师范生见习报告

合集下载

师范见习报告（精选7篇）

师范见习报告（精选7篇）师范见习报告篇1作为一名师范类的学生，每一次的见习都是那么的珍贵。

这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的见习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。

见习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。

下面就是本次见习鉴定。

在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。

因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。

见习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。

教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。

见习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。

良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。

见习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

经过这段时间的见习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。

教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了见习的重大意义。

师范生见习报告(精彩9篇)

师范生见习报告（精彩9篇）总结是在其中一时期、其中一项目或一些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。

如何把总结做到重点突出呢？为了让您对于师范生见习总结的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了9篇师范生见习报告，希望可以给予您一定的参考与启发。

师范生实习总结篇一在体验了两次教育见习的难忘经历后，我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。

我本次实习在中学进行。

由于市是我的家乡所在，我从小学习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。

另外，中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至市中考成绩优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。

有优秀的教师指导，还有优秀的学生配合，于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。

下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：1.教学经验虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够。

“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。

两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。

”2.班主任工作。

其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。

在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。

在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。

只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。

师范生实习报告（通用6篇）

师范生实习报告（通用6篇）实习是学校实践教育中非常重要的一环，实习中你一定收获了许多知识与技能，来做个总结报告吧!下面是由编辑为大家整理的“师范生实习报告(通用6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：师范生实习报告今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。

实习是师范生职前教育的必要组成部分。

通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。

在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。

因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、实习学校xx小学。

三、带队教师xxx。

四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。

2、熟悉相关教职工的工作。

3、积累基层工作经验。

4、接触学生，深入了解学生。

五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。

他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。

师范生实习报告范文5篇

师范生实习报告范文5篇师范生实习报告范文5篇随着个人素质的提升，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的师范生实习报告范文5篇，欢迎阅读与收藏。

师范生实习报告范文5篇1两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

一个学期的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好，感觉真的很好。

作为一名数学教师，虽然平时觉得我们没那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易，人生百味在其中。

听了一段时间的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课，上的是高一的一节数学课。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。

班主任的职责和任务很多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的学生都还叛逆，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。

这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。

虽然实习生活结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

最后还要特别感谢老师对我们的关心和指导老师、班主任对我的指导和帮助，以及同在一个学校一起奋斗努力的实习小组组员们。

时间过得真快，短短的近几个周的实习生活已经结束了。

这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。

“知识是永无止境的。

”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

师范生见习报告（通用16篇）

师范生见习报告师范生见习报告（通用16篇）在经济发展迅速的今天，报告的适用范围越来越广泛，写报告的时候要注意内容的完整。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的师范生见习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师范生见习报告篇1一、实习目的：实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。

它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识。

通过实习，在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，积累经验，并为将来自己能顺利适应社会环节做好准备。

作为师范专业的大学生毕业后，我们班很大一部分人应该会从事教师的工作。

实习对于一名大学生毕业后走向工作岗位起着十分重要的作用。

通过对社会工作的了解过渡到课堂教学，切身体会教师的基本素质要求，来培养自己适应社会的能力，以及分析和解决现实中实际问题的能力。

通过实习找出自身具体情况与社会实际需要之间的差距，并在以后的学习生活中加强练习，为今后的求职和工作做好充分的知识和技能储备。

二、实习内容：XX年3月11，我们二中实习小组在沈老师的指导下，到芜湖市第二中学进行实习，此次实习分有两大内容：班主任工作和教学工作。

(一)班主任工作：根据人员安排决定，我作为高二一班的实习班主任进行了为期三周的班主任实习，协助原班主任进行一些常规的班级管理工作。

1.每日常规工作：从实习工作之始，在汪仕喜老师的帮助下，我开始了解并逐渐开展班主任的常规工作。

7点40，我要到班级，检查班级迟到状况，并监督当天的交作业情况工作;8点35，我回来到操场上督促学生完成课间操;10点40，再次来到班级检查做眼保健操的情况，劝告不做的同学认真去做。

1点30来到班级看学生是否都在，开始进行下午时段的学习。

2点35再次来到教室查看下午的眼保健操做的情况。

第四节课放学后等学生们打扫完卫生在离开。

除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一早上的升旗仪式。

师范生见习报告范文精选5篇

师范生见习报告范文精选5篇校园是温室乐园，社会是危险丛林，见习是从校园走向社会的一条必经之路。

小编精选了一些关于见习报告、心得的优秀范文，让我们一起来看看吧。

师范生见习报告期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习实践过程：听课。

教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。

听课是教育见习的主要内容。

我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。

我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。

在上课前。

科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。

在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。

我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。

见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

师范生见习报告对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。

关于师范生的实习报告范文6篇

关于师范生的实习报告范文6篇师范生的实习报告篇1实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——__县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。

五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。

面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，出国留学认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

一、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

师范生实习报告（15篇）

师范生实习报告师范生实习报告(15篇)在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的师范生实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

师范生实习报告1没想到这半年的实习生活这么快就结束了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群可爱的小精灵了，心中的真的很不舍。

忘不了，人生的第一个教师节，我收到了我们班同学京树亲手绘制的教师节礼物—一幅色彩缤纷的漫画，那一句真诚的祝福“老师节日快乐！”，那一次我体会到了初为人师的快乐；忘不了，美术课上，学生亲手用海螺给我制作的小工艺品；忘不了，西尧给我递的那一张小纸条“希望武老师多笑一笑，您笑得时候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些开心的日子。

这一群可爱的小精灵使我认识到选择教师这个职业的无悔，这个天底下最光辉的职业的荣耀，虽然也许老师在物质上很贫穷，但是我们在精神很富足。

在这半年的实习中，我学到了很多的东西，不仅仅在自己的专业，教学能力、管理学生等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。

这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为未来的教师，在今后的教师生涯中，我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，因为我深深的爱着这群可爱的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！另外给我以深刻印象的是：第一，要注意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没办法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；第二，公平是最大的原则，如果你对待事情或是集体学生你不公平的话就会让学生们很讨厌，而且你再说什么他们是不愿意听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然确实是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。

师范生实习报告模板8篇

师范生实习报告模板8篇师范生实习报告篇1回顾一个多月实习生涯，我是跟着师傅__老师学习的。

我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。

过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。

假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。

因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

先谈谈我的收获一、自信心增强了，胆量变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。

而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。

就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体会。

1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。

只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2 、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

假如学生可以边朗读__，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟__。

师范类学生实习报告四篇

师范类学生实习报告四篇师范类学生实习报告四篇随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。

你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家收集的师范类学生实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师范类学生实习报告篇1师者，传道授业解惑也!作为一名师范大学的毕业生，我一直以传道、授业、解惑作为自己人生的目标。

为此，我不断严格要求自我，努力完善自我，争取超越自我。

近两个月的实习，让我体会到了做老师的快乐，也使我在学校学的理论和实践有了衔接，我受益匪浅。

我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。

记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。

一周之后我走上了讲台，开始了自己的第一次处女秀。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈！为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法。

如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

师范类学生实习报告篇2一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

师范生专业实习报告（通用6篇）

师范生专业实习报告（通用6篇）师范生专业实习报告（通用6篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，想必你学习了很多新方法，不妨坐下来好好写写实习报告吧。

但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！以下是小编精心整理的师范生专业实习报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。

师范生专业实习报告1对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

由此我们进行了将近两个月的实习生活。

时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。

带领我的班主任，也是化学老师，是位非常优秀的老师。

也是位非常优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。

而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。

我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。

在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后00前学生的能力一代比一代强，信息接收面广。

这对老师也提出了越来越高的知识要求。

这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。

现将总结报告如下：一、学校简介学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。

持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。

学校秉承“求实自信善思乐学”的学风，“博学敬业创新合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。

并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。

师范生实习报告5篇

师范生实习报告5篇师范生实习报告5篇在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的师范生实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师范生实习报告5篇120__年_月_日到_月_日在__中学高中部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。

常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。

不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。

因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

_月3日，我们顺利抵达了__中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。

最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。

特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。

在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。

若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。

我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。

我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责。

在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。

每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。

师范专业实习生的见习报告五篇

师范专业实习生的见习报告五篇师范专业实习生的见习报告范文(一)对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

从x月x号开头，我在xx中学开头了为期三个月的实习。

训练实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。

在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。

在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。

针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。

让同学养成独立思索，主动猎取学问的力量。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，爱好是的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。

在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。

我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。

尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。

在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。

但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

师范生教育实习报告6篇

【导语】教育实习，是师范⽣重要的⼀课，付出了便有收获。

通过教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了⼀步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到团队的⼒量。

这次实习让我受益匪浅，对我未来⾛上⼯作岗位的帮助是巨⼤的。

©⽆忧考⽹为⼤家整理的《师范⽣教育实习报告6篇》，希望对⼤家有所帮助！师范⽣教育实习报告篇⼀实习的经历对我来说是⼀段值得纪念的时光。

这⼀天我踏进了xx中学的校门。

时光荏苒，此时的我⾝份不再是青涩的15、6岁的初中⽣，不再是只知道玩耍的孩⼦，⽽是万分荣幸的作为⼀名实习教师⾛进中学，学习与我的学⽣们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学⽣。

⼀、实习概况 xx中学是⼀所农村中学，我实习的对象是初⼀年级学⽣，学⽣全部都是来⾃于农村。

和城市环境的学⽣相⽐，学校的教学设施还不是很完善，师资⼒量相对匮乏，从⽽也导致了这⾥的学⽣学习基础薄弱，学习的能动性不⾼。

在为期四个⽉的实习⽣活中，我深感于⾃⼰的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为⼀名实习⽼师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为⼀名中学⽣的种种⼼情。

在实习过程中，⾮常欣慰我的⽼师们都给与我很多⽀持，尤其是指导⽼师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。

读万卷书，不如⾏千⾥路。

⼆、实习过程这次实习主要是⽣物教学⼯作和班主任⼯作两⽅⾯，从这两个⼯作中我受益匪浅。

（⼀）教学⼯作教学是作为⼀个⽼师的⾸要任务，能否教好课，直接关系到学⽣对⽼师的评价和认可，甚⾄影响到学⽣对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。

最开始是先听指导⽼师讲课，对⾃⼰进⾏换位思考，吸取了很多经验。

指导⽼师在课下也给我讲解了很多技巧和⽅法。

起初讲课时很紧张，后来经过⼏次锻炼之后，对⾃⼰的状态调整的还好。

总的说来，上课时能够把⾃⼰要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉⾃⼰缺少经验和技巧。

⾸先，对课堂时间的把握不够准确。

好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。

师范生实习报告范文10篇

师范生实习报告范文10篇实习的作用有验证自己的职业挑选，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。

报告是运用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的摸索。

以下是作者整理的师范生实习报告范文10篇，欢迎大家鉴戒与参考！师范生实习报告范文篇1一、实习目的1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养酷爱本专业，真诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;3、了解幼儿园教育工作的一样特点，实习幼儿园教师工作，培养初步的幼教实际工作能力;4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技能、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容1、第一周为见习期视察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情形;熟悉幼儿一日活动安排;视察教师组织教育活动，学习体会;2、第二三四周实行教育活动，组织幼儿游戏与运动。

全部进程不断与带班老师交换以学习体会，完善成效;在活动中视察揣摩幼儿心理、行动特点，针对个性差异与之互动;组织的活动触及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;3、每周进行实习总结，填写专业实习周志;4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

三、实习总结在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。

时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大增进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，不论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们摸索理论与实践相结合的问题。

通过亲身带班实行教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一位幼教工作者该有多大的教育机警。

这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。

例如，在组织活动方面，在与幼儿交换方面，在独立实行教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。

师范生见习报告【6篇】

【导语】见习，是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业毕业⽣到企事业单位实践训练的就业扶持措施。

以下是⽆忧考为⼤家整理的师范⽣见习报告【6篇】，供⼤家参考学习。

1.师范⽣见习报告⼀、见习时间：201x年10⽉8⽇——201x年10⽉13⽇⼆、见习地点：xx⼩学三、见习过程与感受： 20xx年10⽉xx⽇到xx号，我和其他九个同学⼀起在xx⼩学见习。

虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。

我们⼀⾏九个⼈是⾃⼰联系的学校。

xx⼩学的校长接待了我们，把我们分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学⼀个班级。

才进学校的时候，就发现孩⼦们好有热情与活⼒，校园⾥很热闹。

教育见习实践过程：听课。

教育见习的主要⽬的是让学⽣在指导教师的引导下，观摩教师上课⽅法、技巧等。

听课是教育见习的主要内容。

我院规定在⼀周的见习中需完成⾄少15课的见习任务。

我在教师的安排指导下，分别对四年级和五年级的语数外为主，其他课型齐头的⽅式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

1、语⽂教语⽂的郭⽼师是⼀个很有教学技巧和经验的⽼师。

⽐如在教学《推敲》时，她是先在上课前⼀些⽂章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们⼀起看本节课主⼈公作诗反复修改的情景。

⽼师⾮常的细⼼，她会把课内的重点的词语、⽣字都⼯⼯整整的写在⿊板上，然后带着同学们⼀起学习，强调每个字。

她还能⼀上课就调动了学⽣的积极性，让孩⼦想要去细读课⽂。

⽐如在检查学⽣对⼀个单元词语的掌握情况时，是在⿊板上书写出词语，然后问学⽣喜欢哪个词语，为什么，并以该词语造句。

通过这种⽅法，不仅使学⽣掌握了词义，同时还锻炼了学⽣说话以及写作的能⼒。

听了郭⽼师的课，我发现⾃⼰语⽂专业知识很差。

积累不够，这是最⼤的缺陷。

作为⼀个语⽂⽼师，必须要有过硬的语⽂知识基础。

⽽且很多词语的出处和相关的典故我也不知道，所以在未来的学习⾥，我要丰富我的语⽂知识，多看些书，最起码让⾃⼰能够在别⼈问的时候不是⼀问三不知。

师范生实习报告集合6篇

师范生实习报告集合6篇师范生实习报告篇1一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述先后听课大约有某某多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。

听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲。

自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

不足：1、书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句。

2、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

3、声音不够洪亮，音调要抑扬顿挫。

4、对不听课的学生应该态度强硬。

5、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考1、为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

2、其实考试只是一个形式，是让老师了解学生知识的掌握情况，但是现在有很多老师和家长对这个认识并不科学，所以因此导致了一些问题。

现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加大学生的工作量，这些都是不可取的。

考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。

从而误导老师上课也如此。

3、以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。

师范生实习报告（通用18篇）

师范生实习报告（通用18篇）师范生实习报告（通用18篇）实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

它是应用写作的重要文体之一。

下面是小编整理的师范生实习报告，欢迎大家分享。

师范生实习报告篇1一、实习基本情况20xx年10月9日，我怀着无比兴奋的心情和队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，开始了将近一个月的教育实习。

我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为一个“人类灵魂工程师”的崇高与艰辛。

在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，努力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，尊重带队老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。

20xx年11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的一个总结：二、实习的主要内容（一）教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

而刚开始的一两个礼拜的主要任务是听课。

这期间，我听了指导老师（张语薇老师）及罗老师和洛老师的课。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些比较优秀的教学方法及思路进行记录，并对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行交流。

2、备课在实习之前，我已经根据实习学校所给的进度备好了所需要上的课，但“计划赶不上变化”，到达实习学校后才发现实际进度并没有那么快，而且备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。

单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学知识，而且还要设法把它上得有趣味，让学生感兴趣，这颇让我头痛。

师范类实习报告（精选5篇）

师范类实习报告（精选5篇）师范类实习报告（精选5篇）在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的师范类实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师范类实习报告篇1陕西师范大学秉承“厚德，积学，励志，敦行”的校训为国家培养教育人才，适应国家对免费师范生素质的要求，陕西师范大学安排了全校免费师范生深入教育一线参加教育实习。

在学校的统筹规划下，我们中梁中学实习团队也建立了，本团队共四人，分别是汉语言文学专业的豆小琴、化学专业的崔兴昕、教育技术专业的季万鹏和物理专业的徐可刚。

我们的实习期是从20xx年8月30日至20xx年11月26日，将近三个月的时间里，我们完成了从一名学生向一名教师的蜕变。

实习任务主要分为三个模块：专业教学、班主任工作和基础教育调研。

我们在中梁中学的实习始终围绕这三个方面展开。

一、专业教学根据实习团队四人专业的不同，中梁中学副校长台利军安排我们分别从师于何宝宏、罗昊皓、王桂琴和安永锋，四位老师都是各自所在专业教研组的组长，从教年龄长，教学经验足（教育技术专业的季万鹏在实习中主修数学教学，辅修信息技术教学，因此，其专业指导老师是数学教研组组长）。

何宝宏老师是全秦州区最为年轻的中高级教师，能够将每一堂课都讲成公开课，对教材的处理有自己独特的方式，他能够使一整个班级的学生都爱上语文学习，去年他带出去的班级语文平均成绩高出其他两个班级十分左右，成为中梁中学人人传送的佳话。

罗昊皓老师是陕西师范大学的客座教授，有自己的教学理念，不喜欢灌输式、填鸭式的强制性教学手段，更注重对学生思维的培养，既能授于学生“鱼”，又能教会学生“渔”。

王桂琴是四位专业指导教师中唯一的女教师，在教学中条分缕析，能够准确把握学生的学情，有耐心的对学生进行引导。

安永锋老师是化学教研组的泰斗，在教学上同样注重对学生思维能力的培养，能够在课堂上突出学生主体的地位，教学态度十分严谨。