20xx小学课外实践活动教学工作计划范本(完整版)_1
小学课外实践活动教学计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-7999-47小学课外实践活动教学计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小学课外实践活动教学计划范本(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、学情分析本学期我共任教五年级(1)(2)(4)三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生48人，502班共有45个学生，503班有学生49人。
经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。
这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。
但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。
二、教材分析综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。
根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。
具体为：《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。
三、教学目标1、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
小学课外活动实习计划3篇
小学课外活动实习计划3篇教学实习工作计划一：教育实习队工作计划一、教育实习的目的和意义1．巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
二、教育实习时间安排我们的教育实习时间为八周，自20xx年9月20日至11月14日。
我们把时间分为四个阶段：1．准备阶段（6月下旬至9月20日）（1）队长把实习计划、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教导处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。
（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。
（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。
队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。
（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。
（5）初定9月18日出发。
2．见习阶段（9月20日至9月26日）（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
（2）9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
（3）听原科任老师的课，参加科组教研活动。
（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。
（5）准备班会内容。
3．实习阶段（9月27日至11月07日）（1）上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。
2023小学课外实践活动教学工作计划(5篇)
2023小学课外实践活动教学工作计划“先学后教，以学定教”虽简单几个，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，”更能体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。
《小学语文课程标准》支出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。
古人云：“凡事预则立，不预则废”。
预习有助于培养学生良好的学习习惯，有助于了解下一节要学的知识点、难点;更有助于提高课堂效果。
课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是阅读教学不可缺少的环节。
预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。
预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习语文的效率。
传统预习最常见的方法就是让学生回家看看将学习的内容，无非是减少一些“拦路虎”而已。
这样做法的根本缺陷在于使学生的视野局限现成的知识，忽视了知识产生的过程，忽视了在预习过程中体验和感受。
那么，怎样使预习变得有趣，好玩，充满乐趣，甚至在无形中，就接受了，感悟了，积累了？通过第一阶段“以学定教”的学习，我深深感悟到;我们在平时的教学中，教师一定要注意创新预习方法，不断给学生新的面孔，将知识性与趣味性结合起来。
针对不同的课文，巧设预习题目，采取不同的预习形式便可让学生感到耳目一新，进而各显神通。
1、巧设识妙招根据小学生喜欢爱动脑筋的特点，新课前，我让学生为新课作谜面让老师和同学们猜，比如：“瓣”猜的谜语是“辛辛苦苦来种瓜”等，给宝宝照朋友，例如“未“与”“末”;编顺口溜，例如“巳、己、已、”三让学生自编儿歌……这样一来，学生们在不知不觉中就牢牢记住了生的读音，既避免了吃力不讨好的重复机械抄写，又大大激发了学生们的创作潜能。
真是一举两得。
2、巧记好词佳句有些文章，或语句优美或重点句集中突出。
预习这样的文章，可以试着让学生进行摘抄并赏析，再辅之以美读。
既让学生在预习中选择自己认为生动有没得或自己认为重要关键句子，将其摘录下来，并对其中的关键处加以点评赏析，例如在教《鸟的天堂》第一课时，学生在预习前我以“这是一课（）的大榕树，我是从文中（）看出来的，我想把它读给同学们听”，在这样的预习题目前学生的心境是无拘无束的、轻松而愉快的，在这样的预习题目前，每一个学生都能有所收获，从而品尝到成功的喜悦，又为理解课文打下了很好的伏笔。
小学课外实践活动教学计划样本（五篇）
小学课外实践活动教学计划样本一、学情分析本学期我共任教五年级(1)(2)(4)三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生____人，502班共有____个学生，503班有学生____人。
经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。
这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。
但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。
二、教材分析综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。
根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。
具体为：《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。
三、教学目标1、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
2、通过实践活动，养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。
3、通过实践活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
4、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。
形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。
5、通过实践活动，学习和掌握一些科学研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。
6、发展实践能力，发展对知识的运用和创新能力。
四、教学措施1、引导学生留心观察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。
2、在问题讨论会上，给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。
3、开展学生有兴趣的社会调查，在实践中发现问题，确定活动主题。
根据社会中存在的热点问题，确定研究主题。
4、创设情境，引导学生发现问题，生成主题。
5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题，教给学生学习方法。
小学课外实践活动教学计划范本（3篇）
小学课外实践活动教学计划范本一、指导思想以____“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和____以及____为指针，认真落实____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐;使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
三、具体实施步骤与措施依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校教学工作计划，根据本班的实际，调整本学期的目标任务。
加强管理，保证“综合实践活动”切实有效。
教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键。
为此，我们学习相关文件、政策，树立正确的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、多技多能。
同时，充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，为学生营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生的全面发展。
小学生实践活动教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，实践教育成为培养学生综合素质的重要途径。
小学生实践活动旨在通过丰富多彩的活动，让学生在实践中学习、体验、成长，提高他们的动手能力、创新精神和团队合作意识。
本教学计划旨在为小学教师提供一套全面、系统、可行的实践活动方案。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生掌握一定的实践技能，如手工制作、科学实验、艺术创作等。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的兴趣，培养他们的自信心、团队合作精神和责任感。
4. 价值观目标：引导学生树立正确的价值观，培养他们的环保意识、创新精神和爱国主义情怀。
三、教学内容1. 手工制作：包括剪纸、折纸、泥塑、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 科学实验：通过简单的科学实验，让学生了解科学原理，培养他们的探究精神。
3. 艺术创作：包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，培养学生的审美能力和艺术修养。
4. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、社区服务等活动，让学生了解社会，增强社会责任感。
四、教学过程1. 准备阶段- 教师根据教学内容，提前准备好所需材料和场地。
- 学生了解活动内容，明确活动目的和意义。
2. 实施阶段- 手工制作：教师示范制作过程，学生跟随操作，教师巡回指导。
- 科学实验：教师讲解实验原理和步骤，学生分组进行实验，教师进行点评和总结。
- 艺术创作：教师引导学生进行艺术创作，鼓励学生发挥创意，教师进行点评和指导。
- 社会实践活动：教师组织学生参观或参与社会实践活动，引导学生观察、思考和总结。
3. 总结阶段- 教师组织学生进行活动总结，分享活动心得和体会。
- 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的表现，如参与度、合作精神、动手能力等。
2. 结果评价：评价学生的作品或成果，如作品质量、实验效果、艺术表现等。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的表现和不足。
课外实践活动教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，课外实践活动越来越受到重视。
课外实践活动是课堂教学的延伸，有助于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了让学生在活动中锻炼自己，提高自身能力，我校特制定以下课外实践活动教学计划。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作能力，培养学生良好的沟通、表达和协调能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，增强学生的社会责任感。
4. 培养学生自主学习和终身学习的意识，提高学生的自我管理能力。
三、活动内容1. 科技创新类活动（1）组织学生参加机器人、编程、3D打印等科技竞赛；（2）开展科技小发明、小制作比赛；（3）组织学生参观科技展览、科技园区。
2. 艺术文化类活动（1）举办校园文化艺术节，包括歌唱、舞蹈、戏剧、书画等比赛；（2）组织学生参加书法、绘画、摄影等艺术培训；（3）开展非物质文化遗产传承活动。
3. 社会实践类活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念馆等；（2）开展社区服务、环境保护、扶贫帮困等活动；（3）组织学生参加志愿者服务，培养社会责任感。
4. 体育健康类活动（1）举办校园运动会，包括田径、篮球、足球、乒乓球等比赛；（2）开展户外拓展训练，提高学生的团队协作能力；（3）组织学生参加武术、瑜伽、跆拳道等体育培训。
四、活动实施1. 组织与协调（1）成立课外实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督；（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等；（3）与相关部门、学校、企业、社区等建立合作关系，为活动提供支持。
2. 宣传与动员（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传课外实践活动；（2）组织动员学生积极参与，鼓励学生自主报名参加；（3）对优秀活动成果进行宣传，提高活动影响力。
3. 活动实施（1）严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行；（2）加强对活动的指导和监督，确保活动质量；（3）对活动过程中出现的问题及时解决，确保活动效果。
小学实践活动教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，小学教育越来越注重学生的全面发展。
实践活动教学作为一种以学生为主体，以实践为手段，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教学方式，已经成为小学教育的重要组成部分。
为了更好地实施实践活动教学，提高学生的综合素质，本教学计划旨在制定一套科学、合理、有效的实践活动教学方案。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和环保意识。
5. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 实践活动主题：以“创新、实践、成长”为主题，围绕科技、环保、文化、艺术等方面开展实践活动。
2. 实践活动项目：（1）科技实践活动：机器人制作、3D打印、电子制作等。
（2）环保实践活动：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
（3）文化实践活动：传统节日庆典、民间艺术传承、非物质文化遗产保护等。
（4）艺术实践活动：音乐、舞蹈、绘画、手工制作等。
3. 实践活动形式：（1）班级活动：以班级为单位，组织学生开展实践活动。
（2）小组活动：以小组为单位，让学生自主选择活动主题，进行实践活动。
（3）跨学科活动：结合不同学科特点，开展跨学科实践活动。
四、活动实施步骤1. 前期准备（1）成立实践活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
（2）制定实践活动方案，明确活动目标、内容、形式和实施步骤。
（3）教师培训：对教师进行实践活动教学培训，提高教师的专业素养和实践能力。
（4）场地、设备准备：确保实践活动所需的场地、设备等资源充足。
2. 实施阶段（1）班级活动：由班主任组织，按照活动方案开展实践活动。
（2）小组活动：由学生自主选择活动主题，教师进行指导，确保活动顺利进行。
（3）跨学科活动：由不同学科教师合作，共同开展实践活动。
3. 总结评价（1）学生评价：通过实践活动，学生自我评价，了解自己在活动中的表现和收获。
小学课外实践活动教学工作计划
小学课外实践活动教学工作计划【教学工作计划】一、活动背景小学课外实践活动是学生全面发展的重要组成部分，通过实践活动的开展，可以培养学生的实践能力、社会适应能力和创新精神。
本教学工作计划旨在设计一系列的课外实践活动，让学生在实践中学习、实践中成长。
二、教学目标1. 培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
2. 提升学生的实践动手能力和实际解决问题的能力。
3. 培养学生的观察和分析问题的能力，提高他们的观察力和思维能力。
4. 培养学生的社会适应能力和交往能力。
三、教学内容及活动安排1. 主题：环境保护活动安排：(1) 活动一：垃圾分类宣传活动- 学生自觉参与垃圾分类行动，并了解不同垃圾的分类方法。
- 设计海报、小册子等形式进行宣传。
(2) 活动二：植树造林- 学生一起动手种植树苗，了解植物的成长过程。
- 学生观察树木的生长情况，学习植物的养护和环境保护知识。
(3) 活动三：环境保护科普讲座- 邀请相关专家为学生讲解环境保护的重要性和具体措施。
- 学生提问，与专家进行互动交流。
2. 主题：社会实践活动安排：(1) 活动一：参观博物馆或公共图书馆- 学生参观博物馆或公共图书馆，了解国内外历史文化和知识资源。
- 学生针对参观内容撰写参观报告或心得体会。
(2) 活动二：社区服务- 学生分组走进社区，开展志愿服务活动，如清洁环境、给老人送物资等。
- 学生通过服务活动了解社区问题，感受社会责任。
(3) 活动三：学校实践项目参与- 学生参与学校组织的各类实践项目，如科技创新、艺术表演等。
- 学生通过项目参与，培养创新精神和实际操作能力。
四、教学方法1. 实践导向：通过实践活动，让学生亲自动手、亲自参与，培养他们的实际解决问题的能力。
2. 合作学习：鼓励学生合作学习、小组讨论，培养他们的团队合作精神和交流能力。
3. 观察与思考：引导学生进行观察，并提出问题，培养他们的观察力和思维能力。
4. 演讲和互动：通过讲座和互动交流，拓宽学生知识面，提高他们的表达能力和社交能力。
小学课外实践活动教学计划范本（五篇）
小学课外实践活动教学计划范本一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。
能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。
保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
小学课外实践活动教学计划范文
小学课外实践活动教学计划范文一、教学目标通过此课外实践活动，学生将能够：1.掌握科学知识，了解自然界的生态平衡。
2.培养生态保护意识，增强环保意识。
3.增加社会化实践机会，发扬团队意识和协作精神。
4.发展学生的观察力、分析力及判断力，提高学习效果。
二、教学内容1.实地考察生态环境。
2.分析并记录所见所闻，发现环境中存在的问题。
3.分析问题并提出解决方案。
4.组织团队进行环境保护实践活动。
三、教学方法1.实地考察：带领学生到身边的自然环境中进行生态环境考察，让学生亲身感受生态平衡的重要性。
2.讨论交流：通过小组讨论和班级展示等形式，让学生分享所见所闻，并分析出存在的问题并提出解决方案。
3.探究合作：通过团队合作实现环境保护的实践活动，让学生亲身体验合作的重要性。
四、教学流程时间内容方法第一节课导入问答、PPT展示走进自然讲解、实地考察小组讨论分组、交流课程小结总结发言第二节课团队实践活动经验分享、实践课程回顾总结发言、问答课后作业布置家庭作业五、教学评价1.采用问答方式，确保课程导入的效果。
2.实地考察，结合PPT展示，确保学生对生态环境的了解程度。
3.小组讨论，让学生自主探究和交流。
4.经验分享，让学生有更多实践机会，结合实际环境，提高学生的实践能力。
5.总结发言，巩固学生对课程内容的理解。
6.家庭作业，拓宽学生的思路，巩固学习效果。
六、总结教学计划的核心思想是：让学生走出课堂，去接触身边的实际环境，通过实践，达到理论与实际相结合的目的，培养学生生态保护意识，增强环保意识，提高学生的综合实践能力。
同时，也让学生在参与到社会实践中获得更多的正能量，友善他人，开拓视野，引导更多学生关注环境保护这一社会热点问题。
2024年小学课外实践活动教学计划范文
2024年小学课外实践活动教学计划范文教学目标：1. 培养小学生的观察力、实践能力和动手能力。
2. 培养小学生的团队合作意识和社交能力。
3. 培养小学生对自然和科学的兴趣和探索精神。
教学内容：1. 植物观察活动：带领学生们观察校园内各种植物的生长过程，并通过制作植物标本、栽种小花园等实践活动，增加对植物的认识和理解。
2. 动物观察活动：带领学生们观察校园附近的小动物，了解它们的生活习性、饮食习惯等，并通过制作动物模型、观察鸟类筑巢等活动，增加对动物的兴趣和了解。
3. 测量实践活动：通过实际测量活动，如校园地理环境的测量、物体重量和体积的测量等，培养学生的测量和计算能力。
4. 实验活动：通过简单的科学实验活动，如水的沉浮实验、空气的性质实验等，培养学生的实验观察能力和科学思维方式。
教学方法：1. 导引法：通过提出问题和引导学生的思考，促进学生对活动内容的兴趣和研究欲望。
2. 实践法：通过实际操作和亲身体验，让学生更深入地了解和体验活动内容。
3. 合作学习法：组织学生小组合作完成活动任务，培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 准备相关的教学材料，如植物标本、动物模型、测量工具等。
2. 确定实践活动的具体场地和时间，保证学生的安全和顺利进行活动。
教学步骤：一、植物观察活动1. 引导学生观察校园内的不同植物，让学生发现植物的形态特征、生长环境等。
2. 带领学生制作植物标本，让学生亲自动手操作，并解释植物标本的制作方法和意义。
3. 组织学生栽种小花园，让学生亲身参与植物的养护和管理，培养学生的责任感和耐心。
二、动物观察活动1. 带领学生观察校园附近的小动物，如昆虫、鸟类等，了解它们的生活特征和习性。
2. 组织学生制作动物模型，让学生通过动手操作，了解动物的形态特征和结构。
3. 鼓励学生观察鸟类筑巢的过程，并记录观察结果，增加对动物生存和繁殖方式的了解。
三、测量实践活动1. 引导学生学习使用测量工具，如尺子、电子秤等，进行校园地理环境的测量和记录。
小学生课外实践活动计划范文五篇
小学生课外实践活动计划范文五篇小学生应该多参加一些社会实践活动，特别是小学生在放假以后，学校都会给学生留一些社会实践方面的活动，这些活动主要是锻炼孩子的社会适应能力和自身的综合素质，那么，小学生能做的社会实践活动都有哪些呢?什么样的活动能够让孩子从中学到东西，并且接受到锻炼呢?下面小编给大家整理的小学生课外实践活动计划范文五篇，希望大家喜欢!小学生课外实践活动计划范文1一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划;2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织组长：___副组长：___组员：各科语文教师四、具体措施：1、时间落实。
我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。
要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。
各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。
充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。
”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。
活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。
予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。
教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。
小学生课外实践活动教学计划书
小学生课外实践活动教学计划书实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。
新课程是把小学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位教师面临的新课题，新挑战。
下面是小编带来关于小学生课外实践活动教学计划书的内容，希望能让大家有所收获!小学生课外实践活动教学计划书(一)一、指导思想：随着教育改革的不断深入，教育教学工作强调创新观念，培育人才。
在这样一个新的形势下，学校承担着向社会输送高素质劳动者的重任，如何教育好孩子，挖掘他们身上的潜力是我们教育者应当关注的最重要的一环。
《数学课程标准》强调指出“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。
”“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。
”由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位数学教师面临的新课题，新挑战。
二、学生分析：我们一年级学生虽小，但个个见多识广，有目的的动手动脑的习惯与思考却很少做的好，因此在活动中要从孩子的生活经验和心理特点出发捕捉了一幅幅令孩子们心动的画面，挑选一个个在他们身边的、为他们感兴趣和乐于思考、乐于接受的学习素材，以引发他们的学习动机。
使不同层次的孩子都能在活动中有所收获，不管是在知识、方法、能力和情感等各个方面，只要有收获就达到教育教学的目的。
有些准备活动要与家长有机的联手，激发孩子活动兴趣，调动孩子参与的积极性。
三、活动目标：1、设计数学综合实践活动计划要有目的性，教师在设计数学综合实践活动时，目标要明确，思路要清晰，做到心中有数。
每一次实践活动都要有一个具体目标，让学生在参与动手动脑的过程中受到一定的教育，从而达到教师预设目的。
2、设计数学综合实践活动要有操作性，注重学生的人人参与、亲身经历，加强教与学的互动。
3、设计数学综合实践活动计划要有开放性，数学综合实践活动面向全体学生，尊重每一个学生的个性发展需要，强调突出个性的学习活动过程。
小学课外活动实习计划书3篇
小学课外活动实习计划书3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学课外实践活动教学计划范文（精选11篇）
小学课外实践活动教学计划范文（精选11篇）小学课外实践活动教学计划范文篇1一、指导思想科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
二、学生情况分析作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。
要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
三、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
四、教学目标1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
小学课外实践活动教学计划范文
小学课外实践活动教学计划范文小学课外实践活动教学计划一、活动名称：校园环保实践活动二、活动时间：每周周六下午2点至4点三、活动地点：校园内各个角落四、活动对象：小学三年级至五年级学生五、活动目的：1. 增强学生环保意识，培养环保习惯。
2. 让学生亲自参与环保实践活动，增强他们的环保实践技能。
3. 激发学生的团队协作精神，营造愉快、和谐的校园环境。
六、活动内容：1. 教育学生环保意识以幼儿园和小学阶段学生的实际认知需要为出发点，准确了解他们的认知水平和兴趣爱好。
充分利用校内的广播、电子屏幕、宣传栏等宣传媒介，通过图片、文字、声音等形式，传递环保知识、环保意识等相关信息，使学生心中始终环保常在。
2. 环保实践活动：（1）定时校园环境卫生整治活动，收拾垃圾、修剪枝叶、拂紫草等；教导学生如何妥善保存环境。
（2）激发学生的创造力，鼓励他们进行环保创意手工，如环保植物玻璃瓶、雨水收集器、环保布艺等。
（3）在周边地区开展环保宣传活动，吸引外校学生参加，搭建交流平台，让他们互相学习、交流和探讨环保的知识，让大家都更主张绿色生态文明。
3. 体验式环保活动（1）使用制作出的手工玻璃瓶进行蔬菜种植，让孩子们更好地感受到自己的劳动成果。
（2）学校环境小组负责引导学生参与创意环保设计，为学校校园建设出一份力，激发学生的环保潜能与创意。
七、方法：1.通过游戏、故事、竞赛、实践等方式激发学生的兴趣，让他们亲身体验，进而加深对环保的理解和认识。
2.在活动中注重培养学生的合作精神，让他们学会倾听、忍让和相互帮助等团队协作技能。
3.根据学生的认知水平和心理特点制定适合他们的教学计划，采用多样化的环境教育方式，让他们在轻松愉快的氛围中，不断提高环保意识。
八、评估方式：1.定期对学生进行认知测试，以分析、总结和指导新一轮的环保教学活动。
2.及时收集学生的反馈意见及对他们所感受到的问题，以更好的解决问题。
3.定期发布活动推进情况，征求其他学生家长的意见和建议，对教学计划进行不断优化和更新。
2023小学课外实践活动教学工作计划(二篇)
2023小学课外实践活动教学工作计划一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。
作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。
开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。
无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。
趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。
让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。
二、活动目标：培养学生参与数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
三、活动要点：认真组建数学课外实践活动小组,带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。
制定课外实践活动小组活动计划，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。
2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。
把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，教师专门指导，力求做到周周有目标，有内容，有落实。
3、开展读报和阅读数学书籍活动。
指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。
要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。
教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。
利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。
生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。
一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动”提供动力支撑。
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计划编号：YT-FS-4875-27
20xx小学课外实践活动教学工作计划范本(完整
版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx小学课外实践活动教学工作计
划范本(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想：
当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。
作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。
开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。
无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。
趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取
知识。
让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。
二、活动目标：
培养学生参与数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
三、活动要点：
认真组建数学课外实践活动小组,带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。
制定课外实践活动小组活动计划，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。
2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。
把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，教师专门指导，力求做到周周有目
标，有内容，有落实。
3、开展读报和阅读数学书籍活动。
指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。
要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。
教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。
利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。
生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。
一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!
4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动”提供动力支撑。
在正常进行数学课外实践活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。
四、活动形式：
课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和
分组合作学习相结合。
五、活动安排：
时间主题实施过程和方式
第二周： 1、乘法的拓展设计、活动、记录
2、估计操场一周的长度(课本33页)查阅资料、操作、活动
第六周： 1、观察物体的拓展调查、情景体验
2、奇妙的动物世界查阅资料、操作、活动
第十周： 1、分一分与除法的拓展设计、活动、记录
2、一分钟活动(课本57页) 调查、情景体验、活动、记录
3、方向与位置的拓展情景体验、活动、记录
第十三周：1、时、分、秒的认识的拓展情景体验、活动、记录
2、七巧板(课本87页) 调查、情景体验、操作
3、投硬币游戏(课本103页) 情景体验、活动、记录
4、漂亮的花朵(课本105页) 调查、情景体验、活动、记录
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