职业道德学习笔记
教师师德师风政治笔记
五、构建全社会共同参与的师德师风建设格局
1.家庭、学校、社会共同参与
加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，共同推动师德师风建设，为教师营造良好的教育生态环境。
2.媒体宣传与舆论引导
充分发挥媒体宣传作用，树立师德师风典型，传播正能量，引导社会舆论，营造尊师重教的社会氛围。
5.为人师表
教师应以身作则，树立良好的师德形象，言行一致，严于律己，为学生树立榜样。
6.终身学习
教师应树立终身学习理念，不断提高自身专业素养和教育教学能力，适应教育发展的需要。
二、教师师德师风建设的意义
加强教师师德师风建设，是提高教育质量、培养合格人才的重要保证。师德师风建设关系到教育的形象、质量和未来，具有十分重要的意义。
四、教师师德师风建设与教育教学实践相结合
1.教育教学内容融入师德师风
在教育教学过程中，教师应将职业道德教育融入课程内容，培养学生的道德观念和社会责任感。
2.教育教学方式体现师德师风
教师应以身作则，采用启发式、探究式教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，促进学生的全面发展。
3.教育教学评价凸显师德师风
2.建立健全长效机制
3.定期评估和调整
对师德师风建设工作进行定期评估，根据评估结果调整工作策略，确保师德师风建设取得实际成效。
八、教师
关注国际教师职业道德建设的趋势和经验，借鉴先进做法，提升我国师德师风建设的国际化水平。
2.加强国际交流与合作
积极参与国际教育交流活动，与国外教育机构和专家合作，共同探讨师德师风建设的新理念、新方法。
4.培养合格人才
个人职业道德学习总结
个人职业道德学习总结
职业道德是指在职业活动中所应遵守的道德准则和原则。
作为一名职业人员，研究和遵守职业道德是非常重要的。
通过研究职业道德，我得以提升自己的个人素养和职业能力。
首先，职业道德教育使我更加明确了职业行为的底线。
研究职业道德，我了解到不得损害公众利益，不能从事违法犯罪活动，不能泄露商业秘密等。
通过明确自己的职业底线，我能够更好地遵守职业道德规范，确保自己的职业活动符合伦理和法律要求。
其次，研究职业道德让我更加重视职业操守和职业责任。
作为一名职业人员，我要时刻保持良好的职业操守和道德品质。
无论是对待客户、同事还是上级，我都应该采取诚信、公正和负责任的态度。
我必须始终尽职尽责，不推诿责任，确保自己的工作质量和效率。
另外，职业道德研究还鼓励我积极参与职业发展和研究。
通过不断研究提升自身的职业能力和知识水平，我能够更好地适应职业
发展的需求。
同时，研究职业道德也帮助我意识到职业发展是一个长期的过程，需要不断提升自己的知识和技能，保持与时俱进。
总而言之，个人职业道德学习是我职业生涯中非常重要的一部分。
通过学习职业道德，我能够更好地规范自己的职业行为，提高自己的职业素养，为个人的职业发展打下坚实的基础。
最新律师职业道德与执业基本规范学习笔记
最新律师职业道德与执业基本规范学习笔记作为一名合格的律师，道德规范和执业基本规范是非常重要的，它们不仅关乎一个律师个人的声誉和职业信誉，更涉及到整个法律行业的形象和信任。
最近我对最新的律师职业道德和执业基本规范进行了深入的学习，特此整理了笔记，希望能够帮助自己提高专业素养，成为一名更加优秀的律师。
首先，作为律师，我们应该时刻遵循法律法规，维护法律尊严和秩序。
在执业过程中，要遵循法律的精神和原则，绝不可随意违法乱纪。
在处理案件时，要充分尊重法律规定和司法程序，绝对不能以取巧和规避法律的方式来获得利益。
其次，作为律师，我们要恪守职业操守，维护客户利益和合法权益。
在代理案件时，要以客户利益为先，虚心倾听客户的意见和建议，尽最大努力为客户争取权益。
在处理涉及客户利益的事务中，要保持客观中立，不得偏袒一方，要坚守职业操守，绝不可因私利而损害客户利益。
此外，律师在执业过程中要坚守保密原则，妥善保管客户的隐私信息。
律师与客户之间建立了信任关系，应当严格保守客户的隐私信息，不得随意泄露，确保客户信息的安全和保密。
在与他人交流和沟通时，也要谨慎处理客户的信息，避免因疏忽而导致信息泄露。
此外，律师还应该注重团队合作，尊重同行律师和其他法律从业人员。
在律师行业中，要建立良好的合作关系，尊重同行律师和其他从业人员的劳动成果，不得恶意竞争或抹黑他人的声誉，要以诚信和公正的态度对待同行合作。
最后，作为一名律师，我们要不断学习提升自我，保持专业素养和职业操守。
法律行业日新月异，律师需要不断学习新知识，提高业务水平和专业技能，不断充实自己，适应法律发展的变化，以更好地为客户服务、维护法律尊严和社会公正。
通过对最新的律师职业道德和执业基本规范的学习，我深刻感受到作为一名律师的责任和使命，也更加清晰地认识到律师行业所面临的挑战和压力。
希望通过不懈的努力和学习，能够更好地履行自己的职业责任，成为一名优秀的律师，为社会、为公正、为客户尽心尽力。
中小学教师职业道德规范学习笔记
中小学教师职业道德规范学习笔记第一部分：一、道德建设的重要性1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。
2.中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。
但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。
3.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。
二、道德建设的指导思想和方针原则4.我国公民道德建设的指导思想。
5.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
6.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。
7.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。
8.坚持注重效率与维护社会公平相协调。
9.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。
10.坚持道德教育与社会管理相配合。
三、公道德建设的主要内容11.以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
12.为人民服务作为公民道德建设的核心。
13.集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
14.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民1道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。
15.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则 .16.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则.17.家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
四、大力加强基层道德教育18.提高公民道德素质，教育是基础。
19.家庭是人们接受道德教育最早的地方。
20.学校是进行系统道德教育的重要阵地。
21.机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。
22.社会是进行公民道德教育的大课堂。
23.家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。
五、深入开展群众性的公民道德实践活动24.公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。
《中小学教师职业道德规范》学习笔记_读书笔记_
《中小学教师职业道德规范》学习笔记
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
政治学习笔记
政治学习笔记内容学习时间：2014年2月17日学习内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、热爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
学习时间：2月24日学习内容：师德师风(一)一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心。
这是一个教师必备的最基本的心态。
2、敬业要有恒心。
教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
3、敬业要有爱心。
教育要根植于爱。
二、豁达，收获快乐的心灵三、学习，成就教育事业1、教师应该学习前人的教育财富。
2、教师应该学习多方面的知识。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
4、向身边的人学习，向自己学习。
“一份耕耘? 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
学习时间：3月3日学习内容：师德师风(二)真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
学习时间：3月10日学习内容：师德师风(三)在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现：1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行9．敷衍应付，整日得过且过 10.弄虚作假，热衷歪门邪道学习时间：3月10日学习内容：师德师风(四)师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
公务员职业道德(学习笔记)
第一讲公务员职业道德概说一、官德、干部道德与公务员职业道德。
1、官：特定历史条件下的一个政治概念。
官和民的关系是统治和被统治的关系。
新中国成立后用干部取代了官。
干部：身份制度、有领导人的意思。
公务员制度：2005年公务员法。
公务员：按照公务员法，依法履行公职，纳入行政编制，有国家财政政支付工资。
2、道德与职业道德道：指道路，引深意为规范。
德：行为和心的结合。
按照原则和规范行事就是德。
道德：以善恶为评价标准，社会舆论约束。
职业道德：从事某种职业的人们在其特定的工作岗位上所必须遵守的道德规范之和。
特点：在内容上，职业道德与职业要求相结合，鲜明地表达与职业义务，职业责任以及职业行为相关的道德准则，具有一定的历史性。
在形式上、从调节范围来看、在功效上。
3、公务员职业道德的内含与特点：公务员在行吏公共权力、管理公共事务、提供公共服务过程中所必须遵循的行为规范。
特点：强烈的政治性。
高度的强制性、广泛的示范性、较强的可操作性。
二、公务员职业道德的地位和价值：（一）公务员职业道德的地位：官吏道德历来被世界各国所重视。
发达国家和地区公务员素质中多把职业道德置于重要的地位。
公务员要具备领导能力、认识能力、技术技能、行为道德准则。
（二）公务员职业道德的价值1、公务员职业道德是“公共权力”健康运行的保障公共权力自身存在异化的倾向，道德约束具有扩展性和可交换性，有权力、法律等约束。
道德约束：具有经常性、持久性和广泛性的特点。
2、公务员职业道德是提高行政效率的内在条件“政令畅通”为重要条件。
孔子曰“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。
内在条件包括：责任感和道德操守。
3、公务员职业道德是建设服务型政府的要求党的十六届六中全会中明确指出，构建社会主义和谐社会，必须建设服务型政府。
要调整机构和职能转变，自身调整要角色，适应环境。
要提升道德素质和服务意识。
4、公务员职业道德是建设责任政府的必然要求。
现代社会，公务员扮演重多角色，承担多种义务。
教师职业道德笔记整理
第一章教师职业道德1.职业的本质特性: “对社会所承担的一定的职责义务”, 而“所从事的专门业务”则是职业的外部特性。
2.“对社会所承担的一定的职责”指按照一定社会需要和规定的标准, 培养人的发明能力, 使受教育者成为有社会价值的人的事业。
“所从事的专门业务”指传播科学文化知识, 开发人的智力。
3.职业是社会分工的结果。
教师职业道德是在教育劳动实践中形成的。
4.职业生活是人类最基本的社会组成形式, 是个体存在和发展的基本条件。
5.“道”准则、规矩、规范。
内德于己, 外施于人便是“德”。
“道德”《荀子》。
6. 道德特点: 非制度化、非逼迫性、自律和内化, 节制牺牲。
7.职业道德的特性：内在稳定性, 形成和行为尺度的多样性, 合用对象的限定性。
8.对教育过程的调节作用是教师职业道德最基本、最重要的作用。
9.教师与学生的关系是教育过程中最基本、最重要的关系。
一、教师职业的本质1.教师职业的本质。
教师: 通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才, 以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
教师职业：按照一定社会的需要和标准, 向人们进行各方面教育, 以培养人为目的, 促使人发展的一种职业。
2.教师职业劳动的特点: （长延艺个体）①长期性和复杂性。
十年树木, 百年树人。
学生的成长是一个过程, 学生在成长过程中具有不稳定性和反复性；教师劳动的效果要通过比较长的时间才干得以验证。
劳动的任务、对象、手段、过程复杂, 结果丰富多彩。
②延续性和艰苦性。
劳动强度大, 劳动难度高。
③艺术性和发明性。
课堂教学和德育工作都具有艺术性, 来自于教师不断发明和创新。
④主体性和示范性。
教学内容的组织选择, 教学方法的灵活应用。
学生具有模仿的天性；具有向师性, 人的结识规律也是教师劳动具有示范性的因素之一。
⑤个体性和群体性。
3.教师职业劳动的社会意义/价值/为什么需要教师职业劳动？（1）教师职业劳动对社会精神文明建设起着间接而重要的作用。
教师职业道德规范新六条解读自学笔记(一)
教师职业道德规范新六条解读自学笔记在当今社会，教师的责任和使命日益凸显，如何做好教育工作、维护自身的职业道德，是每位教师必须重视的问题。
最近，新六条教师职业道德规范出台，为教师树立更高的标准。
以下是对这六条规范的个人解读和思考：1. 忠诚事业首先，教师必须对自己的事业忠诚。
这并不仅仅是指忠诚于自己所在的学校或机构，更重要的是忠诚于教育事业本身。
作为一名教师，应该把教书育人当作一种荣誉和责任，将教育事业作为终身追求，不断学习和提升。
2. 爱生如子爱生如子是教师职业中最为重要的一点。
教师要像对待自己的孩子一样对待学生，关心他们的成长和发展，给予他们关爱和指导，帮助他们克服困难，激发他们的学习潜力。
3. 严谨治学在教学中要严谨治学，不仅要有扎实的学术基础和专业知识，更要严格要求自己的教学质量和教学方法。
只有保持专业的严谨性，才能确保学生得到有效的教育。
4. 严于律己教师要严于律己，做到言行一致，以身作则。
教师是学生的楷模和榜样，只有自己做到严格要求自己，才能要求学生也做到。
5. 秉公治教教师要秉公治教，不偏不私，对待学生要公平公正。
不因学生身份、关系或其他因素而偏袒或歧视，只有这样才能真正促进学生的健康发展。
6. 尊重学生最后一条规范是尊重学生。
敬重每一个学生的个性和尊严，倾听他们的声音，理解他们的需求，为他们提供一个尊重和平等的学习环境。
在我看来，这六条新的教师职业道德规范不仅仅是对教师的规范，更是一种对教育事业的尊重和热爱。
只有教师自身不断提升素质，恪守职业操守，才能更好地引领学生成长，为社会培养更多有用人才。
教师是一座精神灵魂的灯塔，激励着一代又一代的学生向着光明前进。
最后，我深深相信，只要每位教师认真贯彻这六条规范，将其融入教学和生活中，必能成为一名优秀的教育工作者，为教育事业做出更大的贡献。
愿我们每个人都能在教书育人的道路上砥砺前行，用智慧和爱心浇灌学生成长的花朵。
中小学教师职业道德规范学习笔记_教师读书笔记.doc
中小学教师职业道德规范学习笔记_教师读书笔记在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。
保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。
在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。
既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。
“严谨治学”改成了“终身学习”等。
新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。
”“严格要求”有一种教师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐心教导”改成了“做学生的良师益友。
”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。
“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。
新规范的修改，作为教师的我们还需从思想上提高认识，认真学习的同时，要落实到自己的教学实践中，对照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
x化工股份公司市场营销策划书正文厂区公路与川陕公路,授权后的团体公司系投资控股性国有独资公司,省联合进行建立现代企学习科学发展观思想汇报1500字科学发展观是针对当前发展中存在的问题,科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发学生代表大会闭幕式主持词大家欢迎,大家欢迎,希望新一届学生会委员努力工作,经过全体工作人员,许多同学主动搀扶中小学教师职业道德规范学习心得(2)_心得体会三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
教师职业道德规范新六条解读自学笔记
教师职业道德规范新六条解读自学笔记教师职业道德规范是教育行业领域内的重要规范之一，它约束着每一位从事教育工作的教师，成为他们日常工作中必须要严格遵守的准则。
最近，教师职业道德规范新增了六条规范，对于帮助教师更好地履行职业职责具有重要意义。
在本篇文章中，我们将对这六条新规范逐一进行解读，以便教师们更好地理解和应用。
1.以身作则，诚实守信。
教师作为学生的楷模，首当其冲的责任就是做一个诚实守信的榜样。
只有教师本身能够践行诚实守信的原则，才能教导学生如何做人，如何做事。
2.敬业乐群，勤勉敬业。
教师需要将工作视为一项神圣的事业，秉持敬业精神，始终以学生的成长为己任。
同时，要注重团队合作，乐于分享，与同事共同探讨教育教学的问题，不断提升自身的专业水平。
3.严守纪律，文明待人。
教师在校园中是学生的引路人，必须时刻注意自己的行为举止。
遵守学校的纪律规定，文明待人，不仅表现了自己的素质，也对学生起到了潜移默化的影响作用。
4.不得谩骂辱骂学生。
教师在处理学生问题时，要保持冷静，不因一时的愤怒就将情绪发泄在学生身上。
即使学生犯错，也应该以理智的态度去引导他们，以做出正确的决策。
5.保护学校财产。
学校的财产是学生和家长的共同财产，作为学校的一员，教师有责任保护学校的资源和财产，维护学校环境的整洁和安全。
6.落实教育教学计划。
教师要严格按照教学计划进行教学活动的安排，确保课程的连贯性和完整性。
同时，要根据学生的实际情况灵活调整教学方法，使教学活动更加生动有趣。
总的来说，教师职业道德规范的更新是为了提升教师的职业素养和教育教学水平，帮助他们更好地引导学生，创造良好的学习环境。
教师们要牢记这六条规范,践行教育教学的初心，以更加饱满的热情和责任感投入到工作中，做一名合格的教育工作者。
希望本文的解读能够帮助各位教师更好地理解新的教师职业道德规范，提升自身的职业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
专业技术人员职业道德学习笔记
专业技术人员职业道德学习笔记第一章道德，职业的灵魂1、什么是职业：人们由于社会分工及生产内部的劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责并以此为主要生活来源，并具有社会服务性质的社会劳动。
2、职业的五层含义职业是一种社会活动、职业产生的原因是社会分工、职业活动具有长期性和固定性、职业具有专业性、每种职业都具有其特殊职责。
3、什么是职业道德：职业体及其从业人员从事正当职业活动形成的特有道德观念、行为方式和做法、以及应该遵守的行为规范的总和。
4、道德的定义包括三方面的外延：道德观念、行为、规范。
5、社会生活中为什么需要职业道德？（1）职业特定的社会性质与地位是职业道德存在的客观基础。
（2）每一种职业都有责任和权利。
（3）每一种职业，都体现和处理着一定的利益关系。
（4）现代职业劳动的交换性质使职业道德成为一种必要。
（5）职业道德的主体、基础在于人的职业就角色、职业行为和职业活动。
第二章职业道德的构成要素1、职业道德的特点：特殊性、社会公共性和示范性2、职业道德的构成要素：意识性要素、规范性要素和行为性要素3、职业态度:指就业者的劳动态度4、职业良心：指从业者对职业责任的一种自我意识。
5、职业荣誉：对职业行为的社会价值所做出的公认的客观评价、以及正确的主观意识、期望和追求。
6、规范性要素：职业责任、职业行为准则和职业纪律。
第三章职责与权利1、规范性要素的最核心的东西是职业行为准则。
2、行为要素包括职业行为方式和生活方式、职业作风、职业技能。
3、意识性要素观念是前提和统帅，规范性要素是核心，行为性要素是目的和表现。
4、职业道德的一班规范要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
第四章职业关系1、怎样做到办事公道？（1）坚持原则。
（2）去邪胜私、维护公益。
（3）不损公肥私、不假公济私、不以权谋私、以私害公。
2、职业道德的三重境界：出卖劳动力、良心行动和奉献。
第五章敬业精神1、什么是精业精神？广义：是一种民族精神、文化精神的体现。
中小学教师职业道德规范学习笔记
中小学教师职业道德规学习笔记一、依法执教。
学习和宣传马列主义、思想和邓--同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
学习《中小学教师职业道德规》心得体会暑期我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
教师职业道德的学习笔记：争做合格的好老师
教师职业道德的学习笔记：争做合格的好老师。
一、关注学生的全面发展作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更应该关注学生的全面发展。
在教学过程中，我们要把学生看作一个整体，关注学生的身心健康和人格培养，注重学生的个性特点和优势，培养学生的综合素质和创新能力。
我们应该积极关注学生的学业成绩、行为表现、心理变化等方面，及时调整教学方法和教学内容，帮助学生更好地发展。
二、尊重学生的个性差异每个学生都是独一无二的，拥有不同的个性特点和生活背景，我们应该尊重他们的个性差异，不将学生简单地归为某一类别或模式。
在教学过程中，我们应该采用多元化的教学方法，注重个性化的学习和指导。
同时，我们也要认真倾听学生的声音和意见，尊重学生的主体地位，从而建立起良好的师生关系。
三、诚实守信，讲诚信教育作为老师，我们要做到言行一致，诚实守信，不撒谎骗人。
我们要讲诚信教育，让学生明白诚信的重要性，懂得遵纪守法、积极向上的行为习惯。
同时，我们也要在教学中注重知识的来源和正确性，不断提高自己的专业知识和素养，做到诚实守信，保障学生的权益，维护教育的公正性和公信力。
四、关注教育公平教育公平是现代教育的核心价值之一。
我们应该遵循公平原则，不歧视任何一个学生，以平等的态度对待每一个学生。
在教学过程中，我们应该重视学生的多元发展，帮助弱势学生提高成绩，弥补差距，让所有学生享受同等的教育机会和福利。
五、注重自身素质的提高作为一名优秀的老师，我们必须不断提高自己的业务水平和职业素质。
我们要积极参加教育培训和学习，不断充实自己的专业知识和教学实践经验。
同时，我们也要注重自身道德修养，保持健康的生活方式和良好的思想品德，塑造良好的教师形象。
六、关注教育发展趋势教育是一项长期、系统性的工程，我们要始终关注教育发展趋势，积极研究教育理论和政策，引领时代潮流，推进教育改革和创新。
我们要不断完善教学方法和技能，以更高的标准要求自己，做到与时俱进，努力推动教育事业的繁荣发展。
立德修身,行为世范师德集中学习学习笔记
立德修身,行为世范师德集中学习学习笔记最近在进行了立德修身,行为世范师德集中学习后，我有了如下学习笔记。
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
中小学教师职业道德规范学习笔记_读书笔记_
中小学教师职业道德规范学习笔记
在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。
保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。
在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。
既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。
“严谨治学”改成了“终身学习”等。
新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。
”“严格要求”有一种教师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐心教导”改成了“做学生的良师益友。
”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。
“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。
新规范的修改，作为教师的我们还需从思想上提高认识，认真学习的同时，要落实到自己的教学实践中，对照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师师德师风学习笔记
教师师德师风学习笔记
时间：20XX年XX月XX日
学习内容：师德师风
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，作为教师的我们应该清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
时间：20XX年XX月XX日
学习内容：师德师风
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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职业道德学习笔记 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
职业道德学习笔记
绪论：
一．学习职业道德有哪些意义
1.学习职业道德有利于自己工作。
（1.）有利于提高自身的综合素质；
（2.）有利于建立良好的人际关系；
（3.）有利于考取国家职业资格证书。
2.学习职业道德有利于企业发展。
3.学习职业道德有利于行风建设。
4.学习职业道德是党中央、国务院向全党全国人民提出的要求。
总结：学习职业道德，对于个人工作、企业发展、行风建设、社会和谐进步、党中央发展战略的时限都有重大作用，我们应该努力学习号职业道德这门课。
二．本职业道德教材有哪些主要特点
1.简洁明了，通俗易懂。
2.思路清晰，逻辑性强。
3.突出重点，兼顾其他。
4.针对性强，创新点多。
三．本职业道德教材包括哪些内容
1.绪论。
2.职业道德概述。
3.职业道德的主要范畴。
4.职业道德行为规范。
5.职业道德修养。
四．学习职业道德这门课有哪些好方法
1.业余学习与集中面授相结合。
2.理论学习与联系实际相结合。
3.个人修养与学习榜样相结合。
4.把握特点与掌握重点相结合。
5.知行统一与四德兼备相结合。
第一章：职业道德概述
一．为什么要学习职业道德
答：因为职业道德是从业者在执业活动中应该遵循的符合自身职业特点的行为规范，是人们通过学习与实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
通过从业者的职业活动以确认评价、选择和知道自身或他人的职业行为，达到协调人与人之间，职业与职业之间的关系，使之和谐健康发展。
所以我们要学习职业道德。
二．什么是职业道德
答：职业道德是从业者在职业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范，是人们通过学习实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
三．什么是职业道德的核心和原则
答：1.职业道德的核心为：为人民服务：
（1.）为人民服务是中国共产党的宗旨；
（2.）为人民服务是区别其他社会形态“职业道德”的本质特征之一；
（3.）每一位从业人员要努力实践为人民服务。
2.职业道德的原则为：集体主义（指导原则）
（1.）含义：①强调以集体利益为基础，集体利益高于个人利益；
②集体利益强调个人、集体、国家三者利益统筹兼顾，和谐发展；
③在维护和发展好国家利益、集体利益的情况下，要充分满足个人正当利益。
（2.）原因：①集中反映了广大劳动人民的根本利益。
②正确处理个人利益、集体利益、国家利益关系的基本原则。
③集体主义职业道德原则是区别于其它阶级社会形态道德的本质特征之一。
（3.）坚持：①提倡正确的利益观。
②正确认识和区分个人主义与个人利益、个人努力奋斗，集体主义与小团体主义。
③要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系。
四．浅谈在工作中怎样做到为人民服务。
答：始终坚持人民的利益高于一切。
各行业各领域的从业人员都要忠于职守，努力为人民谋利益，通过辛勤劳动将自己的知识、智慧奉献于社会。
五．职业道德有哪些特征
答：1.职业性。
2.普遍性。
3.自律性。
4.他律性。
5.鲜明的行业性和多样性。
6.继承性和相对稳定性。
7.很强的实践性。
六．职业道德的社会功能是什么
答：1.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为。
2.提高劳动的质量，效益和确保职业安全卫生。
3.提高劳动者的职业素质。
4.提高党和政府的执政能力。
5.促进企业文化建设。
6.促进社会良好道德风尚的形成。
七．职业道德与社会公德的关系是什么
答：1.两种道德规范产生的生活领域不同，因而调节人们的利益关系的范围也不同，但它们又是互相影响，互相渗透的。
2.两种道德规范的社会作用是互为基础，互相促进的。
3.两种道德规范都能在维护群众利益，保持社会稳定方面发挥更大的作用，都是公民个人道德修养和社会文名程度的重要标志。
八．职业道德与家庭美德的关系是什么
答：1.它们是互相影响、互为促进的。
2.他们是检验个人品德的两把尺子。
3.就道德风貌表现水平和道德教养程度来讲，家庭美德与职业道德在形成人的道德品质方面是融为一体的。
九．职业道德与法律法规的关系是什么
答：1.职业道德与法律的紧密联系：
（1.）都体现和代表着人民群众的观点、利益与意志；
（2.）都为社会主义国家的经济基础和上层建筑服务，起到巩固社会主义制度的作用；
（3.）在内容上有一些是互相贯通的。
小结：两者在社会作用方面是互相配合、互相补充和相辅相成、紧密联系的。
2.职业道德与法律的区别：
（1.）职业道德几乎与人类社会一起产生，法律确是阶级社会的产物，阶级和国家消亡了，法律也随之消亡，但道德和职业道德却依然存在，并更能起到极大的社会作用。
（2.）调整范围不同。
（3.）实施方法不同。
（4.）职业道德注重事前对人们进行教育，培养职业良心和优良职业道德品质，因此具有预防性，而法律却注重时候的判决和惩戒性。
3.在治理国家方面，“依法治国”与“以德治国”是紧密结合的。