优秀班级,你我共建
共建美好班级,共享校园温馨——七年级主题班会教案
共建美好班级，共享校园温馨——七年级主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教学，培养学生们班级意识，增强合作意识，加强班级归属感，以建设和谐美好班级为目标，共同经营、共同发展。
2. 培养学生团队合作精神，在班级和校园中共同合作，创新思维，共享校园文化。
3. 增强学生们对学习生活的热情和参与度，帮助学生们把这些经验运用到未来的学习生活中，培养良好的学习习惯和积极的心态。
二、教学过程1. 引入漫步在校园，你是否感觉到了这个世界的美好。
而我们所构建的班级和校园，更是要让这个校园更有活力，更温馨。
今天的班级会议我们谈谈，如何共建美好班级，共享校园温馨。
2. 核心内容（1）分享班级优点我们班级优势很多：团结友爱，热心助人；有各类优秀的宣传员，才艺秀等活动很有特色……让大家分享美好的班级回忆，增强凝聚力，同时也带动我们为这个班级继续努力奋斗。
（2）班级建设接着我们讨论班级的建设问题，这个问题并不是一次班级会能够解决的，需要我们每个人的参与和支持。
在讨论的时候，我们可以设立班级建设分组，总结并落实实施计划。
建设班级的同时，在家长和班主任的支持下，学习成绩会更好，班级会更加和谐。
（3）共享校园文化每一个学校都有自己的文化，但这种文化不是单独存在的，而是融入到学校/班级中，成为每一个人的文化，传承下去。
我们可以通过各种活动，来培养学生对校园文化的认知，增强学生的文化自信。
3. 复习通过本次班会的学习，你有没有意识到我们班级以及校园的美好之处。
同时我们也理论化美好班级和校园的建设，制定我们的执行计划。
我们也愿意为改变自己，建设更美好的班级和更温馨的校园而努力。
三、教学实施1. 教学环节教师通过现场的平面设计风格，来配合教学内容，让学生能够更好的了解和理解班级和校园的建设问题。
2. 教学资源教师针对本节课学习需求，收集文献和教学资源，通过网络课程和其他数字化媒体来扩充教学内容和帮助学生理解更多的信息。
3. 效果评估教师通过学生的评估来确定教学的效果。
团结友爱共建和谐班级主题班会PPT演示课件
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
优秀班集体建设工作总结
优秀班集体建设工作总结
在过去的一段时间里，我们班集体建设工作取得了显著的成绩，得到了老师和
同学们的一致好评。
在这篇文章中，我将总结我们班集体建设工作的亮点和经验，希望能够为其他班级的建设工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们班注重培养团队意识和合作精神。
在每周的班会上，我们会组织一
些团队活动，比如团队拼图、团队合作游戏等，让同学们在游戏中学会团队合作和沟通交流。
此外，我们还鼓励同学们在学习和生活中相互帮助，形成良好的班集体氛围。
其次，我们班倡导积极向上的班风。
在班级管理上，我们注重激励和奖励，鼓
励同学们在学习和生活中取得进步和成绩。
同时，我们也重视对同学们的心理辅导和关怀，让每个同学都能够感受到班集体的温暖和力量。
此外，我们班还注重培养同学们的责任感和领导能力。
在班级管理上，我们会
选举班干部，让同学们在班级事务中承担一定的责任，锻炼他们的领导能力和组织能力。
同时，我们也鼓励同学们参与到班级的各项活动中，让他们在活动中学会负责和协作。
总的来说，我们班在集体建设工作中注重培养团队意识、倡导积极向上的班风，培养同学们的责任感和领导能力。
通过这些努力，我们班的班集体建设工作取得了明显的成效，同学们的凝聚力和向心力得到了提升，班级的凝聚力和战斗力也得到了增强。
希望我们的经验和做法能够为其他班级的集体建设工作提供一些启发和借鉴，让更多的班级能够打造出优秀的班集体。
优秀班级你我共建主题班会简报文案
优秀班级你我共建主题班会简报一、主题概述尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在共同探讨如何打造一个优秀的班级，让每一位同学都能在这个大家庭里得到成长和进步，共同建设美好的学习环境。
希望通过这次班会，能够激励大家共同努力，积极参与班级建设，达到激发生命力火花和显扬青春风采的目的。
二、回顾总结过去一个学期，我们班级在老师的指导下，团结一心，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
在学习上，我们克服重重困难，努力钻研学问，积极参与各项学科竞赛，为班级争得了无数荣誉。
在校园文化建设方面，我们组织了丰富多彩的活动，增进了同学们的感情，使班级更加团结，展现了良好的班集体形象。
但是，也有一些问题存在，比如班级管理不够规范，学习氛围不够浓厚等，因此我们希望通过这次班会，集思广益，共同探讨解决之道。
三、问题分析1. 班级管理不够规范（1）缺乏班级纪律，个别同学不守规矩；（2）缺乏班级管理制度，班级秩序不够井然；（3）管理委员会职责不清，工作不到位。
2. 学习氛围不够浓厚（1）学习状态不够集中，存在着课堂上打瞌睡的现象；（2）自习课上，大家各自为政，氛围不够浓厚；3. 活动组织不够有序（1）部分活动策划不够周密，导致活动效果不佳；（2）活动中的秩序不够井然，存在一定混乱现象。
四、具体改进措施1. 颁布班级管理制度（1）制定班级纪律，并明确规定处罚措施；（2）建立班级管理委员会，规范管理工作。
2. 加强学习监督（1）倡导同学们在课堂上认真听讲，不打瞌睡，积极参与课堂互动；（2）组织集体自习，加强学习氛围。
3. 完善活动组织（1）活动策划前期要充分调查研究，确保活动顺利进行；（2）加强对活动秩序的管理，保持活动的有序进行。
五、展望未来我们相信，通过我们的共同努力，班级一定能够更加优秀。
我们要以更加饱满的热情，更加坚定的信念，努力打造一个更加团结、更加和谐的学习环境。
让我们携起手来，共同为班集体的发展贡献力量，让班级更加美好。
我心中的优秀班级
我心中的优秀班级
最近，我发现我们班有人被学校值周生扣分，影响班级的评分。
原因是在校园里疯跑、打闹、拉小火车等。
这些行为不仅会影响班级评分，还会对同学们的安全造成隐患。
要怎样避免这些事情的发生呢？我有一个想法。
首先，同学们应该知道学校的各种规章制度，不清楚的时侯可以问问老师。
其次，应该遵守规章，不做危险的事情，不做有损于他人和集体的事，和同学们在一起的时候应该互相友爱、互相帮助，不打闹、不疯跑，时刻做到心中有集体，心中有安全。
我们已经长大了，不能做违反校规的事情，要时刻把班集体放在心中，把安全放在心中。
在校园里要文明守纪，上课时要认真听讲，注意自己的仪容仪表，从自身做起，做一个优秀的小学生。
大家都做的好了，我们就是一个优秀的班集体。
弘扬正能量共建优秀班集体主题班会
同一幅画因为不同的心情看到的就不一样，同一件事，同一个人，因为有了不同的心态你也会有不同的认识。
看一段作文（屏示），你感觉如何？你想对他说点什么？
4、弘扬正能量，就要学会积极阳光的看待周围的人和事，感恩师长、传递正能量。正像俗话说的：积极的人像太阳，走到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。希望你也做一个心中充满阳光、充满正能量的人，让别人因为你的存在而快乐，让班级因为你的存在而精彩。
5、如果现在在班里看到这些情况你会怎么做？
6、正能量是一种气场，能带动、能感染、能辐射，一个优秀的班集体是充满正能量的，在你心目中什么样的班级算是优秀班集体？在咱们八六这个大家庭里，你可以释放怎样的正能量？你能为班级做些什么？
四、共建优秀班集体
1、游戏《勾肘站立》
规则：选择两个组进行PK。
（1）玩游戏的人说说成功的经验。
所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的东西，就是"正能量"。正能量，既可以是一种处事或处世的心态，亦可以是处事或处世的方法。只要是为着好的结果，好的方向，有益于公众，集体利益的行为，都是有正能量的行为。
2、你觉得在班级里什么才是正能量呢？说说你身边的正能量。
学生畅所欲言
3、正能量是一些行为，也是一种心态，接着请大家看一幅图。你看到了什么？
【活动过程】
一、课前音乐《不要认为自己没有用》
刚才这首歌的名字叫不要认为自己没有用，每个人都有自己独特的优势，就连一张课桌也有着它不可替代的作用和幸福，可是今天他也有了自己的伤心事。
二、情景再现
1、《一张课桌的自述》
2、这个情景你还记得说说你觉得该如何取胜？
靠个人魅力感召,共建一流班级
靠个人魅力感召，共建一流班级摘要:在班级管理中,班主任需运筹帷幄,以自己独特的人格魅力,感染学生,共同营造上下一心的班级氛围。
以良好的个人形象感染学生,付出一颗爱心感化学生,以科学的管理方法约束学生。
关键词:班主任;班级管理;方法今年,自我县教育系统开展十星级校园建设以来,全校气象为之一新。
班级管理是十星级校园建设中最为基础、最为重要的组成部分。
而在班级管理中,班主任必需运筹帷幄,以自己独特的人格魅力,感染学生,共同营造上下一心的班级氛围。
下面是我在长期班级管理中总结的几点感受。
一、要建立一流的班级,班主任首先应塑造良好的个人形象,以个人气质带动班级独特气质的形成“强将手下无弱兵”,有什么样的班主任就会产生什么样的班级。
因此,班主任首先要提高自身的素养,以身作则,树立良好的个人形象,充当学生行动的楷模,通过师生互动,互相激励,才能形成良好的班风。
我认为树立良好形象应从以下几个方面着手:1、仪表形象。
新班主任上任伊始、给学生留下的第一印象对以后的班级管理至关重要。
常言道;“亲其师,则信其道”,爱屋及乌,如果学生第一次见班主任就产生如遇故交的亲切感,那么以后对班主任往往会言听计从。
2、语言形象。
闻其声而知其人。
语言是个人形象的重要组成部分。
班主任对学生讲话要做到通俗易懂、言简意赅、言出令从,学生听其音就知道班主任是个说到做到、毫不含糊的干练之人,以后在你布置任务时,学生就会不折不扣地完成。
如果讲话拖泥带水,云山雾罩,朝令夕改,学生就会对你的话半信半疑,以后你布置任务时学生就会当耳旁风。
因此班主任要特别注意自己的讲话技巧。
二、要用一颗炽热的爱心感化学生,特别是要让学困生感觉建社优秀班级离不开在座的每一个学生十个指头不一般长,无论多好的班级总有学困生。
这些学困生不仅是学习上的“矮子”,而且往往是信心上的“矮子”。
他们自以为学习不如人,往往自暴自弃,怨天尤人,不按时交作业,不认真听讲,甚至上课时故意调皮捣蛋,影响教师讲课。
优秀班级主要事迹材料
优秀班级主要事迹材料优秀班级主要事迹材料1在这个充满爱与团结的大家庭里，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
现将班级情况小结如下：一、班级建设：1、师生商定中队奋斗目标：“团结守纪，勤学愉快，书香飘溢，共同发展，爱驻我班”。
确定课堂口号：墨韵书香，伴我成长，快乐课堂，任我翱翔。
课课呼号，让班级目标深入人心，时时激励孩子们。
2、每学期初，通过推荐、演讲等形式进行班干部竞选，修订班干部工作细则，进行实践指导，已有为数不少的得力助手和良好榜样。
积极创造条件，让每位同学找岗位，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，做到“事事有人干，人人有事干”。
3、与学生商定班级成员考核细则，以正强化为主，采用十项百分制，对同学们一周的表现进行分组考核，奖励一名班级明星。
这样，学生的行为有了导向，有了目标，更有了约束和竞争意识。
二、活动开展1、值日方面，除每天的值日生，各卫生点设有承包人、监督员，保证了室内外卫生点时时处处较干净整洁。
2、开展多彩的活动，努力打造“书香”的特色班级。
以诗文陶冶情操，用书香塑造心灵，以歌声相伴童年。
鼓励学生将自己的书带到班里，与同学共享，建了图书角，聘了管理员，设了监督员。
利用阅读课开展班级特色阅读活动，进行分享读书感受、好书推荐、精彩赏析、写阅读记录卡，读书小报展示评比等活动。
不仅激发了学生的阅读兴趣，而且展示了学生的阅读成果。
3、开展了“做雷锋式好少年”“中华情”“读书真好”“感恩老师”“我为队旗添光彩”等为主题的黑板报、中队会系列活动。
结合安全课、班会课进行防火、防电、防食物中毒等安全教育，进一步提高学生的安全意识。
4、组织队员在参观博物馆中感受历史文物之魅力，在耘梦田园中收获知识、体验劳动，在行知教育实践基地多样的活动中，提高独立能力和动手能力，激发了感恩之情。
三、家校共建通过召开“交流共享促进”等为主题的家长会，并通过班级微信群，校信通，请家长到校等方式及时与家长沟通，分享学生成长照片，解决学生的学习行为问题，引导帮助每一个孩子更健康茁壮地成长。
“我爱我班”班会教案：共建和谐温暖的集体
我爱我班是一种班级活动形式，它旨在帮助学生建立彼此间的友谊和信任，培养集体意识和团队合作精神，共建和谐温暖的班级集体。
在这个班级活动中，我们将通过丰富多彩的班级会议来体验互动、合作和分享的快乐。
一、课程目标1. 了解班级集体的重要性，培养班级荣誉感和集体意识；2. 推动学生逐渐成为班级中的主人，拥有对班级的责任和权利；3. 提高学生的团队协作意识，培养集体荣誉感和责任感；4. 促进学生对学校活动和社区活动的参与和贡献。
二、教学内容1. 班级共建在班会中，我们将介绍班级的组成，班委的职责和班级管理制度，向学生讲述班级文化的重要性，促进学生对班级的认知和理解。
2. 班级活动我们将鼓励学生积极参加班级活动和组织活动，如运动会、文艺晚会、班级宣传广告等。
在活动中，学生将学习如何合作、承担责任和获得成功的技巧。
3. 互动交流我们将提供各种形式的互动和交流方式，如聊天、问答、游戏等，让学生在愉快的氛围中成为自信、自主和学习能力强的人。
这样的交流方式可以提高学生的语言表达能力和沟通能力，有利于他们社交能力的提高。
三、教学方法1. 课堂教学我们将在班会中灵活运用课堂教学方法，如讲解、讨论、学生参与、示范演示等，以提高学生的参与度和活跃度。
同时，我们将鼓励学生表达自己的观点和意见，注重互动和交流。
2. 艺术教育艺术教育是一种推动学生发挥潜能、体验快乐的教育方式，它能有效地满足学生的兴趣和需要，提高学生的情感认知水平。
在班会中，我们会注重艺术教育的应用，例如让学生利用办公软件进行问卷调查、视觉设计、演讲和文艺表演等，提高学生的艺术素质和综合能力。
四、教学评价我们将在班会中进行评价，这将包括学生的参与度、表现、项目贡献度和相互间的尊重和关心。
在评价过程中，我们将注重学生的态度和努力程度，并在推选文艺、体育、文明、学习、友爱等方面，将班级荣誉与个人表现紧密关联，以提高学生的班级意识和责任感。
五、教学体会我班在班会中推行“我爱我班”的教育活动，学生的班级归属感和荣誉感得到极大提升。
“团结一致,共建和谐班级”主题班会 教案
“团结一致,共建和谐班级”主题班会班会对象：班会背景：刚接手初三（3）班时,班级反映出在任何事情上都出现推诿、拖拉等不好现象,班级凝聚力不强,班干部管理不到位,班级不够团结。
良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力,而且能够有效的提高学习效率。
一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。
而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律,团结友爱,互帮互助。
然而进入初三,每位学生生理和心理都在不断发展,想法日益独立,以至于出现了与教师家长难以沟通,与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。
我们有必要加强对学生团结精神的教育。
本次班会期能够通过让学生参与活动,亲手去做,亲身感受合作与协商的魅力,并学得一些合作的技巧。
活动内容：1、团结合作重要意义的教育2、协商合作的技巧培训活动目标：1、通过各种精心设计的游戏、活动,以小组的形式让学生积极参与其中,亲手去完成活动任务,体验其中的奥妙。
2、通过主持人和教师的理论提升,揭示活动中蕴含的合作技巧,让学生加深对团结合作、协商交流的理解,以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。
3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划,让所有学生都有为班级出谋策划的机会,并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法,参与到班级建设中来。
活动形式：1、以项目小组的形式组织筹备活动;2、以室外拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。
活动准备：1、人员分组：分小组进行2、物资分组：53份树叶便签、53份歌词、小音箱3、活动地点：操场（2课时）活动流程一、导入以及各小组风采展示（20分钟）主持人：同学们,缘分让我们相聚于此,三年的同学情让给我们更加珍惜彼此。
既然如此,就让我们好好地珍惜这种缘分,好好地爱惜我们这个班集体。
为了让我们这个班级更加的融洽,更加的团结,下面,希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐,好好地彼此了解。
同学们,我们都已经相处了三年了,但是,你们知道吗？我们当中,有学习成绩优秀的,有多才多艺的,有体能超棒的,我相信,我们当中的每一个都是精彩绝伦的,下面,请大家一起来领略一下我们班级每一个小组的独特风采吧！小组风采的展示环节：（事先要每个小组讨论出组名、组成员、口号、目标等,最好能体现他们特长、风采的,还有是同学们对班级要说的一些话,同时用手机录下每一个小组的风采和对班级的寄语,同时,可以让有才艺的学生上台表演,展现特长！二、解手链游戏（15分）主持人：今天,我们的主题是团结一致,共建和谐班级,我们就以一个圆的活动开始今天的课程。
激发学生内驱力共建班级良好学风
激发学生内驱力共建班级良好学风摘要：随着新课改的进行，在提倡以学生为主体，教师为主导，实现“高效低负”的教学教育理念的影响下，我认为做为一名教师除了教会学生书本知识外，更重要的是要挖掘学生的潜力，激发学生心灵的内驱力，培养学生积极、向上、奋力进取的意志力。
尤其是对于班主任，在建设良好的班风的过程中，更应该注重，对学生学习兴趣的激发和对学生意志力的培养，使得班级能有一个良好的学习风气。
关键词：激发内驱力良好学风担任了两年的班主任，我感触很深，本以为很多事情都在我的掌握之中，希望把自己的班级建设成为一个优秀的班级，班里的人都能够认真自觉的学习，以后有一个美好的前程。
可是后来我发现事实并非我想的那么简单。
我所带的班级里渐渐出现上课不认真听讲、作业不做或者抄袭的现象，自习课要讲话、听mp3的等不良的现象，针对这些情况我也认真的处理了，有的找学生谈话，有的对此提出了严厉的批评，甚至还联系了家长一同教育犯错误的同学，经过努力这些情况表面上是好象好了不少，可是我知道问题依然存在，尤其到了高二，问题更加严重了。
渐渐的我开始思考，是我的能力有问题么？也许吧……，可是为什么那么多有多年经验的班主任的所带的班级同样存在这么些问题呢？怎么样才能尽可能少的出现这种“不要学习”的不良现象，让更多的学生加入到愿意学，喜欢学的队伍中去，共同建设良好的学风呢？通过跟学生的谈话，我了解到，现在的高中生活，我们的学生几乎感觉不到快乐，认为在学校就像“坐牢”，很大一部分学生抱着“熬日子”的态度在这里“熬”着，没有明确的目标，也没有学习的计划，想到读书了就拿出书本看一会，学习效率极其低下，也几乎没有学习的动力！如果改变以上现状我觉得我们可以从以下几方面做：一得让学生在快乐环境中学习1.1 开展丰富多采课外活动针对这样的情况，我认为从学校层面做以下几点建议：①学校也应该适时适当的多组织开展丰富多采课外活动，比如说经常性的组织运动会，篮球赛、羽毛球赛、拔河比赛等活动，这些活动在开学的计划中安排进去，争取做到年年有，月月有，周周有。
班会-“团结友爱共建和谐班级”主题班会
同学是什么？
1.共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。 2.共同面对成功与失败的精神支柱。 3.共同走上人生成功之路的互助力量。 4.拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。 5.拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出 他们为什么会受到欢迎？
在这个班级里你觉得你受欢迎吗？
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让 我们在欣赏别人的同时，交流所获得积极而丰富的情感体验。
我最欣赏——同学的勤奋，具体表现在—— 我最欣赏——同学的机智，具体表现在—— 我最欣赏——同学的爱心，具体表现在—— 我最欣賞——同学的勇敢，具体表现在—— 我最欣赏——同学的细致，具体表现在—— 我最欣赏——同学的谦和，具体表现在—— 我最欣赏——同学的韧劲，具体表现在—— 我最欣赏——同学的正直，具体表现在——
大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？
1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生 2、团结合作、不断进取的精良支柱一一班干部 3、负责、严格、认真、细致的班主任 4、与时俱进的思想，敢于创新的能力 5、敢打敢拼，永不服输的精神
团结 友爱 和谐 优秀班级应具备的品质
——主题班会
壹
对群体而言团
团结友爱才能走得更远 和谐相处才能走得更近
虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一 起就可以组成一个最优秀的集体一一友爱产生 动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风 。
共创美好班级发言稿初中
共创美好班级发言稿初中
《共创美好班级》
各位老师、同学们：
大家好！我是你们的同学XXX，今天我很荣幸站在这里，向
大家提出共创美好班级的倡议。
在我们的学习生活中，班级是我们成长的港湾，是我们共同奋斗的地方。
每一个同学都希望在这里收获友谊、收获知识，度过一个愉快、充实的学习时光。
但是，要实现这样的美好，需要我们每个人的共同努力和付出。
首先，我们要建立和谐的班级氛围。
无论是老师还是同学，我们都应该相互尊重、相互理解，共同营造一个和谐的学习环境。
我们要学会包容、互助，让每一个同学都感受到真诚的关爱和支持。
其次，我们要积极参与班级活动。
班级是一个集体，同学们应该积极参与各种班级活动，比如班级会议、文艺表演、志愿活动等。
通过这些活动，我们可以增进彼此之间的了解，培养集体荣誉感，提升整体素质。
最后，我们要互相帮助，共同进步。
在学习中，我们都会遇到各种困难和问题，这时候我们应该互帮互助，共同进步。
帮助别人不仅有助于培养我们的团队精神，也会让我们在帮助他人的同时更好地理解和掌握知识。
共创美好班级，需要每一个同学的努力和参与。
让我们携起手来，共同努力，为建设更加美好的班级而奋斗！
谢谢大家！。
共创美好班级发言稿一年级
共创美好班级发言稿一年级
《共创美好班级》
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在这里和大家聊一聊共创美好班级的话题。
在我们一年级的日子里，我们将一起共同努力，创造一个温馨、友爱、积极向上的学习氛围，让我们的班级变得更加美好！
首先，我们要共同努力学习，尊重和支持彼此。
在学习中，我们要相互帮助，一起解决难题。
遇到问题时，我们要勇敢地向老师和同学求助，相信大家一定会竭尽所能地帮助我们。
在班级中，我们要尊重每个人的不同，包容别人的特点，并且互相鼓励，一起进步。
其次，我们要积极参与班级活动，共同打造一个充满活力的班级。
我们可以一起参加各种活动，比如运动会、文艺表演等，相信在这些活动中，我们会收获到很多快乐和友谊。
同时，我们也要关心大家，在同学生病或遇到困难的时候，我们要伸出援手，给予帮助和关心。
最后，我们要与老师一起共同创造更美好的班级氛围。
我们要听从老师的教导，遵守纪律规定，让老师放心地教导我们，让班级变得更加有序。
在学习中，我们要积极地和老师交流，表达自己的意见和想法，让我们的班级变得更加活跃。
最后，共创美好班级是我们每个人的责任，让我们一起为此努
力，让我们的班级变得更加美好！谢谢大家！
祝愿我们一年级的同学们在新的学期中能够共同努力，共创美好班级！。
共建美好班级的倡议书初中
共建美好班级的倡议书初中
各位老师、亲爱的同学们：
我们是XXX年级XX班的学生，怀着对班级美好未来的期许
和热爱，特发起共建美好班级的倡议书。
我们深知班级是我们成长的温床，也是我们学习和成长的家园。
在这里，我们不仅学习知识，更在这个大家庭里收获友情、感受尊重和爱。
为了让我们的班级更加和谐、美好，我们提出以下倡议：
一、尊重每个人。
无论是老师还是同学，大家都应当相互尊重，在言行举止间传递友善和善意。
二、团结合作。
班级是一个集体，每个人都是这个集体中不可或缺的一部分。
我们应该携手合作，共同面对困难，共同创造美好。
三、乐于奉献。
在班级中，每个人都应该乐于奉献，积极参与各项活动，为班级的建设和发展出谋划策，共同推动班级向更好的方向发展。
四、爱护环境。
我们要共同维护班级的学习和生活环境，保持干净整洁，珍惜学校的一草一木，做到垃圾分类，共同营造一个美好的学习环境。
五、积极进取。
我们要勇于迎接挑战，积极进取，不断学习进步，做到知识与态度并重，成为更加优秀的个体。
以上是我们对共建美好班级的一些倡议，我们希望每位同学都能积极响应，并做到言行一致，共同为班级的美好和发展贡献自己的力量。
让我们携手并进，共同打造一个充满爱、尊重和温情的大家庭！
谢谢大家！。
共创美好班级发言稿初中
共创美好班级发言稿初中亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的同学xxx。
今天，我非常荣幸能站在这里，代表我们的班级发言。
在这个特殊的时刻，我想和大家一起共同回顾我们曾经一起走过的日子，展望未来，共同为我们的班级创造美好的未来而努力。
回首过去，我们的班级是一个充满活力和朝气蓬勃的集体，我们每个人都有自己的特点和优点，我们都在各个方面尽最大的努力，让自己变得更加完美。
在这个过程中，我们曾一起奋斗，一起欢笑，一起悲伤，一起成长。
回想起这些足迹，不禁感慨万分，我们每个人都是彼此的见证者，是一起经历风风雨雨的朋友，更是一起创造未来的前行者。
然而，面对未来，我们也要清楚地认识到，我们的前行道路上可能会遇到很多挑战和困难，但我们不能因此而气馁，反而应该更加勇敢地面对。
我们应该相信，只要我们齐心协力，齐心向前，任何问题都可以迎刃而解，任何挑战都可以迎刃而解。
我们不妨把目前面对的困难和挑战看成是一种锻炼，一种成长的过程，只有这样，我们才能真正地成长，去迎接未来更大的挑战。
在未来的日子里，我真诚地希望我们的班级能更加团结，更加努力，为实现我们的共同目标而奋斗。
我希望每一个同学都能积极主动地投入到我们的班级建设工作中，用自己的聪明才智和实际行动来为我们的班级做出更大的贡献。
首先，我们应该时刻保持乐观的心态。
只有乐观才能战胜困难，战胜挑战，只有乐观才能让我们更加快乐地生活，更加快乐地学习。
而这种快乐将是源源不断的力量，让我们在前行的路上更加坚定地前行。
其次，我们应该要团结合作。
在面对困难和挑战时，我们应该更加团结一致，相互鼓励，相互支持，在共同努力的同时，我们要学会包容和理解，学会尊重彼此的差异，让彼此的优势互补，使我们能够更加有效地为班级建设做出贡献。
再次，我们要坚持不懈、持之以恒，不论遇到什么样的挑战和困难，我们都要对自己有信心，永远不要轻易放弃，永远不要认为自己做不到。
只要我们果敢地迈出每一步，我们就会发现，其实我们能做到的事情很多，只要我们愿意去尝试、去拼搏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【活动主题】
【活动目的】
让同学们认识到团队合作的重要性，意识到团队之间应该互相理解、互相支撑、朝着同一个目标努力，引导同学们为班级建设献计献策并贡献自己的力量，积极投身班级建设。
【活动准备】
1、制作班会课课件
2、活动道具准备：一叠纸、吸管、黄豆、塑料碗
3、安排人员做工作人员，布置场地
【活动过程】
（一）“撕纸”导入，感悟团队力量
1.活动过程
①老师手里有一叠纸，请问怎样才能轻松地把它们撕破？
讨论得出：一张一张撕更容易撕破
②老师手里有一张纸，请问怎样才能增强这张纸的力量，使它变得更强大、安全，不容易撕破？
讨论：加入一叠纸中，形成一个整体
2.教师小结
一张纸的力量是弱小的，但是当一张张纸在一起组成了团队，他们的力量便开始强大起来，这就是团队的魅力。
如同我们一个个同学走到了一起，形成了高二38班，只有把我们高二38班建设成一个优秀的班集体，我们的力量才会强大起来。
因此，我们今天的班会的活动主题是：“。
”
【过渡】
我想我们每个同学都渴望生活在一个优秀的班集体中，那么应该怎么做才能建设一个优秀的班集体呢？为了解开这个谜团，让我们一起进入一场竞赛：搬运工。
（导入第二个环节）（二）活动体验，感悟团队建设
竞赛：搬运工
1、竞赛流程
（1）在场地两头放8张椅子，每张椅子上放一个碗，一侧的碗里有“金豆”（黄豆）若干（2）每组一名代表参加比赛，用吸管吸着将“金豆”从一侧搬运至另一侧碗里，不能用手；60s内搬运最多的两个小组获胜；搬运最少的小组将获得无理由拒绝的“有氧健身机会”（男生每人10个俯卧撑，女生10个仰卧起坐）
（3）全班分为4个男生小组，4个女生小组，每场活动4个参赛小组各选一名代表出场，先男生小组后女生小组（各小组选选手同时，提前安排好的相关人员完成布置场地）
（4）选手就位，活动开始。
2、感悟分享——提问形式
问题1：（采访没上场的同学2名左右）刚刚你们组的代表在台上参加比赛时，你在忙什么？问题小结：虽然每个小组只有一个人上赛场，但是他背后我分明看到一个可靠的团队在支持他。
我想这就是建设优秀集体所需要的第一个重要因素：成员之间互相支持、鼓励，告诉他，你不是一个人在战斗，你的背后有一个非常坚实的团队在支持你。
问题2：（采访参加比赛的同学两名）你听到队友的感受，你有什么感受？
问题小结：对啊！来自队友的支持让我们不孤独、不害怕，让我们勇敢地参与挑战。
问题3：（访问获得有氧健身机会的小组成员）你们小组的代表在比赛中为你们“赢得”了有氧健身机会，会不会对这个结果不满意？
（大家是一个团队，成功是大家的，失败也是大家的）
问题4：（采访搬运最少的两组的参赛代表）你们有什么感想？如果下次还有这种比赛，你还敢参加吗？
小结：。
【过渡】
团队成员除了需要互相支持和团结一致共同承担责任外，还需要具备什么精神呢？让我们继续感悟团队吧，一起挑战“梦想长城”
挑战：梦想长城
1、流程
（1）将8张椅子围圈放（请相关人员完成布置）
（2）男生一组，女生一组，每个小组选8个代表，脚朝顺时针方向围圈坐在凳子上，将自己的头（注意不是肩膀，因为仅仅头和腿的力量挑战性更大）靠在后面一个队友腿上，同时用自己的腿支撑起前一位队友的头
（3）8位工作人员按指示搬走凳子，看看每组能坚持多久（计时）
（4）提醒：撑不住的时候要先把手放在地上，然后再放下身子，以免摔倒
2、采访学生，分享感受
问题1：（采访参加挑战的队员）刚刚你在比赛的时候，请问你的注意力是放在腿上还是头上？
问题2：（采访参加挑战的队员）刚才在比赛的时候，坚持的很辛苦，当时在想什么？为什么还要坚持？
【过渡】
同学们，作为38班的一员，你们想把我们班建设成怎样的团队呢？怎样才能把我们班建设成你们想象中的团队呢？
（三）群策之力，共建优秀班集体
（1）我们的目标：“乐观、自信、爱”的优秀集体
（2）为了实现目标，你打算用哪些行动来把班级建设成“乐观、自信、爱”的优秀班级
【总结】。