部编版八年级下册第一单元4.《灯笼》精选课时练习(含答案)-1
部编版语文八年级下册第4课《灯笼》同步练习(含答案)
第4课《灯笼》同步练习（满分：50分时间：40分钟）一、积累与运用（13分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（7分）那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争sòng吃官司，是不在自己意识领域的。
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故．．——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。
到家常是二更时分。
不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆．，是一辈子思mù着的。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）争sòng（）静穆．（）思mù（）（2）文中有错别字的词语是“_________”，正确写法是“_________”。
（1分）（3）“掌故”在句子中的意思是：________________________。
（1分）（4）请把文中画线的句子改为陈述句。
（2分）_____________________________________________________________________________________2.下列加点成语使用正确的一项是（2分）（）A.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让．．．．，通常不会受到欢迎。
B.第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口．．．．的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
C.我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄．．．．；又要有全球视野，不盲目乐观。
D.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。
3.下列病句修改不正确的一项是（2分）（）A.通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。
（删除“通过”）B.一项好的政策照理会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》练习(含答案解析)
《灯笼》练习一、基础知识1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼．（long）领域．（yù）焰．火（yàn）马前卒．（zú）B．皎．洁（jiǎo）褪．色（tuì）斡．旋（wò）熙熙然（xī）C．宫．灯（gōng）点缀．（zhuì）锵．然（qiāng）暖融．融（róng）D．怅惘．（wǎng）幽悄．（qiāo）焚身（fén）滴．滴金（dī）2．下列词语书写有误的一项是（）A．领域洪亮危险张灯结彩B．虚惊华贵观赏富贵荣华C．锵然燎原褪色人情事故D．神龛怅惘仿佛斗方大字3．下列加点词语解释有误的一项是（）A．应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！【（大火）延烧原野】B．轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。
【成绩等）显著；卓著】C．那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。
【安静庄严】D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
【为人处世的道理】4．根据课文内容填空。
提起灯笼，就会想起三家村的，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人的私语；想起祖父的胡须，同洪亮大方的；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
5．下列句中标点符号使用无误的一项是（）A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
人教部编版八年级语文下册第4课《灯笼》知识点总结训练
第4课《灯笼》一、知识点汇总：1、借物抒情知识2、字词积累3、吴伯箫生平及主要作品4、散文开头段落的作用5、散文的线索6、文白相间，善用诗词典故的语言特点二、知识解读与基础训练：1、借物抒情知识是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。
运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
（1）请谈谈你对“借物抒情”的认识。
(2) 借物抒情的特点有哪些？2、字词积累（1）下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A. 灯笼（long）领域（yù）焰火（yàn）马前卒（zú）B. 皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）熙熙然（xī）C. 宫灯（gōng）点缀（zhuì）锵然（qiāng）暖融融（róng）D. 怅惘（wǎng）幽悄（qiāo）焚身（fén）滴滴金（dī）（2）下列加点词语解释有误的一项是（）A. 应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！（延烧原野）B. 轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。
（成绩等显著；卓著）C. 那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。
（安静庄严）D. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
（为人处世的道理）（3）下列句子中没有错别字的一项是( )A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？3、吴伯箫生平及主要作品。
吴伯箫(1906－1982)，原名熙成，山东济南（莱芜）人，散文家，教育家。
（1）你还知道有关本文作者吴伯萧的哪些方面，请介绍给大家。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》教学设计+同步习题
《灯笼》教学模式介绍“探究式教学”是以自主探究为主的教学。
它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
探究式教学的课程环节：创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高设计思路说明这篇散文充分体现了形散神聚的特点，它写法多样，结构自由，不拘一格，但中心最后又非常集中，我们可以看到吴伯箫对民俗的思考，以及升华为一种家国情怀。
学生应该摆脱概念化的散文阅读观念。
要通过多读一些散文，探究不同风格作家不同写法的好处。
教材分析民俗是民间流行的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
这篇课文主要以灯笼切入，进行对民俗的思考，同学们可以从中感受到过去的生活方式，理解民俗的价值和意义。
学习中要注意体会作者娓娓道来中寄寓的情思，品味语言。
教学目标1. 体会作者散文的自由笔法，融汇个人经历、乡情民俗、诗词典故的写作方法；2. 了解作者抒写了哪些关于灯笼的记忆，体会灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
教学重难点了解作者抒写了哪些关于灯笼的记忆，体会灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
课前准备阅读吴伯萧的散文作品《记一辆纺车》。
课时安排1课时教学过程一、创设情境导入提起灯笼，你会想到什么？你的家里有灯笼吗？过年时商店门前高挂的红灯笼？戏台上的布景？在电灯尚未出现和普及的年代，灯笼却是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，承载着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念。
二、检查学生课前自主预习的效果1．介绍吴伯萧，教师补充。
内容要点：吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。
部编版八年级语文下册《灯笼》提高练习题含答案
部编版八年级语文下册《灯笼》提高练习题一、基础精练1、给加点的字注音。
焚．身（）贪婪．（）神龛．（）食盒．（）结缘．（）椽．子（）斡．旋（）翰．林（）燎．原（）瞭．望（）2．下面两个句子在表达上有什么不同？你觉得哪一句的表达效果比较好？①那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。
进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
②那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了，垂珠联珑的朱门也早已褪色了，只是那进士第的官衔灯该还有吧。
_________________________________________________________________________________________________________________________3．下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。
冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。
回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与( )。
通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。
(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是________。
(2)这段文字运用得最多的修辞是____________。
(3)找出一个病句，并且改正。
___________________________________________________________4．仿照句①，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句②的观点。
①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍，____________________，_____________________，②他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
B组5．下面各句中成语使用恰当的一项是( )A．散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成．．．．，成为常见的一种文学形式。
语文部编版8年级下册第1单元第4课灯笼分层作业(基础版)(含答案)
语文部编版8年级下册第1单元第4课灯笼分层作业(基础版)一、选择题1.下列各组间语中加点字的注音无误的一项是()A. 神龛(lsan) 焚(fen) 身犬吠(fu) 溺(niao) 炕B. 静穆(mu) 争讼(sòng) 磷(lin)火斡(han) 旋C.幽悄(qiāo) 锵 (qiāng)然褪(tuì)色可悯(min)D. 点缀(zhui)燎(liao) 原怅惘(wǎng) 骠(piào)姚2.下列词语中有错别字的一项是( )A. 怅惘领域神龛人情世故B.燎原锵然褪色熙熙然C. 磷火春霄掌故张灯节彩D. 点缀皎洁辉煌马前卒3.下列句子中没有语病的一项是()A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了对新业务的探索。
B. 自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
C. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D. 临沂市政府加大了对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
4.下列各句中含有错别字的一项是()A. 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B. 连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C. 每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
D.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。
5.下列句子中没有语病的一项是()A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
B. 党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。
C. 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
D. 莲花台风景区成为我省继空峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
第4课《灯笼》-部编版语文八年级下册 (1)
活动一：整体感知
1、请同学们阅读2-11段，结合概括的事件和文章词句悟一悟灯笼背后包含了作 者哪些情感。
2 我联想到早年许多与灯笼相关的事件。 喜爱和怀念
3 祖孙夜行，提着灯笼照路回家。 4-5我挑着纱灯在村里上下灯学。
温暖的祖孙情、怀念儿时的生活 母子情深
6 我回忆乡俗还愿，村口高挂红灯。
对美好乡村风俗的怀念
5、本文以“灯笼”为题，有何作用？
结构上，起线索作用，内容上点明了写作对象， 灯笼承载着厚重的文化内涵，作者正是通过描写有 关灯笼的事情以表达自己的情感。简洁具体、一目 了然。
6、作者表达的情感，在全文有怎样的变化？
总的感情基调：深情，激情。 早年乡村生活——深情（怀念家乡、亲人） 历史人物和历史事件——激情（借古喻今，卒章显志， 抒抗日爱国情）
在作者所记述的许多灯笼中，母亲为“我”上下灯学做的纱灯 ，为了还愿在村头高挑的那挂红灯，唐明皇在东宫建的灯楼，庆丰 酒店的跑马灯等，都是实写；而对宫灯翠羽流苏的想象，则是虚写 。
拓展延伸
与“灯笼”有关的诗词：
1.月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。 ——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯恨不得观》
【部编版】八年级语文下册第一单元4灯笼练习试题(含答案)
4．*灯 笼A 组1．给加点的字注音。
⎩⎪⎨⎪⎧焚．身（ ）贪婪．（ ）⎩⎪⎨⎪⎧神龛．（ ）食盒．（ ）⎩⎪⎨⎪⎧结缘．（ ）椽．子（ ）⎩⎪⎨⎪⎧斡．旋（ ）翰．林（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧燎．原（ ）瞭．望（ ） 2．下面两个句子在表达上有什么不同？你觉得哪一句的表达效果比较好？①那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。
进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
②那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了，垂珠联珑的朱门也早已褪色了，只是那进士第的官衔灯该还有吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。
冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。
回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与( )。
通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。
(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是________。
(2)这段文字运用得最多的修辞是____________。
(3)找出一个病句，并且改正。
________________________________________________________________________ 4．仿照句①，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句②的观点。
①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍，__________________________________，__________________________________，②他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课时练习题(含答案解析)
4__灯笼_1．阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。
聆听时光的絮语，凝望流年的风景。
孤单落寞的季节，爱与温暖一直陪伴身边，留在心里。
岁月无悔，真情执着，懂得在心。
裁一朵季节的流云，剪几米(xī) __熙__暖的阳光，将唯美的思绪和内心暖(róng róng)__融融__的感动，镌刻在如歌的诗行里。
2．下列句子中，没有错别字的一项是(C)A．他俩之间的矛盾越来越尖锐，幸亏小李从中擀旋，才得以缓和。
B．心平才能气和，气和才能人顺，人顺才能做事。
我觉得要心平，就是要把欲望控制在一个自己能够驾驭的邻域内。
C．在这人们摩肩接踵的繁华都市，他心中却感到空落落的，有一种说不出的孤独与惆怅。
D．诚信永不退色，她栖息在每一颗善良淳朴的心灵里，她播种繁衍在每一个踏实真诚的足迹里。
【解析】A项，“擀旋”应为“斡旋”；B项，“邻域”应为“领域”；D项，“退色”应为“褪色”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(A) 灯笼与中国人的生活息息相关。
______。
______。
______。
______。
______，______。
花灯风气至此广为流行。
①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯③庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。
仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯意味着人丁兴旺A．③⑥①⑤②④B．①⑥③⑤②④C．③⑤⑥①②④D．①④⑥⑤②③【解析】③中的“处处”对应首句“息息相关”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①中的“过去”和⑤中的“今天”按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位，④承接“元宵节的花灯”加以展开。
部编八年级语文下册第一单元《4.灯笼》同步练考卷附答案解析
部编八年级语文下册第一单元《4.灯笼》同步练考卷一、基础演练1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(1)在路上轻易不提斡．(wò)旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。
(2)那种熙熙然庭院的静mù(穆)，是一辈子思mù(慕)着的。
(3)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘．．(chàngwǎng)。
(4)仿佛灯柱上还照例有些松柏．(bǎi)枝叶做点缀．(zhuì)。
(5)也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄．(qiǎo)。
(6)应该数火把，数探海灯，数liáo(燎)原的一把烈火！2．选词填空。
(1)虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚(焚梵)身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
(2)假定是暖融融的春宵(霄宵)，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉……3．请依据语境，仿照画线句，补充一个恰当的句子。
除夕是一盏灯，一盏用亲情呵护的明灯。
它穿越时空走来，点燃每一个黑头发黑眼睛的人心中的火苗，为回家照明，为乡愁照明……心灵，在除夕夜得以回归；祝福，在除夕夜得以实现；【示例】亲情，在除夕夜得以加深；和谐，在除夕夜得以绽放！4．端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。
为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班里组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。
请根据要求完成下列任务。
(1)【观点论辩】现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动也不以为然，但却有越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
就这一情况请谈谈你的看法。
要求：观点明确，言之成理。
【示例】我们应当重视传统文化：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活等。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》练习题(含答案解析)
4灯笼1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.焚．身(fén)神龛．(kān)斡．旋(wò) 可悯．(mǐ)B.岁梢．(shāo) 溺．炕(niào)静穆．(mù) 霍骠．姚(piāo)C.皎．洁(jiǎo) 司马懿．(yì)联珑．(lóng) 裴．公(féi)D.怅惘．(wǎng) 锵．然(jiāng)争讼．(sòng) 熙．熙然(xī)2.下列词语书写有误的一项是()A.灯蛾咕噜领域夜深星澜B.掌故静穆退色翠羽流苏C.怅惘油坊点缀斗方大字D.幽悄霄夜思慕意味深长3.下列句中加点词语使用不当的一项是()A.中国梦同世界人民的梦息息相通．．．．。
B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁．．．．,死而后已。
C.汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D.宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生．．．．。
4.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是()A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C.自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。
仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
5.根据课文内容填空。
提起灯笼,就会想起三家村的__________,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人的私语;想起祖父的胡须,同洪亮大方的;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。
真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
6. 阅读下面的文字,完成后面的问题。
给燕子留个门干亚群当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。
也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课时精练(含答案解析)
课时精练1.下列加点字注音有误的一项是( )A.焚．身(fén) 溺．炕(nì) 恐吓．(xià) 神龛．(kān)B.怅．惘(chànɡ) 应差．(chāi) 褪色．(sè) 可悯．(mǐn)C.争讼．(sònɡ) 斡．旋(wò) 掌故．(ɡù) 静穆．(mù)D.皎．洁(jiǎo) 点缀．(zhuì) 官衔．(xián) 春宵．(xiāo)【解析】选A。
“吓”应读hè。
2.下列语句中没有错别字的一项是( )A.那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
B.你听，正啸啸班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
C.最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑。
D.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。
【解析】选C。
A.事—世；B.啸啸—萧萧；D.退—褪。
3.下列句中标点符号不正确的一项是( )A.岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
B.祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
C.轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
D.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚？是汉将李广？是唐朝裴公吗？【解析】选D。
前两个问号应改为逗号。
4.下列各句中有语病的一项是( )A.首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。
B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。
C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
第4课《灯笼》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册第4课《灯笼》同步练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．领域怅惘神龛人情世故B．锵然褪色燎原熙熙然C．磷火春霄掌故暖融融D．皎洁辉煌点缀马前卒2．下列对《灯笼》这篇课文内容分析理解有误的一项是（）A．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。
B．作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。
C．作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒"的誓愿。
D．（灯笼）一文，作者以小说的自由笔法，抒写了关于灯笼的记忆。
从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
3．下列各组间语中加点字的注音无误的一项是（）A．神龛．（kān）焚．（fén）身犬吠．（fú）溺．（niào ）炕B．静穆．（mù）争讼．（sòng）磷．（lín）火斡．（hàn）旋C．幽悄．（qiāo）锵．（qiāng）然褪．（tuì）色可悯．（mǐn）D．点缀．（zhuì）燎．（liáo）原怅惘．（wǎng）骠．（piào）姚4．下列各项中标点符号使用规范的一项是（）A．为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。
B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。
C．大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。
见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”D．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？5．下列说法不正确．．．的一项是（）A．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（这句话的主干是“发现提供证据”）B．这种机器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
（这句话是并列复句）C．当前防控新冠肺炎疫情最有效的办法就是早发现、早诊断、早治疗、早隔离，戴口罩可以预防。
《灯笼》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第4课《灯笼》一、阅读下文，完成下面小题。
灯笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。
许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。
父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。
自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。
所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。
家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。
他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。
父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。
但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。
灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。
竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。
依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。
还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。
各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。
只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。
细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。
那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。
他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。
只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。
“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。
部编版八年级下册第一单元第4课《灯笼》同步练习(附答案)
第4课《灯笼》同步练习2020-2021年部编人教版八年级下册（附答案）1、下列句中加点词语注音完全正确的一项是( )A．焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò)B．恐吓（hè）怅惘（chàng）锵然(jiāng) 官衔(xián)C．争讼(sòng) 领域(yù) 裴公（pèi）可悯(mǐn)D．联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 马前卒(zú)【答案】C【解析】A项“龛”应读作“kān”；B项“锵”应读作“qiāng”；D项“珑”应读作“lóng”。
2、下列句子中没有错别字的一项是( )A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？【答案】C【解析】试题分析： A项“罔”应写作“惘”；B项“辍”应写作“缀”；D项“斓”应写作“阑”。
3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)虽然敌我众寡悬殊，但敌军时不时地我军，使我军义愤填膺。
(2)你胆子太大了，竟然如此妄为。
(3)没想到一向优秀的他，居然做出这种事情，真让人。
(4)电视剧《人民的名义》凭借的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。
A．挑衅恣意大失所望扣人心弦B．挑战随意大喜过望触目惊心C．挑衅随意大失所望触目惊心D．挑战恣意大失所望扣人心弦【答案】A【解析】本题考查近义词辨析，注意结合语境进行理解。
（1）挑衅∶借端生事，企图引起冲突或战争。
挑战∶鼓动对方与自己竞赛。
根据句意应用"挑衅";（2）恣意∶放纵、不加限制。
人教部编版八年级下册语文第4课《灯笼》课时同步练习A卷
人教部编版八年级下册语文第4课《灯笼》课时同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共4分)1. （1分） (2014·山西) 下列注音有误的一项是（）A . 和蔼ǎi馈guì赠铭míng记吮shǔn吸B . xuàn（绚烂炫目） què（雀跃鹊桥）cuō（撮合搓洗）chóu（酬报筹备）C . （桂冠guān冠guàn军）（记载zǎi超载zài）（湖泊pō停泊bó）（轴zhóu 心压轴zhòu）D . （顷qǐng刻倾qīng倒）（游弋yì 摇曳yè）（旷kuàng野粗犷guǎng）（阁楼lóu 镂lòu空）2. （1分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B . 富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C . 叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D . 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
3. （1分）指出下列各句中标点有误的一项（）A . “这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
B . “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”C . 他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”D . “这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。
”4. （1分） (2013·哈尔滨) 结合语境，填入下面括号处最恰当的一项是（）事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有“质变”。
，这之间，最重要就是积累。
A . 要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练。
2025部编版语文八年级下册精讲课件：第一单元4 灯笼
写作实践
“今天是个好日子……”放学后一进家门，我就听见了奶奶的
歌声。
“奶奶，什么事这么高兴啊？”我忍不住问。“下个周末，我
要跟王奶奶她们几个老姐妹去海南旅游啦，这次可是坐飞机去哦！”
“坐飞机有什么了不起的？”“你是不知道啊，奶奶年轻的时候，
那可是一年都难得进一趟县城，坐个汽车都难，更别提坐飞机
了……”奶奶滔滔不绝地讲起了过去那艰苦的生活……
以小见大，通过奶奶出行方式的变化反映出我国的社会面貌
发生了翻天覆地的变化。
课 后 作 业
查阅相关资料了解吴伯箫的创作道路。
课外阅读吴伯箫的其他散文，感受其
散文的写作风格。
本文运用“以小见大”的手法，以“灯笼”这个小器物为切入点，
叙述了一些细碎之事，表达了作者的抗争意志和爱国热情。请你试着
用同样的手法写一段文字，来表达某种情感。
写作策略
运用“以小见大”手法时，需要注意：
①“小”和“大”之间要有紧密联系，即“小”中要能体现“大”；
②尽可能把“小”描写得详细、生动，给人留下深刻的印象；
祖孙情笃
①________________
母子情深
亲
情
缘
学习任务单
段落
6
事件
村头红灯高照，
慰藉孤行客的心
（续表）
情感
乡俗淳朴，给人温暖
③__________________
7
元宵节，痴迷于各种灯
8
族姊远嫁，进士第的官
衔灯映照着褪色的朱门
感慨岁月沧桑
9
在纱灯上描红
④__________________
霍骠姚（piào）
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》课后练习题（附答案）01积累运用1．下列句中加点词语注音完全正确的一项是(C)A．焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò)B．皎洁(jiǎo) 施粥(zhōu) 锵然(jiāng) 官衔(xián)C．争讼(sòng) 领域(yù) 鹦鹉(yīng) 可悯(mǐn)D．联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 褪色(tuì)(解析：A项“龛”应读作“kān”；B项“锵”应读作“qiāng”；D项“珑”应读作“lóng”。
) 2．下列句子中没有错别字的一项是(C)A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？(解析：A项“罔”应写作“惘”；B项“辍”应写作“缀”；D项“斓”应写作“阑”。
) 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。
(解析：A项第一个句号应在引号内；B项第一个问号改为逗号；D项“等”和省略号重复，可删掉“等”。
)4．下列病句修改不正确的一项是(B)A．通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。
(删除“通过”)B．一项好的政策照理说会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(将“强化阳光操作”与“民主监督”调换位置) C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
部编版八年级下册语文课课练--4 灯笼(附答案)
4灯笼知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.怅惘．(wǎng)焚．身(fén)岁梢．(shāo)B.恐吓．(hè) 神龛．(kān) 锵．然(jiāng)C.可悯．(mǐn) 争讼．(sòng) 斡．旋(dǒu)D.褪．色(tuì) 春宵．(xiāo) 裴．公(fēi)2.下列各句中加点词语使用有误的一项是()A.他出来闯已经好几年了,也略懂得了一些人情世故．．．．。
B.在这部戏中,王明扮演了马前卒．．．的角色,很多人都为他效力。
C.烈士陵园内,松柏森森,一派静穆．．。
D.每每想起小时候在村里挑灯笼上学的事,我便不禁怅惘．．。
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
D.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
4.标序号的四句话中有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。
②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。
③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。
④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。
(1)第句,修改意见:。
(2)第句,修改意见:。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了。
岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。
尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来。
连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
部编版八年级下册语文课时练《第4课 灯笼》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版八年级语文下册《4．灯笼》课时练一、单选题1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼（long）领域（yù）焰火（yàn）马前卒（zú）B．皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）熙熙然（xī）C．宫灯（gōng）点缀（zhuì）锵然（qiāng）暖融融（róng）D．怅惘（wǎng）幽悄（qiāo）焚身（fén）滴滴金（dī）2．下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是（）A．春夜灯花，几处笙歌腾朗月良宵美景，万家箫管乐丰年B．玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯C．有能有热，小小晶球点燃万家灯火利国利民，支支虹管放出满室光明D．乐事无边，万户春灯传五夜太平有象，一天晴雪兆三丰二、填空题3．解释词语或根据意思写出词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版八年级下册第一单元4.《灯笼》精选课时练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给加点的字注音。
2．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(1)在路上轻易不提斡．（_________）旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。
(2)那种熙熙然庭院的静mù（________），是一辈子思mù（______________）着的。
(3)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅．惘．（________________）。
(4)仿佛灯柱上还照例有些松柏．（____________）枝叶做点缀．（__________）。
(5)也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄．（__________）。
(6)应该数火把，数探海灯，数liáo（____________）原的一把烈火！3．根据拼音写出相应的汉字。
qiāng（_____）然tuì（_____）色liáo（_____）原xT xT（_____）然暖ròng ròng（_____）马前zú（_____）4．给下列加点的字注音。
争讼．（_____）领域．（_____）斡．旋（_____）静穆．（_____）思慕．（_____）怅惘．（_____）二、选择题5．下列句中加点词语使用不当的一项是( )A．中国梦同世界人民的梦息息相通．．．．。
B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁．．．．,死而后已。
C．汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D．宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生．．．．。
6．下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( )A．小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B．真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C．自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D．乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。
仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
7．下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )A．焚．身(fén) 神龛．(kān) 斡．旋(wò) 可悯．(mǐ)B．岁梢．(shāo) 溺．炕(niào) 静穆．(mù) 霍骠．姚(piào)C．皎．洁(jiǎo) 司马懿．(yì) 联珑．(lóng) 裴．公(féi)D．怅惘．(wǎng) 锵．然(jiāng) 争讼．(sòng) 熙．熙然(xī)8．8．下列词语书写有误的一项是( )A．灯蛾咕噜领域夜深星澜B．掌故静穆退色翠羽流苏C．怅惘油坊点缀斗方大字D．幽悄霄夜思慕意味深长9．下列加点词语解释有误的一项是（）A．应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！【（大火）延烧原野】B．轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。
【成绩等）显著；卓著】C．那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。
【安静庄严】D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
【为人处世的道理】10．下列标点符号使用有误的一项是（）A．若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的。
B．乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
C．岁梢寒夜、玩火玩灯、除夕燃滴滴金、放焰火、是孩子群里少有例外的事。
D．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？11．依次填入下一段文字横线处的语每，衔接最恰当的一组是（）灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。
仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相问，故灯意味着人丁兴旺，______________________。
不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯，元宵观灯的习俗起源汉代初年，至唐开元年间，为庆国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气至此广为流传。
A．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。
今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗B．以至，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。
今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续C．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是在延续这种风俗D．以至，过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中，今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种风俗的延续12．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼．（long）领域．（yù）焰．火（yàn）马前卒．（zú）B．皎．洁（jiǎo）褪．色（tuì）斡．旋（wò）熙熙然（xī）C．宫．灯（gōng）点缀．（zhuì）锵．然（qiāng）暖融．融（róng）D．怅惘．（wǎng）幽悄．（qiāo）焚身（fén）滴．滴金（dī）13．某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。
请你根据要求，完成小题。
下面是一位同学刚走进展厅的感受，请你结合语境选出对画线成语解释不恰当的一项（）走进红庙村灯笼展厅，迎面而来的各式各样的宫灯、纱灯、走马灯等，让人目不暇接。
若不是讲解员走来，还以为今天就是张灯结彩的正月十五了呢。
A．目不暇接，形容灯笼样式多，有的是工夫看。
B．目不暇接中的“暇”，这里是空闲时间的意思。
C．张灯结彩，意思是张挂灯笼彩带，形容场面喜庆。
D．“张”在字典中有以下几个义项：①使合拢的东西分开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望⑤商店开业。
张灯结彩中的“张”义是②陈设；铺排。
14．下列加点字的注音有误的一项是（）A．争讼．(s6ng)领域．（yu）斡．旋(w6) 静穆．(mCi)B．思慕．(mu)怅惘．(w6ng)锵然（qiāng）幽悄（qiāo）C．燎原（liáo）熙熙然（xī）D．暖融融（ròng）马前卒（zu）吩咐（fēn）点缀（zhuì）15．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．那时自己对人情世故．．．．还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
B．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义．．．．。
C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场．．．．，受到全场观众的热烈欢迎。
D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山．．．．，就此陨落。
16．下列各句中含有错别字的一项是（）A．虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B．连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
D．进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已退色了。
17．下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是 ()A．春夜灯花，几处笙歌腾朗月良宵美景，万家箫管乐丰年B．玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯C．有能有热，小小晶球点燃万家灯火利国利民，支支虹管放出满室光明D．乐事无边，万户春灯传五夜太平有象，一天晴雪兆三丰18．下列句子中没有语病的一项是（）A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了对新业务的探索。
B．自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D．临沂市政府加大了对道路建设的投资力度,2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
三、句子默写19．根据课文内容填空。
提起灯笼,就会想起三家村的____,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人_____的私语;想起祖父____的胡须,同洪亮大方的____;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起____的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑,花脸,《司马懿探山》。
真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
四、综合性学习离开展厅，我们走进灯笼制作厂房，恰好遇到了灯笼村的领头人红庙村村委书记，于是采访了他。
“自从村里的灯笼挂上了2010年央视春晚的舞台，更多的人记住了这个小山村。
红庙灯笼的销路越来越广，不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼① 村委书记自豪地说② 甚至在美国、日本、新加坡等国家，也能见到我们红庙灯笼的身影。
我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路③听了村委书记的介绍，顿时响起一阵热烈的掌声，同学们热爱家乡的情感yóu然而生。
受气氛．的熏陶．与浸染，书法老师也是激情满怀，大笔一挥，为红庙灯笼厂送上了一副对联。
20．横线处添加标点都正确的一项是（）A．① ”，② ：“ ③ ”。
B．① ”，② ，“ ③ ”。
C．① ，” ② ：“ ③ 。
”D．① ，” ② ，“ ③ 。
”21．语段中根据注音书写汉字和给加点字注音都正确的一项是（）A．油然而生气氛（fēn）熏陶（táo）B．由然而生气氛（fèn）熏陶（tāo）C．由然而生气氛（fèn）熏陶（táo）D．油然而生气氛（fēn）熏陶（tāo）22．请你为老师的上联挑选出合适的下联（）上联：小村扬名千门富下联：A．勤劳致富奔小康B．伟业腾飞更辉煌C．红灯装点万家春D．有志农民显神通23．在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，也有些灯笼不是大红色，却蕴含更丰富的民族文化底蕴。
请你说说下面这只灯笼上的“梅”字是__________书体，请你用一个四字短语概括“梅”字特点________，你认为这只灯笼适宜挂在家中的__________位置，理由是______________。
24．端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。
为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班里组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。
请根据要求完成下列任务。