小班语言教案活动内容：特别的礼物
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》一、教学目标1. 学习和掌握本课时的新词汇，包括“盒子”、“运气”、“拆开”、“惊喜”等。
2. 培养幼儿的情商，通过本课时的情感教育，让孩子们体会到礼物所代表的意义。
3. 提高幼儿的口头表达能力和表演能力，让孩子们能够自信地表达自己的想法和感受。
二、教学内容1. 新课讲授①老师给孩子们看一张礼物盒子的图片，让孩子们知道这是一个礼物。
②老师让孩子们知道，礼物是用来送给别人的，而且送礼物的人通常都希望收礼物的人会喜欢自己送的礼物。
③老师引出本课时的故事《特别的礼物》，让孩子们看故事的图片，了解礼物的来源和意义。
2. 情感教育让孩子们通过本课时的情感教育，领会到礼物所代表的意义，使孩子们具有感恩的心态。
3. 表演环节让孩子们分组，模拟开礼物的场景，让孩子们能够自信地表达感受。
4. 活动环节让孩子们制作一个礼物盒子，体验送礼物的快乐。
三、教学过程1. 新课讲授（1）师生互动①老师向孩子们展示礼物盒子的图片，问孩子们，这是什么？②老师解释礼物是用来送给别人的，而且送礼物的人通常都希望收礼物的人会喜欢自己送的礼物。
（2）故事讲解（a）老师播放《特别的礼物》的视频，让孩子们观看故事的图片。
（b）带着孩子们看视频，当故事中的小熊送出他最珍贵的玻璃球时，问孩子们，为什么他送出自己最爱的东西来呢？（期望孩子们能回答：他想让小鸟开心）（c）看完视频，问孩子们，如果有人送你一个特别的礼物，你会怎么样？你会不会感到开心呢？2. 情感教育（1）老师引导孩子们思考礼物的意义和影响。
（2）老师鼓励孩子们学会感恩的礼物。
3. 表演环节（1）老师分组让孩子们模拟在开礼物的场景。
（2）让孩子们自由表达他们对礼物的看法。
4. 活动环节（1）让孩子们制作一个礼物盒子，体验送礼物的快乐。
四、教学总结通过这一课的教学，孩子们学习了关于礼物的词汇，能够理解它的意思和作用。
此外，孩子们也通过听故事、看视频和模拟开礼物的表演，体会到礼物所代表的情感和意义，并且学习了感恩和分享的品质和心态。
幼儿园小班语言活动教案：最好的礼物
幼儿园小班语言活动教案：最好的礼物教案名称：最好的礼物教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的社交交往和合作能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 教具：故事书、图片卡片等2. 道具：礼物盒子、礼物等教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一张图片，让幼儿猜猜图片上是什么礼物。
2. 与幼儿一起分享他们收到的最好的礼物是什么，引发幼儿对礼物的兴趣。
故事讲解：1. 准备一本与礼物相关的故事书，给幼儿讲解故事内容。
2. 提问：故事中的主人公收到了什么礼物？为什么这个礼物是最好的？活动展开：1. 具体化礼物：教师提供一个礼物盒子，盒子内放置一些小物件。
2. 每个幼儿轮流从盒子里挑选一个物件，展示给其他幼儿，并用语言描述这个物件。
例如：这是一个红色的球，他可以跳来跳去。
3. 提问：你觉得这个物件是最好的礼物吗？为什么？4. 引导幼儿懂得不同的人有不同的喜好，最好的礼物是根据每个人的需求和兴趣而定的。
练习活动：1. 分发图片卡片给每个幼儿，让幼儿围绕图片说出故事，描述卡片上的事物。
2. 提问：卡片上的事物是不是每个人都喜欢的最好的礼物？为什么？总结活动：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己认为最好的礼物是什么，并用语言描述。
2. 引导幼儿认识到最好的礼物是因人而异的，不同的人有不同的需求和兴趣。
3. 引导幼儿学会欣赏和尊重他人的喜好，培养社交交往和合作能力。
拓展活动：1. 带领幼儿制作一份特别的礼物，让幼儿亲手制作送给自己的好朋友或家人。
2. 组织幼儿进行一个小型的礼物交换活动，让幼儿体验收到礼物的喜悦和送礼物的快乐。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察、描述和分享的方式提高了自己的语言表达能力，了解到最好的礼物是因人而异的。
同时培养了幼儿的社交交往和合作能力。
下一次可以适当加入一些游戏性质的活动，提高幼儿的参与度和积极性。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章，详细内容为故事《特别的礼物》。
故事讲述了一个关于小兔子收到一份特别礼物——一个会说话的星星，从此他们成为了好朋友，一起度过了许多快乐的时光。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养学生积极参与语言交流活动，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。
2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、星星道具、头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物，引发学生兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，让学生尝试表达出小兔子收到星星礼物时的情感。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事特别的礼物2. 故事人物：小兔子、星星3. 故事情节：收到礼物、成为朋友、一起玩耍七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画。
答案：学生可以发挥想象力，画出小兔子和星星在一起玩耍的场景。
2. 作业题目：用语言描述你收到的一份特别的礼物。
答案：学生可以描述收到礼物时的感受，以及与送礼人之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和情感表达。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享这个故事，并尝试用故事中的对话进行角色扮演。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。
2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，感受故事中角色的心情和情感。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，发展学生的语言素养。
3. 引导学生懂得珍惜友谊，学会分享和感恩。
二、教学内容1. 故事《特别的礼物》的内容理解和感受。
2. 通过故事学习，引导学生学会表达自己的感受，倾听他人的需求。
3. 通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
三、教学重点1. 理解故事内容，感受故事中角色的心情和情感。
2. 学会表达自己的感受，倾听他人的需求。
四、教学难点1. 培养学生倾听、表达和交流的能力，发展学生的语言素养。
2. 引导学生懂得珍惜友谊，学会分享和感恩。
五、教学准备1. 故事课件或图书《特别的礼物》。
2. 学生座位以小组形式排列，每个小组准备一张白纸和彩色笔。
3. 教学音频或视频设备。
六、教学过程1. 导入：教师通过简单的问候和互动，引导学生进入学习状态。
2. 故事分享：教师播放故事课件或朗读故事，学生倾听并跟随教师一起观看图片，理解故事内容。
3. 故事讨论：教师引导学生谈论故事中发生的有趣事情，学生表达自己的看法和感受。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一张白纸和彩色笔，根据故事内容，绘制出自己认为的“特别的礼物”。
5. 分享作品：每组派代表分享他们的作品，其他学生倾听并给予评价。
七、教学策略1. 互动式教学：教师通过提问、引导讨论等方式，与学生互动，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学：教师创设情境，让学生在实际情境中感受和体验故事内容，提高学生的理解能力。
3. 小组合作：学生分组进行活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
八、作业设计1. 学生回家后，与家长分享故事《特别的礼物》的内容，并谈论自己最喜欢的礼物是什么。
2. 学生回家后，家长协助孩子用绘画方式，绘制出一个他们认为的“特别的礼物”，第二天带回学校与同学分享。
九、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神，对学生的学习情况进行评价。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温暖的礼物》，详细内容包括故事《特别的礼物》的阅读与理解，通过故事让幼儿感受爱的传递，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短句，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，增强幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出关爱他人的情感。
2. 教学重点：故事内容的理解，生词和短句的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的礼物盒，引发幼儿的好奇心，邀请幼儿猜测礼物盒里是什么，逐步引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，用生动的语言和表情讲述故事《特别的礼物》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的生词和短句进行讲解，如：“关爱”、“礼物”、“分享”等，让幼儿理解并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答，巩固故事内容。
（2）幼儿分组，每组挑选一张图片，用故事中学到的词语和句子进行描述。
5. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台，模拟故事中的情景，让幼儿体验关爱他人的快乐。
（2）幼儿互相赠送爱心贴纸，表达对同伴的关爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱他人、乐于分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 生词：关爱、礼物、分享3. 短句：送给你、谢谢你、我很开心七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达关爱的画。
（2）用故事中学到的词语和句子，写一段话描述今天的课堂。
2. 答案：（1）画内容：幼儿画自己和同伴互相赠送礼物的场景。
（2）描述：今天我们在课堂上听了《特别的礼物》这个故事，学到了关爱他人、乐于分享的品质。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨的节日》，详细内容为“特别的礼物”。
通过该故事，让幼儿学会珍惜友谊，体验分享的快乐。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的友谊和分享的意义。
2. 学会表达对朋友的关心和祝福，能用自己的话讲述故事内容。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中特别的礼物是什么，体会友谊和分享的重要性。
难点：引导幼儿用语言表达对朋友的关心和祝福，讲述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用礼物盒引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享收到礼物的经历，引导幼儿关注礼物背后的意义。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述故事内容。
引导幼儿关注故事中的情感表达，理解特别的礼物是什么。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会表达对朋友的关心和祝福，如：“祝你身体健康，天天开心！”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用所学表达方式给朋友送上祝福。
5. 小结与点评（5分钟）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调友谊和分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 关键词：友谊、分享、祝福、表达3. 故事简笔画：礼物、小朋友、爱心七、作业设计1. 作业题目：以“我的特别礼物”为主题，画一幅画，并附上送给朋友的祝福语。
2. 答案示例：示例画：一个心形的礼物盒，里面装满了爱心。
祝福语：“亲爱的朋友，祝你永远快乐，我们的友谊长存！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿了解到友谊和分享的重要性，但在实际操作中，部分幼儿表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家庭中学会分享，关心家人。
小班语言生日礼物教案
篇一：小班语言《最好的礼物》教案小班语言：最好的礼物一、活动目标：1、了解小猫咪咪在妈妈生病前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、河边、努力钓呀钓呀。
2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、通过故事的讲解激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。
二、活动准备：1、动物卡片：小猫、小兔、小猴、小狗、小鸡、猫妈妈等。
2、小动物头饰。
3、礼物卡片：胡萝卜、水蜜桃、骨头、毛毛虫、鱼等。
4、情景表演。
三、活动过程：1、音乐律动《乐器律动》。
吸引幼儿注意力，准备开始上课。
2、语言导入：(神秘地说) 今天呀，老师给小朋友带来一个特殊的礼物，你们猜，是什么?3、首先老师要给小朋友带来一个故事，同时还把故事的主人公——小猫咪咪请来了。
看，她来了！小猫咪咪（幼儿扮演）出场：ｈi！小朋友们，大家好！我是小猫咪咪，大家都夸我长得可爱，你们说呢？可是每次妈妈喂我吃饭或给我穿衣服时，总说我懒，自己能做的事自己不做，说这是不爱劳动的坏习惯。
小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小朋友，小猫咪咪这样做对吗？幼儿讨论：小猫咪咪这样做对吗？过渡语：是呀，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的坏习惯，要不，会把妈妈累坏的。
瞧！小猫咪咪怎么了？4、小猫咪咪很懊悔地出场：妈妈由于过度劳累，真的病倒了，住进了医院，小伙伴们都带了好吃的东西来看妈妈。
5、幼儿扮演小动物表演送礼物的情景。
师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？（贴上猫妈妈的卡片）幼儿：小兔带来了胡萝卜给猫妈妈，小猴带来了桃子给猫妈妈，小狗带来了骨头给猫妈妈，小鸡带来了虫子给猫妈妈。
（幼儿回答时，教师在黑板上贴上相应的卡片。
）师过渡：猫妈妈病了，小兔送来了自己最爱吃的胡萝卜，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小狗送来了自己最爱吃的骨头，小鸡带来自己最爱吃的虫子。
（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）（疑问的语气）可是，这里为什么没有咪咪送的礼物呀？（贴上小猫图片） 6、咪咪出场。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》教学目标：1.能听懂、理解故事《特别的礼物》的大意。
2.能模仿故事的语音语调，正确朗读故事中的关键词汇和短句。
3.能运用故事中的句子结构，描述自己的特别礼物并进行交流。
4.提高幼儿的听说能力和语言表达能力，培养他们对自己特殊事物的自信心。
教学内容：1.故事《特别的礼物》。
2.故事中的关键词汇和句式。
3.幼儿描述自己特别礼物的句子结构。
教学准备：1.故事《特别的礼物》的图书。
2.准备插图或实物作为教具，帮助幼儿理解故事内容。
3. PowerPoint幻灯片或黑板、白板等教具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一份精美的礼物盒，问幼儿“你见过这样的礼物吗？你觉得里面装的是什么？”引起幼儿的兴趣。
2.鼓励幼儿提出各种猜想并进行讨论，让幼儿对礼物产生一定的期待。
二、呈现（15分钟）1.教师出示故事《特别的礼物》的封面，让幼儿猜测故事的内容。
2.教师朗读故事并展示相关插图，引导幼儿理解故事的情节和意义。
3.在讲解的过程中，特别强调故事中的关键词汇和句式，让幼儿注意听、观察和记忆。
三、复述（15分钟）1.提问：“故事中有哪些人物？他们分别收到了什么礼物？”引导幼儿回忆故事中的情节和细节。
2.鼓励幼儿用自己的话复述故事，并逐一补充故事中的细节。
3.教师根据幼儿的回答，适时纠正他们的句子结构和语法错误。
四、讨论（20分钟）1.提问：“你有特别的礼物吗？它是什么？你为什么觉得它特别？”鼓励幼儿积极参与讨论，描述自己拥有的特别礼物。
2.教师引导幼儿使用故事中的句子结构，逐步组织他们进行交流和对话。
3.鼓励幼儿互相倾听和回答问题，提高他们的语言表达能力和听说能力。
4.教师适时提问、点评和评价幼儿的回答，激发他们的自信心和表达欲望。
五、总结（5分钟）1.教师复述故事的主要内容，引导幼儿再次回顾和理解故事的意义。
2.提醒幼儿故事中的礼物可能是每个人心中的特别礼物，鼓励他们珍惜自己拥有的东西。
小班幼儿语言礼物教案
小班幼儿语言礼物教案一、教学目标。
1. 能够认识并说出常见的礼物名称，如玩具、书籍、绘画工具等。
2. 能够用简单的句子表达对礼物的喜爱和感谢之情。
3. 能够通过游戏和角色扮演的方式，增强幼儿对礼物的理解和运用能力。
二、教学重点。
1. 礼物名称的认知和表达。
2. 对礼物的喜爱和感谢的表达。
三、教学难点。
1. 通过游戏和角色扮演的方式，增强幼儿对礼物的理解和运用能力。
四、教学准备。
1. 礼物道具，玩具、书籍、绘画工具等。
2. 教学道具，图片、卡片、故事书等。
3. 教学环境，教室布置成生日派对的氛围，增加幼儿对礼物的期待和兴奋感。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入话题。
教师可以在教室里布置成生日派对的氛围，让幼儿感受到节日的快乐和惊喜。
然后教师可以引入话题，问幼儿在生日或节日时会收到什么礼物，让幼儿谈谈自己对礼物的喜爱和感谢之情。
2. 学习礼物名称。
教师可以通过图片、卡片等教具，向幼儿展示常见的礼物名称，如玩具、书籍、绘画工具等，并带领幼儿一起模仿发音，学习礼物的名称。
3. 角色扮演。
教师可以组织幼儿进行角色扮演，模拟收到礼物的场景，让幼儿扮演送礼物的角色和收礼物的角色，通过角色扮演的方式，让幼儿更好地理解礼物的意义和表达方式。
4. 游戏活动。
教师可以设计一些与礼物相关的游戏活动，如找礼物、包礼物等，让幼儿在游戏中体验到礼物的快乐和意义，同时加强对礼物名称和表达方式的记忆和运用能力。
5. 故事阅读。
教师可以选择一些与礼物相关的故事书，向幼儿讲述关于礼物的故事，让幼儿在故事中感受到对礼物的喜爱和感谢之情，同时通过故事的情节，加深对礼物的理解和表达方式的学习。
六、教学反思。
通过本节课的教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了礼物的名称和表达方式，通过角色扮演和游戏活动，增强了对礼物的理解和运用能力。
同时，通过故事的阅读，让幼儿在情感上更加深刻地体会到对礼物的喜爱和感谢之情。
在未来的教学中，可以结合实际生活，让幼儿在日常生活中更多地接触和运用礼物的名称和表达方式，从而更好地巩固和提高语言能力。
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》教学目标：通过《特别的礼物》这个故事使幼儿能够理解关于礼物的概念，并表达他们对礼物的喜爱和感激之情。
教学重点：1. 理解并描述故事中的情节和人物。
2. 学会用简单的句子表达自己对礼物的喜爱和感激之情。
3. 培养幼儿的礼貌用语，如请谢、谢谢等。
教学准备：1. 幼儿绘本《特别的礼物》。
2. 礼物相关的图片。
3. 显示屏或投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 与幼儿讨论关于礼物的话题，引导他们回忆他们收到或送出的特别礼物。
例如：“你们谁收到过特别的礼物？可以告诉我们收到什么样的礼物吗？”2. 引导幼儿表达自己收到礼物时的心情，如“我很开心”或“我很感激”。
Step 2：呈现故事（10分钟）1. 通过展示绘本《特别的礼物》的图片，讲述并解释故事情节。
2. 过程中，教师引导幼儿回答问题，如“Anna的生日到了，她收到了一份什么样的特别礼物？”3. 教师用简单的语言解释故事中的生词或难词，让幼儿理解故事内容。
Step 3：理解故事（10分钟）1. 教师设置一些问题，让幼儿回答关于故事的问题，以检查他们对故事情节的理解。
2. 例如：“在故事中，Anna为什么开心？”、“在故事中，Anna如何感谢她的爷爷？”等。
Step 4：练习对话（10分钟）1. 教师示范并引导幼儿进行对话练习，模拟收到礼物时的场景。
2. 例如：“A：谁给你的礼物？ B：是我的妈妈给我的。
”、“A：你可以怎么感谢她呢？ B：我可以说谢谢妈妈。
”Step 5：小组活动（10分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个礼物图片进行描述，其他小组成员猜猜是什么礼物。
2. 鼓励每个小组成员用完整的句子来描述和猜测。
3. 教师适时给予鼓励和指导。
Step 6：结束活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起复习所学的用语表达，如“请谢”、“谢谢”等。
2. 教师总结今天的教学内容，并鼓励幼儿回答如“你们今天学到了什么？”、“你们最喜欢故事中的哪个角色？”等。
幼儿园中班下学期语言教案《礼物》
幼儿园中班下学期语言教案《礼物》教学内容：《礼物》故事教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.通过故事激发幼儿的情感，培养对他人的关心和礼仪意识；3.通过故事教学，培养幼儿的口语表达和表演能力。
教学准备：1.教案、教具、礼物图片；2.音响；3.幼儿课件。
教学活动一：导入新课（10分钟）1.教师播放一段音乐，引起幼儿注意，提问：“今天的音乐听起来很开心，你们觉得是什么呢？”2.教师展示一些礼物图片，让幼儿观察，通过互动提问，激发幼儿的兴趣。
教学活动二：故事导入（10分钟）1.播放一段音乐，营造故事氛围。
2.教师给孩子们讲一个礼物的故事，通过幼儿课件和教师的讲述，让幼儿了解礼物的意义和给予他人的快乐。
教学活动三：理解故事（10分钟）1.教师通过提问和互动的方式，让幼儿回忆故事的内容。
2.利用教具，让幼儿进行角色扮演，模仿故事中人物的动作和语言。
教学活动四：情感与价值引导（10分钟）1.教师通过问题和对话的方式，引导幼儿思考故事中人物的感受和对于礼物的理解。
2.教师向幼儿提出问题：“你会选择什么样的礼物给妈妈呢？为什么？”鼓励幼儿用语言表达自己的想法和理由。
教学活动五：整体理解与展示（10分钟）1.教师带领幼儿复述故事内容，加深对故事的理解和记忆。
2.组织幼儿进行集体表演，展示故事中的情节和角色。
教学活动六：拓展活动（10分钟）1.教师给幼儿提供一些物品，引导幼儿互相送礼物，培养幼儿的礼仪意识和关爱他人的能力。
2.教师与幼儿进行互动游戏，如猜物品、描述物品等，巩固学习的内容。
教学活动七：小结与评价（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾教学内容，强调故事的主题和学习的目标。
2.教师通过提问和观察幼儿的表现，评价幼儿的学习情况，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1.结合故事内容，进行绘画创作，让幼儿通过绘画表达对礼物和给予他人的理解。
2.教师在家长会上，分享幼儿学习《礼物》的情况和成果，加强与家长的沟通。
小班语言教案《特别的礼物》含反思
小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第四章《好玩的礼物》，详细内容为讲述小动物们收到特别礼物的故事，通过故事让幼儿感受友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的句子描述礼物。
重点：理解故事内容，感受故事中的友谊和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼物盒。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的礼物盒，引发幼儿好奇心。
（2）教师邀请幼儿猜测礼物盒里是什么，激发幼儿表达欲望。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述小动物们收到特别礼物的故事。
（2）教师引导幼儿关注故事中的细节，如小动物们的表情、动作等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小动物们收到了什么特别的礼物？”（2）教师邀请幼儿用简单的句子回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的特别礼物。
（2）幼儿展示作品，用简单的句子介绍自己的礼物。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师强调友谊和分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 主要角色：小猪、小兔、小熊3. 故事情节：收到礼物、分享礼物、感受快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的特别礼物，并用简单的句子描述。
答案示例：我心中的特别礼物是一个漂亮的蝴蝶结，它是粉红色的，上面还有很多闪闪发光的小珠子。
2. 作业要求：回家后，向爸爸妈妈讲述故事内容，并分享自己的作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达。
2. 拓展延伸：开展“分享快乐”主题活动，让幼儿从家里带来自己喜欢的玩具或食物，与同伴分享，体验分享带来的快乐。
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》教学目标1.让幼儿能够学会使用：“我给谁什么礼物”这个简单的句式，表达自己的想法，增强沟通能力。
2.增强幼儿园少儿的情感教育，培养互相帮助的意识和友爱精神。
3.帮助幼儿能够在自己的生活环境中，发现身边温暖的事情，体会生活中的感动。
教学内容1. 话题引入老师点名，询问每个孩子上个周末是否收到过礼物，询问礼物来自哪里。
然后提出问题：“如果你要送礼物，会送给谁，送什么礼物呢？”引导幼儿观察身边的物品，并思考如何送礼物给他们心仪的人。
2. 讲故事故事梗概：小猪苏珊生日到了，兔子朋友们很兴奋，因为他们要为苏珊准备一个特别的礼物。
但是他们迟迟不能决定要送什么礼物。
最后，小兔子妈妈提出了一个很棒的点子，那就是给苏珊分享她们的生日快乐。
故事讲解：故事描述了小猪苏珊的生日，她的好朋友小兔子们想要送她特别的礼物，却不知道该送什么。
然后小兔子的妈妈提醒他们，她的生日快乐就是最好的礼物。
小兔子和她的朋友们很高兴地把他们的快乐分享给苏珊，然后一起吃蛋糕并玩耍。
这个故事的目的是教给孩子们礼物并不一定需要贵重，关心和真心就是最好的礼物。
3. 故事交流老师通过询问问题的方式引导幼儿进行故事交流。
老师首先让孩子们分享故事中的主要情节，问孩子们为什么小兔子要和他的朋友们一起为苏珊准备一个特别的礼物，让孩子们思考小兔子们是否能够决定送什么礼物，以及最后他们为苏珊做了什么。
4. 语言学习老师和孩子们一起学习和练习句子：“我给谁什么礼物”，并让孩子们自己想一些和这个句子相关的话题，例如：“你曾经送过谁什么礼物？”、“你收到过哪些礼物？”等。
5. 小组活动老师分组，让幼儿通过小组讨论分享自己送给亲人或朋友的礼物，并让孩子们学习如何与人分享快乐。
6. 结语最后，老师鼓励孩子们尽可能多地分享快乐，并能在日常学习生活中发现身边的温暖，谈论分享他们的感受和发现。
总结这节课的教学目的是让幼儿通过学习和交流，学会如何送礼物和分享快乐。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思活动目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》教学目标1.让幼儿学会细心观察细节，讲述过程，提高语言表达能力。
2.通过故事，了解礼物的意义，理解送礼物的心意。
3.提高幼儿对于中文的理解和语言表达能力。
4.在教材适度模糊的情况下，通过教师引导，让幼儿自行思考、表达，帮助幼儿树立自信心。
教学步骤步骤一：导入通过老师的引导，幼儿们可以回忆起最近收到的礼物，跟大家分享自己收到的礼物的情况，并解释收到礼物时的感受和态度。
步骤二：故事讲解老师用愉快的语气，讲述“特别的礼物” 这个故事。
故事内容如下：一天，一位莉莉和她的姐姐一起去看望她们的奶奶。
途中，莉莉找到了一只小瓢虫，觉得它非常可爱，她想把它带给她的奶奶当作礼物。
当她们到达奶奶家时，莉莉很自豪地向奶奶展示她的礼物，但是奶奶看到瓢虫时，有些不舒服。
于是，奶奶告诉莉莉，这只小瓢虫并不是个好礼物，因为它正在成长中，需要保护，并不能拿去当礼物。
莉莉听后，决定放生小瓢虫，并选择了一朵美丽的花作为礼物送给奶奶。
虽然这个礼物没有小瓢虫可爱，但它意义深远，代表着莉莉心中最深的感受。
步骤三：思考互动老师鼓励幼儿提出他们对于故事发生的看法，并引导他们回答以下问题: •为什么奶奶会觉得瓢虫不是一个好礼物？•为什么花是一个好礼物呢？•你会选择什么礼物送给你的家人或朋友？步骤四：活动游戏游戏简介：让幼儿模仿故事中莉莉的行为，制作一份自己的礼物，并且为自己的礼物编写一句话描述。
其他幼儿则需要根据礼物的描述猜测这个礼物是什么。
步骤五：结束教师总结今天的活动，提醒孩子活动细节，并回顾今天的教育目标。
拓展活动1.礼物交换游戏：以故事中的经历为背景，教师可以组织一个礼物交换游戏，让孩子们体会到送礼物的重要性。
2.家庭作业：让孩子们整理他们最新的生日礼物，并完成一份功课，画一张图或者写一段话，描述他们收到的礼物，并阐述为什么这是一个好礼物。
总结在故事的引导下，孩子们通过思考和互动活动，懂得了好礼物的标准并学会如何送礼物。
幼儿小班语言教案《特别的礼物》 (2)
幼儿小班语言教案《特别的礼物》教案名称：《特别的礼物》适用年龄：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿们审美观念，认识不同物品的特别之处。
2. 培养幼儿们的语言表达能力，通过描述物品的特点来进行交流。
3. 培养幼儿们的观察力和思维能力，通过对比不同物品的特点，总结出特别之处。
教学准备：1. 白板或展示板2. 图片或实际物品，包括普通物品和特别物品，如：一朵普通玫瑰花和一朵彩色玫瑰花等。
3. 《特别的礼物》故事相关故事书4. 绘本或图片资源教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 师生问候，营造良好的教学氛围。
2. 引入话题，提出问题：你们有没有收到过特别的礼物？什么样的礼物是特别的呢？步骤二：故事讲解（10分钟）1. 告诉幼儿们我们今天要听一个故事《特别的礼物》。
2. 讲故事：老师可以根据自己的喜好选择相应的故事，可以是现成的故事书，也可以是老师自编自演的故事。
故事中要涉及到普通物品和特别物品之间的对比。
3. 让幼儿们自由表达对故事的理解、感受和喜欢的部分。
步骤三：交流分享（10分钟）1. 提问：你们觉得故事中的特别物品和普通物品有什么不同？2. 让幼儿们轮流回答，鼓励他们用自己的语言描述物品的特别之处。
3. 引导幼儿们总结出特别物品和普通物品的一些共同点和不同点。
步骤四：练习游戏（15分钟）1. 准备一些图片或实际物品，包括普通物品和特别物品，例如一朵普通玫瑰花和一朵彩色玫瑰花等。
2. 将物品摆放在桌子上，让幼儿们观察物品，然后分组进行讨论和描述物品的特殊之处。
3. 让每组选择一件物品进行介绍，并讲解自己选择的理由。
4. 其他观察的组员可以补充或提问。
步骤五：展示和总结（5分钟）1. 让每组将自己选择的物品展示给全班同学，并描述物品的特殊之处。
2. 鼓励全班同学多角度的思考和评论，观察普通物品和特别物品之间的共同点和不同点。
步骤六：课堂小结（5分钟）1. 教师总结课堂内容和学生的学习收获。
2. 引导幼儿们思考：你们觉得物品的特殊之处有哪些？为什么特别的物品受欢迎？教学延伸：1. 教师可以在课后再次安排一个练习游戏，让幼儿们根据课堂学习的内容，观察和描述不同物品的特点。
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 帮助幼儿学会描述和分享自己的感受和体验。
3. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学准备：
1. 《特别的礼物》绘本。
2. 卡片或图片，用来引导幼儿描述和表达感受。
3. 一些小礼物，如彩色贴纸、小玩具等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆他们收到过的特别礼物，鼓励他们用简单的语言描述礼物的外观和感受。
教师可以用卡片或图片来引导幼儿描述。
2. 朗读《特别的礼物》（10分钟）
教师朗读《特别的礼物》绘本，让幼儿通过图片和文字理解故事情节。
3. 分享感受（10分钟）
在读完绘本后，教师可以引导幼儿分享他们对故事的感受和想法。
例如，问幼儿：
- 故事中的小孩有没有感到开心/激动/惊喜？为什么？
- 小孩为什么觉得收到的礼物是特别的？
- 幼儿自己有没有类似的感受或经历？
4. 想象续写（15分钟）
教师提供一个开始的句子，例如：“有一天，我收到了一个特别的礼物，它是…”引导幼儿想象自己收到的特别礼物，并用简单的语言描述它的外观和感受。
教师可以在黑板上写下幼儿的描述，帮助他们整理语言表达。
5. 小结和延展活动（5分钟）
教师可以总结今天的学习内容，再次强调礼物的特别之处，并邀请幼儿分享自己记录在作业本或绘画纸上的特别礼物。
同时，可以给每个幼儿准备一个小礼物，鼓励他们用简单的语言描述或绘画来表达对礼物的感受。
扩展活动：可以让幼儿和伙伴进行语言交流，分享互送的小礼物，提升他们的语言交际能力。
小班语言教案《特别的礼物》含反思
小班语言教案《特别的礼物》含反思教案概述年龄： 3-4岁主题：特别的礼物教学目标：1.能够认识新单词“礼物”。
2.能够理解特别的礼物代表着特别的爱。
3.能够描述自己喜欢的礼物，并简单地表达感激之情。
教学材料：礼物包装盒、玩具、音乐等。
教学步骤：1.热身环节：播放快乐的音乐，引导孩子们跟着节奏舞动身体，增强积极情绪。
2.引入新单词：给孩子们看礼物包装盒，询问他们知道包装盒里面会有什么特别的东西，引入新单词“礼物”。
3.展示礼物：用彩纸包装的礼物盒里隐藏着一件玩具，展示给孩子们看，介绍这个礼物是爸爸妈妈为你选的特别的礼物，象征着爸爸妈妈对你的特别爱。
4.分享心愿：询问孩子们喜欢什么样的礼物，鼓励他们分享自己的心愿，并提醒他们礼物代表着对别人的感激之情。
5.制作简易礼物盒：在纸板上印刷礼物盒模板，给孩子们发放印刷好的模板，并指导他们按照步骤剪裁、折叠、粘贴，制作出自己的礼物盒。
6.表达感激之情：鼓励孩子们将制作好的礼物盒送给自己的朋友或家人，并教他们简单地表达感激之情。
教学反思：在这节课中，我观察到孩子们对礼物这个概念非常感兴趣，也很愿意分享自己的想法和心愿。
对于他们来说，制作礼物盒的过程也是很有趣的体验，能够锻炼他们的手部协调能力和创造力。
在授课过程中，我还要注意不同孩子的学习进度和能力，及时给予帮助和指导，并鼓励他们积极参与课堂活动。
通过这节课的教学，孩子们能够学会理解“礼物”这一概念，也能够简单地表达感激之情，这也是教学目标达成的体现。
同时，在今后的教学过程中，我也要不断完善自己的教学方法和技巧，给孩子们带来更好的教育教学体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案活动内容：特别的礼物
活动内容：特别的礼物活动目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。
2、激发爱劳动的情感。
活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。
活动过程：1、情景导入（第一段故事内容）：l 小兔西西出场。
——“是小兔西西，不爱劳动。
兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。
吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮穿，兔妈妈累极了，生病了。
”l 看完表演后讨论：——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”2、观察图片：l 小动物的礼物。
[1][2][3]下一页——“小动物送什么礼物给兔妈妈？”“他们会对兔妈妈说什么呢？”l 小兔西西的礼物。
西西：“呜……什么也不会，给妈妈送什么呀？”“小兔西西为什么哭了？”“她为什么会没礼物呢？”l 幼儿自由讲述。
3、情感感知（故事内容）：l 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。
小兔西西把大萝卜送给妈妈。
妈妈说：“这是最好的礼物。
”l “你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”l 教师小结。
原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事内容。