第三单元第二课练习PPT课件

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三年级上册道德与法治课件-第三单元《安全护我成长》单元梳理 部编版(共16张PPT)

三年级上册道德与法治课件-第三单元《安全护我成长》单元梳理 部编版(共16张PPT)

(重点)
二是独自在家时,发现盗窃情况怎么办。
然后,假设火灾发生场景,让学生模拟如何逃生和求救,教师提示学生拨打火警求救电话119时的注意事项,并适时引入《中华人民共和国消防法》,引导学生树立法律意识。
重点引导学生探究游泳时
9.心中的“110”
人际安全(防盗、防骗、防拐、防性侵) (深化)
教学需要关注的问题
单元梳理 了解上学路上涉及到的安全问题
体会生命宝贵、树立安全意识 其二,通过交通事故案例分析,运用真实数据引发学生思考:不遵守交规,出现交通安全问题会给家人、社会带来怎样的影响。 识别生活及游戏中的安全隐患 入手,教会学生一些必要的安全常 也可以让学生课前收集交通规则,课上举行现场知识竞答活动,激发学生进一步了解交通规则的愿望。 体会生命宝贵、树立安全意识 先采用观看视频,分析真实案例,引导学生了解伤亡情况、逃生营救等,认识到火灾是很可怕的灾难。 中年级培养学生自护自救能力及珍爱生命的意识 本课重点是帮助学生树立生命安全观,学会保护生命的基本技能。 先采用观看视频,分析真实案例,引导学生了解伤亡情况、逃生营救等,认识到火灾是很可怕的灾难。 一年级上册第一单元:我是小学生啦 先让学生结合自己的生活实际找一找、说一说存在的安全隐患,增强学生的安全意识,培养学生善于观察的良好习惯。 三年级对整套教材中“安全”主题的内容进行了深化和提升。 《 健康游戏我常玩》《传统游戏我会玩》 二是通过观察、模拟妈妈怀孕时的日常动作,体验孕育宝宝的艰辛,理解孕育生命的不易。
然后,通过设置情境或组织 “通行过关”活动,引导学 生了解遇到安全事故时应采 取的正确、有效的措施,进 一步增长安全知识,提高安 全技能。
教学时,可以拓展一 些安全知识,比如: 如何防食物中毒、防 疾病、防运动伤害、 防震、防煤气中毒等

PEP五年级英语上册第三单元课件PPT

PEP五年级英语上册第三单元课件PPT

Dear Robin, My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots. Thanks. Grandpa
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Let’s wrap it up
可数名词复数形式的变化
情况 一般情况 以s,sh,x,ch结尾的
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欢乐记单词
早餐种类真不少, 三明治sandwich里营养多, 沙拉salad含维生素, 汉堡包hamburger的分量足, 吃个冰激凌ice cream送清 凉,
喝杯茶tea解口渴。 午餐也是样样足, 酸甜sweet苦辣hot全准备, 饭菜可口delicious我都吃,
水果新鲜fresh我喜欢, 规律吃饭不挑食,


Let’s learn
tasty sweet fresh
salty sour healthy
❖ 深海鱼(deep-sea fish) ❖ 香蕉(banana) ❖ 葡萄柚(grapefruit) ❖ 全麦面包(oatmeal bread) ❖ 菠菜(spinach) ❖ 樱桃(cherry) ❖ 大蒜(garlic) ❖ 南瓜(pumpkin) ❖ 低脂牛奶(low-fatty milk) ❖ 鸡肉(chicken)
What would you like to drink?
I’d like some tea.
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我来练句型
Food chicken bread
rice vegetables
beef noodles

What would you like to…?
Drink water orange juice

部编版语文二年级下册 第三单元 整单元 精美课件 ppt

部编版语文二年级下册  第三单元  整单元   精美课件  ppt

口语交际:长大以后做什么
我长大后要当一名 舞蹈家,因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿, 给人们带来美的享受。
口语交际:长大以后做什么
我长大后要当一名 建筑师,因为我想让所 有人都能住上最好的房 子。
口语交际:长大以后做什么
交际注意事项: 1.清楚地表达想法,简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
识字1 神州谣
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
识字1 神州谣
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
生活识字




识字2 传统节日

多音字
chónɡ
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
识字2 传统节日
tiē

jiē

zhōu

ài

jìnɡ zhuǎn tuán rè
nào
敬 转团热闹
识字2 传统节日
识字1 神州谣
我会认
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé
xiá
州yǔ 华 涌 峰 耸 隔 峡 与

yì nónɡ qí
fèn
陆fán 谊 浓 rónɡ 齐 奋 繁 荣
识字1 神州谣
zhōu

神州大地
yǒnɡ

最新部编版二年级道法上册《第三单元 我们在公共场所【全单元】》人教版道德与法治PPT课件

最新部编版二年级道法上册《第三单元 我们在公共场所【全单元】》人教版道德与法治PPT课件
你认为这些公物是谁的呢? 这些是大家的!
活动设计
一、学校里的公物
学校的公物有很多,我们一起看一看书中34页的内容, 了解哪些是学校的公物?
找一找:你身边还有哪些是学校的公物?
探究分享
教室里的电灯带给我们光亮。
在学校的操场上游戏,带给我们 很多快乐。
学校花园里的植物美化了我们的环境。
活动设计
探究分享
观察身边不讲公共卫生的现象,完成到的不讲公共卫生的现象
要怎么改变这些现象?你有没有好的建议?
时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象
我的建议
活动设计
四、我能做到的
为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么?
使用一次性筷子造成的后果: ①随意丢弃,影响环境卫生并且易造成第二次污染。 ②砍伐树木,影响造林,减少氧气,造成水土流失, 严重时会引发洪水。 ③浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%,却还在 大量砍伐树木,造成资源的严重浪费。
学习新知
(三)怎样排队好
图中的做法对吗?正确的做法是什么?
先来的排前面,后到的排后面。 排队有间距,不要靠得太近。
探究分享
《排队歌》 放学后排队走 你在前我在后 守规则讲秩序 小学生有礼貌 分果果要排队 你一个我一个 不争抢多快乐 小学生讲文明
放学后排队走 你在前我在后 守规则讲秩序 小学生有礼貌 分果果要排队 你一个我一个 不争抢多快乐
“昆明明通小学踩踏事件”
图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心? 他们的孩子哪里去了?
探究分享
讨论:踩踏事件给人们的生活带来了什么危害?为什么会发生踩 踏事件?如何避免踩踏事件的发生?
不排队,乱哄哄,不文明 不排队,没秩序 不排队,不公平 不排队,很危险……

部编版道德与法治三年下册《生活离不开规则》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT

部编版道德与法治三年下册《生活离不开规则》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
《生活离不开规则》说课稿 共2课时
部编版小学三年级下册《道德与法治》
大家好,今天我说课的内容是新教材部编版道德与 法治三年级下册第三单元 《我们的公共生活》的第二课 《爱心的传递者》。本课包含了“我们都有爱心”以及 “善于帮助别人”两个板块,将从说教材、说学情、说 教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书 设计及教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指 正。
第一课时 “生活处处有规则”
一、说教材
《生活离不开规则》是三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第 二课的第一课时“生活处处有规则”。本课贴近学生的生活实际,通过呈 现生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情境,帮助学生认识 规则存在的普遍性和重要性,进而在观察、分析、联系实际的基础上,指 导学生树立规则意识,了解规则的意义和重要性,养成自觉遵守规则的习 惯。
二、说学情
学生经过三年的学习生活已经初步建立起了“规则意识”,并且能够 用学校和社会的一些规则来约束、衡量自己的行为,同时初步具有一定调 查、搜集、处理资料信息的能力。但是由于认知能力和生活经验的局限, 他们对规则的理解是比较浅显的,很多学生没有理解规则的重要性和必要 性,自觉遵守规则存在着一定困难,难以内化为一种自觉地行动和生活习 惯。
环节四、深化感知、增强体验 1.出示学校里发生的踩踏安全事故的规则图片,学生看完谈感受,说说 规则的作用。
2.学校最近组织了一次防火安全演练,在这种危急时刻应遵守什么规 则?
3.在你的身边有没有不遵守规则的经历,造成了怎样的后果? 4.请完成教材61页下方的表格。
环节四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性,知道了在日常 生活中要遵守规则,并监督、提醒他人遵守规则,遵守规则会让我们的生 活变得更加井然有序。

【新】北师大版小学数学六年级上册第三单元第二课 《观察的范围》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

【新】北师大版小学数学六年级上册第三单元第二课 《观察的范围》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

六、说教学过程
(一)、导入新课 师:同学们,还记得“欲穷千里目,更上一层楼”的诗句吗?谁能说说是什么 意思? 生:意思就是要想看得更远一些,就要再上一层楼,也就是“站得高,望得远” 的意思。 师:其实这句话从数学的角度分析就是,所处的位置不同,我们的观察范围也 就不同。今天我们就一起来研究“观察范围”的问题。
总之,在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
《 观察的范围》说课稿
北师大版小学数学六Байду номын сангаас级上册
大家好,今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级 上册第三单元第二课时《 观察的范围)》。下面我将从说教 材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说 教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正!
二、说学情
六年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象,学生的年龄较小,抽象逻辑思维较差,还是以 形象直观思维为主,所以使用多媒体作为辅助教学手段,变抽象为直观 ,为学生提供丰富的感性材料,促进学生对知识的感知,帮助学生理解 ,激发学生学习的兴趣。
三、说教学目标
根据三年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出 。
《观察的范围》板书
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会 ,
在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让
我的数学课堂教学更高效,更精彩。
九、教学反思
本节课,我把教学内容在知识点不变的基础上,以发挥学生主动性, 联系学生生活实际,遵照学生年龄特点,激发兴趣为主。鼓励学生在想象过 程中,实际动手画一画,促使学生体会到随着观察点的变化,观察范围也在发生 变化,尝试用所学数学知识解释生活中的一些现象。

pep小学英语五年级上册第三单元PPT课件

pep小学英语五年级上册第三单元PPT课件
Unit3 What would you like?
第一课时
Sarah is hungry. What would she like to eat?Listen and fill in the blanks. She would like some ____and ____
Let’s try
What would you like for lunch? I’d like ….
Let's sing
大声说出食物的单词!
fruits
chicken
beef
hot dog
bread
Learn New Words
Mon hamburger 汉堡包
Mon sandwich 三明治
Mon salad 色拉
Mon ice cream 冰淇淋
Mon tea 茶叶
tea
eggplant tomato
green beans
Food Name
小调查
breakfast lunch
supper
What would you like for breakfast?
I’d like some ….
I will go for my lunch
Unit 3 What would you like?
5. fi__ __
6. __ggpl__nt
tomato green beans tofu
fish
potato
eggplant
cabbage mutton
pork
What would you like for lunch ?
I’d like …
Group work
I’d like some green beans,

部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ

甲壳 马甲
lèi

人类 分类
ɡǔ

骨头 伞骨
piào
“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多,这些传统节日有什么习俗呢?我们 快到课文中去了解了解吧!
互动课堂
自由朗读课文,思考:文中有哪些节日? 不同的节日各有哪些活动形式?
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。
节日:春节 活动形式:贴窗花、放鞭炮
春节的日期:正月初一 你知道过春节的时候,还有哪些活动吗?
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲:《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu

它和 我们学过 的哪个字 长得很像?
chuān

它们之间有什么关系呢?
zhōu
象形字。“川”是河流的意思,“州”是河 流或水中间的小块陆地,那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊:人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动!
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。
节日:清明节 活动形式:扫墓、缅怀先烈
清明节的日期:节气清明那天,公历四月初

人教部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件

人教部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件

了_A_______的卖火柴小女孩, 认识了_C_______的
种子, 认识D了________的青头B和________的红头 ,
还认识E 了________的蚂蚁队长。(填序号)
A. 穷苦、可怜
B. 勇敢
C. 默默奉献
D. 沉着冷静
E. 严于律己
2. 我和哥哥经常为了某个问题辩论, 妈妈却以为我们在吵 架, 我对妈妈说: “妈妈, 您不懂, 这叫‘__灯__不__拨__不__亮____, __理__不__辩__不__明____’, 无论做什么事都要以理服人, 正所谓 ‘_有__理__走__遍__天__下___, 无理寸步难行’。”
二、先观察下面汉字的特点, 再根据要求完成练习。(8分) ①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼 1. 我发现上面汉字的偏旁都有“口”, 它们都与 __嘴______有关。(2分)
①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 2. 请给上面的汉字归类。(填序号, 6分)
表示声音: ___④__⑤_______ 表示吃的动作: ____①__⑥______ 表示叫唤的动作: ____②__③______
课堂小结
同学们,这节课我们不仅学习 用三种修改符号修改自己的习作的 方法,还积累了三句和“道理”有 关的名言警句。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
语文园地
一 交流平台。 下列关于童话的认识不恰当的是( D ) A. 在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且 也有喜怒哀乐。 B. 童话故事充满了丰富的想象,阅读时只有发挥想象,才能 真正领略童话的魅力。 C. 阅读童话故事,不但能感受想象的神奇,还能获得许多启 示。 D. 童话故事中的想象都是天马行空的幻想,完全不需要考虑 现实生活。

2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件

2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件

02
文学常识、文 化背景
名著导读、推 荐书目
03
04
课外古诗词背 诵篇目
02
课文导读
课文内容概述
梳理课文内容,包括 主要情节、人物形象、 环境描写等要素。
分析课文结构,帮助 学生把握文章的逻辑 层次和写作特点。
概括课文主旨,引导 学生理解文章所表达 的思想和情感。
作者及背景介绍
介绍作者的生平、代表作品和 文学成就,了解作者的写作风 格和思想倾向。
新部编版八年级上册语文全册 精品PPT课件
目 录
• 目录 • 课文导读 • 字词解析 • 句子赏析 • 段落分析 • 篇章探究 • 课后练习与巩固
01
目录
第一单元:阅读鉴赏
课文背景及作者简介
课后习题及参考答案 文学手法与鉴赏
生字生词、语音语调 课文朗读与理解
第二单元:古诗文阅读
古诗文背景及作者简介
THANKS
感谢观看
03
字词解析
生字新词认读
课件中应列出本册教材中出现的 重要生字新词,包括拼音、释义
和例句。
提供生字新词的正确读音,帮助 学生准确掌握发音。
针对易读错、易混淆的字词进行 重点提示和辨析。
多音字辨析
列出本册教材中出现的多音字,包括不同读音、不同意思和用法。 通过例句和语境,帮助学生理解多音字在具体语言环境中的运用。
02
注意区分不同段落之间的内在联系 和逻辑关系,以便更好地理解文章 整体框架。
写作特点总结
语言风格
分析作者运用的修辞手法、词汇选 择等,总结文章的语言风格特点。
篇章结构
探讨文章的谋篇布局、段落安排等, 揭示作者的写作思路和表达技巧。
情感表达体会

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
第3、4、5自 然段。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什么?
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
叶子
新课讲授
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文 的层次划分。
目录
新课讲授
爬山虎的脚 (课后第一题) 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系 密切,它的脚到底是怎样的呢?从第3、4、5自然段找出有关的 语句读一读。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚? 位置、样子、颜色。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
qū 弯曲
bǐng 叶柄
wěi 枯萎
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
我会写

cāo
zhàn
nèn
shùn
jūn






dié

jīng
bǐng
wěi
qiáo





萎瞧固源自01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不直接从自己 家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了,对爬山虎很感兴趣。

部编版二年级语文下册第三单元识字2《传统节日》(教学课件)

部编版二年级语文下册第三单元识字2《传统节日》(教学课件)

与第一句相呼应
春节
朗读指导
重读佳节名称,声音要欢快,传递 出期盼全家团聚的急切和喜悦之情 。
按照时间顺序排列下面的节日,再选一两 个说说你是怎样过节的。(课后第二题)
④端午节 ③清明节 ②元宵节 ①春节 ⑥户贴对联,
放鞭炮,晚上一家人坐在一起吃团圆饭。 大年初一拜访亲朋好友,互送祝福,相互 祝贺。
课文小结
本文按时间顺序讲述了我国七个传 统节日和相关习俗。我们从中感受到了 祖国灿烂的 民族文化 ,增强了民族 自信心 和 自豪感 。
课堂演练
一、把对应的节日习俗连一连。
清明节
贴窗花
端午节
吃月饼
中秋节
踏秋赏菊
春节
赛龙舟
重阳节
祭扫
二、说一说:你和家人年年都过哪些节日? 你们是怎么过节的?
示例:我和我的家人每年都过春节、 元宵节、端午节、中秋节。春节的时候, 我们一家人贴对联,放鞭炮,吃饺子,去 给爷爷奶奶拜年。
大街 宽
小巷 窄
看看花花灯灯
想一想,看花灯的人们挤满了大街小 巷是什么样的场面呢?除了可以说“人如 潮”,还可以怎么形容呢?
人山人海 水泄不通 人头攒动
除了看花灯,你们家还会怎样过元宵节?
吃元宵
猜字谜 逛庙会
春节贴窗花、放鞭炮,元宵节吃元宵、看花 灯,人们的心情怎样?带着感情读一读。
朗读指导
每个节日的习俗。
互动课堂
朗读课文1-5句,画出句中提到的传统 节日和习俗。
正月初一
春节到了,人 们喜欢做些什么呢?
做做贴窗花这个动作,说说你还贴过什么。
贴创可贴 贴福字
贴贴画
除了贴窗花、放鞭炮,春节还有哪些 习俗?
贴春联

八年级上册历史第三单元复习 PPT课件 图文

八年级上册历史第三单元复习 PPT课件 图文
(2)主要力量 倾向革命的湖
武昌起义 (3)时间 1911年10月10日 (4)经过
(5)结果 武昌起义是辛亥革
(6)辛亥革命历史意义
人教版八年级上册
辛亥革命历史意义
第9课 辛亥革命
①辛亥革命推翻了清王朝的 反动统治,宣告了中国两千 多年君主专制制度的终结。
帝制
②开创了完全意义上的近代 民族民主革命,极大推动了 中华民族的思想解放,打开 了中国进步潮流的闸门。
书》
开始认识到,只 有推翻清政府的专制 统治,才能拯救中国。
人教版八年级上册
第8课 革命先行者孙中山
(1)上书改革、转向革命
早年革命活动 (2)成立兴中会
革 命 先 行 者 孙 中 山
人教版八年级上册
成立兴中会
第8课 革命先行者孙中山
时 间 1894年11月
地 点 檀香山 人物 孙中山 宗旨 振兴中华

北洋政府

1895年,袁世凯开始为清政府编练新式陆军
后来,逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由

袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督,这个军事
团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政

被称为北洋政府,从1912年开始到1928年结束。
人教版八年级上册
第11课 北洋政府的黑暗统治
背景 ① ② ③
北 二次革命
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国
革命先行者孙中山 辛亥革命
中华民国的创建
北洋政府的黑暗统治
人教版八年级上册
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的
第8课 革命先行者孙中山
为什么孙中山能成为革命党公认的领袖?
孙中山早年从医人转向医国,从要 革到投身革命推翻清朝统治,成为民主 的先行者。他在领导民族民主革命的伟 程中,创建革命团体,建立政党,确立 主义,发动武装起义。

二年级下册语文授课课件第三单元语文园地三第二课时部编版

二年级下册语文授课课件第三单元语文园地三第二课时部编版

巩固练习环节
读一读,记一记:通过朗读和背诵,加深对课文内容的理解和记忆
写一写,练一练:通过仿写、扩写等方式,提高学生的写作能力
听一听,答一答:通过听力练习和回答问题,巩固学生对课文内容的理解
做一做,想一想:通过实践活动和思考题,培养学生的思维能力和创新能力
归纳小结环节
回顾本节课所学内容
总结重点、难点和易错点
教材与教辅材料
多媒体教学设备
课外拓展阅读材料
汇报人:
教学内容与方式:反思教学内容是否符合学生的认知水平,教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,是否能够帮助学生掌握知识。
学生参与度:评估学生在课堂上的参与度,分析学生不积极参与的原因,并思考如何提高学生的参与度。
教学效果评估:通过测试、作业、考试等方式评估教学效果,分析存在的问题,并思考如何改进教学策技能
了解本课涉及的文化常识和背景
掌握本课重点字词的读音和写法
理解课文中重点句子的含义和表达方式
培养学生的阅读能力和写作能力
过程与方法
引导学生通过朗读、背诵、复述等方式,掌握本课生字词的读音和书写,理解课文内容。
引导学生通过观察、思考、讨论等方式,理解课文中的重点语句和段落,体会作者所表达的思想感情。
互动式教学法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组合作学习法
小组合作学习法:通过小组讨论、合作完成任务,培养学生的合作精神和沟通能力。
小组合作学习法的实施步骤:分组、明确任务、小组讨论、汇报展示、教师点评。
小组合作学习法的优势:激发学生的学习兴趣,提高学习效果,培养学生的合作精神和沟通能力。
小组合作学习法的注意事项:合理分组、明确任务、及时指导、鼓励展示、注重评价。

人教部编版小学六年级上册语文第三单元 10 竹节人 第二课时【课件】

人教部编版小学六年级上册语文第三单元 10 竹节人 第二课时【课件】
小 五
板书设计
制作竹节人的过程
竹 节 人
竹节人给人们 带来的乐趣
怎样玩竹节人 加工竹节人 上课还想着斗竹节人
没收竹节人 老师也喜欢玩竹节人
自己玩竹节人
龙 小 五
课后作业
1. 试做一个竹节人,给小伙伴讲讲它的玩法。 2. 写一个与老师有关的童年故事。
龙 小 五
10 竹节人
第2课时
复习巩固
上节课,我们刚刚认识了《竹节人》, 大家还记得这篇文章围绕“竹节人”讲了哪 些内容吗?竹节人是怎么制作的呢?这节课, 我们继续和有趣的竹节人交朋友。
龙 小 五
竹节人制作指南 所需材料 毛笔杆、工具刀、纳鞋底的线
1.毛笔杆锯成寸把长的一截。2.毛笔杆上面 钻一对小眼,供装手臂用。3.再锯八截短的 制作步骤 毛笔杆,当四肢。4.用一根纳鞋底的线穿过 钻的小眼和四肢,把它们穿在一起。
抓重点词、句品析、想象
龙 小 五
迷竹节人
写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。
怎样把关于老 师的故事讲清楚呢?
讲一个有关老师的故事。
关注老师没收玩具、玩玩具的内容, 从故事的起因、经过、结果来讲述故事。
龙 小 五
读老师的故事
完成下列表格。
讲讲文中关于老师的故事
起因 上课时,学生偷玩竹节人。
刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着
线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,
一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一
模一样。 全神贯注、忘乎所以



看到这一幕,“我”的心情变得 怎样?你从这句中读出了什么?
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
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①人民代表大会制度日益完善 ②人民代表大会制度
是保证人民当家作主的制度③代表资格不取决于所从 事的职业 ④不同阶层的人都可以通过人民代表大 会表达、反映自己的意愿
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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6.人大代表要切实履行代表职责,更好地对选民负责,必须 ( A )
A.人民代表人民选,人民代表为人民
B.人民代表大会制度有利于人民当家作主
C. 人民代表要集中民智,反映民情,表达民意
D.人民代表大会制度有利于国家权力的统一
13.2002年1月12日,国家计委举行首次铁路价格听证会,来自 不20同20年地10月区2日的33名代表和30名旁听 D )
①一切权力属于选民 ②我国公民依法享有选举权和被选举权 ③人民代表忠实地代表人民的意愿和利益 ④“人民选我当代表, 我当代表为人民”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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2004年3月,衙州市四后人大六次会议隆重召开。会议审 议并通过了市长代表市人民政府所作的《政府工作报告》, 参加会议的市人大代表就市民关心的热点问题向大会提交议 案。据此回答9—10题。
9.材料说明 ( A )
①市人大是地方国家权力机关 ②市人民政府是地方行政机 关 ③市人民政府要对市人大负责并报告工阼 ④市人大要向 市人民政府汇报工作
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.市人大代表向大会提交议案,体现了市人大代表 ( B ) ①我当代表为人民的职责②行使人民代表的权力 ③由选民直 接选举产生 ④维护人民群众的根本利益
②后者由前者选举产生并向前者报告工作
③前者对后者负责并受后者监督
④后者对前者负责并受前者监督
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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2003年元旦前夕,在金华市义乌打工的衙州龙游 籍女青年朱林飞,当选为义乌市第十二届人大代表, 成为全国首位外来务工者中选举产生的县(市)级人大 代表。随后,朱林飞深入选区,与外来务人员亲切座 谈,听取意见,并写出《重视外来务工人员子女就学 难》等议案。据此回答5-8题。 5.外来务工者当选为人大代表表明在我国( D )
18.下列能够有效地行使或维护公民民主权利的渠道和途径 是 (D )
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16.为更好地为人民服务,各级政府制定了一系列政策、制度和 措施,保证人民直接参与政府决策。你认为下列制度或措施能行 之有效的是 ( D)
①举办听证会②社情民意反映制度③政务公开制度 ④12345市长 热线和信访制度
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
17.近年各级人民政府把破解“七难”问题即就业难、看病难、 上学难、住房难、行路难、办事难、清洁难作为政府工作的着力 点。这表明 ( C)
①我国公民都有直接参与政府决策的权利 C
②人民群众参与国家管理,有利于决策的民主化、科学化
③强化了人大监督职能,符合人民当家作主的宗旨
④实行广泛的群众监督,有利于推进民主政治建设
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
在我国,一般把国家机关的总和称为政府。在人民代表大会 制度中,政府的权力是人民赋予的, 政府的工作就是为人民服务。据此回答14—16题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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11.在我国,一般把国家机关的总和称为政府,政府权力的真正 来源是 ( B )
A.选民 B.人民 C.中国共产党 D.全国人民代表大会
12.我国的人民代表大会法规定:代表应当与原选区选民或原 选举单位的人民群众持密切联系,听取和反映他们的意见和要 求,努力为人民服务。 下列表述与这一规定不一致的是 ( D )
第三单元 第二课练习
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拓展训练:
(一)选择题(每题只有一个最符合题意的选项)
2005年3月14日十届全国人大三次会议闭幕。会议选举胡锦 涛为中华人民和国中央军事委员会主席;审议并通过了国务 院作的政府工作报告;通过了关于最高人民法院工作报告的 决议、关于最高人民检察院工作报告的决议;通过了《反分 裂国家法》。据此回答1-4题
①我国的政府机关是人民利益的执行者
②政府的权力必须受到制约和监督
③我国政府执政为民,走群众路线、为民办实事
④为人民服务是我国政府机关及其工作人员的行为宗旨
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A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在我国公民行使民主权利的渠道和途径是多种多样的,但是, 不论我们采取哪种方式,通过什么途径,都应该而且必须合乎 法律程序,据此回答18---19题。
14.下列属于我国政府机关是 (D )
①国务院 ②浙江省人民法院③绍兴市工商局 ④街道办 事处
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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15.上述材料表明 ( A ) ①一切权力属于人民,人民通过政府行使国家权力 ②政府官员是人民的公仆,为人民当家作 ③人民代表大会制度是人民当家作主的民主制度 ④政府为人民谋利益,政府的利益就是人民的利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.材料表明我国的根本政治制度是 ( C ) A.社会 主义制度 B.人民民主专政 C.人民代表大会制 度 D.民主选举制度
2.我国的最高权力机关是 ( D ) A.国务院 B.中
央军事委员会 C.人民代表大会 D.全国人民代
表大会
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3.通过《反分裂国家法》,体现了全国人大行使 (A ) A.最高立法权 B.最高任免权 C.最高决定权 D.最高监督权 4.材料表明全国人大和一府两院的关系是 ( D ) ①前者由后者选举产生并向后者报告工作
①增强自身素质,提高参政议政能力②倾听选民意见,反映选民 要求③密切与选民的联系,接受选民的监督④完善人民代表大会 制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.材料中朱林飞代表履行的职责是 ( D ) A.参与对国家和 地方重大事项的决定 B.参与法律和地方性法规的制定 C.参 与对行政机关等国家机关工作的监督 D.听取和收集群众的意见, 向有关政府机关反映
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