小学美术《花儿朵朵》教案
小班美术教案《花儿朵朵》
小班美术教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，学生将了解各种花卉的形态、颜色和结构，掌握基本的绘画技巧，培养对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘花卉的基本技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力，激发创作灵感。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察花卉的细节，抓住其主要特征进行绘画。
2. 教学重点：培养学生对花卉形态、颜色和结构的认识，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花卉、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，带领学生欣赏各种美丽的花卉，激发学生对大自然的热爱。
2. 实践情景引入：将实物花卉带入课堂，引导学生观察花卉的形态、颜色和结构，让学生用自己的语言描述花卉的特点。
3. 例题讲解：以玫瑰花为例，讲解如何描绘花卉的步骤和技巧。
a. 观察玫瑰花的形态、颜色和结构。
b. 用线条勾勒出玫瑰花的轮廓。
c. 用彩笔或水粉为玫瑰花上色，注意色彩的搭配。
d. 添加细节，使作品更加生动。
4. 随堂练习：学生根据所学，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
5. 作业点评：教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：a. 花卉的形态、颜色和结构。
b. 绘画技巧：线条勾勒、色彩搭配、细节添加。
七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢的花儿》为主题，描绘一幅花卉作品。
2. 答案：学生根据所学，完成一幅描绘花卉的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了描绘花卉的基本技巧，但在细节描绘和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画水平。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六单元《花的世界》中的第二课时《花儿朵朵》。
本课详细内容为引导学生通过观察、欣赏各种花卉图片，了解不同种类的花儿及其特点，进而运用彩笔、水粉等绘画材料表现心中的花朵。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘花卉的基本技巧，培养审美情趣和绘画表现力。
2. 通过观察、分析花卉图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 引导学生了解自然界中花卉的种类和特点，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花卉的形态、色彩和质感。
2. 教学重点：观察花卉的形态、色彩特点，运用绘画材料进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、花卉图片、绘画工具、彩笔、水粉等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组花卉图片，引导学生观察并说出花卉的名称、特点，激发学生对花卉的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题《花儿朵朵》，引导学生了解不同种类的花儿及其特点。
b. 教师讲解花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、质感等。
3. 实践环节：a. 教师示范绘画花卉，边画边讲解绘画技巧。
b. 学生跟随教师一起绘画，实践花卉的表现方法。
c. 学生在画纸上独立完成花卉绘画作品。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：a. 花卉的形态、色彩、花瓣等特点b. 绘画技巧：线条、色彩、质感等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅花卉绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，学生对花卉的绘画技巧有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注重培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后走进大自然，观察并描绘其他花卉，提高自己的绘画水平。
同时，可以尝试运用其他绘画材料进行创作，如水墨、油画棒等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花卉的形态、色彩和质感。
2024年《花儿朵朵》美术教案(通用
2024年《花儿朵朵》美术教案(通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第六单元《花儿朵朵》，详细内容为第一课《花儿的秘密》。
通过本课的学习，让学生了解不同种类的花卉，掌握花卉绘画的基本技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种花卉的名称、特点及生长习性，培养学生的观察力和审美能力。
2. 掌握花卉绘画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生的创作灵感。
三、教学难点与重点重点：花卉绘画的基本技巧和方法。
难点：如何表现花卉的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、绘画工具、花卉实物或图片。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示花卉实物或图片，引导学生观察花卉的形态、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）利用多媒体课件，介绍花卉的分类、生长习性及绘画技巧。
讲解过程中，结合教材内容，分析花卉的线条、色彩和构图。
3. 实践演示（15分钟）现场示范花卉绘画的过程，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意花卉的线条、色彩和立体感。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行花卉绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括绘画技巧、色彩搭配和创意表现。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉的分类、生长习性（2）花卉绘画技巧线条色彩立体感七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有一定的立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了花卉绘画的基本技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察大自然中的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画表现力。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册，第六单元《花儿朵朵》的第一课时。
教学内容主要包括认识各种花卉，了解其特点及生长环境，通过观察和分析花卉的结构，学习用线描和色彩表现花卉。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同花卉的形态、结构特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中的美的情感。
3. 学会用线描和色彩表现花卉，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的形态、结构特点的表现，以及色彩的运用。
教学重点：观察和分析花卉的形态、结构特点，学会用线描和色彩表现花卉。
四、教具与学具准备教具：花卉实物或图片、多媒体课件、范画等。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花卉实物或图片，引导学生观察和欣赏。
（2）提问：同学们，你们认识这些花儿吗？它们都有哪些特点？2. 新课讲解（1）介绍花卉的名称、生长环境及特点。
（2）分析花卉的形态、结构，引导学生学会观察。
3. 示范讲解（1）用线描和色彩表现花卉的步骤和方法。
（2）注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）发放学具，学生按照示范步骤进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，评选出优秀作品。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在生活中多观察、多描绘，提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉名称、生长环境及特点（2）花卉的形态、结构（3）线描和色彩表现花卉的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一朵花，并用色彩进行表现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了花卉的形态、结构特点，以及线描和色彩的表现方法。
但在教学过程中，对学生的个别辅导还需加强，以提高全体学生的绘画水平。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案一、教学内容本课选用教材《美术》第7册第4课《花儿朵朵》。
本节课主要让学生了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征。
难点：如何把握花卉的结构特征，用彩泥进行生动的表现。
四、教具与学具准备教具：彩泥、花卉图片、示范作品等。
学具：彩泥、泥板、刮刀、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种花卉图片，引导学生观察花卉的特征，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并示范如何用彩泥表现花卉的特征。
3. 练习：学生按照教师的要求，用彩泥捏出自己喜欢的花卉。
4. 展示：学生将自己捏的花卉进行展示，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：花卉的基本结构（花瓣、花蕊、花柄）七、作业设计1. 作业题目：用彩泥捏出自己喜欢的一种花卉，要求表现花卉的特征。
2. 作业答案：学生完成作业后，教师进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的花卉，学会观察和欣赏大自然的美好，培养学生的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容的深入理解《美术》第7册第4课《花儿朵朵》旨在通过学习花卉的表现方法，让学生掌握一定的美术技巧。
在准备教案时，需要详细研究教材中关于花卉结构、色彩搭配、创作手法等方面的内容，确保教学内容的准确性和完整性。
二、教学目标的明确设定教案中提到的三个教学目标，即了解花卉的基本结构、学会用彩泥表现花卉特征以及培养观察能力和动手能力，是本节课的核心目标。
在设定目标时，应确保它们具有可操作性和可评估性，以便在课后反思时，能够根据这些目标来评估教学效果。
《花儿朵朵》美术教案(通用
《花儿朵朵》美术教案(通用《花儿朵朵》美术教案（通用）一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第三单元《花与叶》的第一课《花儿朵朵》。
本课详细内容主要围绕认识花朵的结构，学会观察花朵的方法，通过观察描绘出花朵的美丽形态。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的结构，学会观察和描绘花朵的基本方法。
2. 培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 培养学生的合作意识和创新精神，激发学生发现美、创造美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘花朵的基本方法。
难点：如何把握花朵的形态和色彩，使之和谐统一。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、花朵实物、绘画工具、画纸等。
学生准备：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注大自然中的美丽花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍花朵的结构，让学生了解花朵的各个部分。
b. 通过实物演示，教学生如何观察和描绘花朵。
c. 示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的讲解和示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取几幅学生作品进行点评，分析优缺点，指出需要注意的问题。
5. 创作时间（20分钟）学生根据所学知识和方法，创作一幅以花朵为主题的绘画作品。
6. 展示与评价（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：a. 花朵的结构b. 观察和描绘花朵的方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的花朵2. 答案：见学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了观察和描绘花朵的方法，但在绘画过程中，部分学生对花朵的形态和色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然中的花朵，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
《花儿朵朵》美术优质教案(精选
《花儿朵朵》美术优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《花儿朵朵》。
教学内容包括：认识各种花卉的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种花卉的结构特点，提高观察力和表现力。
2. 学会运用水彩颜料绘制花卉，培养色彩感知能力和审美情趣。
3. 通过绘画实践，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点难点：花卉结构的描绘和色彩的搭配。
重点：学会观察花卉，掌握水彩绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、教学课件等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组美丽的花卉图片，引导学生关注大自然中的花卉，激发学生的学习兴趣。
2. 认识花卉介绍花卉的结构特点，引导学生观察花卉的各个部分，了解其生长规律。
3. 水彩绘画技巧讲解演示水彩绘画的基本技巧，如湿润画纸、调色、运笔等，让学生初步掌握水彩绘画的基本方法。
4. 实践环节学生根据所学知识，选择自己喜欢的花卉进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂展示学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
回顾本节课所学内容，强调水彩绘画技巧和色彩搭配的重要性。
引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花卉结构特点水彩绘画技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用水彩颜料绘制一幅美丽的花卉作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然中的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的合理性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性《花儿朵朵》这节课的教学内容应紧密围绕花卉的结构特点和色彩搭配。
小学美术《花儿朵朵》教案
今天的学习，我们了解了花卉绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中善于发现美、表现美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对花卉绘画表现出了浓厚的兴趣。他们认真观察花卉的形态、颜色和结构，努力将所学知识运用到自己的作品中。这一点让我深感欣慰，也证明了我们选择这个课题的适宜性。
1.讨论主题：学生将围绕“花卉绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
小学美术《花儿朵朵》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第二章《多彩的世界》中的《花儿朵朵》。教学内容主要包括：1.引导学生观察生活中各种花卉的形态、颜色和结构特点；2.教授简单的花卉绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；3.通过实践，让学生创作出一幅充满想象力和创意的《花儿朵朵》画作。课程将围绕教材内容，结合学生的年龄特点，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
在讲授花卉绘画的基本概念和技巧时，我尽量用简单明了的语言进行解释，并结合实际案例进行分析。这样做让学生们更容易理解和接受。同时，通过分组讨论和实践活动，学生们在交流与合作中不断提升自己的绘画技能，也培养了他们的团队协作能力。
然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在花卉形态表现和色彩搭配方面还存在一些困难。这说明我们在教学过程中需要更加关注这些难点，通过多种教学手段帮助学生突破这些瓶颈。在接下来的课程中，我会考虑增加一些针对性的练习和指导，以帮助学生更好地掌握这些知识点。
《花儿朵朵》美术教案精选
《花儿朵朵》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第七单元《花儿朵朵》，本课的教学内容主要围绕自然界的花卉进行创作，通过对花卉的观察、分析和描绘，让学生了解花卉的结构特点，掌握表现花卉的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力与创造力。
3. 引导学生学会运用线条、色彩等绘画元素表现花卉，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩表现花卉。
难点：如何运用绘画技巧，使花卉作品具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：花卉图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组花卉图片，引导学生观察花卉的形态、色彩，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2. 新课内容：（1）分析花卉的结构，让学生了解花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）讲解绘画技巧，如何运用线条、色彩描绘花卉，并示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选择一种花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（2）布置课后作业，拓展学生绘画能力。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉结构：花瓣、花蕊、叶子等（2）绘画技巧：线条、色彩（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析和实践，使学生掌握了花卉绘画的基本技巧，培养了学生的观察力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导，并鼓励学生尝试不同的绘画材料，提高绘画表现力。
同时，可引导学生关注生活中的花卉，将所学知识拓展到实际生活，激发学生对美术创作的兴趣。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《花儿朵朵》，教学内容主要包括花的结构与形态、色彩的认识和运用，以及如何用绘画表现花朵的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的结构与形态，能够准确描绘出不同种类花朵的特征。
2. 培养学生对色彩的感受力，学会运用色彩表现花朵的美。
3. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表现花朵的美。
教学重点：花的结构与形态的描绘。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、图片、彩笔、水粉颜料、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同种类的花朵实物和图片，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：同学们，你们知道这些花的名字吗？它们有什么特点？2. 新课内容（10分钟）（1）讲解花的结构与形态。
（2）介绍色彩的认识和运用。
（3）示范如何用绘画表现花朵的美。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料。
（2）引导学生观察花朵，练习描绘花的结构与形态。
（3）指导学生运用色彩表现花朵的美。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种花朵进行描绘。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）花的结构与形态（2）色彩的认识和运用（3）绘画表现花朵的美七、作业设计1. 作业题目：描绘一种自己喜欢的花朵。
2. 答案要求：（1）准确描绘出花朵的结构与形态。
（2）运用色彩表现花朵的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花的结构与形态的描绘掌握较好，但在色彩运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的花朵，提高审美素养。
（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，创作出更多富有创意的作品。
花儿朵朵美术教案
花儿朵朵美术教案【一、教学目标】1.了解花儿朵朵的构造和特点。
2.培养学生对花朵的观察能力和描绘能力。
3.通过绘画提升学生的创造力和想象力。
【二、教学重点】1.了解花儿朵朵的构造和特点。
2.通过绘画表达对花朵的观察和感受。
【三、教学难点】通过绘画表达对花朵的观察和感受。
【四、教学准备】花朵的实物样本、铅笔、颜色铅笔、水彩颜料、画笔、油画纸等。
【五、教学过程】1.激发学生的学习兴趣。
教师可以先向学生展示一幅花朵的画作，并引导学生观察画作中花朵的构造、色彩等特点。
2.了解花儿朵朵的构造和特点。
教师向学生展示花朵实物样本，让学生仔细观察花朵的构造和特点，如花瓣的形状、颜色、花蕊的位置等。
3.绘画实践。
(1)学生用铅笔在油画纸上轻轻勾画出花朵的轮廓。
(2)根据观察，学生用颜色铅笔或水彩颜料将花朵填充上颜色，并注意表现出花朵的光影变化。
(3)学生可以根据自己的想象，自由发挥，为花朵添加背景、其他图案等元素，丰富画面。
4.展示与分享。
(1)学生完成绘画后，教师可以组织学生进行互相欣赏和分享，鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和建议。
(2)教师也可以将学生的作品进行展示，让其他同学参观，鼓励他们观察和评价作品，扩展他们对绘画的理解和欣赏能力。
【六、教学延伸】1.请学生选择其他花朵进行绘画，并尝试运用不同的绘画技法和材料，表现出花朵的不同特点和美感。
2.组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多优秀的绘画作品，提升他们的艺术欣赏能力。
3.鼓励学生在日常生活中观察花朵，并用绘画的方式记录和表达对花朵的感受，培养他们的观察能力和创造力。
花儿朵朵美术活动教案
花儿朵朵美术活动教案1.1 活动背景1.1.1 美术课程是培养学生审美能力和创造力的有效途径，通过绘画活动可以激发学生的想象力和创造力。
1.1.2 本次美术活动以“花儿朵朵”为主题，让学生通过观察和绘画花朵，培养对美的感知和表现能力。
1.1.3 活动目标是通过绘画花朵，培养学生的审美观念，提高学生的绘画技能，同时增强学生对自然环境的保护意识。
二、知识点讲解2.1 绘画基础知识2.1.1 介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2.1.2 讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2.1.3 教授如何观察花朵的形态、色彩和纹理，并将其运用到绘画中。
三、教学内容3.1 观察花朵3.1.1 组织学生户外观察花朵，让学生仔细观察花朵的形态、色彩和纹理。
3.1.2 引导学生用词语描述花朵的特点，培养学生的观察力和表达能力。
3.1.3 收集一些花朵的图片或实物，让学生进一步观察和了解花朵的多样性。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和知识。
4.1.2 学生能够通过观察和绘画，表现出花朵的形态、色彩和纹理。
4.1.3 学生能够培养审美观念，提高绘画技能。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对于绘画技巧的掌握，如线条、形状、色彩的运用。
5.1.2 学生对于观察花朵的细致程度，能够发现和表现出花朵的细节特点。
5.1.3 学生对于自然环境的保护意识，能够通过绘画表达出对花朵的珍惜和保护。
（由于篇幅限制，后续五个章节的教学内容将在后续的教案中提供。
）六、教具与学具准备6.1.1 提供花朵实物或图片，用于学生观察和参考。
6.1.2 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
6.1.3 准备一份教案和教学指南，以便指导学生的绘画过程。
6.2.1 学生自备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
6.2.2 学生自备一份观察笔记本，用于记录观察花朵的心得。
6.2.3 学生自备一份作品展示本，用于展示和分享自己的绘画作品。
花儿朵朵小班美术教案6篇
花儿朵朵小班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花儿朵朵美术教案
花儿朵朵美术教案花儿朵朵美术教案篇一：《花儿朵朵》二年级美术教案设计及反思花儿朵朵美术教案篇二：小学二年级美术教案：花儿朵朵花儿朵朵教材分析：《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。
本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。
激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。
学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。
又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
1重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教法：针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。
谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。
接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。
小学四年级上册美术《花儿朵朵》教案及反思
教
与
学
设
计
活动1、情景导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生答
师：你们喜欢花吗？为什么？生答
师：你喜欢什么花？你知道国花吗？它叫什么名字？
1、课件出示各种各样的花,引领学生观赏。
师：这些花很美，如果到处都是花朵该多好啊！
2、课件出示花卉纹样,这与我们刚才看到的花卉有什么不同?学生自由回答后,师小结一句:我们把它们称之为花卉纹样。
揭示课题:今天就让我们走进《花儿朵朵》活动二一起来探究花卉纹样的设计奥秘吧!
活动2、了 花柄 花萼 花托
活动3、探究变形方法
(一)猜一猜
大家看他们的背影,猜一猜他们是谁?
荷花 喇叭花 向日葵
(展示纹样正面和花朵摄影图片)问:“你是怎么猜出来的?”
抓住特点
(二)花卉纹样变形方法:简化、夸张、添加
小学四年级上册美术《花儿朵朵》教案及反思
第6周
星期三
学科
美术
年级
四
班级
5
授课内容
《花儿朵朵》
课前准备
课件
授课者
美术老师
教学
目标
1、知识目标:学习夸张、简化、添画等变化方法,设计制作单独纹样。
2、能力目标:通过设计制作活动,基本形成观察能力、概括表现能力和创新意识。
3、情感态度和价值观目标:了解花卉图案设计基本原理和变化途径。感悟花卉图案的装饰美,感受用艺术表达生活的乐趣。
1、出示马蹄莲摄影图片,说说它的特点。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用教案：《花儿朵朵》一、教学内容本课教材选自《美术》四年级下册第四课，主要内容是学习基本的线条和色彩知识，通过观察、分析和实践，让学生掌握如何画出美丽的花朵。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条和色彩运用方法。
2. 通过观察和实践，培养学生对美的感知和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注大自然的美。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的线条和色彩运用方法，能够独立完成一幅花朵作品。
难点：如何通过色彩的搭配，使画面更加生动和有趣。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花朵的线条和色彩。
2. 讲解：讲解基本的线条和色彩运用方法，如线条的粗细、色彩的搭配等。
3. 示范：教师示范如何画出一朵美丽的花朵，重点讲解如何运用线条和色彩。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，独立完成一幅花朵作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计重点突出基本的线条和色彩运用方法，可以画出一些简单的线条和色彩搭配示例。
七、作业设计作业题目：请根据今天所学的知识，画出一幅花朵作品。
答案：学生根据自己的理解和创造力，独立完成一幅花朵作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的线条和色彩运用方法，是否能够独立完成一幅花朵作品。
同时，也要关注学生在创作过程中的表现，是否能够积极思考，发挥自己的创造力。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察大自然中的花朵，尝试用自己的方式将其画出来，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 结合学生的年龄特点，选择了适合他们认知水平的内容，既能够激发他们的学习兴趣，又能够提高他们的观察力和创造力。
2. 通过对花朵的观察和分析，使学生能够理解线条和色彩在绘画中的重要性，并能够运用到实际作品中。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美
术花儿朵朵
教学目标：
1.了解花朵的形状和颜色，并能借助线条和色彩表达花的美。
2.培养学生观察、分析和表达的能力。
3.提高学生对美的欣赏和审美能力。
教学重点：
1.学会观察花朵的形状和颜色，并能用线条和色彩表达出来。
2.培养学生的观察和表达能力。
教学准备：
1.《花儿朵朵》教材。
2.彩色纸、五颜六色的颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：
1.预习导入
教师出示几张不同花朵的图片，请学生观察并描述花朵的颜色和形状，引出今天要学习画花朵的主题。
2.导入新课
出示《花儿朵朵》教材第五课的课文图片，让学生观察图片中的花朵的形状和颜色，鼓励学生说出自己的感受和想法。
3.示范讲解
教师示范用彩色纸剪纸法画出一个花朵的形状，并用不同颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，教师讲解剪纸法的基本步骤和技巧。
4.学生操作
学生根据教师的示范，动手用彩色纸剪纸法画出花朵的形状，并用多种颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，在花朵的中心用彩色颜料画出花蕊。
5.展示和总结
学生将自己绘制的花朵作品展示给全班同学，教师带领学生一起欣赏和评价作品，总结学习成果。
教学拓展：
1.学生可以用其他绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘制花朵的形状和花瓣，提高绘画表达的多样性。
2.鼓励学生观察不同种类的花朵，并通过绘画表达出各种花朵的美。
美术教案花儿朵朵
美术教案花儿朵朵教案标题：美术教案《花儿朵朵》教案目标：1. 通过学习《花儿朵朵》，培养学生对自然界中各种花朵的观察力和欣赏能力。
2. 培养学生对色彩运用的敏感性，提高其创造力和审美能力。
3. 通过绘画实践，培养学生的细致观察、表达和创造能力。
教学内容：1. 学生通过观察和欣赏《花儿朵朵》的图片，了解不同种类的花朵和它们的特点。
2. 学生学习使用不同的色彩表达花朵的美丽和多样性。
3. 学生通过绘画实践，创作自己的花卉作品。
教学准备：1. 《花儿朵朵》的图片或幻灯片。
2. 不同颜色的水彩颜料和画笔。
3. 画纸或画板。
4. 水杯和毛巾。
教学步骤：引入：1. 展示《花儿朵朵》的图片，引发学生对花朵的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片中不同种类的花朵，询问学生对花朵的认识和观察到的特点。
主体：3. 向学生介绍不同花朵的名称和特点，例如玫瑰花的红色、康乃馨的粉色等。
4. 引导学生讨论不同花朵所代表的意义和情感，例如玫瑰花代表爱情、康乃馨代表友谊等。
5. 给学生展示使用不同颜色的水彩颜料绘制花朵的示范，鼓励学生表达自己对花朵颜色的想象和感受。
6. 学生进行绘画实践，可以选择自己喜欢的花朵进行创作，或者根据老师提供的模板进行绘画。
总结：7. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
8. 引导学生总结今天学到的知识和技能，以及对花朵的新认识和感受。
拓展活动：9. 鼓励学生到校园或家中的花园中观察和欣赏不同的花朵，并尝试用绘画表达自己的感受和观察。
教学评价：1. 观察学生在绘画实践中的表现，包括对色彩运用的敏感性、对花朵特点的表达等。
2. 收集学生的作品，评价学生对花朵的观察和创造能力。
教学延伸：1. 可以结合其他相关的美术教材或绘本，进一步拓展学生对花朵的学习和创作。
2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家作品中关于花朵的绘画。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教师的实际情况和学生的特点进行调整和修改。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美
术花儿朵朵
教学目标：
1. 了解和认识不同种类的花朵。
2. 学会使用不同颜色的颜料进行涂色。
3. 培养学生的观察力和细致入微的能力。
教学准备：
1. 教材：二年级下册美术教材第6课花儿朵朵。
2. 教具：颜料、画笔、画纸、调色盘、水容器等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 师生互动，询问学生对于花朵的看法和了解。
2. 通过展示一些花朵图片，激发学生的兴趣。
二、学习（15分钟）
1. 课文呈现：请学生仔细观察教材上的插图，识别和命名其中的花朵种类。
2. 涂色练习：老师可以提前准备好不同颜色的颜料和调色盘，让学生用画笔涂上不同颜色的颜料进行涂色练习。
3. 合作练习：将学生分成小组，每组选择一个花朵形状进行涂色，培养学生的合作能力。
三、展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品给予评价和指导。
四、延伸活动（10分钟）
1. 提醒学生在日常生活中多观察和欣赏花朵，积累素材。
2. 鼓励学生利用课余时间进行绘画，尝试更多不同种类和颜色的花朵。
五、总结（5分钟）
1. 对本节课的学习进行总结，复习学生所学的内容。
六、作业布置（5分钟）
请学生在家里继续画花朵，完成一幅自己喜欢的花朵画。
参考课外活动：
请学生组织班级花展，展示他们的绘画作品。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美
术花儿朵朵
教学目标：
1. 学会绘制花朵的基本结构和形态。
2. 提高学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 教材《二年级下册美术》第6课花儿朵朵。
2. 白纸、铅笔、彩色铅笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师向学生介绍本节课的主题是绘制美丽的花朵。
2. 老师用图片或实物展示不同种类的花朵，让学生观察它们的形态和颜色。
二、示范教学（15分钟）
1. 老师向学生展示如何绘制一朵简单的花朵，包括画花的基本结构和形态。
2. 老师手把手教学生用铅笔画出花的轮廓，并填充颜色。
三、学生实践（25分钟）
1. 学生用铅笔在白纸上画出花朵的轮廓。
2. 学生选择自己喜欢的彩色铅笔填充花朵的颜色。
3. 学生可以根据自己的想象加入其他装饰，如叶子、蝴蝶等。
四、展示和讨论（10分钟）
1. 学生展示自己绘制的花朵作品。
2. 全班一起欣赏和讨论每个人的作品，鼓励学生互相交流和分享。
五、小结（5分钟）
1. 老师向学生总结本节课学到的内容，强调绘画的乐趣和重要性。
2. 鼓励学生在课余时间多进行绘画练习，培养自己的绘画技巧和创作能力。
六、作业布置（5分钟）
1. 布置作业：要求学生在家用彩色铅笔绘制一幅美丽的花朵作品，并在下节课上展示。
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小学美术《花儿朵朵》教案
教材分析：
教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的学习单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：
1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重难点：
1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。
2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学准备：
1．教师准备：多媒体课件展示材料，范例、以花装饰的生活用品、作业展示背景图等。
一些做花的材料
2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设氛围，歌曲导入
1、前奏ppt ：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的学习目标。
在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。
大自然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双灵巧的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）
二、欣赏分析，观察探究
（一）、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：
大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和花叶组成。
老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？
生：将纸折叠两、三次，再剪出花瓣。
教师示范：剪出多片花瓣；先将花瓣绕圆心粘贴在小纸片上，
再贴上花芯。
一朵美丽的花朵就做成了。
老师太喜欢做花了，所以又做了一朵，（直接出示）比比看，这两朵花有什么不一样的地方？
生：一朵是单层花瓣，一朵是多层花瓣；花瓣的颜色不一样，花瓣、花蕊颜色搭配也不一样，用对比鲜明的颜色会使花朵显得更加鲜艳；多层花的花瓣大小有变化。
2、探索更多的制作方法：
小朋友的观察能力真强，从花瓣的形状、色彩、大小上找到了花朵的不同点。
大自然中的花朵是五颜六色、千姿百态的，我们制作花朵时可以从真花形象中受到启发，做出形态各异的花朵。
瞧！篮筐里就有小朋友们做的一些花，请小组内的同学一起看一看，甚至可以动手拆一拆，研究一下他们是怎么制作的。
生：①星形花：利用废旧硬纸板直接剪出花朵，贴上两层花蕊。
②紫色卷花：将长纸条剪出一丝丝花瓣，再卷起来。
③龙船花：一次性剪出许多小花朵，将小花朵组合成一朵大花。
④郁金香：直接剪出郁金香花朵形状，剪开小口，将花瓣交错粘贴，就有了立体感。
⑤立体纸花：将剪好的花瓣绕花枝粘贴，粘贴时可以在花枝上先绕两圈双面胶带。
⑥马蹄莲:只要有片大花瓣，包在有花蕊的花枝上就可以了。
（通过研究，小朋友们已经找到了制作纸花的方法。
）（这时，教师要思考如何让每一个学生都能看得见，因为花比较小）（二）、废旧材料的制作。
1、用纸做的花朵真漂亮，除了纸之外，还有哪些材料也能做出一朵花来呢？说一说你收集了哪些宝贝？
生：瓶盖、纸杯、毛线、糖纸、吸管、碎布头、塑料袋、纽扣……
教师根据学生的回答灵活点拨，以团、撕、饶举例说说不同材料制作的不同形状的花朵。
①师示范糖纸做花：闪闪发光的糖纸好漂亮啊，你真是个生活中的有心人。
用糖纸像折叠扇子一样折叠起来，看，一朵漂亮的糖纸花就做好了。
还有哪些材料可以用团或折叠的方法来制作呢？
同一种方法可以利用不同的材料。
②师示范毛线做花：这位同学带来了毛线，你觉得毛线可以怎样来做花呢？（学生尝试）毛线除了可以做花蕊以外，也可以做花，将毛线在手上绕啊绕啊，瞧，毛线花做好了。
还可以用毛线做出不同形状的花朵吗？（你真会动脑筋，想法很妙，相信你一会儿会做出与众不同的花朵。
）
相同的材料可以有不同的做法。
③纸杯做花
生1：用纸杯也能做花，将纸杯直接剪出花瓣来。
师：纸杯剪花瓣时，可以剪出大小不一样的花瓣，还可以怎么做呢？叠起来呢？
（你的想法真特别；这真是个金点子，老师也受到了启发；你带的材料真特殊，做出来的花朵肯定也是最特殊的。
“看来你是生活的有心人。
”“看来你是环保小卫士，懂得变废为宝。
”）
2、欣赏作品：糖纸花、塑料袋、布头、吸管、纽扣+瓶盖、瓶盖+彩纸、毛线、学习用品+彩纸。
（欣赏过程中，要说的每一句话或要重点介绍的每一件作品都要想好）
师：生活中拥有灵巧双手的人可真多！让我们一起来看一看他们做的花是什么样子的？是用什么材料做的？同时，请大家边看边思考，用同样的材料，能不能做出不一样的花来？
3、欣赏完后，能否让2位学生说一说自己的创意？
三、制作练习，建议创新
师：现在，想不想也试着用自己所带的材料来做一朵花呢？听清作业要求：
1、利用带来的材料，加上巧妙的想法，做一朵与众不同的花朵。
2、将做好的花朵贴到你喜欢的花园里。
（提醒插的方法）（做个平面花园，有插花的）
教师巡回指导：及时发现问题，解决课堂生成问题。
现在老师就是一只蝴蝶，谁做的花朵又快有好，老师就会飞
到那多花上。
同学们在制作花朵时材料的利用要有自己的创意。
色彩搭配要鲜明，可以用对比色。
做好的花朵要精心整理，让花朵绽放出最美丽的一面。
四、展示作品，汇报交流
1、在同学们的巧手布置下，我们的花园里已经开满了朵朵花儿，有小手帕做的，有毛线做的，有纸杯做的……老师已经看的有些眼花缭乱了，分不清哪朵花是最美丽的。
如果你是一只小蝴蝶，你最愿意飞到哪朵花上去啊？能说说为什么吗？
还有哪只小蝴蝶有不同意见啊？
有谁能向大家介绍一下自己做的特别的花朵？（这朵花制作的材料真特别，你能来介绍一下是怎么想的吗？）
2、花园里的花朵都是同学们精心制作出来的，我觉得都很美丽，特别是这一朵（老师选一朵花摘下），将它装饰在老师的衣服上，漂亮吗？一会同学们也可以轻轻地摘下你制作的花朵，将它装饰在你的书包上、文具盒上、衣服上，或者你觉得需要装饰的地方。
五、联系生活，拓展延伸
在生活中，人们也会巧妙地利用各种材料来制作花朵，装扮我们的生活。
看：①丝袜做的一串紫红色花朵富有透明感；栩栩如生的月季花，仿佛能闻到淡淡的清香。
②厨师的手艺也挺棒，猜猜看，
红艳的吊钟花是用什么蔬菜做的？这一盆翠玉牡丹呢？雕刻得多精致啊。
③彩色纸条卷出来的花竟然也这么引人注目。
④服装设计师更是将花朵运用得淋漓尽致：礼帽上、礼服上、甚至于群摆上都可以贴上美丽的花朵。
生活中到处都有美，只要有一双灵巧的手，有一个爱思考的大脑，相信每一个小朋友都能将我们的生活装扮得多姿多彩。