五六年级下学期英语教学计划进度表_51
2024年春学期人教版pep版小学英语六年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版（PEP）小学英语六年级下册教学计划附教学进度表六年级下册2024.022024年春学期人教版（PEP）小学英语六年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语六年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
从上学期期末成绩分析来看，学生基础差距在缩小，养成了一些好的学习习惯，英语学习兴趣较浓。
但成绩仍然存在两极分化，个体差异较大。
在教学过程中要注重导优辅差工作，做到全体学生全面发展。
注重培养良好的学习习惯，注重对语音、语调的学习，注重方法指导。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 How tall are you?”、“Unit 2 Last weekend”、“Unit 3 Where did you go”、“Unit 4 Then and now”、四个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle Mike's happy days”、“Appendix 1~8”等版块对所学内容进行了系统性的复习。
“Unit 1 How tall are you?”单元学习的主题是比较人的身高体重。
主情景图通过展示孩子们在恐龙博物馆里参观的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分故事板块呈现的是Zoom和Zip招聘足球守门员的故事。
复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I'm…He's bigger than…，理解句子: Football needs teamwork.等。
“Unit 2 Last weekend”单元学习的主题是上周末的活动安排。
主情景图通过展示Mike和John上周末的活动呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分故事板块Zoom向Zip描述自己过了一个非常忙碌的周末。
【最新】人教版(PEP)六年级英语下册教学计划(及进度表)
【最新】人教版(PEP)六年级英语下册教学计划(及进度表)一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生充分掌握人教版(PEP)英语下册的相关知识和技能，促进他们在听、说、读、写等方面的全面发展。
具体目标如下：1. 提高学生的英语听力和口语表达能力；2. 培养学生的英语阅读能力，能够准确理解课文内容；3. 培养学生的英语写作能力，能够正确地表达自己的想法与观点；4. 培养学生的英语翻译能力，能够理解和翻译简单的英语句子和短文；5. 培养学生的英语研究兴趣，提高自主研究和合作研究能力。
二、教学内容根据人教版(PEP)英语下册的教材编排及教学要求，教学内容主要包括以下部分：1. Module 1: Photos2. Module 2: Pets3. Module 3: My Vacation4. Module 4: The Zoo5. Module 5: Festivals6. Module 6: Friends每个Module包含了主题词汇、重点语法、听说读写的综合训练以及课文理解和扩展等。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过设定任务，让学生在实际语境中研究和应用英语；2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，促进他们之间的互动和合作；3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，增加学生的研究兴趣和参与度；4. 情境教学法：将课堂教学与生活实际情境相结合，让学生更好地理解和运用英语；5. 演练教学法：通过大量的练和模仿，提高学生的语言实际运用能力。
四、教学进度表根据教学内容和课时安排，以下是本学期的教学进度表（以周为单位）：五、教学评价本教学计划将通过以下方式对学生的研究成果进行评价：1. 课堂表现：包括听说读写的能力表现、课堂参与度等；2. 作业评价：对每个模块的课后作业进行评分，包括词汇、语法和写作；3. 小组合作评价：对小组活动的表现进行评价，包括合作精神、角色分工等；4. 考试评价：进行期中考试和期末考试评分。
最新部编版五年级下册英语教学计划及进度表
最新部编版五年级下册英语教学计划及进
度表
教学目标：
- 帮助学生掌握并运用部编版五年级下册英语中的单词和句型。
- 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
- 提高学生的跨文化交际能力。
教学内容与进度安排：
注：上述教学进度可根据实际情况进行适当调整。
教学方法：
- 多媒体教学：通过图片、音频、视频等多媒体教材辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 互动教学：通过小组活动、角色扮演等方式让学生积极参与，提高课堂互动效果。
- 游戏教学：通过游戏形式的教学，培养学生的研究动机和积
极性，增强记忆和理解能力。
教学评价：
- 日常评价：教师通过观察学生的课堂表现，课后作业完成情
况等方面进行评价。
- 阶段评价：每个单元结束后进行小测验，以检测学生对所学
知识的掌握程度。
- 总结评价：学期末进行综合评价，综合考虑学生的听、说、读、写能力，形成总评成绩。
教学资源：
- 电子教材：部编版五年级下册英语电子教材。
- 辅助教材：多媒体教辅软件、英语教学参考书籍等。
- 教学设备：电脑、投影仪、音响设备等。
教学指导思路：
- 关注学生个体差异，因材施教，激发每个学生的研究兴趣和潜能。
- 重视综合能力培养，注重学生的语言运用能力和跨文化交际能力的培养。
- 寓教于乐，创设良好的研究氛围，让学生在轻松愉快的环境中研究英语。
请注意：
- 以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施方案可根据实际情况进行适当调整。
- 教学过程中应注意学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保学生的学习效果。
PEP小学英语五年级下册教学计划及进度表学下学期
PEP小学英语五年级下册教学方案及进度表〔学年度下学期〕一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，局部孩子好活动、爱表现、善模仿、局部孩子害怕感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺少理性思维，相当一局部学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺少，只处于浅薄的了解，缺少正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们根本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，局部学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方法完成教学任务，强化对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生落伍，全面提高教学质量。
二、教学目标：依据五年级学生的生理和心理以及开展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，援助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调根底，援助他们形成初步运用英语进行一般交流的能力，为进一步学习打下根底。
三、具体措施：1. 注重学生的感情，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2. 认真钻研教材，改良教法，坚持集体备课。
贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。
在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。
最新小学英语六年级下册教学计划及教学进度表
小学英语六年级下册教学计划及教学进度表一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。
每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
本册教学重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
本册教学难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
二、学生分析六年级大部分学生对英语学习兴趣有所提高，六（2）班个别学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动，这给教学带来了一定的难度。
所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、主要教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
最新六年级下学期英语教学计划及教学进度表
最新六年级下学期英语教学计划及教学进
度表
教学计划
第一周
- 研究目标：掌握日常用语及问答技巧
- 教学内容：
- 常用日常用语的研究和练
- 问答技巧的介绍和训练
- 教学活动：
- 观看相关视频，研究日常用语的使用场景
- 分组练对话，加深对问答技巧的理解和应用
第二周
- 研究目标：研究描述人物外貌和性格特点的词汇
- 教学内容：
- 人物外貌特征的研究和练
- 人物性格特点的研究和练
- 教学活动：
- 观看图片，研究描述人物外貌的词汇
- 分角色进行对话，练描述人物性格特点
第三周
- 研究目标：研究表达日常活动的句子结构和常用动词- 教学内容：
- 日常活动的研究和练
- 常用动词的研究和练
- 教学活动：
- 观看视频，研究日常活动的句子结构
- 分组练对话，运用常用动词描述日常活动
第四周
- 研究目标：研究询问和描述地点的词汇和句子结构- 教学内容：
- 地点词汇的研究和练
- 询问和描述地点的句子结构的研究和练
- 教学活动：
- 观看图片，研究地点词汇
- 分角色进行对话，练询问和描述地点
第五周
- 研究目标：研究询问和描述时间的词汇和句子结构- 教学内容：
- 时间词汇的研究和练
- 询问和描述时间的句子结构的研究和练
- 教学活动：
- 观看视频，研究时间词汇
- 分组练对话，练询问和描述时间
教学进度表
以上为最新六年级下学期英语教学计划及教学进度表。
根据每周的学习目标和教学内容进行教学活动，帮助学生逐步提升英语听说能力和词汇运用能力。
小学五年级下册英语教学计划及教学进度表
小学五年级下册英语教学计划及教学进度
表
教学计划
第一周
- 单元：Unit 1
- 课时：第一课至第三课
- 教学内容：研究基本的问候语和自我介绍
- 教学目标：能够用正确的语音和语调进行问候，并能简单自我介绍
- 教学重点：研究问候语和自我介绍的基本句型
- 教学方式：听说结合，小组活动，角色扮演
第二周
- 单元：Unit 2
- 课时：第四课至第六课
- 教学内容：研究描述日常活动和时间的表达方式
- 教学目标：能够用英语描述日常活动，并能正确使用时间词汇
- 教学重点：研究日常活动的常用表达方式和基本的时间词汇- 教学方式：听说读写结合，小组合作，游戏活动
第三周
- 单元：Unit 3
- 课时：第七课至第九课
- 教学内容：研究形容词的用法与比较级
- 教学目标：能够正确使用形容词，以及比较级的形式
- 教学重点：研究常用形容词及其比较级的构成规则
- 教学方式：听说读写结合，语法讲解，练
第四周
- 单元：Unit 4
- 课时：第十课至第十二课
- 教学内容：研究购物用语和数字表达
- 教学目标：能够用英语进行简单的购物对话，并能理解和使用数字表达方式
- 教学重点：购物用语的研究和数字表达的掌握
- 教学方式：听说读写结合，角色扮演，实践演练
教学进度表
以上是小学五年级下册英语教学计划及教学进度表。
根据这个计划，每周安排一单元的学习内容，共需四周完成。
教学方式灵活多样，包括听说结合、小组活动、角色扮演等，旨在提高学生的语言运用能力和交流能力。
五年级下册英语教学计划及进度表
五年级下册英语教学计划及进度表一、学情分析。
咱班的小宝贝们呀，经过前面几年的英语学习，已经有了一定的基础。
不过呢，他们就像一群小探险家，在英语的大森林里，有的已经跑得比较远，有的还在后面慢慢摸索。
有些孩子特别机灵，口语说得倍儿溜，像小百灵鸟一样；但也有一些孩子，在语法和单词拼写这些小沟沟坎坎前面有点犯愁。
所以呢，我得想办法带着他们一起大步向前，让每个孩子都能在英语学习的旅程中玩得开心，学得扎实。
二、教学目标。
（一）语言知识目标。
1. 单词。
得让孩子们掌握课本里那些重要的单词，像什么日常用品、描述人物和动物的单词啦，就像收集宝藏一样，把它们一个个装进小脑袋瓜里。
而且呀，不仅要认识，还要会拼写，这就像给宝藏上了锁，得有钥匙（正确的拼写）才能打开呢。
2. 语法。
语法这东西，有点像游戏规则。
要让孩子们明白一般现在时、现在进行时这些规则，这样他们在玩英语这个大游戏的时候，就不会犯规啦。
（二）语言技能目标。
1. 听。
要训练孩子们的小耳朵，让他们听到英语的时候，就像听到好朋友在说话一样，能立刻明白大概意思。
不管是小故事、小对话，还是简单的指令，都得能听懂。
2. 说。
鼓励孩子们张开小嘴巴，大胆地说英语。
不管是在课堂上回答问题，还是小组讨论，都要像小话痨一样，把英语说得顺顺溜溜的。
而且呀，发音得标准，可不能像小歪嘴和尚念经一样。
3. 读。
阅读就像打开一扇通往英语世界的窗户。
要让孩子们能读懂课本上的短文，还能从简单的英语读物里找到乐趣。
读的时候要注意语调，就像唱歌要有高低音一样，这样读出来的英语才好听。
4. 写。
最后就是写啦，孩子们得学会用英语写简单的句子、小短文，把自己的想法表达出来。
这就像用英语画画一样，把自己脑海里的东西画（写）在纸上。
（三）情感态度目标。
1. 培养孩子们对英语的兴趣，让他们觉得英语就像一个超级好玩的游戏，而不是枯燥的任务。
2. 让孩子们在学习英语的过程中，不怕犯错。
犯错就像走路不小心摔了一跤，爬起来拍拍屁股继续走就好啦。
2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表
2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表目标本教学计划的目标是帮助六年级学生进一步提高英语听说读写的能力，培养他们的英语交际和应用能力。
教学内容和进度以下是2023新人教版六年级下册英语教学计划和进度表：Unit 1: Let's Travel- Lesson 1: At the Airport- Lesson 2: On the Plane- Lesson 3: In the Hotel- Lesson 4: SightseeingUnit 2: Healthy Living- Lesson 1: Exercise and Sports- Lesson 2: Healthy Eating- Lesson 3: At the Doctor's Office- Lesson 4: Daily RoutinesUnit 3: Our Natural World- Lesson 1: Plants and Animals - Lesson 2: The Environment- Lesson 3: Weather and Seasons - Lesson 4: Nature ConservationUnit 4: Making a Difference- Lesson 1: Helping Others- Lesson 3: Working Together - Lesson 4: Making a ChangeUnit 5: Tales and Legends- Lesson 1: Folktales- Lesson 2: Myths and Legends - Lesson 3: Fairy Tales- Lesson 4: StorytellingUnit 6: Exploring the World- Lesson 1: Maps and Directions- Lesson 2: Landmarks and Monuments- Lesson 3: Globetrotters- Lesson 4: Travel BrochuresUnit 7: Celebrations- Lesson 1: Festivals and Traditions- Lesson 2: Customs and Symbols- Lesson 3: Special Occasions- Lesson 4: Party PlanningUnit 8: Our Changing World- Lesson 1: Technology and Society- Lesson 2: Future Jobs- Lesson 3: Environmental Issues- Lesson 4: A Better Future教学方法和策略- 创设情境，激发学生兴趣，增强研究动力。
六年级英语下册教学计划及进度表
人教版六年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革得需要,面向全体学生,注重学生得人文素养,实践能力与创新精神。
把握英语学科特点,倡导合作探究得学习。
培养学生得情感与人生价值观,关注学生得综合素质,为学生发展与终身发展奠定基础。
二、教材分析本学期六年级英语课所使用教材就是: 人教课标版下册英语教材,本套教材充分注重学生英语听说读写能力得培养与训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量得有趣得教学活动,引导学生在轻松,积极向上得气氛中学习英语,使英语变得既容易又有趣。
它以学生为中心,以主要人物得活动为主线,围绕最常用得,最基本得英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生得年龄、心理特点与语言教学规律,具有很强得科学性。
全书共四个单元,每单元包括6课时,共 24课时。
全书包括单词 100多,句型50个。
本册教材得特点就是:1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。
三、学情分析六年级得学生两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,学生积极性较差,这给教学带来了一定得难度。
所以本学期应做好后进生得转化工作——面向全体学生,以学生得发展为宗旨,始终把激发学生得学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好得学习方法,培养学生良好得学习习惯。
四、教学措施1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多得机会接触英语,感触英语,应用英语。
2,结合学生得年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生得课堂教学活动,调动学生得学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生得学习方法,大家互相交流,共同进步。
老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
【最新】部编版五年级英语下册教学计划(及进度表)
【最新】部编版五年级英语下册教学计划(及进度表)一、教学目标1. 帮助学生掌握五年级英语下册的核心知识点和语法规则。
2. 提高学生的听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣，培养积极的研究态度。
二、教学内容1. Unit 1: My School Life2. Unit 2: My Daily Routine3. Unit 3: My Hobbies4. Unit 4: My Family5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: At the Zoo7. Unit 7: Jobs8. Unit 8: Our Neighborhood9. Unit 9: Holidays10. Unit 10: Review and Assessment三、教学进度- Week 1: Unit 1 - My School Life- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on present simple tense.- Lesson 3: Listening and speaking practice about school life.- Week 2: Unit 2 - My Daily Routine- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on present continuous tense.- Lesson 3: Listening and speaking practice about daily routines.- Week 3: Unit 3 - My Hobbies- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on verb + ing.- Lesson 3: Listening and speaking practice about hobbies.- Week 4: Unit 4 - My Family- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on possessive adjectives.- Lesson 3: Listening and speaking practice about family members.- Week 5: Unit 5 - Food and Drinks- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on countable and uncountable nouns. - Lesson 3: Listening and speaking practice about food and drinks.- Week 6: Unit 6 - At the Zoo- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 3: Listening and speaking practice about zoo animals.- Week 7: Unit 7 - Jobs- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on "What do you want to be?" question. - Lesson 3: Listening and speaking practice about jobs.- Week 8: Unit 8 - Our Neighborhood- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on prepositions of place.- Lesson 3: Listening and speaking practice about neighborhoods.- Week 9: Unit 9 - Holidays- Lesson 1: Introduction to the unit and vocabulary learning.- Lesson 2: Grammar focus on future tense.- Lesson 3: Listening and speaking practice about holidays.- Week 10: Unit 10 - Review and Assessment- Lesson 1: Review of all the units' vocabulary and grammar.- Lesson 2: Practice exercises for listening, speaking, reading, and writing skills.- Lesson 3: Assessment test to evaluate students' learning progress.- Lesson 4: Feedback and review of the assessment test.以上是【最新】部编版五年级英语下册教学计划(及进度表)的内容和安排。
六年级下册英语教学计划含教学进度安排表
11、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度表
周
次
教 学 内 容
活动安排
1
1-3
2
4-7
3
8-11
单词比赛
4
12-15
5
16-19
6
20-23
转盘游戏
7
24-27
8
28-31
背课文比赛
9
复习
10
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
教学难点：
1、能较好的培养学生的语音语调，激发学生的学习兴趣。
2、能培养英语交际能力和实际运用语言的能力。
教
学
目
标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为10页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
六年级英语下册教学计划及进度表
六年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨.适应新课程改革的需要.面向全体学生.注重学生的人文素养.实践能力和创新精神。
把握英语学科特点.倡导合作探究的学习。
培养学生的情感和人生价值观.关注学生的综合素质.为学生发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析本学期六年级英语课所使用教材是: 人教课标版下册英语教材.本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练.努力为学习者营造语境.精心设计内容.在教学中安排了大量的有趣的教学活动.引导学生在轻松.积极向上的气氛中学习英语.使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心.以主要人物的活动为主线.围绕最常用的.最基本的英语词汇、句型、交际会话等.逐步开展教学内容.符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律.具有很强的科学性。
全书共四个单元.每单元包括6课时.共 24课时。
全书包括单词 100多.句型50个。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
三、学情分析六年级的学生两极分化比较严重.部分学生上课比较好动.自控能力差.学生积极性较差.这给教学带来了一定的难度。
所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生.以学生的发展为宗旨.始终把激发学生的学习兴趣放在首位.注意分层教学.引导学生端正学习态度.掌握良好的学习方法.培养学生良好的学习习惯。
四、教学措施1. 注重情景教学.创设英语环境.营造学习气氛.使学生有更多的机会接触英语.感触英语.应用英语。
2.结合学生的年龄特点.结合教学内容.设计适合六年级学生的课堂教学活动.调动学生的学习积极性。
3.针对学生记.背单词难这一问题.巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法.大家互相交流.共同进步。
老师向学生介绍一些好方法.如：分类记忆法.滚学球记忆法.想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练.教授国际音标.让学生从简单机械地模仿式学习.过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段.也为自学铺路。
六年级下册英语教学计划及进度表
六年级下册英语教学计划及进度表一、情况分析1、教材分析：本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
2、学生情况分析：六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。
本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
二、教学任务及要求1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
三、方法措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。
然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不仅打击了许多学生的学习积极性，而且令大多数孩子身体素质下降，甚至身心受到伤害。
人教版五年级英语下册教学计划及进度表
人教版五年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。
并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。
通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
三、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。
同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。
另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。
为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尚干中心小学英语科教学进度表（2011-2012下）
五年级英语科任课老师：肖秀珠
Unit 1 Winter Vacation Part A Unit 1 Winter Vacation Part B
Unit 2 Visit to the Zoo Part A
Unit 2 Visit to the Zoo Part B
Unit 3 Easter Eggs Part A
Unit 3 Easter Eggs Part B
Unit 4 A Spring Outing Part A
Unit 4 A Spring Outing Part B
Review 1
Unit 5 Sports Day Part A
Unit 5 Sports Day Part B
Unit 6 Feelings Part A
Unit 6 Feelings Part B
Unit 7 Tall Buildings Part A
Unit 7 Tall Buildings Part B
Unit 8 Dates of the Month Part A
Unit 8 Dates of the Month Part B
Review 2
Story Time Three Little Pigs
尚干中心小学英语科教学进度表（2011-2012下）
六年级英语科任课老师：肖秀珠
Unit 1 Winter Activities Part A Unit 1 Winter Activities Part B
Unit 2 Helping Each Other Part A
Unit 2 Helping Each Other Part B
Unit 3 Seeing a Doctor Part A
Unit 3 Seeing a Doctor Part B
Unit 4 Mother’s Day Part A
Unit 4 Mother’s Day Part B
Review 1
Unit 5 Occupation Part A
Unit 5 Occupation Part B
Unit 6 Dream Job Part A
Unit 6 Dream Job Part B
Unit 7 A Visit to a Middle School Part A
Unit 7 A Visit to a Middle School Part B
Unit 8 Farewell Part A
Unit 8 Farewell Part B
Review 2
Story Time The Old Man andthe Goldfish。