成都七中初中生物(八下)会考复习资料二(北师大版).docx
八年级生物(下)复习资料(北师大版)
八年级生物(下)复习资料(北师大版)第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展§7.21.1 生命的起源▲有关生命起源的几种观点:(1)神创论(2)自然发生论(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4),生生论推翻了自然发生论.(3)宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球)(4)化学进化论(米勒实验参见课本6)地球上生命可能起源于原始海洋。
原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
无机小分子------有机小分子-------有机大分子--------原始生命§7.21.2 生物的进化▲生物进化的化石记录生物进化是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)在越古老的地层,出现的生物越简单、低等;在越晚的地层,出现的生物越复杂、高等。
在地层中最初出现的是水生无脊椎动物,以后依次出现鱼类,开始登陆的两栖类,陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类,最后才出现人类。
我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。
植物的进化历程:原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物(裸子植物→被子植物);动物的进化历程:原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类)生物进化在趋势:一般说来,生物进化在总体趋势,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。
从单细胞到多细胞.(1)鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。
(2)马的进化过程年代:5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今(现代马)体型:似狐狸——→似羊——……→现代马四肢:短小———→稍长————→较长—…… →现状足趾:4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地,侧趾退化生活环境:树丛———→灌木林——…… →干旱草原▲地球上的生命史地质年代与生物进化历史表。
成都七中初中生物(八下)会考复习资料二(北师大版)
成都七中初中生物(八下)会考复习资料二八年级下册(第21、22、23、25章)姓名班级学号一、知识要点第21章生命的发生和发展㈠生命的起源:神创论:指生命产生来自天意,是由神或上帝创造的。
自然发生论:指生命是由非生命物质随时自发地发生的。
自然发生论被雷迪实验否定。
1、有关生命生生论:指生物只能来源于生物,非生命物质绝不能随时自发地产生新的生命。
巴斯德鹅颈烧瓶实验结果使人们坚信:生物只能来源于生物。
起源的观点化学发生论:指生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
具体来说,是指:在原始地球条件下,原始大气中各种成分相互作用形成有机小分子。
在原始海洋中,有机小分子经过长期演变,最终形成最简单的原始生命形式。
米勒实验结果表明:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。
宇宙发生论:宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上生命来源于其他星球。
2、目前,多数人认可的有关生命起源的观点是化学发生论。
㈡生物的进化1、生物进化的主要证据是:化石。
2、生物进化总趋势是:从简单到复杂,低等到高等,水生到陆生。
⑴重要事例1古生代:寒武纪生物大爆发时间:距今5.44亿年前;特点:地球上出现大量无脊椎动物类群(如三叶虫)和高等藻类植物。
⑵重要事例2中生代:主要代表植物:裸子植物;主要代表动物:爬行动物(如恐龙)⑶重要事例3鸟类的起源:始祖鸟和古鸟化石证明鸟类起源于古代爬行类动物。
⑷重要事例4:人类的进化①现代类人猿包括:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩(黑猩猩与人类亲缘关系最近)②人和现代类人猿的共同祖先是:森林古猿③人类祖先与猿分界的重要标志是:两足直立行走南方古猿阶段:代表:露西④人类进化阶段能人阶段直立人阶段:代表:北京猿人智人阶段:代表:山顶洞人(现代人是由智人的一支进化而来)⑤现代4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人3、生物进化原因:生物之所以进化是自然选择的结果。
2024年北师大版中考生物总复习第一部分考点梳理八年级下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性
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4.生物的命名:瑞典科学家林奈的⑧双双名名法。第一个词为⑨属属名名,第二 个词为⑩种种名名。 5.地球上的生物可分为五大类群:原核生物界(细胞无成形细胞核)、原 生生物界、植物界、真菌界和动物界。
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知识点 2:原生生物的主要类群 1.原生动物 (1)结构比较简单,整个身体由①一个细胞构成,能从周围环境中摄取食 物,能完成全部的生理功能。 (2)分布很广,一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中,少数种类寄生在 人和动植物体内。 (3)有利:减轻水体污染;有害:过多会引起赤潮,使人患病等。 (4)代表动物:草履虫、变形虫、眼虫等。
两栖动物
如大鲵、青蛙、蟾蜍等
成体○32 水陆两栖生活,用○33 肺呼
吸;○34 皮肤辅助呼吸
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体表覆盖有○35 鳞片,用○36 肺呼吸, 爬行动物
体○37 内受精,陆上产卵,卵表面有 如蛇、龟、鳄鱼、蜥蜴等
(2)外骨骼的作用:保护和支持内部柔软器官;防止⑳体体内内水水分分的的大大量量蒸蒸 发。 (3)昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。身体一般分为○21 头头、、胸胸、、腹腹三部 分,胸部有○22 三对足,多有○23 两对翅。 (4)棘皮动物:全部生活在○24 海海水水中,是海洋生物中的重要组成部分。常 见的种类有海星、海胆、海参等。
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知识点 4:动物的主要类群 1.动物分类:根据体内脊椎骨的有无,可将动物分为无脊椎动物和① 脊椎 动物。
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生物7上下、8上下背诵资料(全)
2020年生物会考复习资料七年级上册【】1、生物的特征有:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激做出反应、都有遗传和变异的特性、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【】2、生物按照形态结构分:动物、植物、其他生物(细菌、真菌和病毒)。
【】3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。
【】4、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
【】5、生态因素可以分为:非生物因素:阳光、空气、水、温度等;和生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
【】6、生物最常见的是捕食关系,此外还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【】7、探究的过程:(1)、提出问题(2)、作出假设(3)、制订计划(4)、实施计划(5)、得出结论(6)、表达和交流【】8、设计实验方案常用的方法是设计对照实验,必须遵循的原则是单一变量原则。
【】10、在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境。
【】11、在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
【】12、消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系即捕食关系,这样就形成了食物链。
【】13、在生态系统中,植物是生产者,动物是消费者,细菌、真菌是分解者。
【】14、一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。
【】15、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
【】16、生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少,而有毒物质的流动则逐渐增多。
【】17、各个生态系统是相互联系的,是统一的整体,生物圈是最大的生态系统。
【】18、下图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答问题。
(1)该食物网中有 5 条食物链,请写出该食物网中最短的一条食物链草→鼠→鹰/ 草→兔→鹰。
(2)图中生产者是草,它是有机物的最终来源。
成都生物会考知识点总结—多背得分
初中生物会考复习提纲——背多分!1、水生动物运动方式主要是游泳;陆地上的有爬行、行走、奔跑、跳跃;空中的主要是飞行。
2、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成.,起运动、支持和保护的作用.。
3、长骨的表面覆盖着骨膜,骨膜内有血管和神经,血管为骨组织提供营养物质,红骨髓有造血功能.。
4、骨膜内的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关;骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
5、骨是人体最大的“钙库”,骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性。
在成人的骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,骨既坚硬又有弹性。
在少年儿童的骨中,有机物多于1/3,骨的弹性大,硬度小,不易骨折,易变形。
所以,青少年要注意坐、立、行的正确姿势。
老年人的骨中无机物增多,骨的弹性变小,易骨折,所以要注意行走和坐车安全,防老年人跌倒。
6、关节是指骨与骨之间能够活动的连结.,关节的基本结构包括:关节面(分为关节头和关节窝)、关节囊和关节腔三部分.7、人体有206块骨,分为中轴骨和附肢骨两大部分;有600多块骨骼肌.,每块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分.躯体运动时,骨骼肌牵引骨绕关节运动,从而产生躯体活动。
8、引起骨骼肌收缩的刺激来自于神经传来的兴奋,骨骼肌的收缩受到神经系统的协调和控制。
运动还要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
9、一个运动通常是在神经系统的支配下,由多块骨骼肌协调完成的。
10、运动是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力形成的.。
11、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。
动物行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
12、先天性行为是生来就会的,也称为本能行为,不依赖于个体的生活经验,是通过遗传、自然选择进化而来的,如蜘蛛结网,蜜蜂筑巢等。
13、动物的后天学习行为,又名学习,必须借助个体的生活经验和经历,学习行为更有利于个体的生存和种族的繁衍。
14、根据动物行为的发生可以分为先天性行为和后天学习行为。
2019-2020学年八年级生物毕业会考知识点明细教案 北师大版
2019-2020学年八年级生物毕业会考知识点明细教案北师大版1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义。
2、生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
水生动物——主要是游泳;陆生动物——爬行、行走、奔跑、跳跃等;动物在空中的运动方式——飞行。
能飞的主要是鸟类,蝙蝠(哺乳类)和许多昆虫也能飞行。
第2节动物运动的形成(理解掌握)1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持、保护和运动的作用。
2、长骨多呈管状,由骨膜、骨质(骨密质和骨松质)和骨髓三部分组成。
骨膜内有神经和血管,血管为骨组织提供营养。
骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骨密质位于骨干外周,致密坚硬;骨松质位于骨干内测和骨骺端,呈蜂窝状,里面终生存有红骨髓。
骨髓主要位于骨髓腔中,幼年时呈红色具有造血功能;成年后转变成黄骨髓,失去造血功能,若遇大量失血,黄骨髓也可以恢复成具有造血功能的红骨髓。
骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
(结合教材P11图15-10)3、骨的成分包括无机物(约占2/3)和有机物(约占1/3),少年儿童的骨有机物超过1/3,弹性大但硬度小,不易骨折,但容易变形,应该注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物超过2/3,骨的弹性变小,易骨折。
4、关节(能活动的骨连结)的基本结构包括:关节面(关节头和关节窝)、关节囊和关节腔。
关节囊由结缔组织膜构成,可以分泌滑液,起润滑作用。
关节周围还有韧带和肌腱等,使关节既牢固又灵活。
(结合教材P13图15-12)5、人体有206块骨,有600多块骨骼肌。
每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。
运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。
运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解(呼吸作用)。
第16章动物的行为(一般了解)第1节先天性行为和后天性学习行为1、动物的行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
2024北师大版初中生物会考复习资料
第一章生命的世界1、生物圈:范围在海平面以下11km和海平面以上10km,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
这里有维持生命的养分物质、空气、水、阳光等条件,称为生物圈。
生物的多样性:包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2、生物的概念:凡是有生命的物体,都叫做生物。
生命具有四大特征:1)应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例:斑马发觉敌害后快速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
2)生长:体型增大、体重增加。
如一颗种子能长成参天大树。
3)繁殖:生物能产生后代的过程。
如蜻蜓点水,母鸡下蛋,母亲哺乳。
4)新陈代谢:①养分:植物的养分:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的养分:从外界获得现成的养分。
②呼吸:生物都能进行呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳。
③排泄:生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
5)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。
A影响生物的生存的环境因素:非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
还有警戒色、拟态等。
其次章探究生命4、科学活动包括视察、调查、试验、查阅文献资料、相互沟通……。
一些重要的生物学家及其主要贡献:①拉马克:最早提诞生物学的概念;②林奈:创立统一的生物命名法,提出“界、门、纲、目、科、属、种”分类单位,被誉为“分类学之父”③达尔文:推翻了“神创论”,创立了生物进化论。
是生物进化理论的创始人。
④哈维:较早地运用了试验的方法,发觉了血液循环。
⑤沃森和克里克:发觉了DNA分子的双螺旋结构。
生物科学:是自然科学中的一门基础科学,它是探讨生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
生物探讨的基本方法:视察、调查、分类、试验等,最主要的是视察和试验。
2019年成都市中考生物复习资料(北师大版-最新)
2019年成都市中考生物复习资料(最新)资料构成:七年级知识简单复习+八年级近10年常考点整理第1章生命的世界1、生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的基础。
2、生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地球上所有的生物及其生存环境。
3、新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
4、生物能适应环境,也能影响和改变环境。
5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素分为非生物因素和生物因素。
(1)非生物因素:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
(2)生物因素:生物对生物的影响。
形成的关系有:捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
第2章探索生命1、英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构。
2、生物学是研究生命的科学,是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
3、实验法是现代生物学研究的重要方法,此外还有其它方法,如:观察法、调查法、比较法、文献法。
4、在制定探究实验方案时,一般只设一个变量因素,形成对照。
*第3章细胞是生命活动的单位1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的单位。
2、显微镜的使用:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
对光时,应首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;再转动遮光器,把最大的光圈对准通光孔。
观察显微镜时,一般应该用左眼注视目镜内。
使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要从侧面注视物镜,直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。
3、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。
4、临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色(一般用碘液)*5、细胞膜:保护;控制物质进出细胞细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体等细胞核:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所*6、细胞壁:保护和支持细胞膜:保护;控制物质进出细胞细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等细胞核:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所7、动、植物细胞的比较:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分),动物细胞没有上述结构。
成都七中初中生物 (八上)会考复习资料一(北师大版)
成都七中初中生物(八上)会考复习资料一(北师大版)成都七中初中生物(八上)会考复习资料一八年级上册(第15、16、17、18、19、20章)姓名______________班级______________学号______________一、知识要点第15章动物的运动㈠动物运动的方式:(P1~8)1、水生动物:以游泳为主要运动方式;2、陆生动物:以爬行、行走、奔跑和跳跃为主要运动方式;3、空中生活的动物:以鼓翼飞行、滑翔为主要运动方式,其中鼓翼飞行为最主要的方式;㈡动物运动的形成(P9~20)1、运动系统的组成:运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
⑴骨①人体的骨有206块,分中轴骨第 2 页第 3 页Ⅰ骨由两种物质:有机物和无机物构成。
Ⅱ成年人的骨中,有机物占1/3,无机物占2/3。
儿童少年的骨中,有机物超过1/3,这样的骨易变形。
老年人的骨中,无机物超过2/3,这样的骨易骨折。
Ⅲ鉴定骨成分的实验中,被烧掉的是有机物,留下来的灰是无机物。
鉴定骨成分的实验中,被盐酸浸泡掉的是无机物,剩下来的是有机物。
⑵骨连接①骨连接有3种:不活动的连接(如颅骨之间的连接),半活动的连接第 4 页(如椎骨之间的连接),活动的连接(活动的连接又叫关节)②关节的结构及功能ⅠA关节囊B关节腔D关节面C关节头E关节窝Ⅱ图中C、E合称关节面Ⅲ图中关节由关节面、关节囊、关节腔三部分组成。
Ⅳ关节面(D)上覆盖了一层关节软骨,可以缓冲运动时的震荡。
Ⅴ关节腔(B)中有关节滑液,可以减小运动时骨的摩擦:Ⅵ什么结构及周围的什么使关节牢固:A(关节囊及周围韧带)。
⑶骨骼肌第 5 页①骨骼肌的组成:骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。
②骨骼肌的主要功能是收缩:引起骨骼肌收缩的刺激来自于神经传来的兴奋。
③骨骼肌在运动时的作用:骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生躯体运动。
2、动物运动的形成:运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成。
第16章动物的行为(P21~38)㈠动物行为的分类:先天性行为:定义:生来就有,不依赖个体生活经验的行为。
北师大版八年级生物下学期期末总复习(分类专题)
北师大版八年级生物下学期期末总复习
(分类专题)
本文档为北师大版八年级生物下学期期末总复的分类专题。
以下是各个专题的内容概述:
专题一:生物的基本特征和基因的作用
- 生物的基本特征:包括生命的定义、生命起源和生物体的构成等内容。
- 基因的作用:涉及基因的结构、功能和遗传信息的传递等内容。
专题二:细胞与生物体
- 细胞的结构和功能:介绍细胞的组成、细胞膜的特点、细胞器的功能等。
- 基因的表达与遗传变异:探讨基因的表达调控、基因突变和遗传变异的原因及影响等。
专题三:微生物的种类和作用
- 原核生物:讲解原核生物的种类和特征,以及原核生物在生态系统中的作用。
- 真核生物:介绍真核生物的分类和特征,以及真核微生物在生态系统、食物链中的作用。
专题四:植物的结构和功能
- 植物体的组成和结构:讨论植物的器官、细胞的特点和功能等。
- 植物的生理过程:涉及植物的光合作用、物质运输、植物对环境的适应等。
专题五:动物的结构和功能
- 动物组织:介绍动物的器官、组织的构成和功能。
- 动物的营养和呼吸:探讨动物的营养需求和各种呼吸方式。
专题六:生物的调节和保护
- 生物的调节:讲解生物体的调节机制,包括神经调节和内分泌调节等。
- 生物的保护:探讨生物的保护方法以及生物多样性和生态平衡的重要性。
以上是北师大版八年级生物下学期期末总复习的分类专题概述。
详细内容请参考教材和课堂笔记进行复习。
祝你学业有成!。
成都七中(高新校区)初二生物复习综合题专题
成都七中(高新校区)初二生物复习综合题专题一、实验探究综合题1.材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。
但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
(1)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象叫作___________。
(2)当地牧民大规模的猎捕狼,则会使兔和鼠大增多,导致草大量减少,甚至导致草原生态系统被破坏。
由此可见,动物在生态系统中有___________的作用。
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。
动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在细胞的__________内分解释放能量,供给生命活动的需要,同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物,由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。
(4)写出资料中隐藏的一条食物链___________。
答案:(1)生态平衡(2)维持生态平衡(3)线粒体物质循环(4)草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体,叫生态系统。
其组成成分解析:(1)生态平衡(2)维持生态平衡(3)线粒体物质循环(4)草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体,叫生态系统。
其组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,其中起主导作用的是生产者。
(1)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象叫作生态平衡。
(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。
因此牧民大规模的猎捕狼,则会使兔和鼠大增多,导致草大量减少,甚至导致草原生态系统被破坏,由此可见,动物在生态系统中有维持生态平衡。
成都七中初二生物期末复习综合题汇编
成都七中初二生物期末复习综合题汇编一、实验探究综合题1.如图是某草原生态系统中的食物网,请分析回答下列问题:(1)该食物网中共有______________条食物链。
请写出最长的一条食物链:______________________。
(2)该生态系统中,绿色植物在生态系统中充当的角色是_________________。
动物直接或间接以绿色植物为食,在生态系统中充当的角色是_________________。
从食性上看,兔和鼠是______________________动物,鹰是______________________动物。
(3)在该食物网中,______________________数量做多。
(4)若大量捕杀鹰、蛇、兔、食虫鸟后,鼠和_______________将大量繁殖,毁坏草原。
这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成部分,体现了动物在__________________中起重要的作用。
答案:(1) 4 牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰(2)生产者消费者植食肉食(3)牧草(4)昆虫维持生态平衡【分析】解析:(1) 4 牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰(2)生产者消费者植食肉食(3)牧草(4)昆虫维持生态平衡【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)每条食物链必需从生产者开始,直到没有其他消费者可以吃它为止,从左到右食物链有:牧草→鼠→蛇→鹰,牧草→兔→鹰,牧草→昆虫→食虫鸟→鹰,牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰,共4条。
其中食物链最长的是:牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
(2)图中的牧草能通过光合作用制造有机物,它是生态系统中的生产者;图中的动物,直接或间接消耗植物合成的有机物,属于消费者,消费者主要指各种动物。
成都七中初二生物期末复习综合题汇编
成都七中初二生物期末复习综合题汇编一、实验探究综合题1.某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。
蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
(2)分析实验数据:有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的存活率和生长速度___(填“低于”或“高于”)没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。
(3)得出的结论是:__________________________________。
(4)上述实验表明,蚂蚁和金合欢共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,这种现象叫____。
(5)自然界中多种多样的动物在维持________中起着重要的作用。
答案:有无蚂蚁高于蚂蚁对金合欢的生长无害共生生态平衡【分析】(1)动物在自然界中作用:在生态平衡中起着重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子解析:有无蚂蚁高于蚂蚁对金合欢的生长无害共生生态平衡【分析】(1)动物在自然界中作用:在生态平衡中起着重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。
种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
(3)共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡。
【详解】(1)从表格中看出,两组唯一不同的变量是有无蚂蚁,其它条件都相同。
(2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率,有蚂蚁栖居的幼苗存活率比没有妈蚁栖居的幼苗存活率提高了72%-43%=29%,没 有 蚂 蚁 生 活 的 金 合 欢 生 长 速 度 是由 0 → 10 . 2 , 有 蚂 蚁 生 活 的 金 合 欢 生 长 速 度 是由 0 → 72 . 9 。
有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁侵食的幼苗。
(3)从表中信息可知,有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高,生长速度快。
四川省成都七中实验学校2015_2016学年八年级生物下学期期中试题北师大版
四川省成都七中实验学校2015-2016学年八年级生物下学期期中试题一、单选题(将每题的正确答案填在答题卷中,每题2分,共40分):1、用实验证明,在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子的科学家是()A、巴斯德B、海尔蒙特C、米勒D、雷迪2、下列均属于绿藻的是()A、紫菜、石莼B、石莼、海带C、衣藻、海带D、石莼、衣藻3、地球上最早的生命起源于()A、原始海洋B、火山周围C、土壤表层D、原始大气4、在美国学者米勒探索生命起源的实验装置中,泵入的混合气体中绝不能含有()A、甲烷B、氧气C、氨气D、氢气5、下列关于生物进化的叙述正确的是()A、生物进化方向是由自然选择决定的B、生物由陆生向水生进化C、鸟类由两栖类进化而来的D、自然选择学说是由孟德尔出来的6、公园里各种植物的标牌采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,双名法正确的表示方法是()A、种名+属名B、属名+种名C、种名+科名D、科名+种名7、中生代陆地上繁盛的动、植物分别是()A、两栖类、蕨类B、爬行类、裸子植物C、哺乳类、被子植物D、鱼类、藻类8、1859年英国伟大的自然学家达尔文发表了()A、《本草纲目》B、用进废退学说C、细胞学说D、《物种起源》9、生态系统中能量流动开始于()A、绿色植物B、食草动物C、食肉动物D、人类10、原鸡每年产卵只有8-12个,而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200-300个,这种进化的原因是()A、自然选择B、人工选择C、生存环境不同D、食物不同11、60年代用DDT来杀灭稻螟的效果好,但到了80年代效果却不好,其原因是()A、80年代的DDT质量差B、稻螟长期污染 DDT,体表产生了保护膜C、选择作用使种群中抗DDT的稻螟的比例增大D、长期使用DDT,使稻螟体类产生抗体12、通过对化石的研究发现,北京猿人是()A、南方古猿B、能人C、直立人D、智人13、分析下表中的四种鸟,更具有进化优势的是()数目鸟产卵孵出繁殖后代A 9 8 2CD14、破坏生态系统稳定性的因素中,当前对生态系统影响最大的是()A、自然因素B、人为因素C、动物因素D、战争因素15、科学家们确定南方古猿化石是最早的原始人类化石,而不是最早的原始类人猿化石,其重要依据是()A、骨骼与现代人类相似B、两足能够直立行走C、脑容量比森林古猿发达D、能够使用工具16、如果一个生态系统中,四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量如下图所示,在一段时间内内,若乙的数量增加,则会引起()A、甲、丁的数量增加,丙的数量下降B、甲、丁的数量增加,丙的数量下降C、丙、丁的数量增加,甲的数量下降D、甲、丙、丁的数量增加,17、在生物的分类单位中,它包含的生物具有的共同特征最多,亲缘关系最密切的单位是()A、界B、门C、科D、种18、采用双名法统一动植物命名的科学家是()A、李时珍B、亚里士多德C、林奈D、虎克19、下列各图中,正确表示生产者、消费者、分解者之间关系的是A 、生产者消费者B、生产者消费者分解者分解者C、生产者消费者D、生产者消费者分解者分解者20、下列生态学系统中,自我调节能力最弱的是()A、热带雨林B、温带阔叶林C、人工混交林D、人工纯种林二、填空题(将每题的正确答案填在答题卷中,每空1分,共34分):1、在生态系统中能量是沿着依次流动的。
2022学年四川省成都七中八年级(下)期末生物试卷
207-208学年四川省成都七中八年级(下)期末生物试卷一、选择题(单选,每题2分,共40分.请将你选择的答案番号填涂于机读卡上)1.(2分)关于生物进化趋势的下列表述中,错误的是()A.结构简单→结构复杂B.低等生物→高等生物C.单细胞生物→多细胞生物D.陆生动物→水生生物2.(2分)化石是最有说服力的生物进化证据。
始祖鸟和孔子鸟等化石证实现在的鸟类起源于古代()A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类3.(2分)达尔文的自然选择学说认为,生物进化的方向是由()A.生物的遗传决定的B.生物的变异决定的C.生物的生存斗争决定的D.环境的定向选择决定的4.(2分)最早用实验证明,在类似原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子的科学家是()A.达尔文B.巴斯德C.米勒D.海尔蒙特5.(2分)在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅、残翅的昆虫.根据达尔文生物进化理论,这种现象是()A.上帝创造的结果B.人工选择的结果C.自然选择的结果D.长期使用的结果6.(2分)人类起源于()A.类人猿B.黑猩猩C.森林古猿D.长臂猿7.(2分)在人类的进化过程中,下列各项最先发展的是()A.使用工具B.两足直立行走C.使用语言D.大脑发达8.(2分)在生物分类单位中,生物分类的基本单位是()A.门B.纲C.科D.种9.(2分)双名发的创立者是()A.美国学者米勒B.英国博物学家达尔文C.瑞典科学家林奈D.法国学者巴斯德0.(2分)植物类群与人类的生活十分密切,下列说法不正确的是()A.苔藓植物没有真正的根,可以作为水域污染的指示植物B.蕨类植物出现输导组织,有了根茎叶的分化,适应陆地生活,是高等植物C.种子植物能产生种子,并用种子进行繁殖,也能进行无性生殖D.种子植物分为裸子植物和被子植物,主要区别是种子外是否有果皮包被.(2分)硝化细菌能利用化学能将无机物转变成有机物,满足自身对营养物质的需要,这类细菌在生态系统中属于()A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者2.(2分)降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任.下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是()A.及时清理垃圾,维护环境卫生B.倡导节能减排,少开车多步行C.积极植材种草,增大绿化面积D.开发风能、太阳能等新型能源3.(2分)在一个食物网中,一般数量最多的生物是()A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物4.(2分)直立人会用火和使用较先进的工具,我国人类学家发现的珍贵化石中不属于直立人的是()A.蓝田人B.元谋人C.山顶洞人D.北京猿人5.(2分)生物与环境相应依赖,相互影响.下列哪一项体现了生物影响环境()A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.朵朵葵花向太阳C.千里之堤,溃于蚁穴D.种豆南山下,草盛豆苗稀6.(2分)下列各种生态系统中维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是()A.池塘生态系统B.北极冻原生态系统C.热带雨林生态系统D.温带草原生态系统7.(2分)克隆羊多莉的产生过程:将母羊甲的卵细胞去掉细胞核,植入母羊乙乳腺细胞的细胞核,重新组成一个新细胞,并让其发育成胚胎,再植入母羊丙的子宫里,由母羊丙将多莉产出.从遗传的角度来看,多莉真正的母亲是()A.母羊甲B.母羊乙C.母羊丙D.都有可能8.(2分)在用酒药酿制米酒的过程中,酵母菌在其中的作用是()A.把淀粉转化为酒精B.把淀粉转化为葡萄糖C.把葡萄糖转化为酒精D.把淀粉转化为葡萄糖和酒精9.(2分)我国科学家已经成功地培育出具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊,其乳汁中含有人的凝血因子。
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成都七中初中生物(八下)会考复习资料二八年级下册(第21、22、23、25章)姓名_______________ 班级 _____________ 学号______________一、知识要点第21章生命的发生和发展㈠生命的起源:神创论:指生命产生来自天意,是由神或上帝创造的。
自然发生论:指生命是由非生命物质随吋自发地发生的。
自然发生论被雷迪实验否定。
1、有关生命生生论:指生物只能来源于生物,非生命物质绝不能随时自发地产生新的生命。
巴斯德鹅颈烧瓶实验结果使人们坚信:生物只能来源于生物。
起源的观点化学发生论:指生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
具体來说,是指:在原始地球条件下,原始大气中各种成分相互作用形成有机小分子。
在原始海洋中,有机小分子经过长期演变,最终形成最简单的原始生命形式。
米勒实验结果表明:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。
宇宙发生论:宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上生命來源于其他星球。
2、目前,多数人认可的有关生命起源的观点是化学发生论。
㈡生物的进化1、生物进化的主要证据是:化石。
2、生物进化总趋势是:从简单到复杂,低等到高等,水生到陆生。
⑴重要事例1古生代:寒武纪生物大爆发时间:距今5・44亿年前;特点:地球上岀现大量无脊椎动物类群(如三叶虫)和高等藻类植物。
⑵重要事例2中生代:主要代表植物:裸子植物;主要代表动物:爬行动物(如恐龙)⑶重要事例3鸟类的起源:始祖鸟和古鸟化石证明鸟类起源于古代爬行类动物。
⑷重要事例4:人类的进化①现代类人猿包括:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩(黑猩猩与人类亲缘关系最近)②人和现代类人猿的共同祖先是:森林古猿③人类祖先与猿分界的重要标志是:两足直立行走南方古猿阶段:代表:露西④人类进化阶段能人阶段直立人阶段:代表:北京猿人智人阶段:代表:山顶洞人(现代人是由智人的一支进化而来)⑤现代4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人3、生物进化原因:生物之所以进化是自然选择的结果。
⑴提出自然选择说的学者:达尔文⑵自然选择说的主要观点:①自然选择的大致内容:生物都有过度繁殖的倾向,为了获得赖以生存的食物和空间,它们要进行生存竞争,在生存竞争中,适应环境者生存,不适应环境者被淘汰,这就是自然选择。
②即自然选择通过生存竞争实现,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
③环境的定向选择作用决定生物进化的方向。
第22章物种的多样性㈠分类的依据:以生物的性状差异程度和亲缘关系远近为依据将不同生物进行分类。
㈡分类阶层系统:依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是生物分类的基本单位。
㈢植物的主要类群:藻类植物:代表植物:海带、紫菜、衣藻、石苑、水绵等。
藻类植物是最低等的植物类群。
藻类植物的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%o 植物苔聲植物:代表:葫芦聲、地钱、小墙聲和泥炭聲等。
苔辭植物没有真正的根,有假根、弱小的茎和小而薄的叶。
蕨类植物:代表:满江红、芒箕、卷柏、巢蕨、贯众、肾蕨等。
蕨类植物一般都具有根茎叶等器官。
裸子植物:代表植物:松、衫、柏、苏铁、银杏等。
种子植物特点:种子裸露,无果皮包被。
单子叶植物:小麦、水稻、玉米、兰草等。
被子植物:又可分双子叶植物:花生、豆类、月季、牡丹等。
特点:种子外有果皮包被。
种子植物是上述四个植物类群中最高等的类群。
种子植物中的被子植物是等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群。
㈣动物的主要类群原生动物:代表:草履虫、鞭毛虫、变形虫、疟原虫等。
原生动物是动物界最低等、最古老、最原始的类群。
腔肠动物:代表:水媳、海玺、珊瑚虫、海葵等。
扁形动物:代表:涡虫、猪肉绦虫、血吸虫等。
环节动物:代表:蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
无软体动物:代表:蜗牛、河蚌、乌贼、螺、鲍鱼、章鱼、銃鱼等。
脊椎昆虫纲:代表:蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等动动物节肢动物: 代表:蛛形纲:代表:蜘蛛、蝎子等物多足纲:代表:娱蚣、马陆等甲壳纲:代表:虾、蟹等节肢动物是动物界屮种类最多、数量最大、分布最广的类群。
棘皮动物: 代表:海星、海胆、海参、海百合等。
鱼类:代表:鲫鱼、鲨鱼、海马等。
鱼类是最低等的脊椎动物两栖类:代表:蛙、大銳、蟾蛛、蝶嫄等。
脊椎动物爬行类:代表:蜥蜴类、蛇类、鳄鱼类、龟类等。
鸟类:代表:企鹅、鸵鸟、鸡、鸭等。
哺乳类:代表:鸭嘴兽、兔、鲸等哺乳类是最高等眷椎动物,也是动物界最高等的类群。
㈤微生物1、定义:个体微小,结构简单的低等生物,统称微生物。
2、微生物的主要类群:⑴细菌:结构:单细胞,有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核。
有些细菌还有鞭毛和荚膜。
营养方式:大部分腐生或寄生,少数自养(自养型细菌主要有硝化细菌和硫化细菌)⑵真菌:结构:单细胞或多细胞,有细胞壁、细胞膜、细胞质,有成形的细胞核,无叶绿体。
营养方式:腐生或寄生。
代表:酵母菌(单细胞真菌)、各种霉菌(多细胞真菌)、蘑菇(大型真菌)。
⑶病毒:结构:无细胞结构,市蛋白质外壳和内部的遗传物质(DNA或RNA)构成。
营养方式:全部寄生。
病毒根据宿主的不同可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体三大类。
⑷其他微生物类群:包括单细胞植物(如单细胞藻类)、单细胞动物(原生动物)、放线菌、衣原体、支原体、类病毒、阮病毒等。
第23章生态系统及其稳定性㈠生态系统的概念:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
㈡生物圈是地球上最大的生态系统,它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
㈢生态系统的组成:非生物的物质和能量:如阳光、空气、温度、水分、土壤等。
生态系统生产者:各种植物及自养性微生物。
生产者通过光合作用将无机物合成有机物,为其他生物提供物质和能量。
生物消费者:各种动物及寄生性微生物。
消费者必须直接或间接消耗绿色植物合成的有机物生活。
分解者:腐生性细菌、真菌等(或腐生性微生物)。
分解者将生态系统中有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用。
㈣生态系统的营养结构基础:食物链和食物网。
㈤生态系统的基本功能:物质循环和能量流动。
1、半态系统的有机物和能量是通过食物链和食物网在牛.物之I'可传递。
2、通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动。
3、生态系统中物质循环:组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物质循环。
4、组成生物体的各种物质来自于无机环境。
5、生态系统的最终能量来源:太阳能。
6、生态系统中能量流动的特点是:单向流动、逐级递减。
(为生态系统的稳定性1、生态系统稳定性概念:生态系统屮生物与非生物物质能量Z间、生物与生物Z间相对稳定平衡的状态。
2、生态系统稳定性的原因:生态系统具有一定的自我调节能力。
3、破坏生态系统稳定性的因素:自然因素和人为因素(其中人为因素对生态系统的影响最大)第25章生物技术㈠生物技术的概念:生物技术是人们利用微生物、动植物对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术。
㈡常用的生物技术发酵技术:制作酸奶的原理:利用乳酸菌在无氧条件下产生乳酸。
沼气发酵主要利用的是甲烷细菌(沼气主要成分是甲烷)。
生物技术制作米酒的酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。
其中,曲霉和毛霉把淀粉转化成葡萄糖,酵母菌则把葡萄糖转化成酒精。
现代生物技术转基因技术:是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA屮的生物技术。
克隆技术:二、经典题型(第21章、第22章、第25章)㈠第21章生命的发生和发展部分1、 ___________________ 实验证明:生物只能來源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生生命,这就是__________ 论。
2、现在被大多数人承认的有关生命起源的观点的是___________________ 论。
3、生物进化总趋势是:从 ______________ ,从_________________ ,从________________ o4、始祖鸟和古鸟化石证实,鸟类起源于古代的__________ 动物。
5、中生代最繁盛的动物是 _____________ 动物,___________ 植物是主要的陆地植物。
6、自然选择是通过 _____________ 实现的。
自然选择的结果是产生了生物的 _______________ 性和______________ 性。
7、人与类人猿共同的祖先是_______________________ o8、人类祖先与猿分界的主要标志是_______________________ o9、下列各项屮,与生物进化总趋势不相符的是:()A从简单到复杂B从低等到高等C从水生到陆生D从个体小到个体大10、生物对环境的适应性是由于:()A生存竞争的结果B自然选择的结果C遗传和变异的结果D环境不断变化的结果㈡第22章物种的多样性11、______________________________________ 生物分类的依据是:_________ 和■12、______________________________ 植物的主要类群有:_________ 、___________ 、和o其中最低等的类群是___________ ,最高等的类群是_____________ o13、______________________________ 种子植物可以分___ 和两大类。
其中,裸子植物种子外面_______________ ,被子植物种子外面________________14、__________________________________________________ 动物可以根据有无脊椎骨分为两大类:__________________________________________________ 和 _______________ o15、___________ 是最简单、最原始、最低等的单细胞动物。
16、________________ 是动物界屮种类最多、数量最多、分布最广的一个类群。
17、油松和向FI葵在结构上的主要差别是:()A根、茎、叶是否发达B生长期长短C种子外有无果皮包被D是否耐干旱和贫瘠18、下列微生物中,没有细胞结构的是:()A细菌B病毒C蓝藻D酵母菌19、下列生物类群中,全部营寄生生活的是:()A病毒B细菌C真菌D植物20、下列说法中,错误的是:()A所有细菌都是单细胞的B所有细菌都没有成形的细胞核C真菌既有单细胞的,又有多细胞的。
D有些真菌可以自养,有些真菌可以异养(寄生和腐生)㈢第25章生物技术部分21、细菌是具有细胞结构的______ 细胞动物,它最主要的特征是______________________ o而真菌则有_______________________ o没有细胞结构的生物是____________ o22、病毒按其寄生的细胞不同可分三大类:_____________ , _________ 和____________ 。