2018年秋人教部编版七年级上册政治习题课件：6-8
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【部编版】2018年秋七年级语文上册《诫子书》ppt课件(48张)
2020/3/1 教诲、殷殷期望。
肉食者鄙，末能远谋
曹刿请见
↙↓ ↘
论应战条件 作战时 战后总结 政治上应 知己知彼 彼竭我盈时：反攻 取信于民 抓住战机 辙乱旗靡时：追击
2020/3/1
读一读
诫子书
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;
非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
夫/学须静也，才/须学也。
诸葛亮
2020/3/1
2020/3/1
出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。
2020/3/1
走近诸葛亮
诸葛亮（181—234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。
琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时 期著名的政治家、军事家。
作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅 佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而 后已，被称为“古今第一贤相”。
）
庐（ ）
2020/3/1
读 出停顿
非淡泊/无以明志， 非宁静/无以致远。
夫学须静也，才须学也， 非学/无以广才， 非志/无以成学
2020/3/1
• 在下一张（读一读）中插王雪纯朗读听力， 学生小声跟读
• 自由朗读体会，插下一张幻灯片（曹刿论 战）中的音乐，给学生创设情境
听经典诵读
体会一个父亲对儿子的谆谆
诫子书
2020/3/1
猜猜他 是谁？
2020/3/1
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.
2020/3/1
你知道他有哪些事迹吗？
三顾茅庐 草船借箭 七擒孟获 赤壁之战 空Biblioteka 计 挥泪斩马谡2020/3/1
肉食者鄙，末能远谋
曹刿请见
↙↓ ↘
论应战条件 作战时 战后总结 政治上应 知己知彼 彼竭我盈时：反攻 取信于民 抓住战机 辙乱旗靡时：追击
2020/3/1
读一读
诫子书
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;
非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
夫/学须静也，才/须学也。
诸葛亮
2020/3/1
2020/3/1
出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。
2020/3/1
走近诸葛亮
诸葛亮（181—234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。
琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时 期著名的政治家、军事家。
作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅 佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而 后已，被称为“古今第一贤相”。
）
庐（ ）
2020/3/1
读 出停顿
非淡泊/无以明志， 非宁静/无以致远。
夫学须静也，才须学也， 非学/无以广才， 非志/无以成学
2020/3/1
• 在下一张（读一读）中插王雪纯朗读听力， 学生小声跟读
• 自由朗读体会，插下一张幻灯片（曹刿论 战）中的音乐，给学生创设情境
听经典诵读
体会一个父亲对儿子的谆谆
诫子书
2020/3/1
猜猜他 是谁？
2020/3/1
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.
2020/3/1
你知道他有哪些事迹吗？
三顾茅庐 草船借箭 七擒孟获 赤壁之战 空Biblioteka 计 挥泪斩马谡2020/3/1
2017-2018学年新部编版七年级历史上册课件第6课-动荡的春秋时期-(共21张)教学提纲
A．国家众多，分裂趋势加剧 B.周王室中兴，王权加强 C．霸主尊王攘夷，扶助弱小 D.周王室衰落，诸侯争霸 9．《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时 期政治局面的描述( D ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
10．齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的原因在于( D) A．以“尊王攘夷”为号召 B.周天子派人参加会盟 C．齐桓公的威信与能力 D.管仲改革壮大了力量 11．春秋末期，北上争霸中原的吴国和越国地处(C ) A．珠江下游 B．黄河下游 C.长江下游 D．岷江下游
5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派 人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事，此事说明东周初年( A )
A．周天子在经济上依附于强大的诸侯国 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令 C．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务 D．诸侯成为霸主，开始左右周天子 6．他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。 他是( A ) A．齐桓公 B．秦穆公 C.楚庄王 D．晋文公
7．某中学七年级(2)班历史兴趣小组利用下图进行探究性学习，他们探 究的内容是(B )
A．周朝的分封制 B．春秋时期的争霸战争 C．齐桓公称霸的过程 D．商代的重要城市分布图
8．孔子修订的《春秋》一书，后来成为儒家经典之一。历代史学家便把 《春秋》书名作为这一历史时期的名称。春秋时期最显著的政治特点是 ( D )
七年级上册历史（人教版） 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
2．如何评价春秋时期的争霸战争？ 春秋时期的争霸战争，给社会经济发展和人民生活带来了种种灾难，但在 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了区域 性的局部统一，有利于实现国家的统一，客观上加快了统一的步伐；有些诸 侯国为了进行争霸战争，积极改革内政、发展生产，也促进了社会经济的发 展；与此同时，中原民族在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争 中，出现了大规模的民族交融。
10．齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的原因在于( D) A．以“尊王攘夷”为号召 B.周天子派人参加会盟 C．齐桓公的威信与能力 D.管仲改革壮大了力量 11．春秋末期，北上争霸中原的吴国和越国地处(C ) A．珠江下游 B．黄河下游 C.长江下游 D．岷江下游
5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派 人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事，此事说明东周初年( A )
A．周天子在经济上依附于强大的诸侯国 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令 C．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务 D．诸侯成为霸主，开始左右周天子 6．他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。 他是( A ) A．齐桓公 B．秦穆公 C.楚庄王 D．晋文公
7．某中学七年级(2)班历史兴趣小组利用下图进行探究性学习，他们探 究的内容是(B )
A．周朝的分封制 B．春秋时期的争霸战争 C．齐桓公称霸的过程 D．商代的重要城市分布图
8．孔子修订的《春秋》一书，后来成为儒家经典之一。历代史学家便把 《春秋》书名作为这一历史时期的名称。春秋时期最显著的政治特点是 ( D )
七年级上册历史（人教版） 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
2．如何评价春秋时期的争霸战争？ 春秋时期的争霸战争，给社会经济发展和人民生活带来了种种灾难，但在 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了区域 性的局部统一，有利于实现国家的统一，客观上加快了统一的步伐；有些诸 侯国为了进行争霸战争，积极改革内政、发展生产，也促进了社会经济的发 展；与此同时，中原民族在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争 中，出现了大规模的民族交融。
人教部编版七年级道德与法治上册导学课件：第四单元8.2敬畏生命
③能保障学生的生命不受伤害 ④能提高学生的安全防范意识和自救能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
我们对__________并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
D. ③④
7. 2018年6月25日早上5点50分，23岁小伙陶航博正 在睡觉，突然听到外面急切的呼救声。他冲到阳台， 发现一名女童悬挂在自己家的保笼上，脚在保笼上蹬 但借不到力，悲剧可能随时会发生。情急之下，陶航 博选好位置，双手直接伸出保笼，用胸膛和手臂紧紧 托住小女孩的身体，直到消防官兵到达现场，成功解 救下这名女孩，整个托举和解救过程持续20余分钟。 陶航博( D ) ①珍爱自己的生命 ②关爱他人的生命 ③实现了 生命的意义 ④延伸了他人的生命价值 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
2. 每个人的生命都是宝贵的。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会_珍__视__它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比_金__钱__、 _权__势__等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值 高于_一__切__。 3. 珍爱自己和他人的生命。 生命至上，并不意味着只看到_自__己__生__命__的重要性， 我们也必须承认_别__人__的__生__命__同样重要。“仁者爱 人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道 理，才会让我们自觉地__珍_爱__他__人__的生命，如同 _珍__爱__自__己__的生命一样。
是_____的、______的。
小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务
某君独自到该商场三楼徘徊；12时许，见一名小女 12时许，见一名小女孩从卫生间出来，遂抱起小女孩致其从三楼坠落至一楼，随后自己亦跳下楼去。
对于未成年人来说，保护自身安全、健康成长是第一位的。
2018秋人教部编版八年级历史上册课件：作业 第6课 戊戌变法(共20页)
人教版
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法
一、康有为与公车上书
马关条约
1．背景：甲午中日战争清政府战败，《 ______________ 》签订后，民族
危机空前严重。 康有为 光绪 2．经过：________、梁启超联合各省参加会试的举人，上书_______帝，
请求拒和、迁都、变法。史称“公车上书”。
B 4．“戊戌变法历残害，赤心肝胆辉百日。”下列有关戊戌变法的表述， 正确的是( )
A．《辛丑条约》的签订是起因 B．康有为是变法的主要筹划者 C．得到了慈禧太后的大力支持
D．彻底改变了中国的政治制度
5．洋务运动为中国近代化开辟了道路，表现在引进西方先进的科学技术 使中国出现了第一批近代企业；维新变法运动推动了中国近代化，其表现主
【典例精讲】 知识点一 康有为与公车上书
【 例 1】1895 年 春 ， 在 北 京 联 合 应 试 举 人 给 光 绪 帝 上 书 请 愿 的 主 要 人 物 有
(
)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析： 本题考查学生的识记能力。1895 年在北京参加科举考试的康有为 和梁启超，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议 和，请求变法图强。 答案：B
材料二： 戊戌变法的主要内容有：改革政府机构 ，裁撤冗官 ，任用维新 人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传 播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。 (2)结合材料二指出哪些内容有助于思想文化的传播。 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放 言论等。
材料三： 《剑桥中国晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标。 但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影 响。” (3)综合上述材料，指出维新变法运动的积极作用有哪些。 戊戌变法是一场救亡图存的政治变革 ，有利于中国资本主义的发展和西 方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用。
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法
一、康有为与公车上书
马关条约
1．背景：甲午中日战争清政府战败，《 ______________ 》签订后，民族
危机空前严重。 康有为 光绪 2．经过：________、梁启超联合各省参加会试的举人，上书_______帝，
请求拒和、迁都、变法。史称“公车上书”。
B 4．“戊戌变法历残害，赤心肝胆辉百日。”下列有关戊戌变法的表述， 正确的是( )
A．《辛丑条约》的签订是起因 B．康有为是变法的主要筹划者 C．得到了慈禧太后的大力支持
D．彻底改变了中国的政治制度
5．洋务运动为中国近代化开辟了道路，表现在引进西方先进的科学技术 使中国出现了第一批近代企业；维新变法运动推动了中国近代化，其表现主
【典例精讲】 知识点一 康有为与公车上书
【 例 1】1895 年 春 ， 在 北 京 联 合 应 试 举 人 给 光 绪 帝 上 书 请 愿 的 主 要 人 物 有
(
)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析： 本题考查学生的识记能力。1895 年在北京参加科举考试的康有为 和梁启超，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议 和，请求变法图强。 答案：B
材料二： 戊戌变法的主要内容有：改革政府机构 ，裁撤冗官 ，任用维新 人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传 播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。 (2)结合材料二指出哪些内容有助于思想文化的传播。 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放 言论等。
材料三： 《剑桥中国晚清史》：“尽管维新运动没能达到它的政治目标。 但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影 响。” (3)综合上述材料，指出维新变法运动的积极作用有哪些。 戊戌变法是一场救亡图存的政治变革 ，有利于中国资本主义的发展和西 方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用。
【人教部编版】2018学年七年级语文上册：全一册练习(含答案)
1 春01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿．(niàng) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nîng)应hâ(和) lǎng(朗)润hōng(烘)托jiàn(健)壮hïu(喉)咙静mî(默)2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
呼唤朋友，招引伙伴。
(3)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)经过各方面的努力，大火得到了有效消除。
修改意见：搭配不当，应将“消除”改为“控制”。
(2)这一航线的开辟，意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。
修改意见：用词不当，应将“一倍”改为“一半”。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(排比、拟人)(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(拟人、引用、比喻)5.填空。
(1)《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
(2)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。
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