卡通画教案资料
小学美术《卡通画》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卡通画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有看过或者喜欢一些卡通形象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡通画的奥秘。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现让我感到惊喜。他们积极思考，勇于尝试，展示出了不错的创意和绘画能力。但同时我也发现，有些学生在创作过程中仍显得有些拘谨，不敢大胆表现。我想在以后的课堂上，我应该更多地鼓励他们，让他们相信自己，敢于表达自己的想法。
学生小组讨论的部分，大家围绕卡通画在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。通过这个环节，学生们不仅提高了自己的沟通和合作能力，还对卡通画有了更深的认识。我觉得这个环节的设计对学生们来说是非常有价值的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通画的特点和绘制技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通画相关的实际问题，如如何创作一个独特的卡通形象。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的卡通画创作练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩绘制卡通形象。小学美术来自卡通画》教案一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《奇妙的卡通世界》章节。教学内容主要包括卡通画的基本概念、特点与表现手法。具体内容包括：
1.了解卡通画的定义，认识卡通画中常见的形象和元素。
2.学习卡通画的创作方法，掌握基本的造型、表情、动作的绘制技巧。
五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现形式，提高学生对卡通画的欣赏和创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生用美术语言表达自己的情感和想法，提高学生的美术素养。
教学内容：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法3. 卡通画的评价标准教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现形式2. 卡通画的创作方法教学难点：1. 卡通画的创作方法2. 卡通画的评价标准教学准备：1. 教师准备卡通画作品、卡通画教材、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些卡通画作品，引导学生观察和欣赏，让学生对卡通画产生兴趣。
2. 教师简要介绍卡通画的基本特点和表现形式，让学生对卡通画有初步的认识。
二、基本概念和技法讲解（10分钟）1. 教师详细讲解卡通画的基本特点和表现形式，如夸张、变形、简练等。
2. 教师讲解卡通画的创作方法，如构思、草图、勾线、上色等。
3. 教师示范卡通画的创作过程，让学生对卡通画的创作有更深入的了解。
三、学生创作（20分钟）1. 教师给出创作主题：“我喜欢的卡通画”，让学生根据自己的兴趣和想法进行创作。
2. 学生在画纸上进行草图绘制，构思自己的卡通画作品。
3. 学生用勾线笔勾线，用彩色铅笔或水彩笔上色，完成自己的卡通画作品。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的卡通画作品展示给大家，进行作品介绍。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调卡通画的基本特点和创作方法。
2. 教师布置课后作业，要求学生继续练习卡通画的创作，提高自己的绘画水平。
教学反思：本次课程通过让学生了解卡通画的基本特点和创作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
小学美术教案《卡通画》
小学美术教案《卡通画》课题：卡通画的基本构图和技巧教学目标：1.了解卡通画的定义和特点。
2.学习卡通画的基本构图。
3.掌握卡通画的表现技巧。
教学重难点：卡通画的基本构图和表现技巧。
教学准备：1.教师准备一些卡通画作品，包括动物、人物等。
2.准备纸张、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍卡通画的定义和特点，并展示一些卡通画作品。
2.问学生们对卡通画有什么印象，他们喜欢看什么类型的卡通画。
二、知识讲解（10分钟）1.教师简要介绍卡通画的基本构图，如面部特征的夸张、形体的简化等。
2.通过展示一些卡通画作品，让学生们观察并讨论卡通画的特点和表现方式。
三、实践练习（30分钟）1.教师给学生们分发纸张和绘画工具，让他们开始练习画卡通画。
2.教师引导学生们画出一个简单的动物或人物的卡通形象，并着重教授卡通画的基本构图技巧，如大眼睛、夸张的表情等。
3.鼓励学生们发挥创造力，并用自己的方式表现卡通形象。
四、展示和评价（15分钟）1.学生们互相展示自己绘制的卡通画作品，分享彼此的成果，并给予一些鼓励和建议。
2.教师根据学生们的表现和画作，给予相应的评价和指导。
五、总结（5分钟）1.教师引导学生们回顾今天的学习内容，总结卡通画的基本构图和技巧。
2.鼓励学生们多练习，提高自己的绘画能力。
板书设计：卡通画的基本构图和技巧1.面部特征夸张2.形体简化3.大眼睛4.夸张的表情教学反思：此教案旨在帮助小学生们了解卡通画的基本构图和技巧。
通过观察和实践，学生们对卡通画的特点有了更深入的了解，并尝试着画出自己的卡通形象。
在教学过程中，教师应注意调动学生的参与积极性，引导他们积极思考和创造，并及时给予评价和指导。
最后，通过展示和评价，激发学生们的学习兴趣，提高他们的绘画能力。
卡通画创作小班美术教案
卡通画创作小班美术教案一、教学目标1.了解卡通画的表现方式和基本构图要，培养学生对于卡通画的审美意识和创造能力。
2.学习卡通画的绘制方法，掌握使用不同颜色和线条的技术，能够表现出不同的情感和氛围。
3.发挥学生的想象力和创造力，提升其观察力和批判思维能力。
二、教学准备1.教材：卡通画相关图书和影片。
2.工具：不同颜色的油画棒、铅笔、色彩笔、绘画纸。
3.辅助工具：投影仪、幻灯片、展板。
三、教学过程1.导入环节教师简要介绍卡通画的历史和种类，并展示一些典型的卡通画。
然后让学生自己描绘几个卡通人物或场景，了解其绘制过程和特点。
2.知识讲解教师将卡通画的基本构图要素和表现方法进行讲解。
主要包括卡通画的构图组成、色彩的选择和光线的处理等。
此外，还可以展示一些优秀的卡通画作品，让学生对于卡通画有更深刻的认识。
3.实践环节学生可以自主选择自己感兴趣的主题进行卡通画的创作。
教师可以根据学生的实际情况进行指导和辅导，帮助学生选择适合的构图要素和色彩组合。
同时，鼓励学生表现出自己的独特风格和创意。
4.作品展示在课程结束时，教师可以组织学生进行作品展示和欣赏。
通过分享和批评，学生可以相互学习和提高，同时也可以更好地体验卡通画的魅力。
四、教学评估通过学生的作品和表现，教师可以评估学生对于卡通画的理解和创作能力。
同时，还可以通过与学生进行讨论和互动，了解他们对于卡通画的态度和认知水平的变化。
五、教学扩展1.卡通画的历史和发展趋势。
2.卡通画的应用领域和产业链。
3.与卡通画相关的文化类比和创意游戏等。
六、教学心得卡通画是一种富有趣味和创意的艺术形式，非常适合小班美术教学。
在教学过程中，教师应该尽可能地鼓励学生的想象力和创造力，促进他们的自主学习和发展。
同时，也应该注意引导学生对于卡通画的审美和文化价值进行深入思考和探讨。
儿童动漫简笔教学教案大全
儿童动漫简笔教学教案大全教案标题：儿童动漫简笔教学教案大全教学目标：1. 培养儿童对动漫的兴趣和欣赏能力。
2. 提升儿童的简笔画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力和表达能力。
教学内容：1. 动漫简笔画的基本构图和线条表达。
2. 儿童常见动漫形象的简笔画创作。
3. 动漫角色的色彩填充和阴影处理。
教学准备：1. 教师准备儿童喜爱的动漫图片和书籍。
2. 准备画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等绘画工具。
3. 准备教学投影仪或白板，以展示示范作品。
教学步骤：第一课：动漫简笔画基础1. 引入：展示一些儿童喜爱的动漫形象，激发学生对动漫的兴趣。
2. 讲解：介绍动漫简笔画的基本构图和线条表达技巧，如基本几何形状的运用、线条的粗细变化等。
3. 示范：教师在白板上示范绘制一个简单的动漫形象，引导学生观察和模仿。
4. 练习：学生根据示范，自由练习绘制简单的动漫形象。
第二课：常见动漫形象的简笔画创作1. 复习：回顾上节课学习的动漫简笔画基础知识。
2. 讲解：介绍几个常见的动漫形象，如卡通人物、动物等，并指导学生观察其特征和绘制方法。
3. 示范：教师在白板上示范绘制一个常见动漫形象，并解释绘制过程中的技巧和注意事项。
4. 练习：学生根据示范，选择一个常见动漫形象进行创作，并在纸上绘制。
第三课：动漫角色的色彩填充和阴影处理1. 复习：回顾上节课学习的常见动漫形象的简笔画创作。
2. 讲解：介绍色彩填充和阴影处理的基本原理和技巧，如色彩搭配、光影效果等。
3. 示范：教师在白板上示范给一个常见动漫形象进行色彩填充和阴影处理。
4. 练习：学生根据示范，选择一个常见动漫形象进行色彩填充和阴影处理，并在纸上绘制。
第四课：展示和分享1. 学生展示自己的作品，并向同学们分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力提升。
3. 教师展示一些优秀的动漫简笔画作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教学评估：1. 学生作品的展示和评价。
卡通设计教案模板(共6篇)
卡通设计教案模板〔共6篇〕第1篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。
3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。
教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。
提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。
过渡：我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。
漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。
2.拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过得意的卡通形象呢？3.欣赏生活物品图片，感受身边的卡通形象。
4.小结：有了这些得意的卡通形象，我们的世界变得更加美妙了。
过渡：看到这儿，你们想不想亲手设计一个卡通形象呢？5.老师示范。
6.图片出示步骤图。
7.欣赏一些学生作品，适当评价。
三、学生作画，老师巡视指导临摹或设计一个自己喜欢的卡通形象。
四、评价作业展评：黑板上设计好“我喜欢的卡通形象”字样来展示学生的作业。
第2篇：卡通卡通教学设计《卡通卡通》教学设计教学目的：1.理解各种卡通形象在生活中的运用2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。
3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美妙情感。
教学重点：认识卡通，理解卡通形象的特点，以及在生活中的详细运用教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象课前准备：各类卡通形象、课件教学过程；一、情景导入老师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。
启发提问：你喜欢谁呢？为什么？除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象？说说你的理由。
引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进展描绘。
我们刚刚所说的都是卡通片中的卡通形象二、板书课题——卡通卡通1.定义：什么叫卡通呢？就是漫画和动画。
初中 卡通画 教案
初中卡通画教案教学目标：1. 让学生了解卡通画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，提高学生绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、关注自然的情感态度。
教学重点：1. 卡通画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生观察、想象和创造能力。
教学难点：1. 卡通画的创作方法和技巧。
2. 培养学生关注生活、关注社会的情感态度。
教学准备：1. 教师准备卡通画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些卡通画作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享自己对卡通画的了解和感受。
二、卡通画的基本特点和表现手法（10分钟）1. 教师介绍卡通画的基本特点，如夸张、幽默、生动等。
2. 教师讲解卡通画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
三、卡通画创作方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生观察生活，发现有趣的形象和故事。
2. 教师讲解卡通画创作的方法和技巧，如夸张、简化、装饰等。
四、学生创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的生活经验和想象，选择一个主题进行卡通画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调卡通画的特点和创作方法。
2. 学生谈谈自己对卡通画的喜爱和未来想尝试的方向。
教学反思：本节课通过展示卡通画作品，引导学生了解卡通画的基本特点和表现手法。
在创作实践环节，学生可以根据自己的生活经验和想象进行创作，培养观察、想象和创造能力。
在评价环节，学生展示自己的作品，分享创作心得，培养自信心和表达能力。
整个教学过程中，教师注重引导学生关注生活、关注自然，培养学生的情感态度。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个性发展，鼓励学生大胆创新，提高学生的绘画技巧。
漫画课教案5篇
漫画课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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4年级美术公开课《卡通画》优秀教案
4年级美术公开课《卡通画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第5课《卡通画》。
教学内容主要包括卡通画的定义、特点、表现手法以及创作步骤。
通过本节课的学习，学生将了解卡通画的风格特点，掌握基本的绘画技巧，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展及其在生活中的应用，提高学生对美术学科的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通画创作的能力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生发挥想象，创作出富有个性、富有创意的卡通形象，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学重点：卡通画的风格特点、绘画技巧。
教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出富有创意的卡通形象。
四、教具与学具准备教师准备：卡通画教材、课件、绘画工具、作品展示板。
学生准备：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：“你们知道这些卡通形象是怎么来的吗？它们有什么特点？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍卡通画的起源、发展及其在生活中的应用。
（2）讲解卡通画的风格特点，如夸张、变形、简洁等。
（3）演示卡通画的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 实践环节（20分钟）（1）布置创作任务：以小组为单位，每人创作一个卡通形象。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）每组选出一名代表，展示本组的卡通形象作品。
（2）引导学生从创意、技巧等方面进行评价，教师给予点评。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、创作更多有趣的卡通形象。
六、板书设计1. 卡通画定义：一种具有夸张、变形、简洁等特点的绘画形式。
风格特点：夸张、变形、简洁、生动。
绘画技巧：线条、形状、色彩。
2. 创作步骤构思：确定卡通形象的主题、性格等。
起稿：用铅笔在画纸上勾勒出卡通形象的基本轮廓。
美术教案—绘制生动有趣的卡通人物
美术教案—绘制生动有趣的卡通人物？
1.结构的把握
卡通人物的造型看似简单，其实精准的结构才能让一个人物形象变得生动有趣，一般涉及三个主要方面：头部、身体、四肢。
关于头部，应注意其大小和比例，眼、鼻、口与脸型的呼应。
身体和四肢除了大小比例以外，查阅动手体验样板和剖析构造都是必不可少的。
2.颜色的运用
色彩的选择和运用直接影响着卡通人物的形象和气质。
根据其形象特征及人物性格等，选用色彩独特且有亲和力的调色板，使画面更加清新明快。
3.角色的刻画
卡通人物不仅仅是一个简单的造型，还应该包含一些具体的角色个性。
这往往涉及到对卡通人物的人物性格特征的提取和刻画，包括非常细节的表情、动作、肢体语言等等，同时更重要的是分析、描绘和识别这些特征，并在整个卡通画面中真实而有效地呈现出来。
4.手画vs数码绘制
无论是初学者还是专业画家，都应该通过传统方法如手画以及数码绘图工具如 Adobe Illustrator 来深入学习绘画技巧。
这既有助于特定的手工技巧，又允许人们快速地修改和改进他们的卡通人物。
编写美术教案基础上，美术老师们可根据学生的年龄、能力、兴趣来量身定制教学计划，不断优化教学方案，让学生们更好地学习和理解卡通人物绘制。
另外，更多的资料和参考可以在线寻找，如YouTube上的绘画教程，以及各类在线课程等。
对于想要学习绘制生动有趣的卡通人物的人来说，通过大量的实践和深刻的理解，终将不辞辛劳而得到更好的成果，展现出最优秀的艺术天赋和创新能力！。
卡通画的教案教学设计(卡通画范文
卡通画的教案教学设计(卡通画范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“卡通画的绘制技巧”，详细内容包括卡通画的基本概念、特点、绘制工具和材料，以及卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现等。
重点学习卡通画的夸张、简洁、幽默的表现手法，并通过实践掌握卡通人物的创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念、特点及其在现实生活中的应用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通创作的技能。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美能力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
重点：掌握卡通画的夸张、简洁、幽默的表现手法，以及创作步骤。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、卡通画范例、绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
学生准备：教材、绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组有趣的卡通形象，引导学生关注卡通画的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：a. 卡通画的基本概念、特点及其在现实生活中的应用。
b. 卡通画的绘制工具和材料。
c. 卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
3. 实践示范（10分钟）：a. 演示卡通人物的创作步骤。
b. 强调五官、表情、身体比例和动态表现的关键点。
c. 展示优秀卡通画作品，分析其艺术特点。
4. 随堂练习（15分钟）：a. 学生根据所学知识，自行创作一个卡通人物。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 卡通画的基本概念、特点。
2. 卡通人物的五官、表情、身体比例和动态表现。
3. 创作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“快乐时光”为主题的卡通画，要求表现出至少3个不同的人物动态。
2. 答案：学生需上交一幅完整的卡通画作品。
五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版
教案标题：五年级上册美术教案-我喜欢的卡通画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展和分类，培养学生对卡通画的兴趣和爱好。
2. 教会学生卡通画的基本技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生的想象力。
4. 引导学生关注生活，学会用卡通画表现生活中的美好事物。
二、教学内容1. 卡通画的起源和发展2. 卡通画的分类3. 卡通画的基本技法4. 卡通画的创作步骤5. 卡通画作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：卡通画的起源、发展和分类，卡通画的基本技法，卡通画的创作步骤。
2. 教学难点：卡通画的表现手法和创作方法。
四、教学准备1. 教师准备：卡通画教材、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组卡通画作品，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢卡通画吗？为什么？”让学生自由发言，教师总结：卡通画具有夸张、幽默、生动、可爱的特点，深受大家喜爱。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍卡通画的起源和发展，让学生了解卡通画的演变过程。
（2）介绍卡通画的分类，如动画卡通、漫画卡通、插画卡通等，让学生了解卡通画的多样性。
3. 技法讲解（10分钟）（1）讲解卡通画的基本技法，如线条、阴影、色彩等。
（2）示范绘画过程，让学生跟随教师一起练习。
4. 创作实践（15分钟）（1）布置作业：以“我喜欢的卡通画”为主题，创作一幅卡通画作品。
（2）学生独立完成作业，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。
6. 总结与拓展（5分钟）（1）总结本节课所学内容，让学生明确卡通画的特点和创作方法。
（2）布置课后作业：收集自己喜欢的卡通画作品，分析其特点和创作手法。
六、课后反思1. 本节课是否达到教学目标，学生对卡通画的兴趣和爱好是否得到培养。
卡通绘画社团教案中班
卡通绘画社团教案中班教案标题：卡通绘画社团教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对卡通绘画的兴趣和热爱。
2. 提升学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习基本的卡通绘画技巧。
2. 培养学生对形状、颜色和比例的观察能力。
3. 鼓励学生发挥创造力，创作自己的卡通角色。
教学准备：1. 卡通绘画教材和参考书籍。
2. 彩色铅笔、水彩笔、彩色纸等绘画工具。
3. 卡通角色图片和海报作为示范和激发学生创作的素材。
教学过程：引入：1. 展示一些有趣的卡通角色图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍卡通绘画的概念，解释卡通角色的特点和表现方法。
主体：1. 第一课：基本形状练习a. 教师示范如何使用基本形状（圆、方、三角形等）构建卡通角色的轮廓。
b. 学生跟随教师的示范，练习使用基本形状进行简单的卡通角色绘画。
2. 第二课：颜色运用a. 引导学生观察不同卡通角色的颜色运用方式。
b. 学生尝试使用彩色铅笔或水彩笔给自己的卡通角色上色。
3. 第三课：比例练习a. 教师示范如何使用比例关系绘制卡通角色的身体部分。
b. 学生练习使用比例关系绘制自己创作的卡通角色。
4. 第四课：创作卡通角色a. 学生自由发挥创造力，设计并绘制自己的卡通角色。
b. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生在本次社团活动中所学到的卡通绘画技巧和知识。
2. 鼓励学生继续练习和创作，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或卡通角色展览，拓展他们的艺术视野。
2. 邀请专业的卡通绘画师或艺术家来校进行讲座或工作坊，给学生提供更多的学习机会。
人教版四年级美术下册《卡通画》教案
人教版四年级美术下册《卡通画》教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术下册第七单元《卡通画》。
教学内容主要包括卡通画的定义、特点及其表现手法。
具体章节为第七章第二节《有趣的卡通画》，详细内容为卡通画的起源、发展，以及卡通画在日常生活和文化产业中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展，掌握卡通画的基本特点及表现手法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生创作卡通画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生掌握卡通画的特点及表现手法，创作出富有个性化和创意的卡通形象。
教学重点：卡通画的起源、发展，卡通画的基本特点及表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、卡通画范例。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画纸。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，引发学生对卡通画的兴趣，进而导入新课。
2. 新课内容：介绍卡通画的起源、发展，以及卡通画的特点和表现手法。
3. 实践环节：教师示范创作一幅卡通画，讲解创作步骤，并指导学生进行创作。
a. 观察实物或图片，提炼出卡通形象的主要特征。
b. 用铅笔在画纸上勾勒出卡通形象的大致轮廓。
c. 用彩色笔或水粉颜料为卡通形象上色。
d. 添加背景，使画面更加丰富。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，创作一幅自己的卡通画，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 卡通画的定义2. 卡通画的特点a. 形象夸张b. 线条简洁c. 色彩鲜明3. 卡通画的表现手法a. 勾勒轮廓b. 上色c. 添加背景七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的卡通画。
2. 答案要求：形象夸张、线条简洁、色彩鲜明，能够表现出自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集自己喜欢的卡通形象，了解其背后的故事，培养学生的兴趣爱好。
《卡通漫画头像》幼儿园大班美术教案
本节课目标：通过观察、模仿和创造，使幼儿能够了解卡通漫画头像的构成及表现技巧。
培养幼儿对于形、色、线构成的感知和表现能力。
让幼儿能够制作出一副自己独具特色的卡通漫画头像。
一、课前准备教师准备卡通头像图片资料及相关绘画工具。
学生准备好A4白纸、彩笔、橡皮擦等。
二、课堂教学1.引导幼儿观察卡通头像教师给幼儿展示一些卡通漫画头像的图片，指导幼儿仔细观察这些头像的构造，了解其中的线条、色彩等元素，并带领幼儿品味这些头像所给人带来的感觉。
2.模拟示范绘画教师在黑板上画出一个卡通头像，并结合绘画技巧，为幼儿解析每个部分的画法和技巧，引导幼儿根据自身喜好和特点，尝试用彩笔在白纸上画出自己的卡通头像。
3.自由绘画创作通过模拟示范，幼儿有一定的创作能力。
然而，在自由创作时，往往会有一些迷惘和困扰。
因此，教师要督促幼儿别害怕犯错，随着画笔的流动，合理运用技巧和色彩，发挥自己的想象力和创意，创作出有个性的卡通头像。
4.相互欣赏分享幼儿完成作品后，教师安排幼儿一个个翻开，相互欣赏分享。
幼儿对于他人的作品评价，可以帮助他们发现别人做得好的地方，也能从中吸取经验，改进自己的作品。
三、结合课程，提高幼儿融入社交互动的能力幼儿在展示自己的作品时，可以向同伴进行介绍。
通过这个过程，幼儿可以展现出自己的表达能力和交往能力，提高幼儿与同伴之间的互动性和社交性。
四、备课要点1.在教学之前，应提前准备好相关教学资料，决定教学方法和形式，将教学控制在合理的时间范围内。
2.在教学中，要及时观察幼儿的学习状态，根据幼儿的实际水平和特点，适当调整教学内容和教学方法，提高课堂效果。
3.在课后，要及时总结本次教学中幼儿的表现和成果，发现不足之处并加以改进。
总结：在幼儿园大班美术教学中，卡通漫画头像的创作是一项良好的教学活动。
创作的过程不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还可以提高幼儿的表达能力和交往能力。
同时，在教学过程中，教师应该注重幼儿的个性化发展，促进幼儿多元化的学习，让幼儿在美术学习的过程中获得充分的乐趣。
幼儿园布置卡通画教案设计
幼儿园布置卡通画教案设计一、教案概述。
1. 教学内容，卡通画。
2. 适用年龄，3-6岁幼儿。
3. 教学目标，通过卡通画教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术修养和审美能力。
二、教学准备。
1. 教学材料，彩色纸、彩色笔、彩色水彩、卡纸、剪刀、胶水等。
2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和绘画用具，保持整洁明亮的环境。
3. 教学时间，每周进行一次卡通画教学活动，每次1-2小时。
三、教学步骤。
1. 导入。
为了引起幼儿的兴趣，可以播放一些有趣的卡通动画片，或者给幼儿讲一些有趣的卡通故事，让他们对卡通画有一定的了解和认识。
2. 示范。
教师可以选择一些简单的卡通形象，比如动物、植物、小人物等，向幼儿展示如何用简单的线条和色彩勾勒出卡通形象的特点，让幼儿初步了解卡通画的特点和技巧。
3. 练习。
让幼儿动手尝试画一些简单的卡通形象，比如画一只小猫、一朵小花等，教师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿逐渐掌握卡通画的基本技巧。
4. 创作。
鼓励幼儿自由发挥想象，创作属于自己的卡通形象，可以是他们喜欢的动物、植物，也可以是他们自己设计的小人物，让他们用丰富的色彩和想象力创作出独特的卡通画作品。
5. 展示。
在每次教学活动结束后，可以组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流，激发他们对美术的兴趣和热爱。
四、教学评价。
1. 教师观察。
教师在教学过程中要认真观察幼儿的学习情况，包括他们对卡通画的兴趣和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 作品评比。
可以组织一些小型的卡通画比赛，让幼儿展示自己的作品，评选出一些优秀的作品，给予奖励和表彰，激励幼儿更加努力地学习和创作。
五、教学反思。
卡通画教学是一项富有趣味性和创造性的教学活动，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。
在教学过程中，教师需要注重引导幼儿自由发挥，给予他们足够的空间和自由，让他们在轻松愉快的氛围中学习和创作。
同时，也要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能有所收获，从而激发他们对美术的热爱和兴趣。
幼儿园动物农场卡通画教案
幼儿园动物农场卡通画教案一、教学目标1.了解和认识农场动物，并学习如何用卡通画的形式进行创作。
2.提高幼儿的创造力和表现能力，训练幼儿的手眼协调能力和观察能力。
3.提高幼儿的绘画水平，增强幼儿对形状、色彩和线条的认知能力。
二、教学准备1.画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画用具。
2.家禽、牛、马、猪等农场动物图片或图册。
3.幼儿话语表，用于引导幼儿表述他们的想法和感受。
三、教学过程第一步、了解农场动物1.教师在课堂上介绍农场动物，如鸡、鸭、猪、牛等，并强调它们的特点和外貌。
2.通过图片或图册展示这些动物，并让幼儿互相分享自己对这些动物的印象和认识，帮助幼儿了解农场动物。
第二步、学习卡通画基础知识1.教师向幼儿介绍什么是卡通画，与普通画有何不同，并简单讲解卡通画的线条、色彩、表达手法等基础知识。
2.幼儿看卡通画，描述其表现力和特点，以了解卡通画的表现手法。
3.教师演示如何画动物的卡通画，例如一只鸟、一只兔子等。
第三步、练习画动物的卡通画1.要求幼儿在画纸上自行绘制自己喜欢的农场动物的卡通画。
2.教师引导幼儿通过描述自己的想法和感受，来激发幼儿的创造力和表现能力，帮助幼儿画出自己的特色卡通画。
3.教师适当抽取幼儿的作品进行展示，为幼儿提供共同学习和交流的机会。
第四步、展示和评价作品1.通过集体展示和评价，激发幼儿的表现欲望和自信心，帮助幼儿树立正确的艺术观念，认识自己的长处和不足，并勇于表达自己的想法和见解。
2.通过赞扬、建设性的评价和指导，帮助幼儿更好的发挥自己的潜力和优势，并在对待他人的作品时表现出礼貌和尊重。
四、教学评价通过本次卡通画课程的实施，幼儿有了更深入的了解和认识农场动物，同时也学到了基础的卡通画知识和线条、色彩、表达手法等基础技能。
在自行绘制农场动物的卡通画过程中，幼儿能够充分发挥自己的创造力和想象力，表现出了自己的个性。
通过作品展示和评价，幼儿得到了良好的反馈和鼓励，同时也树立了正确的艺术观念和自信心。
教案卡通人物的比例与基本结构
教案卡通人物的比例与基本结构一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物的基本比例和结构。
2. 培养学生观察、分析、创新的能力。
3. 提高学生绘画卡通人物的兴趣和技巧。
二、教学内容：1. 卡通人物的基本比例：头身比例、四肢比例。
2. 卡通人物的基本结构：头部、身体、四肢。
3. 卡通人物的面部表情和身体动态。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握卡通人物的基本比例和结构。
2. 教学难点：如何让学生创新地表现卡通人物的面部表情和身体动态。
四、教学准备：1. 教师准备卡通人物图片、范画作品。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示卡通人物图片，引导学生观察卡通人物的比例和结构。
2. 讲解：教师讲解卡通人物的基本比例（如头身比例、四肢比例）和基本结构（头部、身体、四肢）。
3. 示范：教师示范绘制卡通人物的基本比例和结构，讲解绘制要点。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行绘制卡通人物的基本比例和结构。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和建议。
6. 拓展：教师引导学生创新卡通人物的面部表情和身体动态，进行绘画练习。
8. 作业布置：学生回家后，绘制一个完整的卡通人物作品，明天上课分享。
9. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，调整教学方法，以提高学生绘画卡通人物的兴趣和技巧。
10. 教学延伸：组织学生参加卡通人物绘画比赛，激发学生的创新潜能。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：学生分组讨论卡通人物的不同比例和结构，分享各自的发现和心得。
2. 游戏环节：开展“卡通人物接龙”游戏，学生通过绘画，将卡通人物的不同部分连接起来，培养学生的观察力和创造力。
七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价对方的作品，给出建设性意见。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，针对学生的学习情况，给予鼓励和指导。
卡通画汉字真有趣教案
卡通画汉字真有趣教案教案标题：卡通画汉字真有趣！教案目标：1. 帮助学生通过卡通画汉字的活动培养对汉字的兴趣和理解。
2. 提高学生对汉字基本笔画和结构的认识和掌握。
3. 培养学生的观察能力、创造力和表达能力。
教案内容和步骤：引入活动：1. 呈现一段有趣的卡通动画视频，其中涉及到汉字的字符形象和故事情节，激发学生的兴趣。
活动一：卡通汉字画1. 将一些常见的汉字，如爱、笑、飞等，写在黑板或大纸张上。
2. 询问学生每个字的意思，并简要解释其基本笔画和结构。
3. 分发卡通画汉字的活动纸，并提供一些卡通汉字示范。
4. 学生根据示范，自主选择一个汉字进行卡通化绘画。
鼓励他们根据字形，充分发挥创意，创作有趣的卡通形象。
活动二：卡通画汉字故事1. 将学生分成小组，每个小组选择一两个卡通化的汉字。
2. 学生在纸上为选定的汉字创作一个简单的故事情节，并画出情节中的卡通汉字形象。
3. 然后，每个小组派代表将他们的故事和插图向全班展示。
活动三：卡通画汉字比拼赛1. 将学生再次分成小组，每个小组选择一个难度适中的汉字。
2. 学生在规定时间内绘制卡通化的汉字，并比较汉字形象的创意度和表现力。
评委给予评分，并宣布比拼赛的优胜者。
总结与延伸：1. 指导学生回顾今天的活动，总结汉字基本笔画和结构的重点。
2. 鼓励学生将卡通画汉字的技巧运用到平时的书写和创作中。
3. 提供一些相关的网站和教育资源，让学生继续探索和学习卡通画汉字的乐趣。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度、创造力和表达能力。
2. 评估学生在卡通画汉字比拼赛中的汉字形象创意和表现力。
注：教案中的具体活动细节和教学资源可以根据教师的实际情况和学生的年龄、能力进行调整和补充。
幼儿园中班卡通画教案 幼儿园美术教案
幼儿园中班卡通画教案一、教学目标1. 帮助幼儿树立对卡通画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿对卡通形象的认知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的绘画技能。
4. 提高幼儿的观察力和细致性，培养他们的耐心和专注力。
二、教学准备1. 根据教学内容准备好相关的卡通图片或书籍。
2. 准备绘画工具，包括彩色铅笔、水彩笔、毛笔等。
3. 各种类型的纸张和素描纸。
三、教学过程1. 导入活动引入卡通画的概念，以及卡通画在我们生活中的应用。
通过展示一些优秀的卡通画作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解卡通形象的特点介绍卡通形象的特点，比如头部放大、表情夸张、肢体夸张等。
让幼儿通过观察来认识和理解这些特点。
3. 示范绘画指导幼儿用简单的线条勾勒出卡通形象的轮廓，然后再补充细节和色彩。
老师可提前准备好一些简单的卡通画图片，进行实地示范。
4. 让幼儿动手实践让幼儿根据自己的喜好，选择自己感兴趣的卡通形象进行绘画实践。
老师可根据幼儿的年龄和绘画能力，提供不同难度的卡通形象供他们选择。
5. 展示和讨论绘画完成后，老师组织幼儿们将自己的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。
老师也可以指导幼儿对作品进行评价与讨论，提出改进建议。
6. 教师点评教师对幼儿的作品进行点评，夸奖表现突出的作品，同时指出存在的问题并提出改进意见。
7. 再次练习鼓励幼儿在课后多加练习，尝试画不同的卡通形象，不断提高自己的绘画能力和创造力。
四、教学总结通过这次卡通画教学，幼儿们丰富了对艺术的认识，培养了观察和表现能力，激发了对美术的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。
幼儿园美术教案一、教学目标1. 帮助幼儿建立对美术的兴趣和热爱。
2. 增进幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的理解。
3. 提高幼儿的绘画技能和创作能力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. 准备丰富多彩的绘画工具，比如水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等。
2. 准备各种类型的纸张和画板。
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1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
我们开始总会遇到如何画脸型的难题，其实这也不是什么大事，接下来我为大家讲解，卡通人物脸型的画法和结构，让你轻松学会画画。
第一步：画脸型的大概轮廓
首先，我们先画一个正圆，标出互相垂直的直径，纵线延长至圆外少许（不到半径的长度）然后和圆内的横线连成一个三角形，三角形的两遍再分别绘制顺畅的弧形，这要就看着就差不多了，最后插去除了外轮廓中的所有辅助线，然后不够平滑的部分，用铅笔绘制平滑，这样一个脸型的大概轮廓就出来了！
第二步：根据脸的轮廓确定五官的位置
在整个脸型轮廓上上下以2比1的比例分开，然后左右以1比1的比例分开，这样横线的两遍就是耳朵的位置！而纵线和横线的交叉点就是鼻子的位置，横线稍微偏上一点，就是眼睛的位置，横线稍微偏下就是嘴巴的位置，这样我们就基本上确定出了各个位置。
第三步：根据自己掌握的五官技巧以及人物形象特征补充五官
第三部就是根据自己想要画出的人物形象特征，补充上五官，一般嘴和眼睛是最能够表现出表情特征的，所以在嘴和眼睛方面一定要注意！
板书
卡通人物的脸型绘画
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
1.今天临摹几种脸型要求绘画的时候感受脸型绘画技巧
板书
卡通人物的脸型绘画
课后小
结
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
1、首先要在画完脸型的基础上添加头发
2通常的类型，动画人物的头发将十分复杂。
不过，如果你把它们分解成基本元素来绘画，将会简化此过程。
如同现实中的头发，漫画式头发也是由许多股发线组成。
然而，比起单独画出每一股头发来，更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。
如图所示，这是每种头发风格的一些最简单的形式。
注意在大多情况下，在发丛的底部的线条更弯曲一些——如例图中最左上的例子尤为明显，较低的线比上边的线条曲度更大，让头发更富有深度，更加漫画化一些。
有时头发表现得很夸张，有时却仅能让人瞧见，股头发都会是这种基本的形状。
3、当你知道该如何画好每一股头发，就可以开始将它们组合在一起，形成漫画风格的发型了。
看看本图的每个例子，注意从第一步开始的基本发线是怎么运用的。
那些相似的形状通常贯穿于许多不同的发型之中。
在每一股头发上酌情画一条向外弯的曲线作为发丝，将会让头发显得更形象一些。
另一点值得注意的是，你可以根据自己的喜好来描绘头发的细节，只需要增加头发的缕数即可。
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
现在我们开始练习一些稍微复杂的形状。
注意如何改变每一股头发的大小和形状使其具有不同的特征。
每一股头发可以是纤细而直长的，也可以是粗而弯曲的。
注意你可以把头发
画得非常细致，或非常简单，全在于你所绘头发股数的多少了。
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
板书
卡通人物的头部
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
一、了解在不同情绪下人物面部表情的特征，对描绘动画人物的表情很有帮助，本教程将说明人的脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握了各种面部表情的特征，就可以随心所欲画出自己所想到的任何表情。
首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸，但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤中
看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小(也许因为是男的吧)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦(大男人不好做，再辛苦也不说...)。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫。
现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖(我也在眉间画些皱纹)，嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉比较蛮阴鸷）。
这幅的表情不确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白
板书
人物的面部表情
课题卡通人物的面部表情2 授课时间教学方法讲授法备课时间
教学目标1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品提高审美情趣并指导学生留意身边的事
物将观察到的形象通过画笔展示出来。
教学过程
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表达多种情绪。
这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。
双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。
本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。
注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这种嘴型都是适用的。
在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张微笑的
大嘴(^0^应该就这样了吧?)通常最能表现欢快和兴奋的心情。
当然也包括其它的特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。
注意，大多数不解人物的眼睛都很大，而鼻子和嘴都比较小.(除非他们的嘴象本图中那样是张开着的)
这位也蛮快乐的，不过表现的程度没有上例中那么夸张，他的情绪更加细腻些。
注意眉毛画得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画得非常纤细。
下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。
这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官吧?)的大小将会协调画面。
这家伙不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。
眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且撇到一边。
板书
人物的面部表情。