201602教研工作计划(含高三单元复习计划)

2016年高三第二学期工作计划

2016年高三第二学期工作计划高三第二学期工作计划一：高三语文教学计划【指导思想】本学期高三年级组在学校整体工作计划指导下，坚持落实各项教育教学常规，做到管理有序，教育有度，教学有法，以“鼓励学生树立信心，确立奋斗目标”为主线，以“团结、高效、务实”为宗旨，以“为学生提供必要的帮助和指导”为着眼点，全体高三师生振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。

努力做到用科学方法，科学管理，不断地探索、总结和增添工作措施，力争在三个月后的高考中取得较好成绩。

【工作重点】1.班主任工作的重点是班风、学风建设。

班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计地抓好。

要多和家长、任课老师联系，做好学生与家长，学生与教师，教师与教师之间的协调工作。

良好的班风要求：树正气，以讲道德、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。

整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。

良好的学风要求：有理想，能够持之以恒地努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔地钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。

整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

2. 任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究题目；要精心准备每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程度的学生都有提高，发挥学生课上主动思考和研读的时效性。

还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好每班重点学生的学习；要协助班主任抓好班风。

3.备课组长要多进行备课组活动，多组织研究,多讨论题目,设计练习要做到有针对性，做到题题过关,学生个个过关。

4.组织各科教师认真学习和研读高考说明，每月组织教师开好学生的情况分析会，及时查漏补缺。

【具体工作】第一阶段：一模前（开学~4月初）第二轮复习阶段特点：进一步落实好双基，根据各学科不同的特点,分知识点、分考点进行训练, 做到题题落实,点点过关。

1．练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。

2016届第二学期高三备课组工作计划

2015~2016年度高考化学第二轮复习工作计划
（2016年2月15日~2016年4月10日）
一、练习及出题安排。

1、实行专题导学案，面向全级学生，印1320份。

共18个专题，平均2节课一个专题，每位老师负责2个专题导学案的编写，学案中要求注明主编人。

在专题导学案中要把本专题的高考考点进行分
类说明，选题时如果是从二轮复习资料中选的只需标明页码及题号，从其他资料中选的需把题目内容输入。

2、课内练习安排：一周测+ 一专题
①每周一晚上进行周测，题量7选择题+2大题，尽量照顾普通版学生，难度以中下为主。

②专题考试利用二轮配套的《课前自测诊断》专题练习，要求做好收、改、评工作。

3、课外练习安排：基础题+ 提高题+ 模拟题
①基础题：面向全级学生。

星期三发，星期天收改。

题量10道选择题，难度以简单基础题为主。

②提高题：星期一发，星期四收改。

题量2道大题。

③模拟题：选用征订的衡水题和南京考越题。

每星期一发，星期五收。

4、综合科考试：时间安排在2月20日、3月5日、3月26日。

题目采用征订的套题，机改。

5、培优题：按上学期计划。

由刘锋、骆秋霞、彭志湘轮流出。

1。

2016年度第二学期教研工作计划

2016年度第二学期教研工作计划2016年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。

具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，严格实施《献县中小学常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教学。

加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。

加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高教师课后反思的业务能力，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育深入学习《新课程标准》，深化课程改革。

把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培养出部分特长学生。

综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。

组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。

严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2016届高三教学计划(复习)

2016 届高三教学计划（复习）
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互
结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，小编准备了高三教学计划，希望你喜欢。

一、总体设想
1、复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。

2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮
第一轮(20XX 年8 月初20XX 年1 上旬)结合课本，夯实基础;专题讲习，逐项过关。

8 月XX 月语用部分和诗歌鉴赏(学生读懂诗歌)
XX 月1 月上旬会考复习根据学生的基础不同调整教学内容，注重文言文的复习。

可运用会考导引
第二轮(20XX 年2 中旬20XX 年4 月底)现代文阅读分类专项训练与综合训。

高三数学教研组复习计划

一、指导思想本学期高三数学教研组复习计划以《普通高中数学课程标准》为指导，以《高中数学新课程标准》为依据，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高学生数学素养为目标，以提高高考成绩为宗旨，全面提高高三数学教学质量。

二、复习目标1. 复习目标：全面掌握高中数学知识，提高学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力，为高考做好充分准备。

2. 具体目标：（1）掌握高中数学基础知识，提高学生对数学概念、性质、定理、公式的理解和运用能力。

（2）提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑推理、抽象概括、归纳总结等能力。

（3）提高学生的运算能力，使学生熟练掌握各种运算方法和技巧。

（4）提高学生的解题能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（5）提高学生的高考应试能力，使学生熟悉高考题型，掌握解题策略。

三、复习内容1. 复习范围：高中数学必修一、必修二、必修三、选修一、选修二、选修三的全部内容。

2. 复习重点：（1）函数与导数：函数的性质、图像、方程的解法、导数的计算与应用。

（2）立体几何：空间几何体的性质、线面关系、体积和表面积的计算。

（3）概率与统计：概率的求法、统计图表的制作、数据的处理与分析。

（4）复数：复数的概念、运算、几何意义。

（5）数列：数列的概念、性质、通项公式、求和公式。

（6）解析几何：直线、圆、圆锥曲线的性质、方程的解法。

四、复习方法1. 精讲精练：针对复习内容，精选典型例题，进行深入讲解，引导学生掌握解题思路和方法。

2. 课堂互动：通过课堂提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 模拟训练：定期组织模拟考试，让学生熟悉高考题型，提高应试能力。

4. 个性化辅导：针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

5. 总结归纳：引导学生对所学知识进行总结归纳，形成知识体系。

五、复习安排1. 复习时间：本学期共安排15周复习时间。

2. 复习进度：（1）第1-4周：复习高中数学基础知识，重点讲解函数与导数、立体几何、概率与统计。

高三教师教研工作计划模板(4篇)

高三教师教研工作计划模板一、指导思想二、工作要点1.以备课组为单位，组织学习《全日制普通（初）高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。

2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。

围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。

3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。

备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。

要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互交流，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

6.深入研究“考试学”，本学期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。

8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。

拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”，定期进行教学观摩、教研交流。

本学期争取安排一次外出观摩学习活动。

高三教师教研工作计划模板（二）一、指导思想本学期英语组将____学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

高三教师教研工作计划范文(4篇)

高三教师教研工作计划范文一、指导思想新学期将在学校创新理念的指引下，围绕教务处总体工作思路，从课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设，构建符合新课改的课程体系，开发具有我校特色的校本课程。

认真____省教育厅等四个部门联合颁布的《____进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育____》，积极推进素质教育;确立“有效”意识，以“低耗时，高效益;轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标;以提高课堂教学效益为突破口，以强化教学常规管理为切入点，以加强队伍建设、备课组建设为核心，实施有效管理，促进学生有效学习，提高教学质量。

二、主要工作（一）加强理论学习，推进新课程改革1、认真____省教育厅等四个部门联合颁布的《____进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育____》，积极推进素质教育;认真学习《南京市____高级中学课堂改革方案》确立“有效”意识，以“低耗时，高效益;轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

（二）加强课堂教学常规管理，提高课堂教学效率进一步完善学校的教学管理制度，特别是集体备课制度、教研制度、批改制度、听课制度等，增强教学管理的计划性、针对性、规范性和有效性。

科学、合理地使用教学管理制度，加强对各备课组的监督和指导，树立正确的质量观，切实将注意力集中到如何科学地提高课堂教学效益上来。

具体措施如下：1、集体备课：每周一次。

备课组长负责。

定时间、定地点、定主备人。

备课要求做到“三坚持”即：在个人精心备课的基础上，坚持同备课组教师集体研究;在研究的基础上，坚持合作说课;在说课的基础上，坚持修改设计好每节课。

学期初各备课组要制定具体细致的集体备课活动计划，安排好各次集体备课的主备人。

高三教师教研工作计划范本(4篇)

高三教师教研工作计划范本一、指导思想深入领会____容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新。

坚决执行"五严"规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率。

认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。

二、工作思路（一）着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。

（二）认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。

做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。

根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。

（三）加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。

通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。

继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿-提高-创新"之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。

在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。

作业批阅规范，评语指导合理。

三、工作要点（一）推普周系列活动。

开展宣传，组织活动。

相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动。

（二）大力推进高效课堂研究，提升教学层次。

本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果。

高三教研组工作计划

高三教研组工作计划一、总体目标高三教研组的总体目标是促进学生的全面发展，提高学生的综合素养和考试成绩。

通过教研活动，提升教师的教学水平，加强教学团队合作，达到优质教育的目标。

二、工作内容和计划1.明确教学目标高三教研组将结合高考要求和学生的实际情况，制定具体的教学目标，明确学科知识的梳理和重点难点的解决思路，使教学内容更加贴近高考，提高学生的整体学习效果。

2.制定教学计划教研组将根据教学目标和考试要求，制定详细的教学计划，确保教学的有序进行。

教研组成员将充分利用课余时间，进行教学内容的研究和备课，确保每一堂课都有准备充分，内容丰富的教案。

3.开展教学研讨为了更好地提高教师的教学能力和教学水平，高三教研组将定期组织教师进行教学研讨会，分享教学经验，交流教学方法。

同时，高三教研组还将每月组织一次集体备课，由教师们共同讨论和研究教学内容，提出优化教学的建议。

4.与学生家长沟通高三教研组将与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。

教研组成员将定期与家长进行面对面交流，解答家长疑问，共同关注学生的学习进度和学业发展。

5.丰富教材资源教研组成员将积极收集与教材相关的资料和资源，为学生提供更多的参考材料。

同时，教研组还将组织和参与学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和潜力。

6.定期检查和评估为了确保教学工作的有效进行，高三教研组将定期进行检查和评估。

教研组组长将带领教研组成员，对教学过程和教学效果进行全面评估，及时发现问题并进行改进。

三、工作计划和时间安排1.每周工作安排教研组成员将每周一进行教学计划的制定和教学资源的收集整理；每周二至周五进行正常教学工作；周末时间进行备课和教学研讨。

2.每月工作安排每月初进行之前教学内容的总结和新学期的教学计划的制定；每月中旬进行教学研讨会；每月末进行教学检查和评估。

3.学期工作安排根据高考时间和学校教学进度，教研组将制定针对性的学期工作安排，确保教学进度和教学目标的实现。

高三语文教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着高考改革的不断深入，高三语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高高三语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校决定开展高三语文教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提高高三语文教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对高考语文命题趋势和考点的认识，掌握高考语文复习策略。

2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 促进教师专业素养的提升，培养具有创新精神和实践能力的教师队伍。

4. 提高高三语文教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午第三节课。

四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周一、三、五下午第二节课（2）内容：针对下周的教学内容，进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）要求：各备课组提前一周提交备课材料，教研组长负责组织集体备课活动。

2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周三下午（2）内容：由教研组长或骨干教师承担观摩课，其他教师观摩并参与评课。

（3）要求：观摩课教师提前一周向教研组提交教学设计，教研组组织教师进行评课，并提出改进意见。

3. 经验分享（1）时间：每月第二周周三下午（2）内容：邀请有经验的教师分享教学心得、教学技巧、教学案例等。

（3）要求：分享教师提前一周向教研组提交分享内容，教研组负责组织经验分享活动。

4. 专题讲座（1）时间：每月第三周周三下午（2）内容：邀请专家学者进行高考语文命题趋势、教学方法、教学评价等方面的专题讲座。

（3）要求：讲座专家提前一周向教研组提交讲座提纲，教研组负责组织专题讲座活动。

5. 教学研讨（1）时间：每月第四周周三下午（2）内容：针对当前高三语文教学中存在的问题进行研讨，提出解决方案。

（3）要求：各备课组提前一周提交研讨主题，教研组负责组织教学研讨活动。

高三备考教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着高考临近，高三备考工作已成为学校教育教学工作的重中之重。

为了提高高三备考效率，提升学生成绩，我校特开展高三备考教研活动。

本次教研活动旨在通过集思广益、交流分享，优化备考策略，提高教师备考能力，为学生高考取得优异成绩奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对高三备考工作的认识，明确备考方向和目标。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨高三备考策略和方法。

3. 提升教师的专业素养和教学能力，为高三学生提供优质的教学服务。

4. 增强学生信心，激发学生的学习热情，提高备考效果。

三、活动时间2023年3月至2023年6月（每月开展一次教研活动）四、活动内容1. 高三备考策略研讨（1）活动形式：分组讨论、专题讲座、案例分析等（2）活动内容：1. 分析高三备考的现状，找出存在的问题；2. 探讨如何针对不同学科特点制定备考策略；3. 交流各学科备考经验，分享有效的教学方法；4. 分析高考题型变化，预测高考趋势。

2. 教学方法创新（1）活动形式：教学观摩、经验分享、互动交流等（2）活动内容：1. 观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法；2. 分享教学经验，探讨如何提高课堂教学效果；3. 交流教学方法创新，探索新的教学模式；4. 结合高考题型，探讨如何培养学生的应试能力。

3. 学生心理辅导（1）活动形式：心理讲座、团体辅导、个案分析等（2）活动内容：1. 分析高三学生心理特点，探讨如何进行心理辅导；2. 开展心理讲座，提高学生心理素质；3. 进行团体辅导，增强学生团队协作能力；4. 分析个案，为有心理问题的学生提供个性化辅导。

4. 教学资源整合（1）活动形式：资源展示、经验交流、合作开发等（2）活动内容：1. 展示各学科教学资源，提高资源利用率；2. 交流教学资源整合经验，探讨如何优化教学资源；3. 合作开发教学资源，丰富教学内容；4. 探索信息技术在高三备考中的应用。

五、活动安排1. 2023年3月：开展高三备考策略研讨活动，邀请专家进行专题讲座，组织教师分组讨论。

高三教研组工作计划

高三教研组工作计划一、工作目标和原则1. 目标：高三教研组的工作目标是确保学生在高考中取得优秀成绩，提高学校的整体实力和声誉。

2. 原则：高三教研组的工作将遵循以下原则：- 以学生为中心，关注每个学生的学习情况和需求。

- 以教师发展为核心，提升教师的教学水平和专业素养。

- 以团队协作为基础，共同研究问题、制定策略、相互支持。

二、工作内容和安排1. 学生学情监测和分析- 每月组织学情分析会议，分析学生的学习情况和问题。

- 设立学生档案，记录每个学生的成绩和发展情况，定期向班主任和家长反馈。

- 分析学生的优点和不足，制定个别化辅导计划，提高学生的学习兴趣和动力。

2. 教师教学研讨和培训- 每周组织教学研讨会，分享教学经验和教学资源。

- 定期邀请高水平教育专家和校内外名师进行专题培训。

- 设立教师档案，记录每位教师的教学发展和专业成长情况，定期评估和反馈。

3. 教学资源建设和整合- 收集和整理高三教学相关的教材、试题、课件等资源。

- 开发和更新高三教学平台，提供学生自主学习和辅导资源。

- 组织教研组教师编写和分享教学资料，形成共享资源库。

4. 高考模拟和冲刺- 组织高考模拟考试，及时进行试卷解析和总结，提供针对性的辅导。

- 定期进行高考冲刺讲座，帮助学生熟悉考试流程和答题技巧。

- 分析近年高考试卷，总结考点和考查方式，制定备考策略。

5. 学校协同合作- 加强与其他教研组和学科教研组的合作，共同研究学习问题和解决方案。

- 与学校领导和家长形成紧密合作，进行沟通和协商，共同监督学生学习。

三、工作措施和保障1. 组建专业教研团队- 根据学科的特点和需求，组建高三教研组，确保每个学科都有专业教师参与。

- 每位教研组成员负责一个具体工作和项目，形成工作协作和责任体系。

2. 制定详细的工作计划和时间表- 确定每个月的重点工作和任务，安排具体的活动和会议，确保工作的有序进行。

- 在工作计划中考虑到教师个人发展和学生个别辅导的时间安排，合理安排工作量。

高三复习教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景高三作为学生人生中最为关键的阶段，复习阶段的教学质量直接关系到学生的高考成绩。

为了提高高三复习效率，促进教师间的交流与合作，我校决定开展高三复习教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、经验分享、课堂观摩等方式，提升教师的教学水平和复习策略，为高三学生提供更高效、更有针对性的复习指导。

二、活动目标1. 提高高三复习阶段的教学质量，确保学生成绩稳步提升。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。

3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的综合素质。

4. 探索适合高三学生的复习方法，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间2022年10月15日至2022年12月31日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：各学科备课组办公室（3）内容：各备课组针对高三复习阶段的教学重点、难点进行集体备课，共同探讨复习策略，分享教学经验。

2. 经验分享（1）时间：每月最后一个周五下午（2）地点：学校多功能厅（3）内容：邀请优秀高三教师分享复习经验，包括教学方法、课堂管理、学生心理辅导等方面。

3. 课堂观摩（1）时间：每周四下午第三节课（2）地点：各学科教室（3）内容：各备课组轮流进行课堂观摩，课后进行评课，共同探讨教学过程中的问题及改进措施。

4. 教学研讨（1）时间：每月第一个周五下午（2）地点：学校多功能厅（3）内容：针对高三复习阶段的教学难点、热点问题进行研讨，提出解决方案。

5. 教学资源建设（1）时间：每周一至周五（2）地点：各学科备课组办公室（3）内容：各备课组共同整理、完善高三复习资料，包括试题、讲义、课件等。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督落实。

2. 各备课组长负责本组活动的具体实施，确保活动顺利进行。

3. 教务处负责活动资料的收集、整理和归档。

六、活动评价1. 对活动参与情况进行评价，包括出勤率、参与度等。

2. 对活动效果进行评价，包括教学质量、学生成绩等。

高三教研组教研计划

高三教研组教研计划一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业素质，充分发挥教研组的作用，促使教师专业化发展和适应新形势要求，更好地促进学校教学质量的提高。

二、工作目标1. 继续推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。

2. 加强高三复习备考工作，提高复习效率，为高考取得优异成绩奠定基础。

3. 充分发挥教研组作用，积极开展教学研究活动，促进教师专业化发展。

4. 加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量。

三、具体工作措施1. 推进课堂教学改革（1）组织教师学习新课程理念，加强理论学习，提高理论素养。

（2）引导教师积极探索和尝试新的教学方法和手段，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

（3）加强信息技术与学科教学的整合，提高信息技术在课堂教学中的应用水平。

2. 加强高三复习备考工作（1）制定高三复习计划和备考策略，明确复习目标和重点。

（2）加强学科内部知识的整合，形成知识网络，提高复习效率。

（3）加强与高考命题机构的联系，及时了解高考动态和信息。

（4）组织模拟考试和适应性训练，提高学生的应试能力和心理素质。

3. 发挥教研组作用（1）制定教研组工作计划和活动安排，明确活动内容和目标。

（2）加强学科组之间的交流与合作，促进资源共享和优势互补。

（3）组织专题研讨活动，解决教学中的问题和困惑。

（4）加强教学反思和案例分析，促进教师专业化发展。

4. 加强教学常规管理（1）制定教学常规管理制度和规范要求，明确各项工作职责和流程。

（2）加强教学常规检查和评估工作，确保教学工作有序进行。

（3）加强教学质量监控和分析工作，及时发现问题并采取措施加以解决。

四、实施节点和时间安排1. 制定教研计划和活动安排（XX月XX日-XX月XX日）。

2. 组织课堂教学改革培训活动（XX月XX日-XX月XX日）。

3. 组织高三复习备考研讨会（XX月XX日-XX月XX日）。

高三教研活动实施方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高考备考工作的重要性日益凸显。

为了提高高三教学质量，提升学生高考成绩，我校决定开展高三教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，加强教师之间的合作与交流，提高教师的业务水平，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高高三教师的教学水平和专业素养，使其更好地适应新课程改革的要求。

2. 优化高三教学策略，提高课堂教学效率，确保高考备考工作取得实效。

3. 促进教师之间的经验交流，形成良好的教研氛围，共同提高教学质量。

4. 培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

三、活动内容1. 集体备课（1）组织形式：各学科组每周进行一次集体备课活动，时间安排在每周五下午。

（2）备课内容：围绕高考大纲，针对高三教材，重点研讨教学重难点、教学方法、教学手段等问题。

（3）备课要求：每位教师需提前准备相关教学资料，并在集体备课中分享自己的教学心得和经验。

2. 教学研讨（1）组织形式：每月组织一次教学研讨活动，时间安排在每月的最后一个周五下午。

（2）研讨主题：围绕高考热点、难点问题，结合实际教学案例，进行深入研讨。

（3）研讨要求：每位教师需提交一篇教学论文或案例分析报告，并在研讨会上进行交流。

3. 经验交流（1）组织形式：每学期举办一次经验交流会，邀请优秀教师进行经验分享。

（2）交流内容：教学管理、教学方法、教学技巧、班级管理等方面。

（3）交流要求：教师需认真准备交流材料，确保交流内容具有针对性和实用性。

4. 教学观摩（1）组织形式：每学期组织一次教学观摩活动，时间安排在每周三下午。

（2）观摩内容：优秀教师的公开课、示范课、研讨课等。

（3）观摩要求：教师需认真观摩，积极反思，并撰写观摩心得。

5. 教师培训（1）组织形式：定期邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。

（2）培训内容：高考政策解读、教学方法创新、教育心理学等。

（3）培训要求：教师需积极参与，认真记录，并将所学知识应用于实际教学中。

高三教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着高考改革的深入推进，高三教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高高三教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展高三教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力，为高三学生提供更优质的教育教学服务。

二、活动目标1. 提高教师对高考改革的理解和把握，使教师能够准确把握高考方向，调整教学策略。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力，提高教学质量。

3. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学能力和科研水平。

4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

三、活动内容1. 高考改革政策解读邀请教育专家对高考改革政策进行解读，帮助教师了解高考改革的方向和重点，为教师调整教学策略提供依据。

2. 集体备课各学科组进行集体备课，共同研讨高考题型、考点，制定详细的教学计划，确保教学内容的科学性和针对性。

3. 教学研讨各学科组开展教学研讨活动，教师们针对教学中的疑难问题进行交流，分享教学经验，共同探讨解决方法。

4. 经验交流邀请优秀高三教师分享教学经验，介绍成功案例，帮助其他教师提高教学水平。

5. 教学反思教师们针对教学过程中的不足进行反思，提出改进措施，不断提升教学质量。

6. 教学科研鼓励教师开展教学科研活动，撰写教学论文，提升教师的教育教学科研能力。

四、活动安排1. 时间：2022年9月至2023年6月2. 地点：学校会议室、教师办公室、学科组活动室3. 活动形式：（1）集中培训：每月开展一次集中培训，邀请专家进行高考改革政策解读。

（2）集体备课：每周开展一次集体备课，各学科组共同研讨高考题型、考点。

（3）教学研讨：每月开展一次教学研讨活动，教师们交流教学经验，探讨解决方法。

（4）经验交流：每学期开展一次经验交流活动，邀请优秀高三教师分享教学经验。

（5）教学反思：每月开展一次教学反思活动，教师们针对教学过程中的不足进行反思。

（6）教学科研：鼓励教师开展教学科研活动，撰写教学论文。

2016学年度第二学期高三教学工作安排

2016学年度第二学期高三教学工作计划
周次
日期
主要工作安排
一
2.12-2.18
1、高三选考科目高考报名
2、高三模拟志愿填报（第二段）
3、各备课组制定第一阶段复习计划
二
2.19-2.25
1、高三任课教师会议
2、高三选考科目高考报名签字确认
3、高三模拟志愿填报（第三段）
三
2.26-3.04
1、各备课组按制定计划正常复习
十六
6.04-6.10
1、6月6日—8日参加高考（具体安排另发）
注意事项：
1、高三英语面试、体育术科考试等按上级通知时间安排。
2、以上教学计划如有调整，以教务处通知为准。
教务处2017年2月
2、选考学科备课组制定4月高考选考冲刺计划
八
4.02-4.08
1、各备课组按制定计划正常复习
九
4.09-4.15
1、4月8日——10日浙江省高考选考（具体安三语数外学科课程调整
2、语数外备课组制定两个月复习计划
十一
4.23-4.29
1、语数外备课组按制定计划正常复习
十二
4.30-5.06
1、5月2日——3日宁波市语数外模拟考试
十三
5.07-5.13
1、宁波市语数外模拟考试成绩分析
十四
5.14-5.20
1、语数外备课组按制定计划正常复习
十五
5.21-5.27
1、5月25日——26日慈溪市语数外模拟考试
2、语数外备课组制定高考冲刺计划
十六
5.28-6.03
1、高三备课组学科考前教育及临考答题辅导（具体安排另发）
四
3.05-3.11
1、3月8日——9日宁波市选考模拟考试

高三教研组工作计划（精选）

高三教研组工作计划（精选）高三教研组工作计划（精选）5篇为更好地迎接高考，我们需要制定较为详细的工作量和工作细节，教研组有必要提前做好工作计划。

那么该如何写呢？以下是小编为大家收集的高三教研组工作计划（精选），希望你喜欢。

高三教研组工作计划（精选）篇1一、认真研究考纲，做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。

复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。

这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。

在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)，可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。

二、教材分析充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。

新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。

这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。

一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟;二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点;三是要注意教材中知识的发生过程。

如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。

由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点。

①建立恰当的直角坐标系;②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程;③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。

高三教研组工作计划（精选）篇2一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。

教研复习计划

教研复习计划
教研复习计划：
1. 定期召开教研会议，讨论教学进展和问题，共享教学经验和资源。

2. 针对每个学科的教学内容，制定详细的复习计划，包括每个单元的重点知识点和难点。

3. 组织教师进行互相听课和互评，提供专业建议和改进建议。

4. 制定阶段性考试和模拟考试，检验学生对知识的掌握情况。

5. 及时查漏补缺，对学生的知识盲区进行有针对性的辅导和指导。

6. 鼓励学生自主学习和思考，提供一些学习方法和技巧。

7. 多样化的复习活动，如小组合作学习、问答游戏等，激发学生的学习兴趣。

8. 注重培养学生的学习能力和思维能力，注重培养他们的创造力和解决问题的能力。

9. 安排适当的休息时间，保证学生的身心健康，提高学习效率。

10. 根据教学实际情况，灵活调整复习计划，确保教学目标的
实现。

11. 在复习过程中，多与家长沟通，建立起家校合作网络，共同关注学生的学习情况。

以上是教研复习计划的一些建议，可以根据实际情况进行调整和适应。

希望这些措施能够有效提升教学质量，推动学生的学业发展。