辅导员民意测试表 - 360文档中心

教师民意测评表

香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
的空格打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）2016.06
的空格打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
2016.06
香沟中心校教师民意测评汇总表（小学部师生测评）
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评调查表亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评统计表本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为。

教师民意测评表

香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
2016.06
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
2016.06
注：排名不分先后，请你本着实事求是的态度，公平、公正、客观地在上表认为合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
2016.06
香沟中心校教师民意测评汇总表（小学部师生测评）
2016.06
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评调查表亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

教师民意测评表

教师民意测评表文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

中华女子学院学年辅导员工作考核学生意见测评表.doc

百度文库- 让每个人平等地提升自我中华女子学院－学年辅导员工作考核学生意见测评表( 征求意见稿 )亲爱的同学：为了让学校更好地了解学生服务、教育、管理工作开展状况，同时加强学校、特别是辅导员与同学们之间相互沟通，以便学校更好地开展工作，帮助同学们度过充实而美好的大学生活，现在学校对你的辅导员老师上一学年的工作进行测评。

请你根据你所体会的实际情况，本着对他人负责，为自己负责的态度，认真、客观地填写以下表格。

你所表达的信息将成为学校改进学生工作的重要依据！同时，我们也负责对你所填写的信息进行严格的保密。

谢谢你的支持与合作！中华女子学院辅导员考核工作委员会办公室一、基本信息所在院系：专业：年级：辅导员姓名：是否申请助学贷款：政治面貌:是否担任学生干部：非非基不常常满本政治素养及道德品质工作能力工作表现1.思想政治素质高，道德品质好，为人正直。

5 4 3 2 12.讲求职业道德，工作中能够以身作则、为人师表。

5 4 3 2 13.热爱本职工作，关心爱护学生。

5 4 3 2 14.工作中公正廉洁，坚持原则，在处理关系学生切身利益（如考评、干部5 4 3 2 1 任用、奖惩、申贷、助学、入党等）事务中，程序规范，公平、公正。

5.业务知识熟练，能给予学生有效的服务和指导。

5 4 3 2 16.善于与学生沟通，方式、方法得当，效果良好。

5 4 3 2 17.组织能力突出，能有效管理学生事务。

5 4 3 2 18.善于学习，能够虚心接受意见建议，努力改进工作方法并提高自身工作5 4 3 2 1 水平。

9.认真开展思想政治教育工作，通过有效方式，帮助和影响学生树立积极5 4 3 2 1 向上的人生观、价值观。

10. 能够主动关心、了解学生，熟悉学生基本情况和思想状况。

5 4 3 2 111.发挥学校与学生间的桥梁纽带作用，及时将学校相关通知、要求、信息4 3 2 1 等发布给学生；同时将学生建议和意见反馈学校。

民意测评表

民意调查表本次调研是为了了解各部门员工对公司及其部门负责人工作的意见、建议及看法。

此调查表提供给您一个表达您建设性意见的机会，您的见解对帮助公司正确地评估管理的效益，从而进一步改进管理模式、管理方法是具有价值的。

调查采取不记名形式，请不要在问卷答题纸上署名或以任何方式说明您的身份。

调查部门不会根据回收的问卷去追究任何个人，坦率和自由地表达您的观点对公司的发展是最有帮助的。

请从下面题目中选取最能说明您所处的环境和表达您感受的其中一项：1.您认为您的上级的综合工作能力（）A很差B较差C一般D较好E非常好2.您部门同事间的影响（）A极大地降低你的工作积极性B降低你的工作积极性C对你没什么影响D极大地提高你的工作积极性E提高你的工作积极性3.您所在部门的综合环境（硬件条件、人文环境等）对您的工作态度有何影响（）A非常不利B不利C没有影响D有利E很有利4.您对您的工作强度持何种态度（）A非常不满B不满C一般D满意E很满意5.您所在的部门内部同事间的人际关系（）A矛盾迭出B矛盾较多C存在矛盾D矛盾很少E几乎没有矛盾6.上级对待您的方式如何影响您的整体工作态度（）A非常不利B不利C没有实质的影响D有利E很有利7.相对于工作职责而言，您如何看待您的报酬（）A得到的报酬极不公正B得到的报酬是不公正的C得到了公正的报酬D报酬比较丰厚E报酬非常丰厚8.您认为您所在部门的考核公平、公正程度怎样（）A考核很随意B不太公平C一般D较公平基本依据制度执行E很公平依制度执行9.您是否同意“我不打算轻易离开公司”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同10.您所在的部门与其它部门之间的工作配合程度（）A非常不好B不好C一般D好E很好11.（1）您所在的生产厂（事业部）的厂长（经理）是否经常下车间了解一线员工工作情况，并找一线员工谈话（请生产员工回答）（）A从不下车间或找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（2）您所在的销售中心的经理是否经常走访市场或找员工谈话（请销售员工回答）（）A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（3）您所在部门的领导是否经常与员工沟通，了解员工工作情况（请行政部门员工回答）（）A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常12.对于您认为应该了解的事情，您的上级（）A总是隐瞒B经常隐瞒C有时隐瞒D很少隐瞒E从不隐瞒13.您是否能够适量参加对您的工作产生直接影响的培训（）A从不B极少C有时D经常E总能14.您是否同意“员工们被平等的对待”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同15.您认为您所做的工作（）A远远少于您的全部工作份额B少于您的全部工作份额C仅完成您的全部工作份额D超过您的全部工作份额E工作量适中16.您的时间是否经常因不必要的重复工作而浪费（）A非常普遍B经常C有时D极少E几乎没有17.为了工作，您所需要的资源和供给（）A几乎总是不能及时供应B经常不能及时供应C有时能够及时供应D经常能够及时供应E几乎总是能够及时供应18.您是否同意“公司各部门领导对员工面临的实际问题有着深刻的认识”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同19.您认为您所在部门的整体工作效率（）A很低B较低C一般D较高E非常高20.您是否同意“当发生问题时经常能够找到有效的沟通手段”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同21、您认为您所在部门的领导（）A工作很不称职B工作不够称职C勉强称职D基本称职E很称职22.您是否同意“当您的朋友或亲属寻找工作时，您会推荐你的公司”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同23.您认为自己的能力是否有机会得到较好地发挥（）A完全埋没B有些埋没C没感觉D部分发挥E已发挥24.您认为您所在部门目前的管理水平怎样（）A很低 B较低 C一般 D较高 E很高25.请您从工作业绩、工作态度、管理能力、个性特征、识才育人、创新能力、工作方法等方面对您的部门负责人做客观评价，并对其综合能力给出评价，评价等级分为：优秀、良好、称职、需改善、不足五个层次。

辅导员工作测评问卷(普通学生用)

17
关心学习后进同学的学习状况，并给予有效的帮助
18
认真负责地做好各类学生评奖、评优
19
指导班级同学积极开展调查、研究类的活动
20
辅导员应该参加的班级活动都能到场并给予指导
21
定期召开班会和班级委员会议，指导班级工作
22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ督促学生遵守学校各项规章制度情况
23
对违纪事件能及时处理并关心违纪学生的转化
24
同学有不同意见和建议愿意同辅导员交流
25
能经常深入宿舍和同学交流
26
能及时答复同学所提的问题
27
主动关心同学的生活，嘘寒问暖
28
掌握寝室的卫生状况，帮助学生养成良好的卫生习惯
29
坚持经常性的安全教育，落实安全措施
30
能对学生坚持经常性的正面、鼓励性教育
其他：
你所在的班级______________辅导员__________
评价指标
评价标准
A
B
C
D
1
能及时传达国家或学院的政策并组织学生学习，学生能及时了解国家或学院的政策
2
引导学生人生观、价值观，做学生的良师益友
3
尊重学生，为人正直，为人师表，重视自身修养
4
积极指导班级各种有益活动
5
合理选拔、培养学生骨干，合理推荐追求进步、积极上进的党、团组织的积极分子，无违背程序和偏袒现象
6
合理安排勤工助学岗位
7
经常跟同学交流
8
你对辅导员工作的评价
9
你对辅导员带好班级的信心
10
及时反映和解决同学对教学的意见和建议
11
关心同学的学习状况，开展多种形式的互帮互学活动

某某大学本科生辅导员深度访谈工作满意度测评表(学生用)

２.和你谈话的场所
３.和你谈话的时间长度
４.是否是一对一的谈话
5.约谈的方式（你找的老师，老师约的你）
效果评价
１.是否熟悉你的情况，谈话内容是否有针对性
２.谈话过程中是否注意了谈话技巧，你们互动性如何
３.是否帮助你解决了实际困难或给予了发展性的指导
总体满意程度
满意□较满意□不满意□
注:深度访谈学生满意率计算：满意的学生人数占测评学生总数的比重。
****大学本科生辅导员深度访谈工作满意度测评表（学生用）
辅导员深度访谈指辅导员在了解学生情况的基础上，在教育场所开展的有针对性的、较长时间的一对一的谈话。本次调查所涉及的辅导员工作周期是2014年9月至今的相关内容。
学生所在班级
辅导员姓名
内容
项目
评价（描述性评价）
过程评价
１.是否有过深度谈话（如无，则直接进入总体满意度评价）

Xx大学辅导员工作考核测评表

Xx大学辅导员工作考核测评表
专业系（盖章）：辅导员姓名：测评时间段：（—学年）
测评项目
测评指标
测评内容
分值
得分
备注
1、德（政治素质与思想道德）共15分
1-1思想政治
坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。
2
按照学校要求入住学生宿舍，经常深入学生宿舍，了解学生情况，对班级学生的情况熟悉。
2
4、绩（工作实绩）共50分
4-1思想政治教育工作
（18分）
4-1-1认真做好党、团课和形势与政策课的授课或辅导工作。
3
4-1-2积极开展组织纪律教育、安全法制教育、文明行为养成教育以及社会公德和诚信教育，做到有计划、有记录，处理违纪事件及时、公正。
4
2、能（基本能力）共15分
2-1解决问题能力
熟悉学生工作程序，讲究工作艺术和工作方法，能够独立解决日常工作中出现的问题，能够根据不同情况及时稳妥地处理突发性事件。
4
2-2组织管理能力
熟悉学生工作的各种规章制度，有效地组织所负责的班级创造性开展工作，抓好班级日常的管理工作，组织广大学生全面落实工作计划，在学校的各项活动中取得优良的成绩。
4
2-3工作创新能力
具有较强的创新意识和创新能力，能够结合学校有关工作精神和学院、班级的实际情况，创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性开展工作，不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。
4
2-4文字表达能力
能较好地完成学校或学院布置的文字任务，较好地撰写阶段性工作计划和工作总结，每年撰写一篇以上的学生工作论文或一份有针对性的调研报告。

辅导员考核学生满意度测评表

4
工作态度、合作精神、完成工作情况
1
非常好
好
较好
一般
差
5
辅导员日志填写
1
非常好
好
较好
一般
差
6
学生安全稳定工作及重大事件处理情况
1
非常好
好
较好
一般
差
7
科研能力
1
公开发表与学生工作相关的论文2篇（核心期刊1篇）以上或主持科研课题
公开发表学生工作论文1篇或参与课题研究
在内刊上发表文章2篇以上
在内刊上发表文章
学生按时完清学0.01分（学工办负责人所带学生200人以上每多1人加0.01分）（此项加分证明须党总支盖章）
工作业绩突出者加1—3分
合计
说明：第4项和第8项由学工部结合二级学院的意见打分。
基本满意
政治理论素养较高，品行优良，爱岗敬业，关心学生，尊重学生，严格要求学生，威信度较高；有较强的组织管理能力，工作方法科学，效果较好；坚持深入学生，能掌握学生的基本情况，有服务意识和责任心；在工作中细致、耐心，在奖助学金评定、评优评先、党员发展等工作中较为认真负责；所带班级班风、学风较好。
不满意
1篇
没有发表文章或参加课题研究
8
工作效果
1
非常好
好
较好
一般
差
加分项目
得分
符合加分条件的可在总分基础上加分，但加分总分不能超过5分
负责管理的集体（班级、寝室等）受到国家级表彰的，每项加3分，受到省级表彰的，每项加2分
辅导员本人受到国家级表彰的，每次加3分；受到省级表彰的每次加2分；受到校级表彰的每次加1分
一年级辅导员出勤率在30%—50%之间，其他辅导员出勤率在5%|—10%

浙江师范大学辅导员考核测评表(所带年级学生用表)

（谈话包括面对面交流、网络交流、书信交流等形式或3人及以下
的集体约谈）
□1次 □2次 □没有
□2次以上
注：测评中的“好”所占分值为95分，“较好”为80分，“一般”为60分，“较差”为40分，“不了解” 则不纳入统计。
浙江师范大学辅导员考核测评表（所带年级学生用表）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辅导员姓名：年月日
指标
德（20%）
能（20%）
勤（20%）
绩（30%）
廉
基本观测点
具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想，急学生之所急，尊重学生，关心学生；工作中以身作则，在学生心目中树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。
工作中坚持公平、公正、公开的原则，不徇私情；平时工作生活
测评
□好 □较好 □一般 □不了解
□好 □较好 □一般 □不了解
□好 □较好 □一般 □不了解
□好 □较好 □一般 □不了解
□好 □较好 □一般 □不了解
□较差 □较差 □较差 □较差 □较差
（10%）中，能坚持廉洁自律。
本年度辅导员与你谈话的次数
熟悉学校、学院学生工作的规章制度，工作方法得当；具备较强的组织管理和沟通能力；了解学生，能够对学生给予个性化的指导和服务。
坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动；深入调研，在一个年度内与所带年级学生进行谈话；及时了解学生的思想状况，及时解决突发事件和问题。
所带班级班风优良，班级同学积极上进，学习风气浓厚；学生干部团结奋进，以身作则，起模范带头作用；班级同学积极参加各项活动，并取得良好效果；同学满意度高。

邢台学院辅导员民主测评表(学生用)

10
9
经常性对困难生进行帮扶教育，对个别有思想问题、心理健康问题的学生主动进行谈心、交流、沟通和指导。
5
10
能够经常性有效组织学生开展教室、宿舍卫生文化等方面的检查与评比，积极为学生营造文明、健康、整洁、有序的学习生活环境。
10
总分
100
3
采取有效措施加强班级学生教育管理，注重班风学风建设，严格执行学生请销假制度，定期召开班会，及时向学生传达各项信息。
10
4
具有创新意识，能创造性地开展工作，探索学生工作中的新思路、新方法；能积极提出合理化建议，能创造性地开展入学和毕业教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育等主题活动。
15
5
全面了解学生思想、学习、生活等各方面的情况；经常深入班级、宿舍，与学生进行深入广泛的交流，倾听学生的心声和意见，主动解决学生的困难和问题；积极与所带班级任课教师进行交流与沟通，及时掌握学生的学习动态；处理问题讲究方式、方法。
20
6
能按要求及时完成学校和系（部）部署的各项任务，无延误现象，能及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。
10
7
注重发挥学生党员、学生干部的模范带头作用，并通过学生党员和学生干部及时掌握班级情况和学生思想动态。
5
8
在班级干部任用、评奖评优、党员发展、困难生资助等工作中坚持公开、公平、公正的原则，及时向学生进行公示，征求广大学生意见。
附件6
邢台学院辅导员民主测评表（学生用）
(2007年10月30日修订)
辅导员
姓名
所属系（部）
所带学生
专业所带班级及相Fra bibliotek人数序号
评议内容
分
值
得分

民意调查表

民意调查表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）民意调查表为了提高员工的工作积极性，完善公司各方面管理制度，并达到有的放失的目的，现对我公司员工进行此次调查，希望大家从公司及自身的利益、安全出发，积极配合，认真、详实的填写该调查表。

同时为耽误您的工作时间表示歉意。

1、你认为公司目前的工作环境A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差如果选D和E ，你希望哪方面有所改进2、你每天几点到公司？A、8:00之前B、8:10之前C、8:20之前D、8:30之前E、8:30之后如果选D和E，你希望哪方面有所改进3、你每天到公司第一件要做的事？A、整理办公环境B、开始工作C、聊天D、闲逛如果选C和D，你希望哪方面有所改进4、你与同事的工作关系是否融洽？A、很融洽B、较融洽C、一般D、较不融洽E、很不融洽如果选D和E，你希望哪方面有所改进5、你与其他部门的合作是否融洽？A、很融洽B、较融洽C、一般D、较不融洽E、很不融洽如果选D和E，你希望哪方面有所改进6、工作职责是否明确？A、是B、不是如果选B，你希望哪方面有所改进7、你认为公司目前的主要问题是什么？A、技术B、市场C、管理请简述理由：8、从公司内部和外部不同角度看，公司有什么缺点和不足？9、你认为从公司目前的状况来看，公司是在朝哪方面发展？是会越来越好，还是越来越差，从哪些方面可以反应这个现象10、你对公司最不能容忍的现象是什么？对改变这种现象，你有什么办法？（安全为主）11、你认为公司最缺少什么精神？12、你对公司的其它建议（请概述）13、公司明年搬去，你愿意去吗？姓名：日期：。

大学辅导员工作考核测评表

3
4-3-4支持并指导学生开展积极的文化、体育和科技活动，组织学生进行社会实践和科技文化交流活动，学生参与率高，在各项活动中表现良好。
3
5、廉
（廉洁奉公）（10分）
5-1
评定工作公正
综合素质考评、各种评先评优、学生的违纪处分和减免学费、助学金、国家助学贷款等评定工作按程序操作，做到公开、公正、公平。
4
1-3
工作态度
热爱学生思想政治工作，认真履行辅导员的工作职责，积极、主动地开展各项工作，具有较强的育人意识。
3
1-4
工作作风
工作认真负责、任劳任怨、有奉献精神，有较强的事业心和责任心，勇于批评和自我批评，关心和爱护学生，善于听取学生意见，注重工作方式方法的调整和改变，团结同志，有合作精神。
4
2、能
4
2-3
工作创新能力
具有较强的创新意识和创新能力，能够结合学校有关工作精神和学院、班级的实际情况，创造性开展工作，不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。
4
2-4
文字表达能力
能较好地完成学校或学院布置的文字任务，较好地撰写阶段性工作计划和工作总结，每年撰写一篇以上的学生工作论文或一份有针对性的调研报告。
测评内容
分值
得分
备注
1、德
︵
政治
素质
与
思想
道德
︶
(15分)
1-1
思想政治
坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。
4
1-2

师范大学辅导员工作学生满意度测评表

总分
XX师范大学辅导员工作学生满意度测评表
亲爱的同学：
您好！请根据您辅导员的工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的基本观测点，给出具体的分数：
一级指标
序号
基本观测点
得分
德
1
思想政治素质高，道德品质好，能够以身作则，为人师表。（10分）
2
热爱学生工作，关心爱护学生，能吃苦耐劳，廉洁奉献，有创新精神。（10分）
能
3
业务能力强，注重工作方式方法，善于听取学生意见和建、布置与学生密切相关的重要信息和会议精神。（10分）
勤
5
能结合实际组织学生开展政治与时事教育，每学年召开主题班会4次以上，其中与学风建设、学习方法、就业指导等相关主题班会至少2次，效果明显。（10分）
6
经常深入学生教室和寝室，主动关心和了解学生的思想、学习和生活情况，积极帮助解决实际困难。（10分）
7
经常与学生谈心交流，教育引导学生健康成长。（10分）
绩
8
所带年级班风正、学风浓，课堂出勤率高，学业警示率低。（10分）
9
所带班级学生遵纪守法，诚实守信，违反校规校级人数少。（10分）
10
指导学生积极开展第二课堂活动，所带学生个人和集体获得荣誉和奖励多。（10分）

辅导员工作每月测评表

作情况进行考核，考核辅导员完成职责情况，并依据下表进行考核打分，各项得分合计为考核内容及具体分值如下表：
经济与管理系辅导员工作月测评表测评时间: 评分标准
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100
年得分
月
评分内容
组织学生开展政治学习和活动经常深入班级、宿舍（每周至少1次查寝，并记录）经常与学生个别谈心（平均每天至少2名）重视校纪校规教育，处理学生违纪事件公平、公正及时妥当处理学生突发事件及解决学生有关问题在发展党员工作上有序、公平、公正在培养入党积极分子工作上有计划、民主化积极参与和指导团学活动定期指导学生组织团支部学习和活动，并有相关记录组织学生至少每两周进行一次团组织生活，并有相关记录重视对学生的心理健康教育为所带班级指定心理问题紧急预案定期为所带班级心理委员进行培训、布置工作任务对特别学生的教育有详细记录、并及时上报情况各类评奖评优工作上公开、公平和公正在日常的学生管理工作中认真负责关心贫困学生的帮困和勤工助学服务发动学生积极组织各类有益的活动，丰富班级生活每月至少召开，二次（含二次）以上团支委等骨干会议每周至少开1次班会，并有记录认真执行周日晚点名工作认真组织学生参加学院的会议及活动工作规范，有计划，有总结工作有创新，所辖班级获得荣誉准时出席校、系召开的有关会议
每月根据辅导员工作情况进行考核辅导员考核得分，考核内容及具体分值如下表
姓名：序号项目思想教育 (20分)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
1
2
党团建设（20分）
3
心理健康（16分）

X工程职业技术学院辅导员工作测评表

3
6
8
10
5、抓好学生的学习纪律，对学生上课、自习课、考试纪律和课外活动等环节及出勤率等进行认真管理，采取有力措施促进学风建设；
2
4
6
8
6、落实好对经济困难生资助的有关工作，组织开展勤工助学，解决实际问题，积极帮助经济困难学生完成学业。
2
4
6
6
7、积极开展就业指导和就业服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，拓展就业途径，帮助学生树立正确的就业观念。
3
6
8
10
3、经常深入学生、关心学生，了解和掌握学生思想政治状况，及时反映学生在学习和生活上的意见和要求，针对学生关心的热点、焦点问题，及时教育和引导，化解矛盾冲突。
3
6
8
10
4、认真抓好新生入学、军训、毕业、安全、心理、伦理、生理等方面的教育工作，帮助学生养成良好的行为习惯和健全人格。做好学生综合素质测评、诚信度评价、奖惩等日常工作。
2
4
6
8
8、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量；增强学生集体荣誉感。
1
3
4
6
9、组织、协调班主任、思想政治理论课教师等工作骨干共同做好经常性的学生思想政治工作，在学生中间积极开展形式多样的教育活动。
1
3
4
6
10、协助党团组织做好学生党员、团员的发展、教育和管理工作，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
2
4
6
8
合计得分
注：此表用于辅导员工作考评，由其所管班级学生填写、打分；测评人数不得少于所带学生总人数的2/3。
X工程职业技术学院辅导员工作测评表

武汉大学辅导员测评表院系视察用

附件3
**大学辅导员民主测评表（院系考核用)
（**(党总支）副**适用）
单位姓名
内容
工作情况
得分
德
（２0分)
1、思想政治素质强、政策理论水平高,积极贯彻执行党的路线、方针、政策
２、党性原则强，道德品质好，公道正派，遵纪守法,为人师表
3、坚持以人为本的教育管理理念，关心爱护学生
４、合作协作精神和服务意识强，团结基层领导班子
1５、学生工作队伍建设得力，发挥作用强
１6、积极组织开展丰富多彩的校园文化、科技创新和社会实践活动,成效明显
17、严格执行学校正常开展评优、“奖贷助补减＂工作符合程序
１８、加强职业规划与就业指导、拓展就业市场，成效明显
廉
(１０分）
１9、廉洁自律意识强,能够以言传身教、率先垂范的实际行动，开展工作和教育学生
勤
（２０分)
９、工作有计划、有落实,讲究工作效率，完成质量高
1０、深入贯彻落实学校对学生工作的**项部署,积极参加学校组织的**项活动
11、能积极给学生开设有关课程或报告，效果良好
绩
（30分）
12、善于总结工作经验,有效开展工作宣传，塑造学生工作良好形象
１3、按时有效完成学校分配的**项工作任务
１4、学生日常管理措施得力、效果良好,学生心理健康状况整体良好
6、创新能力和创新意识强，积极探索和创新学生工作中的新思路、新方法,成效明显
7、具有良好的表达能力和理论研究能力，凝聚力、亲和力强
8、熟悉学生教育管理规则制度，与学生工作相关的专业知识面宽广,积极开展理论研究,成果显著
勤
(２０分)
9、工作有计划、有落实，讲究工作效率，完成质量高
10、深入**级学生组织，了解学生情况，为学生解决实际问题

南京邮电大学辅导员考核学生满意度测评表

南京邮电大学辅导员考核学生满意度测评表
亲爱的同学：
您好！今年的辅导员考核工作需要您的参与。请根据本学院辅导员工作实际，客观公平地评价其工作，并在下列表格中给予相应的分值。测评打分采取无记名形式。
辅导员姓名：学院：
序号
考核指标
满意
较满意
不满意
1
辅导员老师师德高尚，富有人格魅力；为人师表，爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正派，热爱学生，具有奉献精神。
5
辅导员老师在学生的综合测评、各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明，确保符合条件的家庭经济困难学生能受到相应的资助。
6
辅导员老师在指导学生党、团支部开展入党积极分子培养、考察和党员发展、团员推优等工作中坚持民主、公开的原则。
7
辅导员老师加强以学生党员为核心的学生干部队伍建设，对学生工作干部工作要求严格，指导有力，同学对学生干部工作满意。
8
辅导员老师经常走进同学宿舍，一年内深入宿舍9次及以上为优秀，4次以下为不合格。
9
辅导员老师高度重视学生就业工作，有针对性地在学生中开展职业生涯规划和就业指导。
10
辅导员老师及时将学校和学院的相关工作传达到学生，并有针对性地开展工作。
2
辅导员老师关心学生的成长、成才，经常与学生沟通、交流，帮助学生分析、解决学生生活中的困难和思想上的困惑，努力成为学生的知心朋友和人生导师。
3
辅导员老师结合班级建设的实际情况，指导学生召开年级大会及班会，主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。关心学生心理健康，积极开展心理健康教育活动。
4ห้องสมุดไป่ตู้
辅导员老师重视学风建设，根据学生实际情况引导、督促学生不断加强和改进学习，积极开展优良学风班风建设。（一年深入课堂6次以下为不合格）