17春北航《教育经济学》在线作业2
《教育经济学》作业
48. 认为教育主要是培养训练劳动力个性特征的理论流派是( )。
A.人力资本理论 B.筛选假设理论 C.社会化理论 D.劳动力市场划分理论
49. 世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化语言阐述教育经济意义的文章是（ ）。
A.《教育的经济价值》
B. 《人力的资本观》
C. 《国民教育的经济意义》
D. 《教育与经济增长》
A.贝克尔
B.舒尔茨
C.丹尼森
D.布劳格
39. 表示在一定社会条件下,为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗程度的概念是
A.教育经济效用 B.教育经济效应
C.教育经济效率 D.教育经济效益
40. 认为通过教育，可以提高人的劳动生产率,从而得到较高工资的理论派别是（ ）。
A．经济增长理论 B．经济发展理论 C．社会化理论 D．人力资本理论
教育――（ ）――工资；筛选理论的观点是：教育――（ ）――工资。 19. 我国政府关于教育拨款的三个增长是（ ）、（ ）和（ ）。 20. 我国教育投资的使用结构大体上可以分为两大类，即（ ）和（ ）。
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41. 提出经济增长多因素分析法的教育经济学家是（ ）。
A.丹尼森
B.舒尔茨
C.韦锥
D.布劳格
42. 反映教育投入与教育产出之比的概念是（ ）。
A.教育资源利用效率 B.教育投资经济效益 C.教育资本 D.教育成果
43. 中国国家财政教育拨款的最终来源是 （ ）。
A.社会集资
B.教育费附加 C.税收
B.市场配置
C.私人配置
D.社会团体配置
23. 注重分析劳动力市场的内部结构,说明不同的劳动力在劳动力市场受到不同待遇的理论是（ ）。
教育经济学17春在线作业11
B. 正确
满分：4 分
正确答案:A
10. 教育供给是指一定社会为了培养各种熟练劳动力和专门人才，促进经济、社会和个体的发展，而由各级各类教育机构在一定时期内提供给学生的受教育机会。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
正确答案:B
11. 教育成本按与提供的教育服务是直接相关还是间接相关，分为教育固定成本和教育间接成本。
2. 教育成本按教育成本形态不同分为：
A. 教育固定成本
B. 教育人员成本
C. 教育物质成本
D. 教育变动成本
满分：3 分
正确答案:AD
3. 评价教育效率的单项指标投入要素可分为：（）
A. 权力资源利用率指标
B. 人力资源利用率指标
C. 物力资源利用率指标
教育经济学17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 4 道试题,共 12 分)
1. 对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场划分理论以及激进的社会化理论形成于（ ）。
A. 20世纪50年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪90年代
D. 20世纪70年代
D. 财力资源利用率指标
满分：3 分
正确答案:BCD
4. 教育投资分担的主体主要有：( )
A. 政府
B. 企业（社会）
C. 个人及家庭
D案:ABC
三、 判断题 (共 19 道试题,共 76 分)
1. 教育经济效益具有直接性、迟效性、长效性、多效性等特征。
正确答案:B
13. 教育市场是完备的市场 。
《教育经济学(本科)》17年9月在线作业满分答案
《教育经济学(本科)》17年9月在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。
）1. 一定时期内，教育社会需求是有限的而不是无限的，（）应该对教育A. 经济因素B. 人口因素C. 科技因素D. 政治因素正确答案：A2. 我国的厂矿企业单位教育投资主要包括企业教育投资、企业职工教育投资和（）A. 国家财政拨款B. 社会集资捐赠C. 教育费附加D. 职工教育经费正确答案：D3. 义务教育投资原则包括制约性原则、主体国家化原则、学生免费性原则和（）。
A. 强制性原则B. 普遍性原则C. 长期性原则D. 国家立法性原则正确答案：D4. 目前我国的教育级别结构一般分为四级：初等教育、中等教育、高等教育和（）。
A. 义务教育B. 研究生教育C. 海外留学教育D. 职业教育正确答案：B5. 从产业结构角度来划分经济发展史，可划分为：农业经济——工业经济——（）。
A. 资源经济B. 渔业经济C. 知识经济D. 牧业经济正确答案：C6. 我国各级各类教育事业经费按其用途使用可以分为三个方面：教育人员经费、教育公用经费和（）A. 人员福利费B. 业务费C. 教育科学研究经费D. 高校经费正确答案：C7. 教育对科学转化为生产技术的作用是（）A. 间接作用B. 直接作用C. 中介作用D. 再生产作用正确答案：C8. 教育投资与智力投资之间的关系是（）。
A. 智力投资是教育投资的组成部分B. 教育投资是智力投资的组成部分C. 二者毫无联系D. 二者完全等同正确答案：B9. 西方学者认为，教育成本是由教育服务成本与（）构成的。
A. 教育机会成本B. 教育物质成本C. 教育人员成本D. 教育个人成本正确答案：A10. 按照教育需求主体划分，教育需求可以分为教育社会需求与（）A. 教育地区需求B. 教育直接需求C. 教育间接需求D. 教育个人需求正确答案：D11. 英国人马克西和西尔伯斯通过对汽车工业规模经济的研究，提出了（）。
(0287)《教育经济学》网上作业题及答案
（0287）《教育经济学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业1：[论述题]一、概念解释：1．教育需求2．教育投资体制3. 需求弹性4. 教育私人成本二、简答：1.人力资本的形成主要有哪些方式？2.影响教育供给的因素有哪些？三、论述1.谁应当为高等教育付费？请你就这个问题发表自己的看法。
参考答案：一、概念解释1.教育供给：是指一定社会为满足教育需求，通过教育投资，组织人、财、物等因素举办的教育机构，为学生提供教育机会好为社会各行业提供教育产品。
2.个人教育需求：是指个人为了增进知识技能，并在未来取得较高的社会地位、获得较高收入的意愿而产生的对教育有支付能力的需要。
3.教育规模经济：教育资源投入，以单位学生成本计算，产出则以学生（在学或毕业）人数计算。
如果学校淘汰及耗损比例特别大，在学人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是教育规模经济。
4.供给弹性：厂商提供的物品数量对价格变化的灵敏度即供给价格弹性，简称为供给弹性。
二、简答1.简述教育与收入分配的关系。
答：教育与收入分配的关系也是教育与经济的关系的重要方面。
教育对收入分配的作用，体现在教育在提高个人收入中的作用和教育在缩小个人收入差距中的作用两个方面。
（1）教育对个人收入水平的作用：教育对个人收入水平的提高又积极作用；教育通过提高劳动者的劳动适应能力而提高个人收入；教育能够提高个人的“分配效益”；教育可以使受教育者的“无形收入”增加。
（2）教育在个人收入分配差距中的作用：从理论上讲，一个国家可以通过普遍提高劳动者的受教育水平来缩小个体之间的收入差距。
2.研究教育成本有何意义？答：第一，教育成本是衡量教育培养各类劳动力和专门人才消耗的尺度。
第二，教育成本是计量教育投资经济效益的前提条件。
第三，教育成本也是计量和测算未来劳动者报酬的一个重要依据。
第四，教育成本也是进行教育宏观调控，即规划、管理、监督和决策的依据。
17春北航《教育方法》在线作业(三)
2017秋17春北航《教育方法》在线作业（三）一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 回答问题：在不同环境下将发生同样现象么，属于什么程度的研究水平？（）A. 直觉观察水平（资料收集水平）B. 探索原因水平（内在效度）C. 迁移推广水平（外在效度）D. 理论研究水平正确答案：2. （）是将书籍或报刊中的内容或项目摘记下来，编成简括的条目，按一定顺序排列并注明其出处。
A. 摘要B. 文献C. 索引D. 主旨正确答案：3. “熟知人的思维的历史发展过程，熟知各个不同的时代所出现的关于外在世界的普遍联系的见解，这对理论自然科学来说是必要的，因为这为理论自然科学本身所建立起来的理论提供了一个准则。
”（）这一论述，不仅对理论自然科学，而且对各门科学的研究都具有普遍的指导意义。
A. 恩格斯B. 马克思C. 尤金D. 黑格尔正确答案：4. （）是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，实在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。
A. 空想B. 假设C. 策划D. 推论正确答案：5. 20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。
A. 实用主义B. 空想主义C. 理想主义D. 思辨主义正确答案：6. ( )是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设高一级的形式。
A. 描述性假设B. 现象性假设解释性假设C. 预测性假设D.正确答案：7. （）指实验结果从研究者创设的实验情境推广到其他教育情境中去的范围。
A. 总体效度B. 生态效度C. 外在效度D. 因果效度正确答案：8. 坎贝尔和斯坦利认为有（）类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。
A. 六B. 七C. 八D. 九正确答案：9. （）与所有科学研究一样，同样由三个基本要素组成，就是客观事实、科学理论和方法技术。
【在线】17春北航《教育统计与测量》在线作业二
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
） V 1. （）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。
A. 个人发展横向参照B. 个人发展纵向参照C. 个人潜力发展参照D. 课程目标参照2. ()实际上是一种论述题,它是语言测量中不可缺少的一部分。
A. 简答题B. 论述题C. 作文题D. 操作题3. （）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。
A. 反头脑风暴法B. 头脑风暴法C. 哥顿法D. 德尔斐法4. （）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。
A. 评定量表评价B. 表现性测验C. 客观题测验D. 主观题测验5. （）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。
A. 指标B. 目标C. 目的D. 标准6. （）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言组成一份较长答案的试题。
A. 简答题B. 论述题C. 作文题D. 操作题7. （）是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度，又称定性标准。
A. 标度B. 强度C. 频率D. 标尺8. ()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A. 简答题B. 选择题C. 是非题D. 论述题9. （）是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A. 科学性与导向性原则B. 完备性与独立性原则C. 发展性与整体性原则D. 操作性与可测性原则10. ()是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。
A. 头脑风暴法B. 典型研究法C. 理论推演法D. 因素分解法二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。
教育经济学17春在线作业21满分答案
教育经济学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 4 道试题,共 12 分)abc
1. 从经济学的角度来看，在不考虑其他条件的前提下，个人的教育需求主要受教育价格（学费）的影响。
当教育价格上升时，教育收益就下降，教育需求则相应减少；反之，教育需求则（）。
A. 下降
B. 不变
C. 减少
D. 增加
满分：3 分
正确答案:D
2. 下列关于生师比的说法不正确的是（）。
A. 生师比是个具有双重内涵的教育评价指标。
B. 生师比较高，证明教师资源利用率较高。
C. 生师比较高，证明教师资源的供给能力较高。
D. 生师比属于人力资源利用率指标。
满分：3 分
正确答案:C
3. （）是中小学工资构成中的变量部分。
它具体、直接、灵活地反映着教职工实际工作的数量和质量，在整个工资制度中具有特殊的职能。
A. 奖金
B. 补贴
C. 津贴
D. 效益工资
满分：3 分
正确答案:C
4. 教育成本核算是运用一定的技术（），对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。
A. 手段和方法
B. 方式和办法
C. 科学和方法
D. 手段和形式
满分：3 分
正确答案:A
二、多选题 (共 4 道试题,共 12 分)。
东师《教育经济学》17春在线作业1
2017秋17春教育经济学17春在线作业1一、单选题（共4 道试题，共12 分。
）1. 下列有关提高教育效率的说法不正确的一项是（）。
A. 要根据经济社会发展的实际确立合理的教育发展目标B. 要提高教育产出的数量和质量C. 要有合理的教育布局D. 要扩大学校的规模正确答案：2. 对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场划分理论以及激进的社会化理论形成于（）。
A. 20世纪50年代B. 20世纪80年代C. 20世纪90年代D. 20世纪70年代正确答案：3. 确定教师劳动报酬的理论根据有（）。
A. 根据等量劳动领取等量产品的理论B. 复杂劳动者创造的价值等于多倍简单劳动者创造的价值理论C. 根据市场经济等价交换原则和价值规律来确定D. A、B、C全选正确答案：4. （）作为教师资源配置的一种方式，就是将教师资源的分配由政府集中管理和决策，通过政府统一的计划和行政指令，按照各级各类学校的需要将教师资源分配到各个工作岗位。
A. 财政配置B. 地方配置C. 制度配置D. 政府配置正确答案：教育经济学17春在线作业1二、多选题（共4 道试题，共12 分。
）1. 确定教育投资比例的方法为：A. 测推法B. 预测法C. 推理法D. 国际比较法正确答案：2. 学习和研究教育经济学具有重要意义，主要包括：( )A. 有助于正确认识教育与经济的相互关系，促进教育与经济的协调发展；B. 有助于政府教育决策的科学化；C. 有助于学校提高管理水平，提高资源的使用效率；D. 有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策；E. 有助于教育和经济科学的丰富和发展;正确答案：3. 教育成本核算的特点：( )A. 教育成本核算目的的独特性B. 教育成本核算内容的不确定性C. 核算期间与核算项目的争议性D. 教育成本核算方式的多样性正确答案：4. 20世纪50—60年代，对人力资本理论做出突出贡献的学者首推三位美国经济学家：（）A. 舒尔茨B. 贝克尔C. 丹尼森D. 霍华德正确答案：教育经济学17春在线作业1三、判断题（共19 道试题，共76 分。
《教育经济学》作业
《教育经济学》作业一、名词解释1、教育个人成本教育个人成本指受教育者个人或家庭为其子女接受教育支付的全部成本，以及达到法定劳动年龄的受教育者因受教育而未能就业可能放弃的收入。
2、教育成本核算教育成本核算是运用一定的技术手段和方法，对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。
3、教育成本控制教育成本控制是教育管理者在教育管理过程中，利用有关信息和特定手段，对教育管理过程施加影响和调节，使教育成本按规定的标准消耗，是教育管理的一个重要环节，同时也是降低教育成本消耗，提高教育资源使用效益的重要手段。
4、教育个人收益率教育个人收益率是指个人收入增长中可归因于教育的部分与个人支出的教育成本的比较。
5、教育社会收益率教育的社会收益率是指国民经济增长中可归因于教育的部分与社会支出的教育成本的比较。
1、教育资源配置教育资源配置是指如何将有限的教育资源在各级各类教育之间、各地区之间和各学校之间进行分配，以期投入的教育资源能够得到充分有效的使用。
7、公共产品公共产品亦称公共物品，是指这些产品和劳务的利益为全社会共同享有，而不能为任何一个人而单独享有，如国防、社会治安等。
3、经济结构经济结构是指国民经济的总系统中的各子系统、各部分的排列、组合和结合方式。
4、教育结构教育程度结构也称教育级别结构，主要是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的结合方式。
二、单项选择题1、（D ）是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。
A．教育直接成本B．教育隐成本C．教育物质成本D．教育显成本2、教育生均成本是指在一定时期内为每位学生提供教育服务所应耗费的教育资源的价值，可以用（C ）除以在校生数量来表示。
A．教育资本成本B．教育经常性成本C．教育总成本D．教育直接成本6、我国正式把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标是在（ C）。
A. 1988年B. 1992年C. 1993年D. 2000年7、社会主义市场经济体制建立以后，在教师劳动力市场上，（ A ）是基础性的配置方式。
教育经济学答案
教育经济学答案一、简答题1、答：财政预算内教育拨款投入包括：（1）教育事业费拨款：指列入国家预算支出科目中的“教育事业费”拨款数。
（2）科研经费拨款：指高等学校从中央和地方取得的属于财政性拨款的科学研究经费。
（3）基建拨款：包括“教育基建”和“部门基建中用于学校和教育事业单位的经费”。
（4）其他经费拨款：指除教育经费拨款、科研经费拨款、城市教育费附加以外的其他属于财政性的经费拨款，包括专项拨款和非专项拨款等。
2、答：教育收益是指由教育投入而获得的回报。
依据不同的标准，教育收益可以分为：（1）直接收益与间接收益。
（2）货币收益与非货币收益。
（3）个人收益与社会收益。
（4）投资性收益与消费性收益3、答：西方传统经济学理论认为，影响经济增长的主要因素是土地、资本和劳动。
事实上，经济增长是一个受多种因素交互影响的复杂现象，而且诸多因素是掺杂在一起的，很难单独剥离出来，也就是说，难以做到具体分析个别因素对经济增长的贡献到底有多大。
4、答：市场经济（market economy）是指通过市场配置社会资源的经济形式。
简单地说，市场就是商品或劳务交换的场所或接触点。
市场可以是有形的，也可以是无形的。
在市场上从事各种交易活动的当事人，称为市场主体。
市场主体以买者、卖者的身份参与市场经济活动，活动中不仅有买卖双方的关系，还会有买方之间、卖方之间的关系。
如果不考虑政府的作用，市场经济体系中有两个部门，一个是公众（消费者），一个是企业（厂商）。
两个部门的相互关系，可以说明市场供求的一般原理。
它的特点有：（1）资源配置的市场化。
资源配置是指为使经济行为达到最优和最适度的状态而对资源在社会经济的各个方面进行分配的手段和方法的总称。
市场经济区别于计划经济的根本之处就在于不是以习俗、习惯或行政命令为主来配置资源，而是使市场成为整个社会经济联系的纽带，成为资源配置的主要方式。
在经济运行中社会各种资源都直接或间接地进入市场，由市场供求形成价格，进而引导资源在各个部门和企业之间自由流动，使社会资源得到合理配置。
17春北理工《国际经济学》在线作业
C.各国生产的产品所使用的生产要素有差异
D.国际贸易存在各种形式的交易成本
E.生产要素并非都能得到充分利用
正确答案：
7.对里昂?惕夫悖论的解释包括( )。
A.美国对劳动密集型进口产品征收高额关税
B.美国实际比其贸易伙伴拥有更多的劳动力
C.美国的出口产品密集使用了熟练劳动力
D.美国倾向于出口需要大量科学和工程技术投入的高技术产品
A.错误
B.正确
正确答案：
3.在两国间均衡贸易价格条件下，一国对某种商品的过度供给必然与另一国对该商品的过度需求相等。
A.错误
B.正确
正确答案：
4.赫克歇尔－俄林－萨缪尔森定理论证了自由贸易将导致要素价格均等化的趋势。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.大国可投资发展进口替代产业而不是出口产业，进而改善本国的贸易条件。
正确答案：
8.外部规模经济产生于（）。
A.生产设备及供应的专门化
B.共同生产要素的相互借用或使用
C.技术外溢效果
D.企业内部生产规模的扩大
E.国与国之间交流的增多
正确答案：
9.在现实贸易中,生产要素的价格远未均等化,原因是( )。
A.国际贸易还不是自由的
B.存在各种形式的国际贸易成本
C.贸易保护主义
北理工国际经济学在线作业二多选题共10道试题共40生产要素价格均等化理论认为国际贸易能够使各国相同的生产要素的价格达到均等化然而现实远非如此其原因是生产要素并非都能得到充分利用正确答案
2017秋17春北理工《国际经济学》在线作业
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.一国没有实现内部均衡的显著标志是（）。
【在线】17春北航现代教育管理在线作业二
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 在督学的步骤流程中，（）是教育督导的实施阶段和关键环节。
A. 计划预备阶段B. 调研评估阶段C. 反馈指导阶段D. 改良完善阶段2. 按照研究的需要，质量监测的对象不包括（）。
A. 教师B. 学生C. 教学管理人员D. 教育管理和教学环境3. 教育问责制发端于20世纪60年代的（）。
A. 法国B. 日本C. 德国D. 美国4. 在我国，（）是基础研究的主力军，是高新技术研发的重要方面军。
A. 中小学B. 高校C. 职业院校D. 继续教育5. （）是我国的国家最高教育行政组织。
A. 教育部B. 人民代表大会C. 国务院D. 国家政府6. 下列不属于高等教育教学管理工作的重要方面的是（）。
A. 教学中心地位的切实保证B. 人材培育方案的适时调整C. 教育质量保证的体系构建D. 立足培育目标，优化课程体系7. 学生事务管理的（）主要表现为在合乎各级各类教育目标的前提下，利用学生事务管理的规律，把握学生的特点，确立科学的指导思想，在具体的组织活动进程中制定科学的管理制度和工作计划，对学生实施正确、有效地教育、管理和服务。
A. 教育性B. 管理性C. 科学性D. 艺术性8. （）是学校工作的中心，是教师帮忙学生掌握学习内容。
A. 课程B. 教学C. 教师D. 活动9. 高等院校的战略计划最先能够追溯至（）年，英国成立大学拨款委员会。
A. 1818B. 1910C. 1919D. 193910. （）是指增加一单位产出所引发的教育本钱变更。
A. 教育边际本钱B. 教育物质本钱C. 教育社会本钱D. 教育人员本钱二、多选题（共10 道试题，共40 分。
）V 1. 教师培训的大体环节包括（）。
A. 培训需求分析B. 设置培训目标C. 制定培训计划D. 实施培训活动E. 评价培训效果BCDE2. 教育行政的作用包括（）。
A. 规制作用B. 支持作用C. 监督作用D. 实施作用BD3. 依据教育政策的适用范围能够分为（）。
教育经济学作业
简答题：1、教育领域内部的经济现象有哪些？（教育过程的经济特征有哪些？）答：（1）教育过程是师生双边劳动的过程。
（2）教育过程是生产过程。
（3）教育过程是分配过程。
（4）教育过程是交换过程。
（5）教育过程是消费过程。
（6）教育过程存在效率问题。
（7）教育过程是师生获得未来预期报酬的过程2、学校的人力资源，物力资源包括哪些。
答：（1）学校的人力资源包括：教师，管理员，辅导人员，工勤人员。
（2）物力资源包括：高等学校的物力资源一般指为高校教学科研提供条件的仪器仪表、机电设备、器具模型、房屋设施、图书资料及电子资源等,高校的物力资源形成了逐渐壮大的趋势。
3、经济发展水平对教育的制约表现在哪些方面？答：（1）经济的发展水平决定着教育的权利和培养人的规格。
（2）经济发展的水平决定了教育发展的速度。
（3）经济发展水平影响入学率、巩固率、升学率、普及率。
（4）经济发展水平影响教育的组织形式，一定教学内容和教学手段的变革。
（5）经济发展水平直接决定着教育投资和教育质量提高。
4、人力资本理论的主要内容？答：（1）人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。
（2）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。
人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。
（3）人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。
不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。
教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。
生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。
高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。
（4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。
5、教育结构研究的主要问题？答：（1）应用基础。
（2）职业教育与普通教育。
（3）各级教育之间的比例形成。
《教育经济学》作业参考答案
《教育经济学》作业参考答案一、名词解释1. 教育投资：指一个国家、地区和单位,根据教育事业发展的需要,向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和及其贷“货币表现。
2. 教育费附加：①是扩大地方教育投资来源的主要措施；②教育费附加以各单位和个人实际缴纳的产品税/增值税和营业税的税额为计征依据；③是财政拨款之外的第二大财政性教育经费来源，主要用于义务教育。
3. 教育成本分担：①是指由国家、地方政府、企事业单位及个人分别承担教育费用；②刺激了多主体教育投资的积极性,增加了教育投资总量。
4. 教育供给：①指某一时期内,一国或一地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育者受教育的机会②教育供给也包括非正规教育机构所提供的教育机会，教育供给的形成，是指教育机会的现实构成。
5. 学生资助：学生资助就是社会各方用财物来帮助学生，它表现为一种经济上的支持而非道义上的帮助，包括助学金、奖学金和贷学金等。
6. 人力资本：是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。
这种能力是经济增长的主要因素，它是具有经济价值的一种资本。
7. 教育纯收益：①指由于投资教育所带来的国民收入增长的总和②具体计算方法是用一定时期内的教育收益总额减去该时期教育成本总额。
8. 教育需求：①指社会和个人对教育有支付能力的需要②教育需求的主体分为社会需求和教育个人有支付能力的需要③人们对教育的需求是无限的。
9. 劳动力市场划分理论：①是西方七八十年代出现的一种教育理论②认为劳动力市场分为主要劳动力市场和次要劳动力市场,在不同的劳动力市场中劳动力会受到不同的待遇③教育具有把劳动者分配到不同劳动力市场的作用。
10. 教育投资经济效益：①教育经济学学科的主要概念和研究的核心课题②指教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比③教育投资经济效益可以是宏观的,也可以是微观的。
11. 教育经济学: ①是20世纪60年代所形成的一门新兴的边缘性学科研究教育与经济相互作用及教育领域内经济现象和规律的科学③数量统计与计算是其主要方法之一。
教育经济学作业参考
第一章：教育经济学研究对象、内容、方法。
第二章：1、教育的经济功能。
2、沃尔什〃现值折算法〃的三个假设前提。
第三章：1、人力资本的概念。
2、人力资本与物力资本的区别和联系。
3、人力资本理论的主要内容。
4、教育在人力资本形成和发展中的作用。
第四章：1、经济对教育发展的制约作用。
2、经济增长和经济发展的含义。
3、经济发展的衡量指标。
4、教育结构包括的内容。
5、产业结构如何制约教育的专业结构。
第五章：1、教育需求和教育供给的概念。
2、需要和需求的区别。
第六章：1、教育投资的性质和特点。
2、教育投资合理负担的原则。
第七章：1、什么是教育投资比例，确定教育投资比例的必要性。
2、影响教育投资的诸因素。
第八章：1、教育资源利用效率的含义。
2、提高教育资源利用效率的途径。
第九章：1、教育成本、教育间接成本的概念。
2、教育成本的核算程序。
参考： 第一章：教育经济学研究对象、内容、方法。
研究对象：马克思主义教育经济学以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论基础，坚持 理论联系实际的原则，阐述教育与经济之间的关系的原理和规律。
同时，它根据设定的前提， 运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这 一关系的变动趋势。
教育经济学研究的主要内容有：教育与经济的关系的表现形式及规律性；教育的投资方 向及内部结构；教育领域中劳动的特点与分配原则；教育投资的经济效果；教育经济学的方 法论等。
研究方法：中国教育经济学研究的主要成果，教育和经济增长之间存在着如下的关系， 即一方面，经济越发达，越有可能提供较多的教育费用，促进教育的发展。
教育和社会主义 社会经济发展之间存在着如下的关系，即单靠发展生产力，是不可能建成高度物质文明和精 神文明相结合的社会主义社会的。
教育是培养人、造就人的事业，它既促进物质文明的发展， 又促进精神文明的发展。
无论是政治思想、社会评价标准、人与人之间的道德伦理关系，还 第十章：1、教育经济效益的概念和类型。
2017年春季《教育经济学》期末考核
期末作业考核《教育经济学》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1、教育结构2、教育需求3、教育个人成本4、公共产品二、简答题（每题10分，共40分）1、教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的？2、教育供求关系是如何表现的？3、评价教育效率的单项指标包括哪些？4、简释教育成本控制的环节与方法。
三、论述题（每题15分，共30分）1、结合现实，谈谈你对教育产业化问题的理解和认识。
2、试论我国教育投资体制改革的基本对策。
四、案例分析（共18分）山西省柳林县前元庄村自然条件恶劣、耕地贫瘠，由于教育落后,农民文化水平低，缺乏科学种植知识，村民们吃尽了贫穷的苦头。
干部、群众意识到，尽快普及九年义务教育，让农村孩子有机会接触先进的科学、文化知识，是在农村的实现脱贫致富的关键。
1987年开始，设在村里的前元庄实验学校通过推行普教、职教、成教的“三教统筹”，将基础教育教学内容和职业技术教学内容相互渗透，使农村教育直接为农村服务。
结合农村实际，前元庄实验学校开设了学前教育、小学、初中和成人教育四个学部，对初中毕业不能升学的学生，学校的成人教育部为他们提供了继续教育的机会。
成人教育部还根据当地农村实际，对不同农民分层次编班学习。
专职教师，每年会根据市场需求适时调整课程内容。
村民张九泉在学校学会了养猪技术后，不仅很快形成了规模，还带动了村里其他人致富。
前元庄实验学校连续多年在适龄儿童入学率、巩固率等方面在当地名列前茅，九年义务教育普及率达到100%，全村初中毕业生中有近一半升入高一级学校，大中专毕业生占全村总人口的20%，使当地整体文化结构发生根本性转变。
一部分掌握劳动技术的村民，已经从纯劳动型农民向智力型和开发型农民转变，村民人均收入从1987年的320元跃升到现在的2000元，高于地区平均水平。
请根据上述内容结合教育经济学的相关理论，说明教育如何促进农村经济的发展？。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育经济学》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育经济学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育社会成本有广义和狭义之分，广义的教育社会成本是指社会(包括受教育者个人)为培养学生所支付的全部教育成本。
也就是教育个人成本包括在教育社会成本之中。
狭义的教育社会成本不包括教育个人成本。
一般多指狭义上的教育社会成本。
()A.错误B.正确2.政府在基础教育领域的主导职能：要保持国民经济长期、快速和稳定的增长，政府在普及九年义务教育和基础性教育领域必须强势进入，担当主要角色，突出主导职能。
()A.错误B.正确3.教育效率综合评价指标的是专任教师利用率。
()A.错误B.正确4.教育市场是完备的市场。
()A.错误B.正确5.教育的供求关系一般呈现两种状态。
()A.错误B.正确6.从经济学的角度来看，在不考虑其他条件的前提下，个人的教育需求主要受教育价格(学费)的影响。
当教育价格上升时，教育收益就下降，教育需求则相应减少﹔反之，教育需求则下降。
()A.错误B.正确7.教育机构税收的减免属于学校投资的范畴。
() A.错误B.正确8.教育经济学是20世纪60年代后逐步形成的一门新兴的交叉学科。
()A.错误B.正确9.教育投资体制是指在筹措和分配教育经费的活动过程中所形成的组织体系以及相应的制度规范和管理方法等，是协调教育和社会经济发展的重要制度。
()A.错误B.正确10.研究教育效率，有利于教育资源的充分利用，在教育资源有限的情况下，为了全面提高教育质量，必然要求学校管理者加强教职工管理、财务管理和物质设备管理，使教育资源得到充分而有效的利用。
()A.错误B.正确11.20世纪50——60年代，对人力资本理论做出突出贡献的学者首推三位美国经济学家()A.舒尔茨B.贝克尔C.丹尼森D.霍华德12.劳动技术结构应与国民经济的产业结构适应。
()A.错误B.正确13.从数量角度评价教育效率，因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。
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2017秋17春北航《教育经济学》在线作业2一、单选题（共30 道试题，共30 分。
）1. 教育需求是指社会和个人对教育有（）的需求A. 支付能力B. 协调能力C. 生产能力D. 培训能力正确答案：2. 教育既有投资性，又有（）A. 生产性B. 市场性C. 交换性D. 消费性正确答案：3. 1980年，人力资本理论主要代表人物（）来中国讲学，人力资本理论开始传入我国。
A. 韦锥B. 丹尼森C. 舒尔茨D. 沃尔什正确答案：4. 欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的A. 韦锥B. 丹尼森C. 舒尔茨D. 沃尔什正确答案：5. 教育投资也称（）A. 教育资源B. 教育方式C. 教育品牌D. 教育结构正确答案：6. （）主要是指学校地区分布结构A. 教育级别结构B. 教育类别结构C. 教育形式结构D. 教育布局结构正确答案：7. 人力资本理论具有突出的（）和阶级局限性A. 道德B. 经济C. 社会D. 政治正确答案：8. （）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数A. 教育规模扩大的有限性B. 教育适度规模决策C. 教育资源使用的适当性D. 资源利用的充分性正确答案：9. （）是构成人力资本的最基本要素A. 健康资本B. 知识与技术资本C. 迁移与流动资本D. 教育资本正确答案：10. 学校无形资产包括学校的品牌、校风、现代教育技术、专有教学模式、经营策略和（）A. 固定资产B. 学校文化C. 学生D. 教师正确答案：11. 教育社会总成本是指国家、（）、社会团体和群众个人投资各级各类教育资金的总和A. 政府B. 学生C. 学校D. 私人正确答案：12. 教育经济学一般都采用定性和（）研究的方法A. 数量B. 指标C. 定量D. 描述正确答案：13. 1972年，经济合作与发展组织正式提出（）这一概念A. 公共选择B. 服务贸易C. 自由市场D. 全球化正确答案：14. 人力资本产权是市场交易过程中人力资本（）权及其派生的一系列权利的总称A. 使用权B. 所有权C. 支配权D. 收益权正确答案：15. 学校固定和材料、低值易耗品属于（）构成A. 财力利用效率构成B. 人力资源利用效率构成C. 物力资源利用效率构成D. 学校资产构成正确答案：16. （）是指受教育者所学到的知识与到实际工作岗位实际运用这些知识之间的时间间隔A. 知识转化滞后期B. 毕业生发展潜力C. 培养周期D. 知识和技能标准分正确答案：17. 教育经济效益是指教育领域内的劳动耗费同教育所得到的（）在数量上的对比A. 社会报酬B. 经济报酬C. 政治报酬D. 个人收益正确答案：18. 教育经济效率又称（）A. 教育社会经济价值B. 教育资本C. 教育经济条件D. 教育经济收效正确答案：19. （）是整个企业人力资本股权化的重要部分A. 经理层持股B. 员工持股C. 公司上市D. 企业并购正确答案：20. 学校产品经营的运作模式主要有教育产品开发、教育市场开发和（）A. 学生品牌开发B. 教育品牌开发C. 学校品牌开发D. 教师品牌开发正确答案：21. （）是影响教育投资比例的决定性因素A. 人口因素B. 科学技术因素C. 政治因素D. 经济因素正确答案：22. 教育事业经费按用途可以分为教育人员经费、教育公用经费和（）A. 教育人员工资B. 人员福利费C. 教育科学研究经费D. 设备购置费正确答案：23. （）理论是把教育看做信息，着重研究在劳动力市场上雇主是怎样挑选工人的A. 社会化理论B. 筛选假设理论C. 劳动力市场划分理论D. 人力资本理论评析正确答案：24. 教育劳动是一种（）性的劳动A. 服务性B. 生产性C. 社会性D. 消费性正确答案：25. （）模式是指两个或两个以上学校通过合并同时消失，而在新基础上形成一个新学校A. 托管模式B. 租赁模式C. 兼并收购模式D. 联合模式正确答案：26. （）是教育服务最主要的提供方式A. 课程品牌B. 教育评估C. 境外消费D. 跨境交付正确答案：27. 劳动力的知识结构和（）是实现劳动力结构性就业的基础A. 能力结构B. 性别结构C. 品德结构D. 智力结构正确答案：28. 社会主义教育经济学是（）为理论指导的A. 马克思主义B. 西方经济学C. 政治经济学D. 劳动经济学正确答案：29. 教育经济学兴起于20世纪（）年代A. 50B. 60C. 70D. 80正确答案：30. （）是教育供给和发展的物质基础A. 教师供给B. 教育资源配置C. 教育单位成本D. 社会对教育的认识和态度正确答案：北航《教育经济学》在线作业2二、多选题（共40 道试题，共40 分。
）1. 有效力的人力资本产权具有（）功能A. 规范B. 激励C. 配置D. 分配正确答案：2. 人力资本具有（）特点A. 与承载着的不可分离性B. 所有权不能直接转让C. 有限性D. 具有效益正确答案：3. 学校资产经营模式主要包括（）A. 学校品牌经营B. 有型资产经营C. 无形资产经营D. 人力资产经营正确答案：4. 人力资本的理论有（）A. 筛选假设理论B. 社会化理论C. 劳动力市场划分理论D. 人力资本理论评析正确答案：5. 影响教育个人需求的因素有（）A. 个人天赋能力B. 家庭的而经济社会背景C. 学杂费的高低D. 个人教育未来收益正确答案：6. 人力资本具有（）性质A. 价值性B. 稀缺性C. 生产性D. 可变性正确答案：7. 调节教育供求矛盾的方法有（）A. 政府调节B. 个人调节C. 市场调节D. 政府与市场调节相结合正确答案：8. 教育投资又称（）A. 教育投入B. 教育资本C. 教育经济条件D. 教育经济效力正确答案：9. 确定教育投资比例应遵循（）原则A. 增长原则B. 超前增长原则C. 减缓与稳定原则D. 弹性系数原则正确答案：10. 目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有（）A. 国有民办办学模式B. 私立学校办学模式C. 中外合资办学模式D. 教育产业集团办学模式正确答案：11. 教育服务除具有一般服务业的特性外，还具有（）特性A. 基础产业性B. 交换性和市场性C. 生产消费的同时性D. 层次性正确答案：12. 教育经济学研究的主要任务包括（）A. 教育的社会经济价值B. 教育发展与劳动力再生产的相互关系C. 教育领域基本经济规律所起的作用和所表现的特点D. 教育与社会主义市场经济体制的关系正确答案：13. 影响教育投资比例的因素有（）A. 经济因素B. 人口因素C. 科学技术因素D. 政治因素正确答案：14. 计量教育经济效益的方法有（）A. 基数计算法B. 劳动简化比计算方法C. 余数分析法D. 因素分析法正确答案：15. 我国教育体制实行（）多渠道筹集投资的方针A. 国家财政拨款、社会团体捐助B. 劳动群众投资C. 国际投资正确答案：16. 提高教师劳动效率的方法有（）A. 加强对教师的培训B. 加强教师教学管理C. 鼓励教师采用现代化教学手段D. 改善教师物质条件正确答案：17. 教育规模经济的形成主要基于（）A. 资源利用的充分性B. 教育资源使用的恰当性C. 教育规模扩大的有限性D. 教育规模适度决策正确答案：18. 学校经营大体可以分为（）A. 学校产品经营B. 学校资产经营C. 学校学生经营D. 学校资本经营正确答案：19. 教育经济效率主要包括（）A. 财力利用效率构成B. 学生资源利用效率构成C. 人力资源利用效率构成D. 物力资源利用效率构成正确答案：20. 教师劳动与其他行业的劳动相比，具有（）显著特点A. 独立性和自主性B. 简单性和短期性C. 复杂性和创造性D. 迟效性和长效性正确答案：21. 人力资本是指凝聚在劳动者身上的（）A. 知识B. 技能C. 教育D. 表现出来的能力正确答案：22. 教育结构包括（）内容A. 教育人力结构B. 教育投资结构C. 教育级别结构D. 教育类别结构正确答案：23. 观察教育经济效益可以从（）角度A. 从经济学角度B. 从教育经济效益不同层面C. 从宏观理论描述角度D. 从社会学角度正确答案：24. 反映教育投资与国民经济发展变化关系的指标有（）A. 教育投资占国民生产总值的比例B. 教育投资占国民收入的比例C. 教育投资占财政总支出的比例D. 大口径与小口径正确答案：25. 人力资本产权由（）构成A. 人力资本产权权能B. 人力资本产权权益C. 人力资本产权要素D. 人力资本产权权责正确答案：26. 教育经济学的学科发展经历了（）阶段A. 萌芽B. 初步形成C. 发展D. 成熟正确答案：27. 衡量教师工作量应遵循（）原则A. 全面贯彻教育方针的原则B. 学校以教学工作为主的原则C. 以学生评价为主的原则D. 以社会必要劳动时间为依据的原则正确答案：28. 影响教育供给的因素有（）A. 教师供给B. 教育资源配置C. 教育单位成本D. 社会对教育的认识和态度正确答案：29. 人力资本产权具有（）特征A. 天然归属个人B. 完备性和关闭功能C. 价值性D. 有效益正确答案：30. 衡量教育经济效率的理论指标体系包括（）A. 能力工资B. 知识和技能标准分C. 专业改变率和专业人员缺员率D. 培养周期正确答案：31. 教育投资有以下（）特点A. 周期性长B. 弹性大C. 间接性D. 长效性正确答案：32. 教育经济学的研究原则有（）A. 学科思想性与学科科学性相结合的原则B. 理论联系实际的原则C. 定量的原则D. 批判与吸收相结合的原则正确答案：33. 教育高消费形成的原因有（）A. 教育消费的“双轨制”B. #政府投入不到位C. 家长望子成龙D. 部分高校乱收费现象正确答案：34. 教育规模按目前的状况是否适度可以分为（）A. 规模过小型B. 规模适度型C. 规模过大型D. 规模扩大型正确答案：35. 影响教育社会需求的因素有（）A. 社会人口B. 经济和科学技术发展水平C. 政府的政策导向D. 人的个性正确答案：36. 教育在经济社会协调发展中的战略地位体现在（）A. 优先性B. 先导性C. 基础性D. 全局性正确答案：37. 构成人力资本的要素包括（）A. 教育资本B. 知识与技术资本C. 健康资本D. 培训资本正确答案：38. 教育规模按发展趋势可以分为（）A. 萌芽型B. 成长型C. 稳定型D. 萎缩型正确答案：39. 我国城镇居民的教育消费大致可以分为（）A. 子女教育消费B. 成人在职知识更新与继续教育消费C. 再就业培训教育消费D. 出国消费正确答案：40. 教育经济学研究的具体方法有（）A. 经济分析法B. 教育研究法C. 比较研究法D. 概算法正确答案：北航《教育经济学》在线作业2三、判断题（共30 道试题，共30 分。