云南省麻栗坡县董干中学八年级历史上册 第21课 社会生活的变化学案
八年级历史上册 第21课 社会生活的变化学案 中华书局版
第21课社会生活的变化学习目标了解轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现《申报》、商务印书馆剪发辫、易服饰、改称谓重点：近代通讯工具在中国的出现、文化的变迁阅读课文做下题1、轮船、火车、的出现（1）背景：19世纪70年代以后，随着西方列强对华侵略的加深，西方的新式交通工具和通讯工具传入中国。
（2）表现和作用：交通方面:①19世纪70年代，________、_________两种近代交通工具相继传入中国,使人们出行的速度大大加快,极大地促进了商品的流通,便利了帝国主义列强对中国的进一步掠夺。
②1876年,英国人修建了从吴淞口到上海的______________,它是中国第一条正式投入运营的铁路。
③1881年,清政府修建了从唐山致胥各庄的___________,这是中国的第一条自办铁路. ④ 1909年中国人自行勘测、修建的第一条铁路干线是______________。
⑤徐寿和华衡芳制成了我国第一艘轮船“黄鹄”号。
通讯方面：__________，中国开始架设________，方便了商人传递商业信息，记者传递新闻信息。
老百姓用它联系亲友，极大地便利了信息的传输和交流。
2、《申报》和商务印书馆（1）近代新闻报纸的发展:________ 年在上海创办的《》，是当时最著名的中文报纸。
报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具；人们可以通过报纸了解到国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。
(2)印刷出版机构的出现：__________年在上海创办的_______________，是近代中国历史上最长、规模最大的文化出版机构。
不仅传播了西方的先进思想和科学文化,还保存了大量的中国传统文化,促进了近代教育事业的发展,为知识文化的普及作出了巨大的贡献。
阅读第三个标题：“社会习俗的变化”，完成下列问题：（1）原因：______________________________________________________________。
八年级历史《社会生活的变化》教案上册新人教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解改革开放以来社会生活的变化，包括衣、食、住、行等方面的变化。
（2）掌握改革开放以来我国社会经济发展的重要成就。
（3）学会分析历史现象，培养学生的史料分析能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，让学生直观感受改革开放以来社会生活的变化。
（2）运用比较法，分析改革开放前后社会生活的差异。
（3）采用案例分析法，深入了解改革开放以来我国社会经济发展的典型事例。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀。
（2）增强学生对改革开放政策的认识，树立正确的历史观。
（3）培养学生积极面对生活变化、勇于创新的精神风貌。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）改革开放以来社会生活的变化。
（2）改革开放以来我国社会经济发展的重要成就。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解改革开放政策对社会生活变化的影响。
（2）如何让学生准确把握我国社会经济发展的历程与特点。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示改革开放前后的图片，如衣、食、住、行等方面的变化，引发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们注意到身边的生活有哪些变化吗？这些变化的原因是什么？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解改革开放以来社会生活的变化。
（2）分组讨论，分析改革开放前后社会生活的差异。
3. 课堂讲解：（1）讲解改革开放以来我国社会经济发展的重要成就。
（2）分析改革开放政策对社会生活变化的影响。
4. 案例分析：（1）选取改革开放以来的典型事例，如农村改革、城市改革等，让学生深入了解社会生活的变化。
（2）让学生结合案例，谈谈自己对改革开放的认识。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调改革开放以来社会生活的变化及其原因。
四、作业布置：1. 结合教材，总结改革开放以来我国社会生活的变化。
2. 选取一个典型事例，分析改革开放政策对社会生活变化的影响。
五、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八年级历史上册《社会生活的变化》学案
八年级历史上册《社会生活的变化》学案一、学习目标：、知道轮船、火车、电报、照相机和电影在中国出现的历史史实。
2、学会用发展的眼光分析历史问题的能力。
3、感悟近代中国社会习俗的变化，热爱今天的现代生活。
二、重、难点：重点：近代交通通讯工具的出现。
难点：轮船、火车、照相机和电影等为什么都是西方人发明的？三、学习过程：9世纪初、、传入中国（一）知识网络梳理交通通讯作用：。
时间：。
开始架设。
>、传入。
2>1872年在、创办的《》近代中国影响最大的报纸。
3>年在上海创办的，是中国历史最长，规模最大的文化出版机构民国政府颁布了、和废止等法令。
废除礼，代之以、礼。
取消、称呼，代之以、等称呼1近代交通、通讯在中国出现社会生活的变化2文化生活变迁3社会习俗变化（二）典型例题：近代文化生活的变化是由于的传入：①照相②电视③电影④报纸A①②③B②③④①③④D①②④（三）达标测试。
民国初年最具特色的服装是（）A西服B旗袍中山装D唐装2辛亥革命后，民国政府颁布剪辫、易服和废止缠足等法令的目的是（）A为了显示新政府的革命性B为了改变愚昧落后的习俗为了实现三民主义D为了政府管理方便3中国开始架设有线电报是在（）A鸦片战争B第二次鸦片战争时期洋务运动时期D辛亥革命时期（三）辛亥革命后，随着西方文化传入中国，国人的观念与习俗发生了变化，下列符合史实的是（）A平民见了官员要跪拜B差人见了官员称“老爷”官吏开会统一穿新式礼服D女子才从小要缠足以下关于清末民初社会生活的叙述错误的是（）A到照相馆照相B在家中看电视到电影院看电影D聚会时男士身穿西装6宋代以来形成妇女缠足的陋习，被废除是在（）A戊戌变法后B辛亥革命后抗日战争后D新中国成立后7孙中山担任中华民国临时大总统后，他会要求别人称呼自己为（）A老爷B大人先生D陛下8我国自己拍摄的第一部无声电影是（）A《定军山》B《歌女红牡丹》《风云儿女》D《渔光曲》9从昆明乘火车到海防，再转轮船去上海，这样的事情出现在哪一条铁路开通以后（）A淞沪铁路B滇越铁路唐胥铁路D京张铁路0剪掉辫子、禁止女子缠足、行鞠躬礼、握手等社会习俗的变化是在（）A鸦片战争后B甲午中日战争后戊戌变法后D辛亥革命后1近代中国的新闻记者通过有线电报发回新闻报道，最早出现在（）A19世纪0年代后B19世纪60年代后19世纪70年代后D19世纪80年代后2影响近代社会生活的原因很多，下列哪一个是生产力方面的原因（）A资产阶级革命B工业革命欧洲殖民扩张D人口流动3图6-20-1中的军警正在为行人。
最新中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教案
最新中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教案一、课程标准（一）内容标准（1）知道照相和电影等在出现的史实。
（2）以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
（二）教学目标1．知识与技能（1）知道照相、电影和《申报》、商务印书馆等生活时尚、大众传媒出现的时间和引起的文化生活变化。
（2）了解民国以来剪发辫、易服饰、“放足”、改称呼等社会习俗的变化。
2．过程方法与能力（1）通过分组搜集、整理、分析清末民初的“老照片”、电影资料、报刊资料,初步培养学生的合作学习能力和对文化生活变化的比较、概括能力。
（2）文化生活和社会风俗的变迁源于社会政治、经济的发展,引导学生初步认识政治经济发展与文化的关系。
3．情感态度与价值观（1）初步认识政治经济的近代化和世界文化交流必然引起文化生活和社会习俗的改变,这是一种社会的进步。
（2）西方资本主义对的侵略,客观上打破了旧的封建文化、生活体系,由此培生初步运用辩证观点看待历史的能力。
二、教学要点重点：本课作为“近代化的起步”单元的最后一课,在内容上、知识要求上处于了解层次,但在能力上要求较高,要初步理解照相、电影、报刊、出版、社会风俗方面反映的社会生活近代化,这符合教科书对课程标准的理解和释读。
难点：本课的难点与重点相同,即初步理解照相、电影、报刊、出版、社会风俗方面反映的会生活近代化。
近代化从总体上看是从传统农业社会向近代工业社会的转变,它涉及政治、济、文化等各方面。
在社会生活方面,是一种心理态度、价值观和生活方式的改变过程。
在界近代化潮流中,作为一个具有古老文化传统的东方国家,在西方近代文明的直接冲下,与西方近代文明相汇合,并在本民族文化精神的支配下,以自己特有的方式走上了独具特色的近代化发展道路。
在晚清民国时期,即西洋文明冲击社会的初期,出现了一些新的社会风俗习惯、新潮流、新时尚,例如照相、电影、剪发辫、易服饰等等,反映了社会各个阶在生活方式及思想观念上的变化。
初中八年级历史上册 第21课 社会生活的变化名师教案 中华书局版
课题：第21课社会生活的变化教学设计第21课社会生活的变化一、教学目标1、通过对中国古代和近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。
2、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。
以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。
3、通过本课学习，使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。
但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
二、教学重难点重点：物质生活、文化生活和社会习俗的变化表现的几个方面。
难点：物质生活、文化生活和社会习俗的变化给人们社会生活带来了什么样的改变？三、教学方法讨论法，自主式教学法，讲述法、讲解法，多媒体课件辅助教学。
四、教学过程（一）、创设情境，导入新课利用幻灯片图，创设情境引出课题。
（二）、自主学习、合作探究1、自主学习：课文从哪几个方面介绍了近代社会生活的变化？（1）物质生活的变化：表现在交通工具和通讯工具变化。
（2）文化生活的变化：表现在娱乐方式和大众媒体的出现。
（3）社会习俗的变化：表现在装束变化、礼节变化和称谓变化。
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
小组合作学习、学生学习过程中，老师着眼于三个方面给于指导：（1）调动成员间的交流、合作。
（2）指导学生整合信息，从材料中的有效信息中得出结论。
（3）指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。
（三）、合作探究：学习成果汇报1、教师精讲点拨：老师给予点评和总结。
2、探究结论归纳：物质生活、文化生活、社会习俗五、小结歌记历史19世纪变化大，轮船火车传天下有线电报始架设，远隔千里能说话文化生活也变化，照相电影和印刷上海《申报》有影响，商务印书规模大辛亥革命始觉悟，改变落后旧习俗剪辫易服废缠足，握手鞠躬换礼服取消老爷和大人，改称是君和先生。
第21课 社会生活的变化导学案
2013----2014第一学期初二历史学案编制人：刘继溢检查人：审核人：第21课社会生活的变化【学习目标】1.掌握：近代交通工具轮船和火车传入中国；有线电报在中国的出现；电影和照相技术的传入；商务印书馆的创办；社会习俗的变化。
2.通过分析近代科技发明给人类带来的重大变化和中国近代发明出现较少、社会变化较为缓慢的原因等，进而培养分析问题的能力。
【教学重点】1.近代交通、通讯工具与技术传入中国；2.中国近代社会习俗的变化。
【教学难点】近代中国社会生活变化缓慢与不平衡的原因。
【预习案】1．的变革是社会进步的重要标志。
清朝晚期，等近代交通工具传到中国，在很大程度上便利了人们出行。
2.1872年，成立，标志着中国近代轮船航运业开始。
3.1881年，中国自办的第一条铁路——建成通车。
4．近代通信业的发展，是从开始的，19世纪70年代，中国出现最早的。
到19世纪末，全国大部分省区都架设了电线。
5.1872年4月，在上海创刊，它是中国近代历时最久、影响最大的报纸。
它保存了大量原始资料，堪称中国近代史的一部。
6．戊戌变法期间，近代民营出版业相继出现，其中最著名的。
主要出版新式教科书、自然科学书籍、传统文化典籍、西方学术名著等。
7.1912年创办的是中国近代另一著名的出版机构，出版了大量图书、杂志等。
8．近代西方摄影技术传入中国的最早记录是。
9.1896年，正式传入中国。
中国拍摄的第一部电影是京剧。
1913年，由亚细亚影戏公司拍摄的在上海首映，这是中国拍摄的第一部故事片。
10．辛亥革命后，南京临时政府颁布了许多改革社会陋习的政令，包括变称谓、禁烟、禁赌等，对改变社会风俗产生了深远影响。
11．近代以来，等洋装开始在大城市里出现。
清末民初，西服逐渐成为男士的礼服之一。
【我的疑惑】【探究案】1．剪辫有利于个人卫生，也方便工作，为什么还会遭到很多人反对？联系有关史实，谈谈你的看法。
2．举例说明近代交通运输业和文化产业的进步及对社会生活的影响？【我的收获】【检测案】1．19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是（）A．写封书信 B．拍有线电报 C．发无线电报 D．打长途电话2．在19世纪末的上海，大众传媒发展迅速，报纸和文化出版机构相继出现，体现了西方列强入侵后西方生活方式的浸染和挑战，上海走在大众传媒的前列。
八年级历史上册21、人们生活方式的变化学案
【课标要求】1、以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
2、知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
3、以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【学习目标】1、了解新中国成立后到现在衣食住行用的变化2、了解我国的就业制度的变化和社会保障体系的建立和逐步完善【学习重点】：改革开放后，人们在衣、食、住、行、用等方面的变化【学习难点】：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握【自主学习】通读课文，完成下面表格：追忆昨天感受今天励探究一：材料一：20世纪60年代，每月只有3两的油和肉，当时一些机关工作者常成群结队到山区郊外挖野生植物的茎，把它们磨成粉末，来弥补粮食定量不足！材料二：近几年，吃野菜成为时髦。
很多天然的野菜具有极高的营养价值，不仅风味独特，而且常有药用功效……请回答：材料一、二中“吃野菜”的原因有什么不同？探究二：有人说改革开放前人们穿衣单调的根本原因是意识保守，不愿或不敢穿一些新潮服装，怕被人说成是“走资派”。
还有人说改革开放前人们穿衣单调的根本原因是受当时时代和国家形式的影响。
你认为他们说的对吗？你是怎么理解的？探究三：改革开放以来，我国的就业制度发生了一系列的变化。
从前的“铁饭碗”逐渐被打破。
自主就业、持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷。
面对这些新变化、新形势，我们该如何做呢？探究四：随着人们生活水平的提高，私驾车越来越多，城市交通堵塞和环境污染也变得越来越严重。
有的人开始怀念过去，说还不如过去条件差的时候呢！你怎么看待这个问题？针对交通堵塞和环境污染你有什么高招？探究五：现在出现了好多“挂号难”、“看病难”、“看不起病”的现象。
很多人就开始怀念过去个人不用花钱的“公费医疗”了。
认为现在的医保制度是一种倒退。
你赞同他们的说法吗？说说理由。
探究六：改革开放后，人们衣、食、住、行等生活方式发生这么大变化的原因是什么？【当堂检测】1、我国人民生活整体进入小康社会是在（）A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）A、实行“公交优先”B、加强交通管理C、减少汽车数量D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施3、下列不属于我国社会保障体系的是（）A、国有企业下岗职工基本生活保障B、城镇居民最低生活保障C、国有企业的“铁饭碗”D、医疗保险制度4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（）A、社会统筹B、职工单位C、个人D、以上三方各承担一部分【知识拓展】1、社会保障体系是指国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称。
中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教学设计
中图版历史八年级上册第21课《近代教育与社会生活的变化》教学设计一. 教材分析本课《近代教育与社会生活的变化》是中图版历史八年级上册第21课的内容。
教材主要讲述了近代以来，我国教育和社会生活的变化。
包括洋务运动时期的教育改革、戊戌变法时期的教育改革、辛亥革命时期的教育改革以及民国时期的教育改革等内容。
通过本课的学习，使学生了解近代教育的发展和社会生活的变化，认识教育与社会发展的关系。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史有一定的了解。
但学生对于近代教育改革和社会生活的变化的了解还不够深入，需要通过本课的学习进一步拓展和加深。
此外，学生对于历史事件的理解和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要引导学生从多角度、多层面去分析问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解近代以来我国教育改革的主要内容，掌握民国时期社会生活的主要变化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识教育与社会发展的关系，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：近代以来我国教育改革的主要内容，民国时期社会生活的主要变化。
2.教学难点：教育改革与社会发展的关系，学生对历史事件的理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，总结近代教育改革的主要内容。
2.合作探讨：分组讨论，分析教育改革与社会发展的关系。
3.案例分析：通过具体案例，使学生了解民国时期社会生活的变化。
六. 教学准备1.教材：中图版历史八年级上册。
2.课件：制作相关课件，辅助教学。
3.案例材料：收集民国时期社会生活的相关案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示近代以来我国教育改革的主要内容，让学生了解教育改革的历史发展。
3.操练（10分钟）学生自主阅读教材，总结民国时期社会生活的主要变化。
(八年级历史教案)第21课人们生活方式的变化
第21课人们生活方式的变化八年级历史教案教学目标情感态度与价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。
认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。
知识与能力了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况；培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
过程与方法运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣；采用分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作；设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的合理方案。
教学思路教学重点、难点及处理方法1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。
组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。
2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。
课前导学师：根据教学实际设计活动方案，提前预测课堂上出现的多种情况。
生：分组开展调查，搜集资料，进行知识补充,制作小展板，撰写文章。
教学渗透1.以服装史为内容开展第二课堂专题教学，提高学生的审美能力，加强对学生人文素养的培育。
2.认识到在乡村和城市的建设和发展中，应处理好聚落发展与保护的关系。
3.以《我看城市交通》为题撰写稿件，为城市交通建设出谋划策，启发学生思考，增强环保意识。
4.结合所学内容使学生认识到建设和发展生态城市已成为国际社会的共识。
板书设计�M教学资源1.投影。
2.阅读资料《传统聚落与世界文化遗产》。
3.阅读资料《生态城市──21世纪城市发展的模式》。
教学设备实物投影仪。
--教师活动学生活动预期效果今天我们来共同学习第21课人们生活方式的变化。
在学习新课之前先请同学们来看一幅漫画。
过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，这样的变化得益于什么呢？新中国成立后，特别是改革开放以来，中国人民在中国共产党的领导下，使社会主义建设事业得到全面发展，人们的生活也发生了巨大的变化，现在就让我们来了解一下人们生活方式的新变化。
八年级历史上册《社会生活的变化》教案、教学设计
2.教学过程设计：
（1）导入新课：通过展示一组近现代中国社会生活的图片，引发学生对社会变迁的思考，激发学习兴趣。
（2）自主学习：学生阅读教材，了解近现代中国社会生活的主要变化，并尝试分析原因。
（3）课堂讨论：分组讨论，分享学习心得，教师引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
3.小组合作，收集近现代中国社会生活变化的图片、实物等资料，制作成一份手抄报或PPT，展示社会生活变化的主要方面及其影响。要求：内容丰富、设计美观、有创新性。
4.针对本节课的学习内容，撰写一篇学习心得，谈谈你对社会生活变化的认识和感悟。要求：不少于500字，要求真情实感、有深度。
5.结合现实生活，观察和分析当前社会生活中的一个变化趋势，预测其未来发展方向，并阐述你的理由。要求：不少于500字，要求有理有据、论述严谨。
1.激发学生兴趣：运用生动形象的教学手段，如图片、视频等，吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。
2.注重思维能力的培养：引导学生从多个角度分析社会生活的变化，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.适时引导：针对学生在分析问题时可能出现的误区，教师应及时予以纠正，帮助学生建立正确的历史观念。
4.关注个体差异：尊重每个学生的认知水平和发展需求，因材施教，使学生在课堂上获得成就感。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对社会生活的变化有了一定的了解。在此基础上，他们对近现代中国社会生活的具体变化及其原因充满好奇。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在分析问题时可能存在一定的局限性，需要教师进行引导和启发。
此外，学生在学习历史时，往往对具体的人物、事件感兴趣，而对历史变迁背后的规律和原因缺乏深入思考。因此，在本章节的教学中，教师应关注以下几点：
历史八年级上册《社会生活的变化》导学案
历史八年级上册《社会生活的变化》导学案称谓的变化：研学拓展提升一、无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？二、课后“活动与探究”。
三、聊一聊，今天你主要通过什么传播媒介来获取信息，了解社会?你对获取的信息又是如何取舍的？示学研学一由1、2、3组展示，研学二由4、5、6组展示，研学三自由展示工具的发展才进入飞速发展阶段，短短数百年，人类不仅能上天（飞机、航天飞机、火箭），而且能入海（潜艇），技术也日新月异………交通工具的发展分为四个阶段，分别为蒸汽阶段、内燃阶段、电气阶段、自动化阶段。
检学一、课后“练一练”。
二、归纳历史之最：①：我国最早架设有线电报是在：_______世纪__________年代以后②：我国自己拍摄的第一部无声电影是：______________③：中国近代最著名的报纸是：____________________④：我国第一部在国际电影上获奖的影片是_____________⑤：中国历史最长，规模最大的文化出版机构是_________________作业一、选择1、孙中山就任中华民国临时大总统时，你认为他可能被人们称呼为（）A.老爷B.大人C.先生D.陛下2、近代中国人获取信息了解社会的主要传媒工具是（）A.书籍B.电影C.电话D.报纸二、材料：乘火车，坐飞机外出旅游，照上几张彩照，已经不再是稀奇事了；用电话、电脑交流信息、联系友谊也已成为“家常便饭”；爸爸的书柜上摆满了各类图书杂志，还有各家报纸……妈妈还带我去逛超市，看电影呢！（1）这段话反映了现代社会生活的哪些重要内容？又有哪些是在近代社会生活中发展而来的？。
八年级(上)历史第21课《社会生活的变化》说课稿
2、教学难点： 从文明史观来分析近代社会 生活变化的特点、原因和评价， 对学生的归纳分析能力要求较 高，所以本课的难点确定为： 近代社会生活发生变化的特点、 原因、评价。
六、说教法
多媒体演示法，给学生以直观的 历史感受； 情境教学法，创设新情境，调动 学生的学习兴趣，活跃课堂气氛； 合作探究法，通过学生分组讨论 探究，培养学生的团队合作精神 及透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度、价值观目标： 1．认识火车轮船的传入对中国社会的影响： 认识西方工业文明的传入使中国社会生活 变得丰富多彩，但这是以中华民族沦为半 殖民地半封建社会为代价的。 2．认识工业文明的传入改造中国社会的物 质文明的同时，促进中国社会的文化生活 和社会习俗的变化。 3．认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观 念的改造作用，它是历史的进步。
第四组：社会习俗 辛亥革命之前：男人留辫子、长袍马褂、 跪拜礼、女子缠足等。 辛亥革命之后：剪辫、易服、改称呼、变 礼仪等。 在第四小组的学生介绍社会习俗的变化之 后，教师展示一些众所周知的明星（如张国 立、王刚、陆毅等）在影视作品中的相关照 片。我又介绍了中山装的内涵、“三寸金莲” 的来历。明星、故事这两大元素将所有学生 的情绪都调动起来，也将本节课推向高潮。
第21课《社会生 活的变化》说课 稿
一、说学情：
你对历史感兴趣吗？为什么？ 你平常通过哪些途径了解相关的历史问题？ 你希望老师提供哪种资料（文字、图片、影 像……）？ 你希望老师怎样与你一起解决历史问题（一般 讲解、借助多媒体讲解、讨论或辩论……）? 你对19世纪70年代到20世纪初中国在社会生 活方面的变化有了解吗？ 说说你对清朝末年民国初年人们头上那根辫子 的看法（该不该剪？为什么？）?
(八年级历史教案)第21课人们生活方式的变化：
八年级历史教课设计点击：：第一范文一、教课目的1、知识与能力经过本课学习，使学生掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化，以及在就业制度、社会保障系统方面的成立和逐渐完美，培育学生用数字、数据、图片、图像等资料剖析对照的能力、透过现象看实质的能力和学生的历史发展观、进步观。
经过本课学习使学生客观地评论我国的就业制度和医疗保险制度，进而培育和提升学生辩证思想能力以及利用电脑让学生学会从互联网上查找资料解决问题的能力。
2、过程与方法安排学生按衣、食、住、行四个方面分组查找有关的文字、图片、实物质料，查找有关书本，摘取资料，进行整理，让学生参加教课过程，提升学生学习历史的兴趣，培育学生的合作意识和多方面获得历史信息的能力。
让学生学会从互联网上查找资料，利用电脑进行文字、图片、多媒体资源的整合制成多媒体课件，演示改革前后代们在衣、食、住、行方面的变化。
3、感情态度价值观经过本课学习使学生认识：改革开放令人们的社会生活方式发生了亘古未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的成功。
认识到国家对于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求 ,人材竞争的需要，有益于进一步发掘人的潜力；国家逐渐成立和完美社会保障制度, 保证了公众的基本生活，有益于民生平定、社会团结，是适应社会发展的需要。
教育学生要学业有成、不停学习，适应社会变化的需要，指引学生建立终生学习的正确观点。
二、教课要点、难点1、要点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。
组织学生疏组学习，合作研究，在沟通中感觉变化。
2、难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的成立和完善，经过学生的社会检查和教师的合时指引打破难点。
三、教课方式方法课前展开合作实践法，教课展开资料展现法、讲话法、多媒体师生互动法。
四、教课器具实物投影仪、电脑、投影屏幕五、板书设计六、教课过程（一）导入新课教师：同学们，在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中的高级花费品，被看作是当时高生活水平的标记。
(八年级历史教案)社会生活的变化教案2
社会生活的变化教课设计2八年级历史教课设计教课目的基础知识了解两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响掌握火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、第一版事业的出现，中国社会风俗的演变概略能力训练过程方法理解资料办理信息认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了适应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的深重代价认识作用剖析利害火车轮船的传入，一方面有益于经济文化沟通，促使商品经济的发展；另一方面更便利了列强对中国的进一步打劫议论研究我国的科技发明在古代当先于世界，到了近代却落伍于西方，主要原由在于封建制度的限制和农业文明模式的限制性感情态度价值观社会进步发展看法工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会风俗，这个历史趋向说了然人类社会老是向前发展着、进步着的，我们一定自觉地与时俱进思想意识辛亥革命对中国封建风俗看法的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋向和人类优异文化的发展方向，功不行没教课要点近代交统统讯在中国的出现教课难点使学生在耳濡目染中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系教课过程导入新课：组织学生回首前面学过的线索，议论回答下列问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了如何的趋向？（A、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在波折中发展，出现工业化趋向；B、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋向；C、思想文化上：出现了倡导民主科学的趋向。
）设问导入：我们今日看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。
（部署学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交统统讯工具、文化生活和社会风俗变迁的事实等做出醒目的阅读标志，按小组沟通个人见解，要求人人过关。
）组织学生学习和研究新课近代交统统讯在中国的出现1、19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？（A、令人们的出行速度大大加速[交通便利]；B、极大地促使了商品的流通；C、也便利了外国列强对中国的打劫。
21课八年级历史 第21 课 《人民生活方式的变化》 学案
八年级历史第21 课《人民生活方式的变化》学案一、学习目标1、知道：改革开放前后，人们衣食住行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
2、认识：这些变化是社会的进步，是改革开放政策的胜利。
3、实行能者上岗就业制度的改革，是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
二、探究过程：（一）自主学习（阅读课本，找出下列问题并记忆。
）改革开放前改革开放后衣买衣服要凭，且数量有限，色彩和样式也很单调。
人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里名牌服装争奇斗艳，成为一道亮丽的风景线。
服饰成为人们、的方式。
食食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的问题。
十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。
人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究。
住人们的居住条件较差。
情况发生了很大的变化，不仅人均居住面积扩大，而且和也有明显的改善。
行交通工具比较紧张。
我国的交通条件有了明显的改善，、和增长都很快，开出行的人也占了一定的比重。
就业制度国有企业是“铁饭碗”。
“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过自主选择职业。
、、、等新鲜事物层出不穷。
社会保障城镇职工享受“公费医疗”城县全部建立了制度。
制度改革取得重大发展，制度改革全面展开。
三、达标检测1．1995年起，城镇中低收入的职工能以成本价买到合适的住房。
这是因为我国实施了A．“安居工程” B．养老保险制度 C．医疗保险制度 D．就业制度2．【2014临沂】当时，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式也很单调。
大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝（灰）色的海洋”。
这种现象普遍存在于我国（）A．解放战争时期B．改革开放前C．20世纪末D．21世纪初3.阅读下列材料，回答问题：材料一材料二 20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡的最高追求；80年代以后，彩电、洗衣机、录音机等新的“四大件”成为新的消费热点：如今，家用电脑、汽车、住房等成为新的消费热点。
中学八年级历史上册 第21课 社会习俗的变化教案 华东师大版 教案
第21课社会习俗的变化备课人课题教学目标知道发型服饰变化、称谓变化、礼节变革、提倡女权等知识。
民国初年社会风俗的变迁与创新，有其重大的社会价值，它是社会发展的缩影。
教学重点清末民初的社会风俗变迁是社会发展与进步的标志。
教学难点新风取代旧俗是一个艰难曲折的过程。
一、设疑自学1、南京临时政府成立后，临时大总统通令全国各地男子限期剪辫，剪辫深入城乡各地。
2、在清朝，官民服装有别，男人一般穿。
民国初年，男人礼服一般分为和两种，女子礼服用。
20世纪20年代以后，在各大城市流行的，男装是、与，女装是。
3.废除清朝官场的“”、“”称呼，以和代替跪拜等旧有礼节。
称谓与礼节的改革，使人们人格独立，深入人心。
4. 、辛亥革命后妇女解放的两大标志。
二、交流探究清末民初，人们不仅剪掉了长辫子，社会生活方面还出现了不少新事物、新气象，人与人之间的称呼、日常的穿戴都在除旧布新，中国在社会生活方面发生了很大变化。
清末民初，在社会生活方面还有哪些变化?为什么会有如此大的变化?三、检测反馈1.辛亥革命后，中国社会生活发生了巨大变化。
假如你是一位已经接受新生事物并生活在当时的上海某政府官员，你不可能 ( )A．坐轮船、火车去北京购买商品 B．向你的上司行跪拜礼、称“老爷”C．发电报问候亲人、与朋友照相 D．在报纸上看新闻、休闲时看电影2.以20世纪二三十年代为历史背景的电视剧中不可能出现的情景是 ( )A．在城市看电影 B．有钱人家拍照 C．市民穿新式礼服 D．成年男子留长辫3.电视剧《闯关东》中曾有传武兄弟剪辫子的情节，请问民国政府颁布剪辫令是在( ) A．洋务运动期间 B．甲午中日战争期间 C．戊戌变法期间 D．辛亥革命后4.观察两张图片，历史上中国女子发饰发生由图——到图二的转变，这种转变的历史可以追溯到什么时期 ( )A．鸦片战争以后 B．洋务运动以后 C．辛亥革命以后 D．新中国成立以后5.辛亥革命以后，中国社会上改称谓、废跪拜，从深层次上说明了 ( )A．中国和世界日渐同轨 B．人们更讲究礼仪了C．民主、共和的观念深入人心，人们的“平等”意识加强D．西方的文明日益影响着中国民众6.关于中国近代史上的提倡女权，下列表述错误的一项是 ( )A．是追求民主的进步反映 D．女性“半边天”的地位日渐确立，直至今天B．鼓励女性大胆地与家庭决裂，带来了家庭和社会中的很多负面影响，“得不偿失” C．促进了女性的受教育，抬升了女性的文化水平7.(2009·南京)右图这一场景最早出现在 ( )A．辛亥革命后 B．新文化运动后C．五四运动后D．新中国成立后8、历史探究随着中国闭关自守大门的打破和西方资本主义势力的闯入，近代文明也传入中国。
八年级历史教案社会生活的变化
社会生活的变化电子备课稿（中华书局出版社《中国历史》八年级上册第21课）一、教学目标1．知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。
2．《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。
3．了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。
二、教学重点难点重点依据教学内容和学生实际，确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。
难点理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
三、知识与能力1.了解近代中国在外来生活观念的冲击下，人们在生活方式、生活观念方面发生的变迁。
2.学生能够通过多种途径搜集有关反映近代中国物质文明的文字、图片等，培养学生搜集、处理历史材料和信息的能力。
3.学生能够走上讲台，展示并说明所搜集的有关近代中国物质文明的资料、演示近代中国在社会习俗方面的变化等，培养学生语言表达能力和表演能力。
4.掌握近代中国社会向近代转型的原因和影响，初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和解决历史问题的能力。
四、教学过程及示意图教师活动学生活动设计意图、学法指导与评价导入新课同学们,你们大部分同学都是十四五岁的年龄,从你有记忆开始也有十多年的时间,也就是从XX年到XX年,在你的这十年的人生中,你感觉到身边生活的一些变化了吗?踊跃参加，争相回答:生1：我们村的路修好了,车子行走方便多了。
生2：我们家现在用上了手机，以前装的是电话，没人在家的时候就接不到。
生3：我们家的老式彩电换成了现在的液晶电视。
…… 联系学生的生活实际，让学生感受到社会生活的变迁，培养学生语言表达能力；激发学生学习本课内容的兴趣。
学习新课1.（多媒体展示课题:社会生活的变迁第一子目课题）近代交通通讯在中国的出现? 请搜集“交通工具”组的同学展示资料。
同学争相展示搜集的马车、轿子、帆船和早期火车、汽车、轮船图片，以及现代磁悬浮火车、飞机等交通工具图片。
八年级历史《社会生活的变化》教案上册新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解改革开放以来社会生活的变化，认识改革开放对人民生活的影响。
2. 培养学生运用历史知识分析现实问题的能力，提高学生的历史素养。
3. 引导学生关注社会生活，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 教学重点：改革开放以来社会生活的变化。
2. 教学难点：如何引导学生认识改革开放对人民生活的影响。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考改革开放对社会生活的影响。
2. 运用多媒体教学，展示改革开放以来社会生活的变化。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示改革开放前的老照片，引发学生对改革开放以来社会生活的变化的思考。
2. 讲授新课：介绍改革开放以来社会生活的变化，如衣、食、住、行等方面的变化。
3. 分析讨论：引导学生分析改革开放对社会生活的影响，如政策变化、经济发展等方面。
4. 案例分析：以具体实例为例，让学生了解改革开放对个人家庭生活的影响。
5. 总结提升：总结改革开放以来社会生活的变化，引导学生认识改革开放的重要性。
五、课后作业：1. 结合自己的生活经历，写一篇关于改革开放以来社会生活变化的短文。
2. 调查身边的人们对改革开放的看法，了解改革开放对人们生活的影响。
3. 收集有关改革开放的资料，下一节课分享。
六、教学内容：1. 教学重点：改革开放以来社会制度的变化。
2. 教学难点：如何引导学生认识社会制度变化对人民生活的影响。
七、教学方法：1. 采用案例分析法，展示改革开放以来社会制度的变化。
2. 运用比较法，分析不同社会制度对人民生活的影响。
3. 开展小组讨论，培养学生的分析能力。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示改革开放前后的社会制度图片，引发学生对改革开放以来社会制度变化的思考。
2. 讲授新课：介绍改革开放以来社会制度的变化，如经济体制、政治体制等方面的变化。
3. 分析讨论：引导学生分析社会制度变化对人民生活的影响，如就业、教育、医疗等方面的变化。
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2.标志着近代中国轮船航运业开始的是。中国自办的第一条铁路是 。
3.近代中国最早出现有线电报是在 。中国近代历时最久、影响最大的报纸是《》。戊戌变法期间创办的最著名的出版机构是。
4.中国拍摄的第一部电影是《》。中国拍摄的第一部故事片是《》。
5.中国第一部有声电影是《》。中国第一部在国际上获奖的影片是《》。
五、达标测评
3.19世纪70年代以后，记者从 外地发回新闻报道、老百姓与亲友联系可以使用通讯工具是( )
A、电话B、有线电报C、书信D、移动电话
4.近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是（C）
A、中华书局B、三联书社C、商务印书馆D、《文汇报》馆
5.电报的应用，对人们的生活有什么作用？
6.中国自己拍的第一部故事片是（A）
3.通过本课学习，使学生认识到西方工业文明的传入，在一定程度上改造着中国社会的物质、精神文明的同时，也是以我们中华 民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价 换来的， 要使学生深刻的认识到清朝“闭关锁国”政策给我国带来的巨大危害。
三、预习交流
（一）自主学习
阅读课本P112—116页并看插图，回答以下问题：
第21课社会生活的变化
一、学习目标
1.知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。以《申报》、商务印书馆等 为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
2.采用师生互动方式，通过提问、讨 论完成有关知 识的处理、问题的解决，培养学生的自学能力与动脑习惯。
A、《定军山》B、《渔光曲》C、《歌女红牡丹》D、《难夫难妻》
六、课后反思
（二）交流学习
1.剪辫有利于个人卫生，也便于工作，为什么还会遭到很多人的反对？联系有关事实，谈谈你的看法。
2.举例说明近代交通运输业和文化产业的进步及对社会生活的影响？
3.访问周围的老人，请他们谈一谈近代社会风俗的变化，并做记录，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课堂上进行交流？
四、展示提升
通过上述学 习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的3个问题各自展示你们学习 的成果，让同学们共同分享。