(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
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北师大版-物理-九年级全一册第十章第2节 内能
观察对比: 想一想?
我在动,也有动 能噢！
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也动能.
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
②互
石 块 和
相 吸
地引
球 互 相 吸
的 分 子
引也
具 有 势
有 势
能能
吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有
它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
内能与机械能相同吗？
内 能：
分子具有的能 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
机械能：
物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
判断题：判断题：
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。
2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦，
则物体的内能增加80焦。
1.什么叫内能 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的 势能的总和，叫物体的内能。
2、温度跟内能的关系 一个物体温度升高时，它的内能就增加； 一个物体温度降低时，它的内能就减少。
课堂练习:
请回
答1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 .
2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 能.物体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加, 因而这个物体的内能 增加. 。
?
势
能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
北师大版物理九年级上册第10章第二节内能复习课件
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，物质扩散得越快，分子的运动越剧烈
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
北师大版九年级全册物理10.2内能课件(1)
式改变物体内能的，后
者是用
方式
改变物体内能的。
热传递改变内能
转移到
(不同物体之间) 高温物体
低温物体
(同一物体之间) 高温部分
低温部分
热传递的实质是：内能的转移
问题讨论：
一根粗铁丝的内能
It was an Elephant!
增加了，是通过做 功方式实现的呢还 是通过热传递的方 式实现的？
这一现象隐含了 什么道理呢？
练习
▪ 1.关于内能，下▪ A. 0℃的物体没有内能
▪ B. 温度高的物体，内能多
▪ C.物体的机械能增加，
▪ 它的内能一定增加
▪ D. 同一物体，温度越高，
▪
它的内能就越大
2.下列现象中，利用热传递
3.用打气筒给自行车
的方式使物体内能增加的
打气时，筒臂往往会
是（ ） It was an Elephant! A．钻木取火
做功和热传 递对物体内能的 改变是等效的。
【热量 】
在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
【内能与热量的区分 】 内能是物体内部所有分子做无规则运动的
动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具 有多少内能”；
热量是指在热传递过程中，转移的那部分 内能，是一个过程量，常说“吸取热量”或 “放出热量”，“传递热量”。不能说“物体 具有或含有热量”。
二、内能与 温度的关系
情境再现
对照分析：
同一物 体，温 度越高
反过来说呢？
分子无 规则运 动越剧 烈
它的内 能就会 越大
同一物体的内 能随温度的改变而 改变！
（1）一个确定的物体，分子数目（物体质 量）是固定的，其内能大小由温度和体积 决定。
北师大版九年级全册物理10.2内能课件
视察与思考图10-12。 当抽取中间的 玻璃板后，空气 与二氧化氮逐渐 混合均匀。
说明空气分子和二氧化氮分子在不停 地运动。
视察图10-13.
几天后， 两种液体 混合均匀。
说明这两种液体的分子都在不停地 运动。
视察图10-14不同的物质可以 自发地彼此进入对方，这种现象称为 扩散现象。
二、内能
复习与提问：
1、物理学上怎样规定“能”的？ 我们说，一个物体能够对外做功或 具有对外做功的本领，它就具有能。
2、机械能包括哪些情势？请分别加以 解释或说明。 机械能包括动能和势能，势能有重力 势能和弹性势能。
3、谁来介绍什么是机械能转化 和守恒？请举例说明。
比如滚摆，摆锤从下到上运动时， 摆锤的动能转化为重力势能；从上到 下运动时，反之，摆锤的重力势能转 化为动能。若不考虑其他因素，摆锤 在上下运动过程的每一位置，它的动 能和重力势能之和保持不变。
常见的物质是由大量分子组成的，分子 都在不停息地做无规则运动，分子间 存在着引力和斥力。这就是物质结构 的基本图像。
固体、液体和蔼体的特征
请大家认真阅读教材第11页，结合 分子动理论的知识，体会固体、液体 和蔼体的特征跟它们的分子运动特点 之间的关系。（宏观与微观的 联系）
请大家相互讨论，说说你的认识。
物体吸取或放出热的多少， 叫作热量。
由此，我们认识到热传递可以改变 物体的内能。
通过对上述实验的视察与思考，我们 可以得出如下结论：
1、做功和热传递是改变物体内能的 两种方式：外界对物体做功，或者 物体从外界吸取热量，物体的内能增 加。反之，物体的内能将减少。
2、不同情势的能量之间可以相互转化。
请结合自己的生活经历或经验，认真 体会，并举例。
10.2内能北师大版九年级全一册物理
预习导学
6．为什么液体有一定的体积，没有确定的形状？ 答： 液体分子只能在一定限度内运动。 7．为什么物体的体积一般会受热膨胀？ 答： 物质的分子的运动状态都与温度有关。温度升高，分子 的运动变得猛烈，分子之间的距离变大，所以物体的体积一般 都会膨胀。
预习导学
物体的内能 1．运动的物体具有 动 能，分子由于热运动而具有的能叫 分子动 能。 2．产生弹性形变的弹簧具有 弹性势 能。分子之间由于存 在相互作用力而具有的能叫 分子势 能。 3．物体内所有分子的 分子动 能和 分子势 能的总和叫 作物体的内能。
预习导学
(4)像课本图10－15那样，在一个烧杯中装半杯热水，另一个 同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管分别在两个烧杯中各滴入 一滴墨水，哪个烧杯中的墨水扩散得快？说明了什么？
答： 热水中的墨水扩散得快。说明温度越高，分子运动越剧 烈。
(5)组成物质的分子处于 永不停息的无规则运动 之中。温 度越高，分子的运动越 剧烈 。
2．学会通过现象发现问题的本质。
预习导学
1．教师在课堂上要注意引导学生视察实验的现象以及由现 象发现问题的本质。
2．在做二氧化氮扩散的实验时一定要在通风的环境中，以避 免学生受到伤害。
预习导学
物质结构的基本图像 1．物质是由大量分子组成的 物质是由 分子 或 原子 组成的，如果把分子看成球形的， 一般分子的直径大约只有 10－10 m。
预习导学
(6)我们为什么把分子的运动称为热运动？ 答： 因为分子运动快慢与温度有关。
预习导学
3．分子之间存在着相互作用力 (1)将两个铅柱(或肥皂)的底面削平、削干净，然后紧紧地压 在一起，然后把它们竖直吊起来，你会视察到什么现象？说明 了什么？ 答： 视察到两铅柱(或肥皂)不会分开，说明它们的分子之间 存在引力。
最新九年级物理全册 第10章 第2节《内能》课件 (新版)北师大版
三、物体的内能
我们知道,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温 水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能 量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种 什么形式的能量呢?
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观察对比: ①运动着的篮球具有动能，运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也有动能.
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实验2、压燃硝化棉
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（1）为什么选择硝化棉？ 因为硝化棉含有乙醚，乙醚着火点低，属于易燃物 。 （2）压下活塞时，有没有做功？装置中谁对谁做功？ 做功了，活塞对空气做功 （3）能量如何转变？ 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 （4）棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点 （5）增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
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归纳现象：
固体、液体、气体都存在这样的现象： 不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象， 物理上把这种现象叫做扩散现象。 思考：扩散现象说明了什么？ 结论一：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
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观察与思考
你看到了什么现象？ 这个现象说明了什么？
①热传递改变内能
热传递可以改变物体的内能 高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能 增加。
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发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，
冷敷时，热从 人体 传
给
毛巾
。
人体和毛巾的内能有改变吗？
有，人体的温度降低，内能 减少，毛巾的温度升高，内 能增多。
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想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
九年级物理全册 第十章 机械能、内能及其转化 第二节 内能教学课件 (新版)北师大版
根据扩散现象，我们可以断定分子是在运动着的。
实验结论 组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度
越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
3、分子间的作用力
实验观察 1
实验观察 2
实验观察 3
是什么力使 得两块铅块 结合在一起？
气体被压缩时 都会产生“抵 抗”，要是压缩 液体和固体呢？
D．划火柴，火柴燃烧
随堂练习 1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B ）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
随堂练习
请同学们一起来判断下列各说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能 （×） 2、温度高的物体，内能一定大 （×） 3、物体温度升高，内能一定增加 （ √ ） 4、物体内能增大，温度一定升高 （×）
A.甲的热量一定比乙的热量多 B.甲的内能一定比乙的内能多 C.甲的机械能一定比乙的机械能多 D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
2.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现
的是（ CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火烧
使
2．太阳晒
铁
丝
3．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
用温度更高的 热
物体使铁丝温 传
度升高
递
温度升高的
过程，往往
做
伴随着运动
功
实验结论
做功和热传递是改变物体内能的两种方式。
实验结论 组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度
越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
3、分子间的作用力
实验观察 1
实验观察 2
实验观察 3
是什么力使 得两块铅块 结合在一起？
气体被压缩时 都会产生“抵 抗”，要是压缩 液体和固体呢？
D．划火柴，火柴燃烧
随堂练习 1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B ）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
随堂练习
请同学们一起来判断下列各说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能 （×） 2、温度高的物体，内能一定大 （×） 3、物体温度升高，内能一定增加 （ √ ） 4、物体内能增大，温度一定升高 （×）
A.甲的热量一定比乙的热量多 B.甲的内能一定比乙的内能多 C.甲的机械能一定比乙的机械能多 D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
2.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现
的是（ CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火烧
使
2．太阳晒
铁
丝
3．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
用温度更高的 热
物体使铁丝温 传
度升高
递
温度升高的
过程，往往
做
伴随着运动
功
实验结论
做功和热传递是改变物体内能的两种方式。
九年级物理全册10.2内能课件新版北师大版
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
快乐预习感知
项目 物体的内能
主要内容
物体内所有分子的 分子动能 和 分子势能 的总和叫作物体的内能。
做功 和 热传递 是改变物体内能的 两种方式。外界对物体做功,或物体从外界吸收 热量,物体的内能 增加 。反之,物体对外做 功,或物体向外界放出热量,物体的内 能 减少
快乐预习感知
沙尘暴时,大街上尘土飞扬,这就是分子的无规则运动吗? 答案：不是分子的无规则运动,因为分子是用肉眼观察不到的, 尘土是细小颗粒,每个细小颗粒是由数量巨大的分子组成的。
解析 答案
轻松尝试应用
12345
2.长期堆放煤的墙角,在地面和墙面有相当厚的一层会变成黑色,用
分子动理论的观点解释,这是一种
现象。当红墨水分别
滴入冷水和热水中时,可以看到热水变色比冷水变色快,说明温度
越高,水中大量分子无规则运动越
快乐预习感知
项目 物体的内能
主要内容
物体内所有分子的 分子动能 和 分子势能 的总和叫作物体的内能。
做功 和 热传递 是改变物体内能的 两种方式。外界对物体做功,或物体从外界吸收 热量,物体的内能 增加 。反之,物体对外做 功,或物体向外界放出热量,物体的内 能 减少
快乐预习感知
沙尘暴时,大街上尘土飞扬,这就是分子的无规则运动吗? 答案：不是分子的无规则运动,因为分子是用肉眼观察不到的, 尘土是细小颗粒,每个细小颗粒是由数量巨大的分子组成的。
解析 答案
轻松尝试应用
12345
2.长期堆放煤的墙角,在地面和墙面有相当厚的一层会变成黑色,用
分子动理论的观点解释,这是一种
现象。当红墨水分别
滴入冷水和热水中时,可以看到热水变色比冷水变色快,说明温度
越高,水中大量分子无规则运动越
10-2内能课件北师大版物理九年级全一册
温度就是物体内部大量分子无规则运动剧烈程度的宏观 表现。
10
知识点三：分子之间存在着相互作用力
1、分子之间存在着相互作用的引力和斥力：
宏 观 现 象微 观ຫໍສະໝຸດ 结 论分子间 存在着 引力
11
1、分子之 间存在着相互作用的引力和斥力：
固体和液体很难被压缩
学科网
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子间 存在着 斥力
12
第二课时
13
知识点四：内能
类比：机械能
内能
1、分子动能和分子势能：
2（、1）内分能子：由于热运动而具有的能叫做分子动能
3（、2）一物分切体子物之内体间所由在有于任存分何在子情相的互况动作下用能都力和而具分具有有子内的势能能能： 的总构叫成作分物子质势的能和分叫子做在物永体不的停内息能地。做无
第十章 机械能、内能及其转化
第二节、内能
1
第一课时
分子动理论 物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息地做无规则运动； 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2
知识点一：物质是由大量分子组成的
如果可以不断分割下去，有没有一个限度？
3
知识点一：物质是由大量分子组成的
任何物质都是由及其微 小的粒子组成的，这些 微小的粒子保持了物质 原来的性质，通常把它 们叫作分子。
一般分子的直径大约 为10－10 m。
4
知识点一：物质是由大量分子组成的
➢ 从体积和数目上认识分子。如果把分子设想成球形，它的 直径只有10－10 ，因此一个物体由数目巨大的分子组成的。
➢ 将 1 cm3 水中的分子一个挨一个地排起来，能排 8.71×109 km，而太阳与地球相距 1.5×108 km，这些分 子可以在太阳和地球之间排 58 排。
10
知识点三：分子之间存在着相互作用力
1、分子之间存在着相互作用的引力和斥力：
宏 观 现 象微 观ຫໍສະໝຸດ 结 论分子间 存在着 引力
11
1、分子之 间存在着相互作用的引力和斥力：
固体和液体很难被压缩
学科网
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子间 存在着 斥力
12
第二课时
13
知识点四：内能
类比：机械能
内能
1、分子动能和分子势能：
2（、1）内分能子：由于热运动而具有的能叫做分子动能
3（、2）一物分切体子物之内体间所由在有于任存分何在子情相的互况动作下用能都力和而具分具有有子内的势能能能： 的总构叫成作分物子质势的能和分叫子做在物永体不的停内息能地。做无
第十章 机械能、内能及其转化
第二节、内能
1
第一课时
分子动理论 物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息地做无规则运动； 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2
知识点一：物质是由大量分子组成的
如果可以不断分割下去，有没有一个限度？
3
知识点一：物质是由大量分子组成的
任何物质都是由及其微 小的粒子组成的，这些 微小的粒子保持了物质 原来的性质，通常把它 们叫作分子。
一般分子的直径大约 为10－10 m。
4
知识点一：物质是由大量分子组成的
➢ 从体积和数目上认识分子。如果把分子设想成球形，它的 直径只有10－10 ，因此一个物体由数目巨大的分子组成的。
➢ 将 1 cm3 水中的分子一个挨一个地排起来，能排 8.71×109 km，而太阳与地球相距 1.5×108 km，这些分 子可以在太阳和地球之间排 58 排。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
5年，相互渗透 约1mm
分子热运动
气体、液体、固体都能发生 扩散现象
所有物质的分子，都在不停地做无 规则热运动
分子热运动 理论
分子热运动
①常见的物质是由分子和原 子 ②构 分成子的之间存在 间 ③隙 分子在不停地做无 规 ④则 温运度动越高，分子运 动越剧烈
分子热运动
例1.将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化 氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽 开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规
金原 子
苯分 子
分子热运动
常见的物质是由分子和原 子构成的
一般分子的直接1约0-10为 =0.0m1n
m
分子热运动
常见的物质是由分子和原 子构成的
一般分子的直接1约0-10为 =0.0m1n
m
分子的体积非常 非常小
分子热运动
常分见子的物质是由分子和原 子构成的
分子热运动
常分见子的物质是由分子和原 子一般构分成子的的直接1约0-1为0 =0.0m1n
注意：ρ二氧化氮 > ρ空气
分子热运动
气体的扩散 实验
气体分子做的是各个方向都有的 无规则运动
分子这种无规则的运动是自 发形成的， 而不是在外力作用下 形成的。
二氧化氮气体在下面，是为了排除 重力的干扰。
液体的扩散 实验
分子热运动
分子的无规则 运动
温度越高，运动越 剧烈
固体之间的 扩散
分子热运动
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
最新-北师大版九年级物理全册10.2 内能课件-PPT文档资料
扩散的快慢.
扩散现象表明：
一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热 运动。温度越高，热运动越剧烈。
2.分子动能：分子由于运动而具有的能。
1.思考：物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开， 总是聚合在一起？
演示：铅的分子力
分子间存在引力
（1）物质由分子组成 （2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的 引力和斥力。 （4）分子间存在间隙
内能
物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫做物体的内能。
想一想 炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能？
任何物体在任何情况下都具有内能。
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达 到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
练一练
1、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是
（A、A在B房间D里）喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬
D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜
A 2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（
）
A、物体温度的高低
B、物体运动速度的大小
C、物体密度的大小
D、物体机械能的大小
3、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
影响内能的相关因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当 物体温度升高时，内能会增大。
扩散现象表明：
一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热 运动。温度越高，热运动越剧烈。
2.分子动能：分子由于运动而具有的能。
1.思考：物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开， 总是聚合在一起？
演示：铅的分子力
分子间存在引力
（1）物质由分子组成 （2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的 引力和斥力。 （4）分子间存在间隙
内能
物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫做物体的内能。
想一想 炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能？
任何物体在任何情况下都具有内能。
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达 到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
练一练
1、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是
（A、A在B房间D里）喷洒一些香水，整个房间会闻到香味
B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑
C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬
D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜
A 2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（
）
A、物体温度的高低
B、物体运动速度的大小
C、物体密度的大小
D、物体机械能的大小
3、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
影响内能的相关因素
内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当 物体温度升高时，内能会增大。
九年级物理全册10.2内能课件新版北师大版2018122234
子动能 物体内所有分子的 和 分子势能 的总和叫作物体的内能。 做功 和 热传递 是改变物体内能的 两种方式。 外界对物体做功,或物体从外界吸收 热量,物体的内能 增加 。反之,物体对外做 功,或物体向外界放出热量,物体的内 能 减少
沙尘暴时,大街上尘土飞扬,这就是分子的无规则运动吗? 答案：不是分子的无规则运动,因为分子是用肉眼观察不到的, 尘土是细小颗粒,每个细小颗粒是由数量巨大的分子组成的。
项目
固体、液体和 气体的特性
主要内容 分子在固体、液体和气体中的 运动状态 不同。固体中,分子彼此靠得很 近 ,有规律地 紧挨在一起,所以固体既有一定的 形状 ,又 有一定的 体积 ; 液体中,分子只能在一定限 度内运动,因而液体没有确定的 形状 ,但占 有一定的 体积 ; 气体中,分子离得较 远 , 且能自由地沿各个方向运动,因而气体没有固 定的 形状 ,也没有确定的 体积 无论是固体、 液体还是气体,其中分子运动的状 态都与 温度 有关。 温度升高,分子的运动变 得 激烈 ,分子之间的 距离 变大,物体的 体积一般都有所 膨胀
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
知识点三:内能 4.如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是 (
)
关闭
选项A、B、C中描述的情景都是做功改变物体的内能,其实质是机械
能转化为内能;选项D中,水蒸气将软木塞冲出,内能转化为机械能,故选
项D正确。 D
解析
关闭
答案
1
2
3
4
5
5.一杯热咖啡冷却了一段时间后,咖啡的内能将 的方式改变咖啡内能的。
;这是通过
关闭
减小 热传递
答案
内部文件，请勿外传
沙尘暴时,大街上尘土飞扬,这就是分子的无规则运动吗? 答案：不是分子的无规则运动,因为分子是用肉眼观察不到的, 尘土是细小颗粒,每个细小颗粒是由数量巨大的分子组成的。
项目
固体、液体和 气体的特性
主要内容 分子在固体、液体和气体中的 运动状态 不同。固体中,分子彼此靠得很 近 ,有规律地 紧挨在一起,所以固体既有一定的 形状 ,又 有一定的 体积 ; 液体中,分子只能在一定限 度内运动,因而液体没有确定的 形状 ,但占 有一定的 体积 ; 气体中,分子离得较 远 , 且能自由地沿各个方向运动,因而气体没有固 定的 形状 ,也没有确定的 体积 无论是固体、 液体还是气体,其中分子运动的状 态都与 温度 有关。 温度升高,分子的运动变 得 激烈 ,分子之间的 距离 变大,物体的 体积一般都有所 膨胀
关闭
D
答案
1
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5
知识点三:内能 4.如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是 (
)
关闭
选项A、B、C中描述的情景都是做功改变物体的内能,其实质是机械
能转化为内能;选项D中,水蒸气将软木塞冲出,内能转化为机械能,故选
项D正确。 D
解析
关闭
答案
1
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5.一杯热咖啡冷却了一段时间后,咖啡的内能将 的方式改变咖啡内能的。
;这是通过
关闭
减小 热传递
答案
内部文件，请勿外传
最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十章第二节《内能》,新课教学课件
☆观察：如图所示是气体的分子结构简化图，你发现有 什么特点？ 气体分子彼此离得很远， 能够自由地沿各个方向运动。 问题：气体分子的这种结构特点使其与固体和液体相比 较有什么不同？
气体没有固定的形状，也没有 确定的体积。
二、固体、液体和气体的特征
☆归纳总结： 无论是固体、液体和气体，其分子运 动的状态均与温度有关，温度升高，分 子的热运动变得激烈，分子之间的距离 变大，物体的体积一般都会有所膨胀。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
问题：如图所示，将蓝色的浓硫酸铜溶液缓慢注 入烧杯内水的底部，几天之后，你观察到了什么 现象？ 上面的水变成了蓝色，下面的硫 酸铜的蓝色变淡，最后烧杯中液体的 颜色浓淡变得相同。
问题：这种现象说明了什么？
在烧杯中，上方的水有一部分进 入了下方的硫酸铜中，而下方的硫酸 铜有一部分进入了上方的：
问题：如图所示，把铅板和金板压在一起。几年 之后，你观察到了什么现象？ 铅板表面呈现一层金黄色，金板 表面的金黄色变淡。 问题：这种现象说明了什么？
铅板中的铅有一部分进入了金板 中，而金板中的金有一部分进入铅板 中。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
扩散定义：
两种不同的物质可以自发地彼此进入对 方，这种现象称为扩散。扩散现象能够说明 分子是在运动着的。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
问题：如图所示，在两烧杯中同时 滴入一些红墨水，经过1min后，你 观察到了什么现象？ 冷水中的红色分布不均匀，热水 中的红色变得均匀。 问题：这种现象说明了什么？
固体有一定形状，又有一定的 体积。
二、固体、液体和气体的特征
☆观察：如图所示是液体的分子结构简化图，你发现有 什么特点？ 固体分子间距比固体分子 间距大，只能在一定限度内 运动。 问题：气体分子的这种结构特点使其与固体和气体相比 较有什么不同？
气体没有固定的形状，也没有 确定的体积。
二、固体、液体和气体的特征
☆归纳总结： 无论是固体、液体和气体，其分子运 动的状态均与温度有关，温度升高，分 子的热运动变得激烈，分子之间的距离 变大，物体的体积一般都会有所膨胀。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
问题：如图所示，将蓝色的浓硫酸铜溶液缓慢注 入烧杯内水的底部，几天之后，你观察到了什么 现象？ 上面的水变成了蓝色，下面的硫 酸铜的蓝色变淡，最后烧杯中液体的 颜色浓淡变得相同。
问题：这种现象说明了什么？
在烧杯中，上方的水有一部分进 入了下方的硫酸铜中，而下方的硫酸 铜有一部分进入了上方的：
问题：如图所示，把铅板和金板压在一起。几年 之后，你观察到了什么现象？ 铅板表面呈现一层金黄色，金板 表面的金黄色变淡。 问题：这种现象说明了什么？
铅板中的铅有一部分进入了金板 中，而金板中的金有一部分进入铅板 中。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
扩散定义：
两种不同的物质可以自发地彼此进入对 方，这种现象称为扩散。扩散现象能够说明 分子是在运动着的。
一、物质结构的基本图像 2、探究分子的运动：
问题：如图所示，在两烧杯中同时 滴入一些红墨水，经过1min后，你 观察到了什么现象？ 冷水中的红色分布不均匀，热水 中的红色变得均匀。 问题：这种现象说明了什么？
固体有一定形状，又有一定的 体积。
二、固体、液体和气体的特征
☆观察：如图所示是液体的分子结构简化图，你发现有 什么特点？ 固体分子间距比固体分子 间距大，只能在一定限度内 运动。 问题：气体分子的这种结构特点使其与固体和气体相比 较有什么不同？
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3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两 种方法。 4.理解能量守恒定律。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功