实验一：C语言基础练习
实验一 C语言基础练习
实验1 C语言基础练习一、实验目的对C语言的复习，增强学生对结构体数组和指针的学习，尤以结构体的应用和指针的操作作为重点。
二、问题描述1、构造一个学生结构体数组，成员包括学号，姓名，四门成绩，以及平均成绩；2、从键盘上输入学生的学号，姓名和四门成绩；3、找出学生中考试没有通过的学生姓名并输出；找出考试在90分以上的学生并输出。
三、实验要求1、要求用链表存储学生的记录，并设计出输入和查找的基本操作算法。
2、在实验过程中，分析算法的时间复杂度和空间复杂度进行分析。
四、实验环境PC微机DOS操作系统或Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境或Visual C++ 程序集成环境五、实验步骤1、用所选择的语言实现算法;#include<stdio.h>#include<malloc.h>#define NULL 0#define LEN sizeof(struct stu) struct stu{l ong int num;c har name[10];float score[4];f loat tore;s truct stu *next;};int n;float aver(struct stu st){float sum=0;i nt i;f or(i=0;i<4;i++)sum=sum+st.score[i];s um=sum/4;r eturn(sum);}struct stu *creat(void){s truct stu *head,*p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct stu *)malloc(LEN); p rintf("输入学生学号:");s canf("%d",&p1->num);p rintf("输入学生姓名:");s canf("%s",p1->name);p rintf("输入学生成绩1:");s canf("%f",&p1->score[0]);p rintf("输入学生成绩2:");s canf("%f",&p1->score[1]);p rintf("输入学生成绩3:");s canf("%f",&p1->score[2]); p rintf("输入学生成绩4:");s canf("%f",&p1->score[3]); p1->tore=aver(*p1);head=NULL;w hile(p1->num!=0){n+=1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct stu *)malloc(LEN); p rintf("输入学生学号:");s canf("%d",&p1->num);p rintf("输入学生姓名:");s canf("%s",p1->name);p rintf("输入学生成绩1:");s canf("%f",&p1->score[0]); p rintf("输入学生成绩2:");s canf("%f",&p1->score[1]); p rintf("输入学生成绩3:");s canf("%f",&p1->score[2]); p rintf("输入学生成绩4:");s canf("%f",&p1->score[3]); p1->tore=aver(*p1);}p2->next=NULL;r eturn(head);}void main(){v oid pass(struct stu *p4);s truct stu *p3;p3=creat();p ass(p3);}void pass(struct stu *p4){ i nt i;while(p4!=NULL){for(i=0;i<4;i++){if(p4->score[i]<60){printf("%s 挂科.\n学号：%ld\n成绩分别为：%f,%f,%f,%f\nt 平均分：%f\n",p4->name,p4->num,p4->scor e[0],p4->score[1],p4->score[2],p4->score [3],p4->tore);break;}else if(p4->score[i]>=90){printf("%s 成绩优秀.\n 学号：%ld\n成绩分别为：%f,%f,%f,%f\n平均分：%f\n",p4->name,p4->num,p4->scor e[0],p4->score[1],p4->score[2],p4->score [3],p4->tore);break;}}p4=p4->next;}}2、测试程序,并对算法进行时间和空间复杂度分析。
C语言上机实验例题
C语言上机实验例题实验一C语言的运行环境、运行过程与表达式的使用一、目的与要求1、了解Do球Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接与运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式二、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for 、在Turbo C的集成环境下，键入如下源文件。
敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认nonams c 文件名改为任意文件名。
程序example、c如下： main() (printf("Hello，World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for 、\n");}然后用Ctrl+F9执行example、c，用Alt+F5查瞧结果，即在屏幕上显示题目要求的三行文字。
按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。
注意，在运行程序之前最好先存盘。
【例2】输入并运行程序，写出运行结果。
(int a，b，sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf( "sum is %d\n " ，sum);}运行方法同上，最后结果为:sum is 579 。
【例3】输入并运行程序，写出运行结果。
C语言基础练习题(含答案)Word版
目录第1-3章C语言基础知识习题 (2)1 选择题 (2)2 填空题 (7)3 答案及部分解析 (9)第4章选择结构习题 (11)1 选择题 (11)2 填空题 (17)3 答案及部分解析 (23)第5章循环结构习题 (26)1 选择题 (26)2 填空题： (32)3 答案及部分解题分析 (39)第6章数组习题 (41)1. 单项选择题 (41)2. 填空题 (44)3. 判断题 (45)4. 程序填空题 (45)5. 阅读程序，分析程序的功能。
(49)第7章函数习题 (55)1. 单项选择题 (55)2. 填空题 (56)3. 判断题 (57)4. 程序填空题 (58)5. 写出下列程序运行结果 (59)第8章指针习题 (67)1 选择题 (67)2 填空题 (69)第1-3章C语言基础知识习题1 选择题1. 以下不是C语言的特点的是（）。
A、语言简洁紧凑B、能够编制出功能复杂的程序C、C语言可以直接对硬件操作D、C语言移植性好2.下列字符序列中，不可用作C语言标识符的是（）。
A．abc123 B．no.1 C．_123_ D．_ok3.正确的C语言标识符是（）。
A．_buy_2 B．2_buy C．?_buy D．buy?4. 请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符（）。
A．void B．a3_b3 C．For D．2adefine _123 -abc DOWORD IF Case sizeof5. 下列符号中，不属于转义字符的是（）。
A．\\ B．\0xAA C．\t D．\06.不属于C语言关键字的是（）。
A．int B．break C．while D．character7.是C语言提供的合法关键字的是（）。
A．Float B．signed C．integer D．Char8.以下不能定义为用户标示符的是（）。
A．scanf B．V oid C．_3com_ D．int9.一个C程序是由（）。
周信东主编C语言程序设计基础实验一实验报告精编
周信东主编C语言程序设计基础实验一实验报告精编实验一实验报告：C语言程序设计基础一、实验目的本实验旨在通过实践的方式学习C语言程序设计的基本概念和语法规则，初步掌握C语言的编程思想和方法，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容1. 编写一个简单的C程序，要求输出"Hello, World!"。
2.编写一个C程序，实现两个整数的加法。
3.编写一个C程序，实现给定半径的圆的面积和周长的计算。
三、实验步骤及结果1.实验步骤第一步：编写HelloWorld程序#include <stdio.h>int maiprintf("Hello, World!\n");return 0;第二步：编写两个整数相加的程序#include <stdio.h>int maiint num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为：%d\n", sum); return 0;第三步：编写圆的面积和周长计算程序#include <stdio.h>#define PI 3.14int maifloat radius, area, perimeter;printf("请输入圆的半径：\n");scanf("%f", &radius);area = PI * radius * radius;perimeter = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%f\n", area); printf("圆的周长为：%f\n", perimeter); return 0;2.实验结果HelloWorld程序运行结果：Hello, World!两个整数相加程序运行结果：请输入两个整数：35两个整数的和为：8圆的面积和周长计算程序运行结果：请输入圆的半径：四、实验总结通过本次实验，我学习了C语言的基本语法规则和编程思想，掌握了使用printf和scanf函数进行输入输出操作、变量的定义和赋值、简单的数学运算，进一步了解了C语言的使用场景和基本应用。
周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告
周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告实验报告：C语言程序设计基础实验一一、实验目的本实验的主要目的是让学生熟悉C语言的基本语法和数据类型，培养运用C语言进行编程的能力。
通过实验，学生将深入理解C语言的程序结构、变量的定义和赋值、数据类型的转换、运算符的使用等基本知识点，并能够独立编写简单的C程序。
二、实验内容本实验主要包括以下三个部分：1.简单的输入与输出程序：要求用户输入姓名和年龄，然后输出用户的个人信息。
2.简单的数值运算程序：用户输入两个整数，程序计算并输出这两个整数的和。
3.三个整数排序程序：用户输入三个整数，程序对这三个整数进行排序，并输出结果。
三、实验过程与结果1.简单的输入与输出程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取姓名和年龄，然后使用`printf(`函数输出用户的个人信息。
实验结果：例如，用户输入姓名为“张三”，年龄为18，则程序输出“姓名：张三，年龄：18”。
2.简单的数值运算程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取两个整数，然后使用`+`运算符将这两个整数相加，并将结果保存在一个变量中。
最后，使用`printf(`函数输出这两个整数的和。
实验结果：例如，用户输入整数1和整数2分别为3和5，则程序输出“整数1+整数2的和：8”。
3.三个整数排序程序：实验过程：首先，我们使用`scanf(`函数从用户输入中获取三个整数，然后使用条件语句和循环语句对这三个整数进行排序。
最后，使用`printf(`函数输出排序后的结果。
实验结果：例如，用户输入的三个整数为2、1和3，则程序输出“排序后的结果为：1、2、3”。
四、实验总结通过本实验，我进一步熟悉了C语言的基本语法和数据类型，并通过实际编写程序来加深对这些知识的理解。
在实验过程中，我遇到了一些问题，例如如何正确使用`scanf(`函数从用户输入中获取数据，如何使用条件语句和循环语句对数据进行处理等。
c语言入门练习题
C语言入门练习题一、基础知识篇1.1 变量与常量1. 定义一个整型变量并赋值为10。
2. 声明一个浮点型常量，其值为3.14。
3. 将字符型变量 'A' 赋值给另一个字符型变量。
1.2 数据类型1. 将一个整型变量转换为浮点型变量。
2. 将一个长整型变量赋值给一个短整型变量。
3. 编写一个程序，输出不同数据类型所占的字节数。
1.3 运算符1. 计算5加3乘2的结果。
2. 判断两个整型变量是否相等。
3. 使用自增运算符使变量i的值增加1。
二、控制结构篇2.1 顺序结构1. 编写一个程序，输出1到10的整数。
2. 输出用户输入的两个整数中的较大值。
3. 计算并输出圆的面积（给定半径）。
2.2 选择结构1. 判断一个整数是正数、负数还是零。
2. 根据用户输入的成绩，输出对应的等级（A、B、C、D、E）。
3. 编写一个程序，实现石头剪刀布的游戏。
2.3 循环结构1. 计算1到100所有整数的和。
2. 输出所有的水仙花数（一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。
3. 使用循环结构输出九九乘法表。
三、函数篇3.1 函数定义与调用1. 编写一个函数，计算两个整数的和。
2. 定义一个函数，实现字符串的复制。
3. 创建一个函数，判断一个数是否为素数。
3.2 递归函数1. 使用递归函数计算斐波那契数列的第n项。
2. 编写一个递归函数，实现字符串的逆序输出。
3. 利用递归函数求解汉诺塔问题。
四、数组篇4.1 一维数组1. 初始化一个包含10个整数的数组，并输出其元素。
2. 计算一维数组中所有元素的和。
3. 找出一维数组中的最大值和最小值。
4.2 二维数组1. 创建一个3行4列的二维数组，并输出其元素。
2. 计算二维数组对角线元素的和。
3. 实现矩阵的转置。
五、指针篇5.1 指针基本操作1. 声明一个整型变量和一个指向该变量的指针，并输出指针所指向的值。
2. 使用指针实现两个整数的交换。
3. 编写一个函数，通过指针参数修改传入的字符串。
C语言程序设计实验及习题（1-4）
C语⾔程序设计实验及习题（1-4）ffB v vbvv bgbb实验⼀C程序运⾏环境及简单程序的运⾏2．程序改错并调试改正后的程序⑴下列程序的功能为：计算x*y的值并将结果输出，程序中有8处错误，尝试改正并上机调试之（程序以⽂件名sy1_2.cpp#includevoid main{ int x=2;y=3;aA=x*yprint ("a=%d",a);printf(‘\n’)；}⑵下列程序的功能为：输⼊圆的半径，计算圆⾯积并将结果输出；程序中有9处错误，尝试改正并上机调试之（程序以⽂件名sy1_3.cpp存盘）。
#include stdio.h;int mian();float r; area;printf("input r：\n"); scanf("%f",r);area=3.14159r*r;printf("r=%f , area=%f\n"3．编写程序并上机调试⑴输⼊三个整数a、b、c，显⽰出其中的最⼤值。
4．分析与总结⑴总结Ｃ程序的结构和书写规则。
⑵阅读：附件1-C语⾔程序的跟踪调试。
特别提⽰：当程序在编译时发现很多错误，此时应从上到下逐⼀改正，或改⼀个错误，就重新再编译，因为有时⼀个错误会引起很多错误信息。
习题⼀⼀、选择题参考答案：1~5 C B A C D 6~10 C C A C B 11~14 A A C B⼆、综合题绘制NS 算法流程图。
(1)输⼊10个数，求其中的最⼤值。
(2)输⼊3个数，将它们升序排列输出。
（3）输⼊2个数，求它们的最⼤公约数。
（4）输⼊⼀元⼆次⽅程的系数a 、b 、c ，判断其根。
实验⼆顺序结构程序设计1．阅读程序，尝试写出程序的运⾏结果，然后输⼊并调试程序，对照其实际输出与分析的结果是否⼀致，若不⼀致，请找出原因。
⑴以下程序⽤于测试C中不同类型数据所占内存字节数，运⾏并体会sizeof运算符的使⽤⽅法。
C语言实验题及参考答案
C语⾔实验题及参考答案实验⼀1、计算整数各位数字之和（10 分）输⼊⼀个3位正整数，将其每⼀位的数字相加，输出和。
输⼊格式:输⼊⼀个3位正整数。
变量数据类型为unsigned。
输出格式:输出整数每⼀位相加后的整数和。
输⼊样例:输出样例:【参考答案】#include ""int main(){ unsigned int a,ge,shi,bai,sum;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;sum=ge+shi+bai;printf("%d\n",sum);return 0;}2、计算代数表达式（10 分）求：输⼊格式:输⼊⾓度x。
变量数据类型为double。
π为。
输出格式:输出y的值，精确到⼩数点后2位。
输⼊样例:输出样例:#include <>#include <>#define PIint main(){double x,y;scanf("%lf",&x);y=sqrt((sin(60*PI/180)+1)*(sin(30*PI/180)+1)/cos(x*PI/180));printf("%.2lf",y);return 0;}3、逆序的三位数（10 分）程序每次读⼊⼀个正3位数，然后输出按位逆序的数字。
注意：当输⼊的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。
⽐如输⼊700，输出应该是7。
输⼊格式：每个测试是⼀个3位的正整数。
输出格式：输出按位逆序的数。
输⼊样例：输出样例：【参考答案】#include ""int main(){ int a,ge,shi,bai,b;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;b=ge*100+10*shi+bai;printf("%d\n",b);return 0;}4、求整数均值（10 分）本题要求编写程序，计算4个整数的和与平均值。
c程序设计实验参考答案
c程序设计实验参考答案在计算机科学领域中，C程序设计是一门重要的课程，通过实验来加深对C语言的理解和应用，提高编程技巧和问题解决能力。
本文将提供一些C程序设计实验的参考答案，帮助学生更好地完成实验任务。
1. 实验一：基础语法练习实验目的：熟悉C语言的基础语法，掌握变量定义、运算符使用和基本IO操作等。
```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 3;int sum, product;sum = a + b;product = a * b;printf("The sum of a and b is %d\n", sum);printf("The product of a and b is %d\n", product);return 0;}```2. 实验二：条件语句和循环结构实验目的：学习和掌握if-else语句、switch-case语句以及while和for循环的基本用法。
```c#include <stdio.h>int main() {int score;printf("Please enter your score: ");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {printf("Excellent!\n");} else if (score >= 80) {printf("Good job!\n");} else if (score >= 70) {printf("Keep it up!\n");} else {printf("You need to work harder!\n");}int i;for (i = 1; i <= 10; i++) { if (i % 2 == 0) {printf("%d ", i);}}printf("\n");int j = 1;while (j <= 10) {if (j % 2 != 0) {printf("%d ", j);}j++;}printf("\n");return 0;}```3. 实验三：数组和字符串实验目的：熟悉数组和字符串的定义、初始化和基本操作，学习使用数组和字符串解决问题。
C语言实训指导习题（全）
C语言实训指导习题（全）第1章习题1. C语言程序的基本结构是【】。
A) 函数B) 语句C) 字符D) 程序行2. 下列四个叙述中，正确的是【】A）在C程序中，主函数必须位于其他函数的最前面B）在C程序中，一行只能写一条语句C）C程序的基本结构是程序行D）C语句是完成程序功能的最小单位3. C语言规定，在一个C程序中，main()函数的位置是【】A）必须在开始B) 必须在最后C) 可以任意D) 必须在系统调用的库函数之后4. 以下叙述中，正确的是【】。
A） C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 .B） C语言程序中，要调用的函数必须在main()函数中定义C） C语言程序总是从main()函数开始执行D） C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分5. 在C语言提供的合法的关键字是【】A)switch B)cher C)Case D)FLOAT6. 以下用户标识符，其中合法的是【】A) For B) 4d C) f2.G3 D) _f#第2章习题C语言所提供的五种基本数据类型包括：字符型、整型、双精度型、浮点型和【D】。
A) 指针型B)结构型C)数组型D)无值类型2. 列四组数据类型中，C语言允许的一组是【B 】A) 整型、实型、逻辑型，双精度型B) 整型、实型、字符型，无值类型C) 整型、双精度型、布尔型，无值类型D) 整型、实型、复型、字符型3. 下面均是合法整型常量的是【A 】。
A) 160 B) -0xcdf C) -01 D) -0x48a-0xffff 01a 986.12 2e5012 0xe 0668 0x4. 在C语言中,合法的字符常量是【B 】A)'\084' B)'\x43' C)'ab' D)"\0"5. 下面错误的转义字符是【A】A) '\091' B) '\\' C) '\0' D) '\''6．下面不正确的字符串常量是【A 】。
c语言基础练习习题及答案.doc
c语言基础练习习题及答案.docC语言基础练习习题及答案-、单项选择题1.下列标识符屮，合法的用户标识符是_(B)_°A) B#123 B) _1234C) void D) xy*2.C语言屮，要求参加运算的数必须是報数的运算符是_(C) _0A) / B)!C) % D)==3.下面运算符屮，具有右结合性的是_(A)_。
A) = B)+ C)/ D)%4._________________________________________ 字符串"a\x44\\abcd\101b ”的长度是_(A) _______________________________________________ 。
A) 9 B)10C) 16 D)18解释：(a\x44 \\ a b c d\101 b)5.C语言允许一条语句写在两行上，下列语句不正确的是_(D)A) int a, B)int ab；,b;C) int D)int a,ba,b; ;6.C语言一行写不下时，可以一(C) _0A)用逗号换行B)用分号换行C)在任意一空格处换行D)用冋车符换行7.下所列的C语言常量屮，错误的是_(B)_oA) OXff B) 1.2eO.5(E后面指数必须为桀数) C) 2L D) \72‘8.下列选项中，合法的C语言关键字是_ (D)—A) VAR(far)C) integer (interrupt) B) cher(char) D) default9.以下错误的转义符是__(D)_oA)7' B)fC) 4\f D) t\80,10.设int类型的数据长度为2个字节，则unsigned int类型数据的取值范围是—(B)—。
A)0 至255 B) 0 至65535C) —256 至255 D) -32768 至3276711?以下变量x、y、z均为double类型且已正确赋值，不能正确表示数学式了的C语言表达式是(A) oA) x/y*z B) x*(l/(y*z))C) x/y*l/z D) x/y/z12. w=l,x=2,y=3,z=4,a=5,b=6；则执行语句(a二w>x)&&(b=y>z)；后，a,b 的值为______A) 1 和1 B) 0 和6C) 5 和0 D) 0 和013.__________________________________________________________________ 设x、y、t均为int型变量，则执彳亍语句：x=y=3;t=卄xll++y;后，y的值为_(C) ____________ 。
c语言基础练习题及答案
c语言基础练习题及答案C语言基础练习题及答案C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，它被广泛应用于系统软件、应用软件、嵌入式软件、驱动程序等领域。
学习C语言是程序员入门的第一步，因此掌握C语言的基础知识是非常重要的。
为了帮助大家更好地掌握C语言的基础知识，下面我们将提供一些C语言基础练习题及答案。
1. 编写一个C程序，要求用户输入两个整数，然后输出它们的和。
```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("它们的和是：%d\n", sum);return 0;}```2. 编写一个C程序，要求用户输入一个整数，然后判断它是奇数还是偶数。
```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数\n", num);} else {printf("%d是奇数\n", num);}return 0;}```3. 编写一个C程序，计算并输出1到100之间所有偶数的和。
```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 2; i <= 100; i += 2) {sum += i;}printf("1到100之间所有偶数的和是：%d\n", sum);return 0;}```通过以上练习题，我们可以加深对C语言基础知识的理解和掌握。
c语言练习题
c语言练习题C语言是一种广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。
通过练习题的形式来学习和巩固C语言的基础知识和编程技巧是非常有效的方法。
本文将为您提供一些C语言练习题，帮助您提升编程能力和理解C语言的特性。
一、基础题1. 编写一个程序，接受用户输入的两个整数，并计算它们的和。
2. 编写一个程序，接受用户输入的一个整数n，打印出1到n之间的所有奇数。
3. 编写一个程序，接受用户输入的一个整数n，计算并打印出1到n之间的所有数字的平方。
4. 编写一个程序，接受用户输入的一个整数n，判断n是否为质数（只能被1和自身整除）。
5. 编写一个程序，接受用户输入的一个字符串，判断该字符串是否是回文串（正读和倒读都一样）。
二、数组和指针1. 编写一个程序，定义一个包含10个元素的整型数组，并初始化为1到10的连续整数。
然后打印出数组中的所有元素。
2. 编写一个程序，定义一个包含n个元素的整型数组，并计算数组中所有元素的和。
3. 编写一个程序，定义一个包含n个元素的整型数组，并找出数组中的最大值和最小值。
4. 编写一个程序，定义一个包含n个元素的整型数组，并按逆序打印出数组中的所有元素。
5. 编写一个程序，定义一个包含n个元素的整型数组，并从键盘输入n个元素的值。
三、函数和指针1. 编写一个函数，接受两个整数参数a和b，并返回它们的和。
2. 编写一个函数，接受一个整型数组和数组的长度作为参数，并打印出数组中的所有元素。
3. 编写一个函数，接受一个整型数组和数组的长度作为参数，计算并返回数组中所有元素的和。
4. 编写一个函数，接受一个整型数组和数组的长度作为参数，找出数组中的最大值和最小值，并分别返回。
5. 编写一个递归函数，接受一个正整数n作为参数，计算并返回n 的阶乘。
四、文件操作1. 编写一个程序，从文件中读取一组整数，并计算它们的和。
2. 编写一个程序，将一组整数写入文件。
3. 编写一个程序，从文件中读取一组字符串，并按照字典顺序排序后输出。
c语言程序设计实验报告怎么写
c语言程序设计实验报告怎么写C语言程序设计实验报告一、实验目的二、实验环境三、实验内容1. 实验一：C语言基础练习2. 实验二：流程控制语句练习3. 实验三：函数练习4. 实验四：数组和指针练习四、实验过程及结果分析1. 实验一过程及结果分析a. 编写程序代码的步骤及思路b. 程序运行结果及分析2. 实验二过程及结果分析a. 编写程序代码的步骤及思路b. 程序运行结果及分析3. 实验三过程及结果分析a. 编写程序代码的步骤及思路b. 程序运行结果及分析4. 实验四过程及结果分析a. 编写程序代码的步骤及思路b. 程序运行结果及分析五、总结与体会一、实验目的本次实验旨在通过对C语言基础知识的学习，掌握C语言编程技能，提高编程能力。
同时，通过对不同类型题目的练习，培养学生解决问题和思考问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的是Visual Studio 2019开发环境，操作系统为Windows 10。
三、实验内容本次实验共分为四个部分，分别是C语言基础练习、流程控制语句练习、函数练习和数组和指针练习。
具体内容如下：1. 实验一：C语言基础练习a. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。
b. 编写一个程序，输入一个三位数的整数，将其百位数与个位数交换后输出。
c. 编写一个程序，输入六个整数，按照从小到大的顺序输出。
2. 实验二：流程控制语句练习a. 编写一个程序，输入两个整数a和b，如果a>b则交换它们的值，并输出结果。
b. 编写一个程序，输入三个整数a、b和c，求出其中最大值并输出。
c. 编写一个程序，输入一个字符c，如果它是大写字母，则将其转换成小写字母并输出；如果它是小写字母，则将其转换成大写字母并输出；否则不做处理。
3. 实验三：函数练习a. 编写函数sum(n)，计算1到n之间所有整数的和，n由用户输入。
b. 编写函数isprime(n)，判断一个整数n是否为素数，n由用户输入。
c语言程序设计实验指导书答案
c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。
本指导书旨在通过一系列实验，引导学生从基础语法到高级编程技巧，逐步提高编程能力。
以下是一些实验题目和相应的答案示例，以供参考。
实验一：C语言基础语法实验目的：- 熟悉C语言的基本语法结构。
- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是：%d\n", num1 + num2);printf("差是：%d\n", num1 - num2);printf("积是：%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是：%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。
\n");}return 0;}```实验二：控制结构实验目的：- 掌握条件语句和循环语句的使用。
实验内容：1. 使用循环语句计算1到100的和。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum); return 0;}```实验三：数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入一个字符串，然后反转该字符串并输出。
c语言入门基础题
c语言入门基础题
以下是一些C语言入门基础题：
1.什么是C语言？C语言有哪些特点？
2.写出C语言程序的基本结构。
3.解释C语言中的主函数和返回值的概念。
4.什么是常量？什么是变量？如何在C语言中声明和初始化一个变量？
5.C语言中有哪些基本数据类型？请举例说明。
6.C语言中的运算符有哪些？请举例说明如何使用它们。
7.什么是控制结构？C语言中有哪些控制结构？请举例说明。
8.什么是数组？如何在C语言中声明和初始化一个数组？
9.什么是函数？如何在C语言中声明和定义一个函数？
10.什么是结构体？如何在C语言中声明和定义一个结构体？
11.什么是指针？如何在C语言中声明和初始化一个指针？
12.什么是文件操作？如何在C语言中进行文件操作？
13.解释C语言中的内存管理概念。
14.什么是预处理器指令？请举例说明。
15.解释C语言中的位运算符。
16.什么是条件编译？请举例说明。
17.解释C语言中的枚举类型。
18.什么是类型转换？如何在C语言中进行类型转换？
19.C语言中的指针有哪些用途？请举例说明。
20.解释C语言中的内存对齐概念。
c语言实验一
#include<math.h>
int main()
{
float x1, y1, x2, y2, d;
scanf("%f%f%f%f",&x1,&y1,&x2,&y2);
d=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));
printf("%.2f\n",d);
return 0;
return 0;
}
第0～32号及第127号(共34个)是控制字符或通讯专用字符，如控制符：LF（换行）、CR（回车）、FF（换页）、DEL（删除）、BS（退格)、BEL（振铃）等；通讯专用字符：SOH（文头）、EOT（文尾）、ACK（确认）等；
第33～126号(共94个)是字符，其中第48～57号为0～9十个阿拉伯数字；65～90号为26个大写英文字母，97～122号为26个小写英文字母，其余为一些标点符号、运算符号等。
因为1位二进制数可以表示2^1=2种状态：0、1；而2位二进制数可以表示2^2=4种状态：00、01、10、11；依次类推，7位二进制数可以表示2^7=128种状态，每种状态都唯一地编为一个7位的二进制码，对应一个字符（或控制码），这些码可以排列成一个十进制序号0～127。所以，7位 ASCII码是用七位二进制数进行编码的，可以表示128个字符。
c语言基础训练题
c语言基础训练题C语言作为一门基础编程语言，是大多数计算机专业学生必修的一门课程，理解并掌握其基本语法和基础知识是很重要的。
在学习过程中，掌握一定数量的训练题目也是非常必要的，下面将介绍一些基础训练题目并分步骤解析。
1. 计算两个正整数的和与积。
C语言的基本数据类型有int、float、double等，而这一题目中需要使用到的是整型int。
在程序中需要定义两个变量a、b并从键盘接收输入，使用变量存储后，可以通过加、乘法运算得到题目所需的结果。
具体实现代码如下：#include<stdio.h>int main(){int a,b,sum,product;//定义整型变量a,b,sum,productscanf("%d%d",&a,&b);sum=a+b; //计算和product=a*b;//计算积printf("The sum is %d.\n",sum);//输出和printf("The product is %d.",product);//输出积return 0;}2. 输入、输出一个浮点数。
该题需要使用到浮点类型的变量float，通过scanf()函数从键盘读取一个浮点数并存储在变量中，再使用printf()函数输出即可。
代码如下：#include<stdio.h>int main(){float f;scanf("%f",&f); //输入一个浮点数printf("The float is %f.",f); //输出该浮点数return 0;}3. 计算3次方。
C语言中可以使用pow()函数来计算幂次方。
其中，pow()函数的头文件为math.h。
具体实现代码如下：#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float a,b;scanf("%f",&a);//读取a值b=pow(a,3);//计算a的三次方printf("%f的三次方为%f。