初中英语语法全解析
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
星火英语初中英语语法全解全练
这本书还非常注重细节。在解释每一个语法点时，书中都尽可能地使用了简 单明了的语言，避免了过多的专业术语。同时，书中的例句也非常丰富，这些例 句大多来源于日常生活，这使得我在学习过程中能够更好地感受到语法的实际应 用。这种注重细节的态度让我对这本书充满了敬意。
当然，学习语法并非一蹴而就的事情，它需要不断地练习和巩固。而《星火 英语初中英语语法全解全练》这本书正是这样一本能够帮助我不断进步的工具书。 它不仅提供了丰富的知识，更引导我通过实践去掌握和运用这些知识。
星火英语初中英语语法全解全 练
读书笔记
01 思Байду номын сангаас导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
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内容摘要
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《星火英语初中英语语法全解全练》是一本专门针对初中生学习英语语法的教材。这本书不仅对 初中英语语法进行了全面、系统的梳理，还通过丰富的练习，帮助学生加深对英语语法的理解和 运用。 本书从基本的语法知识入手，讲解了名词、动词、形容词、副词等词类的基本用法，以及简单句、 复合句的构成和运用。同时，还对时态、语态、虚拟语气等语法难点进行了深入浅出的解析。 本书注重实践与运用。通过大量的练习题，让学生在实际操作中加深对英语语法的理解。这些练 习题不仅有单项练习，还有综合练习，可以帮助学生系统地掌握英语语法知识，提高语言运用能 力。 本书还配备了详细的答案解析，方便学生自我检测和巩固学习成果。
初中英语语法知识点全解
初中英语语法一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)：表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词：说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语：在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法考点全面解析
初中英语语法考点全面解析英语语法是学习英语的重要基础，它涉及到英语词法、句法和语用等方面知识。
初中阶段，学生需要掌握一定的语法知识，以便能够正确地理解和使用英语。
本文将从基础语法考点、动词时态、代词、形容词和副词、介词和连词以及句子结构等方面，对初中英语语法考点进行全面解析。
一、基础语法考点1. 词性分析：英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词和感叹词等。
正确地判断并运用不同词性，对正确理解句子意思至关重要。
2. 句子成分分析：句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等。
正确分析句子成分，有助于理解句子结构和句子意义。
3. 时态和语态：英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，掌握各个时态的用法是理解和使用动词的关键。
此外，英语中也存在主动语态和被动语态，正确运用不同语态也是语法考点之一。
二、动词时态动词时态是语法中的重要考点，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时等。
1. 一般现在时：表示经常性、习惯性、普遍性或客观事实，一般在句子中直接使用动词的原形。
例句：She often goes to the park on weekends.2. 一般过去时：表示过去的某个时间或过去的习惯性动作，一般在动词后加上-ed形式。
例句：I watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来发生或打算发生的动作，一般在句子中使用助动词"will"加上动词的原形。
例句：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，一般在句子中使用助动词"be"的现在分词形式加上动词的-ing形式。
例句：He is studying in the library now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，一般在句子中使用助动词"was/were"的现在分词形式加上动词的-ing形式。
初中英语语法精讲
初中英语语法精讲
初中英语语法的精讲主要包括以下几个方面：
1. 时态：
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用于表示经常性的动作或事实；一般过去时用于表示过去发生的动作或状态；一般将来时用于表示将来要发生的事情。
掌握时态的正确用法，可以使语言表达更加准确。
2. 语态：
英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是：be 动词（时态和人称的变化）+过去分词。
被动
语态在表达时常用于强调动作的承受者。
3. 定冠词和不定冠词：
定冠词 "the" 用于特指的事物或人，常用于已知的事物和泛指
的事物中；不定冠词 "a/an" 用于表示泛指的事物或人。
正确运用冠词可以明确名词所指的对象。
4. 代词：
代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
熟练掌握各种代词的用法可以减少重复的使用，使语言更加简洁。
5. 形容词和副词：
形容词用来修饰名词，描述名词的性质、特征等；副词用来修
饰动词、形容词和其他副词，描述它们的程度、方式等。
形容词和副词的正确使用可以使语言更加生动有力。
6. 句型：
常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
句型的用法与语序、语调等息息相关，熟练掌握各种句型的构成和用法可以使表达更加准确。
以上是初中英语语法的一些重点内容，通过不断的练习和实践，可以更好地掌握英语语法规则，提高语言表达的能力。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
(完整版)初中英语语法知识点总结
(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。
1. 时态：
- 现在时：表示现在正在发生的事情。
- 过去时：表示过去已经发生的事情。
- 将来时：表示将来将要发生的事情。
2. 名词：
- 可数名词：可以用数量来表示的名词。
- 不可数名词：不可以用数量来表示的名词。
3. 代词：
- 主格代词：在句子中作主语的代词。
- 宾格代词：在句子中作宾语的代词。
4. 动词：
- 不规则动词：变化形式与规律动词不同的动词。
- 动词时态：动词表示的动作所处的时间。
5. 形容词和副词：
- 形容词：修饰名词的词语。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。
6. 冠词：
- 定冠词：表示特指的冠词。
- 不定冠词：表示泛指的冠词。
7. 介词：
- 表示关系或位置的词语。
8. 从句：
- 主从句：包含一个主语和一个谓语的句子。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
9. 疑问句：
- 一般疑问句：以助动词开头的疑问句。
- 特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
10. 语气：
- 肯定句：表示肯定的句子。
- 否定句：表示否定的句子。
以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望对你的研究有所帮助！。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总英语语法对于学习英语的学生来说非常重要，它是建立语言基础的关键部分。
在初中阶段，学习英语语法将帮助学生正确地使用句子结构、时态、主谓一致、语态等基本语法知识。
本文将汇总初中英语语法的各个方面，帮助学生全面掌握英语的基本语法知识。
一、句子结构1. 主语和谓语：一个完整的句子通常包含一个主语和一个谓语，主语是句子的主要名词或代词，谓语表示主语的动作或状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2. 宾语：宾语是句子中接受动作的名词或代词。
宾语可以是直接宾语或间接宾语。
例句：They gave me a present.（他们给了我一份礼物。
）3. 表语：表语是用来描述或说明主语的词语，常以形容词、名词或代词作为表语。
例句：He is a good student.（他是一个好学生。
）4. 定语：定语是用来修饰名词或代词的词语，它可以在名词前后出现。
例句：The red car is mine.（那辆红色的车是我的。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：He plays basketball every Sunday.（他每个星期天都打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：She watched a movie yesterday.（昨天她看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）4. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when she called me.（她给我打电话时我正在学习。
）三、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结1. 词类分类名词- 名词是指人、物、地方、抽象概念等的名称。
- 可数名词可以数和分为单数和复数形式，不可数名词不能数。
- 可数名词的复数形式一般在词尾加s，但也有一些特殊变化。
- 名词的作用：主语、宾语、表语、定语、补语等。
代词- 代词用来代替名词，便于避免重复。
- 人称代词分为第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）。
- 物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
动词- 动词是句子的核心词，用来表示动作、状态或存在。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
形容词- 形容词用来描述名词的特征或状态。
- 形容词有比较级和最高级形式，用来进行比较。
副词- 副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
介词- 介词用来表示名词与其他句子成分之间的关系。
- 常见的介词有in，on，at，of，to等。
连词- 连词用来连接词语、短语、从句等。
- 常见的连词有and，but，or，if，because等。
冠词- 冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a，an）。
- 定冠词用来特指某个已知的人或事物，不定冠词用来泛指。
2. 句子结构主谓结构- 主谓结构是最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
主谓宾结构- 主谓宾结构在主谓结构的基础上加上宾语。
- 宾语可以是名词、代词、动名词或不定式等。
主系表结构- 主系表结构由主语、系动词和表语构成。
- 系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、特征等。
否定句- 否定句中加入not，表示否定的意思。
一般疑问句- 一般疑问句是以助动词或be动词开头的问句。
- 对一般疑问句的回答可以用yes或no。
特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息，以特殊疑问词开头。
祈使句- 祈使句用来表示命令、请求、建议等，一般省略主语。
感叹句- 感叹句用来表示强烈的感情或意见，一般以感叹词开头。
中考英语语法知识点全解读
中考英语语法知识点全解读中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而英语作为其中的主要科目之一，语法知识的掌握至关重要。
在这篇文章中，我们将对中考英语的语法知识点进行全面解读，帮助同学们更好地应对中考。
一、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
在中考中，名词的考点主要包括名词的数、名词所有格等。
1、名词的数可数名词：有单数和复数之分。
一般来说，直接在名词后加“s”构成复数，如“books”“apples”。
但也有一些特殊的变化规则，比如以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“boxes”“watches”；以“y”结尾的名词，“y”前是辅音字母的，要把“y”变为“i”，再加“es”，如“city cities”；“y”前是元音字母的，直接加“s”，如“toy toys”。
还有一些不规则的名词复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“footfeet”“tooth teeth”等。
不可数名词：没有复数形式，常见的不可数名词有“water”“milk”“bread”“advice”“information”等。
2、名词所有格表示有生命的名词的所有格，一般在名词后加“’s”，如“Tom’s book”“my mother’s bag”。
如果名词是复数，以“s”结尾的，直接加“’”，如“students’ desks”；不以“s”结尾的，加“’s”，如“women’s room”。
表示无生命的名词的所有格，一般用“of ＋名词”的结构，如“the door of the room”“the cover of the book”。
二、冠词冠词分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）。
1、不定冠词“a”用于辅音音素开头的单词前，“an”用于元音音素开头的单词前。
例如，“a book”“an apple”。
不定冠词表示泛指，指某一类人或事物中的一个。
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初中英语语法讲解在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。
一般考查以下几点：一、可数名词与不可数名词在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（ 1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。
（2）可数名词复数的不规则变化。
（ 3）不可数名词的量化表达。
所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。
其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。
可数名词的变化规则一般是在单词后面加 -s 或-es ，如：1desk---desks bed---beds piano---pianoshat---hats bag---bags photo---photos2bus---buses watch---watches3tomato---tomatoes hero---heroes4 leaf---leaves 5baby---babiesbox---boxesbrush---brushespotato---potatoesNegro---Negroesknife---knives family---families另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---AmericansGerman --- Germanschild---children foot---feetman---men woman---womentooth---teeth goose --- geesedeer---deer sheep---sheep还要掌握不可数名词的量化表达有： a piece of 、a bag of 、a bottle of 、a cup of 、a glass of另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如 class, police, family, school, group, team等。
初中英语语法精讲
初中英语语法精讲第一章名词和代词一、名词1.普通名词(1)可数名词个体名词：指单个人或事物的名词如book,doctor集体名词：指一群人或一些事物总称的名词如people，family，team可数名词复数的规则变化①大多数名词在词尾加-s 如bag—bags②以-s,-x,-sh,-ch结尾等的名词加-es 如bus—buses class—classes box—boxes③以-f或-fe结尾的名词要把f或fe改为v再加-es,-ves 如leaf—leaves life—lives half—halves④以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，-ies 如city—cities family—families⑤以-o结尾的名词一般加-es 如potato—potatoes tomato—tomatoes⑥以-th结尾的词一般加-s 如mouth—mouths path—paths小径(2)不可数名词物质名词：指无法分为个体的物质、材料的名词如air，sand，wind抽象名词：指人或事物的品质、情感、状态、动作等抽象概念的名词如peace，anger，freedom常见的不可数名词advice 建议air空气bread 面包cloth布coffee 咖啡fire火food食物fruit水果glass 玻璃grass 草hair 头发knowledge知识light光meat肉money钱music音乐news新闻paper纸tea茶rain雨rice米饭sand 沙snow雪water水weather天气wind 风work工作2.专有名词：专门指代某一人、物、地点、机构、组织等的名词。
首字母一般要大写。
如the Yangtze River,Bob,Marry二、名词所有格1.-'s所有格-'s所有格的构成方法①一般单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加-'s 如my son's watch, a women's home②词尾是-s的复数名词在词尾直接加-' 如birds' nests 鸟窝my parents' new house 我父母的新房子。
初中英语语法知识点全解
初中英语语法知识点全解1.时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时。
现在时表述的是目前正在进行的动作或者经常性的动作，过去时表述的是已经完成的动作，将来时表述的是将要发生的动作。
2. 现在时的构成：主语 + 动词第三人称单数形式（如果主语是单数第三人称，如He, She, It)。
例句：She sings well.（她唱得很好）3. 过去时的构成：主语 + 动词过去式。
例句：He studied English last night.（昨晚他学习了英语。
）4. 将来时的构成：主语 + will + 动词原形。
例句：They will goto the park tomorrow.（他们明天会去公园。
）5. 被动语态的构成：主语 + be动词 + 过去分词。
例句：The book was read by him.（这本书被他读了。
）6. 定语从句：在一个句子中用来修饰一个名词或代词的句子叫做定语从句。
定语从句一般由关系代词（如who, whom, whose, which, that）引导。
7. 关系代词的使用：who用于指人，which用于指物，that既可用于指人也可用于指物，whose表示所有关系。
8. 定语从句的构成：引导词+从句。
例句：The boy who is wearinga red shirt is my nephew.（穿红衬衫的男孩是我侄子。
）9. 介词：介词是用来表示两个词性之间的关系的词，如in, on, at, from, to。
介词短语可以用来表达时间、地点、原因、目的等。
10. 介词短语的构成：介词 + 名词短语。
例句：I live in a big city.（我住在一个大城市。
）11. 副词：副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词，如quickly, slowly, very。
12. 副词的位置：副词通常放在动词之前，形容词之后。
例句：She speaks English fluently.（她流利地说英语。
初中英语语法大全速解
初中英语语法大全速解初中英语语法大全速解英语语法是英语学习的重要组成部分，是学好英语的关键之一。
但是，在初中英语学习中，语法难度较大，有许多需要掌握的知识点。
本文将为大家整理初中英语语法大全，加快学习效率。
一、动词时态1.一般现在时：主语+动词原形2.一般过去时：主语+动词过去式3.一般将来时：主语+will/shall+动词原形4.现在进行时：主语+am/is/are+现在分词5.过去进行时：主语+was/were+现在分词6.将来进行时：主语+will/shall+be+现在分词7.现在完成时：主语+have/has+过去分词8.过去完成时：主语+had+过去分词9.将来完成时：主语+will/shall+have+过去分词二、语态1.主动语态：主语+动词原形2.被动语态：be+过去分词+by+宾语三、句型1.陈述句：陈述一个事实或者描写一个状况，以句号结尾。
2.疑问句：询问一个问题，以问号结尾。
3.祈使句：直接命令或者请求别人做某事，以句号或感叹号结尾。
4.感叹句：表达惊讶、感叹或者强调的句子，以感叹号结尾。
四、形容词和副词1.形容词用来描述或修饰名词，通常放在名词前面。
2.副词修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
3.比较级和最高级：形容词和副词可以用比较级和最高级进行比较，用来表达更高的程度，比如更好、更高、最好、最高。
五、连词1.并列连词：用来连接并列的词、短语、句子。
2.从属连词：用来连接两个句子，从而形成复合句。
常见的从属连词有because, if, while和although等。
六、代词1.人称代词：代替人，如I, you, he, she, it。
2.物主代词：表示拥有的关系，如my, your, his, her, its。
3.反身代词：表示重点强调或者动作反向，如myself, yourself, himself, herself等。
七、冠词1.定冠词the：指的是特定的人或物。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全中学生学习英语语法是为了增强阅读、写作和表达能力，以便更好地跟上学习进度和应对考试。
本文将对初中英语语法做一个全面总结，涵盖各个语法项目的重点和注意事项。
一、动词时态动词时态是语法的基础内容，学好动词时态对于其他语法项目的学习至关重要。
英语中常用的时态包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
学习时态时需要掌握动词的各种变化形式和特殊情况的用法。
二、名词名词作为英语句子中最基本的词类之一，起到了句子结构和逻辑关系的重要作用。
学习名词需要了解名词的单复数变化规则，以及可数名词和不可数名词的用法。
三、代词代词可以替代名词或名词短语，起到简化句子结构和避免重复的作用。
学习代词需要掌握不同类型的代词，如人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
同时需要注意代词的格的变化和用法。
四、形容词与副词形容词和副词用于修饰名词或动词，强调事物和行为的描述。
学习形容词和副词时需要了解它们的用法和比较级、最高级的变化规则。
同时要注意形容词和副词的位置和语序。
五、介词与介词短语介词用于表示人、事物或概念之间的关系。
学习介词时需要了解常用的介词及其用法，同时要注意介词短语在句子中的位置和语序。
六、连词连词可以用于连接词与词、短语与短语、句子与句子，使句子结构更加完整和连贯。
学习连词时需要了解常见的连词及其用法，如并列连词、递进连词、选择连词等。
七、从句从句是句子的一个组成部分，起到修饰名词、动词、形容词或副词的作用。
学习从句需要了解主从句的构成和连词的使用规则，以及从句在句子中的位置和语序。
八、时态和语态时态和语态是动词的两个重要概念。
学习时态和语态时需要了解不同时态和语态的构成和用法，以及特殊情况下的变化规则和注意事项。
九、倒装倒装是英语中一种常用的句子结构。
学习倒装需要了解倒装的基本形式和用法，如完全倒装和部分倒装，以及倒装在不同情况下的应用。
十、虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反、假设情况或愿望等内容。
初中英语语法讲解(优质7篇)
初中英语语法讲解（优质7篇）初中英语语法讲解（1）动词不定式具有两大特点：具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。
具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。
下面以近几年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
一、动词不定式作主语It's our duty _________ the room everyto clean cleaned clean cleans(甘肃省)It's hard for us _________ Englishlearn learns to learn learning(江西省)建造这座立交桥将花费工人们一年多的时间。
It will _________ the workers over a year _________ _________ the (北京市海淀区)It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World for， of of， for to， for of， to(安徽省)Keys： A C take， to， build B[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do (2)It is +名词(for sb)to do (3)It takes sb some time to do (4)It is +形容词(for sb)to do 句式(1)中常用nice， kind， clever，good， right， wrong， foolish， careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式(4)中常用hard，difficult， easy， important等形容词，与介词for搭配，表示不定式表示的动作、行为的性质。
薄冰初中英语语法详解
薄冰初中英语语法详解名词是用来表示人、物、地方、抽象概念等的词语。
它可以作主语、宾语、定语、表语等，是句子中不可或缺的一部分。
1. 可数名词与不可数名词可数名词可以用单数或复数形式表示，可以直接加上数词进行计数。
不可数名词则无法计数，通常不与数词连用。
- There are two cats in the garden.（可数名词复数形式）- I need some help with my homework.（不可数名词）2. 名词的所有格名词所有格表示所属关系，通常在名词后面加上's来表示所有关系。
但如果名词以s结尾，则只需在名词后加上'。
- This is Peter's book.（名词后加's）- The boys' room is messy.（名词后加'）代词可以代替名词，用来避免重复使用或指代上下文中已经提及的事物。
代词分为人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词等多种类型。
1. 人称代词人称代词用来代替人或事物，分为主格和宾格两种形式。
主格用作主语，宾格用作动词或介词的宾语。
- He is my brother.（主格作主语）- I gave her a gift.（宾格作宾语）2. 指示代词指示代词用来指示特定的人或物，分为近指和远指两种，分别表示靠近说话者和远离说话者的事物。
- This is my pen.（近指代词）- That is your bag.（远指代词）3. 不定代词不定代词用来代替不特定的人或物，表示不明确的数量或身份。
- I have something for you.（不明确的物品）- Everyone enjoyed the party.（不明确的人）4. 疑问代词疑问代词用来引导疑问句，用于提问特定的人或事物。
- Who is your best friend?（特定的人）- What is your favorite color?（特定的事物）动词是句子中最重要的成分之一，表示动作、状态或存在。
初中英语语法全解析单选100道(附带答案)
初中英语单选100题，涵盖初中三年大部分重要的语法点、重难点。
()1.Where Uncle Sun yesterday?A.wasB.wereC.didD.does()2.They going to see Mr.Sun tomorrow.A.isB.areC.amD.be()3.Some are in the river and some are games.A.swiming,playingB.swam,playedC.swimming,playingD.swim,play ()4.Where is Dick?He to the reading-room.A.has beenB.wentC.has goneD.goes()5.Mark Twain,an American writer,everybody here.A.knowsB.is known asC.is known toD.is known for ()6.I hope he will come to see me before he here.A.leaveB.leavesC.will leaveD.left()7.My teacher told me that Australians English.A.spokeB.speakC.speaksD.are speaking()8.I think she right now.A.readingB.readsC.is readingD.read()9.----Where are the children?----They a good time in the garden.A.are havingB.haveC.have hadD.had()10.-----Where my glasses?I can’t find them.----I them on the bookshelf,but they aren’t there.A.you put,putB.you have put,have putC.have you put,putD.did you put,have put()11.When the police arrived,the man for10minutes.A.diedB.was deathC.had diedD.had been dead()12.By the time this talk is over,we a lot about the earth.A.will be learningB.are learningC.would learnD.will have learned ()13.The teachers told me that they me to smooth away the difficulties.A.helpedB.will helpC.helpD.were going to help()14.----Have you seen him today?----Yes,I him this morning.A.has seenB.seeC.will seeD.saw()15.He worried when he heard this news.A.isB.wasC.doesD.did()16.What’s your friend going next week.A.doingB.doC.doesD.to do()17.I don’t think that it’s true.He’s always strange stories.A.tellB.tellingC.toldD.tells()18.Have you ever West Hill Farm?A.gone toB.arrivede toD.been to()19.How long he the novel?A.has,borrowedB.has,keptC.has,lentD.is,using ()20.He to do this lessons at eight every evening.A.is beginingB.is beginningC.beginD.begins()21.The children a swim this afternoon.A.are going to hasB.is going to haveC.are havingD.are going to have()22.There a telephone call for my brother Steven yesterday.A.isB.areC.wasD.were()23.he on well with his friends this term?A.Does,getsB.Does,getC.Is,gettingD.Is,geting ()24.Who away my pen?I can’t find it.A.haven takenB.takesC.has takenD.took()25.Shall we football this Saturday?A.playB.playingC.playsD.to play()26.The children at school now.A.isB.areC.wasD.were()27.Mr.Smith short stories,but he a TV play these days.A.is writing,is writingB.is writing,writesC.writes,is writingD.writes,writes ()28.He said he the league for two years.A.has joinedB.has been inC.had been inD.joined()29.She likes watering trees in the garden,she?A.doesn’tB.don’tC.isn’tD.didn’t()30.What you to do to keep the room clean?A.do,haveB.does,haveC.did,haveD.are,have ()31.Some flowers by Kate already.A.have been wateredB.wateredC.have wateredD.has been watered ()32.When winter comes,the leaves fall.A.are going toB.willC.will beD.would()33.I to the cinema.I there every Sunday.A.go,goB.am going,goC.go,am goingD.am going,am going ()34.You about the future now,you?A.don’t think,don’tB.aren’t thinking,aren’tC.don’t think,doD.aren’t thinking,are()35.He was afraid that he his way.A.would lostB.would loseC.is going toD.shall lose()36.We each other since he left here.A.didn’t seeB.hadn’t seenC.haven’t seenD.had seen()37.Mr.Smith out for a walk in the park every day.A.is goingB.goesC.wentD.go()38.He from home for a long time.A.has gone awayB.had gone awayC.has leftD.has been away ()39.You mustn’t go too high,or you dangerous.A.will beB.areC.would beD.is going to()40.We have known each other.A.since we were youngB.after we were youngC.when we are youngD.if we are young()41.She promised she do better work.A.wouldB.willC.shallD.is going to()42.How long has this shop?A.be openB.been openC.openedD.been opened ()43.Mr.Smith here since he moved to his city.A.had livedB.have liveC.have livedD.has lived()44.----Have you read the newspaper?----No,I haven’t.A.tooB.yetC.justD.already()45.Our knowledge of the universe all the time.A.growB.is growingC.growsD.grew()46.She won’t go to the cinema if she the work tomorrow.A.doesn’t finishB.won’t finishC.will finishD.finish()47.My grandma for half a year.A.has been deadB.was deadC.has diedD.died()48.She to the Great Wall several times.A.goesB.has goneC.wentD.has been()49.The earth round the sun.A.MoveB.movesC.movedD.will move()50.Liu Fengwei three yuan for the lost library book.A.paidB.spentC.costD.took()51.I the bike for over four years.A.have boughtB.have buyC.have hadD.bought()52.He told us that he that factory the next day.A.had visitedB.has visitedC.will visitD.would visit()53.His mother the Party last year.She a Party member for a year. A.joined,was B.has joined,is C.joined,has been D.has joined,has been ()54.We don’t know if it the day after tomorrow.A.will rainB.rainsC.rainedD.would rain()55.He said he his life for his country.A.giveB.gaveC.had givenD.would give()56.He always to the park on Sunday morning.A.goB.goesC.wentD.is going()57.Look,the students to the teacher carefully.A.is listeningB.are listeningC.listenD.listened ()58.He in this school in1958.A.taughtB.has taughtC.teachesD.had taught()59.They said they to England the next day.A.will flyB.had flownC.would flyD.flew()60.They the work in two days.A.had finishedB.would finishedC.is finishingD.will finish ()61.By the end of last week,we two thousand words.A.would learnB.have learnedC.had learnedD.were learning ()62.When he left,his mother.A.is cookingB.cookedC.was cookingD.cooks ()63.We’ll go to play with snow if it tomorrow.A.snowB.snowsC.will snowD.snowed()64.There no milk in the glass.A.haveB.hasC.areD.is()65.The train when we got to the station.A.has just leftB.had just leftC.leavesD.left ()66.Dr Smith is not at home.He to work.A.has goneB.has beenC.had beenD.had gone()67.That man knows a lot about New York.I heard he before.A.had gone to the cityB.had been in thereC.had been thereD.had been New York ()68.The artist to Europe.He is there now.A.has goneB.has beenC.had goneD.had been ()69.Miss Brown said she never to North China before.A.has,goneB.has,beenC.had,goneD.had,been()70.What your grandma this time yesterday?A.is,doingB.was,doingC.did,doD.had,done()71.I to see the film because I have lost my ticket.A.won’t goB.didn’t goC.don’t goD.haven’t gone()72.The students will have a football match if it fine next Saturday.A.will beB.would beC.wasD.is()73.She asked me if I the story before.A.have readB.had readC.would readD.will read ()74.What they at eight yesterday evening?A.are,doingB.did,doC.have,doneD.were,doing ()75.You can’t see him now because he an important meeting. A.is having B.have C.has D.was having()76.I to my brother since last summer.A.didn’t writeB.hadn’t writtenC.haven’t writtenD.don’t write ()77.Li Ping will visit the Great Wall as soon as he free.A.will beB.isC.wasD.has been()78.One day when I the post office I my uncle.A.pass,seeB.was passing,sawC.passed,sawD.pass,saw ()79.He he some mistakes in the test.A.said,will makeB.said,madeC.said,had madeD.said,make ()80.They tired so they stopped a rest.A.are,haveB.were,haveC.were,to haveD.are,having ()81.My father every day.A.takes a walkB.took walkC.take a walkD.is taking a walk ()82.Mary is seven years old.She eight next year.A.isB.willC.wasD.will be()83.A table and many chairs made by him yesterday.A.wasB.wereC.are beingD.was being()84.I’ll go with you as soon as I my work.A.will finishB.shall finishC.finishD.finished()85.Trees green in spring.A.turnB.turnsC.would turnD.is turning()86.Yesterday I in bed all day because I had a fever.yB.lieidin()87.Hello,Mike.I t’s you.I you in Beijing.How long have you been here?A.d on’t know,wereB.hadn’t know,areC.haven’t known,areD.didn’t know,were()88.A:When again?B:When he.I’ll let you know.A.he comes,comesB.will be come,will comeC.he comes,will comeD.will he come,comes()89.The last bus.I had to walk home.A.had goneB.have goneC.wentD.has gone()90.A:Are you making cakes?B:.A.Yes,I doB.Yes,I amC.Yes,I’mD.Yes,I’m making ()91.----What time?----My watch.A.it is,stoppedB.is it,has stoppedC.it is,has stoppedD.is it,is stopping ()92.What on Sunday?A.does he sometimes doB.is he often doingC.has he doneD.is usually he do ()93.Did you hear someone at the door when you TV last night?A.knock,was watchingB.knock,watchingC.knock,were watchingD.knock,are watching()94.That Japanese knows the Salt Lake City.I heard he before. A.a lot of,had been there B.a lot about,had been thereC.lot,had been thereD.a lot of,had gone there()95.As soon as we saw his face,we the news bad.A.knew,wasB.knew,wereC.know,wasD.know,were ()96.Reading English magazines and newspapers helpful to your study of English.A.isB.areC.willD.is going to do()97.Mary,what doing?A.she isB.are youC.you areD.is()98.A:Is this a new radio?B:No,I it for five years.A.haveB.have hadC.had hadD.will have()99.I’m sure he will come to see me before he Beijing.A.will leaveB.is leavingC.would leaveD.leaves ()100.It seemed that he something expensive.A.have lostB.lostC.had lostD.has losted。
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文一一句话学懂英语英语语法全解析2例句：This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.语法要点：英语中每个句子都要有谓语动词，没有谓语动词的叫做短语。
汉意：这本书会给出很多经常被父母，老师和学生问到的问题的答案。
单词：this英[ðɪs]美[ðɪs]pron. 这，这个;这事，这人;这时;下面所说的事adj. 这，这个;刚过去的，即将到来的;今…，本…adv. 这样地;就是这样;这么地book英[bʊk]美[bʊk]n.书；本子v.预订；记录在案can英[kæn]美[kæn]vt. 将…装入密封罐中保存aux. 能；能够；可以；可能n. 罐头；（用金属或塑料制作的）容器；（马口铁或其他金属制作的）食品罐头give英[gɪv]美[ɡɪv]v.给；赠予；送；捐助；提供；供给；举行；弯曲n.弹性you英[juː]美[ju]pron.你；你们；(泛指)任何人the英[ðə;ði:]美[ðə; ði]art. 这；那adv. 更加（用于比较级，最高级前）answer英['ɑːnsə]美['ænsɚ]vt.& vi. 答复; 解答; 答辩;适应n. 回答;答案;反应;足以媲美的人to英[tə;tu;tuː]美[tə;tu;tuː]prep. 向，朝着;到;关于;属于adv. 朝一个方向的;到某种状态;关闭question英['kwestʃ(ə)n]美['kwɛstʃən]n. 问题，疑问；询问；疑问句vt. 询问；怀疑；审问vi. 询问；怀疑；审问most英[məʊst]美[most]adj.最多的；大多数的adv.最；最多；极其pron.大多数；大部分n.最多often英['ɒf(tə)n]美[ˈɔ:fn; ɔfən]adv. 常常，时常ask英[ɑːsk]美[æsk]v.询问；请求；邀请；要求；开价；期待by英[baɪ]美[baɪ]prep. 通过；被；依据；经由；在附近；在……之前adv. 通过；经过；附近；[互联网] 白俄罗斯的国家代码顶级域名parents英['peərənts]美['pɛrənts]n. 父母；双亲（parent的复数）v. 教养；引起（parent的三单形式）n. (Parents)人名；(法)帕朗teacher英['tiːtʃə]美['titʃɚ]n. 教师；导师n. (Teacher)人名；(英)蒂彻and英[ənd; (ə)n; ænd]美[ənd, ən,ænd]conj.和；加；接着；那么student英['stjuːd(ə)nt]美['studnt]n.学生；学者themselves英[ð(ə)m'selvz]美[ðɛm'sɛlvz]pron. 他[她，它]们自己;他们亲自;“himself”的复数;“herself”的复数This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.This代词，代替名词等的词，Book名词，表示名称的词，Book做名词是前面必须和冠词连用。
Book前边可以加冠词The book（特指）两种形式或者book的复数形式books前面可以加冠词The books（特指）或books（泛指）或者用an 或A的复数形式数词one 可以取代冠词AN 和A如one book数词TWO等基数词可以修饰复数的BOOKS 如two books本句中this book相当于THE BOOKTHIS 代词替代the或者可以用代词that替代the如：that book如果是books，可以用these 代词修饰books或者代词those修饰books或者是books（泛指）如：these booksThose booksbooks而零冠词只能修饰不可数名词、专有名词，可数名词复数、三种定冠词the可以修饰任何名词，（表示特指）The bookThe booksThe waterThe BIGAn和A只能修饰可数名词单数，（表示泛指）元音前用AN ,如an appleA dog元音字母包括AEIOU五个其他如（专有名词、可数名词复数、不可数名词）前边加零冠词，即什么都没有(泛指)如：WaterJACKBOOKS再回到本句，This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.名词book作主语，代词this取代定冠词theThis book ，作主语后，必须再加上一个谓语动词，才可以构成句子，GIVE,是及物动词，也就是说,后边可以接宾语的动词。
Give the answerAnswer 名词，答案Answer做名词时，此句中指的是许多答案名词用复数answers这里的answers是特指所以用THE answersAnswers 前面也可以用数词three等修饰，还可以用代词THESE 等修饰即three answers或these answersThis book gives the answers是一个完整的句子这本书给答案,这里的主语this book 是单数，谓语动词要与主语保持一致，所以用gives，第三人称单数形式。
但本文是表达一种情态的句子有情态动词canCan作为情态动词使用时要与动词原形连用，是帮助动词表达一种感情的，所以用This book can give the answersYou是代词，做人名字的代词相当于一个人名字This book gives you.表示这本书给你。
这句话This book can give you the answers.表示这本书能够给你许多答案。
是一种情态的双宾语结构表示方法。
This book 是主语Can give 是情态动词加上动词原形，做谓语动词You the answers 做双宾语双宾语就是两个词作宾语，You做间接宾语，THE ANSWERS 做直接宾语。
This book can give you the answers to the questions. TO THE questions中questions是名词，TO 是介词构成介宾结构名词必须和冠词连用Questions是复数可以和the连用也可以和复数意义代词these等连用还可以和基数词FIVE 等连用。
TO THE questions指的是介词to后的名词与其他词的关系，也就是说questions与the answers的关系，意思是许多问题的许多答案。
This book can give you the answers to the questions.这是个完整的句子，表示：这本书可以给你这些问题的答案。
most often asked by parents,most是副词，最多的意思，副词用来修饰动词，形容词，和副词，Often，也是副词，经常地Most修饰副词oftenMost often 是指最经常的，Asked是ask的过去分词形式，表示ask的过去式，也就是说是问ask的过去时间，表示经常性的状态，有被动的含义，所以用asked，表示这些问题过去经常被问到，Asked形式相当于形容词，其做定语经常后置，因为asked后边还要接其他句子成分，所以句式要求只能后置，即相当于形容词，又相当于动词的被动语态，、有点类似于语法中的动名词，有两种词性，做两种成分，我们也可以称其为动形词，呵呵，本人自己起的名字，By 是介词，被的意思，表示后边名词与其他词的关系。
BY 做介词时后边加名词，构成介宾短语，by parents，是介宾短语，Parents用复数形式，因为这里指的是许多父母。
这里是相当于一个名词，表示复数含义的名词，名词必须和冠词一起连用，因为parents为复数形式，所以前面加上零冠词，即什么也没有，表示泛指许多父母。
Teacher，名词老师，复数形式，Student，名词学生，复数形式，道理同parents，这里用逗号连接parents和students，表示两个词是同等关系，AND ,是连词，和的意思，连接teachers and students，表示同学和老师们的同等关系，parents, teachers and students，三个名词用逗号和连词AND连接，表示三者的同等关系，意思是父母、老师和同学们，Themselves 是himself 或herself的复数形式，是代词，表示他们自己，因为前边的名词都是复数，所以用themselves。
相当于名词。
和介词BY 连用BY THEMSELVES,构成介宾短语，意思是表示themselves与前面词的关系。
questions asked by themselves他们自己问的问题。
这是一个完整的意群，意群就是能够表达一个完整的意思的短语，意群是由短语构成的，表达一个完整意思，外国人说话、读文章时经常分意群来读，是要求停顿的，并能迅速反应理解意群的，Themselves相当于parents,teachers and students 的同位语，有加强语气的作用，相当于一个部分重复说了两遍。
呵呵呵就像广告重复来三篇，加强印象。
This book can give you the answers to the questions most often asked by parents, teachers and students themselves.这个可以无限拆开来学习，学好了，英语考试，通通不是问题，什么单选、完型、写作、填空、阅读啊等等，不打高分才难了，记住一天只要学好一句话英语就足够了，主干：This book gives you the answers.这本书给你答案。
the answers to the questions这些问题的答案。
the questions asked by parents父母问的问题。
the questions asked by parents, teachers and students.父母、老师、学生问的问题。