学期工作计划五年级新学期数学教研组工作计划_0999文档
五年数学教研工作计划范文(5篇)
五年数学教研工作计划范文以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强年级之间教学的交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
五年级数学教研组工作计划(五篇)
五年级数学教研组工作计划(五篇)五年级数学教研组工作规划篇1一、工作思路：1、提出数学课堂特有的要求：学问传授要精确简练；思路方法要提醒深刻；重点难点要突出有方；例题习题要典型有新；师生互动要真实到位。
开展相互听课、评课等活动。
2、组织并要求教研室成员坚持自觉地学习：学理论，学制度，学专业。
3、以课题和校本教研为途径，提升教研室成员的教科研水平。
二、主要工作：1、按时召开教研室工作会议，全面完成学校教务处安排的各项常规的教学任务，协作学校做好各项工作。
2、加强“开课、听课、评课”的治理，做到标准有序，有成效，促进数学课堂教学改革的落实。
3、开展“五课”评比的活动，教研室成员人人参加，提升教学业务水平。
4、以课题讨论和校本教研为手段，促进和提高教研室成员教科研力量。
5、加强任选课宣传，促进网络课程建立三、详细活动安排：9月：（1）落实新学期教学授课规划，完成课程组建立。
（2）公布并争论教研室工作规划10月：（1）“开课、听课、评课”活动开头进展。
（2）教研室成员沟通各个专业对数学课程的相关要求，着重强调专业特色（3）学习校本教研的相关理论和方法。
11月：（1）加强教研室优秀课程建立（2）部署“五课”评比活动（3）组织期中测评的各项事宜12月：（1）对前一阶段““开课、听课、评课”工作进展总结和沟通，推出一节好课。
（2）连续开展“五课”评比活动，择优参与学校评比活动。
（3）开展“优秀课程”推动活动。
1月：（1）组织期末复习、测评相关工作，并做好各项材料的检查。
（2）对教研室工作进展总结，征求并初步形成下学期工作重点。
五年级数学教研组工作规划篇2一、根本精神以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。
以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高。
进一步增加教学的活力，到达扎实双机，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。
二、工作重点（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)(一)制定教研计划1.教师方面(1).要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。
(2).很抓课堂教学，提高教学要质量在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
(3).加强校本教研，提升教师的科研水平①继续开展听、评课、说课、集体备课等常规教研活动。
②积极撰写教学论文，参加市教学论文评比。
③在教学科研上，高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学生数学学习障碍进行调查研究，找出解决问题的办法和措施，使学生在学习方法、习惯上都有一个突破，使“畏途”变“坦途”。
④积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
(4)加强教师业务培训，提高全组综合实力①继续加强教师业务培训工作。
②要求数学教师要加强做题。
③教师配备数学笔记，习题笔记。
2.在学生方面①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。
多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。
数学教研组工作计划五年级 (2)一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
数学教研组工作计划8篇
数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，数学教研组将继续以党的教育方针为指导，以教育科研为突破口，以新课程改革为契机，进一步深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 全面提高教学质量，确保数学学科在中考中取得优异成绩。
3. 加强数学教研组的建设，促进青年教师的成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
三、工作重点1. 深化数学课堂教学改革本学期，数学教研组将继续深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，我们将注重学生的主体地位，注重学生的主动参与和探究。
同时，我们也将注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在探究和合作中感受到数学的乐趣和魅力。
2. 提高教学质量本学期，数学教研组将继续以提高教学质量为中心，注重学生的全面发展。
我们将通过加强集体备课、听课、评课等教研活动，不断提高教师的教学水平和教学能力。
同时，我们也将注重学生的个性发展，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，让学生在自己的基础上得到最大的发展。
3. 加强数学教研组的建设本学期，数学教研组将继续加强自身的建设，促进青年教师的成长。
我们将通过组织培训、学习、交流等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们也将注重教师的团队协作精神，让教师在相互学习和合作中共同成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动本学期，数学教研组将继续积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
我们将认真组织好学校的各项活动，如教学开放日、教学竞赛等，让学生在活动中感受到数学的乐趣和魅力。
同时，我们也将注重学生的全面发展和个性发展，让学生在活动中得到最大的锻炼和发展。
四、工作措施1. 加强集体备课本学期，数学教研组将继续加强集体备课活动，每周至少进行一次集体备课活动。
在集体备课活动中，我们将注重讨论教材的重点、难点和教学方法的创新点，让教师在相互学习和交流中不断提高自己的教学水平。
五年级数学教研组工作计划（3篇）
五年级数学教研组工作计划一、工作目标：1. 着力提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 研究数学教学方法和策略，提高教师的教学能力和教学效果。
3. 加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同推动学校数学教育的发展。
二、工作内容：1. 教学研究（1）制定数学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）研究学生数学学习的困难和问题，提出教学改进的方案。
（3）研究数学教学方法和策略，探讨如何培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（4）研究数学教材的选择和使用，根据实际情况进行适当的调整和改进。
2. 教学评估（1）建立学生评价体系，定期对学生的数学学习情况进行评估和分析。
（2）分析学生的评价结果，发现问题和不足，提出相应的教学改进措施。
（3）定期举行家长会，向家长汇报学生的数学学习情况，并听取家长的意见和建议。
3. 教研活动（1）定期组织教研活动，分享和交流优秀教学经验，借鉴他校的先进做法。
（2）开展教研课观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
（3）组织教研讨论会，研究解决数学教学中的共性问题。
4. 课题研究（1）选取一些与数学教学相关的课题，进行深入研究和调研。
（2）撰写课题研究报告，形成研究成果并分享给其他老师。
（3）不断提高课题研究的质量和水平，为学校的数学教学改革提供思路和方法。
5. 学科交流（1）加强与其他年级和学科教研组的交流与合作，共同研究和探索数学与其他学科的融合。
（2）开展跨学科的课题研究和教学实践活动，提高学科整合的能力。
三、工作计划：1. 明确教研组工作目标和任务，制定具体的工作计划和时间表。
2. 每月召开一次教研组会议，交流工作进展和教学改进的情况。
3. 每学期组织一次教研活动，邀请外校专家进行指导和评判。
4. 每周进行一次课题研究小组会议，讨论研究进展和下一步的工作安排。
5. 每月开展一次教研观摩活动，互相学习和借鉴其他教师的优秀教学经验。
五年级数学备课组工作计划(5篇)
（3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，及时写在自己的教案上。
四、教研组教研活动安排
____月份：
1、制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。
2、学习新课标，新教材研讨。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、互听互评课活动。
3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。
4、教研课题结题。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、“幸福杯”青年教师教学技能大赛。
3、学生计算能力抽查。
____月份：
1、集体备课研讨。
2、期中检测。
3、教学质量分析、针对教学中出现的问题探讨解决方法。
4、数学组专题研讨活动。
____月份：
1、集体备课研讨。
一、指导思想
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
4.评课：备课组加强评课研究活动，教师人人参与组内评课活动，并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。
（四）备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。
认真进行集体研讨、集体备课，优化导学案，及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）以课题研究为主题，提高教师合作教学能力
备课组确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。以“基于生成性教学资源的数学教师合作叫研究”的课题研究为核心，加强备课组教师的合作意识，共享教学资源，提高教师的业务能力。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)一、指导思想以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导，配合上级“课堂教学研究年活动”，认真学习《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
二、工作要点1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。
通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。
2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。
关注学生的情感、态度、价值观的发展，倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。
3、研究新课程、新教材，优化教学过程。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。
要以发展为根本，关注落实过程性目标。
以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂。
以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力。
4、开展教育科研活动，提高教科研能力。
围绕学校现有课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。
积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。
认真上好实践课，要求先试教再修改，力求上出一堂高质量的实践课。
进一步强调教学后记的撰写和整理。
教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。
五年数学教研工作计划范本(6篇)
五年数学教研工作计划范本一、本学期工作指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。
每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验,善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。
学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。
进一步做好数学提优补差工作，尤其毕业班的补缺做到三确定（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组内教学领讲课的活动。
期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教导处，正式开课前一周在校内公布。
坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极做好____课题数学子课题阶段总结、汇报工作。
5、积极配合学校完成____课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。
6、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥他山之石,可以攻玉的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）
数学教研组工作计划五年级（精选19篇）数学教研组工作计划五年级篇1【工作目标】认真实施各项常规管理，工作落实到实处，并在实施过程中不断地整合与完善，进一步提升教师教育理念，全面提高教师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习习惯有更大改观，学习成绩有所提高。
【工作设想】一、认真实施常规管理，向管理要效益。
常规管理一向是开展好工作的根本。
在课程改革实施的今天，要将课改取得进一步的发展与深化，高效管理更是工作重点。
故本学期要切切实实地实施好各项常规管理，使管理真正见实效。
1、发挥集体备课优势，形成协作氛围。
期初，再次学习备课操作规范，明确备课要求。
本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。
每位老师在依据课程标准及教学研究内容的基础上要有自己的思考与创意，备课中要能体现新课程理念，从学生的需要出发精心设计教学过程。
这样的备课方式，节省了各位老师的备课时间，但并不是减少了思考时间，反而思考的时间增加了。
故平时上课前仍发扬以前的优良传统，多交流与沟通、多钻研。
上课前请主备教师说说设计意图，使每一位教师领会其他老师的备课意图，多作思考，取他人之精华，也要根据自己的教学风格及班级学生的情况，在教学过程中作合理地调整或改进。
并及时加以批注与评点，教学后写好教后记。
同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。
备课时要对考试的类型多作些思考与设计。
本学期要发挥集体备课的优势，真正形成一种协作互利的氛围，促使组内教师整体素质的提高。
同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长了解各位老师的备课常规的落实情况，使教研组整体提高。
2、重视形成性测试，提高教学质量。
学期初，进一步学习单元形成性测试操作规范。
每位教研组内老师还是应该把好上课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有基础上有明显提高。
形成性单元测试的批卷保持以前良好的习惯规范，严肃、认真。
每位教师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况，寻找教学中的不足，以求教学进一步提高。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
五年级数学教研组工作计划报告（三篇）
五年级数学教研组工作计划报告以下是五年级数学教研组工作计划报告：一、总体目标：本学期的数学教研工作的总体目标是提高学生数学素养和解决问题的能力，促进学生对数学的兴趣和探究精神的培养。
通过合理安排教学内容、提供多元化的教学方法和资源，提高学生主动参与数学学习的积极性和主动性。
二、具体计划：1. 教学内容设计根据教材要求和学生实际情况，设计有针对性的教学内容，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
根据教学进度，合理安排教学任务和时间。
2. 教学方法探讨通过教研活动和研讨会，提高教师的教学水平和教学技巧，探讨和分享有效的教学方法。
鼓励教师多样化的教学方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 学科资源整合整合学科资源，包括教材、课件、练习册等，为教学提供有力的支持。
鼓励教师创造性地利用各种资源，提供丰富多样的学习材料和活动，培养学生主动探究和自主学习的能力。
4. 考试评价研究对学生的学习情况进行定期的考试和评价，总结教学效果，发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
通过教研活动和评教工作，提高学生的学习能力和成绩。
5. 教研活动组织组织教研活动，包括教师观摩课、研讨会、教学设计比赛等，促进教师间的交流和互相学习。
鼓励教师互帮互学，共同进步。
6. 学生家长沟通加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，提供家庭辅导的建议和指导。
定期举办家长会，与家长共同探讨学生的学习问题和解决办法。
三、工作时间安排：根据学期教学计划和教师的工作安排，合理安排教研活动的时间和地点。
优化教研活动的安排，以减少学生和教师的课余负担。
四、预期成果：通过本学期的教研活动，预计达到以下成果：1. 学生数学素养和解决问题的能力明显提高。
2. 学生对数学学习的兴趣和探究精神得到培养。
3. 教师教学水平和教学技能得到提高。
4. 教研活动的组织和管理能力得到加强。
5. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
六、工作总结：通过本学期的努力，预计会取得较好的教学效果和教研成果。
五年级新学期数学教研组工作计划5篇
五年级新学期数学教研组工作计划5篇Work plan of mathematics teaching and research group in the new semester of grade five汇报人：JinTai College五年级新学期数学教研组工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：五年级新学期数学教研组工作计划2、篇章2：五年级新学期数学教研组工作计划3、篇章3：文档2020版4、篇章4：五年级新学期数学教研组工作计划5、篇章5：五年级新学期数学教研组工作计划篇章1:五年级新学期数学教研组工作计划一、指导思想：认真贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。
以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的服务意识。
深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。
二、工作目标：1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践;2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求;3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质;三、工作重点及具体措施：1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念;认真备课，提高对新教材的驾驭能力。
小学五年级数学教研组计划（共6篇）
小学五年级数学教研组计划（共6篇）大文斗范文网会员为你整理了“小学五年级数学教研组计划”6篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：小学五年级数学教研组工作计划为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以提高课堂教学实效为重点，加强校本教研。
采用多种措施，多种教研形式，致力于“导学案”课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施：１、加强“导学案”教学的“六认真”，扎实做好常规教学工作：（１）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
（２）做好天天练工作。
２、加强“导学案”教研工作。
（１）继续坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
（２）本学期数学组全体教师每人上一节公开课，组内成员人人参与听课评课，取长补短；全体数学教师要善于有所学的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，共同促进教师自身的专业成长。
（３）教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。
（４）落实好“培优辅差”工作，每次单元练习、期中、期末考后要认真做好分析，制定改进措施。
三、规范“导学案”数学教学常规管理１、要加强管理，做到没有教案不进课堂，备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定的弹性。
提倡多写教后感想，加强教学反思。
五年级数学教研组的工作计划9篇
五年级数学教研组的工作计划9篇五年级数学教研组的工作规划1一、指导思想本学期，以学校和教育处的工作规划为指导，以“减负增效“为突破口，加大教学治理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，安康欢乐的成长。
坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作目标(一)、细心备课开展“有效备课“的探究讨论，让每一位教师都能够经过自己的思索进展备课，备出真正适合自己班级的教案。
开学初，每位教师制定一份上课进度表，以便于学校包级教干(学科组间)依据进度表，深入课堂，推门听课或走班听课。
实行旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。
为避开备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领教师充分备课，提高备课、上课质量。
1、旧案新备。
本学期仍采纳旧案新备，先借集体才智，精备课时备课，再个人依据实际状况进展加减，每个教师应仔细熟识教材，仔细阅读和用好教师教学用书，提出个人的教学设想。
学期初就根据教研组内的分工细心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。
在上课时，每位教师对他人的教学设计根底上再依据自己的教学特点与本班学生的特点进展二次细心备课，备课内容直接在教案上留出的备注栏中进展。
2、课前即兴说课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进展仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。
3、养成习惯，准时反思，每篇精备教案必需有反思，附于教案后面，字数在300字左右。
反思内容可以是——记录课堂生成、记录规律、登记精彩、登记败笔、登记灵感。
(二)、专心上课表达课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂气氛;教学活动的形式有实效，不流于形式。
加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，每个单元，我们组准时上交一个有质量的原创教学课件。
五年级第一学期数学教研组工作计划（精选26篇）
五年级第一学期数学教研组工作计划（精选26篇）五年级第一学期数学教研组工作计划篇1一、指导思想根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。
二、具体目标(1).通过理论学习、培训，读书分享活动，持续提升知识内涵和专业素质。
(2).通过集体备课、课例研讨、课堂观察的实践研究及课后反思相结合，促进青年教师课堂教学立足生本，合理把握学生课堂生成，扎实教学过程，提升课堂教学效率。
(3).通过参加教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比活动，提升教师学科素养和理论水平。
(4).通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。
三、发展定位1. 教师在专业发展领域应达到的要求：(1)能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升知识内涵和专业素质;(2)能根据课程标准、教材学情分析进行教学设计、作业设计，提升教师课堂教学能力;(3)能以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题开展研究;(4)能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。
2. 教师目前普遍存在问题：(1)缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读后没有应用与实践;(2)教材分析、教学设计能力薄弱，教学中只关注自己的教学设计，没有让学生发挥主体地位;(3)能在教育教学实践中发现问题，但是分析、解决、研究的意识和能力不强;(4)缺乏反思的自觉。
3. 本项目拟解决问题的途径：(1)理论学习：开展读书交流活动或外出培训。
(2)教学实践：积极开展教研组组内公开课活动。
(3)同伴交流：组内理论学习交流;组内集体备课交流。
四、具体工作安排九月1.学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。
五年级新学期数学教研组工作计划
五年级新学期数学教研组工作计划五年级新学期数学教研组工作计划一、总体目标为了帮助五年级学生掌握核心数学能力和思维方法，五年级数学教研组制定了以下具体目标：1. 提升学生数学基础能力，培养数学思维能力，集中精力提高计算、推理、实际问题解决能力。
2. 为学生打牢数学知识基础，优化数学课程设置，理顺课程体系。
3. 结合当前教学改革政策，为教师探究、研究新的教学模式、方法提供平台。
二、工作计划1. 加强教务室与班级教研组之间的沟通，从而降低因不同教师而导致的教学质量参差不齐现象，制定教学计划和教材选型。
2. 充分利用网络，翻阅、整理、归纳历年来各省中小学数学精品教案、优秀教学视频等教材、教学资料，汇总、整理、分析，进而制定本校适合本地学生的数学素材库。
3. 制定每单元教学计划，注重实际应用，力求将知识点建立起来，拓展知识，提高学习效果。
4. 在校内组织数学教师教育研讨会，分享自己的教育经验，提高数学教育研究能力。
5. 通过网络与其他学校的数学教师探讨，研发如何更有效率的教学方法。
6. 按照学年计划要求，针对学生中的薄弱科目，提供补课和重点辅导。
7. 制定评估标准，对每个学生的考试成绩进行分析，让每个学生得以定位自己的学习优势与短板，同时帮助每个学生改善不良学习习惯。
8. 每学期末进行质量检测，检验数学教育的质量，以此改进教学方法，提高教学效率。
三、落实方案1. 加强教师之间的合作。
教师与教务室之间的互动是提高教学质量的重要保障，强化沟通，推进共同领域和研究，向高质量的教学关系迈进。
2. 根据学生的具体情况选取合适的教学方法和教学课程，并且坚持定期测试，监测学生成长。
3. 采取更多的案例分析。
案例分析是一种实用的教学模式，可以使学生了解学习知识的必要性，增强学生解决实际问题的能力。
4. 制定考前复习计划。
针对教学内容，制定考前复习计划，并且在考试前对学生进行专项突击教学，以提高学生成绩。
5. 按照学校相关管理制度，为学生营造一个良好的学习环境，加强班级管理。
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2020
学期工作计划五年级新学期数学教研组工作计划_0999文档
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学期工作计划五年级新学期数学教研组工作计划_0999文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、指导思想：
认真贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。
以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的服务意识。
深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。
二、工作目标：
1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践;
2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求;
3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质;
三、工作重点及具体措施：
1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念;认真备课，提高对新教材的驾驭能力。
2、严格执行教学“五认真“工作，努力提高课堂教学质量。
认真备课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。
3、认真组织开展集体备课和教科研活动。
开展“学―研―讲―改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教学素养和教育教学水平。
4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作
要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。
5、开展数学兴趣小组活动。
我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，进一步发展学生的兴趣，开发学生的潜能，发展学生的思维，开阔学生的视野。
6、统一作业的类型与要求
作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。
教师要即及时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。
四、本组教研活动安排：
1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位教师先备课，认真钻研教材，撰写教案，积极参加集体讨论，交流心得体会。
2、每位教师积极参加镇级课题教研活动和本组教研活动。