最经典的小学一年级语文阅读练习题四十篇52412教案资料
一年级阅读理解40篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我,寄给大家。
（1）这一段话共有( ）句;(2）填空：a、一年有（）、（）、( ）、( )四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是( ）；夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( ）和( );冬天的树下，满地是（ )。
c、大自然的邮票指( ）。
２、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
(一）这是一首儿歌，一共有（ )句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指（）和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（２）做事情要用（)又用（)。
这样才能( )。
（三)词语搭配：(1）认真地劳动（２)一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有( ）句。
２、用横线划出第２、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是（)的, 花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
５、石榴花很多,从（）、（ )等词可以看出。
４、斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么?（３)学了本文后，我们也要做个（ )的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了,张开了笑脸。
部编版一年级语文阅读训练40篇带答案解析
部编版一年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。
不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
黑——________ 南——________（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。
（4）因为（），所以它们都掉到河里去了。
（填序号）A.白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
B.白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。
（5）你想对两只羊说些什么？解析：（1）2（2）白；北（3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！（4）B（5）要学会让步，互相帮助【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。
原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。
（2）照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________（3）小鸡是怎样诞生的？解析：（1）4；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（2）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
小学一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空:a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3两个句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的，花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有（）段话。
小学一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（ 1）这一段话共有（）句；（2）填空 :a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（ 1）人有两件宝是指 ()和()。
做工靠 (，)思考靠 ()。
（ 2）做事情要用 (又)用()。
这样才能 (。
)（三）词语搭配：（ 1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出2、3 两个句子。
3、石榴花在 ()开放。
它的花蕊是 ()的，花朵是 (的)。
4、我喜欢石榴花是因为 (。
)5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（ 1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
小学一年级语文阅读练习题四十篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇（一）1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空 :a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( )。
c、大自然的邮票指 ( )。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的，花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
【小学语文】小学一年级语文阅读练习题(40篇)
【小学语文】小学一年级语文阅读练习题（40篇）春天的树上;长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上;挂满肥肥的叶片。
秋天的树上;树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下;树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票;把一年四季寄给你;寄给我;寄给大家。
（1）这一段话共有（）句;（2）填空:a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上;芽瓣是（）;夏天的树上;叶片是（）;秋天的树叶颜色有（）和（）;冬天的树下;满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝;双手和大脑。
双手会做工;大脑会思考。
用手不用脑;事情做不好。
用脑不用手;啥也做不好。
用手又用脑;才能有创造。
一切创造靠劳动;劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌;一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( );思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏;石榴花开了。
远看;那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看;一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动;就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3两个句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的; 花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多;从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子;你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷;不是我的东西;我不要。
”说完;拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话;孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子;他有没有要？为什么？（3）学了本文后;我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟;不知道时间;它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了;牵牛花开了;张开了小喇叭。
中午;午时花开了;张开了笑脸。
天黑了;夜来香开了;张开了小嘴请轻地唱歌。
人教部编版一年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析
人教部编版一年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
（2）小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?解析：（1）风婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!【解析】2．阅读下文，回答问题。
小树谣小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了树梢。
它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是________，第二个“它”指的是________。
（2）小树对小鸟说了什么？用“________”在文中画出来。
（3）小鸟听了小树的话，会说什么呢？解析：（1）小树；小鸟（2）“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑温暖的巢。
”（3）略【解析】3．课外阅读我问大自然请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没（méi mò）。
我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。
后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热——问问晒红了脸膛的船长（chánɡzhǎnɡ），他们同海洋、太阳、星辰谈过话。
问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。
问问风吹白头发（fā fà）的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……（1）找出（）里正确的读音。
小学一年级语文阅读练习题四十篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空 :a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能()。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（ 2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的，花朵是()的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
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一年级下册语文阅读训练题1、大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄.冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我,寄给大家. （1) 这一段话共有( ）句； (2）填空 : a、一年有（ ）、（ )、（ ）、( ）四个季节. b、春天的树上，芽瓣是（ );夏天的树上，叶片是( ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）;冬天的树下，满地是（ ）。
c、大自然的邮票指（ )。
2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好. 用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一)这是一首儿歌，一共有（ )句话。
（二）填空： （1）人有两件宝是指( ）和（ ）。
做工靠（ ）,思考靠（ ）。
（2）做事情要用（ ）又用（ ）.这样才能（ ）。
(三）词语搭配: (1)认真地 劳动 (2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套3、夏天 初夏，石榴（liú）花开了。
远看，那红色的花朵像一簇（chù)簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊（rǔi）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞. 1、这段话共有（ ）句。
最新小学一年级语文阅读练习题四十篇
(1）dúmùqiáo(2）ｔóng ｓhí（3)běｉmiàｎ(４）xiǎnｇsｈēng15、春姑娘太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说：“孩子,喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”1.短文共有___＿_＿_自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗?３．请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春姑娘__＿_＿__＿____＿_＿_______＿______________＿___＿__＿_4．请你填上合适的词。
一（）水一（）信一( ）嘴一（）门一( )黄叶一（)伞16、给树治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有___＿_段2.填上动词。
（）舌头( )走了( )虫子（)叶子17.柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。
”1、这篇短文有（)段。
２、本文写发生在（）和( )之间的事情。
３、( )折柳枝，( )帮助他。
( )惭愧地说：“＿_＿___＿_＿_＿_________＿__＿_.”1８.小白兔２1、云云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。
(word完整版)一年级语文阅读练习题四十篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。
〔 1〕这一段话共有〔〕句；〔2〕填空 :a、一年有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是〔〔〕；秋天的树叶颜色有〔〕；夏天的树上，叶片是〕和〔〕；冬天的树下，满地是〔〕。
c、大自然的邮票指〔〕。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思虑。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创立。
所有创立靠劳动，劳动要用手和脑。
〔一〕这是一首儿歌，一共有〔〕句话。
〔二〕填空：〔1〕人有两件宝是指 ()和()。
做工靠() ，思考靠 () 。
〔2〕做事情要用() 又用()。
这样才能() 。
〔三〕词语搭配：〔1〕认真地劳动〔 2〕一双手指勤劳地双手一根手表勤劳的脑筋一只小手聪颖的思虑一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有〔〕句。
2、用横线划出第 2、3 两句句子。
3、石榴花在 () 开放。
它的花蕊是 () 的，花朵是 () 的。
4、我喜欢石榴花是因为 () 。
5、石榴花好多，从〔〕、〔〕等词能够看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。
我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
〞说完，拿着自己的斧子走了。
〔 1〕老爷爷说了〔〕句话，孩子说了〔〕话。
〔 2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？〔 3〕学了本文后，我们也要做个〔〕的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮助想方法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，中午花开了，张开了笑脸。
(word完整版)一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。
〔1〕这一段话共有〔〔2〕填空:a、一年有〔〕、〔〕句；〕、〔〕、〔〕四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是〔秋天的树叶颜色有〔〕；夏天的树上，叶片是〔〕和〔〕；〕；冬天的树下，满地是〔〕。
c、大自然的邮票指〔〕。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思虑。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创立。
所有创立靠劳动，劳动要用手和脑。
〔一〕这是一首儿歌，一共有〔〕句话。
〔二〕填空：〔1〕人有两件宝是指 () 和() 。
做工靠() ，思虑靠 () 。
〔2〕做事情要用()又用() 。
这样才能() 。
〔三〕词语搭配：〔1〕认真地勤劳地勤劳的聪颖的劳动双手脑筋思虑〔2〕一双一根手表一只小手一块手套手指3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有〔〕句。
2、用横线划出第 2、3 两个句子。
3、石榴花在() 开放。
它的花蕊是() 的，花朵是() 的。
4、我喜欢石榴花是因为() 。
5、石榴花好多，从〔〕、〔〕等词能够看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。
我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
〞说完，拿着自己的斧子走了。
〔1〕老爷爷说了〔〕句话，孩子说了〔〕话。
〔2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？〔3〕学了本文后，我们也要做个〔〕的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮助想方法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，中午花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有〔〕段话。
(完整word版)一年级语文阅读练习题(40篇)
1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。
〔1〕这一段话共有〔〔2〕填空:a、一年有〔〕、〔〕句；〕、〔〕、〔〕四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是〔秋天的树叶颜色有〔〕；夏天的树上，叶片是〔〕和〔〕；〕；冬天的树下，满地是〔〕。
c、大自然的邮票指〔〕。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思虑。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创立。
所有创立靠劳动，劳动要用手和脑。
〔一〕这是一首儿歌，一共有〔〕句话。
〔二〕填空：〔1〕人有两件宝是指 () 和() 。
做工靠() ，思虑靠 () 。
〔2〕做事情要用()又用() 。
这样才能() 。
〔三〕词语搭配：〔1〕认真地勤劳地勤劳的聪颖的劳动双手脑筋思虑〔2〕一双一根手表一只小手一块手套手指3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有〔〕句。
2、用横线划出第 2、3 两个句子。
3、石榴花在() 开放。
它的花蕊是() 的，花朵是() 的。
4、我喜欢石榴花是因为() 。
5、石榴花好多，从〔〕、〔〕等词能够看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。
我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
〞说完，拿着自己的斧子走了。
〔1〕老爷爷说了〔〕句话，孩子说了〔〕话。
〔2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？〔3〕学了本文后，我们也要做个〔〕的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮助想方法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，中午花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有〔〕段话。
(完整)一年级语文阅读练习题四十篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。
〔 1〕这一段话共有〔〕句；〔2〕填空 :a、一年有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是〔〔〕；秋天的树叶颜色有〔〕；夏天的树上，叶片是〕和〔〕；冬天的树下，满地是〔〕。
c、大自然的邮票指〔〕。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思虑。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创立。
所有创立靠劳动，劳动要用手和脑。
〔一〕这是一首儿歌，一共有〔〕句话。
〔二〕填空：〔1〕人有两件宝是指 ()和()。
做工靠() ，思考靠 () 。
〔2〕做事情要用() 又用()。
这样才能() 。
〔三〕词语搭配：〔1〕认真地劳动〔 2〕一双手指勤劳地双手一根手表勤劳的脑筋一只小手聪颖的思虑一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有〔〕句。
2、用横线划出第 2、3 两句句子。
3、石榴花在 () 开放。
它的花蕊是 () 的，花朵是 () 的。
4、我喜欢石榴花是因为 () 。
5、石榴花好多，从〔〕、〔〕等词能够看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很老实。
我要把这两把斧子也送给你吧！〞孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
〞说完，拿着自己的斧子走了。
〔 1〕老爷爷说了〔〕句话，孩子说了〔〕话。
〔 2〕老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？〔 3〕学了本文后，我们也要做个〔〕的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮助想方法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，中午花开了，张开了笑脸。
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最经典的小学一年级下册语文阅读训练题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空:a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指（）和（）。
做工靠（），思考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。
这样才能（）。
（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴（liú）花开了。
远看，那红色的花朵像一簇（chù）簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊（rǔi）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在（）开放。
它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜欢石榴花是因为（）。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇（lǎ）叭（bā）。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴（zuǐ）请轻地唱歌。
1、这篇短文有（）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhǔ），有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
7、浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
8、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）句话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1）（2）（3）3、读了短文，我知道了：（1）西红柿的（）好吃。
（2）萝卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。
9 两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（）个自然段。
第一段有（）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng3、填空：（1）（）和（）在独木桥的（）相遇了。
它们都要对方（），让（）先走。
（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。
10、放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花。
啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有（）句。
2、第3句写出了烟花的（）。
11.画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）12、葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）这段话有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。
13、喜鹊的新发现喜鹊(què)在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳(zhā)喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽(gē)子咕(gu)咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘(pá)旋(xuán)它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘(qiào)首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
2．照样子写词语。
整整齐齐（）（）3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（）。
后来喜鹊看到大雁，它想：（）。
14、小明病了小明病了，直叫肚子疼(téng)。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏（zhāng）东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。
”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪(jiǎn)指甲，成了一个讲卫生的孩子。
2．小明是好孩子吗？为什么？。
15、春姑娘太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？3．请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘4．请你填上合适的词。
一（）水一（）信一（）嘴一（）门一（）黄叶一（）伞16、给树治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲(qiāo)敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄(zhuó)一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（gōu）出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有_____个自然段。
2．填上动词（就是表示动作的词语）。
17.柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。
”1、这篇短文有（）个自然段。
2、本文写发生在（）和（）之间的事情。
18.小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。
它的耳朵长长的，总是竖得高高的。
它的三瓣（bàn）嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。
小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1、短文共有（）个自然段。
2、第（）个自然段写小白兔吃食。
3、填上合适的量词一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）眼睛一（）树枝一（）白菜4、小白兔身子（），耳朵（），嘴巴（），尾巴（），真可爱。
落潮(cháo)了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩(tān)：五彩的贝(bèi)壳(kě)，光滑的卵(luǎn)石，可爱的海星……小螃（páng）蟹(xiè)藏(cáng)在石缝(fèng)里，海蛎(lì)子挂在礁(jiāo)石边上，海蛤(há)躲在细沙底下，海螺(l uó)躺(táng)在温暖的沙滩(tāng)上……1、填空小螃蟹藏在（）里。
海蛎子挂在（）边上。
海螺躺在温暖的（）上。
海蛤躲在（）底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？。
20. 海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹（fù）壁(bì)有宽大的育(yǔ)儿袋(dài)，海马妈妈把幼卵(luǎn)产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有（）个自然段。
第（）个自然段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语（）的育儿袋（）地长大（）的营养（）地游玩（）的海底（）地说话3、海马是由谁抚养长大的？你呢？云在蔚（wèi）蓝的天空中，漂(piāo)浮(fú)着棉(mián)絮(xù)一样的白云。
云儿在天空中无忧(yōu)无虑(lǜ)地飘荡(dàng)，或浓(lóng)或淡(dàn)，还不时地变换形状。