四年级数学上册大数的读写练习题
第1章 大数的认识 第8课时 亿以上数的读法-四年级上册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)
【学霸笔记】四年级上册数学同步重难点讲练第1章大数的认识第8课时亿以上数的读写1、亿以上数的读法亿以上数的读法和亿以内数的读法是相同的，只是多了亿级上的数，读的时候在后面加一个“亿”字就可以了。
2、要先分级，4位一级，再从最高位读起多位数300907000读作（）A．三亿零九十万零七千B．三亿九十万零七千C．三亿零九十万七千D．三亿九十万七千【分析】这是一个九位数，最高位是亿位，计数单位是亿；再跟据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，即读多位数时，应先读亿级，再读万级，每一级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加读“亿”“万”，据此读出．【解答】解：300907000读作：三亿零九十万七千．故选：C．【点评】本题主要考查整数的读法，改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．3882000000读作三十八亿八千二百万，改写成用“亿”作单位是38.82 亿，省略亿后面的尾数约是39 亿．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；然后再把改写成的用“亿”作单位的数的小数部分四舍五入保留整亿．【解答】解：3882000000读作：三十八亿八千二百万3882000000＝38.82亿38.82亿≈39亿．故答案为：：三十八亿八千二百万，38.82，39．【点评】本题主要考查整数的读法、改写和求近似数．注意改写和求近似数时要带计数单位．分级读即可快速、正确地读出此数．全国各邮政、快递企业某日共处理535000000份快件，划线数字四舍五入到亿位约为5亿．√（判断对错）【分析】省略亿后面的尾数，就是求它的近似数，要把亿位的下一位千万位进行四舍五入，看千万位上是几进行四舍五入，同时带上“亿”字．【解答】解：5 3500 0000≈5亿；原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查较大整数求近似数，用“四舍五入”法求近似数时要注意带计数单位．在多位数352178093021中划去6个数字，使剩下的数字（先后顺序不变）组成的六位数最大，这个最大的六位数是多少？请读出这个六位数．【分析】在多位数352178093021中划去6个数字，使剩下的数字组成六位数．要使这个六位数最大，应当用较大的数8去占最高位（十万位），再用9和3占万位和千位，百位、十位、个位上的数字只能是最后三个数字0、2、1；据此写出即可．【解答】解：由分析可知，在多位数352178093021中划去6个数字，组成一个六位数．这个六位数最大是 893021．这个数读作：八十九万三千零二十一答：这个六位数最大是 893021．【点评】用不同的数字组成多位数，要使组成的数最大，应当用较大的数占较高的数位；要使组成的数最小，应当用较小的数占较高的数位．一．选择题（共6小题）1．亿级是由（）组成的．A．亿、十亿、百亿、千亿B．亿位、十亿位、百亿位、千亿位C．个、十、百、千、万2．一个整数，“8”在亿位上所表示的数是万位上的（）倍．A．1 B．10 C．1000 D．100003．4809564200中的“9”表示9个（）A．十万B．百万C．千万4．算盘上表示的数是（）（右起第一位为个位）A．3075032533 B．3031032133 C．371032133 D．3310321335．大数据时代来了！据统计，互联网一天产生的全部内容可以制作成168000000张DVD．以下说法中，正确的说法有（）①横线上的数包含有三级数位②横线上的数可以改写成168亿③横线上的数读作一亿六千八百万④横线上的数约等于2亿A．①④B．②③C．①③④D．①②③④6．下面各数中，一个零也不读的数是（）A．1010101010 B．111001100 C．11100010二．填空题（共6小题）7．国家统计局2020年1月发布的数据显示，2019年末，中国大陆总人口约为1400050000．横线上的数读作．8．一个数的亿位上是9，千万位上是5，十万位上是6，千位上是4，其余各位上都是0，这个数写作，读作．9．工信部最新数据显示，截至2015年12月底，我国手机用户达1305973000户，读作．10．一个数是由8个亿、3个千万、4个十万和8个千组成，这个数是，读作．11．“移动支付”被誉为中国新“四大发明”之一．据统计，某年第一季度中国移动支付业务达到1087300000笔，这个数读作，省略亿位后面的尾数约是亿．12．十位上是1，个位上是8，这个数是．三．判断题（共5小题）13．二十亿零二十，两个“2”中间有7个零．（判断对错）14．最大的九位数加上1就是一亿．（判断对错）15．8030000200只读一个零．（判断对错）16．5005005000读作：五十亿五百万五千．（判断对错）17．读多位数时，每级末尾不管有几个零都不读．（判断对错）四．应用题（共2小题）18．天王星到太阳的平均距离是2870990000千米，横线上的数读作什么？天王星到太阳的平均距离是多少万千米？省略亿后面的尾数约是多少亿千米？19．与最小的十位数相邻的两个自然数分别是多少？五．操作题（共3小题）20．我们可以用不同的方式表示多位数．（1）108009500由个亿，个万和个一组成．（2）6000606＝+600+ ．（3）在下面图1的计数器上表示出100020300这个数．21．连一连22．读出下面横线上的数（1）到2016年，我国的铁矿基础储量大约是20120000000吨，铜矿基础储量大约是26209900吨．（2）2016年，我国的稻谷产量大约是207075000吨，玉米产量大约是219552000吨，豆类产量大约是17308000吨．参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据数级中亿级的定义，亿级包含的四个数位：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；即可求解．【解答】解：亿级包含的四个数位：亿位、十亿位、百亿位、千亿位．故选：B．【点评】考查了亿级包含的四个数位．2．【分析】“8”在亿位上表示8个亿即800000000，“8”在万位上表示8个万即80000，求一个整数，“8”在亿位上所表示的数是万位上的多少倍，用除法解答即可．【解答】解：800000000÷80000＝10000故选：D．【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．3．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：4809564200中的“9”在百万上，表示9个百万；故选：B．【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．4．【分析】在算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，再结合所在的数位写数即可．【解答】解：因为算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，所以图中算盘上表示的数是：3075032533．故选：A．【点评】解决本题的关键是明确算盘上算珠的示数标准，一个上珠表示5，一个下珠表示1．5．【分析】①1 6800 0000是一个含有三级的数位的数，也就是含有亿级、万级、个级；②改成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字，1 6800 0000＝1.68亿；③根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；④省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解答即可．【解答】解：①1 6800 0000是一个含有三级的数位的数；②1 6800 0000＝1.68亿；③1 6800 0000读作：一亿六千八百万；④1 6800 0000≈2亿．故选：C．【点评】本题主要考查整数的读、写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．6．【分析】根据整数的读法读出各数，进行选择．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，即读多位数时，应先读亿级，再读万级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加读“万”，据此读出．【解答】解：A．1010101010读作：十亿一千零一十万一千零一十，读出2个零；B．111001100读作：一亿一千一百万一千一百，一个零也不读出；C．11100010读作：一千一百一十万零一十，读出一个零；故选：B．【点评】本题主要考查整数的读法，注意零的读法．二．填空题（共6小题）7．【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
四年级数学上册典型例题系列之第1单元：大数的读法和写法专项练习(解析版)人教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第一单元：大数的读法和写法专项练习（解析版）一、填空题。
1．读出或写出下列各数。
453800____________ 五百零七亿____________2800030000____________ 三亿八千零五十万零二十____________【答案】四十五万三千八百 5070000000 二十八亿零三万 3805000202．写出下面各数。
二十五亿写作：_____________________________________四百九十亿零六十万写作：_____________________________________五千零四亿零七百万写作：_____________________________________【答案】 2500000000 49000600000 500407000000 3．由9个亿，25个百万和308个一组成的数写作：( )，读作：( )。
【答案】 902500308 九亿零二百五十万三百零八4．由9个亿，25个百万和308个一组成的数写作：( )，读作：( )。
【答案】 902500308 九亿零二百五十万三百零八5．写出下面各数。
（1）二千九百万零三十，写作：_______________。
（2）五百零六亿零二十三万零五，写作：________。
【答案】 29000030 506002300056．读出下面横线上的数。
(1)地球表面积是510100943平方千米。
读作：____________。
(2)原子弹爆炸可产生的温度为100000000℃。
读作：____________。
【答案】(1)五亿一千零一十万零九百四十三；(2)一亿二、解答题。
7．写出下面各数。
二十三万零一百八十四十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百【答案】230184；102345；3026000；204007008．读出人口普查数据中的大数：与2010年第六次全国人口普查相比，31个省份中，有25个省份人口增加。
四年级数学上册大数的读法和写法题
四年级数学上册大数的读法和写法题一、大数的读法题目（10题）1. 3250000读作：- 解析：从右到左每四位一级进行分级，3250000可以分为个级和万级，万级是325，个级都是0。
读的时候先读万级，再读个级，万级按照个级的读法读，再在后面加上“万”字，个级的0不读。
所以读作三百二十五万。
2. 40080005读作：- 解析：分级后，万级是4008，个级是0005。
万级读作四千零八万，个级读作零五（注意个级前面连续的0只读一个），整体读作四千零八万零五。
3. 100005000读作：- 解析：分级后万级是10000，个级是5000。
万级读作一亿（因为1后面有8个0），个级读作五千，整体读作一亿零五千。
4. 503000000读作：- 解析：万级是5030，个级都是0。
万级读作五千零三十万，个级的0不读，所以读作五千零三十万。
5. 700080000读作：- 解析：万级是70008，个级都是0。
万级读作七万零八万，整体读作七亿零八万。
6. 900000900读作：- 解析：万级是90000，个级是00900。
万级读作九亿，个级读作零九百，整体读作九亿零九百。
7. 120003004读作：- 解析：万级是12000，个级是3004。
万级读作一万二千万（这里“一万二千万”表述不规范，应读作一亿二千万），个级读作三千零四，整体读作一亿二千万三千零四。
8. 800000008读作：- 解析：万级是80000，个级是0008。
万级读作八亿，个级读作零八（个级前面的0要读出来），整体读作八亿零八。
9. 3050000000读作：- 解析：万级是0500，前面的0要读出来，读作零五千万，个级都是0不读，整体读作三十亿五千万。
10. 600800002读作：- 解析：万级是6008，个级是0002。
万级读作六千零八万，个级读作零二，整体读作六千零八万零二。
二、大数的写法题目（10题）1. 五百六十万三千写作：- 解析：先写万级，五百六十万写作5600000，再写个级，三千写作3000，合起来就是5603000。
小学数学北京版四年级上册第一单元 大数的认识大数的读法与写法-章节测试习题
章节测试题1.【题文】请你用4个5和3个0组数：（1）组一个读两个零的七位数；（2）组一个读一个零的七位数；（3）组一个所有的零都不读的七位数；（4）组一个读三个零的七位数；（5）组一个最大的六位数是；（6）组一个最小的五位数是；【答案】5050550，5055500，5555000，5050505，555500，50005【分析】根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.（1）要有两个0不能写在每级的末尾，且不能相邻；（2）至少要有一个0不能写在每级的末尾，若要写几个0，要相邻；（3）把所有的0都写在每级的末尾；（4）这三个0都不能写在每级的末尾，且不能相邻；（5）要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；（6）要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零.【解答】解：（1）组一个读两个零的七位数：5050550（读作五百零五万零五百五十）；（2）组一个读一个零的七位数：5055500（读作五百零五万五千五百）；（3）组一个所有的零都不读的七位数：5555000（读作五百五十五万五千）；（4）组一个读三个零的七位数：5050505（读作：五百零五万零五百零五）；（5）组一个最大的六位数是：555500；（6）组一个最小的五位数是：50005；故答案为：5050550，5055500，5555000，5050505，555500，50005.注：（1）、（2）、（3）答案不唯一.2.【题文】用9，8，4，1和四个0组成一个八位数.（1）请你写出两个八位数，要求写出的八位数一个零也不读.（2）写出只读一个零的八位数.（3）请你另外设计一个写数的要求，并把这个数写出来.【答案】（1）一个零也不读出的八位数是：89004100，98410000；（2）读出一个零的八位数是：90008041；（3）读出两个零的数是：90084001.注：答案不唯一.【分析】（1）要想一个零也不读出来，就要把零放在每级的末尾，据此写出；（2）要想只读出一个零，就要把一个零放在个级的中间，另外三个零放在万级的末尾，据此写出；（3）写出一个读出两个零的八位数.【解答】解：（1）一个零也不读出的八位数是：89004100，98410000；（2）读出一个零的八位数是：90008041；（3）读出两个零的数是：90084001.3.【答题】在读70405010时，中间的三个零都要读，未尾的一个零不读.( )【答案】×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断.【解答】70405010读作：七千零四十万五千零一十，即中间的三个零要读两个，未尾的一个要不读.故此题答案是错误的.4.【答题】六千七百五十万写作675000.( )【答案】×【分析】从高位写起，一级一级往下写，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位.【解答】解：根据分析，六千七百五十万写作67500000，所以原题的说法是错误的.5.【答题】 800500中一个“0”也不读出来.( )【答案】×【分析】读中间和末尾有0的数，要根据每个0所在的数级和数位来确定是否读出.【解答】解：800500读作八十万零五百，所以原题的说法是错误的.6.【答题】在3和6的中间添上6个0，读作三千万零六.( )【答案】√【分析】先写出这个数，再根据读法读出即可.【解答】解：这个数是30000006，读作三千万零六.所以原题的说法是正确的.7.【答题】70405010这个数的中间的三个零都要读，未尾的一个要不读.( )【答案】×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断.【解答】解：70405010读作：七千零四十万五千零一十，即70405010这个数的中间的三个零都要读两个，未尾的一个要不读.故答案为：错误.8.【答题】每个数的中间有几个零就读几个零.( )【答案】×【分析】读数时，每级中间有一个零或连续几个零都只读一个零，每级末尾的零都不读.据此判断.【解答】解：由整数的读法法则可知，在读数时，每一级前面的零一定要读，有几个零就读几个零的说法是错误的.9.【答题】四十万三千写数时，一个零也不写. ( )【分析】四十万三千是一个六位数，最高位十万位上是4，千位上是3，其余各位上都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：四十万三千写作403000，要写零，所以原题说法是错误的.10.【答题】七千零五十三万，写数时，“7”应写在千位上.( )【答案】×【分析】七千零五十三万是一个八位数，7在最高位千万位上.【解答】解：七千零五十三万写作7053000，7在千万位上，所以原题的说法是错误的.11.【答题】写数时，每级开头或中间不管有几个0，都只写一个0.( )【答案】×【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：根据分析可知，每级开头或中间不管有几个0，都只写一个0，是错误的.12.【答题】读数时读几个0，在写数时就写几个0.( )【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.【解答】解：如五万，没有读出零，但写作50000，写出4个0，所以原题的说法是错误的.13.【答题】读数和写数都从高位起.( )【答案】√【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：根据分析可知，读数和写数都从高位起，是正确的.14.【答题】 888888中每个数位上的数字8表示的意义是相同的.( )【答案】×【分析】根据“一个数字所在的数位不同，表示的数的大小也就不同”进行判断.【解答】解：888888中左起第一个8在十万位，表示8个十万；第二个8在万位，表示8个万；第三个8在千位上，表示8个千，第四个8在百位上，表示8个百，第五个8在十位上，表示8个十，第六个8在个位上表示8个一.所以原题说法是错误的.15.【答题】五十亿零八百万零三十写作500800030.( )【答案】×【分析】写一个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【解答】解：五十亿零八百万零写作5008000030；故答案为：×.16.【答题】399万和400万之间没有数了.( )【答案】×【分析】399万是3990000，400万是4000000，它们之间有整数如3991234、3995678等，还有无数个小数，所以它们之间有无数个数.【解答】解：399万和400万之间有无数个数，故原题说法错误.17.【答题】读数时读几个0，在写数时就写几个0.( )【答案】×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.【解答】解：读数时读几个0，在写数时就写几个0，说法错误.18.【答题】300008008读作三亿八千零八.( )【答案】×【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数.【解答】解：300008008读作三亿八千零八是错误的，应该读作三亿零八千零八；故答案为：×.19.【答题】图书馆藏书二亿四千一百一十万册，这个数写作：______.【答案】241100000【分析】本题考查的是亿以上数的写法.【解答】图书馆藏书二亿四千一百一十万册，读作二亿四千一百一十万，可知亿位上的数是2，千万位上的数是4；百万位上的数是1；十万位上的数是1；其余数位上的数是0.所以二亿四千一百一十万写作241100000.故本题的答案是241100000.20.【答题】我会写.（1）一亿二千二百三十三万，写作：______；（2）九百万八千三百五十四，写作：______；（3）一百万零三百，写作：______；（4）二十五万二千，写作：______；（5）一百零九万一千零五十，写作：______.【答案】122330000 9008354 1000300 252000 1091050【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出.【解答】解：（1）一亿二千二百三十三万写作：122330000；（2）九百万八千三百五十四写作：9008354；（3）一百万零三百写作：1000300；（4）二十五万二千写作：252000；（5）一百零九万一千零五十写作：1091050；。
四年级数学上册《大数的认识练习五
巩固练习
选一选。
大数的认识
（1）6839042300省略亿位后面的尾数的近似数是
（ A ）。 A.68亿
B.69亿 C.7亿
（2）9□7405220≈9亿，□中可以填（ A ）。
A.0-4
B.5-9 C.0-9
巩固练习
大数的认识
用2,3,8,9和6个0组成一个十位数，使这个数 最接近30亿，这个数是多少？
3000000289≈30亿
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
大数的认识
1.读数、写数要从高位起，利用数位顺序表 可以很快的并正确的写出数。
2.常用的近似方法是四舍五入。
课后作业
大数的认识
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
巩固练习
大数的认识
用计算器计算每组前三题，再根据规律写出其他 算式的得数。
9×9= 81
98×9= 882 987×9= 8883 9876×9= 88884 98765×9= 888885 987654×9= 8888886
1×8+1= 9 12×8+2= 98 123×8+3= 987 1234×8+4= 9876
999×6= 5994 999×7= 6993 999×8= 7992 999×9= 8991
巩固练习
大数的认识
比较下面每组中两个数的大小。
260800 ＜ 27万 4000000 ＝ 40万
500000000 ＝ 5亿 297860000 ＜ 3亿
巩固练习
在□里填上合适的数。
大数的认识
9□0 8765000≈9亿 0、1、2、3、4
人教版小学四年级数学上册 大数的认识单元总结及练习答案
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容4、计算工具的认识5、用计算器计算6、1亿有多大？重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结：1、数位顺序表2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 …….自然数0一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
方法总结：一、大数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
五、求近似数：求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，就看要省略的位数的下一位是小于5还是等于或大于5。
北京版四年级上册数学一课一练-1.2大数的读法和写法 (含答案)
四年级上册数学一课一练-1.2大数的读法和写法一、单选题1.下面各数中，要读出两个“0”的数是( )A. 603080B. 603800C. 6003800D. 60308002.下面各数中，一个零也不读的是（）。
A. 808000B. 8080000C. 80808083.下面各数，只读一个零的是（）A. 20600000B. 94000000C. 10600900D. 502207034.用三个8和两个0组成一个五位数，两个零都读出来的是（）A. 88080B. 88008C. 80808D. 80088二、判断题5.三百零六亿写作：3060000 。
6.读数和写数都从高位起．7.704个万、6个千和1个十组成的数是7046010。
8.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。
三、填空题9.39000000中的“3”表示3个________，“9”表示9个________．10.全国一年生产衬衫约12亿件，其中用纸盒包装的约8亿件，你会写出这两个数吗？12亿写作：________8亿写作：________11.8064030000是一个________位数，最高位是________位，6在________位上，表示6个________。
12.把7、3、5、2和三个0组成最大的7位数，其中一个零也不读的数是________，只读一个零的数是________，三个零都读出来的数是________。
13.黄岩岛的面积大约是150000000平方米，横线上的数读作________平方米，改写成用“亿”作单位的数是________平方米。
四、解答题14.读出下面各数（1）（2）你能读出卡片上的数吗？（3）你也试着写几个大数，读一读，比一比有没有卡片上的数大？15.明明家的电话号码是七位数，百万位上数字是3，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，请你猜出明明家里的电话号码。
人教版四年级数学上册《大数的读写》精品课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
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• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
大数的读写
一、
25 和 25 0000 250 和 250 0000
3006 和 3006 0000 3060 和 3060 0000
二、填空
1、4800700是（ 7 ）位数，它的最高 位是 （百万）位。
2、一个数的最高位是千万位，它是 （8 ）
【易错题精析】第1讲 大数的认识和读写 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错(
第1讲大数的认识和读写（讲义）小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、认识较大的计数单位“十万”一万一万地数，数出九万时，再添一万就是十万。
十万是较大的计数单位，因为10个一万是十万，所以“万”和“十万”两个计数单位之间的进率是十。
2、计数单位的意义。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
3、数位的意义。
把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
4、数位顺序表和数级。
5、多位数的读法。
（1）给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开；（2）从高位起，一级一级地往下读；（3）读亿级或万级上的数时先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（4）每级末尾不管有几个０，都不读出来；每级中间或前面有一个０或连续几个０，都只读一个“零”。
6、多位数的写法。
（1）写数时，从高位逐级写起；（2）哪个数位上有几个计数单位，就在那个数位上写几；（3）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
1、计数单位是指计量物体个数的单位；数位是指一个数中每个数字所占的位置，同一个数字，所在数位不同，表示的意义也不同。
2、亿级的数位包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，其计数单位分别是亿、十亿、百亿和千亿。
3、不是任意两个计数单位之间的进率都是10，而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
4、读大数时，要先分级，再从高位到低位一级一级地往下读。
每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
5、写较大的数时，不仅要从高位写起，还要注意0的占位问题，当哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。
【易错一】十位上的5比万位上的5少（）。
A．1000 B．49500 C．49950【解题思路】十位上的数表示几个“10”，万位上的数表示几个“10000”，据此可得出答案。
【完整解答】十位上的5表示50，万位上的5表示50000，相差为：500005049950-=，因此答案为：C。
人教版四年级数学上册第一章《大数的认识》考卷
人教版四年级数学上册第一章《大数的认识》考题卷一、单选题（共5小题，共15分）1.下面（）是计算器的四则运算键。
A. +、-、×、÷B. 7、8、9、4C. M+ 、M-D. ON/C、OFF、%2. 2060308000读作（）A. 二十万六千三百万八千B. 二十亿六百三十万八百C. 二十亿六千三百万八千D. 二十亿六千零三十万八千3.最大的六位数和最小的六位数相差（）A. 1B. 100000C. 8999994.2 8700000≈2亿，横线上最小可填( )A. 0B. 4C. 55.用三个4、两个0组成下面的五位数，一个“零”都不读出来的数是（）A. 40404B. 44004C. 44400D. 40044二、判断题（共5小题，共15分）6.606006006这个数里的4个6所表示的意义是一样的。
（）7.6050800读作六百零五万零八百（）8.67519415=6751万。
（）9.8□46<8544，□里最大可以填5。
（）10.第三比第二多。
（）三、填空题（共5小题，共26分）11.在日常生活和生产中，我们经常会用到比万大的数，一万一万地数，10个一万是十万。
十万十万地数，从六十万数到一百万，怎样数？每相邻两个计数单位之间有什么关系？（1）六十万、________万、________万、________万、一百万.（2）每相邻两个计数单位之间的进率是________.12.今年温州市常住人口约9170000人，改写成以万作单位是________万人。
13.台湾自古以来就是我国神圣不可侵犯的领土，它的面积约为三万五千七百六十平方千米，写作________平方千米。
改写成用“万”作单位的数是________平方千米，省略万位后面尾数是________平方千米。
14.在7和6中间添________个0，这个数才能成为七亿零六．15. 700000070007 这个数的正确读法是________70007007 这个数的正确读法是________7000700070 这个数的正确读法是________700070007000 这个数的正确读法是________四、解答题（共2小题，共16分）16.把下面各数改写成以“万”为单位的数．（1）23500000 （2）38650017.如图，是太阳系八大行星与太阳之间的距离。
四年级数学上册试题-大数的认识练习题及答案-2-人教新课标
解析、
根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，A读八万八千零八，B读八万八千八百，C八万零八百零八。
14、三千零二十万零七，写作（ ）
A．30200007 B．3200700 C．30200070 D．30207000
答案、A
解ห้องสมุดไป่ตู้、
整数的写法是从高位写起，哪一位上是几就写几，一个也没有时用“0”占位，三千零二十万零七为30200007，选A。
答案、A
解析、
根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，A读作二千万二千，B读作二千万零二百C二千零二万。
17、四千零五万五千写作（ ）
A．40055 B．4055000 C．40055000
答案、C
解析、
整数的写法是从高位写起，哪一位上是几就写几，一个也没有时用“0”占位，所以写出来为40055000，A读四万零五十五，B四百零五万五千。
A．100020003000 B．2000700400 C．30106000500
答案、B
解析、
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，A读一千亿二千万三千，B读二十亿零七百万零四百，C三百零一亿零六百万零五百。
9、四亿五千万写作（ ）
A．45000 B．450000000 C．45000000
答案、B
解析、
根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可。??亿五千万写为450000000。
10、读4008005006时，读出的零的个数为（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
人教版四年级数学上册第1单元 大数的认识 专项试卷附答案
人教版四年级数学上册第1单元大数的认识一、认真审题，填一填，画一画。
(第7题10分，其余每空1分，共28分)1．1863404读作( )，它是一个( )位数，四舍五入到万位约是( )；四亿五千六百一十四万六千六百五十八写作( )，其中数字“1”在( )位上，省略亿位后面的尾数约是( )，这个数的最大计数单位是( )。
2．23□7690030是一个十位数，□里填( )时，这个数最接近24亿；□里填( )时，这个数最接近23亿。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9999999○10110000 10个十万○一百万10亿○9990000004．和100000相邻的整万数是( )和( )。
5．用三个“0”和三个“6”组成的六位数中，一个“0”都不读的最小六位数是( )，只读一个“0”的最大六位数是( )。
6．郑州是华夏文明的重要发祥地，历史源远流长，依嵩山，傍黄河，是河南省的政治、经济、科教、文化中心。
郑州的常住人口约为1200万，约等于1200万的最大数是( )，最小数是( )。
7．用不同的方式表示804321000。
(1)在计数器上画一画。
(2)这个数读作( )。
(3)804321000＝( )＋4000000＋300000＋20000＋( )(4)这个数是由8个( )、4个( )、3个( )、2个( )和1个( )组成的。
(5)这个数是由( )个亿、( )个万和( )个一组成的。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)1．郑板桥在《咏雪》中写到“一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花总不见”。
以上文字中，共提到了( )个计数单位。
A．4 B．5 C．62．下面说法中，不正确的是( )。
A．算盘的一颗上珠表示5B．算盘的一颗下珠表示1C．在用计算器计算时，做完一道题按ON/C键接着做下一道题D．一个数只含有两级，这个数一定是八位数3．下列数据为准确数的是( )。
【易错题精析】第1讲 大数的认识和读写 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错(
第1讲大数的认识和读写（讲义）小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、计数单位的意义。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2、数位的意义。
计数单位所占的位置叫作数位。
3、数位顺序表和数级。
4、数的读法。
①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
5、数的写法。
①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
1、不是任意两个计数单位之间的进率都是10，而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
2、计数单位是指计量物体个数的单位；数位是指一个数中每个数字所占的位置，同一个数字，所在数位不同，表示的意义也不同。
3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
4、写较大的数时，不仅要从高位写起，还要注意0的占位问题，当哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。
11. 亿级的数位包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，其计数单位分别是亿、十亿、百亿和千亿。
5、读大数时，要先分级，再从高位到低位一级一级地往下读。
6、写亿以上的数，要从高位起，一级一级地往下写，除了最高位上的数级外，每一级都有４个数字。
【易错一】比59999多一万的数是（）。
A．69999 B．60000 C．60999【解题思路】求比59999多10000的数，就用59999加上10000即可。
【完整解答】59999＋10000＝69999答案：A【易错点】解决本题关键是弄清楚一万写作10000，再根据加法的计算方法求解。
【易错二】从1203070这个数中，去掉（）上的“0”，这个数可以读两个零。
小学四年级上册数学读作和写作练习题
小学四年级上册数学读作和写作练习题数的意义:一个自然数有两方面的意义:表示事物的多少,称为基数;表示事物顺序,称为序数. 数的读法和写法:多为数的读法:读个级的数,按照数位的顺序从高位依次读向低位.多位书的写法:写个级的数,按数位顺序从高位依次写向低位,几千就写在千位上等;写多位时先确定是哪一级的哪个数位,然后从高位逐级往下写,哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写”0”. 一、练习读数 1、读出下列各数8590400读作：八百五十九万零四百320065读作：四百三十二万零六十五925085904003106000080200050504320065二、练习写数把要写的数先分级从高位写起，先写万级，再写个级。
哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
千百十亿千百十万千亿亿亿万万万位位位位位位位位位写出下面各数:1、一百四千六十万写作：40600000 二十五万零五百九十六写作：125059三十三十万三十亿一百零七一百零七万一百零七亿九千二百九千二百万九千二百亿四千零六十万三万八千七十五万三千四百一十一百二十五万零五百九十六八百七十五万九千六百八、按要求写数写出最小的八位数和最大的八位数。
写出比最大的五位数达1的数，和比最小的五位数小1的数。
写出一个读两个零的五位数。
、把两个相同的数用线连起来三千零五万五千零三500005三千五百五十万零百0500530 三千零五十万零五百三十3050050三千五百万零五十三005500三千零五十五万零五百零三5500300百十位位个位4、写出下面横线上的数每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。
人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。
地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。
提示：在情境中写数一定要把单位名称写上，表示这个数的意义。
三、综合练习1、把两个相同的数用线连起来三千零五万五千零三500005三千五百五十万零百0500530 三千零五十万零五百三十3050050三千五百万零五十三005500三千零五十五万零五百零三5500300、按要求写数写出最小的八位数和最大的八位数。
人教版四年级数学上册大数的认识练习题精选 (11)
(1)142209738850是（）位数，这个读作（），它的最高位是（）位。
万位上是（）。
(2)5个亿、4个十万和4个千是( )。
(3)435146510000里面有( )个亿和( )个万。
(4)880605000＝800000000＋( )＋( )＋( )。
二、写出下面各数。
五百一十二万二千九百写作:六十三亿三千三百七十八万写作:六亿零五百五十五万六千写作:三、读出下面各数。
85470 9400000 964400000000538600 26900000 4902000000四、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
7900000000 20700000000 113300000000五、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。
63444 94473866 3577105 60677(1)531393651368是（）位数，这个读作（），它的最高位是（）位。
万位上是（）。
(2)8个千万、6个万和8个一是( )。
(3)476747860000里面有( )个亿和( )个万。
(4)820107000＝800000000＋( )＋( )＋( )。
二、写出下面各数。
九千七百五十四万九千一百写作:五十七亿七千二百三十一万写作:一亿九千零三十五万一千写作:三、读出下面各数。
67760 6125000 885800000000915900 30860000 1486000000四、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
9100000000 30700000000 791300000000五、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。
46173 70279296 9322052 330438(1)830635078197是（）位数，这个读作（），它的最高位是（）位。
万位上是（）。
(2)5个亿、1个万和3个百是( )。
(3)372526180000里面有( )个亿和( )个万。
(4)880808000＝800000000＋( )＋( )＋( )。
人教版数学四年级上册1.大数的认识——亿以上数的认识;计算工具的认识;算盘;计算器 同步练习
先观察下面的算式有什么特点再计算，然后在○里填上适当的符号。你能通过试验找到两个这样的算式吗？
1. 16＋17＋18＋19＋20○21＋22＋23＋24
2. 12＋13＋14＋15＋16＋17＋18○19＋20＋21＋22＋23
3. 11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19○20＋21＋22＋23＋24＋25
987×9＋5＝
9876×9＋4＝
98765×9＋3＝
987654×9＋2＝
9876543×9＋1＝
*2.先算出前三个算式的得数，再根据规律直接写出其他算式的得数。
1×9＋2＝
12×9＋3＝
123×9＋4＝
1234×9＋5＝
12345×9＋6＝
123456×9＋7＝
1234567×9＋8＝
12345678×9＋9＝
3. 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，改写成用“亿”作单位的数。
四亿九千九百八十万 写作：≈亿
三亿零七百九十六万 写作：≈亿
五十九亿七千四百万 写作：≈亿
八百三十九亿七千万 写作：≈亿
*关卡二精挑细选
约等于90亿的最大数是（ ）
A. 9040000000 B. 90499999999 C. 89500000000 D. 8959999999
关卡三计算我最棒
1.
9×9＋7＝88
98×9＋6＝888
987×9＋5＝8888
9876×9＋4＝88888
98765×9＋3＝888888
987654×9＋2＝8888888
9876543×9＋1＝88888888
2.
1×9＋2＝11
12×9＋3＝111
123×9＋4＝1111
小学数学四年级上册第一单元大数的认识练习题
一、填空。
（每题1分，共14分）（1）15个十万是（）,20个百万是（）。
（2）将一亿十万十万的数，数（）次百万百万的数，数（）次，千万千万的数，数（）次。
（3）33亿＋（）=100亿 10亿×（）=七千亿（4）508末尾添上（）个0后，得数读作五十亿八千；在46的中间面添上9个0后，得数读作：（）。
（5）30700687前面加个1,那么新数比原数大（），后面加2个0后，那么新数是原数的（）倍。
（6）11位数最高位是（）位，6位数最高位是（）位。
（7）由6个百亿，34个亿，60个万，3个十组成：（）。
二、读写数。
（22分）（1）读数。
6000000900 读作：（）20708009690 读作：（）500003000 读作：（）28091040007 读书：（）（2）写数。
七百零二万四千零三写作：（）八百零一亿零四十万零六写作：（）四十万三千零五写作：（）七千零七十万八千零八万零二十写作：（）（3）改写数。
①将下面数改写以“万”作单位的数。
40700000=10020000=430000=②将下面数改写以“亿”作单位的数。
20600000000=4100000000=100900000000=（4）近似数。
①四舍五入到万位。
807860≈10800789≈3305001≈7097788≈②四舍五入到亿位。
60999000077≈20230000675≈679990888090≈5748907780≈三、排序（4分）（1）将下列数从小到大排列。
4070089；417008；5010089；5010890；470089；4700980（2）将下列数从大到小排列。
76090680500；70690670500；506968000500；50696800500；726906798四、思考问题。
（10分）（1）将一个数末尾的2个0去掉，得到的数比原数小990亿，原来的数是多少？（2分）（2）有六张卡片，一张6,一张2,四个0,用它们排出一个六位数，读数时，一个零也不读的有几个？只读一个零的有几个？（5分）（3）有六张卡片，分别是50、06、20、10、70、03将它们排列在一起组成一个12位数，想一想这样的12位数共可以排出多少个？最大数是多少？最小数是多少？并将它们都出来。
(苏教版)四年级数学上册 单元大数的认识
四年级数学上册第一单元大数的认识学校_________ 年级______姓名________知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。
134578919 读作：376008704 读作：2030607080 读作：200000004 读作：90990900008 读作：57080023040 读作：二、请写出下列数字。
三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（）万927000000＝（）万40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿4090000＝409（）四、填空。
1.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2.一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。
4.八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。
5.49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
6.最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
7.用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。
五、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元5万米○50000米20吨○2000千克10000万○1亿思考题：1.一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2.用0、0、0、0、0、1.2.3.4.5.6这十一位数，要求所有的0都读出来。
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三、填空：
1、30500000600是（）位数，3在（）位上，表示（）、5在（ ）位上，表示（），6在（ ）位上，表示（）。
2、由8个千万、6个十万、5个百组成的数是（）
3、最大的8位数是（）最小的9位数是（），
它们相差（）。
4、在数位顺序表中，从右边起，第五位是（）位，它的计数单位是（），这个数位上的7表示（） ，第9位是（）位，它的计数单位是（），这个数位上的7表示（）。
5、由5个百万、7个万 8个千、5个十组成的数是()
四年级数学上册数的读写练习题：
一、读出下面各数：
0＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、写出下面各数、并用“万”或“亿”作单位求出近似数。
三亿零五百四十万三千＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二十五亿五千三百万零六十＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五百八十万九千零八＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿