【部编教材】语文园地七专家课件3

侧呈散射状分布,分布的距离极为匀称,真好看。 (3)天都峰既高又陡。
天都峰的峰顶这么高,在云彩上面哩!笔陡 的石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的, 看上去就叫人胆战心惊!
3. 学校决定下学期举行秋季运动会,请你来为运 动会设计一个图文并茂的海报吧。 提示：要有创意，体现秋季运动会的特色。
4.补全《渔歌子》,ห้องสมุดไป่ตู้完成练习。 (1) 渔 歌 子
西塞山前 白鹭飞 ,桃花流水 鳜鱼肥 。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
(1)这首词的作者是 唐 朝的 张志和 。“渔歌 子”是 词牌名 。这首词描绘了 春天 (季节)秀 丽的水乡风光,塑造了一位渔翁的形象,赞美了渔家的 生活情趣,抒发了作者对 大自然 的热爱之情。
(2)关于这首词,下列说法中不正确的一项是( D )。
课后练部分
1. .品味下面的一段话,说说这段话好在哪里。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄 没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是 长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆, 渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上 爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢 升高的过程写得既活泼又有趣。
2.照样子,把句子写具体。
例:院子的中央处,有一棵桂树。 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏
疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 (1)河水真清。
河水真清啊,连在水草间游动的小鱼都 能看得清清楚楚。
2.照样子,把句子写具体。
(2)这片叶子的叶脉特别好看。 这片叶子的叶脉中间是一条笔直的线,两
6.因为风的缘 故 ， 乡 村 里许 多 平 常 得 不能 再 平 常 的 事物 ， 便 有 了 某种 诗 意 。 你 瞧， 那 晚 风 中 的炊 烟 ， 怎 么 看都 像 是 一 幅 悬腕 挥 就 的 狂 草， 云 烟 乱 舞 ，该 虚 的 地 方 虚， 该 实 的 地 方实 ， 那 是 我 们在 绢 和 纸 上 无法 做 到 的 ， 可谓 真 正 的 “ 天书 ” 了 。 7.一阵风吹过 去 ， 一 阵 风又 吹 过 来 ， 满荡 田 田 的 莲 叶便 乱 了 。 然 而， 乱 是 乱 了 ，但 却 乱 出 了 味道 。 究 竟 是 什么 味 道 呢 ?我 也 说 不 清 。看 来 这 世 界 上的 许 多 事 情 ，就 像 这 风 中 的“ 乱 荷 ” ， 有一 种 不 触 动 情欲 的 美 ， 大 美。 8.你可以观， 可 以 赏 ， 但你 却 没 有 风 的能 耐 ， 把 好 端端 的 东 西 破 坏了 ， 还 居 然 翻出 新 意 。 还 有秋 风 中 的 那 些树 木 ， 原 本 蓊蓊 郁 郁 的 ， 可是 经 不 住 风 的手 轻 轻 地 摇 晃， 三 摇 两 摇 的， 就 只 剩 下 一副 骨 骼 了 。
A.这首词描绘了烟雨迷蒙、鸟飞鱼肥、悠然垂钓的场景。 B.青山、白鹭、红花、绿水,景物色彩鲜明,再现了桃花 汛期南国特有的色彩。 C.“青箬笠,绿蓑衣”用借代的手法勾画出一幅剪影式 垂钓图。 D.“斜风细雨不须归”表现了诗人迎击风雨、不怕困难 的精神。
谢谢!
1.文化危机深 化 到一 定 程 度 ， 必定 引 起 深 刻 的文 化 转 型 。 所谓 文 化 转 型 ，是 指 特 定 时 代、 特 定 民 族 或群 体 赖 以 生 存 的主 导 性 文 化 模式 为 另 一 种 新的 主 导 性 文 化模 式 所 取 代 。 2.在这种意义 上 ， 文 化 转型 同 文 化 危 机一 样 ， 并 不 是经 常 发 生 的 社会 历 史 现 象 ，无 论 是 个 体 的文 化 习 惯 的 改变 、 价 值 信 念或 信 仰 的 改 变， 还 是 特 定 群体 或 特 定 社 会某 些 文 化 特 质或 文 化 理 念 的一 般 意 义 上 自觉 的 或 不 自 觉的 更 新 ， 都 不能 算 作 文 化 转型 .
3.只有在大的 历 史 尺 度 上所 发 生 的 主 导性 文 化 观 念 、文 化 理 念 、 价值 体 系 、 文 化习 惯 的 总 体 性的 、 根 本 性 的转 变 ， 才 是 我们 所 说 的 文 化转 型 。 4.按照这种尺 度 ， 人 类 迄今 所 经 历 的 最深 刻 的 文 化 转型 就 是 现 代 化进 程 中 的 文 化转 型 ， 即 传 统农 业 文 明 条 件下 自 在 自 发 的经 验 型 的 文 化模 式 被 工 业 文明 条 件 下 的 自由 自 觉 的 理 性文 化 模 式 所 取代 。 这 即 是 人们 通 常 所 说 的文 化 的 现 代 化或 人 自 身 的 现代 化 。 5.文化的变化 呈 现 出 多 样化 的 特 征 。 例如 ， 我 们 生 活世 界 中 的 具 体的 文 化 要 素 、文 化 特 质 、 文化 形 式 即 使 在文 化 模 式 的 常规 期 或 稳 定 期也 会 或 快 或 慢地 变 化 ， 一 些习 惯 、 惯 例 、文 艺 形 式 、 仪式 等 等 甚 至 在总 体 文 化 模 式没 有 发 生 根 本性 变 化 时 ， 也会 自 己 经 历 生灭 的 变 化 。