20语文教研组工作计划2011.09 (2)
2020年语文教研组工作计划(精选3篇)
语文教研组工作计划（精选3篇）教研组的功能首先在组织学习，提高组内教师素质。
那么，语文教研组的工作计划如何制定呢?【1、语文教研组工作计划】一、指导思想：1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施新教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力。
3.积极贯彻上级教育部门的教学思想，认真学习新教育理论和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高校、建立”书香班级”、营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
三、工作重点1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
2020年语文教研室工作计划范本五篇
2020年语文教研室工作计划范本五篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
下面就是我给大家带来的2020年语文教研室工作计划，欢迎大家阅读!2020年语文教研室工作计划(一)[指导思想]：为全面落实学校学期工作计划，提高语文教学质量，提升学科地位，本学期我们将继续以勤勉认真的工作态度，务真求实的工作作风，更新观念，强化课堂高效意识，大胆探求课堂高效模式，勇于创新，以全面提高学生语文素养为目的，以提高教师综合素质为根本，抓住课堂革新这个契机，在校长室的领导与支持下，强化学科内部管理，以教学常规与课堂建设为两个抓手，以开展丰富多彩的语文活动为载体，注重整体协作，发挥中老年教师的骨干示范作用，注重课题研究，课堂研究、考试研究、及学生学习心态研究，充分发挥年轻教师的能动作用，提高内在效益,力争达到三年学科规划目标.。
[工作要点]：以备课组为单位，加强理论学习，完善新形势下的学科认知，尤其加强高考研究，力争做到在理念，措施上不落后。
二.继续探究课堂教学素质化、高效化的途径和方法。
对课堂教学本学期力求达到以下几个方面的要求：1.学习目标的确立要着眼于提高学生的语文素养。
既要明确具体，又要有一定的弹性空间，避免因为教学目标的过于简单、过分复杂或机械割裂而损害教学内容的丰富性和完整性。
2.教学内容的安排要精当。
尽量改变过去一讲到底的现状，加强思维训练，高一、高二要注重教材内容的整合，3.摆正阅读与写作的关系。
在学好课本的同时，应引导学生养成良好的读书习惯，为学生创设良好的课外阅读环境。
要指导学生写读书笔记，以阅读带动写作能力的提高。
要用好《语文读本》，努力打通文本与读本的通道，做到有机衔接。
4.教研室内部坚持开放课堂，使反思与探究成为教研组活动的主要内容。
三.加强学科内部管理，尤其教学常规管理，务求教学秩序的有序、规范。
语文教研组工作计划6篇
语文教研组工作计划6篇语文教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想：认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
形成“立体互动的课堂指导监控”网络。
2020年语文教研组教学工作计划3篇
语文教研组教学工作计划3篇计划工作的任务,就是根据社会的需要以及组织的自身能力,确定出组织在一定时期内.下面为大家带来的是语文教研组教学工作计划。
欢迎阅读参考！以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至五年级主要以加强习作指导和讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
2020年语文教研组工作计划
2020年语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5.精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6.强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
语文教研组工作计划范文（通用5篇）
语文教研组工作计划范文（通用5篇）语文教研组工作计划范文（通用5篇）时间一晃而过，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的语文教研组工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研组工作计划1一、指导思想认真学习学校工作计划，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。
小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、细化、优化教学常规工作。
2、深化教学研究，提升教师教学能力。
3、稳步提高教学质量。
三、工作措施（一）、细化、优化教学常规工作，抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。
1、每位老师要根据自己的实际情况在开学初制定好教学计划，做到长计划短安排，并努力完成各项目标任务。
2、要认真研读《语文课程标准》，研究教材，根据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际情况的教学设计。
3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。
4、科学合理布置作业，认真批改作业。
做到数量精，质量优，有批改，有反馈，有力于学生对所学知识的巩固。
5、要寻找制约学生学习成绩的根本原因，做好培优辅差工作。
抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的提高。
6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。
语文教研组教研工作计划(优秀6篇)
语文教研组教研工作计划（优秀6篇）语文教研组工作计划篇一本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教研室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，进一步实施并完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课改工作。
7.在教学方面。
在这个过程中，要勤于思考，善于总结，找出突破口，加强课题研究，及时收集整理最新的教育教学思想，定期讨论学习，善于捕捉教学灵感，写出心得体会。
期末每个老师都要写一篇高质量的教研论文。
8、尽可能开展学生活动，多层次培养学生的能力。
每位老师每学期推荐至少5幅优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导老师，最好有评语)，学生作品以电子格式发送到办公室邮箱9、做好竞赛辅导工作，积极组织和参加县市举办的各种活动，争取取得好成绩。
语文教研组工作计划范文(5篇)
语文教研组工作计划范文（5篇）语文教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们将在学校校长室和教导处的领导下，认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合素质，使我校高年级的教育教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位服务。
二、主要目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
立足课堂，深入研究：习作教学研讨、阅读教学中“读写结合”的聚焦、课外的有效落实与指导。
三、具体工作措施1、强化常规管理，提高教学效率(1)备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式主义;注重资源的共同分享，也要有自己的独立思考，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。
提倡备详案。
(2)上课：注重课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。
课上不能掌握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
提倡班内或年级内经常进行优秀作业的评比，以鼓励学生积极向上。
3、组织学生认真参加各级各类比赛。
尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平时辅导和强化训练，力争能出成绩，出好成绩。
2011年下学期语文教研组工作计划
2011年下学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
3、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
4、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
5、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
6、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
7、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
8、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。
进一步规范教学行为，提高教学质量。
以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
9、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
三、具体措施（一）学理论更观念，不断提高素质1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，精读《教师教学的新修炼》等书。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、教师要及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
语文教研组工作计划（精选20篇）
语文教研组工作计划（精选20篇）语文教研组工作计划（精选20篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。
好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的语文教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教研组工作计划篇1一、指导思想根据市、区级教育主管部门的的相关文件，本学期我校的语文教研工作将巩固深化“三特一促”系列活动，以提高教师专业水平，提升教学质量为主要目标，以校本研修、协作体研修、网络研修为主要形式，以推广基础教育课程改革经验，改进教的方式和学的方式，优化教学过程管理为主要内容。
以此促进我校语文教研的新发展。
二、主要目标及工作措施（一）加强理论学习，注重实践探索1、继续强化语文教师《语文课程标准》的学习，深入领会其精神实质，重视学习语文教学新理念。
要求各校根据自身的实际，有重点地组织学习。
依据课程标准，评价老师的教与学生的学。
2、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
切实加强对学校网络教学研究工作管理，把网络教学研究工作同常规化教研紧密结合起来，认真开展网络教研活动，鼓励老师积极发贴，回贴，使校际之间以民主、平等、共建的方式进行网络教研活动，实现校际间的交流互动、资源共享、优势互补。
3、鼓励各位语文教师多参加外出学习、观摩特色课例的学习活动，继续巩固回校交流制度。
鼓励教师订阅各种教育杂志、书刊，阅读报纸，观看新闻，养成良好的学习习惯。
（二）继续推进“三特一促”工作，促进教师专业成长1、本学期充分发挥我校的特级教师、市、区级骨干教师的优势资源，继续深化“名师工程”，建立名师工作机制，开展师徒结对子活动，在校内继续开展“特色课堂，特色教师”的打造工作。
2、加大对青年教师的培养。
为35岁以下的青年教师建立成长档案，并进行成长追踪。
利用我校特色教师队伍资源，采用“结对帮扶”的方式，以“协作体活动”为载体，为青年教师，特色教师的发展搭建平台。
语文教研组学科工作计划7篇
语文教研组学科工作计划7篇语文教研组学科工作计划（篇1）一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况：本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管语文教学的教导主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1、教学质量有所提升，成绩有所突破。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。
根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。
课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。
3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。
语文组教研活动工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校语文教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本学期语文组教研活动工作计划。
本计划旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的业务水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，为我校语文教学注入新的活力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》等教育教学理论，提高教师对课程标准的理解和把握。
（2）邀请专家进行专题讲座，解读教育教学理论，帮助教师解决教育教学中的实际问题。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）开展公开课活动，鼓励教师积极参与，互相观摩、学习、交流。
（2）组织教师参加听课、评课活动，对课堂教学进行研讨，提出改进意见。
（3）开展教学设计比赛，鼓励教师进行教学创新，提高教学水平。
3. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源搜集、整理、分享活动，丰富教学资源。
（2）鼓励教师利用信息技术手段，开发与应用多媒体教学资源。
4. 教学课题研究（1）组织教师申报教育教学课题，鼓励教师进行教育教学研究。
（2）定期开展课题研讨活动，对课题研究进行指导与交流。
5. 教师技能培训（1）开展教师普通话、粉笔字、钢笔字、简笔画等技能培训，提高教师基本素养。
（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师教学技能。
6. 教育教学成果展示（1）举办教师教育教学成果展示活动，分享教育教学经验。
（2）开展学生语文素养展示活动，展示学生学习成果。
四、活动安排1. 每月组织一次教育教学理论学习，邀请专家进行专题讲座。
2. 每学期开展2-3次公开课活动，鼓励教师积极参与。
3. 每学期开展2-3次听课、评课活动，对课堂教学进行研讨。
4. 每学期开展1次教学设计比赛，鼓励教师进行教学创新。
语文教研组工作计划范文2篇
语文教研组工作计划范文语文教研组工作计划范文精选2篇（一）语文教研组工作计划一、明确工作目标：1.提高学生的语文素养水平，培养学生的语文学习兴趣和能力；2.加强语文教师的专业素养和教学能力，提高教学质量；3.推动语文教研活动的开展和成果的转化。
二、主要工作内容：1.编制教材学科内容分析和教案，针对教材中的重要知识点、难点和薄弱环节进行研究和整理；2.组织教师参加省市级语文教学研讨会、培训班等活动，提高教师的教学水平和教学方法；3.开展课题研究，深入研究教材的编写和使用，探索适应学生学习方法的教学策略；4.组织开展课堂教学观摩活动，教师之间互相学习、交流教学心得和经验；5.定期召开教研组会议，总结教学工作中的问题和经验，共同制定教学改进方案；6.加强与学生家长的沟通与协作，及时反馈学生的学习情况。
三、工作计划安排：1.制定教学计划：根据中小学语文教学大纲，制定学期教学计划，明确教学目标和重点，合理安排教学进度。
2.教材分析和整理：分析教材中的题型特点和命题规律，制定教材的知识点总结和归纳，提供给教师参考。
3.教研活动安排：每学期安排至少2次教研活动，包括观摩课、教学讲座、教学技能培训等，促进教师之间的交流与学习。
4.课题研究启动：个别或小组选定课题进行研究，制定研究方案和计划，推进课题研究进展。
5.教研成果转化：通过教育厅、学校网站等渠道，及时发布和交流教研成果，鼓励教师将成果应用于实际教学中。
6.教学评价与改进：开展教学评价活动，通过学生问卷调查和教师评课等方式，收集和整理教学反馈意见，为教学改进提供建议。
四、工作成果评估：1.学生学习情况：密切关注学生的学习情况，通过期中、期末考试成绩和学生成绩变动情况评估教学效果。
2.教师教学水平：通过教师年度考核、教学观摩和教学案例评比等方式评估教师的教学能力和专业素养。
3.教研成果转化：评估教研成果的转化效果，如教研成果的应用率、教学改进效果等。
以上为语文教研组工作计划范文，仅供参考，具体的工作计划可根据实际情况进行调整和完善。
语文教研组工作计划
语文教研组工作计划2020第一学期语文教研组工作计划（精选3篇）语文教研组工作计划1一、明确指导思想以2021年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。
加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。
争取在2021年的高考中取得理想的成绩。
二、语文工作教学目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。
3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。
教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。
因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。
具体设想：加强集体备课，充分发挥集体的智慧。
每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。
分工合作，适当减轻工作压力。
各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。
其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。
四、时间、进度安排(一)第一阶段1、时间：2021年3月份至2021年5月初。
2、目的：全面铺开、夯实基础。
3、具体安排：7大专题：(1)语言文字运用(第1-2周)(2)文言文阅读(第3-4周)(3)古代诗歌鉴赏与古诗文默写(第5-6周)(4)论述类、实用类文章阅读(第7-8周)(5)文学类文本阅读(第9-10周)(6)选考内容(第11-12周)(二)第二阶段2021年5月初至6月1、目的：巩固提高。
2020语文教研组计划
2020语文教研组计划一、简介本文档旨在总结和规划2020年度语文教研组的工作计划，以提高教育教学质量和学生的学习成果。
下文将详细介绍各个章节的具体内容。
二、目标设定1：提高学生的语文综合素养水平。
2：探索创新教学方法，促进学生主动学习。
3：提升教师的教学能力和专业素养。
三、教学内容安排1：安排教学大纲1.1 制定详细的学科教学大纲，明确每个学期的教学目标。
1.2 细化教学内容，根据课程标准和学生实际情况进行合理划分。
2：深化课程设计2.1 设计适合不同学生群体的教学活动和任务。
2.2 整合多种教学资源，包括课本、多媒体、网络等。
2.3 探索跨学科教学，提高学生的学科综合应用能力。
3：教学方法创新3.1 使用多元化的教学方法，如小组讨论、项目制学习、角色扮演等。
3.2 注重引导学生积极参与，培养他们的创造力和批判思维能力。
3.3 鼓励学生多元评价和自主学习，培养合作精神和团队意识。
四、教学评估与反馈1：设立评估体系1.1 设计科学合理的评估方式，包括考试、作业、口头表达、实践任务等。
1.2 建立定期教学评估机制，及时了解学生的学习情况和掌握程度。
2：提供个性化反馈2.1 根据学生的不同需求，提供个性化的学习建议和指导。
2.2 针对学生的优点和不足，给予及时的肯定和指导。
五、教师发展计划1：组织教研活动1.1 定期组织教研讨论，分享教学心得和案例。
1.2 鼓励教师进行互相观摩和教学交流，提高教学水平。
2：继续学习专业知识2.1 参加各类专业培训和研讨会，不断更新教学理念和方法。
2.2 阅读相关教育教学书籍和文献，增强专业素养和思考能力。
附件：1：课程大纲2：教学计划表3：教学资源清单法律名词及注释：1：学科教学大纲：指教育部或地方教育部门发布的规定学科教学内容和要求的文件。
2：多媒体教学：利用多种媒体技术手段，结合教学内容进行教学，提高教学效果。
3：跨学科教学：在教学过程中，将不同学科的知识和技能进行整合和应用，促进学科之间的联系和综合能力的培养。
语文组教研工作计划2篇
语文组教研工作计划语文组教研工作计划精选2篇（一）教研工作计划如下：1.明确教研目标：确定语文组的教研目标，例如提高学生的阅读能力、写作能力等。
2.制定教研计划：根据目标制定教研计划，包括教研内容、时间安排等。
3.收集教学资料：收集相关的教学资料，包括教材、教辅、课件等。
4.分析教材：对教材进行分析，确定重点、难点，编写教案。
5.设计教学活动：根据教研目标和教材分析的结果，设计适合的教学活动，包括课堂讲授、小组活动、作业布置等。
6.教学反思：每次教学后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，通过交流讨论，改进教学方法。
7.教研成果分享：定期召开教研会议，分享教学经验和教研成果，互相学习和提高。
8.跟踪评估：定期跟踪学生的学习情况，进行评估，及时调整教学计划。
9.持续学习：参加教育培训、研讨会等，不断提升自己的教育教学能力。
10.建立课堂观摩和交流平台：定期组织课堂观摩和教学交流活动，互相借鉴和学习他人的优秀教学经验。
通过以上教研工作计划，语文组能够提高教师教学能力，提升学生的学习水平。
同时，也能够促进语文组内部的交流和合作，形成良好的教研氛围。
语文组教研工作计划精选2篇（二）尊敬的领导和老师：您好！我是语文组的成员，特此向您汇报三月份的工作总结。
在三月份，我们的语文组开展了一系列活动，以提高学生的语文素养和阅读能力为主要目标。
具体工作如下：1. 进行了一次语文讲座，邀请了一位语文教育专家为学生讲解怎样提高阅读理解能力。
通过专家的讲解和互动交流，学生们加深了对阅读的理解，提高了阅读技巧和方法。
2. 组织了一次作文比赛，鼓励学生展示自己的写作才能。
我们设立了不同主题的作文，各个年级的学生都积极参与，并获得了很好的反响。
通过比赛，学生们不仅提高了写作能力，还激发了他们对语文的兴趣。
3. 针对学生的阅读习惯，我们组织了多次图书推荐活动，推荐了一系列优秀的中外文学作品和儿童读物。
我们还建立了一个阅读俱乐部，定期组织学生进行读书分享和讨论，以增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
2011学年度语文教研组工作计划
2011学年度语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻落实学部教育教学工作计划，积极实施课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、工作要点及目标：（一）：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问题。
摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。
作为学部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。
（1）研读践行新课标课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。
首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如对话、人文素养、语感、文本、课程资源、动态生成、整合、互动、校本研训、三维目标学习方式大语文等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。
（2）备课时段短中长备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。
上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。
只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。
（3）一堂好课三条线语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。
好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢迎并且受到了教育，得到了提高。
达到好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。
（4）听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。
因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。
（5）辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导的学生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。
现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。
2020年语文教研组工作计划
2020年语文教研组工作计划2020年语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真研究先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育。
我们要更新观念，提高师资整体素质，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点：加强研究，更育观念，转变教学思想。
本学期我们将继续研究《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基础教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。
我们将采用"开放式"、"自主建构式"、"探究式"等活动方式，切实减轻教师负担，提高业务研究的效益。
狠抓教学常规，促进课程改革。
首先，我们要强化对课堂结构的调整，积极倡导自主、合作、探究的研究方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的研究方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。
其次，我们要培养语文研究情感。
学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。
坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。
学生是否用心去听，是否与老师同频共振，是否有创造火花闪烁，成为了学生研究成败的分水岭。
因此，在教学中应加倍关注每一位学生的研究过程，尊重、关心、理解学生，不断强化学生的研究兴趣，引导学生积极参与各种教学实践活动，培养积极向上的情感、活泼开朗的个性，乐于与他人合作，共同完成研究任务，养成和谐健康向上的品格，使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程，把学生塑造成为活跃的研究个体，提高研究效率。
语文教研的工作计划(5篇)
语文教研的工作计划一、指导思想以新课程精神为指导, 扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心, 提高语文教学质量, 提高语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面, 促进我校教育的新发展。
二、基本思路继续开展校本课题的研究, 以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣, 扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生, 全面提高教学质量；利用天河部落, 丰富教研资源。
三、主要工作（一）加强理论学习, 注重实践探索1.语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念, 真正走进新课程的实践与探索。
重点处理好语文学科工具性和人文性的关系, 实现三维目标的融合, 倡导自主、合作、探究的学习方式。
2.结合本校实际, 立足于校本教研, 摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合, 研究整合的有效策略。
4.进一步深化课堂教学改革, 研究语文新的评价机制。
（二）抓好常规管理, 提高教研质效1.加强教研、备课、、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2.积极参加学校组织的学习、交流、备课及评课等活动。
3.继续做好课堂常规教学, 向课堂四十分钟要质量。
要认真备好课, 提高备课质量。
反思的记录要个性化, 要突出学生学习的效果, 以学生反馈为主。
4.完善集体备课制度, 每次集体备课要求记录在案。
5.积极开展听课、评课活动。
听课不少于____节, 同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。
要求作业布置量适当, 质要高, 难易搭配, 提倡分层布置作业；学生作业案面整洁, 人次齐全。
7、课堂上关注学困生, 努力培养学困生学习兴趣, 扎实提高学困生学业成绩。
8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。
（三）开展学科活动, 促进学生发展1、积极开展推进学生课外阅读的相关活动。
在做好家长支持、配合工作的同时, 充分利用学校图书馆, 引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。
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金岙小学语文教研组工作计划
（二0一一学年第一学期）
吴玉微2011.09 一、指导思想：
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、学期工作要点：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2 、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。
课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1 、规范和加强教学“五认真”工作，即做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导和认真评价学生。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3 、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
特别重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、故事大王赛、作文比赛等，以促进学生素质全面发展。
坚持不定期进行作业和备课检查，严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
4 、加强学生课外阅读，注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间等时间及广泛开展阅读活动，丰富学生的课余时间，提高他们的阅读量。
（三）扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
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1、随堂听课活动
本学期，围绕教导处的活动，预计在第八、九周组织教研组成员进行随堂听课活动。
针对听课结果反馈情况，即使调整教师上课过程中不规范的环节，以做到上课的“规范”。
2、将集体备课与教研活动相结合
本学期，我教研组预计配合校教导处组织两次教研活动，时间分别定为第六周和第十四周。
在每次教研活动之前，先组织大家进行集体备课，集思广益后，将定型的教案让预先安排好的老师上课。
这样做，能有效提高上课的质量，又充分调动了每位老师的智慧，上出我们教研的风格与特色。
（四）结合教学实践，深入课题研究。
鼓励教师有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。
其中，语文组有两个课题在区里立项，并力求在这个学期积极实践，实现预定的目标。
同时鼓励每位教师根据自己的研究实际，认真撰写教学论文，多写教后反思，总结经验，不断提升自己的业务水平。
附：语文组教研活动预设安排表
时间内容安排
第三周专题学习
第四周研讨活动
第六周集体备课、教研活动
第八周随堂听课
第十一周专题学习
第十四周集体备课
第十五周教研活动
第十七周专题学习。