2018-2019-2018考研数学复习如何走出误区word版本 (3页)
2018考研错题资料怎样充分合理利用
2018考研错题资料怎样充分合理利用同学们都知道错题对于考研后期复习来说一个宝库，现在已经进入2018考研冲刺阶段，同学们在进行模拟题时会产生不少错题，但是仅仅收集错题是没有用的，我们要将错题合理利用，下面有请凯程考研集训营的老师和大家详细介绍。
1、正误对比，才能找出差异小伙伴们在做完题目之后，不光要对答案，对完答案之后还要反过来分析做错的题目为什么错了。
小伙伴们做完题目之后，在知道了为什么正确答案是对的的基础上，还要知道为什么自己的做错了，也就是说说要找出自己做错的原因。
掉入了命题人的陷阱的话要知道命题人的陷阱布置在了哪里，他为什么要用这个错误选项来迷惑我们，设置这个陷阱用的套路是偷换概念还是以偏概全?这些问题都是小伙伴们在对比的过程中需要自己归纳总结的。
2、选项代入原题再分析我们在回顾错题的时候，把选项代入原文中重新阅读也是很有必要的一个步骤。
不管是错误选项还是正确的选项，我们都需要把它们代入原文中重新读一遍。
正确的选项代入原文，我们要通过上下文之间的衔接来感受，正确的表达形式是什么样的，正确的逻辑思维方式是什么样的，我们今后在做题的时候对于这种思维方式要多加注意。
相反的，错误的选项也需要我们代入原文中，代入的多了，你就会发现，其实我们每一道错题错误的点竟然都如此的相似，所以以后在遇到这种错误的表达方式的时候，相信小伙伴们一定不会再犯同样的错误了。
3、批量分析错误选项当小伙伴们做题的数量积累到了一定数量的时候，我们就可以把我们做过的所有的错题放到一起来批量分析了。
这样批量分析错题的好处是，容易看出来我们犯错重点原因，到底是因为不经意误会了原文的意思，还是说在思考方式上出现了问题，这些都是小伙伴们能够通过批量分析错题所能分析出来的。
小伙伴们只有知道了我们为什么会犯错之后，才能从根本上做出补救和改变。
4、换位思考帮你提高做提效率小伙伴们在分析错题的时候，可以换位思考，也就是把自己置于出题人的角度来思考问题。
2019考研数学：学长总结的三个备考误区
2019考研数学：学长总结的三个备考误区根据每年的备考情况，数学是很多考研小伙伴的弱项，花的时间多然而没有起到效果的情况也不少见，没有目标和方法的复习是很多考研学子的现状。
由此聚英考研网小编在整理了一篇考研前辈分享的关于数学备考方面的误区，希望大家有则改之、无则加勉。
误区一：没有自己的计划和节奏。
学习最怕的就是没有自己的主心骨，永远做别人的追随者。
别人学什么你也跟着学什么，别人刷题你也跟着刷题，没有自己的思路和想法，那么你最后的效果也只能是别人的追随效果。
所以，考研的备考就像一次长跑比赛，没有自己的节奏和计划，别人快你也快，别人慢你也慢，那么你的复习也将是没有针对性的。
所以始终都要知道自己想要什么，知道自己的优势和弱势，知道如何取长补短，如何对自己合理规划时间。
考试，拼的不仅仅是知识和智力以及体力，更重要的是一种战略和规划的能力。
只有你知道如何有效的规划安排时间，选择适合自己的复习节奏和进度，对自己的学习状态有最好的把握，你才能达到复习的目的。
近期，针对考研数学高数方面的复习，聚英特邀名师简彩仁老师为大家解答问题，2019考研数学高数线上集训营11月份上线，原价299元，目前免费开放，名额有限，需要的考生赶紧来参与吧！只要关注公众号“聚英考研网”并回复“直播课”就能免费获取这次课程，还能同时获得2019考研英语词汇线上集训营课程，跟随余晖老师一起揭开词汇的秘密。
误区二：只追高难，不重基础。
每年的考题中一定会有那么几个题，让你无从下手，理不出头绪。
但是更多的题目是基础题目，只要掌握原理，足够细心和耐心，做对得分是完全没有问题的。
所以，对于基础薄弱和基础一般的同学而言，最重要的是打好基础，能把该拿的分都拿到手，有把握的题目不丢分，就可以保证不让数学拖后腿。
适当地练习难题和压轴题，但是不过分纠结，不要只追高难，除非你参加数学系的研究生考试，否则没有必要做太多太难的题目。
保证基础题不丢分，计算不出错，基本证明的方法和原理能够熟练运用，就可以变数学为你的主力，攻克这些难关。
如何避免考研数学复习常犯错误
如何防止考研数学复习常犯错误我们在准备考研数学的复习时，面对经常犯的错误，我们要找到防止的方法。
为大家精心准备了考研数学常犯错误分析与总结，欢送大家前来阅读。
一、根底不牢。
考研数学的定理、公式等很多，而每一道题都由这些定理公式构成，定理公式的不同组合又相成新的题型，在每年的考研真题中大家就可以看出，难题怪题很少几乎没有，考察的多是根底知识，为还有那么多的成绩不好?根底不牢。
为了熟练掌握，牢固记忆和理解所有的定理，公式。
一定要先复习所有的公式，定理，然后再大量的练习根底题。
做这些根底题时能作到一看便知其过程，心算就能得到其结果，这样就说明真正掌握了根底习题的内容。
这些题看起来外表简单，目的单一，但它们主要帮助我们熟悉和掌握定理，公式。
但别小看这些习题，如果把整个习题看成一座城堡，定理，公式等可比做砖瓦，而根底习题就可看成砖瓦垒起的一堵墙，熟练掌握一道根底习题就相当于直接拥有一堵墙，这样，构建城堡我们岂不随心所欲，是不是像搭积木一样方便。
二、过于根底。
凡事正好，过犹不及。
我们知道，打牢根底的目的是为了提高成绩，而不是停留在根底阶段。
开始复习的时候以根底为主，在充分掌握根底知识的情况下，就要进行提高练习。
三、没有方案。
因为数学科目考查内容非常多，需要同学们在复习之初有个宏观了解，并制定可行的复习方案，防止杂乱无章眉毛胡子一把抓的状态。
四、方案拖延。
方案很完美，但是没有按方案执行，那一切都是空想。
即使有的同学一开始耽误了，但只要及时醒悟，不用急时间够不够用，只要你想到了，任何时候都不算晚。
当你想到时，确定好自已的大目标，再分割成小块，分步实现。
实现这些小目标块时，一定要不折不扣，持之以恒。
我们需要合理安排时间，制定出合理的方案。
但最重要的也是最简单的，要“严格遵守自已的诺言”，克服贪玩，贪睡，懒惰，悲观，的思想与习惯。
总之，持之以恒的完成制定的方案是所有方法中最最重要的，也可以说，它是决定个人命运的关键。
2018年考研数学科目特点及复习误区-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==考研数学科目特点及复习误区考研数学所考内容众多，知识面宽，综合性强，技巧性高，我们掌握好复习的方法。
小编为大家精心准备了考研数学科目特点及复习误区资料，欢迎大家前来阅读。
考研数学科目特点及复习误区总结1.消极迎战，效率低下长期以来，"考研难，考研数学难"的论调广为流传并深入人心，不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候，就已经对数学望而生畏，把目标和期望值定得很低."过线就行，差不多就可以"成为比较普遍的心态.这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备.事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立必胜的信心，这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣.这一部分考生可以参照本章的第一节"成功的心态".2.只重技巧，不重理解从根本上说这是一种投机心理的表现.学习是一件艰苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答.殊不知，方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提.考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别，因此，单纯地模仿是绝对行不通的.这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉.3.把看题等同于做题由于考研复习时间紧任务重，很多考生买了资料，只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，一眼扫过去似乎都会了，可是做起来不是写得逻辑混乱就是干脆不知道怎么写.数学是一门严谨的学科，不能有半点的疏漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过地复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处.我们之所以要去解题，根本的目的是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来.通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察，而且现在的判卷都是分步给分的，怎么做答有效果，这些都要通过自己不断地摸索去体会.4.只追高难，不重基础万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外.考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题上卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊.忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，实在是划不来.考研不是奥林匹克，难度和技巧不是取胜的关键，因此，复习过程中大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法.5.题海战术，不归纳总结我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来.数学的学习离不开做题，可是从来不等于做题.抽象性是数学最重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的，但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构.因此我们做题的思路，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解.在此之外，再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有必要了.这几条依据同样可以成为我们判断自己是不是在搞题海战术的一个标准.时刻目标明确，深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键.6.做题翻书，不牢记公式广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完了做完了就不管了，等着考前背诵.我们知道，数学的逻辑性强，公式和公式，定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系，我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵.一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能不允许我们太多这样做).机械地记忆容易遗忘和产生差错，这样的话，到时候我们用错了都全然不知，如此造成的丢分岂不是很冤枉!考研数学基础复习要格外注意的重点1.基础是提高的前提基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。
考研数学复习常见的疑惑和解决办法
考研数学复习常见的疑惑和解决办法考研数学复习四大困惑及解决办法 1.基础有的同学本身数学基础差，再加上考研数学要求掌握消化的内容较多，暂时感受不到自己的进步。
暑假考研复习即将结束的阶段，有部分考生对考研数学的基本定理停留于记忆层面，理解不透彻，对重要的数学法则，重要的结论不熟练，更不擅于运用。
对于很大一部分考生来说，在解决数学综合试题和应用题的能力方面存在着一些不足，综合能力普遍较差，而这类题的分值又往往较高，这就出现了一个比较极端的矛盾，那就是这个题看上去不难，为什么我就是不会做。
其实很多考生都面临过这种情况。
如果你也遇到了这种问题，那你就要从自身开始着手，分析一下你的问题到底出在哪。
其实在所有出现这类问题的考生中，绝大部分是因为基础不扎实，所谓不扎实并不是指你没有记住这些知识，而是你不能灵活运用，换句话说，你并没有将这些知识融会贯通，变成你自己的东西。
这种情况，大家需要多参照练习题的答案，搜集答案中的解题思路。
提醒考生，复习过程中，或许会存在一些问题，这并不可怕，而且现在如果大家发现了这些问题，反而是一件非常幸运的事情，因为这样你就有足够的时间来弥补自己的不足，确保自己能够在考试前把失误率降到最低。
解决办法：把学习程度好的同学当作比较对象是件好事，但是经常这样比较会导致自己信心的降低，因此在与其他人比较的同时，重要的是对自己学习过程的纵向比，看自己现在和过去相比进步了多少，这样巩固自己的信心才能取得更大的进步。
同时应该参照自己的目标院校分数，给自己制定阶段达标计划，只要这个阶段达到了目标就可以了。
2.时间导致学习低效率可能是时间掌握不够好，没有充分利用时间，并且没有在自己最有效率时间内学习。
很多同学看起来非常刻苦，几乎时刻不离考研自习室，你能看到他大多数时间都在复习考研数学，但事实上有一部分同学并未真正投入到学习中，这就造成了学习效果的差异;还有一部分同学则对自己的实力过于自信，或者认为自己其他科目更需要提高，便在考研数学复习的时间分配上出了岔子，这也是在考研数学复习上效果不大的原因之一。
【精品文档】2018考研数学复习的四个注意事项word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018考研数学复习的四个注意事项在进行考研之前，复习是十分重要的，那么应该如何复习考研数学呢?在复习时应该注意些什么呢?下面就和小编一起来看看吧。
2018考研数学复习的四个注意事项(一)数学复习顺序的问题对于数一同学而言，考试需要考察高等数学、线性代数、概率与数理统计，对于数二同学，考试需要考察高等数学、线性代数。
在这里，我建议先高等数学再线性代数再概率与数理统计。
高等数学是线性代数和概率与数理统计的基础，高等数学可以为我们学习数学提供很好的学习方法和思考方法，所以一定要先学习。
我并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课还是有所区别得，要学一门就先学精了再继续推进，半生不熟会让你到后期有种骑虎难下的感觉，到时反而会耗费更多的时间去解决自己曾经复习所遗留的问题。
同学们也可根据自己的特殊情况调整复习顺序。
比如说数二的考生不考察概率与数理统计，可以多花点时间在高数上，因为高数部分所占的比重更大些。
(二)多思考，勤动手，保证做题质量很多同学在数学的学习过程中喜欢看例题，看别人已经做好的题目，看别人的分析、总结好的解题方法、步骤。
事实上，这样是远远不够的，只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。
在做题时，一定要自己先思考，不管做到什么程度，最起码你思考了。
只有这样，才能对知识有更深入的理解和掌握，才能真正成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。
基础阶段做适当简单题目，因为基础阶段我们的目标是掌握好基础知识，所以通过做一些简单的题目便可以巩固基础知识。
职业培训教育网考研并不是让同学们搞题海战术，而是提倡精练。
大家应准确审题，一定要认真仔细……(三)主次区分，把握重点这一点对于大多数考生是比较难以把握的。
事实上，这个问题也比较好解决，因为考试大纲已经明确地告诉我们了，考试大纲上对于内容有理解，了解两个层次的要求;对方法有掌握，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。
数学考研复习中如何避免常见失误
数学考研复习中如何避免常见失误考研数学对于很多考生来说是一块难啃的“硬骨头”，复习过程中稍有不慎就容易出现失误，从而影响最终的考试成绩。
为了帮助广大考生在数学考研复习中少走弯路，提高复习效率，下面就来谈谈如何避免一些常见的失误。
一、基础知识不扎实基础知识是数学考研的基石，如果基础不牢固，后续的复习和解题就会困难重重。
很多同学在复习时急于求成，追求难题和偏题，而忽视了对基础知识的深入理解和掌握。
例如，对于一些基本的概念、定理和公式，只是死记硬背，没有真正理解其内涵和适用条件，导致在解题时无法灵活运用。
为了避免这种失误，考生在复习初期就要注重基础知识的学习。
可以通过阅读教材、听课、做笔记等方式，对每一个知识点进行细致的梳理和总结。
同时，要多做一些基础练习题，加深对知识点的理解和记忆。
在复习过程中，要不断回顾和巩固基础知识，确保其扎实可靠。
二、缺乏系统性的复习计划没有一个合理的复习计划，是很多考生在数学考研复习中容易出现的问题。
有些同学复习时随心所欲，今天看这个章节，明天做那套试题，没有一个明确的目标和步骤，导致复习进度混乱，知识点遗漏。
制定一个系统性的复习计划是非常必要的。
首先，要根据考试大纲和自己的实际情况，确定复习的重点和难点。
然后，将复习时间合理分配到各个知识点和阶段，制定出详细的月计划、周计划和日计划。
在执行计划的过程中，要严格按照时间表进行，同时要根据实际情况进行适当的调整和优化。
三、盲目刷题，不注重总结做题是数学考研复习的重要环节，但有些同学陷入了盲目刷题的误区，只注重做题的数量，而不注重解题的质量和方法的总结。
做完一套题后，对一下答案，就匆匆开始下一套，没有认真分析错题的原因，也没有总结解题的思路和技巧。
在做题时，要注重质量而不是数量。
每做完一道题，都要认真思考其解题方法和思路，总结同类题型的解题规律。
对于错题，要分析出错的原因，是知识点掌握不牢，还是解题方法不当，然后有针对性地进行改进。
考研数学要避免的误区
考研数学要避免的误区考研数学要避免的误区一、看题就会，做题就懵!一听(看)就会，一做就废!不少同学在复习数学的时候会发生这种情况，这题读完题干我就知道咋做了不过等你真正拿起笔做题的时候发现怎么做怎么错，之前在脑子里够划的阶梯思路随着手动解题的递进而随时崩塌。
不要慌张，很多人刚开始复习的时候都存在这样的现象，这说明大家对于课程内容只是处于表面理解状态。
根据学习金字塔，听讲留存率只有5%-10%，关键还是要动手练习。
但是在强化阶段以后还有这种情况的话，这种同学，就送你一个字“懒”。
一般出现这种情况的同学都有一的特点就是会跳题。
啥叫跳题，就是一看这题：哎呦，太简单了不做了。
要知道数学是一门以计算为基础的学科。
无论难题还是简单的题，你须亲自上手解题。
如果你一直跳题，就会出现：看题就会，做题就懵的状况。
更有甚者在考试的时候会出现简单的解不对，难题不会解的情况。
二、看不懂题目一道题拿在手里，相面一样看了好半天。
最后一脸懵的说一句：他在说啥!卷面那些文字拆开都认得，合在一起就不知道说的是什么。
这种情况就是典型的看不懂题目，一般出现这种情况的同学常常是看完例题就开始拼命的刷同一类型的题就造成了：例题在手天下我有，例题不在人仰马翻的状态。
无论什么科目，在做题的时候一定要加入自己的思考。
想一想为什么要这么做，在依靠例题的同时也要搞懂这题为什么这么做，而不是把例题当做模板生搬硬套。
不然在最后做综合卷子的时候就会出现这种看不懂题目的状况。
三、做题做到一半不会了这种情况比较有意思，题拿到手里看的懂题目，解题思路也正确，不过做着做着忽然卡住，然后就莫名其妙的不会了。
凡是有这种情况的同学你想一下，是不是自己平时做题的时候答案就在手边啊?一旦卡住马上看一眼答案，也不多看，就看一眼自己卡住的地方然后再接着把题做出来······数学是一门十分重视逻辑思维的学科，当你平时做题卡住的时候，其实就是你自己逻辑思维不通顺重点知识没有彻底理解的时候。
【最新2018】2018考研数学冲刺复习建议word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018考研数学冲刺复习建议在考研的复习过程中，可能会遇到低潮或者迷惑，不妨来看看一些建议。
下面是小编搜集整理的考研数学冲刺复习五点建议，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。
1.重基础、重计算要对数学中的基本概念、基本理论、基本方法非常熟悉，在平时的复习过程中，要及时查漏补缺，建议准备个记错本，每晚睡觉之前，把当天错的知识点简记一下，定期拿出来翻翻。
另外，平时做题时要刻意加强计算能力的训练，做真题时，解答题的计算一定要认真写完每一步，客观题的计算，会偏重技巧多一些，要注意计算技巧归纳。
做计算题特别忌讳只看题不做题眼高手低。
很多同学学习数学时眼高手低，就喜欢看例题，看别人做好的题目。
只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。
2.注意归纳、总结方法结合历年真题，把考试常考的题型和对应的解题方法进行归纳总结，并进行相应地训练，在考试之前，要力争达到这样一个境界：拿到一道题，知道是什么题型，它对应的解法是什么。
这样你离高分绝对不远了。
如果你不善于做这件事，可以听真题的串讲课，让老师来帮你总结题型，归纳解法，自己边看边记边训练，几乎可达到事半功倍的效果。
记住，不管是你自己归纳总结还是把别人总结的纳为己用，之后一定要多看多记，不断在随后的复习中将此项工作完善下去。
3.熟练基本题型、概念以及公式从现在开始一天至少保证三个小时。
把一些基本概念、定理、公式复习好，牢牢地记住。
同时数学还是一种基本技能的训练，要天天练习，熟悉，技能才会更熟能生巧，更能够灵活运用，如果长时间不练习，就会对解题思路生疏，所以经常练习是很重要的，天天做、天天看，一直坚持到最后。
这样，基础和思路才会久久在大脑中成型，遇到题目不会生疏，解题速度也就相应越来越熟练，越来越快。
4.复习要有整体规划从现在开始应该进入了冲刺模拟阶段。
2018考研数学复习,这些错误千万不要犯
2018考研数学复习，这些错误千万不要犯复习最怕找错方向，以至于努力了却看不到成果。
在复习的过程中，难免会出现一些问题，不管是关于复习内容，还是关于学习方法等等。
这种时候，想要保证复习效率，就需要有一双慧眼，避免这些误区，降低犯错的几率。
关于2018考研的数学复习，文都网校考研为大家总结了一些容易出现的错误，各位考生一定要注意了！1、复习只看课本和辅导书，不按照大纲复习研究生入学考试试题是严格按照大纲来出题的。
凡是大纲要求的都可能考，大纲上不做要求的是绝对不能考，所以学生复习的时候一定要严格按照大纲来进行复习，而不是以课本和辅导书为依据。
有些考试要求的内容课本上可能没有，有些课本上的内容是不考的，市面上有些辅导书的知识或者方法是超纲的，所以复习的时候严格按照大纲来进行复习。
2、只看课本，不做题让大家明白数学和政治英语不一样，对基本概念，基本理论和基本方法必须要通过大量题目的训练才能够完全掌握和理解，一份考研试题，计算题所占的分值特别高,所以要通过一定数量题目的训练,达到提高解题速度的目的。
3、只重视辅导书,不重视课本数学考研大纲要求考生系统的掌握数学的基本概念、基本理论以及基本的解题方法。
这和以前的相比发生了很大改变。
甚至直接考查了课本上的定理的证明，而整套试题上考查“三基本”的试题占80%左右，难题一般只有一两道题。
所以在复习的时候要重视课本，在六月份之前重点复习课本，做课后习题。
4、只做简单题，不做综合题考研试题都是综合性比较强的题。
由于要求一套试题覆盖80%的知识点，所以要求每道试题考查2到3个知识点。
这就要求学生在复习的时候要适当的做综合题。
5、只埋头做题，不归纳总结数学题目是做不完的，所以不赞成“题海战术”。
研究生考试试题中还是以常规题型为主，所以要求学生做题的时候，每做完一道题就要进行归纳和总结，总结出同种类型的题目的做法，以及这类的主要考查哪些知识点，做到举一反三。
6、做错题只对答案，不总结针对做错的题目，首先要总结自己错在哪里，是思路不正确，还是知识点理解错误，或者是知识不熟悉。
2019中考数学复习方法常见误区以及解决办法
2019中考数学复习方法常见误区以及解决办法----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！初中数学学习方法误区及调整策略误区一：“一听就懂，一做就错或不会”在数学学习过程中，常常出现这种现象，这也是在课余经常能够听到的部分同学的反馈信息。
为什么学生在课堂上听懂了，课后解题时一旦遇到稍有变化的新题型时却无所适从呢?这说明上课听懂还停留在“听懂”这一初级层次上，而能达到举一反三应用知识解决问题却是对学生对数学知识在头脑中加工重组构建的更高层次的要求，也是每位同学必须达到的要求。
教师所举例题是范例同时也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。
针对这种情况，应作出如下的策略调整，步骤如下：第一步：合上书，自己重做一遍例题，做题过程中，找出自己遇到的思维受阻的地方;第二步：对照课本解法，寻找自身思维漏洞，问自己：为什么课本这样解决问题?我的解法不足之处在哪里?第三步：进一步思考：本题的条件、结论换一下还成立吗?本题还有其它的解法与结论吗?第四步：总结解题规律，提醒自己容易出错的地方，作出重点提醒标记。
误区二：“数学多做题就能提高成绩，数学概念不重要”有不少的学生认为数学多做题就能学好，可结果却往往事与愿违，这是为什么呢?很多的原因在于概念不清。
数学概念是学习数学的基础。
如果概念不清，往往导致认识、理解偏差，解题出错。
例如，对正、负数概念的理解。
在学生刚学习正负数时，教材曾把算术数前带有正号和符号的数分别叫做正数和负数。
随着学习的逐步深入，特别是在学习用字母表示数和有理数的运算以后，再这样形式地理解正负数就非常不够了。
这时应当把负数理解为小于零的数。
如果缺乏对概念的这些更深层次的理解，就将导致出现“-a是负数”，“a>-a”，“a+b≥a” 等一系列错误。
2018中考数学复习常见误区
2018 年中考数学复习常有误区误区 1、题海战术其实否则。
每一份综合试卷，出卷人总要防备考旧题、陈题，尽量从头的角度，新的层面上设计问题。
但是观察的知识点和数学思想方法是长远不变的。
因此多做题，不会碰巧和考题零距离亲近接触，反而会把自己堕入无边无际的题海之中。
解决问题的方法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己能否真切掌握并确认复习的要点。
对策对策一：让自己花点时间整理近来解题的题型和思路。
对策二：这道题和从前的某一题差不多吗？对策三：此题的知识点我能否熟习了？对策四：近来有哪几题的图形周边？能否归类？对策五：这一题的解题思想在从前题目中也用到了，让我把它们找出来！误区 2、研究难题基础题就简单了也不对，其实基础的才是最重要的。
有的同学喜爱挑战有难度的数学题，能让他从思想中获得快乐，但数学分数却向来不高。
其实这在必定程度上反响出我们数学学习中的浮躁情况，老师爱讲难题、综合题，学生想做综合题、难题，在忽视基础的同时，迷失了数学学习的方向。
对策对策一：告诉自己数学思想不等于复杂思想，数学的美常常表此刻一些小题目中。
对策二：“简短而不简单”在平时题中领会数学思想的乐趣。
对策三：“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。
”让我从基础题中找综合题的影子。
对策四：这道题真的简单吗？对策五：我是一名优秀的学生，我能在平凡中表现出我的优秀。
误区 3、课上听得懂，课后不会解题这是很多人的误区之一。
学习过程中，常常出现这类现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新题型时便手足无措。
这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。
教师所举例题是模范也是思想训练的手段，作为学生不该当只学会题中的知识，更要学会意会出解题思路与技巧，以及储藏此中的数学思想方法。
对策对策一：自己重做一遍例题。
对策二：问自己为何这样思虑问题。
对策三：探究条件、结论换一下行吗？对策四：思虑有其余结论吗？对策五：我能获得什么解题规律？误区 4、畏难情绪有些学生会以为数学思想高深无极、遥不行及，其实每一道数学题之中都包括着数学思想方法。
2018考研数学应该规避的错误复习方式
2018考研数学：应该规避的错误复习方式是最能够拉开考研分数差距的，所以，文都网校考研频道提醒的新手考生要重点关数学，不要落后，尤其在复习方法上要注意纠正错误，下面六点大家要尤其注意。
▶一、消极迎战，效率低下“考研难，考研数学更难”的论调深入人心，不少考生爱尚未了解考试内容和题型时，就已经对数学产生了畏难情绪，这直接导致在复习中就是消极应付，而非积极准备，“过线就行，差不多就可以了”成为他们普遍的目标。
因此，要想学好数学，首先要克服惧怕心理，树立必胜的信心，化消极被动为主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
▶二、只重技巧，不重理解这是一种投机心理的表现。
学习是一件很艰苦的工作，很多学生片面追求别人现成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。
也就是说，单纯的模仿是绝对行不通的，这就要求我们必须放弃投机心理，踏实地透彻理解每一个方法的来龙去脉。
▶三、把看题等同于做题由于时间原因，很多人买了资料后只是匆匆茫茫地看书而不动手练习，造成眼高手低。
数学是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过的复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。
况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考察，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的摸索去体会。
▶四、只追高难，不重基础万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。
很多同学在复习的时候，放弃研究教材，每天都是拿着教辅材料复习高数，这是极其错误的做法。
因为历年考研在高数上失分的重要原因就是对基本概念、定理理解不准确，对数学基本方法掌握不好，给解题带来困难。
考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对一个简单问题的思路模糊。
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2018考研数学复习如何走出误区
在进行考研数学的复习时，需要合理的进行复习，那么应该如何走出复习
误区呢?下面是小编分享给大家的考研数学复习如何走出误区，希望对大家有帮助。
2018考研数学复习如何走出误区
一.务必重视基础
首先给大家一个基本事实，考研数学不同于中考、高考、数学竞赛，其考
察的就是基础，或者说几乎所有题都是基础题。
关于这一点，我们可以去看每
年真题，有多少题是脱离基础知识需要复杂的逻辑和高超的技巧呢?可以说几乎没有，因此说考研数学就是考基础。
但是很多同学不能够重视这一点，总是好
高骛远，一味寻求技巧或者是抠难题，以为这样才是提高数学成绩的途径。
其实，这就是相当一部分同学复习数学的误区。
数学归根结底是一门逻辑的科目，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破
口和切入点。
从同学们的分析来看，考生失分的重要原因不是说考题有多么难，更多的是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握
不好而造成的失分。
比如现阶段18年将参加考试的同学，你能写出极限的定义、微分的定义吗?如果不能那么我们说你的基础不够扎实，这样的基础使得接下来学习一元积分、多元微积分学时感到困难。
因此，一定要从实际出发，打到基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的
解决方法。
二.故作潇洒，只看不做
跨考教育数学教研室段喜亮老师遇到过很多这样的同学，潇洒的不屑于去
写几个字，勉强写几个又把笔放下抱着臂膀了，最为教师实事求是的讲很多这
样的同学学的不怎么样。
论语有云“思而不学则殆”正是指的这类同学，总以
为看会了，知道了方法，自己就会做了。
这是个很大的问题。
数学是一门严谨
的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，只看
解题不亲自动手做的复习必然难以把握题目中的重点。
这类同学通常的表现是
许多题目都能讲出一二三但是让他去写第二行就写不下去了。
要想学的好，只
有学习和思考结合，放下骄傲，尊重知识尊重考试。
因此，为了取得好的数学
成绩，要求我们必须大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、
套路和经验。
数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题。
三.照搬经验教条主义
伟大数学家牛顿说：“如果说我比别人看得更远，只因为我站在巨人的肩
膀上。
”这句话告诉我们接受别人经验的重要性，这句话放在数学的学习中同
样适用，但是数学作为思维的体操如果在学习过程中不加以区分的一味接受别
人的经验，最后的学习成果一定不是乐观的。
借鉴别人的成功经验能够帮助我
们少走弯路，加快进步，但是，这要看如何借鉴。
很多学生盲目追求别人现成
的方法和技巧，不去理解着挑选着运用，殊不知方法和技巧是建立在自己对基
本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用
范围和使用前提，也就是因人而异，单纯的模仿是绝对不行的，不仅不会对复
习有所帮助，反而容易造成困惑和失望，不利于我们的复习。
希望各位同学能克服上面的情况，做好复习规划，最后取得成功。
2018考研数学：高数、线代及概率三大科目规
律
1.高数
(1)知识多
高数复习需花费最多的时间，它的成败直接关系到考研的成败。
(2)模块感清晰
高数的题会了一道，一类的就会了。
如幂级数求和展开，记住常见的几个
泰勒级数公式，会通过基本变形或求导求积把已知函数(或级数)朝常见公式转化，这类问题就基本解决了。
而线代不是这样，基本类型题目会了。
2.概率
概率的知识结构是个倒树形结构。
第一章随机事件与概率是基础，在此基
础上引入随机变量，而分布是随机变量的描述方式。
第二章和第三章介绍随机
变量及分布。
分布描述了随机变量全部的信息，而数字特征仅描述了部分信息(如离散型随机变量的数学期望可以理解成该随机变量在概率意义下的平均值)。
之后讨论整个概率的理论基础——大数定律和中心极限定理。
概率论部分就到
此为止了。
数理统计看成对概率论的应用。
3.线代
线代的知识结构是个网状结构：知识点之间的联系非常多，交错成一个网状。
以矩阵A可逆为例，请大家考虑一下有哪些等价条件。
从向量组的角度，
为矩阵A的列向量组(或行向量组)线性无关;从行列式的角度，为矩阵A的行列式不为零;从线性方程组的角度，为Ax=0仅有零解(或Ax=b有唯一解);从二次
型的角度，为A转置乘A正定从秩的角度，为矩阵的秩为矩阵的阶数;从特征值。