学习护理管理学的感悟 学习护理管理学的须知有哪些
护理管理学的心得体会（精选10篇）
护理管理学的心得体会（精选10篇）护理管理学的篇1一、对优质护理服务有了更全面、清醒的“再认识”一直以来，许多人心里一直存在一个解不开的疙瘩，即“为什么要让护士干护工的活？这样做是否会导致护理专业的倒退”？通过郭燕红副司长对“优质护理服务示范工程”活动的深入讲解，我对优质护理服务有了更正确的认识，我明白了这样做的目的是要让病人更安全、让病人能早日康复、让病人的利益得到保护及最大化。
护士只有与病人更贴近了才会更深入地了解病情、观察病情、解决问题，这样才能真正在临床实践中应用专科知识、发展专科水平、促进专科革新、才能真正凝炼出护士专科技能的硬功夫。
通过学习，我对“优质护理服务示范工程”活动中最让大家敏感的一个问题——“人”有了新的思索。
郭副司长说“人力资源永远是一个课题”。
管理者就是应该用最小的成本发挥最大的效益，让每一个人发挥其潜能，使一个人能顶两个人、甚至三个人。
每个医院前进一小步，整个卫生行业则前进一大步；每个护士长前进一小步，护理行业则迈出一大步。
二、升华了对护理职业的认识郭燕红副司长说护理职业是一门“雪中送炭”的职业，因为病人有两条刚性需求——一是诊断治疗性的需求，另一个是被专业照顾、安慰的需求。
人在逆境中被人帮助，是容易让人铭记的。
医学是饱含人文精神的科学，摒弃了医学的人文性就失去了医学的本质属性，医学要扭转技术至上的错误，应该是“技术”和“人性”的结合。
我们护理工作是“人道主义的闪光”，护士应该是传递人间“奉献”和“关爱”的天使，我们希望在护士的关爱与照护下康复的病人，走入社会后能将这种“仁义、仁道”传承、传递下去，在社会中“播种”。
三、增长了管理知识、经验，为今后工作开辟了新的思路本次培训班专程邀请了北京大学简伟研博士及香港、中国台湾地区的5位护理专家进行了管理方面的讲座，讲课老师阵容强大、经验丰富，为我们带来了大量的信息及一些全新的管理理念、方法；培训内容涉及人力资源管理、绩效考核、临床护理质量控制与改进、全人护理经验分享等，非常契合临床实践工作的需要；课程设置合理，切实为我们今后的护理管理工作提供了借鉴方法，具有较高的实效性。
护理管理学习心得体会范文（通用5篇）
护理管理学习心得体会护理管理学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的护理管理学习心得体会范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护理管理学习心得体会1非常珍贵的机会，我参加了医院举办的护士长及护理骨干管理培训班的学习。
每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留地把自己在工作中的经验与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
我个人切实地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各项任务。
一、学无止境，更新学习观念这次学习，我最大的感受是自己需要学习的东西太多，自己一定要好好充电。
开班仪式上，张湘燕副院长对我们护理工作的要求和展望让我感受到作为一名省人民医院护理工作者的光荣，同时也感受到了工作的艰巨。
要想做一名优秀的省人民医院员工，不能只满足于现状，这样只会在医院的进程中被淘汰，在医院的建设中被埋没。
我院的护理前辈们取出了卓越的成绩，这是我们全院的荣誉，同时也使我们更添许多紧迫感。
在这样一支优秀的团队带领下，我们怎能甘于现状，怎能不积极进取呢?孙兆林院长带着我们大家回顾了医院的发展历程，带着我们展望医院的未来前景。
这让我内心无比激动和自豪，同时也深刻地感受到院领导一直以来对护理工作者的关心和关怀，这份关爱让人内心暖暖的，有这样的领导班子关爱着我们，我们又怎能不为医院建设尽自己的微薄之力呢?二、注重理论学习，提高自身素质为期两周的培训课程内容丰富，涵盖了多方面的知识，同时也让我深刻地感觉到，在这样的环境和氛围中，只有不断的学习和提升自己才能适应发展。
不能再以短浅的目光看待自己的职业和自己的发展。
方茜副主任有句话我记得很清楚，作为21世纪的管理者，你再不学习，再不提高自己，再不运用科学的方法去工作，是要被淘汰的。
现代的护理管理是科学的管理，不再是以往的经验管理模式，是要用数据和结果来说明问题。
护理管理学的心得体会怎么写5篇
护理管理学的心得体会怎么写5篇为大家整理的护理管理学的心得体会，欢迎大家分享。
护理管理学的心得体会怎么写精选篇1这次在院领导、护理部及科室领导的大力支持下，有幸得到这次参加护理管理培训班学习的机会，作为一名年轻的护士长，刚刚走上护理管理岗位才一年多的时间，以前也从未学习过关于管理方面的知识，在管理方面处于一片空白，在过去的一年里，是在摸着石头过河边干边学，对如何正确的管理，带领好自己的团队，如何做好科室护理工作计划，如何做好时间管理等等，没有系统的概念，所有一直感觉到盲目、忙碌、茫然，这次的学习就好比雪中送炭，久旱逢甘霖，受益匪浅。
各位老师的讲课，让我深刻领悟到：护士长必须以科学的理念、发展的思路、创新的管理,正确分析护理服务工作面临的新形势、新任务,不断改进和完善服务流程,运用综合管理方式,提高服务质量,提升医院核心竞争力;实施柔性管理、绩效管理、护理岗位管理,激发护士工作热情,提高护理工作满意度;持续流程改进,运用精细化管理,实施有效监控,提高服务质量。
尤其对护士长的核心竞争力和创新能力培养有了一定的认识。
现将学习心得总结如下：1、作为一名护理管理者，要努力提升自己的核心竞争力，就要善用非权力影响，自己要有自信的人格，别人不能做的自己会做，别人会做的自己做得更好;要具备良好的个人品质和情趣修养;要有孜孜不倦的学习精神，掌握过硬的专业技能，能解决本专业的疑难问题，这是核心竞争力的基础，他决定你走的'稳当、持久。
2、作为一名护士长，应具备对工作的高度热情，高度的责任心，这样才能感染围在您身边的人;还应具备甘愿牺牲的奉献精神，这样才能在队伍中树立威信与典范;更要自觉自律、以身作则、有坚定的理想信念，用自己的智慧将大家的意念集合到一起;榜样的力量是无穷的，要努力做到让护士从心理上信服、尊敬、顺从和依赖，并逐步改变她们的不良行为。
3、护士长的工作是琐碎而繁杂的，在这繁杂的工作中，护士长要有清醒的头脑、果断的决策能力，切忌优柔寡断，有失威信。
护理管理学心得体会6篇
护理管理学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【心得体会】护理管理学心得体会范文
【心得体会】护理管理学心得体会范文《护理管理学心得体会》护理管理学是一门研究护理管理活动的基本规律和方法的科学，它是护理学的一个重要分支，也是管理科学的一个重要组成部分。
通过学习护理管理学，我深刻地认识到了护理管理的重要性和复杂性，也掌握了一些护理管理的基本方法和技巧。
护理管理是指护理管理者运用管理学的原理和方法，对护理工作进行计划、组织、领导、控制和协调，以提高护理质量和效率，满足患者的护理需求的过程。
护理管理的重要性主要体现在以下几个方面：提高护理质量和效率 护理管理可以通过制定科学的护理计划和流程，合理配置护理资源，加强护理人员的培训和管理，提高护理质量和效率，满足患者的护理需求。
保障患者安全和权益 护理管理可以通过建立健全的护理质量管理体系，加强护理安全管理，规范护理行为，保障患者安全和权益。
促进护理学科的发展 护理管理可以通过加强护理科研管理，推动护理学科的发展，提高护理人员的专业水平和综合素质。
适应医疗卫生体制改革的需要 护理管理可以通过改革护理管理体制和运行机制，提高护理管理的科学性和有效性，适应医疗卫生体制改革的需要。
护理管理的复杂性主要体现在以下几个方面：护理工作的多样性和复杂性 护理工作涉及到患者的生理、心理、社会等多个方面，需要护理人员具备丰富的专业知识和技能，同时还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
护理人员的多样性和复杂性 护理人员来自不同的文化背景、教育程度、工作经验和性格特点，需要护理管理者具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地管理和激励护理人员。
护理管理环境的多样性和复杂性 护理管理环境涉及到医院的组织文化、管理制度、资源配置等多个方面，需要护理管理者具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地协调和整合护理管理资源。
护理管理目标的多样性和复杂性 护理管理目标涉及到患者的护理质量、安全、满意度等多个方面，需要护理管理者具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地平衡和协调护理管理目标。
护理管理学习心得
护理管理学习心得自从接触到护理管理学这门课程后，我对护理工作的认识和理解发生了很大的变化。
护理管理学是一个综合性的学科，涉及到诸多的管理理论和技巧，对于提高护理工作的质量和效率具有重要的意义。
在学习和实践中，我深刻地体会到了护理管理对于提升护理服务质量和患者满意度的重要性。
首先，我认识到护理管理是一门应用性很强的学科，它所涉及的知识和技能对于实际工作的指导和改进非常有帮助。
在学习过程中，老师通过丰富的实例和案例分析，将管理理论与护理实践相结合，使我更加清楚地了解到管理理论在护理工作中的应用价值。
例如，在学习中我了解到了PDCA循环管理模式，这个模式由计划、实施、检查和改进四个步骤组成，可以用于护理工作中对问题的定位和解决。
通过对这个模式的学习和实践，我发现它能够引导护理人员按照固定的步骤和方法进行工作，避免了盲目性和随意性，提高了工作的效率和质量。
其次，护理管理学也教会了我一些重要的管理技巧和方法。
在学习过程中，我们学习了项目管理、人力资源管理、财务管理等多个方面的知识。
通过学习这些知识，我学会了如何有效地管理护理团队和资源，如何合理地分配工作和做出决策，如何进行业务分析和质量评估。
这些技巧和方法在实际工作中非常实用，可以帮助我们更好地组织和管理护理工作，提高工作效率和质量。
例如，在学习项目管理时，我学会了如何制定目标和计划、如何进行项目分解和资源配置、如何控制和监督项目进展等。
通过对这些技巧的学习和实践，我能够更好地管理护理项目，确保项目按时完成，并且达到预期效果。
此外，护理管理学还培养了我的团队合作意识和管理能力。
在学习中，我们进行了很多小组讨论和团队合作的活动，要求我们相互协作、共同完成任务。
通过这些活动，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协调，如何发挥团队的力量和优势，如何处理和解决团队中的冲突和问题。
这些经验对于我未来的护理工作非常有帮助，因为在实际工作中，护理人员需要与医生、药师、康复师等多个团队成员合作，共同为患者提供优质的医疗服务。
护理管理学心得体会
护理管理学心得体会护理管理学是一门涉及护理领域的管理与领导知识的学科，它不仅是对护理工作进行管理和指导的学科，更是对护理职业道德、职业规范和职业行为的规范。
护理管理学的学习，让我对护理管理的本质和实践有了更深入的理解，同时也让我明白了护理领域中的管理与领导对于提高护理工作效率和护理质量的重要性。
在学习护理管理学的过程中，我有了一些心得体会，下面我将就这些心得体会进行总结和分享。
第一，有效的沟通和良好的人际关系是护理管理中的重要因素。
在护理工作中，每个护士都需要与患者、家属和其他医护人员进行良好的沟通和协作。
护理管理者更需要具备良好的沟通和协调能力，才能有效地管理和领导护理团队。
在实践中，我意识到了良好的沟通能力对于护理管理的重要性，只有通过有效的沟通，才能建立良好的工作关系，推动工作的顺利进行。
第二，护理管理者需要具备较强的领导能力。
领导是指对工作团队进行有效激励和指导，使其达到既定目标的过程。
在护理管理中，护理管理者需要通过领导能力来激励和激发护理团队的工作热情，同时还要具备有效的决策和问题解决能力。
在我所在的医院，我们的护理管理者常常通过组织培训和定期交流来提高护士的专业技能和工作热情，使护理团队更加契合医院的发展需要。
第三，护理管理者需要具备较强的协调和规划能力。
作为护理管理者，他们需要统筹安排护理工作，做到合理分配资源，提高工作效率。
同时，他们还需要对护理工作进行规划和评估，确保护理工作的顺利进行。
在实践中，我发现护理管理者的协调和规划能力对于护理工作的顺利进行有着至关重要的作用，只有通过良好的计划和协调，才能使护理工作更加高效。
第四，在护理管理中，管理者需要具备良好的人际关系和团队合作能力。
护理工作是一个团队合作的过程，只有通过团队协作才能做好护理工作。
作为护理管理者，他们需要具备卓越的团队合作和人际关系能力，才能带领团队协作完成各项工作任务。
在我所在的医院，在日常工作中，护理管理者常常组织团队培训和班前交流活动，通过促进团队间的交流和互相合作能力，提高了团队的工作效率和质量。
护理管理学习心得体会范文（精选5篇）
护理管理学习心得体会护理管理学习心得体会范文（精选5篇）当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的护理管理学习心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
护理管理学习心得体会16月5日至10日，我有幸参加了四川省护理学会举办的护理管理人员岗位培训，心里非常激动，感谢医院领导给我这次学习的机会，对一个走上管理岗位不久的我来说，在这4天里，聆听了来自上级医院的护理专家关于护理工作、护理管理等相关课题的讲解，接受了一次比较全面、系统的学习。
尽管这次培训时间短，但是专家们讲得很好、很生动、很贴入工作实际，受益匪浅，让我开阔了视野，领略到了更高层次的护理管理方法，更新了护理理念。
下面我谈一谈此次培训学习的感悟与体会：体会一：注重细节管理确保护理质量安全成xx区总医院护理部主任杨晓媛老师在讲解《护理不良事件及安全管理对策》中就为我们讲述了许多关于护理工作中由于未能严格遵守护理核心制度的要求而出现的护理差错事故，通过护理差错的案例分析，让我们触目惊心，这些案例都是我们在日常工作中时常发生，虽然都是我们经常做的，但也是最容易出现差错的。
使我深刻认识到护理质量安全在我们工作中的重要性，我们每天面对的服务是一个个鲜活的生命，如果由于我们在工作中的疏忽大意而造成了永久不可挽回的局面那将是多么的悲哀。
因此，在护理管理中，尤其应注重细节管理，细节决定服务品质，细节融洽护患关系，细节规避护理风险，确保护理环节安全，细节规范制度落实，提高护理综合质量。
作为科室的护理管理者，我有义务和护士长一道带领好护理团队，从最基础的打针、输液、发药做起，不能忽略任何微小的细节，从每一个细节管理抓起，同时在护理工作中经常开展“如果我是病人”的换位思考，让护士了解患者的需求，更好的为患者服务，确保护理质量安全。
体会二：推行优质护理服务不断提升护理品质开展“优质护理服务”工作是近年来卫生部在全国医疗卫生系统主抓和推广的一项重要工作，同时也将是未来我们护理工作中的一项常态性工作。
护理管理学的心得体会（精选8篇）
护理管理学的心得体会（精选8篇）护理管理学的心得体会（精选8篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的护理管理学的心得体会，希望对大家有所帮助。
护理管理学的心得体会篇1新年伊始，护理部组织了一次对新护士长上岗及护士长的培训讲座，历时十二天。
全院护士长均参加了学习培训，护理部邀请了院办公室、计财科、经管办、医患纠纷协调办、护理部的多位主任、副主任为大家讲课，从医院发展史、绩效分配、规范财务运行管理、护理安全、质量管理、护士长自身建设等方面进行了系统、细致、深入的讲解。
通过这次学习使我受益匪浅，不仅开拓了视野，而且学到了许多宝贵的经验，更新了观念，使工作思路更加清晰明确，也深切体会到了作为一名护士长，要不断地学习新的专业知识和科学的管理方式，不断地积累经验，具备卓越的协调沟通能力，严格果断的执行力，这样才能真正地做好科室的护理管理工作。
在这十二天里我总结了如下心得体会：1、护士长是护理工作的“排头兵”，要成为一个优秀的护士长，需要认真学好护理管理这门艺术，充分运用人格魅力的影响，扮演好一个基层管理者的角色；要具有较高的业务能力和综合能力，具备奉献精神、创新意识、竞争意识、质量意识，不断进取创新，才能更好地适应现代护理工作。
2、增强学习氛围，营造一个积极向上、团结协作的护理团队，做到人人有责任，事事有人管。
3、安全管理是护理管理的重点，也是我们反复强调、再三重申的一个话题，是护理质量的保证，当出现问题时，护士长不是先批评犯错的护士，而是要查看我们的操作环节哪一步出现了漏洞，尽快完善修改，加强这方面的管理，并引以为戒，避免同样错误再次出现，这才是护理安全管理的最终目标。
4、有效沟通包括利用语言、声音、笑容、表情等传递给对方信息。
5、质量考核方面：一级质量考核是最直接、最真实、最根本的考核方式，护士长要加强学习，掌握各种质量标准和操作流程，严把质量关，培训指导护理人员，实现护理质量的持续改进。
护理管理学的心得体会（通用5篇）
护理管理学的心得体会护理管理学的心得体会（通用5篇）护理管理学的心得体会篇1为深入贯彻实施卫生部“尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的管理队伍”的要求，安徽省卫生厅提出自20xx年起计划用三年的时间使全省二级以上医院的100%的护理部主任、50%的护士长接受岗位培训。
省护理学会按照省厅的要求与安医大护理学院、管理学院等合作开展了护理管理干部的规范化培训。
在院领导的关心支持下，20xx年10月12日我有幸参加了第五期护理部主任培训班。
学习班于10月13日在安医大多功能报告厅进行了开学典礼，中国医院协会陈晓红副会长、卫生部医政司护理处王曼莉主任、省卫生厅李劲风副厅长、省卫生厅医政处费勤福处长、安医大护理学院赵云峰书记及省级医院护理专家等参加了典礼并做了重要讲话。
培训班共有学员160余人，根据各自岗位的不同需要，安排了具体的课程。
连续十天的理论学习期间没有休息，每天的课程都安排的很满，我们每天早早的来到教室找个前排的位置，以便更好的听课。
护理部主任班学员中年龄最大的已经五十多岁了，但同大家一样戴着老花镜像个小学生一样认真地听课记笔记。
学会的专家及代课老师们的敬业精神更是感动着我们。
房彤主任已经六十多岁了，每天为了我们来回奔波，亲自检查我们的签到，了解我们的学习生活情况；省级几家医院的护理院长、主任既要做好医院的正常工作还要为我们授课；各级行政领导及相关的专家也都在关心支持着我们的学习及护理事业的发展，这令我们非常感动。
学习过程中每一位老师的讲课都能给我们一些启发，如绩效管理一课，老师从理论结合实际的具体讲解，让我们更加清晰地认识到绩效管理对员工的激励和工作的推进。
结合当前优质护理工作的开展，如何制定多劳多得、优劳优酬的绩效分配制度给了我们很多的思路。
护理科研一课，老师的开场白说到“没有研究的专业是没有生命力的”让我记忆深刻，我们身边的人、包括护理人员自身是怎样看待护理工作的？我们护理专业的发展、差距在哪？是我们每一位护理人员更是我们护理管理者应该思考的问题。
学完护理管理学的认识和收获
学完护理管理学的认识和收获护理管理学，这门课啊，就像一场奇妙的冒险！在学完它之后，我感觉自己仿佛打开了一扇通往新世界的大门。
以前，我对护理的理解，仅仅停留在照顾病人的吃喝拉撒，打针换药这些具体的操作上。
觉得只要技术过硬，就能当个好护士。
可学了护理管理学之后，我才发现，大错特错啦！护理管理就像是指挥一场交响乐，每个音符都得恰到好处，才能奏出美妙的乐章。
这门课让我明白，护理管理可不只是简单地安排工作和分配任务。
它涉及到人员的调配、资源的合理利用、质量的把控等等一系列复杂又重要的事情。
比如说人员调配，这可不是随便把人往哪儿一放就行的。
得考虑到每个人的专长、性格和经验，就像拼图一样，要把每一块都放到最合适的位置，才能拼出一幅完美的图画。
要是放错了，那可就乱套啦！再说说资源利用吧。
病房里的设备、药品，那可都是宝贵的资源。
就像家里的钱，得精打细算地花。
得清楚什么时候该添置新设备，什么时候该节省药品，不然浪费了可就罪过啦！护理质量管理更是重中之重。
这就好比做一道美食，从食材的挑选，到烹饪的过程，再到最后的装盘，每一个环节都不能马虎。
稍有不慎，这道菜就不美味啦，病人的康复也可能受到影响。
通过学习护理管理学，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在一个护理团队里，每个人都有自己的角色和责任。
就像一支足球队，前锋、中场、后卫、守门员，缺了谁都不行。
大家得相互配合，相互支持，才能赢得比赛。
要是有人掉链子，那整个团队都可能陷入困境。
而且啊，有效的沟通在护理管理中简直是“神器”。
护士和医生之间、护士和病人之间、护士和家属之间，都得沟通得明明白白。
不然，信息传达错误，那后果不堪设想。
这就像传话游戏，一个不小心传错了，最后的结果可能和最初的意思相差十万八千里。
学完这门课，我感觉自己就像一个刚升级的战士，装备齐全，信心满满，准备在护理的战场上大显身手。
以前觉得管理是领导的事儿，和自己没关系，现在才知道，哪怕是一个小小的护士，也能在管理中发挥重要作用。
2024年护理管理学心得体会标准版本
2024年护理管理学心得体会标准版本【导言】护理管理学是一门旨在培养护理管理人员的学科，其核心是培养和提升护理管理人员的管理能力和领导能力，以促进护理服务的高效运作和质量提升。
作为一名学习护理管理学的学生，在课程的学习中，我不仅收获了专业知识和技能，更重要的是得到了一些宝贵的心得体会。
本文将从学习过程、实践经验、团队合作等方面，总结我在学习护理管理学过程中的心得体会。
【正文】一、学习过程中的心得体会1. 完善知识体系：在学习护理管理学的过程中，我意识到护理管理人员需要具备丰富的专业知识。
因此，我注重拓宽自己的知识面，深入了解与护理管理相关的各个领域和学科，如医疗管理学、卫生经济学、人力资源管理等。
通过不断学习，我逐渐完善了自己的知识体系，提高了综合素质。
2. 培养分析思考能力：护理管理人员需要具备分析问题和解决问题的能力。
在学习护理管理学的过程中，我经常参与案例分析和小组讨论，通过与同学们的交流和解析，逐渐培养了自己的分析思考能力。
同时，我还注重实践经验的积累，主动参与临床实习和管理实践，通过与实际问题的接触和解决，锻炼了自己的实践能力。
3. 提升沟通技巧：护理管理人员需要与各个层面的员工进行良好的沟通和协调。
在学习护理管理学的过程中，我注重培养自己的沟通技巧。
我学习了有效沟通的方法和技巧，了解了人际沟通的原理和模式，通过模拟演练和实际操作，不断提升自己的沟通能力。
同时，我还学会了倾听和理解他人的能力，注重与他人建立良好的工作关系和协作机制。
二、实践经验的心得体会1. 掌握管理技能：实践是理论的检验和应用的实践。
在实践中，我学会了管理技能的运用，如团队管理、决策制定、资源协调等。
通过实际操作，我不断提升自己的管理能力，学会了如何有效地管理一个团队，如何制定合理的决策，如何合理分配和利用资源等。
这些经验不仅对于我的个人职业发展有很大的帮助，也为我今后担任护理管理岗位奠定了基础。
2. 锻炼问题解决能力：在实践中，我面临了各种各样的管理问题和挑战。
2024年护理管理学心得体会
2024年护理管理学心得体会作为2024年的护理管理学毕业生，我想分享一下我在学习和实践中的心得体会。
首先，护理管理学是一门综合性较强的学科，涉及到护理理论、管理学、医学知识等多个方面的内容。
在学习过程中，我发现护理管理学对我个人的成长和职业发展有着深远的影响。
首先，护理管理学使我对护理工作有了更深入的了解。
通过学习护理管理学的理论知识，我对护理的本质和重要性有了更深刻的认识。
护理不仅仅是简单的照顾病患，更包括了对疾病的预防、康复护理、健康教育等多个方面的内容。
在实践中，我学会了运用护理理论和技术来解决实际问题，提高病患的生活质量和康复效果。
其次，护理管理学培养了我成为一名优秀的护理管理人员的能力。
在学习过程中，我了解到护理管理的基本原理和方法，学会了如何有效地组织护理团队、合理安排护理资源和制定护理计划。
通过实践，我培养了有效沟通和协调的能力，提高了护理质量和效率。
在临床实践中，我能够与医生、患者和家属进行有效的沟通和协商，以达到更好的护理效果。
再次，护理管理学让我了解到护理是一门团队性的工作。
在护理工作中，各个环节的协同配合非常重要。
在学习和实践过程中，我体会到团队合作的重要性，学会了与他人共同协作、分工合作，共同完成工作任务。
每个人的工作都是团队成功的一部分，只有通过团队的协作和合作，我们才能为病患提供最好的护理服务。
最后，护理管理学让我认识到作为一名护理管理者，我们不仅要关注病患的身体健康，还需要关注他们的心理健康和社会健康。
在学习护理管理学的过程中，我学习到如何开展心理护理和社会护理，帮助病患解决心理困扰和社会问题，提高他们的整体健康水平。
综上所述，护理管理学是一门广阔而有挑战性的学科，通过学习和实践，我对护理工作有了更深入的了解，培养了成为一名优秀的护理管理人员的能力，并认识到护理是一项团队工作，同时也需要关注病患的心理健康和社会健康。
在将来的职业生涯中，我将继续努力学习和实践，为病患提供更好的护理服务，为健康事业做出自己的贡献。
护理管理实践心得体会
作为一名护理管理者，我深知护理工作的重要性。
护理工作不仅是医疗工作的重要组成部分，更是患者康复的关键环节。
在多年的护理管理实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得，以下是我的一些体会。
一、以人为本，关注患者需求1. 理解患者需求：在护理管理中，我们要始终把患者放在首位，深入了解患者的需求和期望。
通过沟通交流，了解患者的心理状态，为患者提供个性化的护理服务。
2. 优化护理流程：针对患者需求，不断优化护理流程，简化手续，提高工作效率，使患者感受到便捷、舒适的护理服务。
3. 提高护理质量：关注患者的需求，不断改进护理技术，提高护理质量，确保患者得到安全、有效的护理。
二、加强团队建设，提升团队凝聚力1. 培养专业人才：注重护理团队的培养，选拔优秀人才，提高护理人员的专业技能和综合素质。
2. 传承经验：鼓励经验丰富的护理人员分享工作经验，为新员工提供学习机会，形成良好的传帮带氛围。
3. 激发团队活力：关注团队成员的心理需求，开展丰富多彩的团队活动，增强团队凝聚力。
三、强化质量管理，确保护理安全1. 完善规章制度：建立健全护理管理制度，明确岗位职责，规范护理操作流程，确保护理安全。
2. 加强质量控制：定期开展护理质量检查，发现问题及时整改，不断提高护理质量。
3. 增强风险意识：加强对护理风险的识别、评估和控制，提高护理团队的风险防范能力。
四、创新护理模式，提高护理水平1. 引进先进技术：关注国内外护理领域的新技术、新方法，引进先进设备，提高护理水平。
2. 开展护理研究：鼓励护理人员开展护理研究，推动护理学科的发展。
3. 优化护理服务：根据患者需求，创新护理服务模式，提高患者满意度。
五、注重自身修养，提升管理能力1. 不断学习：关注护理管理领域的最新动态，积极参加各类培训，提高自己的管理能力。
2. 宽容待人：关心团队成员，尊重他人，营造和谐的工作氛围。
3. 勇于担当：面对困难和挑战，勇于承担责任，为团队的发展贡献力量。
2024年护理管理学心得体会模版(2篇)
2024年护理管理学心得体会模版护理管理学是护理专业中的一门重要课程，对于我们护理学生来说，学习护理管理学不仅是为了将来能够成为优秀的护理管理者，更是增强我们的管理思维和能力。
在学习护理管理学的过程中，我深刻体会到了护理管理学的重要性和实用性，并且从中汲取了宝贵的经验和启示。
以下是我学习护理管理学的一些心得体会。
首先，护理管理学为我提供了不同角度的管理理论和方法，帮助我更好地理解和应用管理知识。
在护理管理学的学习中，我学习到了很多不同的管理理论和模型，如赫茨伯格双因素理论、哈特曼的平衡理论、马斯洛的需求层次理论等。
这些理论和模型为我提供了思考和解决问题的新思路，帮助我更好地理解护理管理的本质和目标。
例如，根据赫茨伯格双因素理论，我了解到员工的工作满意度不仅取决于物质奖励，更重要的是他们对工作的成就感和自我价值的认同。
因此，作为一名护士，我需要注重提升护理团队的工作满意度，通过激励和奖励等方式，激发员工的积极性和责任感。
其次，护理管理学教会我如何进行有效的团队管理和协调。
在护理工作中，团队合作是至关重要的。
作为一名护士，我们需要与其他护士、医生和其他相关人员密切合作，共同为患者提供优质的护理服务。
护理管理学教会了我如何有效地管理团队，建立团队合作的机制和流程。
通过学习护理管理学，我了解到，一个成功的团队需要明确的目标和任务分工、良好的沟通和协作、有效的冲突处理和及时的反馈和奖励等。
通过学习护理管理学的知识，我能更好地理解和应用这些团队管理的原则和方法，从而提高团队的协作效率和工作成果。
再次，护理管理学让我认识到领导和管理的重要性。
在护理工作中，一个好的领导者能够带领团队克服困难、实现目标，并且提升团队的凝聚力和工作满意度。
护理管理学教会了我如何成为一个合格的领导者，如何发展领导才能。
通过学习护理管理学，我了解到领导的核心是激发团队成员的潜能，使他们自主、创新并且高效地完成工作任务。
一个好的领导者应该具备良好的沟通能力，能够倾听团队成员的想法和意见，并及时解决团队中出现的问题。
2024年护理管理学心得体会范本(2篇)
2024年护理管理学心得体会范本对于护理管理学这门课程，我深感收获颇丰，不仅拓宽了我的知识视野，提高了我的综合素质，还培养了我对护理工作的责任心和专业水平。
在课程学习过程中，我结合教材内容和实践经验进行思考和总结，在此分享我的心得体会。
一、对护理管理学的认识护理管理学是一门重要的专业课程，它主要介绍了护理管理的理论、原则与方法以及护理工作中的管理技巧和经验。
这门课程的目的是培养我们作为护理管理人员必备的管理思维和管理能力，使我们能够在实际工作中更好地发挥作用，提高护理服务质量，并促进医疗机构的发展。
二、对护理管理学重要性的认识护理管理学的学习对我们来说至关重要，它不仅是我们作为护理人员的基本素质要求，也是我们在未来工作中的核心竞争力。
护理管理学的学习使我明白了作为一名护理管理人员，不仅需要具备扎实的护理知识，还需要具备高效的管理能力和优秀的沟通协调能力。
只有具备了这些能力，我们才能在工作中发挥更大的作用，提供更优质的护理服务，为患者提供更好的医疗保障。
三、对护理管理学内容的深入理解在护理管理学的学习过程中，我了解到护理管理的核心是科学管理。
护理管理学包括护理管理的基本原理、护理管理的功能与要素、护理管理的方法与技巧等内容。
通过学习这些知识，我深刻理解了护理管理的特点和重要性，以及如何通过科学管理来提高护理服务质量和效率。
四、对护理管理学应用的思考和实践通过对护理管理学的学习，我开始思考如何将所学知识应用到实际工作中。
在实践中，我积极参与团队，主动分享所学知识和经验，以期提高团队协作效果和护理服务质量。
同时，我不断学习和尝试新的管理方法和技巧，以适应不断变化的医疗环境和患者需求。
五、护理管理学对我个人的影响和帮助护理管理学对我的影响和帮助是巨大的。
通过学习护理管理学，我深刻认识到作为一名护理管理人员，不仅需要有专业的护理知识，还需要有出色的沟通能力、协调能力和团队领导能力。
这些素质的培养使我在实际工作中更加从容自信，能够更好地与医生、患者和其他团队成员合作，提供更优质的护理服务。
护理管理学心得体会
护理管理学心得体会作为现代医疗队伍中重要的一员，护士在诊疗、护理、健康教育等方面发挥着重要的作用。
而护理管理则是建设现代化医疗队伍的重要一环。
在护理管理学的学习中，我深刻意识到护理管理对于提高医疗质量、促进医院和患者的满意度等方面具有极为重要的作用。
本文将结合个人实践经验，从护理资源管理、护理服务管理、护理质量管理等几个方面探讨护理管理学的心得体会。
护理资源管理如何高效地配置和管理护理人员、设备和资金等资源，是保障医院护理服务质量和效率的重要前提。
在地方医院实习期间，我亲身经历了一次人员流失，资源配置问题急需解决的情况。
在这种情况下，我们需要聚焦护理资源的管理，调整工作任务，高效推进工作进度。
对于一些常见的疾病，可以采取“分级诊疗”制度，合理引导患者到不同的科室挂号就诊，避免医护资源浪费和拥堵。
同时，针对高峰期，可以采用弹性排班制度，短期内做到人员峰值配置，提高护理服务效果。
护理资源的科学管理是提高医疗服务质量和效率的关键。
护理服务管理护理服务是医院治疗疾病的必不可少的环节。
合理的护理服务管理可以提高医患满意度，将患者心理负担降至最低，并保障医院护理服务质量。
作为护士，我们应从患者角度出发，根据患者不同的需求和生理特点，提供个性化服务。
例如在中医康复科，对于老年人和职业人群，我们可以推广中药理疗等，以保障他们的身体健康。
护理服务管理包括医护人员服务态度、护理服务创新以及服务安全管理等方面，强化护理服务管理，提高护理服务质量，是现代医院必须要高度重视的问题之一。
护理质量管理护理质量管理是在保证护理服务、护理资源合理配置的前提下，对医院护理服务的评价和监控，随着病人的术后康复情况可持续改进护理质量，从而提高医院整体治疗质量。
护理质量管理应从制度和政策制定入手，加强针对职能护士和初级护士的培训，强化护理服务的专业能力和责任意识。
在出现重大护理事故的情况，应立即进行事故调查，及时纠正错误，以最大限度地降低已发生事故的影响。
护理管理学课程感悟
护理管理学课程感悟
护理管理学课程让我对护理管理有了更深入的了解和认识，也使我明白了护理管理在现代医疗保健体系中的重要性。
以下是我在学习这门课程时的一些感悟：
1. 护理管理的重要性：护理管理是协调和管理护理人员、资源和时间，以提供高效优质的护理服务。
在临床实践中，良好的护理管理能够确保患者得到及时、准确和全面的护理，同时提高医疗团队的工作效率和质量。
2. 领导和管理技能的培养：护理管理学课程教会了我领导和管理团队的一些基本技能。
我学会了如何有效地沟通、协调和激励团队成员，以及如何处理冲突和解决问题。
这些技能对于领导和管理一个护理团队至关重要。
3. 护理质量管理：课程中强调了护理质量管理的重要性。
我了解到护理质量管理是通过制定和执行标准和指南，评估和改善护理流程和结果，以提高患者护理质量和安全。
学习了护理质量管理后，我对如何提高护理质量和安全有了更清晰的认识。
4. 经济和资源管理：护理管理学课程还教会了我如何有效地管理护理资源和预算。
在医疗保健体系中，资源是有限的，因此必须合理规划和分配。
我学习了如何制定预算、控制成本，并且学会了如何根据资源情况做出决策，以实现最佳护理效果。
总的来说，护理管理学课程让我对护理管理的重要性和技能要求有了更深刻的认识。
我相信，通过将学到的知识应用到实践中，我能够成为一名出色的护理管理者，为患者提供更好的护理服务。
学习护理管理学的须知有哪些
学习护理管理学的须知有哪些护理管理学学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法，以及护理管理的组织结构，特点和任务;基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力，那么学习护理管理学的须知事项有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧! 护理人员编设的原则1.满足病人护理需要原则病人的护理需要，是编设护理人员数量与结构的主要依据，同时还要根据医院的类型、等级、规模、科室设置等实际情况进行综合考虑。
2.合理结构原则合理编设护理人员，主要体现在护士群体的结构比例，包括从事行政管理、教学科研与临床护理人员的比例，不同学历和专业技术职称的比例。
3.优化组合原则对护理人员进行优化、合理组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补。
4.经济效能原则护理管理者在编设和使用护理人员时，应在保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入。
5.动态调整原则护理人员的编设应不断吸引具有新观念、新知识、新技术的护理人员，并在用人的同时加强对护理人员的规范化培训和继续教育，以适应医院发展的需要。
影响护理人员编设的因素1.工作量和工作质量工作量主要受床位数、床位使用率、床位周转率等因素影响;工作质量与护理业务范围的广度和技术难度有关，不同类型与级别的医院、不同护理方式、不同护理级别病人所要求的护理质量标准不同。
2.人员素质人员数量的多少与人员的素质密切相关，使用技术、品德、心理素质较高的护理人员，编设可以少而精，且有利于提高工作质量和效率。
3.人员比例和管理水平医院内各类人员的比例、护理系统的管理水平以及与其他部门的相互协调，直接影响护理工作的效果和对护理人员的编设。
4.工作条件不同地区、不同自然条件的医院，以及医院的建筑、布局、配备和自动化设备等均是影响人员编设的因素。
5.政策法规一些政策法规，如公休日、产假、病事假、教育培训等方面的政策法规，也可影响护理人员的编设。
【心得体会】护理管理学心得体会范文
【心得体会】护理管理学心得体会范文护理管理学心得体会护理管理学作为护理专业的一门核心课程，为我们提供了更深入的了解和认识护理工作的管理与实践。
在学习护理管理学的过程中，我不仅加深了对护理管理学的理解，更收获了不少的体会和感悟。
学习护理管理学，首先要学会理解中心思想。
护理管理学是一门管理学科，主要研究的是护理管理的机制、体系和方法。
我们需要学习各种管理理论和方法，了解护理管理的不同模式和模式的优缺点，以此改善和提高我们的护理工作水平。
在掌握中心思想的同时，学习护理管理学更需要注重突出重点。
从管理的角度上思考护理，我们需要深入了解护理的具体工作流程、要素和特点，挖掘其中的瓶颈以及管理的短板，并通过科学的思维，系统性地构建更加高效、科学的护理管理系统。
同时，我们也需要结合实际情况，借助现代信息技术和物联网技术，加强对护理过程的监测和掌控，有效规范和提升护理质量。
在学习护理管理学的过程中，需要注意思辨。
因为护理管理学是一门涵盖很多方面的学科，而护理管理工作本身也需要对各种细节有着十分敏锐的洞察力。
在实际操作中，我们需要运用创新思维，寻求实质性的改进，将管理模式加以优化，最终达到更好的护理效果。
除了以上所述，护理管理学的语言表达也应当遵循语文规范，准确、简洁、清晰。
作为一名护理工作者，不仅需要将护理管理学所学知识运用到实际操作中，也需要定期的自我及团队反评估，从而总结经验，不断完善管理体系和方法，推动“人性化、科学化、信息化” 护理新模式的实现。
总之，学习护理管理学不仅提高了我们的管理水平，更让我们认识到在护理工作中最需要的东西不仅仅是技能，而是对自身职责以及护理的人性化、贴心化有一个准确的认识和始终如一的坚持。
这样才能真正地护理身体，抚慰内心。
希望我的这些心得能够对护理工作者们的实际工作有所启示和借鉴。
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学习护理管理学的感悟学习护理管理学的须知有哪些护理管理学学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法，以及护理管理的组织结构，特点和任务;基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力，那么学习护理管理学的须知事项有哪些?想了解更多的信息吗，和小编一起看看吧!护理人员编设的原则1.满足病人护理需要原则病人的护理需要，是编设护理人员数量与结构的主要依据，同时还要根据医院的类型、等级、规模、科室设置等实际情况进行综合考虑。
2.合理结构原则合理编设护理人员，主要体现在护士群体的结构比例，包括从事行政管理、教学科研与临床护理人员的比例，不同学历和专业技术职称的比例。
3.优化组合原则对护理人员进行优化、合理组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补。
4.经济效能原则护理管理者在编设和使用护理人员时，应在保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入。
5.动态调整原则护理人员的编设应不断吸引具有新观念、新知识、新技术的护理人员，并在用人的同时加强对护理人员的规范化培训和继续教育，以适应医院发展的需要。
影响护理人员编设的因素1.工作量和工作质量工作量主要受床位数、床位使用率、床位周转率等因素影响;工作质量与护理业务范围的广度和技术难度有关，不同类型与级别的医院、不同护理方式、不同护理级别病人所要求的护理质量标准不同。
2.人员素质人员数量的多少与人员的素质密切相关，使用技术、品德、心理素质较高的护理人员，编设可以少而精，且有利于提高工作质量和效率。
3.人员比例和管理水平医院内各类人员的比例、护理系统的管理水平以及与其他部门的相互协调，直接影响护理工作的效果和对护理人员的编设。
4.工作条件不同地区、不同自然条件的医院，以及医院的建筑、布局、配备和自动化设备等均是影响人员编设的因素。
5.政策法规一些政策法规，如公休日、产假、病事假、教育培训等方面的政策法规，也可影响护理人员的编设。
6.社会因素医院在社会中的地位、医疗保险制度和护理对象的经济状况、社会背景等，都会影响护理人员的编设。
护理人员编设的计算法(一)按实际工作量计算法是根据医院各科室工作岗位的实际工作量，员工的工作效率、工作班次、出勤率为依据，确定人员编制的方法。
这种方法适用于住院部医疗技术人员的定编，并与床位的多少及床位的使用率有关。
实际工作量是以完成护理工作任务所需耗费的工时来确定。
通过直接或间接的进行工时测定确定实际工作量，再进一步计算出编制人数和设置比例。
工时测定即对完成某项护理工作任务全过程的每一环节必须进行的程序和动作所耗费时间的测定。
护理工时测定，可以在本医院直接进行，也可利用国家规定的标准工时表或其他单位已测定的平均工时表(或工时单位表)间接推算劳动量。
测定中还应注意各类患者所需护理项目及其分类问题：根据护理质量标准要求，各类患者所需护理项目可分为直接护理和间接护理两类。
直接护理项目是每日面对面直接为病人提供护理服务的护理活动。
如晨间护理，肌内注射，输血，输液，测量体温、脉搏、呼吸等。
间接护理项目是为直接护理做准备的项目，以及沟通协调工作(包括会议、交接班、书写记录等)所需要的护理活动。
例如参加医师查房、抄写和处理医嘱、输液及注射前的准备工作、请领和交换物品、交班等。
应对直接护理和间接护理项目分别测定所需直接护理时间和间接护理时间。
在对每一项护理操作或任务项目测定的基础上，还要根据分级护理(目前我国按原型分类法将病人分为一、二、三级护理及特级护理四类)要求的护理内容，测定各级护理中每名患者在24小时内所需的平均护理时数，依此计算工作量。
【例】某病房病人总数为40人，其中：一级护理9人;二级护理16人;三级护理15人。
经测定，各级护理中每名患者在24小时内所需的平均护理时数分别为：5.5小时、3小时、1小时。
按一个病房40张床测算，一日间接护理项目所需时间为20小时。
①病房各级病人护理时数的总和=5.5×9+3×16+1×15+20=132.5小时②平均护理时数=各级病人护理时数的总和/该病房病人总数即：该病房平均护理时数=按工作量计算护理人员编制，计算公式为：5.5×9+3×16+1×15+20/40≈3.31(小时)应编护士数=【病房床位数×床位使用率×平均护理时数/每名护士每日工作时间】+机动数公式中：床位使用率=【占用床位数/开放床位数】×100%以某医院内科病房为例，有床位40张，床位使用率为90%，平均护理时数为3.3小时，每名护士每天工作8小时。
机动编制数占20%。
应编护士数=【40×90%×3.3/8】×【1+20%】即该医院内科病房护士的编制为18人。
说明：①床位使用率一般按医院实际情况计算;②机动数包括公休假及婚丧、探亲、病、事、产假等因素。
也应按医院实际情况计算(1978年卫生部《编制原则》文件规定，一般按17%～25%计算)。
(二)比例定员计算法是指根据服务者(医疗技术人员)与被服务者(患者)的数量及比例或者不同职系、职级之间员工的比例确定人员编制的方法。
例如，根据卫生部制定的《医疗机构专业技术人员岗位结构比例原则》，医院高级、中级、初级员工的比例：一级医院为1：2：8～9;二级医院为1：3：8;三级医院为1：3：6。
卫生部1978年颁布的《综合医院组织编制原则试行草案》(以下简称《编制原则》)，对人员编设做出了以下规定。
1.病床与工作人员之比根据各医院规模和所担负的任务，将医院分为三类，病床与工作人员之比为：①300张床位以下的医院，按1：1.30～1：1.40计算;②300～500张床位的，按1：1.40～1：1.50计算;③500张床位以上的，按1：1.60～1：1.70计算。
2.各类人员的比例①卫生技术人员占医院总编设的70%～72%，其中护理人员占50%，医师占25%，其他卫生技术人员占25%;②行政管理和工勤人员占总编设的28%～30%，其中行政管理人员占总编设的8%～10%。
【例】某医院有病床400张，根据卫生部《编制原则》，其工作人员的编设约为多少人?其中卫生技术人员最多可配备多少人?护理人员多少人?根据卫生部《编制原则》，300～450张床位医院工作人员的编设按1：1.4～1.5计算，即400×1.4～400×1.5=560～600(人)。
卫生技术人员占总编设的70%～72%，则最多配备560×72%～600×72%=403～432(人)。
护理人员占卫生技术人员的50%，应为403×50%～432×50%=202～216(人)。
1989年卫生部《医院分级管理办法(试行草案)》和《综合医院分级管理标准(试行草案)》中提出的医院各级护理人员编制标准，目前也可以作为计算护理人员编制的依据。
护理人员的排班(―)排班的基本原则1.以病人需要为中心，确保24小时连续护理按照护理工作24小时不间断的特点，合理安排各班次，保证相互衔接，提高工作效率。
2.掌握工作规律，保持各班工作量均衡护士的工作量以白天多、夜晚少，工作日多、节假日少为特征，因此应根据工作规律，合理安排人力，保持各班工作量均衡。
3.人员结构合理，确保病人安全排班时应根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，做到新老搭配、优势互补，保证病人安全，防范护理纠纷。
4.保持公平原则，适当照顾人员的特殊需求排班时，应以一视同仁的态度爱护、体谅所有护理人员，使护理人员产生公平感和满意感。
5.有效运用人力资源，充分发挥个人专长通过按职上岗，将护理人员的专长、优势与病人的护理需要相结合，提高工作成就感，提高满意度。
(二)排班的类型1.集权式排班排班者为护理部或科护士长，主要由护理管理者决定排班方案。
其优点为管理者掌握全部护理人力，可依各部门工作需要，灵活调配合适人员;缺点是对护理人员的个别需要照顾少，会降低工作满意度。
2.分权式排班排班者为病区护士长。
其优点是管理者能根据本部门的人力需求状况进行有效安排，并能照顾护士的个别需要;缺点是无法调派其他病区的人力，且排班花费的时间较多。
3.自我排班由病区护理人员自己排班，可激励护理人员的自主性，提高工作满意度。
优点：①提高护理人员的积极性;②促进团体凝聚力的提高;③护士长与护理人员关系融洽;④护士长节省排班时间。
缺点与分权式排班类似。
(三)影响排班的因素1.医院政策排班与人员编设数量、群体结构组成情况有密切关系，受医院相关政策影响。
2.护理人员素质护理人员的教育层次、工作能力、临床经验等均是排班时需考虑的因素。
3.护理分工方式不同的护理分工方式，人力需求和排班方法也不同。
4.部门的特殊需求监护病房、手术室、急诊等护理单元各有其工作的特殊性，人员需求量和排班方法也与普通病区不同。
5.工作时段的特点每天24小时的护理工作量不同，白班工作负荷最重，小夜班、大夜班依次减轻，人员安排也由多到少。
6.排班方法各医院因机构、政策、人力配备、工作目标和管理方式不同，排班的方法也不同。
护理人员排班的方法1.每日三班制排班法使用广泛，即将一日的24小时分为三个基本班次，按照早班、小夜班、大夜班等进行安排，每班工作8小时，一般由7～8名护士进行轮班。
(1)单人三班制：每班只安排一个护士，早、晚配备帮班，适当安排白班，责任护士与早班、小夜班及大夜班护士之间进行病人、病情及物品交接，主要适用于病人数量和危重程度变化不大、夜班工作量较少的病区。
优点是：①上班与休息时间集中;②夜班轮换少;③节约人力。
缺点是：①夜间病区有紧急情况或工作量大时，一位护士顾及不周;②夜班工作时间长，护士较疲劳。
(2)双人三班制：每班安排2位护士，适当安排白班，责任护士与早班、夜班之间进行病人、病情及物品交接，主要适用于危重病人多、护理工作量大、专科性强(如心血管内科、神经内科、脑外科等)的病区。
优点是：①24小时均有2个护士值班，且保证大小夜班护理工作量较大或抢救病人时有2位护士相互分工与协作;②新老护士搭配上班，有利于新护士的成长;③夜班有一段休息时间，护士乐于接受。
缺点是需要的人力多。
2.每日二班制排班法将一日的24小时分为二个基本班次，按白班、夜班排班，每班安排1个或多个护士，工作12小时，同时上下班，由6～8名护士进行轮换，必要时增加白班人数，白班与夜班之间进行病人、病情及物品交接。