辅导员岗位工作考核表
辅导员绩效工资考核表
系(院)、部门（盖章）:
序 姓 名 号 事
天数× 1分
时间： 负责人：
工作台帐 跟班听课 领导交办
考勤员：
学 生 到课率 学生在外私 学生严重违 隐瞒重大 自租房 纪 问题
假
旷工/脱岗
思想政治教育、 学生干部队伍 文明班级创建、 与学生谈心交流与 学生综合素 班风、学风、 主题班会、团日 学生家长联系 质考评工作 考风建设 活动、帮学工作 0.5分
病 合计 假 扣分
合计 金额
金额 1分 金额 1分 金额 0.5分 金额 0.5分 金额 2分 金额
金额 0.5分
பைடு நூலகம்
金额
0.5分
金额
1分
金额 0.5分 金额 0.5分 金额 0.5分 金额
说明： 1、请考勤员严格按照辅导员绩效工资考核标准考核，总分为10分。 2、本表每列的分数为应扣除的分数，金额为应扣除的折算金额。 3、没有扣分的在相应栏中打“√”。
辅导员学期绩效考核表格
90人以下
10
8
6
4
部门学工办
学生课堂出勤率
本院排名第一
本院排名第二
本院排名第三
本院排名第四
10
8
6
4
部门学工办
组织班级活动、指导学生课外活动，取得成绩情况
获校级奖项一次
获本院级一等奖项1次
获本院级二等奖项1次
获本院级三等奖项1次
10
部门学工办
8
10
6
8
10
4
6
8
本学期无偿奉献、义务加班工作
16天以上(含16天)
11-15天
6-10天
1-5天(含5天)
5
4
3
2
本部门提供
记录
承担分派的公益性社会工作(本岗位以外的工作)
兼校级职务或完成1项校级工作
兼部门职务或完成3项部门工作
完成部门2项工作
完成部门1项工作
10
部门、学生处
认定
8
10
6
8
10
4
6
8
承担公出(如招生)等人员的校内工作
16天以上
11-15天
5-10天
1-5天
5
4
3
2
本部门
提供数据
参加学院各项会议、活动情况
全勤
缺勤一次
缺勤二次
缺勤三次以上
5
4
3
2
本部门
提供记录
学生违纪情况
所带班级无违纪通报
违纪通报人数5%以内
违纪通报人数6%－10%
违纪通报人数11%以上
10
8
6
学工办、学生处认定
高校辅导员量化考核表
辅导员参或党团日活动每学年10次以上，100分；每少一次，扣10分。
100
网络
教育
5、网络平台建设
建立3种学生经常用的网络社交工具（必需有微博），100分；每少1种，扣50分。
100
6、网络思想教育
经常关注华北水利水电学院贴吧、BBS、QQ群等，并在日志中有体现，优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
年级及班级干部所在宿舍评优，占所在宿舍的比率高于80%，100分；每减少10%，扣30分。
100
辅导员量化考核表（续表）
一级
标题
二级
标题
三级标题
评分依据
评估得分
二、学生管理
特殊学生的教育及引导
14、特殊学生学生情况了解（心理问题、违纪、学习障碍、思想偏激、健康问题等）
重点学生(占总数的20%左右)学生一人一档，情况及时更新（一月一次），优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
31、各类奖学金评定工作
各类评奖工作程序规范，客观公正，学生反映良好，100分；每出现投诉且查实1次，扣30分。
100
辅导员量化考核表（续表）
一级
标题
二级
标题
三级标题
评分依据
评估得分
三、学生服务
资助及评优评先
32、困难学生情况认定及贫困生档案建立工作
贫困生认定工作程序规范，客观公正，100分；每出现投诉且查实一例，扣30分。
100
三、学生服务
心理健康教育
26、年级及班级心理委员培训情况
每学年组织心理委员参加培训2次及以上，100分；每少1次，扣50分。
少先队辅导员考核表
等次
总分
注：加分项目需提供具体情况汇总说明。
考核小组（签字）：
年月日
3、保证少先队活动时间；
4、队的基本知识教育经常普及，全体队员规范佩带队标志。
15
队伍建设
1、少先队大队辅导员热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派；
2、不定期进行少先队大队部建设，选拔能力较强的少先队员进入大队部，加强少先队的管理。
15
阵地建设
富于特色
1、鼓乐队活动正常，有宣传栏、板报，并适时更换；
2、维护少年儿童的合法权益；
3、为少年儿童度完善
建立代表大会制度、大中队长联席会议制度、大队委工作会议制度、大中队辅导员工作会议制度、评比表彰制度。
15
加分
1、少先队论文、活动经验、特色工作在市、省、全国报刊发表情况；
2、少先队工作或活动获奖情况；主动承担各级少先队活动观摩会或现场会。
15活动丰富有实效1升旗仪式入队仪式主题队会少先队检阅式等队的仪式和组织教育活动经常普及活动有计划有记录要求大队活动一学期2次以上中队活动至少两周一次
尚义县太平街明德小学少先队辅导员考核表
少先队辅导员：考核时间：年月日
一级目标
二级目标
分值
自评分
考评分
备注
组织健全
1、学校少先队组织健全；
2、积极参与少先队的组织建设；
2、积极推进红领巾广播站的建设、体验教育实践基地。
15
活动丰
富有实效
1、升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅式等队的仪式和组织教育活动经常、普及，活动有计划、有记录，要求大队活动一学期2次以上，中队活动至少两周一次。
2、广泛深入开展体验教育等活动，形成特色。
辅导员考核方案(实习班)
（3）处理学生事件不到位，出现学生群体事件、政治事件、重大治安或者刑事案件及学生非正常死亡的一票否决。
十、个人工作成果（8分）
1.能积极探索学生教育和管理工作新思路、新方法、新举措，学生工作有创新，有成果，在学期末进行考核时由个人提供相关材料。（6分）
附一：《辅导员考核表》（适用于实习班辅导员）
考核项目
考核要求
考核方式
得分
一、品德修养（6分）
1.安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表；（2分）
系部检查为主，以系部及其他相关职能部门、各级领导、老师和学生等提供的事实资料为辅。
2.热爱学生，坚持以人为本，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强。（4分）
以学校、系部检查结果为依据
5.按时参加辅导员例会，做好会议记录，会后认真传达贯彻会议精神，抓好工作落实；（1分）
以学生处、系部的签到册为依据。
6、毕业生发放；（2分）
按学生处规定执行
7.完成好每月5120值班工作，认真填写值班记录，及时有效处置各种突发事件；（2分）漏岗一次或处置突发事件不利（扣2分）
以学校、系部工作结果为依据。
4.规范工作汇报制度，每月进行1次班级工作总结并向系主管学生工作副主任系统、全面的汇报一次学生工作；（2分）
（1）学生中存在违纪行为，辅导员了解情况，但虚报、瞒报，被学校、系里查处的扣1分；
（2）辅导员应该掌握的班级情况，但因工作不细致没有掌握，致使未能及时上报，造成较坏影响的扣1分；
（4）班级工作卓有特色，得到学校领导肯定的，由领导提议加分的，可加2分
高校辅导员量化考核表(完整版)
100
年级、班级组织建设
10、年级干部、班委选举情况
能按时依规成立学生干部队伍，队伍完备，无投诉，100分；有投诉且查实，每人次扣5分。
100
11、学生干部配备及工作开展情况
学生干部考试不及格率在5%以下，100分；每增加1%，扣20分。
100
年级及班级干部所在宿舍评优，占所在宿舍的比率高于80%，100分；每减少10%，扣30分。
100
辅导员量化考核表（续表）
一级
标题
二级
标题
三级标题
评分依据
评估得分
二、学生管理
特殊学生的教育及引导
14、特殊学生学生情况了解（心理问题、违纪、学习障碍、思想偏激、健康问题等）
重点学生(占总数的20%左右)学生一人一档，情况及时更新（一月一次），优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
8、谈话记录
每学年和所带学生至少谈话一次，并有谈话记录（集体谈话学生人数应不高于6人），100分；学生谈话每少1人，扣5分。
100
学生
档案
9、学生的基本情况档案及班级重大事件记录
学生基本信息详实、能及时更新。优秀：85-100分，良好：75-84分，及格：60-74分，不及格：0-59分。
100
附件4
辅导员量化考核表(学院用表)
一级
标题
二级
标题
三级标题
评分依据
评估得分
一、思想教育
主题
教育
1、主题教育（理想信念教育、形式政策教育、校规校纪教育、安全教育、法制教育、基本文明规范等教育、节假日、敏感时期的思想教育）
研究生助管、学生辅导员工作考核表(模板)1207
姓名
性别
学号
所在学院
专业
从事岗位
聘期
研究生本人总结
（按本人所从事工作的内容和岗位工作完成情况等）
研究生签名：年月日
考评项目
考核结果
出勤率（迟到、早退、缺席、请假等情况）
合格
不合格
工作的态度（认真程度，有没有出现失误等）
合格
不合格
工作量是否饱满
合格
不Байду номын сангаас格
与其它工作人员的协作关系
合格
不合格
设岗单位的综合评价和考核意见：
负责人签字（部门公章）：
年月日
注：本表由研究生助管＋学生辅导员和设岗单位共同填写，一式三份，研究生本人、研究生所在学院和研究生院各执一份。
新型农业经营主体辅导员绩效考核表
新型农业经营主体辅导员绩效考核表随着农业经营主体的多元化发展，农业辅导员的角色越来越重要，他们不仅要协助农民解决实际问题，还要传授农业知识和技能，提高农业生产效益和农民的生活质量。
为了衡量农业辅导员的工作表现，一份新型农业经营主体辅导员绩效考核表应运而生。
一、农业辅导员工作职责农业辅导员是一种新型职业，主要工作职责包括：1.指导农业经营主体进行农业生产、科技推广、市场营销等方面的工作；2.帮助农业经营主体制定农业生产计划，规划农业生产布局；3.协调农业经营主体与政府部门、农业专业合作社、农业技术推广站等机构的关系；4.进行农业生产技术培训，提高农业经营主体的生产水平和经营管理能力；5.协助农业经营主体解决实际问题，促进农村经济发展，提高农民的生活质量。
二、新型农业经营主体辅导员绩效考核表新型农业经营主体辅导员绩效考核表主要包括以下内容：1.工作计划完成情况农业辅导员需要制定每年的工作计划，包括农业生产计划、技术培训计划、市场营销计划等。
考核表中需要评估农业辅导员是否按照计划完成工作、是否达到预期目标等。
2.工作量工作量指农业辅导员的实际工作时间、工作内容和工作质量。
考核表中需要评估农业辅导员的工作量是否充足、是否有效地完成了工作任务等。
3.工作质量工作质量指农业辅导员在工作中是否认真负责、是否有效地解决农民遇到的问题等。
考核表中需要评估农业辅导员的工作质量是否高效、是否达到了预期效果等。
4.工作态度工作态度指农业辅导员在工作中的表现方式和工作态度。
考核表中需要评估农业辅导员的工作态度是否积极、是否体现出专业素养等。
5.工作效果工作效果指农业辅导员的工作成果和对农业经营主体的促进作用。
考核表中需要评估农业辅导员的工作效果是否明显、是否对农业经营主体产生了积极影响等。
三、农业辅导员的绩效考核标准农业辅导员的绩效考核标准应根据当地实际情况和工作要求进行制定。
一般来说，农业辅导员的绩效考核标准应包括以下几个方面：1.工作计划完成情况：完成计划的比例、计划完成情况得分等。
辅导员工作考核表【最新范本模板】
辅导员工作考核表辅导员工作考核表(一)考核单位：所在班级学生被考核人: 考核年度：学年度总分：40分指标体系及评分等级评价得指标代码满分工作内容及要求分 A 1 B 0。
8 C 0.6 D 0。
4 自评考核关心和爱护每位学生，维护其合1-1 4 法权益准确掌握贫困生情况，组织勤工1—2 3 助学，认真评定困难补助和助学贷款等。
对后进生和贫困生情况掌握准1-3 3 确，帮教措施得当，学生进步明显。
严格教育和查处违纪学生，不护1—4 3 短。
辅导员是否言谈得体，举止文1—5 3 明，有良好的修养，在学生中起到好的表率作用，为人师表。
辅导员是否每周 3次以上深入学生班级和宿舍中去，全面掌握1—6 4 学生思想状况,关心学生的学习、生活，在学生的思想行为上起到指导和帮助作用.胜任工作,有较强的组织管理能力，有计划地组织学生开展一些1—7 4 有益的活动，并主动参加学生活动.认真组织学生综合素质测评、评1-8 4 先推优工作,做到工作细致、公平、公开、公正.按要求参加或主持班会次数在 1—9 3 80%及以上，内容丰富，效果好学年内有准备地同2/3以上学1-10 2 生谈话。
学生奖学金、特困补助金等的发1—11 3 放和班费管理，手续齐备、使用合理、账目清楚.1-12 开展就业指导，引导和帮助学生4 (毕业班填写）择业和就业合计:如不是毕业年级辅导员,则不考核毕业生就业指标,即1—12项。
其分值在1—3、1—4项中各加入0.5分，在1-5项中加入1分，在1—10项中加入2分，共4分.辅导员工作考核表(二）考核单位：系学生工作考核小组被考核人：考核年度: 学年度总分：40分评价得指标满系评评价指标内涵代码分自评 B C D 分 A 1 0。
8 0。
6 0.4 按时上交班级工作计划，内容有针对性 2—1 3 和实践性。
每月向系全面汇报班级学生工作两次 2-2 2 以上。
平均每月组织三次及以上的学生教育2—3 2 活动。
高校辅导员量化考核表(可编辑修改word版)
100
学 生档 案
9、学生的基本情况档案及班级重大事件记录
学生基本信息详实、能及时更新。优秀：85-100分，良好：75-84 分，及格：60-74分，不及格：0-
59 分。
100
年级、班级大事记记录详细。优 秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59
教育2次以上，100分；每少一
100
校规校纪教育、
次扣 50 分。
主 题教 育
安全教育、法制
教育、基本文明
每学年对全体学生开展主题教育，
规范等教育、节
12 次以上，100 分；每少一次扣
15 分。
100
假日、敏感时期
的思想教育）
2、入党教育情
所带学生入党申请书上交率高于
况
80%，100 分；每减少 5%，扣
扣 10 分
100
年级班级学生干部无学校通报的
处分情况，100 分；每增加 1 人， 扣 20 分。
100
12、班级年级学
生干部参与培训情况
参与培训率高于 90%，100 分； 每少 10%，扣 30 分。
100
13、学生干部考核情况（评优评先）
校级、学院评优评先、三好学生评选，按时完成，100分；未按时完成扣20分；有投诉且查实每
74 分、不及格：0-59 分。
100
宿 舍管 理
16、宿舍安全卫生检查制度等情况
每学年进行 10 次以上所带学生全部宿舍安全检查且该学年未出现宿舍安全隐患等，100 分；每出
现 1 次，减 20 分。
100
每学年进行 2 次以上宿舍安全教
育，100分；每少1次，扣50分。
教育培训中心职工教师岗位KPI表
导
考核期
年度
编号
KPI指标
考评标准说明
考核人
1、 按进度完成公司培训计划项目，培训项目完成率80%以上。因主观原因未
1、保证公司教育培 完成一项扣十分。2、 做好培训班的组建工作，教学准备工作不足扣20分。
训计划完成
（教材、教师选聘等）3、 对基层办班进行审定、指导、检查、考核，每季一
1、 做好员工学历教育的组织工作。2、 作正常进行。
保证教学设施、设备的完好，使教学工
中心主任
信息来源
培训计划培训 纪录检查纪录
学员单位考试 成果基层单
人力资源部长 中心主任
评分
权重
40%
35% 15%
得分
4、社会性培训 做好电大的招生及教学班管理工作。
中心主任
培训计划执行 情况
10%
评价结果：优秀A级（
中心主任
关
次，未进行扣20分。
键
业 绩 指
2、教学班的教学及 管理工作
1、 教学班管理不善，影响教学进度扣10分。2、 对所任教科目，学员单位满意 率达不到80%，每降10%扣10分。3、 学员培训合格率达85%。未达到者每降 10%扣5分。4、 对基层培训提供良好服务。达不到扣10分。
中心主任
标
3、学历教育及相关 培训的实施
） 良好B级（
） 一般C级（
） 需改进D级（
）
不合格E级（
）
总得分
被考
重 要
核 签人名::
记 录 考核
人:
签名:
期初备注:指标及其考核标准 日期: 日期:
被考核人: 签名: 考核人:
签名:
政治辅导员工作考核学生满意度测评表
100分
序号
考核指标
A(10)
1
能够经常深入到学生当中，和学生谈话谈心或指导工作。
2
关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学业、生活、就业等方面的困难和思想上的困惑。
3
结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
政治辅导员工作考核学生满意度测评表政治辅导员工作考核学生满意度测评表pagenumpages政治辅导员工作考核学生满意度测评表郑州航空管理政治辅导员工作考核学生满意度测评表辅导员姓名
郑州航空管理政治辅导员工作考核学生满意度测评表
辅导员姓名： 院（系）：
亲爱的同学：
您好！请您根据本年级（班）辅导员工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级（分值）处打“√”。学生评分采取无记名形式。
7
加强以学生党员为核心的学生干部队伍建设，学生党员和学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
8
鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。
9
及时将学校和院（系）相关工作传达到学生，并针对性地开展工作。
10
作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
4
重视学风建设，常抓考风考纪教育和日常考勤，引导学生端正学习态度和掌握科学的学习方法。
5
在学生的各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明，确保符合条件的家庭经济困难学生能受到相应的资助。
6
在指导学生党、团支部开展入党积极分子培养、考察和党员发展、团员推优等工作中坚持民主、公开的原则。
高校辅导员量化考核表
3积极分子及党 员情况
积极分子及党员课程考试不及格 率在0%-5%之间，100分；每增加
1%，扣20分。
100
积极分子及党员无学校及学院通 报的违纪情况，100分；每增加1人，扣5分。
100
积极分子及党员无学校通报的处 分情况，100分；每增加1人，扣50分。
100
积极分子及党员所在宿舍评比全 在良好以上，100分；每少一个， 扣10分。
0
学年内获得与辅导员工作相关的奖项， 国家级，100分；省级，60分；厅级，40分；校级，30分。
0
44、辅导员 技能竞赛
校级辅导员竞赛第1名，100分；二等 奖，85分；三等奖，70分；优秀奖，55分；参加30分。
0
参加省级辅导员竞赛，100分。
0
参加国家级辅导员竞赛，100分。
0
综合得分
6380
参与辅导员技能学习进修或获得相应 证件资质，100分；参加该年度学习进 修但未获得相应证件，50分；未参与辅 导员技能进修，0分。
100
获得就业指导证书、心理健康指导证 书，有一项加50分。
0
43、科研情 况
每学年至少公开发表一篇与辅导员工 作相关论文，100分；每少一篇，扣50分。
0
学年内主持完成与辅导员相关的课题， 国家级，加100分；省级，加70分； 厅级，加40分；校级，加30分；参与 完成者，前两名（不含主持人），国家 级，分别为80分、70分，其余均为50分；省级，分别为50分、40分，其余 均为20分；厅级，分别为20分、10分，其余均为5分；校级，分别为10分、5分，其余均为2分。
100
4、思想建设
每学年辅导员上党课、团课2次以 上，100分；每少一次，扣50分。
辅导员月度考核评分细则 Microsoft Word 文档
11
学生早锻炼出勤率应在80%以上，检查中每低一次扣2分，扣完为止。
3
附加
12
凡被学校、系通报表扬一次加4、2分，被学校、系通报批评一次扣4、2分。在总分中一并计算。
13
班级学生获得国家、省、市（校）级1、2、3等奖分别加（10、8、6）、（6、5、4）、（3、2、1）分，优秀奖每例加1分，以政府部门及其直属单位组织活动为准。班级获得荣誉称号按国家、省、市（校）分别加10、5、2分。加分上限不超过20分。
15
3
及时处理并上报学生突发事件。视到位情况和处理过程分别给予8分、6分、4分、2分。
8
4
按要求与学生谈话。每月内有准备的与不少于1/5所带学生谈话并记录。少1人/次扣2分，扣完为止，编造，篡改谈话记录0分。
10
5
按要求走访学生寝室，每月至少走访8-12次并登记。无故缺少真实登记，一次扣2分，未走访扣5分，扣完为止。编造，篡改查寝记录0分。
9
能结合学生特点，以主题班会、报告会、读书会、演讲比赛等形式，加强名族精神、时代精神和社会主义荣辱观教育，视情况分别加10分、5分、2分。
10
学风教育
10
学生上课或其他学院规定的集体活动，出勤率应在90%以上，检查中发现每低一次扣2分，学生考试舞弊，凡被通报的每例扣2分，直至扣完为止。具体操作办法各系自定。
14
承担学院或各系相关学生工作，视情况加5分、3分、1分。
15
在各级媒体（含网络媒体）发表班级工作先进事迹的，按国家、省、市分别加8、6、4分，该项加分不设上限。
辅导员月度量化考核评分表（各标准
分数
备注
常规工作
1
严格遵守工作纪律。上班或值班期间迟到、早退1次扣2分，无故脱岗、旷工1次扣5分。扣完为止。（出现以上情况各系未扣分，经抽查或检查发现，扣除学工办负责人相应分数）
学生辅导员考核互评评分表
学生辅导员考核互评评分表
评定时间:
管辖姓名部门学生人数
评分辬准评分分系学生处评分内容互评
方向值评评分 5 4 3 21
1(工作能力与职位要求相符 2(具备沟通协调平衡能力能 20
3(具备判断分析处理问题能力 4(具备整体把控和创新能力 1(工作职责明晰程度 2(工作职责执行情况 3(整体工作任务完成情况 4(思想教育工作完成情况绩40
5(党团建设工作完成情况 6(常规工作完成情况 7(所辖学生流失情况 8(所辖学生就业动态掌控情况 1(忠诚的职业心态和服务意识 2(具备全局观念和团队意识德 20
3(工作作风严谨～执行力强 4(敢于承担责任和自我批评 1(遵守规章臸度～廉洁自律勤 10
2(依时参加会议和各类活动 1(处事公正、遵纪守法廉 10
2(不挪用公款公物、不收回扣
加分关键事件、获得荣誉、特殊贡献 5
扣分连续事假3天以上、无故迟到2次5
以上累计分值 105
等级优秀称职基本称职不称职不确定
脱产或请假1个月, 得分90分以上 75分，89分60分， 74分 59 分以下
试用期、实习期。
辅导员年度考核表
辅导员年度考核表黄石职业技术学院辅导员年度考核表姓名所在系担任本岗年限性别所在班级专（兼）职年龄职称考核年限个人工作总结学生评定意见系考核意见责任人签名：年月日考核等级：责任人签名：年月日学工部考核意见考核等级：责任人签名：年月日注：1、本表一式两份由个人用蓝色或黑色钢笔填写，系和学工部各留存一份。
2、考核等级分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
学生处制个人总结时间总是过的很快，担任辅导员助理已经又一段时间了。
在这期间收获很大，不仅沟通能力、语言表达能力都有了很大的提升，自身的综合素质也有很大的提高，同时我也发现了自身的不足。
新学期的工作是让10级自动化一班的同学们更加适应大学的生活，但是我并没有觉得身上担子有所减轻，辅导员助理的基本职责是协助辅导员老师做好低年级班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题，我觉得我做得还不够到位。
正式报到之前，及时了解同学们的到校情况，并及时向辅导员老师反映。
同时开学的时候，到同学们的宿舍了解了一下上个学期班里同学的考试情况，挂科现象基本在于电路分析和线性代数的学习上，大家比较弱势，其他课程也存在着一定的问题。
同时也询问了新年的情况并了解一些家庭困难的同学的家里的情况。
新学期刚开始我就召集班级的主要班干部，了解了一下班级的学风建设，毕竟新学期会接触新的知识，要有新的学习计划和方向。
有了初步的了解，我向辅导员老师汇报了一下班里的基本情况，并分析了挂科的同学考试不及格的原因，然后就召集班级的所有同学针对新学期的班级学风建设以及新的学习方向进行讨论和引导。
辅导员老师之后召开了本学期第一次班会，在开会的时候，辅导员老师对于班里同学挂科的问题解释了一下补考的细节，以及挂科的严重性。
同时辅导员老师针对同学在专业学习方面的问题、误区进行了详细的回答。
会后，和挂科的同学好好交流，分析他们挂科的原因，特别是挂1了两门以上的，一定要在本学期加油，在最后有的同学很关心考研的问题，在这个方面我将我在网络上所收集的信息以及近两年的变化进行了详细的解释，同时我激励他们一定要好好学习英语，因为英语是个积累的过程，必须从现在开始积累学习，毕竟他们还面临着国家四级和六级等级考试，另外，特别是考研的同学，英语是一门非常重要的功课。
辅导员考核表(征询意见稿)
得分
出勤率95% ， 低于此出勤率的，减5—20分
绩效 数据 考核 （60 分）
8 9 9 9 6 4
晚自习出勤情况 学生技能证书率 教室卫生 宿舍卫生 非正常情况退学率为0 学院值班 学院下达的专项工作或临时性任务 催缴欠费情况
大二出勤率70% ， 低于此出勤率的，减1—8分 80%以上，低于此标准的，减1--9分 优9分、良8分、中7分、一般6分、差3分 优9分、良8分、中7分、一般6分、差3分 退学一人扣2分 值班不到位一次扣3分 没有完成任务的，减1-2分 按学院的规定进行考核，达不到催费标准的直接进行罚 款 1、 造成事故的，一票否决
合肥财经职业学院大二辅导员
考核 模块 分值 8 2 6 过程 控制 考核 （40 分） 2 3 2 4 2 4 2 3 2 15 考核内容 每周进宿舍2次以上，每月累积进宿舍时间10小时以上，检查、指导、交流宿舍 安全、卫生、学生状态等 参加理论学习和工作例会 每周看晚自习3次以上，周日晚必须到教室（班主任工作日志记录、系部晚自习 跟班签到表） 每周至少跟班上2节课，并对任课教师提出意见和建议(班主任工作日志记录) 学生日常表现情况、考勤记录准确、全面（班主任工作日志记录） 召集班、团干部会议且班干部队伍整体状况较好 与学生的个别谈话每月在6人次以上（班主任工作日志记录） 结合阶段性教育、考证等教学要求帮助学生制定学习计划 必要情况下联系家长 （班主任工作日志记录） 班级板报布置，每月布置一次，每月26号检查 宿舍内电器违规情况 班级课外活动 学生上课出勤情况
月度考核表
评分标准 少一次减1分，少一个小时减1分 不参加一次减1分 周日不到者减3分，其他少一次减2分 每少1节的，减1分 无记录或者记录极少者，减1一3分 不召开的减2分，班干部违纪现象一次减2分，可以累加 少于6人次的，减2一4分 无计划的，减2分 没联系记录的减2-4分 板报不及时更换或者不按学院要求布置的，减2分 查到违规电器的，一次减1分
学校辅导员考评细则表
学校辅导员考评细则表1. 考评目的本考评细则旨在评估学校辅导员的工作表现和能力，以确保其为学生提供有效的辅导和支持。
通过严格的考评，我们可以提高辅导员的专业素养和工作质量，从而更好地促进学生的成长和发展。
2. 考评标准学校辅导员的考评将根据以下标准进行评估：- 专业知识与技能：辅导员应具备扎实的专业知识和必要的辅导技能，能够有效地指导学生解决学业、职业、情感等问题。
- 工作成果与质量：辅导员的工作应取得具体的成果，并保持较高的质量，包括学生满意度、辅导记录、培训成效等方面。
- 个人发展与研究：辅导员应积极参与自身的专业发展和研究，提高自己的能力和水平，以更好地为学生提供支持和服务。
- 团队合作与沟通：辅导员应具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与其他教师和学校管理层有效地合作和协调。
3. 考评流程学校辅导员的考评将按照以下流程进行：1. 考评指标确定：根据学校的具体情况和需求，确定考评指标和权重。
2. 考评数据收集：收集学校辅导员的相关工作数据和信息，包括学生满意度调查、辅导记录、培训成果等。
3. 考评评估：根据收集到的数据，评估辅导员的工作表现和能力，按照考评指标进行打分和排名。
4. 考评结果反馈：将考评结果及评估意见反馈给辅导员，鼓励优秀表现，提出改进建议。
5. 考评结果应用：根据考评结果，对辅导员进行奖励或激励，并在选拔、晋升等方面予以参考和应用。
4. 考评周期学校辅导员的考评将每年进行一次，具体考评周期根据学校的工作安排确定。
5. 考评结果使用与保密考评结果将作为辅导员的绩效考核和工作发展的参考依据，同时应妥善保密，避免影响辅导员的正常工作积极性和工作环境的和谐稳定。
English translation:Guidelines for evaluating school counselors1. Purpose of evaluationThe purpose of these evaluation guidelines is to assess the performance and abilities of school counselors, ensuring they provide effective counseling and support to students. Through rigorous evaluation, we aim to enhance the professionalism and quality of counselors, thereby promoting students' growth and development.2. Evaluation criteriaThe evaluation of school counselors will be based on the following criteria:- Professional knowledge and skills: Counselors should possess solid professional knowledge and necessary counseling skills to effectively guide students in addressing academic, career, and emotional issues.- Personal development and learning: Counselors should actively engage in their own professional development and learning to enhance their capabilities for better supporting and serving students.3. Evaluation processThe evaluation of school counselors will follow the following process:1. Determining evaluation indicators: Based on the specific circumstances and needs of the school, evaluation indicators and weights will be determined.2. Collecting evaluation data: Relevant work data and information of school counselors will be collected, including student satisfaction surveys, counseling records, and training achievements.3. Evaluation assessment: Based on the collected data, counselors' performance and abilities will be assessed, and scores and rankings will be assigned according to the evaluation indicators.5. Applying evaluation results: Based on the evaluation results, counselors will be rewarded or motivated, and the results will be taken into consideration in the selection and promotion processes.4. Evaluation cycleThe evaluation of school counselors will be conducted annually, with the specific cycle determined according to the school's work schedule.5. Use and confidentiality of evaluation resultsThe evaluation results will serve as references for counselors' performance assessment and professional development. They should be kept confidential to avoid affecting counselors' motivation and the harmonious and stable work environment.。
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4）党团组织建设（班团建设、党的建设、学生干部培养等）
5）维护学校稳定工作（日常安全与稳定工作、突发事件处理）
6）部门取得的成绩以及学校、学生工作部等组织的活动中本人参与的工作内容
7）特色和亮点工作
8）存在的问题和不足，以及今后工作的努力方向和措施
辅导员岗位工作考核表
工号
姓名
所在Βιβλιοθήκη 学院主要负责任职
时间
学历学位
专业技术职务
聘任
时间
党派
考核年度
培训情况
专题培训（次）
校内日常培训（次）
出勤情况
事假（天）
病假（天）
旷工（天）
业务学习缺勤（次）
工
作
总
结
1）思想政治及参与“三全育人”的综合表现（含参加学习、集体活动和廉洁自律等情况）
2）思想政治教育情况（日常思想政治教育、专题教育、学风教育等）
教学科研成果
奖惩情况
自评结果
填表人签字：日期：年月日
“五个一”工作考核结果
考核等级部门(基层)考核小组负责人年月日
思想品德考核及业务评价结果
考核等级部门(基层)考核小组负责人年月日
考
核
结
果
所在学院意见
考核等级
签字:年月日
学生工作主管部门意见
考核等级
签字:年月日
学校审定意见：
考核等级
年月日
被考核人意见：
签字:
年月日
备注