幼儿园《不甚了了》FLASH课件动画
(部编版)二年级语文上册《没头脑和不高兴》公开课ppt课件
一定要从小养 成好习惯。
dú lóng读读童话故事
每次拿到书，我都 要看看书的封面，找找书名和作者。
每次读完书，我都小心地把书收好， 不把书弄脏。
浙江少年儿童出版社 浙江出版联合集团浙江少年儿童出版社
外语教学与研究出版社 浙江少年儿童出版社
阅读小建议
没关略不高兴
架 建心膜而架收顺临 划整u 心论 看，没头脑戴着小红帽，背着小书包，theng r the uào ibnu正飞奔跑 向 校pao ne no mn y a他跑着跑着，帽子被风吹掉了。mii tu ià“哎，没头脑，你的帽子丢啦。”一个神黏中 加 上 言 后 达肥比依的地出牌吸的声音叫了起来。可没头脑根本就没听见
阅读小建议
பைடு நூலகம் 造 了 ( ) 层 ?A.一千层B.九百九十九层
没头脑设计的一千层少年宫落成了，实际上他
故事放大镜
故事放大镜没头脑设计的一千层少年宫落成了，喷水池 装 在 ( )?A.大堂中央B.大门外面
故事放大镜没头脑设计的一千层少年宫落成了，没有装 ( )?A.电梯B.楼梯
“你呀，真是没头脑，大起来可怎么得了啊?"
11)
没头脑小时候丢三落四故事里说他丢过( )。A.帽子、书包B.衣服、袜子
C.书本、铅笔
“你呀，真是没头脑，大起来可怎么得了啊?"
"这有什么大不了的!"
没关脏不高任溶溶/原著 上海美术电彩制并厂/概制
南方出版社
阅读第28页至第34页，边读边思考：成为工程师的没头脑，造了一所怎样的房子?
什么?这型两它不 朋 ， 一个叫没头脑，
10
o ta u u h o u果，帽于又被去下了，这一次，没共脑压根儿没发现， 一溜烟儿跑了现 地 地 四 要 的“喂，喂，这孩子怎么丢三落四的。怪不得叫没头脑呢!"
《没头脑和不高兴》PPT课件
这两句话中你体会到了什么？
感悟明理
此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设 计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”， 你有什么想法？
从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带 来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有 问题应该马上就改。
质疑解答
我会填
近义词
（ ）—周到 经常—（ ） （ ）—暂且 请求—（ ） （ ）—困惑 新鲜—（ ） （ ）—安抚 热情—（ ） （ ）—正好 连忙—（ ）
我会填
近义词
（周全）—周到 （暂时）—暂且 （（（安发恰慰愁好）））———困安正惑抚好
经常—（ 请求—（ 新鲜—（ 热情—（ 连忙—（
2.奥运冠军在领奖台上戴上了（金灿灿）的金牌。
3.小明讲的笑话让大家笑得（合不拢嘴）。
4.听到这个好消息，大家高兴得（跳了起来）。
七、根据课文内容填空。
1.本文的主人公是 的缺点是 是
பைடு நூலகம்
和
。“没头脑”
；“不高兴”的缺点
。
2.文中的“没头脑”和“不高兴”明白了
用你的语言说说看
思考：课文讲了一件什么事？
结果：（21）没头脑和不高兴明白了要从 小养成好习惯，并开始改正自己的坏毛病。
质疑分析
起因：（1——11）你从哪些地方看出没头 脑做事总想不周全，丢三落四的？用书中的 话来说一说。
不高兴的外号是怎样由来的？
语句品读
“没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？ 等我
长大了，干几件大事让你们瞧瞧。”
）总是 ）恳求 ））热稀忱奇 ）急忙
我会填
反义词 经常—（ ）
（ ）—长久
“没头脑”和“不高兴”课件(共27张PPT)
1.课文第12-20自然段内容又写了些什么？2.“没头脑”和“不高兴” 给大家带来伤害的原因是什么 ？
课文详解
1.第11-20段写了“没头脑”和“不高兴”的错误给人们带来了很大的不变和烦恼，他们请求仙人把他们变回原来的样子。
课文详解
2. “没头脑”设计的大楼太大，还没有电梯和指示牌，想找到一个地方很费时间。 “不高兴”演戏不按要求表演，自己想怎样就怎样，一个简单片段演了好多天。
有关习惯的名言
拓展提升
孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金
有关习惯的名言
心灵感悟
每个人身上都会或多或少有一些不好的习惯，坏习惯会给我们的学习和生活带来不便和烦恼。所以，让我们现在开始改正自己的缺点，培养自己的好习惯争做一个快乐的人。
随堂练习
1.在读音正确的括号里画“√”。咒语zhòu yǔ ( ) zòu yǔ ( )暂时zhàn shí ( ) zàn shí( )
五年级 语文 上册
语文S版
任溶溶，本名任以奇。广东鹤山人，1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。译著有《安徒生童话全集》《彼得·潘》《小飞人》等；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。
预习检查
1、这篇课文讲了一个什么样的故事？2、你从这个故事中的明白了什么道理？
写法点拨
想像：是人在头脑中对已经储存的表象，经过加工、改造，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。如文中的“没头脑”和“不高兴”就是作者通过想象创造出来的。让故事更加有趣生动。
想象
拓展提升
习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根
有关习惯的名言
拓展提升
幼儿园《犬马之劳》FLASH课件动画
幼儿园《犬马之劳》FLASH课件动画
幼儿园《犬马之劳》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，犬马之劳的成语典故，培养幼儿的阅读兴趣，教育幼儿热爱中国
文化等内容，。
犬马之劳的故事
清朝时，有位大将军特别喜欢马和猎狗，无论到哪里，他都要带
上自己的爱犬和宝马。
一次，大将军到朋友家里做客，喝酒一直喝到午夜才结束。
主人说："将军，我看你已经醉了，不如就留下来吧。
"大将军摆摆手说："什么醉了，我怎么会醉，你看我还能骑马呢!"大将军说完就
骑着马飞驰而去。
虽然马背上很颠，可是不一会大将军就睡着了，刚好这时他正经过一座大桥，大将军模模糊糊一下就掉下了桥，
落在了水里。
他的酒一下就给吓醒了，忙喊救命，可天这么黑，
又是荒郊野岭的，哪有人啊。
正在这时，大将军忽然觉得有人在
拽自己，抬头一看原来是猎犬。
大将军被猎犬救到了岸边，旁边
的马也跑过来帮他舔去身上的水，还用身子来给他取暖。
大将军感叹道："要不是马和猎犬的功劳我恐怕早就给淹死了。
"这个马和狗忠心救主人的故事一时间被传为佳话。
犬马之劳成语释义
愿象犬马那样为君主奔走效力，表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。
犬马之劳成语出处
《汉书·孔光传》："臣光智谋浅短，犬,马齿,臷诚恐一旦颠仆，无以报称,"。
ppt5DF1 (恢复)
一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上 的横茶。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽， 都无法冲进来或攀越篱笆爬进来。这项工程，花了我不 少时间和劳力，尤其是我得从树林里砍下粗枝做木桩， 再运到草地上，又一一把它们打入泥土，这工作尤其费 力费时。 至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而 是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯 子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就 可高枕无忧了。不过，我后来发现，对我所担心的敌人， 根本不必如此戒备森严。 我又花了极大的力气，把前面 讲到的我的全部财产，全部粮食、弹药武器和补给品， 一一搬到篱笆里面，或者可以说搬到这个堡垒里来。我 又给自己搭了一个大帐篷用来防雨，因为这儿一年中有 一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的；
了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与 困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上 苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的 生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上 跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。 鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些， 里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他 把 所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个 临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突 然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运
但实际上里面并没有山洞。 在这山岩凹进去的地方， 前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。 这块平地宽不过一百码，长不到二百码。 若把住所 搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏 连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。 这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光， 当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去 了。 搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形， 半径约十码，直径有二十码。 沿这个半圆形，我插 了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子， 大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。 两排 木桩之间的距离不到六英寸。 然后，我用从船上截 下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在 两排木桩之间，一直堆到顶上，再用
《小马过河》flash动画课件
《小马过河》flash动画课件一、教学内容本节课将围绕《小马过河》flash动画课件进行教学，教学内容包括：教材第二章《动画制作基础》中的“Flash动画基础”、“帧动画”和“补间动画”三个小节。
详细内容涉及了解Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法，并运用这些技能创作出简单的动画作品。
二、教学目标1. 熟悉Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用动画制作技术表现故事情节的能力。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作，以及如何运用动画制作技术表现故事情节。
四、教具与学具准备1. 教师演示课件：《小马过河》flash动画课件。
2. 学生每人一台安装有Flash软件的计算机。
3. 课件素材：小马、河流、石头等图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示《小马过河》的动画作品，激发学生的兴趣。
学生观看动画，讨论动画中的故事情节。
2. 知识讲解与演示（15分钟）教师讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、导入图片、创建图层等。
教师演示帧动画和补间动画的制作方法。
3. 学生实践操作（25分钟）学生在教师的指导下，运用Flash软件制作《小马过河》动画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的学生作品，进行讲解和点评。
分析作品中的优点和不足，引导学生进行自我评价和互相评价。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的帧动画或补间动画制作。
教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 《小马过河》Flash动画制作2. 内容：Flash软件基本操作帧动画制作方法补间动画制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于《小马过河》的故事动画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生针对自己的作品进行反思，找出优点和不足，为下次课程做好准备。
《苏菲生气了》绘本故事PPT课件
姐姐把大猩猩抢走了... ...苏菲摔得趴在了玩具卡车身上。
啊，苏菲从来没像现在这么生气过！
她乱踢。她尖叫。 她想把全世界都撕得粉碎。
（撕碎！！－－苏菲）
她大声咆哮，咆哮，嘴巴里都喷出红通通的火来了。
苏菲现在是一座火山，就要爆发。
当苏菲生起气来－－真的真的生起气来..
...她会跑出去！ （嘭！－－门）
当你的时候你可以试试下面的办法和大自然亲密接触把怒气化为汗水把愤怒消散在音乐中找最要好的朋友聊聊天你还可以写一篇日记画一幅画做一份手工
《苏菲生气了》
苏菲正玩得起劲...
...姐姐把玩具大猩猩抢走了。 （轮到我啦。－－姐姐）
“不给！”苏菲大叫。 “给她！”妈妈说。 （不给！－－苏菲） “现在该轮到她玩了，苏菲。”
她跑啊跑啊跑啊， 一直跑到再也跑不动为止。
然后，有一会儿， 她哭了。
然后，有一会儿，她哭了。
她看见了岩石、树和蕨草。她听见了鸟儿叫。 （哩喂哩－鸟儿）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
快快乐乐每一天
她走到一棵老山毛榉树跟前，爬了上去。
她感觉到微风抚着她的头发。她看着起伏的水波。
大自然抚慰着她。
这会儿，她觉得好过多了。她从树上爬下来...
小班语言故事《小猪变干净了》动态PPT课件
简要介绍故事背景及 主要角色
小猪脏乱生活状态呈现
展示小猪生活在脏乱环境中的图片或 动画
引导幼儿观察并表达对小猪脏乱状态 的感受
描述小猪的脏乱状态，如满身泥巴、 蓬乱的毛发等
小猪转变过程展示
01
02
03
04
呈现小猪遇到其他干净小动物 的情节
描述小猪与其他小动物的互动， 以及小猪内心的变化
展示小猪开始尝试改变自己， 如洗澡、梳理毛发等过程的图
曳的树枝等。
05
动画效果制作：增 强视觉冲击力
关键帧动画制作技巧
1 2
利用关键帧制作小猪的动作 如走路、跑步、跳跃等，使其更加生动有趣。
通过关键帧调整小猪的表情变化 如开心、惊讶、伤心等，以表现故事情感。
3
运用关键帧制作场景变化 如从森林到小河，从草地到泥潭等，丰富故事背 景。
转场效果应用
溶解过渡
家长参与延伸活动建议
家庭共读
建议家长与孩子一起阅读故事，引导孩子理解故事内涵。
角色扮演
鼓励孩子与家长进行角色扮演游戏，重现故事情节，增强孩子对 故事的理解和记忆。
生活习惯培养
家长可结合故事内容，引导孩子养成良好的生活习惯，如勤洗手、 爱洗澡等。
培养孩子良好卫生习惯的重要性
健康保障
01
良好的卫生习惯有助于减少疾病的发生和传播，保障孩子的身
06
总结回顾与延伸活 动建议
故事主题总结回顾
故事核心
通过小猪的经历，向孩子们展示 了爱干净、讲卫生的重要性。
情节梳理
从小猪一开始的邋遢形象，到经历 一系列事件后变得干净整洁，故事 情节紧凑、引人入胜。
角色特点
小猪的形象憨态可掬，容易引起孩 子们的共鸣；其他角色如小兔、小 羊等也各具特色，为故事增色不少。
小水滴的诉说
D
A
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您在本店购买的所有资源仅有使用权，并无版权了我们大量 的时间和精力，以致影响课件更新速度，希望各位 老师能尊重我们的劳动成果。 不要拿我们的课件参加任何形式的课件制作比赛。
如果没有了水，人类就无D 法生存用“。手机淘宝”扫描下方二维码，进入“胖大叔工作室”
不允许任何公开形式的传播（如QQ群、、教我是地球的血液， 育资源网站等），本学期维权已经消耗了我们大量
的时间和精力，以致影响课件更新速度，希望各位
老我师能是尊生重我命们的的劳动源成果泉。。
不要拿我们的课件参加任何形式的课件制作比赛。
用“手机淘宝”扫描下方二维码，进入“胖大叔工作室”
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胖大叔你工作认室为“水”重要吗您？在本为店购什买a的么所有呢资源？仅有使用权，并无版权，
小数据
用“手机淘宝”扫描下方二维码，进入“胖大叔工作室”
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡 水资源总量为28000亿立方米，占全 球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗 斯和加拿大，居世界第四位，但人均 只有2200立方米，仅为世界平均水 平的1／4胖、大美叔国工的作室1／5，在世界上 名列121位，是全球13个人均水资源 最贫乏的国家之一。
用“手机淘宝”扫描下方二维码，进入“胖大叔工作室”
某小区门口贴的通知上写着：因李家 河（水库）原水来水量不足，从2018 年2月28日起，自来水公司将启动定 时供水方案，截止日期尚未确定，请 广大居民根据定时供水时间，存贮生 活用水，具胖体大供叔工水作时室间如下：早上： 7:30-8:30；中午：11:40-12:50；下 午：17:40-18:50。
如果没有了水，土地就老师会能变尊重成我们沙的劳漠动成。果。
欢迎使用胖大叔课件，如需传播，请保留该页！
韩英歌 精彩极了和糟糕透了_PPT课件
请正确读下列词语
启迪(di) 誊(teng)写 一篇 (pian) 出版(ban) 皱(zhou)眉 歧 腼腆 鼓励 警告
得意洋洋 迫不及待 满怀信心 一如既住
预习展示：
精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版 敬仰 极端
得意扬扬 推门而入 满怀信心
请正确读下列词语启迪di誊teng写一篇pian出版ban皱zhou眉歧qi途谨jin慎兴奋兴奋得意洋洋得意洋洋腼腆腼腆迫不及待迫不及待鼓励鼓励满怀信心满怀信心警告警告一如既住一如既住精彩糟糕腼腆誊写歧途谨慎餐桌出版敬仰极端得意扬扬迫不及待推门而入失声痛哭满怀信心一如既往预习展示
第19课
“精彩极了”和“糟糕透了”
都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感 和创作源泉。 （2）一个作家，应该说生活中的每一个人， 还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒 你：“小心，注意，总结，提高。”
精讲点拨
母亲的力量是指： 赞赏、鼓励的作用。
父亲的力量是指： 批评、警示的作用。
作者小时候的幸运是：既有母亲的赞扬和鼓励， 又有父亲的警告与提醒。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我敬仰我的父亲，他是一家影片公司
的重要人物，写过好多剧本。他一定会比 母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
小巴迪已经开始做美梦了！他在想，
父亲读了我写的第一首诗，他一定会 说……
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幼儿园《不甚了了》FLASH课件动画
幼儿园《不甚了了》FLASH课件动画主要包含了FLASH课件，动画，不甚了了的成语典故，培养幼儿阅读成语故事的兴趣等内容，。
不甚了了的故事:
【成语】:不甚了了
【拼音】:bùshènliǎoliǎo
【解释】:甚:很;了了:明白。
不很明白，不很懂。
【成语故事】:
东汉末年，河南太守李膺名声很大，轻易不接见客人。
有个10岁
的孩子，名叫孔融，他偏要去见见李膺。
太守府门庭森严，孔融对守门人说:我是李大人的亲戚。
守门人陪
送他去见李膺，可李膺不认识他，问:你是我的什么亲戚?孔融回答:我的祖先孔子和你的祖先老子很有交情。
我和你不是世交吗?
李膺的宾客们见他才思敏捷，很善于讲话，都感到惊奇。
只有大
夫陈韪不以为然，说:小时了了，大未必佳。
孔融立刻说:想君小时，必当了了。
窘得陈韪半天说不出话来。
孔融长大后中，做过北海相等官，是历史名人。
了了:明白。
不甚了了由小时了了，大未必佳引伸过来。
形容不十分了解。