五年级上册品德与社会教案-热闹的农民运动会科教版

《热闹的农民运动会》教案
教学目标
1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步。

2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。

3、培养学生对农村的热爱与向往之情。

教学重难点
1、培养学生对农村生活的兴趣与向往之情。

2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。

教学准备
1、学生调查了解乡村里的新鲜事，搜集文字、图片等相关的资料。

2、准备一些农民运动会的资料。

教学过程
一、兴趣导入
1、课件播放新闻和农民运动会的场景。

2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？
3、学生自由发表自己的看法。

二、自由交流
1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，课前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节课我们来说说村里的新鲜事和热闹的运动会。

2、小组内交流各自发现的新鲜事
3、评一评，归纳整理，准备发言。

三、新闻发布会
1、教师导语：同学们收集了很多乡村里的新鲜事，现在我们来开一个乡村新闻的发布会。

2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。

3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。

4、交流讨论：村里怎么会有这么多的新鲜事呢？
四、思考与讨论
1、你们见过农民运动会吗？
2、农民运动会有哪些项目？有哪些形式？
3、农民运动会的召开有什么意义？
五、活动引申
根据农民社会生活、行政事务开一个乡村新闻的发布会。

第二课时
教学目标
1、了解农民丰富多彩的文化生活，感受农村精神文明建设的巨大成就。

2、教导学生设计比赛项目和会徽、吉祥物。

3、通过自主设计培养学生的创新能力与动手动脑能力。

教学重难点
1、通过农民的文化生活感受农村精神文明建设的成就。

2、培养学生自主创新能力。

教学准备
第三届全国农民运动会的会徽和吉祥物图片。

教学过程
一、兴趣导入
1、猜猜会徽和吉祥物的含义。

出示第三届全国农民运动会的会徽和吉祥物，学生仔细观察。

猜猜会徽和吉祥物各自代表的含义。

二、为家乡农民运动会设计会徽和吉祥物
1．教师：如果你的家乡将要举办农民运动会，你能不能设计会徽和吉祥物。

把家乡的特点、乡亲们的热情展现给大家？
2．学生设计会徽和吉祥物。

3．分组展示作品，并说出设计的思路。

三、设计比赛项目
1、教师过渡：同学们的想象真丰富，设计出的会徽、吉祥物既有意义又有趣。

农民运动会的比赛项目可是更有趣哦，还有那特殊的奖品，让男女老少都笑弯了
腰。

2、教师出示教材第54页的图片。

3、你猜猜农民运动会上还有哪些有趣的比赛，还会有什么样的独特奖品？
4、学生畅所欲言，说出自己曾经见过的和想到的。

5、学生自己为农民运动会设计比赛项目，并交流。

6、教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣。

如果可能，你还可以组织身边的人开展一些这样的活动哦。

四、拓展延伸
1、教师过渡：在乡村，除了农民运动会，还有许多活动也是农民经常开展的，你发现了没有？
2、小组内说说乡村经常开展的活动。

3、全班汇报，交流感受。

教师引导学生从农民丰富多彩的文化生活感悟乡村的发展、农民的进步。

4、对于学生说出自己家乡的不良活动现象，如：打牌、买码等赌博活动，教师要作正确的引导。