节以“爱国主义教育”为主题的道德与法治课。
教师招聘面试题目精选(3篇)
第1篇一、教育理念与职业理解1. 请简述您对教育的理解，以及为什么选择成为一名教师？2. 您认为一个好的教师应该具备哪些素质？3. 您如何看待教师与学生的关系？如何平衡师生之间的互动和权威？4. 您认为如何将教育理念融入到实际教学活动中？二、教育教学能力5. 请列举您熟悉的教学方法，并说明您如何运用这些方法进行教学？6. 如何根据学生的个体差异进行教学设计？7. 请举例说明如何运用信息技术辅助教学？8. 如何处理课堂上的突发事件？9. 如何激发学生的学习兴趣和主动性？10. 如何进行有效的教学评价？三、班级管理与学生指导11. 作为班主任，您如何建立良好的班级秩序？12. 面对班级中存在矛盾的学生，您将如何处理？13. 如何帮助后进生提高学习成绩？14. 面对学生的心理问题，您将如何进行辅导？15. 如何组织班级活动，提高学生的团队协作能力？16. 如何培养学生的自主学习能力？17. 面对学生的网络成瘾问题，您将如何进行干预？18. 如何处理学生之间的纠纷？四、教育教学实践19. 请结合您的教学经验，谈谈如何提高学生的阅读理解能力？20. 如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力？21. 请举例说明如何将跨学科知识融入语文教学中？22. 如何在英语教学中提高学生的口语表达能力？23. 请谈谈您在班级管理中遇到的一个棘手问题及解决方法。
24. 如何在课堂上培养学生的批判性思维？25. 请举例说明如何利用教学反思促进自身教学水平的提高？五、教育政策与法规26. 请简述我国当前的教育政策导向。
27. 如何理解素质教育的内涵？28. 请谈谈您对教育法律法规的理解。
29. 如何在教学中落实教育法律法规的要求？30. 如何处理教育教学中的法律纠纷？六、教师个人素质与职业规划31. 请谈谈您的个人优势和不足。
32. 您如何保持自己的专业成长？33. 您如何看待教师职业生涯规划？34. 您如何平衡工作与生活？35. 您对未来教育的发展趋势有何看法？七、教师招聘面试情景模拟36. 模拟一位学生向您请教问题，请您回答。
幼师教资试题面试题目(3篇)
第1篇一、抽签回答问题1. 题目：请谈谈您选择成为幼儿教师的原因。
参考答案：我选择成为幼儿教师，源于我对教育事业的热忱和对幼儿的深切关爱。
在大学期间，我主修学前教育专业，期间深入学习了幼儿心理学、教育学等课程，使我认识到幼儿教育的重要性。
我认为，幼儿时期是人生发展的关键时期，幼儿教师肩负着培养下一代的重要责任。
我热爱这份职业，愿意用爱心、耐心和责任心，陪伴孩子们快乐成长。
2. 题目：您认为一名优秀的幼儿教师应具备哪些素质？参考答案：一名优秀的幼儿教师应具备以下素质：- 爱心和耐心：对幼儿充满爱心，关心他们的生活、学习，耐心倾听他们的心声。
- 专业素养：具备扎实的幼儿教育理论基础和丰富的实践经验，能够根据幼儿的年龄特点进行教学。
- 沟通能力：与幼儿、家长、同事保持良好的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
- 创新意识：不断学习新知识、新技能，勇于创新，为幼儿提供丰富多彩的活动。
- 良好的心理素质：面对工作中的压力和挑战，保持积极乐观的心态，以积极的态度面对问题。
3. 题目：您认为幼儿教育中最赞赏的教学方法是什么？参考答案：我最赞赏的教学方法是游戏教学法。
游戏是幼儿的天性，通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。
游戏教学法可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力、想象力、合作精神等。
同时，游戏教学法还能帮助幼儿建立良好的情绪，促进身心健康发展。
4. 题目：您认为幼儿教师应如何处理班级突发事件？参考答案：面对班级突发事件，幼儿教师应遵循以下原则：- 冷静处理：保持冷静，迅速判断事件的性质，采取恰当的措施。
- 尊重幼儿：尊重幼儿的权益，关心他们的感受，避免伤害他们的自尊心。
- 及时沟通：与家长、同事保持沟通，共同解决突发事件。
- 总结经验：对事件进行反思，总结经验教训，提高应对突发事件的能力。
二、处理班级突发事件1. 题目：一天，带班老师像往常一样进行每个环节，当生活活动—喝水进行一半时，突然听到女孩的哭声并跑到我面前说：“小熠抓我眼睛了。
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教师资格证考试面试题三篇篇一： 20XX年及往年全国教师资格证考试面试中学英语真题和答案全国教师资格证（以下简称“教资证”）改革从近两年才开始。
不管是在笔试的考试范围和题型上，还是在面试的题型和要求上面，都和往年有了很大的区别。
比如普遍反映改革后的笔试后考试的范围和内容更加的偏，更加的难，“都想有一种想要扔掉购买的资料书的冲动”，因为所购买的资料书的封面上所写的什么“考点覆盖率100%”的广告根本就是个幌子，实际考试考的内容和书上所列的考点很难挂钩。
而教师资格证考试的面试很大的一个变革就是采取了结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题，备课，试讲，答辩等方式进行。
以前的说课变成了现在的十分钟的试讲。
我是参加了今年下半年的教师资格证的考试，9月份笔试考试，考的是英语学科知识与教学能力，教育知识与能力以及综合素质三科。
成绩是在12月1日出来的，当时没有想过三门都会过，因为自己在考试之前根本从没有复习过，可是最后查了成绩之后发现教育知识与能力以70分的成绩险过之后（120分的满分，70分及格），自己都有点欣喜若狂，感觉自己太幸运了！对于教资证的笔试，我真的没有什么经验可以传授，只能说自己高中是学文科的，可能训练的那些答辩技巧的运用再加上自己的一点幸运险过了。
如果真的想下定决心想拿到教资证的同学还是好好的背背书，做做题，那样更有把握一些。
好吧，闲扯了那么多，我还是回到我们的主题吧，那就是大家都关心的教资证的面试来说说吧，顺便附上几套历年的真题和模拟题外加答案加我自己参加面试（主要是英语，当然，报考其他科目的同学也可以借鉴一下）的一些心得。
PS：我今年大三，就读的是华中师范大学英语系专业。
（以下黑色表示我的主观的心理活动，红色表示题目或者真实讲课以及对话）教师资格证中学英语面试阅读题真题一1.试讲题目：阅读教学试讲2.内容：One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not come. He called the girl in the taxi company again. The girl in the taxi company said, “ the taxi has not come, but you need not to worry about it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be late this morning, because I happen to be flying it.”3.基本要求：（1）朗读所给段落。
（2）配合教学内容适当的板书。
（3）针对该段落中的划线部分，设计相应的阅读后教学活动。
（4）试讲时间：约10分钟。
（5）用英文试讲。
题目的是用机器抽好然后打印在一张纸上面的，以前在网上看到说会给你2个题目选择，但是实际情况是只是给你一道指定的题目。
这种做法在一定程度是有点不公平，因为用全英文来教授语法显然比全英文教授口语或者阅读要难的多，因为语法中那一大推的专业名词用中文你都不一定能够说的出来，更别说英文了。
但是不管是网上传言还是从我的实际参考来看，抽到的类似上面我所抽到的阅读题型的学生是最多的。
因此大家要重视这种题型的作答方法。
OK，在提前二十分钟抽到题后，我和其他的同学一起在一个教室里面写教案。
我旁边的一个华师的女生抽到的是听力题。
当然了，这是她自己说的，写教案的时候是不许交谈，不许带参考资料，也不许打开手机，违者属于作弊，这个监考人员一再强调过的，所以只能靠自己平时积累的一些东西来完成接下来的整个面试了。
我所写的教案是下面的这个版本：Teaching PlanTeaching Aims：Knowledge aim: let students master the useful word and expressions in the reading material.Ability aim: let the students learn how to communicate with other persons in a more polite way. Learn the reading skills of skim and scan. Emotional aim: let the students to know the importance of respecting other people and communicate with other people in a good manner. Teaching Procedures:Step one: lead-in (5 minutes)Show the students some pictures about the vehicles such as bike, taxi, and airplane and let them match the names with the pictures.Step two: new words and phrases (10 minutes)Write the new words and expressions from the reading material such as taxi, airport and let the students read after the teachers.Step three: while-reading(20 minutes)Ask the students about the main idea about the text through a quickreading about the whole text. Let the students do “T” or “F” exercise. Let the students conclude the main idea about each paragraph.Step Four: consolidation(9 minutes)Divide the whole class into two groups. Choose a team leader of each group. Let the group one act the whole scenario based on the reading material faithfully. And let group two have some adaptations of the scenario based on the reading material.Step Five: Homework(1 minutes)Let the students to write a composition about the ending of this story. 这就是我在考场上面写的一个大概的教案了。
大家对于给定的这20分钟到底应该怎么分配呢？我的建议是：花10-15分钟用来写上面的教案，另外的5-10分钟用来想自己在接下来的10分钟试讲的环节把这堂课真正的上好。
显然，如果考前有准备过教案的写法的话，在10分钟左右把上面的东西写出来并不难，还有一点就是教案基本上是不会被纳入到评分的标准里面去，因为我们在笔试的时候已经在《英语学科知识与能力》里面最后一道题就是写这样的教案。
在结构化面试中，你写的上面这个东西并不是重点，尽管你走的时候要把它交上去。
是不是这20分钟一到，你马上就要上去讲了呢？答案是否定的，至少在我们的那个考场不是那样的。
就我个人来说，20分钟之后，从备课室里面出来，我至少又花了20分钟的时间在那里模拟10分钟的试讲，觉得自己练的很熟了之后又花了10分钟站在窗户外面看里面的考生讲课（其实也没有必要看，我就是好奇而已，你还不如把自己的10分钟试讲再多练一遍）。
就这样，从拿到我的题目到我真的进入考室面试，大概有50分钟的时间，充分高效的利用这50分钟的时间构思出一堂精彩绝伦的10分钟试讲，你的面试基本上也就通过了。
面对这宝贵的10分钟试讲的时间，很多人都不知道怎么取舍：到底是走完我在教案中所写的45分钟计划还是在那里面挑选一个片段讲十分钟呢？对于这个问题，也没有标准答案。
有些人选择在10分钟的时间内把一个重要的知识点讲透就行了，还有的会把45分钟的呃课堂的框架压缩在10分钟的试讲里面。
至于具体如何抉择，要看每个人的偏好和实际情况。
如果所给的材料当中，有一个特别突出的重点和难点，你把它单独抽出来讲10分钟也无妨，比如说你抽到的是语法题，材料里面反复出现的是虚拟语气的话，10分钟就重点应付这个就行了。
但是，如果抽到例如我上面所抽到的阅读题的话，材料本身其实真的非常简单，也没有很突出的一个阅读点，我采取的就是把45分钟的课堂全部压缩进10分钟的试讲，也就是说那10分钟就是一堂完整的课堂。
下面是我的整个面试的20分钟的文字实录：首先，看到里面的考生从考室里出来后，一定要先记得敲门，得到允许之后再推门进去。
因为有时候老师还在忙着统计成绩，还没有准备好，没有得到允许就进去一个是不礼貌，另一个是会被“请”出来。
面试我的是三个女老师，年龄分别在25,35,45岁左右。
其中两个老师面容慈善的，另外一个板着脸，像谁欠她钱一样，无论我讲的好不好，她都是一脸严肃的样子。
老师：我们的是结构化的面试，你将有总共20分钟的时间，其中10分钟的时间用来回答问题，5分钟回答我们从电脑里面随机抽取的关于师德师能的问题，另外5分钟用来你10分钟试讲之后的提问。
好了，请听好你的两道大题：一，你认为教师的社会主义核心价值理念是什么样的？二，你们班上成绩好的同学对于班级活动并不是很热心的参与，你作为班主任应该怎么做？以前在网上看到说会给你时间思考，实际情况是问完就答了。
这部分我在面试前还是有准备的。
因此感觉题目也不是太偏太难，需要注意的是，别以为这两道题是主观题，没有标准答案，实际上在面试老师前面的电脑里有一个大概的参考答案，她们会拿你回答的东西与参考答案对比，然后给出一个分数。
下面是我的回答。
在我看来，作为一个人民教师，其核心价值理论应该包括以下的几个方面：一，首先，一名人民教师应该爱岗敬业。
老师的本职工作是教书育人，教好学生。
教师应该在自己的工作岗位之上兢兢业业，辛勤耕耘。
教师育人的前提就是教师自己本身应该具有较高的专业水准。