(人教新课标)四年级数学上册课件_大数的认识复习_2

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四年级上册数学教案-第1单元-大数的认识(复习课二)∣人教新课标

四年级上册数学教案-第1单元-大数的认识(复习课二)∣人教新课标

四年级上册数学教案-第1单元-大数的认识(复习课二)∣人教新课标一、教学目标1. 知识与技能:使学生进一步掌握整数的认识,能正确读写整数,了解十进制计数法,能进行整数的改写和近似数取值。

2. 过程与方法:通过观察、讨论等活动,培养学生的数感和数学思维能力,提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生探索精神,使学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、教学重点与难点1. 教学重点:整数的读写、改写及求近似数。

2. 教学难点:整数的改写和求近似数的方法。

三、教学过程1. 导入新课- 教师通过创设情境,引导学生回顾已学的大数的知识,为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习- 教师引导学生学习整数的读写方法,通过举例、练习等形式,使学生掌握整数的读写规则。

- 教师讲解十进制计数法,让学生了解每相邻的两个计数单位之间的进率都为十。

- 教师通过讲解、举例,使学生掌握整数的改写方法,能熟练地进行整数的改写。

- 教师引导学生学习求近似数的方法,让学生学会利用“四舍五入法”求整数的近似数。

3. 巩固练习- 教师设计有针对性的练习题,帮助学生巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。

4. 课堂小结- 教师引导学生对本节课所学知识进行总结,梳理知识脉络,强化记忆。

5. 课后作业(课后作业内容请见附件)- 教师布置课后作业,帮助学生巩固所学知识,培养学生的自主学习能力。

四、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,教师还应关注学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,使学生在愉快的氛围中学习数学。

附件:课后作业1. 读出下列各数:1000000 2000000 3000000 4000000 5000000 6000000 7000000 8000000 9000000 100000002. 写出下列各数:一百万二百万三百万四百万五百万六百万七百万八百万九百万一千万3. 将下列各数改写成用“万”作单位的数:1000000 2000000 3000000 4000000 5000000 6000000 7000000 8000000 9000000 100000004. 将下列各数改写成用“亿”作单位的数:100000000 200000000 300000000 400000000 500000000 600000000 700000000 800000000 900000000 10000000005. 求100000的近似数(保留到万位)。

四年级上册数学课件 - 第一章大数的认识 整理和复习 人教新课标(秋) (共12张PPT)

四年级上册数学课件 - 第一章大数的认识 整理和复习 人教新课标(秋) (共12张PPT)

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人教版数学四年级上册
“大数的认识”整理与复习
数位
顺序表
十进制 计数法
数位
计数 单位
读法
大小 比较
写法
四位 一级
改写
数级


四舍

五入

省略
……
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级数的ຫໍສະໝຸດ 写大 数数位顺序表



十进制 计数法
数位顺序表
数 级
……
亿级
万级
个级

……
千 亿
百 亿
写作:3057800 0003
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表



十进制 计数法
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表



十进制 计数法
1. 议一议:
永福是樱花旅游胜地,据漳平新闻报道:在2017年度, 我市永福镇在樱花节期间,旅游人数约为30万人,可能 是多少人?
如图,用八个数字做组数游戏。(可只写一个) 53960000
(1)组成一个最小的八位数。 (2)组成一个最大的八位数。 (3)组成一个0都不读的八位数。 (4)组成只读一个0的八位数。 (5)组成读出两个0的八位数。

最新人教版四年级数学上册期末复习课件全册

最新人教版四年级数学上册期末复习课件全册

读数时要 先分数级
3200 6000
读作:三千二百万六千
每一级末尾不管有几个0, 都不读。
二、典型知识点梳理
【对应训练】
万级的数与个级的数读法 相同,万级的数读完需要 加一个万字。
读作:二千四百九十六 读作:二千四百九十六万 读作:三百零八万 读作:四千零五十万
二、典型知识点梳理
2.亿以内数的写法
二、典型知识点梳理
3.线段、直线、射线和角
线段 射线
直线


顶点

二、典型知识点梳理
【对应训练】
①下图中共有( 1 )条直线,( 8 )条射 线,( 6 )条线段。
A
B
C
D
② 数一数下图中有( 6 )个角。
二、典型知识点梳理
4.角的度量
30°
量角的步骤: 1.把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的
2. 2.下面各数中,(B )“四舍五入”到亿位的近似数约是 84亿。
A. 8347760000
B. 8441650000
C. 8450000000
D. 8499990000
三、解决实际问题
二、选一选。 3.下面各数中,一个零也不读出来的数是( B )。
A. 630900000 B. 639008000 C. 639070000 D. 40024077 4.在5和6中间添( B )个0,这个数才能成为五亿零六。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
(一千万),中间的“6”表示6个( 一千 ),左边的“6”
表示6个( )1。
4.30500040
读作(三千零五十万零四十 )
5.五千六百七十八万 写作( 56780000 )

人教新课标数学四年级上册《大数的认识复习》PPT课件

人教新课标数学四年级上册《大数的认识复习》PPT课件

比较下面各数:
98965( 410200( 72605( 38456(
< )100000
< )102800
)38546

<
)409300
1)把整万数改写成用“万” 作单位: 把万位后面的四个0去掉,并写上 “万”字。改写前后数的大小不变, 所以用“ = ”表示。 2)省略尾数求近似数:要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数, 再写上相应的计数单位。这样原数 的大小改变了,所以用“≈”表示。
2、按要求下列各数的近似数:
5979300000≈( 9999000000≈( 8949780000 ≈( 894978≈( 894978000≈( )亿 )亿 )亿 )万 )亿
□里最大能填几。
9 3□614≈4万 4 35□76000000≈35亿 4 8602□6470032≈8602亿 9 399□0000000≈400亿 □里最小能填几。 5 3□614≈4万 0 35□76000000≈35亿 0 8602□6470032≈8602亿 5 399□0000000≈400亿
1)从高位写起,一级一级 往下写; 2)哪一个数位上一个单 位也没有,就在那个数位 上写0。
写出下面各数: 一千零三万零七百 写作: 10030700 五千八百零九万 写作: 58090000 三千万三千 写作: 30003000 八百万零三十 写作: 8000030
数的大小比较方法: 1)如果位数不同,那么位 数多的数就大; 2)如果位数相同,那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大;如果左起第一位上 的数字相同,就比较左起第 二位上的数。
考考你!
用9、7、5、4、3和四个0组成: 1、最大的九位数是 2、最小的九位数是 。 。

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识   人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000

5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

最新新人教版四年级上大数的认识时亿以上数的读写ppt课件教学讲义ppt课件

最新新人教版四年级上大数的认识时亿以上数的读写ppt课件教学讲义ppt课件

妇人杂病脉证并治第二十二
本篇主要内容
• 妇人杂病的病因病机、治疗原则 • 热入血室 • 梅核气 • 脏躁 • 漏下 • 经水不利 • 带下 • 腹痛 • 转胞 • 阴吹 • 阴中生疮
妇人杂病脉证并治第二十二 一、妇人杂病的病因病机、治疗原则
妇人之病,因虚、积冷、结气,为诸经 水断绝,至有历年,血寒积结,胞门寒 伤,经络凝坚。……(原文第8条)
除脉迟,身凉和,胸胁满,如结胸状,谵语者,此
为热入血室也,当刺期门,随其实而取之。(原文
第3条)
阳明病,下血谵语者,此为热入血室,但头汗出,
当刺期门,随其实而泻之,濈然汗出者愈妇人杂病脉证并治第二十二
讨论(何为血室)
关于血室,有不同看法: 1.冲脉(成无己,方有执)。 2.肝脏(柯韵伯等)。 3.子宫:(景岳、程武等)。 我们认为,不能把它单纯看作是一个实质器 官,而应该理解为营月经生理的机能活动。 这里当然也包括了冲、任脉和肝脏,因冲脉 为诸经之血海;任脉主胞胎,为妇人生养之 本;肝脏络阴器,而肝又为藏血之脏的缘故。
妇人杂病脉证并治第二十二
二、热入血室
妇人中风,七八日续来寒热,发作有时,经水适断,
此为热入血室,其血必结,故使如虐状,发作有时,
小柴胡汤主之。(原文第1条)
妇人伤寒发热,经水适来,昼日明了,暮则谵语,
如见鬼状者,此为热入血室,治之无犯胃气及上二
焦,必自愈。(原文第2条)
妇人中风,发热恶寒,经水适来,得之七八日,热
⑴ 三十 ⑵ 一百零七 ⑶ 九百二十
三十万 一百零七万 九百二十万
三十亿 一百零七亿 九百二十亿
二、探究新知
(三)读、写法比较 读法和写法有什么相同与不同?
从高级起,按级读数、写数。

人教版四年级数学上册《计算器》大数的认识 教学课件2

人教版四年级数学上册《计算器》大数的认识 教学课件2

积的最高位上的数字 积最高位上的数字 比某一个乘数少1。 与末位数字和为9。
探究新知
交流:计算下面左边的各题并展示你的答案。
用计算器计算下面左边各题。
9999×1=9999 9999×2=_1_9__9_9_8 9999×3=_2_9__9_9_7 9999×4=_3_9__9_9_6
9999×5=______ 9999×7=______ 9999×9=______
计算器
激趣导入 当堂巩固 课堂小结
新知讲解 易错警示
情境导入
同学们,你们平时都用过哪些计算工具呢?
试卷下载:/shiti/
计算器
手机上的计算器
用计算器计算。
123+16= 123—16= 123×16=
存另一个数前,别 忘了按MC把所存 的数清除掉哦!
用另一种方法再试一试吧!
看谁算得又对又快。
用计算器计算下面左边各题。
9999×1=9999 9999×2=______ 9999×3=______ 9999×4=______
9999×5=______ 9999×7=______ 9999×9=______
问题:不用计算器,你能直接写出上面右边各题的答案吗?
课堂练习
资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ 手抄报:/shouchaobao/
个人简历:/jianli/ PPT课件:/kejian /
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
用计算器计算38+27。
362578
人民教育出版社 四年级 | 上册
输入38+27,先输入38,然 后输入+,接着输入27,再输 入=,屏幕上出现的数就是 计算的结果

四年级上册数学 大数的认识复习精品PPT人教新课标

四年级上册数学 大数的认识复习精品PPT人教新课标
①70705 ②206000000 ③20065048
④200000000
四 年 级 上 册 数学 大 数 的认 识复习 精品P PT人教 新课标
四 年 级 上 册 数学 大 数 的认 识复习 精品P PT人教 新课标
用四个3和三个0按要求组成七位数。 读三个0的数: 读两个0的数: 只读一个0的数: 一个0都不读的数:
70705 200000000
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人教版小学数学四年级上册
大数的认识复习
新乡市第二实验学校 王倩
①我的微信运动显示上周我走 路70705步。
②2014年全球智能手机销量达 206000000部。
③1983年,我国出生人口 20065048人。
④国家电网捐款约200000000 元支援汶川地震灾区。
你能给它们分分类吗?
①70705 ②206000000 ③20065048 ④200000000
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请你填
631020500是( 九 )位数,它的最 高位是( 亿 )位,3在(千万位) 上,表示( 3 )个(千万 )。
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大数的认识 人教新课标教育课件

 大数的认识 人教新课标教育课件
人教版 数学 四年级 上册
9 总复习
大数的认识
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
大数的认识
复习导入
想一想,关于大数的认识你 学到了哪些知识?
读法写法
改写 比较大小
近似数
今天这节课就对这些知识进行系统复习。
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大数的认识
知识梳理
数的分级
数 级 …… 亿 级
万级
个级
千 百十亿千 百十 万千 百十个
38070000 =3807万 5200000000 =52亿
4097000 ≈410万 60234000000 ≈602亿
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大数的认识
知识梳理
位数相同的两个数,从最高位比起, 最高位上的数大的那个数就大,如 果最高位上的数相同,就依次比较 下一个数位上的数。
100000 > 99999 470900 < 479000
亿级 万级 个级 6080 4000 0000 读作: 六千零八十亿四千万
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大数的认识
知识梳理
数 的写法
➢ 先分级,再从最高级写起;
➢ 哪个数位上一个单位也没有,就在那 个数位上写0。 二百零四亿零六十万零九十
亿级 万级 个级 写作: 204 0060 0090
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大数的认识
知识梳理
先分级,再找到万位或亿位,用“四 舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾 数,再添上一个“万”字或“亿”字。






















大数的认识 但

大数的认识与面积单位知识点复习(课件)人教版四年级上册数学

大数的认识与面积单位知识点复习(课件)人教版四年级上册数学
(每个数级有4个数位)
【某区真题】填空题
264856 读作 ( 二十六万四千八百五十六
)
30060900 读作 ( 三千零六万零九百
)
四千五百万九千七百六十一 写作 ( 4500 9761
)
十三亿零四百万一千零八 写作 ( 13 0400 1008 )
考点三:大数的比较大小
1. 大数的比较大小 (1)当位数不同时,位数多的数就大,位数少的数就小。 (2)当位数相同时,要从最高位开始比较,如果最高位相同,就要一位一位
考点一:常见的面积单位
面积单位:平方厘米(cm²)、平方分米(dm²)、平方米(m²), (每相邻两个单位之间的进率是100) 公顷(hm²),平方千米(km²) 1 平方千米=100公顷=100 0000平方米 ❤ 换算技巧:大化小,乘进率;小化大,除以进率。
【某区真题】填空题
10公顷=( 10 0000 )平方米
大数的认识与面积单位 知识点总复习
数级、数位和计数单位 大数的读写 大数的比较大小 大数的改写 大数的近似数 公顷和平方千米
目 录
第一部分 大数的认识Βιβλιοθήκη 考点一:数级、数位和计数单位
❤ 一(个)、十、百、千、万、……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 ❤ 每相邻的两个计数单位间的进率都是十。
【某区真题】填空题。
一个“亿”或“万”字; (4)每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,
都只读一个0。
考点二:大数的读写
2. 亿以上的数的写作: (1)先圈出“万”和“亿”进行分级。 (2)分级写,从最高级写起,先写亿级,再写万级,最后写个级; (3)哪个数位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0占位。
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7、在读含有两级的数时,要先读( 万级 ),再读( 个级 )。 8、由6百万和6万组成的数是( 6060000 )。
1、180000大于18万。 (
X

2、个位、万位、千万位、十亿位都是计数单位。 ( 3、最小的自然数是1。 (
X

X

4、计数单位之间的进率都是十。 (
X

5、读多位数时,每级末尾不管有几个0都不读出来。 ( 6、10005只读一个零。 (
一个零都不读 6666000 6606600 6006660
6600606 6060660 6060066
6060606
考考你!
1、枝江市原来电话号码是6位数的, 想一想把六位的电话号码写成数,最 大是( 999999),最小是( 100000)。 2、现在我市电话号码是7位数,想 一想把七位的电话号码写成数,最大 是(9999999 ),最小是(1000000 )。
用4、8、5、2、0、0、0七个数字,按要求写出七位 数。 (1)一个0也不读的数有( ) (2)只读一个0的数有( ) (3)只读两个0的数有( ) (4)三个0都读的数有( ) (5)最小的七位数是( ),省略万位后面的尾 数约( )万,最大的七位数是( )。 (6)在组成的七位数中,最大的三个数是 ( )> ( )>( )。




1、一个数最高位是十万位,这个数是( C )。 A:四位数 B:五位数 C:六位数 2、4 4987≈41万, 里应该填( A )。 A:1 B: 2 C: 9 3、56 835 ≈57万, 里最大能填( C),最小能填( B )。 A:1 B : 5 C: 9
4、自然数的个数是( B )。 A:有限的 B:无限的
一个数省略万位后面的尾数之后是20 万,有两种情况:一种是“四舍”后 是20万,另一种是“五入”后是20万。
在数字9和8之间添写( 9 )个0, 得到的数可以读作:九百亿零八。
第一步:看读作,弄清楚9和8分 别在哪个位上。第二步:再看这 这个问题怎么思考呢? 两个数位中间有多少个数位空着, 就需添几个“0”。
亿 ), 2、500505000是一个( 九 )位数,最高位上的“5”表示(5 )个( 千 ),这个 5 )( 5 十万 ),最后的“5”表示( 中间的“5”表示( )个( 数读作( 五亿零五十万五千 )。
3、5个一百万、7个十万、3个一万和五个一千组成的数是( 5735000 )。
4、一个六位数,它的最高位是4,万位上的数字是6,个位上的数字是8,其他 各位上的数字都是0,这个数是( 460008 )。 5、在数字9和8之间添写( 9 )个0,得到的数可以读作九百亿零八。 6、“千”与“万”的进率是( 十 ), ( )与( )的进率也是十。
1、一个数省略万位后面的尾数之后是25万, 这个数最大是( ),最小是( )。
2、在数字6和3之间添写( )个0, 得到的数可以读作:九亿零三。
3、用5、6、8、2、0、0、0、0八个数字, 按要求写出八位数。 (1)最大的8位数和最小的8位数。 (2)读出3个零的8位数。
1、从个位起,第( 五 )位是万位,计数单位是( 万);第九位是( 亿位) 计数单位是( 亿 )。
5、与70000相邻的两个数是( B )和( C )。 A:79999 B:69999 C:70001
小组合作学习:看那个组写得又对又快又全
用四个6和三个0,按要求组成7位数:
只1个读零 6660600 6660060 6660006 6600660 6600066 6000666 只2个读零 只3个读零
说一说读数的步骤是什么?
第一
先分级
第二
标数级
第三 先读亿级,再读 万级,最后读个级。
说一说写数的步骤是什么? 1、认清数级(就是去找“亿”字或 “万”字)。 2、划出数位线段
3、从高位写起,一级一级往后写。 (先写亿级,再写万级,最后写个999)。这个数最小 这个问题怎么思考呢 是( 195000 )
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