浅谈新SAT写作修辞分析方法
新SAT语法考试中的修辞性题型
新SAT语法考试中的修辞性题型根据官方样题来看，新SAT语法考试除了保持了原有的知识点外，还增加了一些新题型。
今天文都国际小编就给大家介绍一下新SAT语法考试中的修辞性题型，希望可以让大家对于这类新题型有更深刻的认识。
一.修辞性题型的介绍修辞性表达是完全陌生的新考点，它不但要求学生要能在几个近义词之间辨析意思，而且要求根据上下文语境和语气来选择一个最合适的词。
所以对考生就提出了更高的要求，备考新SAT的学生要培养精读的能力，了解作者的态度、情绪或文本类型与风格。
二.修辞性题型的考察方式修辞性题型考察方式有别于我们正常的语法题目，它不是从语法的角度去考，而是从我们对于作者表达理解的角度去考，也就是所谓的修辞性表达。
四个选项中有可能是三个选项是比较中立的，而最后一个是比较肯定的，这中考察方式让考生对于作者的意图把握的更精准才好。
三.修辞性题型的解题方法第一步是审题，找出文章中的一些关键词。
其次是对修辞手法，考生需要掌握英语中常见的修辞手法，分别是哪些，表达的含义分别是什么。
最后就是联系语境解题，学生需要要有基础的阅读技巧，需要能够结合上下文知道上下文大概在讲什么，并且通过审题，可以准确地定位到我要读上文或下文的哪一个地方，这样的话可以把修辞性表达题结合起来做出来。
四.新SAT语法官方样题解析Three of these choices indicate that the family felt confident about inviting Ligia to live in their home. Which choice does NOT do so?A. NO CHANGEB. decidedC. knewD. Supposed解析：答案是D，A选项是一个比较肯定性的表达，B选项"决定"也是一个比较肯定性的表达，C选项"知道"还是一个比较肯定性的表达，所以我们的正确选项选的是D选项，supposed它表示"猜想"，感觉没有那么自信。
新SAT写作修辞手法 让读者有效了解作者的观点
在新SAT写作部分的考试中，根据OG给出的官方评分标准，一篇高质文章需要有一个好的框架，而一个好的框架要具备一些很关键的要素。
首先，它必须清楚表述作者的论点是什么，且最好在introduction段呈现论点。
Intro段之后，需要有至少三个支撑段，我们称这种支撑段为body paragraph. 在每个body paragraph中，需要有一个中心的claim 和相应的evidence来支撑这个claim。
根据上述的文章框架，那么新SAT写作修辞手法，即所给文章的作者运用到的文学上的手法，就在充实body paragraph中起了重要作用。
当然，有一点需要明确的是，作者运用修辞分析的目的肯定离不开其中心claim的构建。
为了更好的打动读者、加强文章对读者的说服力，作者会用到很多修辞手法比如metaphor暗喻，simile明喻，appeal to emotion诉诸情感，comparison/contrast比较对比(注意contrast更多强调的是不同点之间的比较)，word choice词汇选择，repetition重复，或者propaganda夸大宣传等手法。
这些手法会让读者更加深入、有效的了解作者的观点。
要抓到作者的这些手法，建议考上在阅读文章的同时养成有意识的做笔记的习惯，在文章都边边角角写注释并圈圈点点重要的修辞手法，当然，这要求学生首先能留意到并识别出这些手法，但是要注意的一点就是，我们提醒学生不要标注过多的注释，并注意从注释的手法当中有侧重的挑选修辞手法进入自己的essay写作。
在课堂训练和平时的练习中，我们也会刻意训练考生识别修辞手法的能力，并通过一些典型例子的运用让学生在修辞手法的知识储备上有更多的“迁移性”，从而可以举一反三。
下面，附一部分OG范文“Let There Be Dark”的修辞手法，供考生参考并自行取用。
In a world awash with electric light … how would Van Gogh have given the world his “Starry Night” who knows what this vision of the night sky mightinspire in each of us, in our children or grandchildren? (rhetorical questions; appeal to emotion)Ecological light pollution is like the bulldozer of the night, wrecking habitat and disrupting ecosystems several billion years in the making. (metaphor, comparing light pollution to the effe cts of a “bulldozer”)I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. (descriptive word choice so as to evoke the wonder of the night sky)上海新托福精讲班多少钱？一、整体情况培训对象：英语基础薄弱大学生或未接触过托福考试的高中生培训目的：通过对托福基础听说读写的巩固及强化训练，帮助学员提高托福基础和应试技巧，顺利通过考试。
修辞手法在SAT写作中的应用
修辞手法在SAT写作中的应用SAT写作修辞手法，往往可以让同学们的作文在最后一搏中锦上添花，博取高分。
为此文都国际教育小编和大家一起分享修辞手法在SAT写作中的应用，供大家学习和参考。
在SAT写作的时候如果掌握了一定的写作技巧再配上修辞方法一定能给考试成绩加分，把一篇文章写得活灵活现，一是展示了自己额文采功底，二是激发读者的兴趣。
所以说大家在备考的时候就应该抓住修辞方法和写作技巧进行练习。
形象化描写，就是在写作中，使用形象化的语言(常常和明喻、暗喻及拟人手法等交织使用)，刺激读者的感官，激发读者的想象力。
Imagery的使用，必须要是能够刺激到我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉或味觉，例如：视觉：It was dark and dim in the forest.听觉：The children are screaming and yelling on the playground.嗅觉：He whiffed the aroma of the brewed coffee.触觉：The lady ran her hands on a soft fabric.味觉：The fresh and juicy orange is very cold and sweet.因此，在SAT作文中，重要带有描述性质的，特别是在读者讲述个人经历时候，分析其使用imagery的写作方法肯定没错。
Imagery就是用形象的语言描述现象，在北美，学生写作文时候，老师也经常说be as descriptive as possible。
当这个描述可以调动我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉、或是味觉时，这个描述就是个imagery。
当然，一个imagery不一定要唤起读者上述的全部感觉。
Imagery在诗歌语言中使用的最多，当然在现代的报刊杂志及新闻报道中也是屡见不鲜，其目的都是为了唤起读者的五觉，刺激读者的想象力，让人有身临其境的感觉。
使用imagery，可以充分调动读者的参与感，能在读者的心里创造一个生动的画面，有助于读者想象故事人物的所闻所见，所悲所喜。
新SAT写作修辞手法
新SAT写作修辞手法新SAT写作要求大家不仅要分析文章的论据和推理方式，而且对修辞手法的掌握也是一大考察点。
下面文都国际教育小编给大家讲解新SAT写作手法的具体内容，希望对大家有所帮助。
1. overstatement and understatement夸张和低调陈述In overstatement the diction exaggerates the subject, and in understatement the words play down the magnitude or value of the subject. Overstatement is also called hyperbole.Overstatement是故意“夸大其辞”，“化小为大”，是deliberately maximize the importance和play up;Understatement则是故意“夸大其辞”，“化大为小‘，是deliberately minimize the importance和play down;夸张是为了强调故意夸大事实，用来抒发作者的强烈情感，表达自己的深刻感受。
这是一种艺术手法，运用这种修辞格必须使人一听就知道是夸张，同时要有语言的感染力，能够引起人们的想象，却不能使人误以为真，它是英语中的常见修辞手法之一。
Understatement是故意使用有节制的措辞来陈述事实，故意轻描淡写，借低调与弱化语言形式来表示强调。
它是与overstatement相对的一种修辞格。
Both aim at the same effect: to make the statement or description impressiveor interesting.eg: She is dying to know what job has been assigned her.It took a few dollars to build this indoor swimming pool.2. Transfereed Epithet移情An epithet is an adjective or descriptive phrase that serves to characterize somebody or something. A transferred epithet is one that is shifted from the noun it logically modifies to a word associated with that noun. When one sats that the has had a busy day, one is using such a figure of speech. For it is the person, not the day, that is busy.移情就是把通常修饰甲类名词的形容词转而修饰乙类名词，从而达到生动的效果。
新SAT写作的修辞手法有哪些
新SAT写作的修辞手法有哪些新SAT写作的5种修辞手法1. Onomatopoeia 拟声是摹仿自然界中非语言的声音，其发音和所描写的事物的声音很相似，使语言显得生动，富有表现力。
例如：On the root of the school house somepigeons were softly cooing.在学校房屋的屋顶上一些鸽子正轻轻地咕咕叫着。
2. Parody 仿拟这是一种模仿名言、警句、谚语，改动其中部分词语，从而使其产生新意的修辞。
例如:(1) Rome was not built in a day, nor in ayear.(2) To smoke or not to smoke, that is aquestion.3. Rhetorical question 修辞疑问它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的，而是以疑问为手段，取得修辞上的效果，其特点是：肯定问句表示强烈否定，而否定问句表示强烈的肯定，它的答案往往是不言而喻的。
例如:How was it possible to walk for an hourthrough the woods andsee nothing worth of note?4. Antithesis 对照,对比,对偶这种修辞指将意义完全相反的语句排在一起对比的一种修辞方法。
(将强烈对立的想法并列于稳定、对等的短语或语法结构中的修辞方法。
)例如:Pride hurts, modesty benefits.满招损，谦受益。
5. Symbolism 象征象征是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的.艺术创作手法，属于文艺学范畴，它是一种写作手法。
而借代，是一种修辞手法，是指用相关的事物来代替所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。
Harper Lee写的小说"To Kill aMockingbird"中就运用了symbolism，把Mockingbird(知更鸟)比喻成那些只会为别人做好事，但却恰恰因此受到惩罚的人们。
新SAT考试写作修辞手法
新SAT考试写作修辞手法在审视一篇文章的修辞手法之前，我们首先重申一下一篇文章的基础框架: FrameworkIntroduction: An effective argumentIntroductory paragraph(s) which sets the stage for both the topic and the author’s opinionBody paragraphs: Claims supported with evidence Each of the body paragraphs should contain a claim that is supported with evidence.Conclusion: restate and summarize A sound and logical conclusion is needed to summarize the information contained in the body paragraphs and restate, at least to some extent, the author’s argument.在introductory paragraph(s) 之后应跟着至少三个支撑性的body paragraphs. 每个body paragraph段由claim和evidence构成。
Claim是指的每个段落的中心论点，即作者的观点，evidence支撑claims。
Evidence的类型一般是facts, credible sources 或examples.在理清楚文章的框架和脉络之后，要做的事情就是分析文章的修辞手法(literary techniques)，即分析作者如何运用修辞手法更好的向读者传达他的思想。
很多时候，作者简单粗暴的把事实和观点呈现出来可能不是打动读者的最佳方法，为了让读者更大程度的产生共鸣，作者需要用一些修辞手法如比喻，拟人，对比，夸张等来增强文章的感染力。
如何辨别新SAT写作考试中的“反讽”修辞技巧？
如何辨别新SAT写作考试中的“反讽”修辞技巧？反讽( irony) 是一种十分常见的语言现象。
据统计，在流行的电视访谈节目中，平均半小时出现4例反讽;如每天看两小时电视，一年可听到5800 例;此外，在英美文学作品中，平均每4 页就有一例反讽。
College Board 当然不会放过 "幽默讽刺"这一种比较高端的语言风格来为难可怜的学生们。
反讽也是新SAT写作中的阅读文本常使用的一种修辞技巧。
由于在叙述情节事件、塑造人物形象、显示作者的情感态度上, 反讽具有意婉旨微而又深刻有力、耐人寻味的特点，所以我们在新SAT的分析性写作中，可以经常看到这种修辞方式的使用。
从以往的CB真题中，有10多套考过明显的"反讽"语气态度题，它们的难度系数大部分是3和5，也就是意味着难度并不低。
譬如：2007年5月真题中，有一道关于美国新闻业现状的双短对比阅读中，有一句话是Such factually uncluttered hyperbole does not merely invite a certain awe but also quite plausibly violates their number one axiom: "journalism's first obligation is to the truth."，题目中问到这句话的作用，正确选项是highlight an irony。
2008年10月一道关于莎士比亚产业的短对比题中，考到最后一句话It is even rumored that he also wrote plays.这里的he指代的是莎士比亚本人，题目涉及到这句话作者的态度，正确选项是：是对人们很少真正阅读莎翁作品的嘲弄。
(a derisive comment about the public's lack of real engagement with Shakespeare's work).题目设置各有不同，但是正确选项的措辞无外乎是"wry","wry amusement","humorous","sardonic", "irony" ',"derisive"。
新sat写作领你拿高分：玩转5个高频修辞
新sat写作领你拿高分：玩转5个高频修辞寒假来了，春节来了，新sat考试也来了。
如果你还想着寒假哪里滑雪，春节以何种姿势抢红包，那你就out了，潮人新玩法怎能与新sat无关。
新sat第一枪马上就要在三月份于美国打响了。
很多考生都表示鸭梨山大，幸福感看跌，整个2016注定被套牢。
可谓是别人十八一朵花，我们十八苦哈哈。
殊不知，只要方法正确，定量练习，新sat会比你想的轻松。
新sat写作需要三个技能：reading, analyzing和writing。
首先，考试中，考生会拿到一篇500w左右的文章进行阅读。
举个例子：Adapted from Paul Bogard, “Let There Be Dark.” ©2012 by Los Angeles Times. Originally published December 21, 2012.At my family’s cabin on a Minnesota lake, I knew woods so dark tha t my hands disappeared before my eyes. I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. But now, when 8 of 10 children born in the United States will never know a sky dark enough for the Milky Way, I worry we are rapidly losing night’s natural darkness before realizing its worth. This winter solstice, as we cheer the days’ gradual movement back toward light, let us also remember the irreplaceable value of darkness…本文节选于官方范文的阅读材料。
SAT写作分析方法探讨-关于对比修辞
SAT写作分析方法探讨-关于对比修辞SAT的写作，是提供一篇选在外刊的文章，然后让你分析此文中的特点。
那么，在分析文章时，必然涉及到对文章的修辞手法的探讨，本文将聚焦于SAT写作文章里常见的对比修辞，探讨我们该如何下笔写作。
SAT写作修辞分析之什么是对比(contrast)?if you contrast one thing with another, you point out or consider the differences between those things.简单说，对比就是比较两个事物的不同之处，以达到强调的作用。
比如官方指南第四篇写作题 Let There Be Dark 中有这样一句话：And too little darkness, meaning too much artificial light at night, spells trouble for all.在这句话中，作者使用了对比的修辞手法，黑夜的减少和人工照明的增加形成了一个鲜明的对比，从而突出了黑夜的重要性。
SAT写作修辞分析之对比常见的修辞效果是什么?1)澄清观点to elucidate ideas and clear their meanings2)加强观点opposite and contrasting ideas shock the audience, heighten drama and are memorable for readers.3)平衡观点contrasting ideas produce balanced structures.常用句型如下：What the author does?The author employs a distinct contrast…The author contrasts the fact with another…In contrast to…Why he or she does it?…to highlight a paradox…This tool is utilized to establish an emphasis on…What effect this is likely to have on readers?…contribute to the sense that……clarify the concepts for the readers.SAT写作修辞分析之如何用3W原则对contrast展开深度分析?如何使用3W原则来分析一篇议论文中的contrast呢，我们一起看个例子吧~We were taking the black young men who had been crippled by our society and sending them eight thousand miles away to guarantee liberties in Southeast Asia which they had not found in southwest Georgia and East Harlem. And so we have been repeatedly faced with the cruel irony of watching Negro and white boys on TV screens as they kill and die together for a nation that has been unable to seat them together in the same schools. And so we watch them in brutal solidarity burning the huts of a poor village, but we realize that they would hardly live on the same block in Chicago. ( 原文选自：Beyond Vietnam — A Time to Break Silence.)分析King sees young black men, denied their rights at home, sent 8,000 miles “to guarantee liberties in Southeast Asia”; Negro and white boys, who cannot study at the same schools in the US,“kill and die together” in Vietnam; boys who cannot live in the same Chicago neighborhood burn huts abroad in “brutal solidarity”. Dichotomies of contrasting images allow King to show how the war highlights state hypocrisy and the moral inconsistencies of segregation.(范文摘自《新SAT写作官方题库与范文》中国出版集团中译出版社)原文如何体现3W原则首先范文分析了原文作者在此处使用了一个对比的写作手法(Dichotomies of contrasting images)，即将黑人在国内无法与白人享受平等权利的事实同在国外一起奔赴战场，去追求所谓自由的事实做了一个对比。
SAT写作关于夸张与平行手法的修辞 这样的总结你应该有一份
Hyperbole(夸张)顾名思义，夸张的修辞手法，就是故意夸大事实，往往夸张得违背事实，以达到强烈的修辞效果。
中文里的“巴掌大的房间”、“一步千里”等，英文里常说的I haven't see you for ages 等都是夸张的手法。
当然，男女恋爱时候说的那些“海枯石烂”之类的话，基本都是夸张的修辞。
呵呵。
英国浪漫主义是人拜伦有一句非常经典的话，也是个夸张：A drop of ink may make a million think.(一滴墨水写下的文字可以让千万人思考)注意在这句话里，用a drop of ink借代这一滴墨水所写下的文字，算是我们以前讲过的metonymy(转喻)。
我们再看W.H Auden的一首诗歌，“As I Walked One Evening”,I’ll love you, dear, I’ll love youTill China and Africa meet,And the river jumps over the mountain,And the salmon sing in the street,I’ll love you till the o ceanIs folded and hung up to dry这首诗的几乎每一句都是夸张手法，比如中国和非洲相遇，三文鱼在大街歌唱等，借以用来表达作者强烈的爱恋。
我们再看下面借助数词表达夸张的例句：One father is more than a hundred schoolmasters.(一个父亲的作用大于100个教师)这不就是我们现在常说的真正的教育应该是在家庭里而不仅仅是在学校里吗?I have to solve a million issues today.(我今天有一堆的任务要完成)She is as heavy as an elephant.(他重的如同一只大象)My grandfather is old as the hills.(我的爷爷如同山丘一样古老)She cried all night till her tears had dried.(她整夜哭泣，眼泪都哭干了)I am dying of shame.(我羞死了)She went straight home in a flood of tears and sedan chair.(她泪如泉涌，坐了轿子直接回家去了)注意，这个句子里，a flood of tears既是隐喻，又是夸张。
SAT写作提分必备修辞手法 牢记这些就能使你的作文拿到高分
1.Alliteration(押头韵)Alliteration指的是使用首字母或起首声韵相同的词，常常是相邻的两个或以上的词的起首辅音的重复(但也有元因的alliteration)，以增加语言的节奏感，吸引读者的眼球，使语言表达更加生动有趣。
在现代英语中，alliteration更多的广泛见于报刊文章的标题和书名及各类广告中。
比如大家熟悉的简奥斯汀的小说《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice)就是个典型的alliteration。
还有阅读里经常见到的safe and sound(安然无恙)、tit for tat(以牙还牙)和谚语Dumb dogs are dangerous(不叫的狗最危险)等都是alliteration的典范。
美国的知名品牌Coca-Cola，以及笔者所在城市温哥华的一个知名品牌Best Buy都可以看做是alliteration。
TIME曾经报道中国对国有企业放权，让国企融入市场经济，该文里有一句话大意说政府让国企sink or swim，这也是个alliteration，意思是让国企自生自灭，就像进入大海一样，你要么能swim，要么就sink。
广告语言和新闻语言，因为要吸引读者眼球，使用alliteration是很好的一种方式。
当然，即使在一些普通的文章给里，alliteration的运用也是随处可见的，如：She sells sea shells by the sea shore.The sly snake slithered slyly through the sand.下面给出一些经典的alliteration的范例，让大家更进一步熟悉这种写作中会被常常用到的修辞格。
Row row your boat.这个alliteration鼓励人们自力更生，锐意进取。
使劲地划好你的船!The world believes in the wonder worker, not in the words of wisdom.(人们只相信创造奇迹的劳动者，而不是那些智慧的说辞)本句中，wonder worker是一个alliteration，words of wisdom也是个alliteration。
详细解析新SAT写作四种修辞方法
详细解析新SAT写作四种修辞方法针对新SAT写作改革以后大家首先要做的就是阅读一篇文章，而后又对该文章进行分析。
因此依据新SAT写作经验，分析文章重点的各种证据、事实还有修辞等元素是势在必行的。
如此sat培训班老师就为大家分析了新SAT写作四种修辞方法。
1. Simile 明喻明喻也就是把具有共性的不同事物作对比.这种共性主要是存在于大家的心里,但并非是事物的自然属性。
又或是说是用两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比里出现。
标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.2. Metaphor 隐喻，暗喻sat培训班老师表示隐喻也就是把某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。
有关这种比喻不通过比喻词进行，应该是直接用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似地方是暗含的。
3. Metonymy 借喻，转喻借喻不直接说出所要说的事物，应该是使用另一个与之相关的事物名称。
表示了两种不同事物并不相似，但又密不可分，所以经常使用其中一种事物名称代替另一种。
就是借用甲来表示乙，但前提条件是甲一定和乙关系密切和本质上有相似之处。
4. Synecdoche 提喻提喻用部分代替全体，又或使用全体代替部分，或特殊代替一般一般代替特殊。
还叫做举隅法，举隅表示举一反三之意，具有“牵一发而动全身”之功能。
主要特点是局部代表全体，或以全体喻指部分，或以抽象代具体，或以具体代抽象。
它往往因微见著，在提到某人或某物时，不直呼其名，与其密不可分的东西来代替。
上述就是sat培训班老师对新SAT写作四种修辞方法的分析详解，我们可以看到SAT 写作经验中有关修辞是有很多种类的，同学们在SAT写作学习中注意这些区分，合理分析文章，从而写作一篇高分的作文来。
新sat作文修辞手法大全
用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。
可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
头韵与拟声修辞方式能使语言具有音韵美，可增加口头或书面表达的实际音感，给人以声情并茂的美感。
设问：引起注意，启发读者思考反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
层进：能反映出作者严密的逻辑思维能力，使文章思路清晰，论证有力，深刻透彻。
排比：加强语势、语言气氛反复：起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。
同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序。
The function of exaggeration is to highlight the essence of objects, strengthen authors’ sort of emotion, or emphasize the tone of writing, which through dramatizing the fact. In this way will the reading materials initiate readers association and even get vicarious pleasure.Both alliteration and echoism are able to, apparently, increase the consonance of language by adding actual hearing of written or oral expression, which thus give people the sense of beauty.Both alliteration and echoism are able to, apparently, add actual hearingof written or oral expression,increase the consonance of language，and give people the sense of beauty.Describing or sensationalizing one certain characteristic of something in metaphorical terms can make the objects more vivid and specific, leaving readers immense imaginary space. Also, using metaphor in articles can impress people with extraordinary literary grace, for it makes the articles more catching and easy understanding through simplifying abstractive principles.Authors often arouse readers thinking or catch their attention using the method of questioning.Rhetorical questioning is a way to strengthen the tone of the article and increase the convincingness in order to create impact on readers.。
SAT写作修辞手法
文都国际教育官方网站：/SAT写作修辞手法运用在SAT写作中使用一些修辞手法会让你的作文增色不少。
今天小编为大家介绍一下SAT写作中夸张和拟人两种修辞手法的运用，供大家参考。
1. Hyperbole 夸张夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势,增加表达效果。
运用丰富的想象，过激的言词，渲染和装饰客观事物，以达到强调的效果。
例如：(1) My blood froze. 我的血液都凝固了。
When I told our father about this, his heart burst.当我将这件事告诉我们的父亲时，他的心几乎要迸出来。
(2) My heart almost stopped beating when I heard my daughter’s voice on the phone.从电话里一听到我女儿的声音，我的心几乎停止跳动。
2. Personification 拟人拟人是把生命赋予无生命的事物，是把人类的特点、特性加于外界事物之上，使之人格化，以物拟人，以达到彼此交融，合二为一。
例如:(1) She may have tens of thousand of babies in one summer.(From “ Watching Ants”)一个夏天她可能生育成千上万个孩子。
这里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人类妇女的生育。
(2) My only worry was that January would find me hunting for a job again.我唯一担心的是，到了一月份我又得去找工作。
英语里常把“年”“月”“日”人格化，赋以生命，使人们读起来亲切生动。
以上就是SAT写作修辞夸张和拟人手法的介绍。
同学们可以把这两种修辞手法用在自己的作文中。
最后，小编预祝大家取得理想的成绩！文章来源于文都国际教育：/kaopei/20170705/9447.shtml文都国际教育官方网站：/。
SAT考试写作部分的修辞形式
SAT考试写作部分的修辞形式SAT写作的修辞形式：个人趣闻AnecdoteAnecdote在韦氏字典的解释是这样的a usually short narrative of an interesting, amusing, or biographical incident简言之个人趣闻和轶事在新SAT官方范文“Let There be dark”文章中的开头作者就运用了anecdote这个方法At my family’s cabin on a Minnesota lake, I knew woods so dark that my hands disappeared before my eyes. I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars.通过这样一段话，作者描述自己曾经在明尼苏达居住的地方，在晚上伸手不见五指，在夜空中可以清晰地看到流星所划过的痕迹。
的确这样一则小故事能很好地让读者去回忆他们的经历，拉近作者与读者之间的距离感，引发他们的思考学生在描述anecdote 的作用时，可参考下面的句型1 The personal anecdote can build a bridge to the audience. By revealing the authentic/previous/real experience, author plants/conveys 观点.... in every reader’s heart. This strategy creates a connectionfor the audience, which can construct a sentimental common ground for readers to coincide with the author’s claim2 The author starts his article off by recounting a personal story, which conveySAT写作的修辞手法：引喻Allusion引喻或是用典，是常见的写作修辞的一种在韦氏字典的解释是这样的An indirect or brief reference to a person, event, place, phrase, piece of art, or literary work that assumes a common knowledge with the readers or listeners中文的大概意思就是援引文学作品，历史，神话和童话中的人物，时间，地点，来作为喻体的修辞手法。
SAT考试作文的修辞手法详解
SAT考试作文的修辞手法详解SAT考试作文的修辞手法详解相信大家都知道作文是SAT考试的一个重难点，那你知道有哪些修辞手法是在写作中常用的吗?以下是店铺为大家整理了SAT考试作文中常见的几种修辞手法，一起来看看吧!SAT作文的修辞手法：比喻Simile首先，在韦氏字典中我们可以看到simile的解释是这样的a phrase that uses the words like or as to describe someone or something by comparing it with someone or something else that is similar中文的意思就是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。
simile他是比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。
常用“像”、“似”、“好像”、比如说我弟弟倔强得像一头骡子，很难说服他。
这里本体就是我弟弟，骡子就是喻体了。
下面给大家看几个例子1 出自苏格兰著名的农民诗人Robert Burns(罗伯特·彭斯)的代表作一朵红红的玫瑰其开头一句是这样的;O, my love is like a red, red rose2 I wandered lonely as a cloud 这个句子来自英国诗人威廉·华兹华斯的一首诗歌同样中有很多谚语包含着美妙的明喻，闪烁着艺术的光彩比如1 Wit without learning is like a tree without fruit有天资而无学识，好比树木不结果实在我们新SAT写作文章“Beyond Vietnam—A Time to Break Silence”中我们也可找到这样的例子I was increasingly compelled to see the war as an enemy of the poor and to attack it as such.们应该可以感受到明喻可以使得语言更加生动形象，表现更加简单明了。
如何分析SAT写作议论文中“analogy”的修辞效果？
如何分析SAT写作议论文中“analogy”的修辞效果？我们在平时说话的时候，当我们对一个东西说不通的时候，我们往往会说“打个比方”、“比如说”之类的，其实在写文章以及演讲的过程中这也是我们惯用的手法。
比方打得好，能够瞬间让别人抓到你的点，这比你说上一大堆，写上一箩筐的话要管用省事得多。
看完这篇或许对你SAT考试有所帮助。
我们今天就一起来看看analogy（打比方）在议论文中是如何发挥它的说服作用的？-1-什么是打比方（analogy）？the process of comparing one thing with another thing that has similar features in order to explain it在写作中，打比方就是指将两个有类似特征的事物加以比较，以更好地去解释其中的某个事物。
比如说：“Life is like a race. The one who keeps running wins the race and the one who stops to catch a breath loses.”人生本来是个比较抽象的事物，通过将人生比喻成一场赛跑，读者更能从竞争的角度去理解人生，即“跑者赢，停者败”。
-2-打比方常见的修辞效果是什么？1）便于读者理解作者的观点It is easier for readers to comprehend a new idea2）有趣的比方还能够增强读者的阅读兴趣Analogies help increase readers’ interest3）增强视觉化效果…adds visual intensity to…常用句型如下：What the author does?● He/she creates an analogy that likens the …to …● He/she rounds off his/her argument with an emotive comparison of …to…● The author compares …to …Why he or she does it?●…to/illustrate/emphasize●…adds visual intensity to…What effect this is likely to have on readers?● The reader will undoubtedly realize the necessity to…●…nourishing a yearning for …● This helps the reader understand the complexities of…-3-如何用3W原则对analogy展开深度分析？如何使用3W原则来分析一篇议论文中的analogy呢，我们一起看个例子吧~An iPod, when used during tests, is nothing more than a machine that stores and spits out data. By banning iPods and other gadgets, we’re teaching kids to actually become iPods — tobecome machines that store and spit out data. Instead, we should be teaching them to use iPods — to use that data and to be human beings who can think — and leave data storage to the machines.. （原文选自 Are iPod-banning schools cheating our kids?）分析He interprets iPods are to the students cheating the test as computers are to professionals working in the office. Most readers would agree that we all use computers to store data and retrieve them later when we need them. Students are doing exactly the same thing. This analogy helps to dismiss the “cheating” charge against the iPod-using students. In this way, Elgan successfully puts the opponent in a very disadvantageous position（范文摘自《新SAT写作高分突破》中国出版集团中译出版社）原文如何体现3W原则首先范文准确的描述了原文作者写了什么？（He interprets iPods are to the students cheating the test as computers are to professionals），即原文作者将iPod对学生的作用就好比是电脑对专业人士的作用。
如何分析SAT写作议论文中(比喻)“metaphor”的修辞效果？
如何分析SAT写作议论文中（比喻）“metaphor”的修辞效果？话说在去年3月15日上午十二届全国人大五次会议上，李总理用武僧翻跟头的比喻（小武僧翻跟头，一口气十几个不费力，大武僧两三个就喘气）对中国的经济增速状况做了一个非常恰当的描述。
这一比喻非常有力地回应了现场记者对中国经济增速的质疑，同时也用了一个大家都懂的比喻让我们很容易地了解了中国经济的发展态势。
那么比喻（metaphor）在议论文中是如何发挥它的说服作用的，我们今天就一起来看看吧~-1-什么是比喻（metaphor）A metaphor makes a hidden comparison between two things or objects that are dissimilar to each other but have some characteristics common between them.比喻就是“隐性地”比较两个不同事物的相似特征。
比如老莎（莎士比亚）曾经就对这个世界做了一个很微妙的比喻，原句是这样的：“All the world’s a stage and men and women merely players.”世界就是一个舞台，人仅仅是这个舞台上的演员而已。
-2-比喻常见的修辞效果是什么？1）煽动情绪…appeals directly to the senses of listeners or readers2）便于理解…sharpens their imaginations to comprehend what is being communicated to them. 3）增强视觉化效果…adds visual intensity to…常用句型如下：What the author does?● Metaphor is applied to…● The “…” metaphor is a stylistic device that● This metaphor…Why he or she does it?●…serves the purpose to make the ...ungrounded 2）…adds visual intensity to…●…helps to dismiss…● This helps the reader understand the complexities of…What effect this is likely to have on readers?●…making the audience condemn…● Any reader who has …cannot tolerate such …●…create a sense that…-3-如何用3W原则对metaphor展开深度分析？如何使用3W原则来分析一篇议论文中的metaphor呢，我们一起看个例子吧~原文Standing on the coastal plain, I was saddened to think of the tragedy that might occur if this great wilderness was consumed by a web of roads and pipelines, drilling rigs and industrial facilities. （原文选自：Foreword to Arctic National Wildlife Refuge）分析He describes the potential destruction with an image suggestive of a predator that traps its prey in a web and then consumes it. The “web” metaphor is a stylistic device that dehumanizes the oil drilling industry. This reinforces his point that the destruction would be total and permanent. （范文摘自《新SAT写作官方题库与范文》中国出版集团中译出版社）原文如何体现3W原则首先范文准确的描述了原文作者在此处使用了一个比喻的写作手法（a “web” metaphor），将公路、石油管道比喻成一张能够吞噬保护区的网。
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浅谈新SAT写作修辞分析方法
以下sat考试培训老师主要为大家介绍了新SAT写作修辞分析方法的内容，期望会对正备考的考生们带来更多的帮助，最后祝愿大家能够在考试里取得满意的成绩。
考生们应该清楚英语里有大量的修辞现象，而它们是作者独具匠心的创造，它们寓意是在文章的字里行间，把作者的灵感和智慧显示出来。
主要是为了使大家更加清晰地识别分析和鉴赏英文文章中的修辞，CB大魔王把新SAT作文的落脚点全部放到了“写作技巧和英文修辞”上，表示了“写作技巧和英文修辞”在新SAT里是最基础的内容，考生们不但是要熟悉每一种技巧和修辞，同时还要精准评价其作用。
sat考试培训老师表示大家对于新SAT 写作的认识不再仅仅是语法(表示结构规则)和逻辑(思维的规律和形式)，而且是阅读分析和文本鉴赏能力。
在这个分析修辞性问句的段落里文学活动包含了三大要素，即“作者”、“文本”、“读者”都有所兼顾。
修辞性问句的使用者并非是要得到答案，答案在设问以前已通过作者精心安排给出了。
设问主要目的是唤出作者期望得到的，有把握得到的读者的回响，为的是让文章生动有力。
读者在文本中感知到了什么情感，作者写文章的目的就是什么，文本的意义也就得以凸现。
如此是新SAT写作的修辞分析部分，大家可以去问问自己，作者写了哪些?为什么这么写?这么写对全文对读者影响有哪些?说到实质上，新SAT的写作是一种以逻辑为基础的批判型阅读和文本分析能力的结合。
以上就是sat考试培训老师介绍的有关新SAT写作修辞分析方法，希望同学们通过学习新SAT写作，了解新SAT写作中修辞的运用，强化自己文章的理解力、分析力以及形成作文的构思与修辞能力，同时也祝愿所有参加2016年新SAT考试的同学都取得理想成绩。