2015贵州省教师资格证考试《小学综合素质》考试题库

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贵州2015年小学教师教师资格证考试试题

贵州2015年小学教师教师资格证考试试题

贵州2015年小学教师教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.暗示教学的代表人物是()A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因2.决定教育的领导权的是()。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术3.”蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是()。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力4.班集体内教育教学活动的核心是()A班主任B班委会C共青团D少先队5.具有先进的教学理念属于教师的()。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质6.课程论侧重研究()的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁7.人的生理成熟以具有()能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考8.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生9.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生具有()。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权10.()提出了设计教学法。

A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈11.我国一系列教育法律规定,学生应该享有的最主要的权利是()。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权12.如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。

A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中13.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理14.马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性15.思想品德教育的实质是()A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。

2015年下半年贵州教师资格证《小学生综合素质》试题

2015年下半年贵州教师资格证《小学生综合素质》试题

2015年下半年贵州教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.课程改革从实质上讲,就是课程的()问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理3.《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。

A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则4.教学中应用最广因为最普遍的教学方法是()A讨论法B讲授法C谈话法D问答法5.教师备课和上课的主要依据是()A教科书B课程标准C参考书D教学计划6.建国初期,下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?()A.赞可夫B.巴班斯基C.凯洛夫D.阿莫纳什维利7.德育在人的全面发展中起着()作用A导向和动力B关键C基础D核心8.”多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。

A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性9.”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性10.班级授课制是目前世界上普遍采用的()。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式11.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育12.班级工作的组织者、领导者和教育者是()A校长B教导主任C班主任D任课教师13.综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材14.教学过程具有间接性,主要指的是学生()。

A.间接地获得知识B.获得间接经验C.有教师帮助去获得知识D.有同学帮助去获得知识15.学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。

贵州2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题

贵州2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题

贵州2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题(共50题,每题2分。

每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于。

A:附属内驱力B:认知内驱力C:自我提高内驱力D:归属内驱力2.练习律和。

A:准备律B:刺激律C:失败一成功律D:成功一成功律3.下列选项属于学习的是。

A:每天跑步B:视力下降C:装修房屋D:不怕见生人了4.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形—顿悟说,与这个理论相对立的理论是。

A:操作性条件作用论B:尝试—错误说C:认知—结构学习论D:有意义接受学习论5. 概念同化的典型方式是。

A:接受学习B:发现学习C:有意义学习D:机械学习6. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移最符合。

A:水平迁移B:顺向迁移C:垂直迁移D:具体迁移7. 普遍迁移也叫。

A:顺向迁移B:负向迁移C:特殊迁移D:非特殊迁移8. 小学生人格发展的主要任务为。

A:培养自主性B:培养勤奋感C:培养主动性D:培养自我同一性9. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是。

A:并列结合学习B:类属学习C:下位学习D:上位学习10. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为。

A:学习计划B:学习策略C:学习方法D:学习规律11. 关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为。

A:形成性评价和总结性评价B:常模参照评价和标准参照评价C:配置性评价和诊断性评价D:正式评价和非正式评价12. 因素。

A:稳定、可控B:不稳定、可控C:稳定、不可控D:不稳定、不可控13. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

2015教师资格《综合素质》真题和答案解析(小学)

2015教师资格《综合素质》真题和答案解析(小学)

2015下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)一、单项选择题(本大题共29 小题。

每小题2 分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()A. 全面性B. 阶段性C. 独立性D.片面性[答案]:A2、下列说法中正确的是()A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好[答案]:C3、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是()A. 教学态度B. 教学方式C.教学目的D.教学条件[答案]:B4、每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该()A. 引导小虎仔细思考B. 安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理[答案]:A5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()A. 县(区)域内教师、校长交流制度B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度C. 省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度[答案]:A6、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()A. 校长B. 学校C. 书记D.教育行政部门[答案]:B7、某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()A. 体现了学校的管理权B. 体现了学校的教育权C. 体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权[答案]:D8、根据图1,下列选项正确的是()A. 应优先配置重点学校教育资源B. 小学可分为重点和非重点学校C. 应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置[答案]:C9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做A. 合法,有助于维护班级秩序国家教师资格考试网提供B. 合法,对其他人有警示作用C. 不合法,教师没有罚款的权利D.不合法,学校才有罚款的权利[答案]:C10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟,张某的行为()A. 合法,学生可以自愿购买B. 合法,商家有自主经营权C. 不合法,家长没委托小学生购买香烟D.不合法,张某不能向小学生出售香烟[答案]:D11、小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法()A. 合法,是学生违反校规B. 合法,是家长未尽监护职责C. 不合法,学校应派学生出去寻找D.不合法,学校应及时与家长联系[答案]:D12、小学生杨某在放学途中,在人行道上被电动车撞伤,对杨某所受伤害,应程丹赔偿责任的是()A. 学校B. 车主C. 杨某的监护人D.车主和学校[答案]:B13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错他就大发雷霆,闵老师应该()A. 严格待生,专注教学B. 保持个性,坚持自我C. 注重反省,调试自我D.迎合同事,搞好关系[答案]:C14、每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行。

2015年贵州小学《综合素质》:实施素质教育的方法考试试卷

2015年贵州小学《综合素质》:实施素质教育的方法考试试卷

2015年贵州小学《综合素质》:实施素质教育的方法考试试卷一、单项选择题(共23题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的__A.理性的惧怕B.原因不明的惧怕C.非理性惧怕D.持久性的惧怕2、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。

这种认知方式被称为____A:理解B:直观C:感性概括D:理性概括3、”师者,所以传道、授业、解惑也”出自____A:《学记》B:《师说》C:《论语》D:《春秋》4、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。

A.布鲁姆 B.奥苏贝尔 C.杜威 D.布鲁纳5、Tim will call me as soon as____ hemy package.A:receiveB:will receiveC:receivedD:receives6、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是__ A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法7、义务教育具有强制性、免费性和。

A:发展性B:针对性C:普及性D:全面性8、从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和__之分。

A.总结性评价B.诊断性评价C.准备性评价D.标准参照评价9、教育心理学研究的内容众多,其中核心内容是__A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程10、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的__。

A.《终身教育导论》B.《终身教育一21世纪的教育改革》C.《教育一财富蕴藏其中》D.《学会生存一教育世界的今天和明天》11、根据联言命题的性质,不属于联言推理的有效式的是()A:合成式B:肯定式C:分解式D:否定式12、学习策略的核心是()。

A.计划性B.规则C.方法D.监控13、班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。

2015年上半年贵州小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷

2015年上半年贵州小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷

2015年上半年贵州小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.”多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。

A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性2.学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟3.班级管理的主要对象是()A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4.人的生理成熟以具有()能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考5.()被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达6.从根本上说,教师的教育威信来自于()。

A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理7.在学生所接受的各种教育中,起主导作用的应该是()。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育8.学校工作的中心环节是()A教学B管理C课外活动D社会实践9.教育目的是社会需求的集中反映,是()的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容10.”孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境11.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识12.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标13.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。

2015贵州省教师资格证考试《综合素质》考资料

2015贵州省教师资格证考试《综合素质》考资料

1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

A。

缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激3、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法4、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基5、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确,没有保护学生合法权益C.做法正确,能够严格履行教育教学职责D.做法正确,刺激了学生的求知欲6、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。

A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B.《茶馆》、《日出》、《屈原》C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态?( )A.表情B.心境C.激情D.应激9、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.191210、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的11、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式12、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生13、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。

2015年贵州小学教师资格《综合素质》:教育法律法规试题

2015年贵州小学教师资格《综合素质》:教育法律法规试题

2015年贵州小学教师资格《综合素质》:教育法律法规试题一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、自我评价能力是进行自我教育的。

A:关键B:认识基础C:核心D:行动指南2、研究表明。

学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果____ A:有影响B:没有影响C:几乎没有影响D:有实质性影响3、1623年,()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.培根D.洛克4、教师的根本任务是。

A:提高学生的学业成绩B:进行思想品德教育C:教书育人D:上好课5、我国图画书的倡导者和开拓者是()A:赵景深B:几米C:郑振铎D:张玲玲6、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为__A.模仿B.从众C.服从D.认同7、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是__A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫8、上好一节课的最根本标准是。

A:教学目的明确B:教学内容正确C:教学方法灵活D:学生主体性充分发挥9、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是个体身心发展()规律的反映。

A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性10、教师的专业化的尝试始于()A:教师职业的出现B:师资培训机构的建立C:国民教育制度的确立D:教育立法的规定11、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是()A:桑中量数B:差异量数C:地位量数D:相关系数12、顿悟说的奠基人是__。

A.考夫卡B.魏特默C.苛勒D.托尔曼13、在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、被称为()A:神话起源说B:生物起源说C:心理起源说D:劳动起源说14、教科书编制的直接依据是____A:教学目标B:教学计划C:教学任务D:教学大纲15、低碳经济,指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

贵州2015年教师资格证考试《综合素质》试题

贵州2015年教师资格证考试《综合素质》试题

贵州2015年教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.”表扬鼓励为主,批评处罚为辅”反映了德育的()原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性2.有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是()A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制3.教育史上最早的教学手段是()。

A.人自身的活动B.实物C.标本D.说教4.”教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()。

A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则5.班主任了解学生的主要方法是()A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法6.德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德7.儿童身高发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性8.人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性9.”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()A美国B英国C法国D德国10.教育目的要回答的根本问题是()。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人11.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段12.古希腊的“七艺”都属于古老的()。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程13.德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和()四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14.在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣环境中,有的人却出污泥而不染。

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》归纳(二)考试试卷

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》归纳(二)考试试卷

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》归纳(二)考试试卷一、单项选择题(共24题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。

A:定向B:模仿C:整合D:练习2、教师角色中表现最为突出的是()A:教员角色B:领导者角色C:人类灵魂工程师角色D:心理医生角色3、一般来说,学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的。

A:群体性B:小组性C:个人性D:团体性E:重视个别差异4、下列关于复式教学叙述正确的是__。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱5、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。

”这是。

A:遗传决定论的观点B:环境决定论的观点C:家庭决定论的观点D:儿童决定论的观点6、科学技术是第一生产力,促进科学技术再生产的最主要途径是____A:《关于教育工作的指示》B:《宪法》C:《中国人民共和国教育法》D:《中共中央关于教育体制改革的决定》E:《中国人民共和国教师法》7、某幼儿园一群幼儿围着火炉烤火,教师张某离开教室取东西。

幼儿甲玩火点燃了幼儿乙的衣服,乙带火跑出教室,被人发现将火扑灭。

经检查乙烧伤面积达35%,住院治疗造成经济损失30000余元。

这一损失应由()A:幼儿园承担,幼儿甲的监护人适当赔偿B:幼儿甲的监护人承担,同时责令张某适当赔偿C:幼儿甲的监护人承担,同时责令幼儿园适当赔偿D:张某和幼儿园共同承担8、(2010年,河南)个体身心发展中起主导作用的是。

2015年下半年贵州教师资格证考试《综合素质》试题

2015年下半年贵州教师资格证考试《综合素质》试题

2015年下半年贵州教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2.学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求3.教学全面发展教育和素质教育的基本途径是()A课外活动B社会实践C教学D校外活动4.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在()。

A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题5.”孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境6.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是()。

A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说7.”隐性课程”是由教育家()在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特8.课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是()。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标9.课程改革从实质上讲,就是课程的()问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化10.以下属于一级课程的是()。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程11.外部分组教学主要根据学生的()或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平12.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫()A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程13.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是()。

A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生14.师生关系在人格上是()关系。

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题一、单项选择题(共26题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法是____A:演示法B:讨论法C:练习法D:实验法2、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是。

A:加里宁B:列宁C:凯洛夫D:赞科夫3、从活动的性质看,课外活动具有()A:自愿性和选择性B:灵活性和多样性C:独立性和自主性D:开放性和实践性4、英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种__。

A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点5、为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是____A:克鲁普斯卡娅的学前教育理论B:福禄倍尔的学前教育理论C:乌申斯基的学前教育理论D:蒙台梭利的学前教育理论6、教育是艺术,艺术的生命在于。

A:个性化B:创新C:稳定D:常规化7、用“课程标准”取代原来的“教学大纲”,新的课程标准发生的明显的变化有()A:课程功能B:课程内容C:课程实施D:课程管理E:课程核心8、教师的意志品质表现出选择教育决策的()A:自觉性B:坚韧性C:果断性D:自制性9、童年期指__A.3岁-6、7岁B.14、15岁-25岁C.11、12岁-14、15岁D.6、7岁-11、12岁10、下列哪项是根据教学任务划分的课的种类____A:新授课B:实验课C:练习课D:演示课11、柯尔伯格研究道德采用的是()A:对偶故事法B:道德两难故事法C:投射法D:问卷法12、”学而不思则惘,思而不学则殆。

”这句强调学习与思考结合,学以致用的名言是由谁提出的____A:孔子B:孟子C:荀子D:朱熹13、工业革命给我们的生活带来了极大的方便。

今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海;②乘公共汽车上学;③乘飞机在天空翱翔;④通过电脑上网查资料。

2015贵州省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)

2015贵州省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)

1、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象2、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要3、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基4、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府5、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康6、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象7、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。

A.检查作品的韵律是否朗朗上口B.检查作品的内容是否通俗易懂C.检查作品的主题是否符合大众趣味D.在普通大众中推广自己的作品9、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.德育B.美育C.体育D.劳动技术教育10、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.5011、建立系统论的科学家是( )。

A.贝塔朗菲B.维纳C.申农D.普里戈金12、施耐庵,元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后,产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。

2015上半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》(完整版)

2015上半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》(完整版)

2015上半年教师资格证考试答案《小学综合素质》(完整版)[1]一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱,起绰号,是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神,有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害,侵犯了学生的财产权。

7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养,也没有权利劝退和开除学籍,否则侵犯了学生的受教育权,D项是学校可以采取的办法。

8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条:对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚。

因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。

收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。

11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条:各级政府要把减负作为教育工作的重要目标,统筹规划,整体推进。

调整教材内容,科学设计课程难度。

改革考试评价制度和学校考核办法。

规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。

不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。

规范各种社会补习机构和教辅市场。

学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。

教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)

教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)

教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1. 平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说“声音这么小,难(江南博哥)道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法______。

A.合理,有助于促进学生自主学习B.合理,有助于鼓励学生主动反思C.不合理,没有体现对学生的尊重D.不合理,歧视学生的生理缺陷正确答案:C[解析] 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生,把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体,尊重学生,促进学生发展。

材料中该教师讽刺学生,没有体现对学生的尊重。

2. 孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是______。

A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果正确答案:A[解析] 材料中没有提到孔老师用分数作为评价标准衡量学生。

3. 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。

这种做法体现的教师专业发展途径是______。

A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修正确答案:B[解析] 教师之间的相互研讨,属于教师专业发展途径中的同伴互助。

4. 焦老师积极参加各种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于教学实践。

关于焦老师的做法,下列说法不正确的是______。

A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作正确答案:D[解析] 题干中没有出现学生家长这一方面,因此不存在家校合作。

5. 某县教育局长马某挪用教育经费,建造教育局办公大楼,对于马某,应当依法______。

A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其具结悔过D.责令其赔礼道歉正确答案:A[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十一条规定,违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

贵州2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题

贵州2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题

贵州2015年上半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题,每小题2分,共30分。

)1.直接决定教育目的的因素是()。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度2.杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学3.”教育不应再限于学校的围墙之内”是()的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育4.课外活动的主体部分是()。

A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动5.教师的神圣使命是()。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6.数学、外语等课程属于()。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程7.在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐8.一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,根本上还在于教师的()。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养9.认知模式由()提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔10.关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。

A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展12.社会模仿由()提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔13.协调校内外各种教育力量的最重要主体是()A校长B书记C班主任D任课教师14.活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径15.下列选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是()。

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题

2015年上半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试试题一、单项选择题(共29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。

这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()A:定势B:变式C:直观D:迁移2、孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调:()A.启发式教学B.学习与思考相结合C.困材施教D.学习与行动相结合3、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的爱对学生学习具有()A:榜样作用B:心理健康功能C:成功作用D:激发努力学习动机的作用4、”教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。

A:乌申斯基B:波斯纳C:阿尔波特D:斯金纳5、伯克赫斯特创立的教学组织形式是__。

A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学6、我国陆地边界全长____A:社会测量法B:观察法C:问卷法D:调查法7、根据动作对环境的依赖程度不同,操作技能分为。

A:连续型操作技能和断续型操作技能B:闭合性操作技能和开放性操作技能C:细微型操作技能和粗放型操作技能D:徒手型操作技能和器械型操作技能8、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。

A:成就内驱力B:自我提高内驱力C:交往内驱力D:认知内驱力E:重视个别差异9、一般而言。

过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为____A:效度B:信度C:区分度D:难度10、活动课程主张()。

A.以人类社会的基本活动为中心B.以系统的书本学习为中心C.以教师活动为中心D.以儿童活动为中心11、2012年6月16日18时56分,我国“神舟九号”飞船发射成功。

这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上()A:牛顿B:法拉第C:达尔文D:爱因斯坦12、从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民,所体现的教育目的理论是。

2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试题

2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试题

2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》:逻辑思维能力考试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、以下不属于学习与教学的要素。

A:家长B:学生C:教师D:教学媒体2、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动,对学生进行思想品德教育的方法是。

A:榜样示范法B:品德评价法C:实际练习法D:情感陶冶法3、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题()A:过分依赖,B:吸烟C:受到批评,心里不高兴D:一到考试身体就有不适反应。

4、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”从教师的角度看,这句话可以理解为。

A:走路身体一定要端正B:学生要听从教师的命令C:对学生下命令一定要正确D:教师要以身作则,做学生的表率5、辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()A:鼓励B:反映C:澄清D:询问6、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是__A.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转换说7、小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是。

A:以想象过程为满足B:想象的内容零散C:想象受情绪影响D:想象具有夸张性8、在儿童发展问题上,“环境决定论”的代表人物是()A:霍尔B:华生C:杜威D:布鲁纳9、”一目十行”、“眼观六路,耳听八方”指的是注意的____A:广度B:稳定性C:选择D:集中10、教师告诉学生,如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消除不良行为的方法是____A:形成学生的品行B:培养学生的知识C:提高学生的能力D:发展学生的智力11、在社会各个因素中,决定教育的性质和发展方向的是__A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化12、思维发展成熟的阶段是__。

A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运算阶段13、校园文化的核心是__A.学校物质文化B.学校组织文化C.学校环境文化D.学校精神文化14、学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识,这种学习属于。

2015贵州省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

2015贵州省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

1、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者3、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()A、能力B、努力(不稳定的,内在原因)C、任务(稳定的,外在原因)D、运气(不稳定的,外在原因)4、研究者认为创造性思维的核心是()A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略6、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态()A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化7、品德态度的形成包括以下阶段()A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段8、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性9、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究10、认为学习是外部行为变化的学者是()A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔11、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态()A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣14、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段15、个体积极探索事物的认识倾向是()A、需要B、动机C、兴趣D、理想16、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力17、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格18、以下属于非智力因素的是()A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力19、生理自我在几岁左右基本成熟?()A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁20、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者21、根据强化物本身的性质可以分为()A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚22、观察学习的提出者是()A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉23、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁24、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例25、观察学习的提出者是()A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉26、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格27、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律28、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后29、浪漫的爱的组成是()A、亲近和激情B、亲近和承诺(友情的爱)C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺(圆满的爱)30、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质31、提出“学习风格”概念的学者是()A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦32、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段33、有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是()A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法34、以下属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用35、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯36、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说37、针对某一方面的心理发展,通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法,称为()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究38、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源:考试大D、欲望内驱力39、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性40、以下属于非智力因素的是()A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力41、针对某一方面的心理发展,通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法,称为()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究42、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志43、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A、气质B、性格C、兴趣D、能力44、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得45、以下属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用46、人际关系的发展过程一般分为()A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊47、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A、初一B、初二C、初三D、高一48、以下能够测定12种人格特质的问卷是()A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷49、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A、初一B、初二C、初三D、高一50、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习51、一旦抚育者离开,儿童就会表现出类似哭闹行为,称为()A、“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B、依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C、陌生人焦虑(遇见陌生人,婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D、分离焦虑52、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力53、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查54、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查55、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质56、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象57、心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是()A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现58、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例59、学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。

2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析

2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析

2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》一、选择题。

(共29题,每题2分,共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法?()A.合理,有助于促进学生自主学习B.合理,有助于鼓励学生反思C.不合理,教育体现对学生的尊重D.不合理,歧视学生的生理缺陷。

2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。

A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是()。

A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其还用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是()。

A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法:A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是()。

A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是()。

A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应对其履行收留抚养责任的主体是()。

A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定。

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C.发展性
D.全面性
3、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的,老师没能做到依法执教
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
25、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
B.教育特点
C.教学规律
D.教学特点
9、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
11、“而立之年”指的是( )岁。
A.学生身心发展特点
B.教育特点
C.教学规律
D.教学特点
18、1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日,所以,历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
D.是不正确的,老师没能做到团结合作
4、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
6、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该( )。
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
14、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
15、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂,放松课外
32、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
33、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B.《茶馆》、《日出》、《屈原》
C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
34、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
35、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
41、根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。
A.给予撤销
B.宣告作废
C.(永远)丧失
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
19、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
20、下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是()。
D.终身学习
51、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
52、刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
21、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
22、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
23、施耐庵,元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后,产生了极大的影响。尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
36、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
37、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
7、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。
A.检查作品的韵律是否朗朗上口
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
47、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.德育
B.美育
C.体育
D.劳动技术教育
48、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
D.公告无效
42、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
43、建立系统论的科学家是( )。
A.贝塔朗菲
B.维纳
C.申农
D.普里戈金
44、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
B.检查作品的内容是否通俗易懂
C.检查作品的主题是否符合大众趣味
D.在普通大众中推广自己的作品
8、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.学生身心发展特点
A.给予撤销
B.宣告作废
C.(永远)丧失
D.公告无效
40、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
49、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
50、教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.立足长远
16、教学原则是依文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
17、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
30、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
31、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师( )。
1、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
B.县级
C.当地
D.市(地)级
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