中考地理地名记忆法名师讲解
九年级地理学习方法之地名记忆法
《九年级地理学习方法之地名记忆法》摘要：任何地名都具有其特有历史、宗教、位置、轮廓、然、济、交通等特，例如总复习编制地理表从位置、地形、气候、河流、济、城市、交通等方面进行列表对比这样方面可使知识系统化另方面又可比较加深对地名记忆，理记忆是记忆方法了把机械记忆变理记忆可了些地名由导语九年级是学阶段年面临升考压力这重要期里我们应该怎样学九年级地理呢?以下是编你整理关九年级地理学习方法希望能对有所助兴趣记忆法兴趣是学习动力有了兴趣力必然集记得快记得牢因定要把死地名变成活地名学得生动活泼记忆地名轻松而有兴趣例如美国圣弗兰西斯科可以这样讲()首先地图上指出该城市位置并拼写拼数遍()理圣弗兰西斯科是美国西海岸港口国人习惯叫它旧金山旧金山开发与华工血汗劳动是分不开88年这附近发现金矿美国掀起了采金热量招募华工我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡到这里当苦工他们栉风沐雨披荆斩棘修筑铁路建设城市因该城是采金业迅速发展起所以华侨初称它金山以区别澳利亚墨尔新发现金矿便改名旧金山旧金山是美国华人集地市有条唐人街聚居着华侨及华裔7万多人这条街充满了华民族乡土色彩到处可以见到广东酒、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮说明华民族具有强生命力和团结力这样有目地串插历史故事就能使学生兴趣盎然力集既进行了政治思想教育又难记地名打下了记忆基础练记忆法要想牢记地名单听教师口讲不行应该眼、耳、口、手齐活动相配合共参加记忆般教地名可遵循如下几步骤()地图上指出地名正确位置()地图册或课插图上出地名位置(3)工整地写出地名(有条件还可以写出外进行对照)()工整地进行填图或记笔记(5)拼地名(由慢到快反复念)(6)课前、课进行指图练习或填板图3分散记忆法堂地理课上往往会出现很多地名短要学生全部记忆是有困难方法是分散记忆就是先统计教材出现所有地名对其必须记、不定要记、应该先记或记都要心有数然集力量逐这样既可减轻担又可收到事半功倍教学效例如北美洲出现地名有很多但如仔细分析就能发现其有可以暂不记(如伯利兹和些州名等)有是已学(如格陵兰岛等)这样化繁简记忆这些地名就不会感觉困难了想记忆法想记忆包括想和对比地理学科具有综合性因教地名必须系地理学科具有区域性因教地名又必须对比系与对比程实际就是训练学生举反三、触类旁通、扩思路和发展智力程例如亚马孙河水量应与刚河水力丰作比较;阿塔卡马沙漠干旱应与乞拉朋齐雨水多作比较;巴拿马科隆港应系到西德科隆市如等等这样既是讲新课又是温习旧知识天长日久不知不觉就记忆了很多地名5特记忆法任何地名都具有其特有历史、宗教、位置、轮廓、然、济、交通等特如能这些特引起并激发兴趣也能起到助记忆地名作用例如西亚死海听名称就感到惊奇油然起兴到死海附近地势低湖水盐分高湖鱼虾绝迹周围草木不生失足跌入湖并不沉没奇怪现象然想象出死海死海真奇怪不会游泳也能玩境从而可以牢记不忘外墨西哥是仙人掌国威尼斯是水上城市摩纳哥是世界赌国梵蒂冈是世界宗教国等等都属特记忆6分类记忆法这种方法可以使学生养成善对地理事物进行分析、归纳和综合能力属发展智力重要组成部分例如总复习编制地理表从位置、地形、气候、河流、济、城市、交通等方面进行列表对比这样方面可使知识系统化另方面又可比较加深对地名记忆7理记忆法理记忆是记忆方法了把机械记忆变理记忆可了些地名由例如落基山原是岩石山;苏必利尔湖上边湖、高湖指该湖位五湖上游湖水下休伦湖和密执安湖;太平洋即平静海洋因麦哲伦环球航行途地路风平浪静遇风暴而取名;再如洛阳洛水北(江北岸阳)江阴长江南(江南岸阴)这样顾名思义都是有助记忆8无记忆法就是给学生造成必学环境使他们不觉地、被迫地进行学习和记忆例如教室或些公共场所挂上外地图及图片、塑制地形模型放置地球仪等学生长期耳濡目染反复刺激有无会记忆很多地名这对学生并不增加困难和担是记忆地名方法外还有很多方法如成立绘图组出地理谜语举行象征性环球旅行游戏等等都可以加强对地名记忆但必须围绕学习目和学习要进行。
中考地理知识要点总结：地理中国地理记忆口诀
中考地理知识要点总结：地理中国地理记忆口诀
2019年中考地理知识要点总结：地理中国地理
记忆口诀
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考地理知识要点总结。
我国省级行政区记忆口诀
京津沪渝直辖市，蒙宁新藏桂自治
一国两制台港澳，东北三省黑吉辽
冀晋鲁归华北，苏浙皖赣在华东
湘鄂豫归华中，华南还有粤闽琼
川滇黔归西南，西北还有陕甘青
我国之最
面积最小的省是澳门，面积最大的省是新疆
纬度最高的省是黑龙江，纬度最低的省是海南
跨经度最广的省是内蒙古，跨纬度最广的省海南省
人口最多的省河南，人口最少的省澳门。
中国铁矿
我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。
辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。
海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。
我国七大古都。
路痴们看过来教你如何巧记中国各省市地理位置
路痴们看过来教你如何巧记中国各省市地理位置中国是世界上最大的国家之一，拥有广袤的领土和众多的省市。
对于路痴来说，要记住这么多省市的地理位置可能是一项挑战。
然而，有一些巧妙的方法可以帮助我们记住中国各省市的地理位置。
下面我将分享一些技巧和方法，帮助路痴们记住中国各省市的地理位置。
首先，我们可以将中国的地理位置划分成不同的区域。
中国地理上可以划分为东部沿海地区、华北地区、东北地区、西南地区、西北地区和中部地区等。
学习记忆时，我们可以先按照这些区域划分来记忆。
其次，我们可以借助地理位置的特点来记忆。
比如，东部沿海地区是中国的经济中心，包括上海、浙江、江苏等省市。
我们可以记住这些省市与中国的经济发展紧密相连，从而帮助记忆它们的位置。
另外，我们还可以利用地理位置的相对位置来记忆。
比如，西南地区是中国西北的邻近区域，包括四川、云南、贵州等省市。
这些省市位于中国的西南部，我们可以通过与中国西北的位置相比较，记忆它们的大致位置。
有些省市的位置非常容易记住。
比如，北京是中国的首都，上海是中国最大的城市，我们可以直接记住它们的位置。
此外，香港和澳门是中国的两个特别行政区，它们位于中国的南部，我们可以记住它们的相对位置。
对于那些位置相对困难的省市，我们可以制作地图或使用电子地图来帮助记忆。
可以打印一份中国地图或使用手机上的地图应用程序，在学习过程中不断查看和标记各个省市的位置。
这样可以帮助我们形成地理位置的印象，加强记忆。
最后，不断地复习和练习是巩固记忆的关键。
通过不断地回顾和重复学习，我们可以巩固对中国各省市地理位置的记忆，提高记忆的持久性。
总之，记忆中国各省市的地理位置并不是一件容易的事情，特别对于路痴来说更是如此。
但是通过合理的学习方法和技巧，我们可以提高记忆的效果。
划分地理区域、利用地理位置特点、借助相对位置、制作地图和使用联想法都是有用的方法。
重要的是要耐心和坚持，不断复习和练习，相信路痴们也能记住中国各省市的地理位置。
快速记忆地理的方法—中国的位
快速记忆地理的方法—中国的位1.制作地图：制作一张中国地图，并标注每个省份的名称和位置。
可以通过使用不同的颜色或图标来区分不同的地理区域。
这样，您可以通过观察和回顾地图来记忆中国地理的位置。
2.划分地理区域：中国可以按照东部、中部、西部和北部划分为几个地理区域。
了解每个区域的特点和重要城市可以帮助您记忆中国地理位置。
您可以根据这些特点和城市来组织自己的记忆，并与地图上的位置相结合。
3.关联重要城市和省份：了解中国的重要城市和省份，并学会关联它们的位置。
例如，北京是中国的首都，位于东北部，您可以将这些信息联想到地图上的位置。
类似地，上海是中国的经济中心，位于东部沿海地区。
4.借助工具：利用技术工具和学习资源，如电子地图、互动地理软件和在线教育平台。
这些资源可以提供交互式学习和记忆工具，能够帮助您更轻松地记忆中国地理位置。
5.制定记忆计划：为了快速记忆中国的地理位置，制定一个计划并安排每天一点时间学习。
根据您的学习能力和时间，逐步增加学习的内容和难度。
记住，坚持和反复练习是提高记忆能力的关键。
7.结合故事和历史：与地理位置相关的故事和历史事件可以帮助您记忆中国的地理位置。
例如，长城位于中国的北部，是中国古代历史上的重要保护工程之一、通过学习这些故事和历史事件，您可以更好地理解和记忆中国的地理位置。
总之，记忆中国地理位置需要一些时间和努力，但使用正确的方法和技巧可以帮助您更快地掌握。
通过结合地图、划分地理区域、关联重要城市和省份等方法，可以提高您的记忆能力，并更加轻松地记忆中国地理的位置。
浅谈地理学习中地名的记忆方法
湖北省郧西县观音镇初级中学 汪 丽 地理 学 习 中必 然 要 接 触 到很 多 地
名 ，而且 不少地 名是 必须要记 住的。地
区别于澳大利亚墨尔本新发现 的大金矿 ，
变改名为 “ 旧金 山” 。 旧 金 山 是 美 国 华 人
对 比 ，因为前者是 最干旱 的地 方而后者
名打下 置 ；
② 在 地图册 或课本插 图上 找 出同一
地 名 的位 置 ；
三 、 分 散 记 忆 法
一
令人 感到惊 奇 ，好奇 心马上被 勾起 。当 了解 到 死 海 附 近 地 势 很 低 ，湖 水 盐 分很 高 ，湖 内鱼虾 绝迹 ，周围草 木不生 ，可 谓毫 无生机 时 ，却又 了解到 因为湖水 盐 度 高，密度 大，浮力 大 ，即使 不会 游泳 的人 跌入湖 中也不会 被淹 死时 ，就 会感 叹 “ 死海 不死”啊 ！从而 “ 死海 ”这个
记 、哪 些可后记 都要做 到心 中有数 ，然
后 集 中 力 量 ，逐 个 解 决 。 这 样 既 能 减 轻 负担 ， 又可完成记忆任务。例如 “ 北美洲 ”
一
地 名必然 深入脑 海 ，牢记 不忘。另 外记
忆墨西哥是 “ 仙人掌之国 ” 、 威尼斯是 “ 水
力必然集 中 ， 就会记得快且记得牢 。 因此 ，
过 程 实 际 就 是 训 练 学 生 举 一 反 三 、 触 类
有 意无意 间会记住 很多 的地名。 这样做
并 没 有 直 接 增 加 学 生 的学 习 负担 ， 是 记 忆 地 名 的好 方法 之 一 。
农 民 ，背 井离 乡，来到 这里 当苦工。他
们披 荆斩 棘 ，修 筑铁 路 ，建 设城市 。 因 为该城市 是在采金业中迅速发展起来 的 ， 所 以华侨最初称他 为 “ 金山 ” 。后 来为 了
中考地理备考攻略如何记忆地理名词
中考地理备考攻略如何记忆地理名词地理是中考科目之一，其中地理名词是考试中必须掌握和理解的内容。
为了帮助同学们更好地备考，本文将介绍一些记忆地理名词的有效方法，希望能对大家有所帮助。
一、关联记忆法关联记忆法是一种通过将地理名词与其他相关的信息进行关联，以便更容易记忆的方法。
通过建立对应的关联，可以提高记忆名词的效果。
例如，要记忆“高原”的含义，我们可以将它与“高”的形象联系在一起，想象自己站在山顶俯瞰整个平原，这样就能够很好地记住“高原”的概念。
二、分段记忆法地理名词通常可以按照地理特征、地貌类型、气候特征等进行分类。
使用分段记忆法，将地理名词分组记忆，可以帮助我们系统地掌握这些名词。
例如，按照地理特征分类，我们可以将“大陆”、“岛屿”、“海洋”等名词归为一类，然后按照每类名词的特征进行逐一记忆。
三、联想记忆法联想记忆法是通过将地理名词与熟悉的事物或画面进行联想，从而更容易记忆的方法。
通过建立联想，可以将抽象概念变得具体，更有形象性。
例如，要记忆“赤道”的位置，我们可以联想太阳垂直照射的场景，想象自己站在留尼汪岛上，感受到太阳直射的强烈热量，这样就能够很好地记住赤道的位置。
四、词根词缀记忆法地理名词中常常使用一些相同的词根或词缀，通过学习这些词根和词缀的含义，可以帮助我们更好地理解和记忆地理名词。
例如，词根“水”通常与液体相关，与水相关的名词如“江”、“海”、“湖”等都可以使用这个词根辨认和记忆。
五、多角度练习法记忆地理名词时，可以从多个角度进行练习和应用，增加记忆的深度和广度。
例如，在记忆地理名词的同时，可以进行地图练习，将地理名词标注在地图上，这样既能够记忆名词，又能够加深对地理位置的理解。
六、创造记忆场景在记忆地理名词时，可以结合个人经验、兴趣爱好等创造记忆场景，增加记忆的趣味性和情感连结。
例如，对于记忆“盆地”的定义，可以将它与自己熟悉的“碗”进行关联，想象自己在“碗”里生活的景象，这样就能够很好地记住“盆地”的含义。
中考地理如何记忆地理要点
中考地理如何记忆地理要点地理学科在中考中占据着重要的位置，而如何记忆地理要点是每位中考学生都应该面对的问题。
下面我将给大家分享一些记忆地理要点的方法和技巧。
一、利用地图记忆地理学科离不开地图，通过绘制地图可以帮助我们记忆地理要点。
我们可以将要记忆的地理要点标注在地图上，通过视觉印象和空间关系来帮助记忆。
此外，还可以利用地图上的各种符号和图例等信息，将地理知识分门别类地整理，使记忆更加有条理。
二、制作地理卡片制作地理卡片是一种常见的记忆地理要点的方法。
可以使用卡片或便签纸，在一面写上地理要点的名称或内容，另一面写上相关的详细信息，然后进行反复复习。
通过不断反复地翻阅和回忆，加深对地理要点的记忆。
三、构建联想记忆联想记忆是一种有效的记忆方法。
我们可以将地理要点与具体的事物、形象或故事联系起来，形成生动有趣的关联，从而更容易记忆。
例如，要记忆雅鲁藏布江是世界上流经海拔最高的大江，我们可以将雅鲁藏布江想象成一条“爬山虎”，这样就通过形象联想将地理要点牢固记住了。
四、制作思维导图思维导图是一种将大量的信息以图表或图示的形式呈现出来的方法。
通过制作地理思维导图，可以将地理要点以树状、网状或分支的方式进行组织，帮助我们清晰地理解和记忆地理知识。
同时，思维导图还可以体现出地理要点之间的逻辑关系，有助于整体把握。
五、进行多种形式的复习复习地理要点不仅可以通过死记硬背，还可以进行多种形式的复习，如写摘要、解答问题、进行口头复述等。
这样可以从不同的角度和形式对地理要点进行反复操练，巩固记忆。
另外，可以与同学或老师进行互动交流，共同探讨，对于记忆的加深也起到积极的作用。
总之，记忆地理要点需要一定的方法和技巧。
通过利用地图、制作地理卡片、构建联想记忆、制作思维导图和进行多种形式的复习等方式，可以帮助我们更加高效地记忆地理知识，为中考取得好成绩奠定基础。
希望以上方法对你们记忆地理要点有所帮助！。
前如何进行地理题目的地点与地理知识记忆
前如何进行地理题目的地点与地理知识记忆地理题目是学习地理课程中的重要内容，不仅考察了学生对地理知识的掌握程度，还能通过解题过程培养学生的地理思维和分析能力。
在解答地理题目之前，对地理题目的地点与地理知识的记忆是非常重要的。
本文将探讨如何进行地理题目的地点与地理知识的记忆。
一、了解地理题目的地点在解答地理题目之前，首先了解题目中涉及的地点是非常重要的。
地理题目中的地点可以是国家、省份、城市、河流、山脉等等。
如果对这些地点的位置不熟悉，就很难解答出相关的地理问题。
因此，我们应该通过各种途径来了解和记忆这些地点。
1.地理地图地理地图是了解地点位置的重要工具。
通过查阅地理地图，可以知道各个国家、省份、城市等地点的位置。
同时，地理地图也可以帮助我们了解地点之间的相对位置关系，从而更好地理解地理题目中涉及的地点。
2.地理教材和参考书籍地理教材和参考书籍中都会涉及到各个地点的位置和相关的地理知识。
在学习过程中，我们可以仔细阅读相关章节，并做好笔记，以便于之后的记忆和复习。
3.地理课堂地理课堂是了解地点位置的另一个重要途径。
在地理课堂上，老师会给我们介绍各个地点的位置和相关的地理知识，并通过地图和图片等方式展示给我们。
我们可以通过仔细听讲和记笔记的方式来加深对地点位置的记忆。
二、地理知识的记忆除了地点的记忆外，地理题目还涉及到大量的地理知识。
对于这些地理知识的掌握和记忆也是非常重要的。
下面介绍一些记忆地理知识的方法。
1.归纳总结地理知识庞杂而丰富，我们可以通过归纳总结的方式来加深对地理知识的记忆。
例如，可以将各个国家、省份的地理知识进行分类整理，建立起一个知识框架。
这样不仅可以加深对地理知识的印象，还能够帮助我们更好地记忆和理解相关地理题目。
2.地理实践地理知识的记忆不仅仅依靠书本和课堂，还需要通过实践来加深记忆。
例如，我们可以参加地理考察活动，亲身体验和感受各个地点的地理特点，这样可以更加深刻地记忆地理知识。
中考地理复习技巧如何高效记忆地理概念
中考地理复习技巧如何高效记忆地理概念地理是中考中重要的考试科目之一，其中对于地理概念的记忆是取得高分的关键。
本文将介绍一些高效的地理复习技巧，帮助大家更好地记忆地理概念。
一、掌握地理概念的定义正确理解地理概念的定义非常重要，这是记忆的基础。
在复习的过程中，可以先用自己的语言解释这些概念，然后对比教材上的正式定义，不断调整自己的解释直到与教材一致。
二、制作概念卡片概念卡片是一种有效的复习工具，可以帮助你记忆地理概念。
可以使用卡片或者便条纸，在一面写下概念的定义，另一面写下相关的特点、例子或者关联的概念。
在复习的时候，可以反复翻看这些卡片，巩固记忆。
三、制作思维导图思维导图是整理理解地理概念的好方法。
可以用中心词汇将地理概念写在纸上，然后用分支将其与相关的概念联系起来。
这样做可以帮助我们形成整体的认知框架，将概念之间的内在关系进行整理，提高记忆效果。
四、将地理概念应用到实际生活中将地理概念与实际生活相联系可以增强记忆效果。
可以通过观察、调查和实践等方式，将地理概念与现实中的例子或者实际问题联系起来，帮助记忆并理解其应用场景。
五、复习时注重总结与归纳地理概念众多，为了更好地记忆，可以将相近的概念进行整理总结，找出它们之间的联系与差异。
通过对比与归纳，可以帮助加深对地理概念的理解与记忆。
六、多种方式结合记忆地理概念的记忆可以通过多种方式结合，例如口诀、歌曲、动画等。
可以根据自己的喜好选择合适的方式进行记忆，通过多种感官的参与可以提高记忆的效果。
七、分阶段复习地理概念众多，为了避免遗忘，可以采取分阶段复习的方法。
可以将地理知识分为基础概念、进阶概念和拓展概念等不同层次，分别进行复习。
先复习基础概念，逐步迈向更高层次的概念，这样可以更好地进行渐进式记忆。
总结起来，高效记忆地理概念需要正确理解定义、制作概念卡片、制作思维导图、应用到实际生活中、注重总结与归纳、多种方式结合及分阶段复习等技巧。
通过合理运用这些技巧，相信大家能够更好地应对中考地理科目，取得优异的成绩。
中考冲刺地理复习方法：把“死”地名变成“活”地名
中考冲刺地理复习方法：把“死”地名变成“活”地名
1、兴趣记忆法
兴趣是学习的动力。
有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。
因此一定要把死地名变成活地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。
例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：
(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。
(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。
中国人习惯叫它旧金山。
旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。
1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。
我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。
他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。
因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为金山。
后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名旧金山。
旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条唐人街，聚居着华侨及华裔7万多人。
这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。
这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。
2、读练记忆法
要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。
一般记地名可遵循如下几个步。
中考地理名师指点：地名的八个记忆法-精选教育文档
中考地理名师指点：地名的八个记忆法人文地理学更注重地理学中社会科学的成分，从非物理的层面来考察整个地球的行为模式，是以人地关系的理论为基础。
接下来，让我们一起来了解中考地理名师指点。
中考地理名师指点：地名的八个记忆法1.兴趣记忆法兴趣是学习的动力。
有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。
因此一定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。
例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。
(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。
中国人习惯叫它“旧金山”。
旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。
1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。
我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。
他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。
因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。
后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。
旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。
这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。
这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。
2.读练记忆法要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。
一般教地名可遵循如下几个步骤：(1)在地图上指出地名的正确位置。
(2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。
(3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。
(4)工整地进行填图或记笔记。
(5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。
(6)在课前、课后进行指图练习或填板图。
3.分散记忆法一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。
中考地理名师指点：如何巧记知识要点
中考地理名师指点：如何巧记知识要点2019中考地理名师指点：如何巧记知识要点中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了2019中考地理名师指点的内容。
一、谐音记忆法。
运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记。
如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。
二、精编提纲法。
地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要。
精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便记忆。
三、单字记忆法。
就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于记忆。
如：我国 200mm 等降水量线为张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。
新、荷、丹等。
四、歌诀记忆法。
就是把一些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。
这样节奏感强，便于背诵。
例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原或自制模型、图片，帮助记忆。
例如，利用地球仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。
另外，还可借助别的事物来加深记忆。
例如，在复习亚洲时，可以借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛。
这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了。
中考地理记忆地图四法名师指点
中考地理记忆地图四法名师指点1.人为设图，图形赋意为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框框之内。
如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法，将利物浦、曼彻斯特、非尔德、伯明翰、伦敦用反S形穿起来说明英国五大城市位置。
又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成三星式，裕溪口和芜湖构成隔河连珠。
还可将图形作形象说明，例如用Y表示波罗的海的外形等。
在填图训练中，根据整体局部整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。
即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。
由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得出。
2.丰富联想，词图对照一味背图、填图是乏味的。
应根据人和动物并有的反射机制，对信息源做恰当处理。
采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。
把抽象的地图符号化作具体物象激发联想，如柴达本盆地区域图有矿区，有铁路，编成冷湖向东把鱼(鱼卡)打，打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下，挥汗(察尔汗)砍得格尔木，火车东运到茶卡，一边看图一边诵词，很快就能记住这部分图。
3.要点精减，信号提示对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排除干扰渠道。
正确的做法应该是：(1)以示意图为基础，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法就易掌握。
(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。
这样先看黑白后看彩电，可起突出重点，互相弥补作用。
(3)对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示，如水电站应画在水库的上游还是下游?基尔运河是在国界上通过吗?石太线的中点是哪个矿区?吴哥窟画而上有几个塔?等等。
(4)抓住文字特征，简化信号。
如在学习朝鲜东部港口时，让学生边看图边吟诵清津金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山，这样，省时省力又好记。
中考地理地名记忆法
2020年中考地理地名记忆法2018年中考地理地名记忆法为了使学生能坚固地记着一些地名，可采纳以下几种方法：兴趣记忆法兴趣是学习的动力。
有了兴趣注意力必定集中，记得快，记得牢。
所以必定要把“死”地名变为“活”地名，学得生动开朗，记忆地名轻松而有兴趣。
比如美国的圣弗兰西斯科能够这样讲：第一在地图上指出该城市的地点，并拼写拼读数遍。
理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。
中国人习惯叫它“旧金山”。
旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。
1848年在这邻近发现大金矿，美国掀起了采金热，大批招募华工。
我国东南沿海乡村有许多贫困农民颠沛流离，到达这里当苦工。
他们餐风露宿，历尽艰险，修建铁路，建设城市。
由于该城是在采金业中快速发展起来的，所以华侨最先称它为“金山”。
后以差别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便更名“旧金山”。
旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华侨7万多人。
这条街充满了中华民族的乡土色彩，各处能够见到广东酒家、北京饭馆和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放爆竹的，说明中华民族拥有强盛的生命力和团结力。
这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又犯难记的地名，打下了记忆的基础。
读练记忆法要想切记地名，单听教师口讲不可以，应当眼、耳、口、手一齐活动，相互当合，共同参加记忆。
一般教地名可按照以下几个步骤：在地图上指出地名的正确地点。
(1)在地图册或课本插图上找出同一地名的地点。
工整地写出地名(有条件的还能够写出外文进行比较)。
工整地进行填图或记笔录。
拼读地名(由慢到快，频频念读)。
在课前、课后进行指图练习或填板图。
分别记忆法一堂地理课上常常会出现好多地名，在短时间内要修业生所有记忆是有困难的。
最好的方法是分别记忆，就是先统计教材中出现的所有地名。
关于此中一定记的、不必定要记的、应当先记的或后记的都要成竹在胸，而后集中力量，逐一解决。
初中地理学习方法之地名记忆法
初中地理学习方法之地名记忆法初中地理学习方法之地名记忆法初中地理学习方法之地名记忆法为了帮助大家能牢固地记住一些地名，可采用以下几种方法：1.联想记忆法联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际就是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和发展智力的过程。
例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到德国的科隆市……如此等等。
这样既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉地记忆了很多地名。
2.特点记忆法任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。
如能注意这些特点，引起并激发兴趣，就能起到帮助记忆地名的作用。
例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。
读到死海附近地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出“死海死海真奇怪，不会游泳也能玩”的意境，从而可以牢记不忘。
此外墨西哥是“仙人掌之国”，威尼斯是“水上城市”，摩纳哥是世界小赌国，梵②理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。
中国人习惯叫它“旧金山”。
旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。
1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。
我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。
他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。
因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。
后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。
旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。
这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。
牢记初级中学地理地名的八种方法.doc
牢记初中地理地名的八种方法每一门学科都有一些基础知识组成，地名就是初中地理的基础。
记好地名对于地理犹如记住单词对英语学习的重要性一样。
初中地理课本中出现那么多的地名,怎样全部记牢，有什么好的记忆方法呢？牢记初中地理地名的方法1．读练记忆法要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合,共同参加记忆。
一般教地名可遵循如下几个步骤:(1）在地图上指出地名的正确位置。
（2）在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。
(3）工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。
（4)工整地进行填图或记笔记。
（５)拼读地名(由慢到快，反复念读)。
(6）在课前、课后进行指图练习或填板图。
2.特点记忆法任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。
如能注意这些特点,引起并激发兴趣,也能起到帮助记忆地名的作用。
例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。
读到死海附近地势最低，湖水盐分最高,湖内鱼虾绝迹,周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出死海死海真奇怪，不会游泳也能玩的意境，从而可以牢记不忘。
此外墨西哥是仙人掌之国,威尼斯是水上城市,摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等,都属于特点记忆。
３．理解记忆法理解记忆是最好的记忆方法,为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。
例如落基山原意是岩石山苏必利尔湖意为上边的湖、高的湖,指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即平静的海洋,因麦哲伦环球航行时途经此地,一路风平浪静,未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳),江阴在长江之南（江南岸为阴)，这样顾名思义都是有助于记忆的。
4．分类记忆法这种方法可以使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于发展智力的重要组成部分。
例如在总复习时编制地理表解，从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比,这样一方面可使知识系统化,另一方面又可在比较中加深对地名的记忆。
初中地理学习方法之地名记忆法
初中地理学习方法之地名记忆法初中地理学习方法之地名经历法为了关心大伙儿能牢固地记住一些地名，可采纳以下几种方法：1.联想经历法联想经历包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际确实是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和进展智力的过程。
例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最洪涝，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到德国的科隆市……如此等等。
如此既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉地经历了专门多地名。
2.特点经历法任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。
如能注意这些特点，引起并激发爱好，就能起到关心经历地名的作用。
例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。
读到死海邻近地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的惊奇现象时，自然想象出“死海死海真惊奇，可不能游泳也能玩”的意境，从而能够牢记不忘。
此外墨西哥是“仙人掌之国”，威尼斯是“水上都市”，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点经历。
3.分类经历法这种方法能够使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于进展智力的重要组成部分。
例如在总复习时编制地理表解，从位置、地势、气候、河流、经济、都市、交通等方面进行列表对比，如此一方面可使知识系统化，另一方面又可在比较中加深对地名的经历。
4.明白得经历法明白得经历是最好的经历方法，为了把机械的经历变为明白得的经历，可了解一些地名的由来。
例如落基山原意是“岩石山”;苏必利尔湖意为“上边的湖”、“高的湖”，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即“安静的海洋”，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳)，江阴在长江之南(江南岸为阴)，如此顾名思义差不多上有助于经历的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019xx地理地名记忆法名师讲解
1.兴趣记忆法兴趣是学习的动力。
有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。
因此一定要把死地名变成活地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。
例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：
(1) 首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。
(2) 理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。
中国人习惯叫它旧金山。
旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。
1848 年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。
我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。
他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。
因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为金山。
后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名旧金山。
旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条唐人街，聚居着华侨及华裔7 万多人。
这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。
这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。
2.读练记忆法
要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。
一般教地名可遵循如下几个步骤：
(1) 在地图上指出地名的正确位置。
(2) 在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。
(3) 工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。
(4) 工整地进行填图或记笔记。
(5) 拼读地名(由慢到快，反复念读)。
(6) 在课前、课后进行指图练习或填板图。
3. 分散记忆法
一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。
最好的方法是分散记忆，就是先统计教材中出现的所有地名。
对于其中必须记的、不一定要记的、应该先记的或后记的都要心中有数，然后集中力量，逐个解决。
这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。
例如北美洲一章中出现的地名有很多，但如果仔细分析，就能发现其中有的可以暂时不记（如伯利兹和一些州名等），有的是已学过的（如格陵兰岛等）。
经过这样化繁为
简，记忆这些地名就不会感觉困难了。
4. 联想记忆法
联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地
名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际就是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和发展智力的过程。
例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到西德的科隆市如此等等。
这样既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉就记忆了很多地名。
5. 特点记忆法
任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。
如能注意这些特点，引起并激发兴趣，也能起到帮助记忆地名的作用。
例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。
读到死海附近地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出死海死海真奇怪，不会游泳也能玩的意境，从而可以牢记不忘。
此外墨西哥是仙人掌之国，威尼斯是水上城市，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点记忆。
6. 分类记忆法
这种方法可以使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于发展智力的重要组成部分。
例如在总复习时编制地理表解，从位置、地
形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比，这样一方面可使知识系统化，另
一方面又可在比较中加深对地名的记忆。
7. 理解记忆法
理解记忆是最好的记忆方法，为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。
例如落基山原意是岩石山苏必利尔湖意为上边的湖、高的湖，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即平静的海洋，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北（江北岸为阳），江阴在长江之南（江南岸为阴），这样顾名思义都是有助于记忆的。
8. 无意记忆法
就是给学生造成必学的环境，使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆。
例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型，放置地球仪等。
学生经过长期耳濡目染，反复刺激，有意无意间会记忆很多地名。
这对学生并不增加困难和负担，是记忆地名的好方法之一。
此外还有很多方法，如成立绘图小组，出地理谜语，举行象征性的环球大旅行游戏等等，都可以加强对地名的记忆，但必须围绕学习目的和学习要求进行。