多彩的职业

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(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第6课第2框《多彩的职业》精品课件

B 社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生
价值的基本路径。进行职业准备时，要做到（） ①规划好自己的职业生涯 ②考虑自己的兴趣爱好 ③ 把握自己的个性特长 ④结合自己的能力和经验 A. ②③④ B. ①②③④
C.①③④ D.①②④
3.选择职业，走上工作岗位，必须要有敬业精神，
A这是因为（）
4、我们的职业发展面临怎样的机
遇①人和们挑的战职？业选择越来越丰富，发展
空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战 P75 ②人们的就业方式越来越多样，除传统就业方式外，国家鼓励自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，对劳动者的素质提出了更高的要求。P76
新兴职业者还有“三高”：
高学历：大专及以上学历的新职业者占比接近七成，其中33％为本科及以上学历；高收入：24.6％的新兴职业人月收入过万元，5.64 ％月薪两万五以上。其中，整形医生平均收入超过3.5 万元；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
多彩的职业
职业准备
为什么要做好职业准备？当今职业发展的趋势当今职业发展的要求怎样选择职业，做好职业准备？
为什么要培养敬业精神？敬业精神
怎样培养敬业精神？
板书设计
国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危.
——《司马法》
P79探究与分享
• 小丁对自己大学所学的专业非常感兴趣，毕业后一直想从事本专业的工作，但始终未能如愿。毕业后的一年里，他一边工作一边在网上投简历。
• ✧第一份工作是做文秘。无聊 • ✧第二份工作是做销售。XX营销公司 • ✧第三份工作是做房产中介。XX房产中介 • ✧很快，他又想跳槽到一家财经类报社做记者。 • 思考: (1)你如何评价小丁的频繁跳槽?

6.2《多彩的职业》

③强烈的自我表现欲望 ④不言代价与回报
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，关于中国梦下列说法正确的是： ①中国梦就是要全面建成小康社会。 ②中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③劳动创造人生价值和社会财富，中国梦的实现需要全国各族人民的艰苦奋斗。
（3）在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
6.珍惜初中学习机会
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。因此，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
课堂小结
（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
（3）只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
5.正确认识职业和兴趣的关系
为什么说频繁跳槽害人害己？
（1）能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。
（2）兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。
6.2 多彩的职业
统编版道德与法治九年级下
自主学习
1. 为什么要做职业准备。 2. 怎样做好职业准备。 3. 现代社会发展对就业的影响及对策。 4. 为什么要有敬业精神。 5. 怎样正确认识职业和兴趣的关系。 6. 为什么要抓住初中学习机会。
活动探究一
职业准备
1.为什么要做职业准备
上述图片反映的职业分别是什么？
2.2019年1月25日，中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹，授予他“时代楷模”光荣称号。29年来，其美多吉坚持每月不少于20次往返于海拔最高、路况最复杂的雪线邮路，行驶总里程相当于绕赤道35圈，他驾驶的邮车从未发生一次责任事故，圆满完成了每一次邮运任务。他的坚守源自

(名师整理)部编人教版道德与法治九年级下册第3单元第6课第2框《多彩的职业》精品习题课件

A．①② B．③④ C．①④ D．②③
15．在九年级某班，正填报中考志愿的几位同学发生了争论。小侨说： “我爸妈都替我想好了，让我报重点高中W中，听他们的准没错。”小雅说： “你应该有自己的主见，依你的情况报考一所普通高中比较适合。我自己准备报考职业技术学校X中。”小强则说：“要是我，我才不去职业技术学校呢，那多丢人啊，将来肯定没有出息！”小美赶忙说：“不是每一个学生都能升入重点高中，也并不是所有高中学生都能升入大学，不同人的成才道路是不同的，通过职业学校升入大学也是一条成才道路。”
顺应，迎接未来世界的挑战。
。这对劳动者的
的准备，多方面
自身素质
二、敬业精神
勤勤恳恳
7．精劳益动求创精造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、
、刻苦钻
研、
、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
8．能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也
不必泄气。
9．兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件
①要考虑到国家和社会发展的需要 ②只有到国有企业发展，才能实现自己的人生价值 ③要学会自主选择，不能盲目从众 ④要多方面收集信息，并弄清自己的真实需要
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．近年来全国职业院校毕业生的就业率不断提高。好多企业不惜重金招揽具C 有熟练专业技能和良好职业素养的高职院校毕业生。从中你能感悟到( )
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．2017年感动中国人物卢永根说：“我的青春年华已经献给党的科教事业，我准备把晚年继续献给这个事业。”这启示我们要( D
) ①珍惜青春，创造美好人生 ②张扬个性，追求个人利益 ③放弃学业，尽早融入社会 ④爱岗敬业，承担社会责任 A．①③ B．③④ C．②业精神

2020春人教部编版九年级道德与法治下册习题-第3单元第6课第2课时多彩的职业-PPT精品课件

14．初中生活即将结束。部分同学可能选择继续升学，学习更多的知识和技
能；部分同学可能选择就业，走入社会。不论升学还是就业，都要做到( A )
①热爱祖国，报效祖国 ②完全立足于个人的理想与需求 ③确立终身学习
意识 ④把握人生航标，拥抱美好未来
A．①③④
B．①②④
C．①②
D．②③④
2020春人教部编版九年级道德与法治下册习题课件：第3单元第6课第2课时多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
12．光荣属于时代领跑者。在建设中国特色社会主义事业的伟大征程中劳动
模范不仅创造了巨大的物质财富，而且创造了巨大的精神财富。“爱岗敬业、
争创一流。艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的伟大精神激励着
全国人民奋勇前进，取得一个又一个胜利。争做时代领跑者，我们应该
(C ) ①树立正确的职业观，要做到爱岗敬业 ②树立奉献精神，积极为社会做出
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18．初中学业即将结束，小李同学准备报考职业学校，学习他最感兴趣的烹
2020春人教部编版九年级道德与法治下册习题课件：第3单元第6课第2课时多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
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(1)请概括出材料一中胡双钱对待事业的两个优秀品质。答：爱岗敬业、精益求精。 (2)请从职业选择和成才之路两个角度，谈谈上述材料对你有什么启示？答：在职业选择方面，结合人物的品质，能有“三百六十行，行行出状元” 的认识，从个人条件和社会需要做出选择。在成才之路方面，要树立报效祖国、奉献社会的远大志向和艰苦奋斗的良好作风，培养积极进取、勇于创新的精神风貌和爱岗敬业、精益求精的“工匠精神”。

人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计

人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元的第二课。

本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的特点和要求，从而帮助学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。

教材通过案例分析、讨论、思考等方式，引导学生了解社会、关注自己的未来，为学生提供职业选择的思路和方向。

二. 学情分析九年级的学生正值青春期，他们对未来充满期待，同时也充满迷茫。

在这个阶段，学生开始思考自己的职业规划，但由于年龄和经历的限制，他们对职业的认识和理解还不够深入。

通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解各种职业，为自己的未来做好规划。

三. 教学目标1.知识与技能：了解各种职业的特点和要求，学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对各种职业的尊重和理解，树立正确的职业观念。

四. 教学重难点1.重点：了解各种职业的特点和要求，学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。

2.难点：如何引导学生正确认识和评价各种职业，树立正确的职业观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和要求。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与度和积极性。

3.课堂提问法：教师提问，学生回答，及时了解学生的学习情况。

六. 教学准备1.准备相关职业的案例材料，用于课堂分析。

2.设计好讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备课堂提问的问题，激发学生的思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种职业的照片，引导学生关注不同职业的特点。

教师提问：“你们认识这些职业吗？它们有什么特点？”通过提问，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现一个职业案例，如医生、教师、工程师等。

引导学生分析这个职业的特点和要求，让学生了解这个职业的工作内容、薪资待遇、发展前景等。

部编人教版九年级道德与法治下册《多彩的职业》PPT(优品)

第十四页，共二十四页。
• 例3. （2019山东威海）在严峻的就业形势下，相对于数学、法律等“大众专业”，某职业学校开设了小龙虾营销、烹饪等“小众专业”，首批学生未等毕业就被高薪预定一空。这说明（）
• A．高报酬、高声望的职业才是好职业 • B．选择职业时要适应社会需要 • C．只有报考职业学校才能实现人生价值 • D．择业时不需要考虑自己的兴趣、特长
第六页，共二十四页。
• 2.怎么做好职业准备，进行职业选择？ • （1）要考虑自己的兴趣爱好。（2）要把握自
己的个性特长。（3）要结合自己的能力和经验
（4）当经验、能力与职业的要求差距太大时，要加强学习，提高自身素质。（5）我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
第七页，共二十四页。
• 3.为什么要有敬业精神？ • （1）每种职业都承担一定的社会责任，每个工
作岗位都有相应的岗位职责要求。
• （2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、
富有激情地投入工作，创造财富。
• （3）只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实
现自己的人生价值。
第八页，共二十四页。
• 4.怎样培养敬业精神？
• 点拨：这种观点错误；选报志愿是人生重要岔路口的重大选择，涉及个人专业发展方向和未来人生的走向，理应重视。理想是人生的奋斗目标，树立崇高远大的理想，有助于一个人的成功。选报志愿应把个人梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，把祖国的需要和人民的利益做为选报志愿的根本出发点。
第十页，共二十四页。
• A. 个人追求只能服从国家的需要 • B. 树立远大理想就会取得事业的成功 • C. 根据自己兴趣作出的选择才是最合理的 • D. 应结合自身的兴趣特长、国家和社会的需要作出正

《多彩的职业》课件

李万君：中国高铁焊接专家。“技能报国"是他终生夙愿，他从一名普通焊工成长为我国高铁焊接专家，是" 中国第一代高铁工人"中的杰出代表。
▲劳动创造价值，热爱本职，脚踏实地、刻苦钻研、精益求精、不断创新，实现人生价值。
▲敬业精神，不仅是国家法律规范要求，社会道德要求，更是每个劳动者成就一番事业，实现人生价值的途径。
1
你将来想从事的职业
2
选择这个职业的原因
3
入职条件与能力要求
想要做什么适合做什么能够做什么
小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。他从小就喜欢摆弄机械模型,对机械工程和机器人有浓厚的兴趣，初中毕业后报考了职业学校机械专业。他说，尽管工作很辛苦，但能够从事自己感兴趣的工作，是人生的幸福。
请你说说身边的人对待工作的态度，列举让你感动的人和事。。。。。。
27名森林消防员中有1名80后 24名90后 2名00后
高凤林：从事航天火箭发动机焊接工作。“岗位不同，作用不同，仅此而已，心中只要装着国家，什么岗位都光荣，有台前就有幕后。
胡双钱：中国商飞大飞机制造首席钳工。“每个零件都关系着乘客的生命安全。确保质量，是我最大的职责。”
小吴大学财会专业毕业后，一直想找一份稳定的财会工作，但未能如愿。一个偶然的机会，她应聘为一家企业的行政文秘。面对陌生的专业，她不断学习，工作很出色。她说，不会就要学习，现在很庆幸自己的选择。
如何做好职业准备，进行职业选择？
1 考虑自己的兴趣爱好，明白自己（想要做什么） 2 把握自己的个性特长，清楚自己（适合做什么） 3 结合自己的能力经验，思考自己（能够做什么） 4 关注国家与社会发展，明确自己（需要做什么）

《多彩的职业》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《多彩的职业》导学案第一课时一、教学目标1. 知识目标：学习和掌握各种职业的名称和特点。

2. 能力目标：培养学生对不同职业的认知和理解能力，激发学生对未来职业的探索和发展的兴趣。

3. 情感目标：让学生明确自己的兴趣和擅长领域，培养学生积极向上的职业价值观。

二、教学重点和难点重点：学习各种职业的名称和特点，了解职业的多样性。

难点：激发学生对未来职业的兴趣和探索，引导学生积极思考自己的职业规划。

三、教学内容1. 各种职业的名称和特点介绍：医生、警察、老师、工程师、画家等。

2. 职业的多样性：不同职业对社会的贡献、工作内容和特点。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生思考：你们最近想过未来要从事什么样的职业吗？为什么选择这个职业？2. 学习内容呈现（20分钟）通过幻灯片、图片、视频等形式向学生介绍各种职业的名称、特点和工作内容。

让学生逐个职业进行讨论和交流，了解职业的多样性。

3. 活动展开（30分钟）分组讨论：让学生组成小组，讨论各种职业对社会的贡献和重要性，展示各自小组的讨论成果。

4. 总结回顾（10分钟）让学生结合自己的兴趣和特长，思考未来可能从事的职业，并向全班展示自己的职业规划。

五、作业布置1. 完成《多彩的职业》练习册相关练习题。

2. 小组合作，为各种职业设计一份宣传海报，展示在课堂上。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对各种职业的名称和特点有了更深入的了解，对未来职业的探索和发展也更有目标和方向。

下一步需要引导学生深入了解各种职业的发展前景和要求，帮助他们更好地规划和实现自己的职业目标。

第二课时一、导学目标：1. 了解不同职业的特点和要求；2. 探索自己的兴趣和能力，为未来职业规划做准备；3. 培养学生的自信心和职业素养。

二、导学内容：1. 什么是职业？2. 不同职业的特点和要求；3. 如何选择适合自己的职业；4. 为什么要有职业规划。

三、导学过程：1. 引入问题：你对未来的职业有什么期待？为什么？2. 导入知识：介绍什么是职业，以及职业对于一个人的重要性。

部编道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计

部编道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性，以及如何选择适合自己的职业。

教材通过生动的案例、有趣的故事和富有思考性的问题，引导学生认识职业的多样性，培养学生的职业观念和生涯规划意识。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，但又面临着诸多不确定因素。

在这个阶段，学生开始思考自己的职业规划，对各种职业充满好奇。

然而，他们对职业的认识还相对片面，容易受到社会观念和传统思维的影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理发展，引导学生树立正确的职业观念，激发他们探索未来职业的热情。

三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性。

2.培养学生尊重各种职业的观念，树立正确的职业价值观。

3.引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，学会选择适合自己的职业。

4.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的生涯规划意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性。

2.难点：引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，学会选择适合自己的职业。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种职业情境，让学生体验不同职业的特点和价值。

2.案例分析法：引导学生分析典型案例，深入理解各种职业的意义。

3.小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，提高学生的思考能力。

六. 教学准备1.准备各种职业的图片、视频和案例资料。

2.设计好教学环节和问题，准备好教学工具。

3.安排好课堂活动，准备好相关设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示各种职业的特点，引导学生关注职业的多样性。

2.呈现（10分钟）呈现各种职业的案例，让学生了解不同职业的价值和意义。

多彩的职业教案

多彩的职业教案一、教学目标1.了解不同职业的特点和工作内容，拓宽学生的职业视野。

2.培养学生对职业的兴趣和热爱，帮助学生树立正确的职业观。

3.让学生了解不同职业所需的能力和技能，为以后选择适合自己的职业打下基础。

二、教学重难点1.了解不同职业的特点和工作内容。

2.培养学生对职业的兴趣和热爱。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过图片或视频等形式介绍一些常见的职业，引导学生思考这些职业有哪些特点和工作内容。

2.知识讲解（30分钟）（1）介绍各种不同类型的职业，包括医生、护士、教师、警察、消防员、建筑师等。

让学生了解这些职业所需的能力和技能，并引导他们思考自己是否具备这些条件。

（2）介绍一些新兴行业，如互联网行业、游戏行业等。

让学生了解这些行业发展前景，并引导他们思考未来可能涌现的新型职业。

（3）介绍一些国外职业，如医疗美容师、宠物护理师等。

让学生了解不同国家的职业文化和差异。

3.案例分析（20分钟）老师可以选择一些具有代表性的职业进行案例分析，让学生了解这些职业的特点和工作内容。

例如：（1）医生：介绍医生的工作内容、所需能力和技能，以及医生对社会的贡献。

（2）教师：介绍教师的工作内容、所需能力和技能，以及教师对社会的贡献。

（3）建筑师：介绍建筑师的工作内容、所需能力和技能，以及建筑师在城市规划和建设中所起的重要作用。

4.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就自己感兴趣或认为有前途的职业进行讨论。

每个小组选出一名代表进行汇报，并与其他小组进行交流。

5.总结（10分钟）通过本节课程，学生了解了各种不同类型的职业，并了解这些职业所需的能力和技能。

同时也拓宽了学生的职业视野，帮助他们树立正确的职业观。

最后，老师可以引导学生思考自己未来的职业方向，并鼓励他们为之努力奋斗。

四、教学反思本节课程通过介绍各种不同类型的职业，让学生了解这些职业所需的能力和技能，并拓宽了学生的职业视野。

同时也引导学生思考自己未来的职业方向，并鼓励他们为之努力奋斗。

多彩的职业(课堂PPT)

9
职业准备
3.经济全球化对我们就业的影响？（面临的就业机会和挑战）？
①在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。
②人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。
10
二、敬业精神
每种职业都承担一定的社会责任
在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。
导教学入目新标课
海外代购
送餐员
快递员
微商
人工智能
职业体验师
人生规划师
同声传译
试睡员
面对形形色色，丰富多彩的职业，即将毕业的你们，如何做好职业准
备，规划好自己的职业生涯？在未来的职业岗位又应该如何做呢？ 1
第六课我的毕业季 6.2 多彩的职业
内蒙古阿荣旗阿伦中学王美艳
2
学教学习目目标标
了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。努力学习，提高自己的素养，为将来实现人
②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
③劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钴研、精求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
12
探究与分享P78
敬业精神
1.不赞成小李频繁跳槽，不利于职业发展，不利于个人的职业成长，会严重影响个人的发展前途和事业前景。
自己想做什么；要把握
自己的个性特长，清楚
自己适合做什么；
小李在做好职业准备，
进行职业选择，要结合
自己的能力和经验，思

九年级道德与法治下册教学课件《多彩的职业》

与同学分享你的走访收获。
职业准备
新课展开
走向未来，我们为什么要做好职业准备和规划？（1）丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（2）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（3）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，给我们带来更多的就业机会和挑战。
（2）劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
运用你的经验
教材73页
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
职业的主要特点_________________入职条件与能力要求_____________从业者的职业认同感_____________
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
教材74页，原文略
探究与分享
小王、小吴的故事给你什么启示？
教材75-76页，原文略
探究与分享
从古至今，社会上出现过很多职业，有些已经或正在消失，有些刚刚或即将产生。

《多彩的职业》课件 2022年部编版道法(精品)课件

同学们，你们有什么感想？
请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！
No Image
小结
生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！
No Image
看完这两组情境图片，你们有什么感想？
小结
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
情境：
长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！
情境：
我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。
我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。
新课探究
P3-P7
我们来看一下使他功成名就的生涯设计方案简图：
开公司事业成功
大公司S工tep 作3
政府工作
熟悉商务环境
学习积累
• 锻炼处世能力 •建立广泛的人际关系 • 工科学习→工学学士 •经济学学习→经济学硕士
新课探究
P3-P7
5个“W”的思考的模式
①我是谁？ 5个“W”思考模式
②我想干什么？
同学们，你们认为自己应该向谁学习？
小结
生活中的很多事情需要坚持才有收获。
活动要求：（1）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。（2）看自己能站多少秒。（3）坚持时间最长的同学获胜。
活动目的：

九年级下册道德与法治《多彩的职业》教学设计

九年级下册道德与法治《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教版九年级下册道德与法治课程的一课。

本课主要让学生了解社会职业的多样性，认识到每一种职业都有其存在的价值和意义，培养学生的职业兴趣，帮助学生树立正确的职业观念，为未来的就业和职业生涯规划打下基础。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满好奇和期待。

他们开始思考自己的职业规划和人生目标，但又受到社会偏见和传统观念的影响，容易对某些职业产生偏见。

因此，在教学中要关注学生的心理需求，引导学生正确看待各种职业，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解各种职业的特点和要求，认识到每一种职业都有其存在的价值和意义。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和职业规划能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，尊重各种职业，激发对未来的憧憬和向往。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到各种职业的价值和意义。

2.难点：帮助学生树立正确的职业观念，消除对某些职业的偏见。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析现实中的职业案例，让学生了解各种职业的特点。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.情景模拟法：创设职业情境，让学生体验不同职业的工作过程。

4.激情演讲法：鼓励学生发表自己对职业的看法，激发对未来的憧憬。

六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料，用于分析和解说。

2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

3.设计情景模拟活动，确保活动顺利进行。

4.准备激情演讲的题目，鼓励学生积极参与。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组图片，包括各种职业的工作场景，引发学生的兴趣。

让学生思考：这些职业有什么共同点？它们各自的特点是什么？2.呈现（10分钟）呈现准备好的职业案例，包括医生、教师、工程师、农民等。

让学生分析这些职业的价值和意义，引导学生认识到每一种职业都有其存在的必要性。

9年级下册道德与法治部编版教案第3单元《多彩的职业》

以“不负韶华争朝夕”为主题
向全校发起倡议书，请你写出倡议
提纲。
（格式：标题，称呼，正文，
结尾和落款）
识怎样做到
爱岗敬业。
活学活用，
提升能力。
课堂小结
参与知识梳理
帮助学生梳
理知识，加
深印象。
布置作业
课下完成作业
学生运用所
学知识，学
以致用。
情感升华
《只争朝夕，不负韶华》
聆听、用心感悟
引发学生的共鸣，学习规划自己的职业生涯。
职业准备，规划好职业生涯？
引导总结：我们做好职业准备，规划职业生涯的原因。
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业
探究与分享：在如此多的职业中，你会选择哪种职业呢？你准备为此做出哪些准备呢？
学生交流分享自己所知道的不同职业、进行规划职业生涯的原因。
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑的因素。
养敬业精神的原因。
敬业精神的原因。
活动五：请你分享
分享自己寻找的榜样
引导学生认
青年志存高远，对未来的职业，充满了期待，请同学们谈谈你未来要如何做到爱岗敬业。
引导总结：敬业精神的表现及培养
敬业精神的原因。
总结本节课所学的知识：通过本节课的学习，我们了解做好职业准备，规划职业生涯的原因，知道了进行职业选择时，应该注意哪些问题，学习了国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因及要求。认识到了敬业精神的表现及培养敬业精神的原因、培养敬业精神的要求。
板书设计
6.2多彩的职业一、职业准备
1.规划职业生涯的原因
2.职业选择时应注意哪些问题二、万众创新
1.敬业精神的表现、培养敬业精神的原因

部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第六课我的毕业季第2课时多彩的职业

11．翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历，就如同阅读新中国的航天发展史。“国家需要，我就去做！”如今91岁高龄的孙家栋，还在为中国北斗、探月工程不懈奋斗。他的事迹感动了国人，也启示我们C( )
①生命不息奋斗不止 ②摆脱束缚追求自由 ③刻苦学习练就本领 ④勇于担当乐于奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
1．(2020·湖北孝感)2020年3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队34名 “90后”党员回信，希望广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。要使自己的青春之花绽放，青少年必须( D)
①树立终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式 ②做自己感兴趣的事情，选择自己感兴趣的职业 ③做好职业准备，规划好自己的职业生涯 ④顺应时代，抓住机遇，做好准备，努力提升自身素质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
成果形式介绍一种烹饪技巧提交一份手工作品撰写一份实践报告
8．(2020·青海)在走向未来的征程中，我们进行职业选择时要(A ) ①考虑自己的兴趣爱好和个性特长 ②结合自己的能力和经验 ③考虑国家和社会的职业需求 ④套用他人的成功模式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．段海荣为了实现“成为科学家，制造机器人”的梦想，2017年毅然选择了永州市祁阳县中等职业学校。他认真学习，苦练操控工业机器人本领，操控机器手臂“如同使用自己的手一样”。2019年段海荣获湖南省技能竞赛机器人应用技术项目团队一等奖和个人二等奖，并成功入选《中等职业教育国家奖学金获奖学生代表名录》。段海荣同学成绩的取得得益于( D)
道德与法治九年级全一册人教版
第六课我的毕业季
第2课时多彩的职业

《多彩的职业》教案

《多彩的职业》教案(精选一、教学内容本节课选自《职业道德与职业指导》教材第五章“多彩的职业”，具体内容为第一节“职业的分类与特点”。

本节课将详细阐述不同职业的分类、特点以及社会对各种职业的需求和尊重。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握职业的分类及各种职业的特点。

2. 培养学生对不同职业的尊重和认同，提高职业道德素养。

3. 引导学生根据自身兴趣和特长，合理规划职业生涯。

三、教学难点与重点重点：职业的分类、特点以及职业尊重。

难点：如何让学生理解并体会到不同职业的价值，从而提高职业认同感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、职业图片、实例分析材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组职业图片，让学生观察并说出这些职业的特点，引出本节课的主题“多彩的职业”。

2. 新课导入：详细讲解职业的分类、特点，结合实例进行分析。

a. 职业的分类：根据我国职业大典，介绍职业的八大类别。

b. 职业的特点：分析各类职业的共同点和不同点，强调各种职业的社会价值。

3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解的职业，分享身边人的职业故事，增强学生对职业的认同感。

4. 例题讲解：分析一道关于职业分类和特点的选择题，指导学生解答方法。

5. 随堂练习：布置一道职业分类和特点的练习题，让学生当堂完成。

6. 职业尊重教育：通过讨论、分享，让学生认识到不同职业的辛勤付出，学会尊重和感激。

六、板书设计1. 《多彩的职业》2. 内容：a. 职业的分类b. 职业的特点c. 职业尊重七、作业设计1. 作业题目：请结合自身兴趣和特长，规划一份职业生涯。

2. 答案提示：列出感兴趣的职业，分析这些职业的特点，制定实现目标的具体措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解和尊重不同职业，提高职业认同感。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的运用4. 例题讲解和随堂练习的设计5. 职业尊重教育的实施6. 作业设计的合理性和答案提示的引导性7. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定（1）知识目标：要求学生掌握职业的分类、特点，理解职业的社会需求与尊重，这是基础性目标。

《多彩的职业核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《多彩的职业》导学案一、导学目标：1. 了解不同职业的特点和要求；2. 探索自己的兴趣和潜能，为未来选择合适的职业做准备；3. 培养学生的职业认识和职业规划能力。

二、导学内容：1. 什么是职业？2. 不同职业的特点和要求；3. 探索自己的兴趣和潜能；4. 如何进行职业规划。

三、导学步骤：1. 导入（5分钟）老师和学生一起讨论“你想成为什么样的人？为什么？”引导学生思考自己的兴趣和潜能，为接下来的进修做准备。

2. 进修（30分钟）a. 什么是职业？让学生自己思考并分享对职业的理解，引导他们认识到职业是人们为了生活而从事的工作或职责。

b. 不同职业的特点和要求通过图片、视频等形式展示不同职业的特点和要求，让学生了解到每个职业都有其奇特的地方，需要不同的技能和素质。

c. 探索自己的兴趣和潜能通过问答、小组讨论等形式，帮助学生发现自己的兴趣和潜能，引导他们思考自己适合从事哪些职业。

3. 讨论（15分钟）让学生分享自己的职业规划，互相交流意见和建议，帮助彼此更好地了解自己的职业发展方向。

4. 总结（5分钟）结合本节课的进修内容，老师对学生进行总结和引导，鼓励他们树立正确的职业观念，为未来的职业规划打下基础。

四、课后作业：1. 完成一份关于自己的职业规划，包括未来想从事的职业、为实现这个目标需要做哪些准备等内容；2. 和家长一起讨论职业规划，听取他们的建议和意见；3. 每周至少阅读一篇与职业相关的文章或书籍，扩展对职业的认识。

五、延伸活动：1. 邀请一些从事不同职业的人来学校做职业分享，让学生更深入地了解各种职业；2. 组织学生参与职业体验活动，让他们亲身感受不同职业的工作内容和要求。

六、教学反思：本节课通过引导学生探索自己的兴趣和潜能，帮助他们更好地了解不同职业的特点和要求，培养了他们的职业认识和职业规划能力。

在未来的教学中，可以进一步引导学生深入了解各种职业，帮助他们更好地选择适合自己的职业发展方向。

部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿

部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级下册第三单元第六课《我的毕业季》的第2框《多彩的职业》是一框非常重要的教学内容。

本框主要让学生了解和认识到社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，帮助学生树立正确的职业观念，为学生即将面临的升学和就业选择提供指导和参考。

二. 学情分析九年级的学生即将面临毕业，他们对自己的未来有了初步的规划，但对于各种职业的认识和理解还不够深入。

通过本框的教学，学生可以更全面地了解社会职业，为自己的未来做出更明智的选择。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和合作能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发学生对未来职业的热爱和向往。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。

2.难点：如何帮助学生理解各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与，提高学生的分析和思考能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、小组讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于各种职业的短片，引导学生了解社会上的职业种类，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解职业的定义和意义，引导学生思考自己未来想从事的职业。

3.案例分析：教师展示几个职业案例，让学生分析案例中人物的选择和职业特点，引导学生认识到不同职业的要求和价值。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己感兴趣的职业，分享彼此的看法和想法，培养学生的合作能力。

5.教师讲解：教师总结各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。