高考语文阅读理解解题技巧(很详细)
高考语文阅读理解解题技巧
高考语文阅读理解解题技巧在高考语文中,阅读理解占据着重要的地位,不仅分值较高,而且对考生的综合语文素养有着较高的要求。
掌握有效的解题技巧,能够帮助考生在有限的时间内准确理解文章,提高答题的准确率。
一、阅读前的准备在开始阅读文章之前,首先要调整好心态,保持冷静和专注。
不要因为紧张或焦虑而影响阅读效果。
同时,要快速浏览题目,了解题目类型和大致的考查方向,这样在阅读文章时就能有针对性地关注重点内容。
二、整体阅读1、快速通读全文拿到文章后,先快速通读一遍,了解文章的大致内容和体裁。
对于记叙文,要把握故事的情节和人物关系;对于议论文,要明确论点和论据;对于说明文,要抓住说明对象的特征和说明顺序。
2、标注关键信息在阅读过程中,可以用笔标注出关键的词语、句子和段落。
比如,文章的中心句、段落的起始句和总结句、表达作者观点或情感的语句等。
这些标注有助于在回答问题时快速定位相关信息。
三、题目分析1、明确题目类型高考语文阅读理解的题目类型多种多样,常见的有理解词句含义、概括文章内容、分析写作手法、探究作者观点等。
要准确判断题目类型,明确答题方向。
2、抓住题目关键词认真分析题目中的关键词,这些关键词往往是答题的关键。
例如,“结合上下文”“从全文角度”等,这些提示语能够帮助我们确定答题的范围和角度。
四、答题技巧1、理解词句含义对于理解词句含义的题目,要结合上下文进行分析。
先在文中找到该词句所在的段落,然后联系前后文的语境,理解其在特定语境中的意思。
如果是比喻、拟人等修辞手法,要先指出修辞手法,再解释其在文中的含义。
2、概括文章内容概括文章内容时,要注意语言简洁、准确。
可以按照“谁+在什么情况下+做了什么+结果如何”的模式进行概括。
对于篇幅较长的文章,可以先划分段落层次,然后分别概括每个层次的主要内容,最后进行综合。
3、分析写作手法分析写作手法时,要熟悉常见的写作手法,如象征、对比、衬托、伏笔、照应等。
答题时,要先指出运用了何种写作手法,然后结合文章内容具体分析其作用。
高考语文阅读理解答题技巧有哪些整理
高考语文阅读理解答题技巧有哪些整理在高考语文里面,阅读理解所占分值比较大,一般语文成果差的同学阅读理解得分都很低。
下面是我共享的高考语文阅读理解答题技巧,一起来看看吧。
高考语文阅读理解答题技巧1、词语理解题辨明检索区间,确定对应语句。
联系上下文体会,要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质。
将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。
寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。
联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持全都。
2、句子理解题理清简单句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。
其次要对修饰成分仔细思索,这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对比、比较。
分析缘由和结果的关系。
辨别先后挨次。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否全都。
假如是推断句子正误,要明确此类题目是在玩文字嬉戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而转变句意。
(1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而转变句意。
换:换用别的的词语代替,造成似是而非。
调:调换词语或句子挨次,从而转变句意。
凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)认真辨别干扰项规律错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换:㈠偷换概念:通过漏字,添字,改字,换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要留意代词的指代。
㈡以偏概全:以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特别代普遍。
重点关注:a表数量多少的词语(少数,部分,几个,大多数);b表范围大小的词语(凡,全,都,全部;部分等);c表程度轻重的词语(特殊,非常,略微等);d表频率凹凸的词语(通常,总是;有时,间或等)㈢混淆时态:(已然与未然)已经,曾经,过去;现在,目前;将要,尚未等㈣混淆模态:(可能与必定)肯定,必将;可能,估量,假如,未必等㈤正话反说:即确定和否定颠倒。
㈥挨次错乱:时间先后错位,规律事理先后错位,空间位置错乱。
高考语文阅读理解解题技巧有哪些
高考语文阅读理解解题技巧有哪些姓名:学校:专业:学号:高考语文阅读理解解题技巧有哪些高中阅读理解解题窍门(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
阅读理解的常用解题思路1.明主旨文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面,这就是主题。
议论文总有一个中心论题,作者阐明自己的观点并对此观点加以论证,科普文章常指出某一个课题,通过实例或实验给以科学的分析解释,即使是新闻报道,也以某一事件作为报道的主要内容,将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几方面交代清楚,从而引起读者的普遍关心。
高考语文阅读理解的答题技巧
高考语文阅读理解的答题技巧高考语文中的阅读理解是许多考生感到棘手的部分,但其实只要掌握了一些有效的答题技巧,就能在这个板块取得较好的成绩。
接下来,我将为大家详细介绍一些实用的高考语文阅读理解答题技巧。
首先,要做好阅读理解,阅读的速度和质量都很重要。
在阅读文章时,要有意识地提高阅读速度,但不能牺牲对文章内容的理解。
先快速浏览文章的标题、开头、结尾以及每段的首句,大致了解文章的主题和结构。
对于一些较为复杂的文章,可以多读几遍,加深理解。
在阅读过程中,要学会抓住关键信息。
关键信息通常包括文章的主旨句、段落的中心句、表示转折、因果、递进等关系的关联词,以及一些能够体现作者观点和态度的词语。
例如,“然而”“但是”“所以”“因此”等词往往预示着文章的重点所在。
答题时,要认真审题,明确题目要求。
看清题目是要求概括内容、分析手法、理解含义还是阐述观点等。
不同类型的题目有不同的答题思路和方法。
对于概括类题目,要对文章的内容进行简洁、准确的总结。
可以采用“谁+在什么情况下+做了什么+结果如何”的模式来概括记叙文;对于说明文,则要抓住说明对象的特征和主要内容进行概括;议论文则要总结论点和论据。
在分析手法类题目中,要熟悉常见的修辞手法、表现手法和表达方式。
比如修辞手法中的比喻、拟人、夸张等;表现手法中的对比、象征、衬托等;表达方式中的记叙、描写、抒情、议论、说明。
回答时,不仅要指出运用了何种手法,还要结合具体内容分析其作用和效果。
理解含义类题目通常考查对词语或句子含义的理解。
对于词语,要结合上下文来理解其在特定语境中的意思;对于句子,除了理解表面意思,还要挖掘其深层含义,往往与文章的主题和作者的情感有关。
阐述观点类题目要求考生表达自己的看法和见解。
在回答时,要观点明确,有理有据。
可以先表明自己的观点,然后结合文章内容和自己的知识积累进行论证,注意语言的逻辑性和连贯性。
还有一种常见的题型是赏析类题目,比如赏析某个段落或句子。
高考语文阅读答题技巧
高考语文阅读答题技巧高考语文阅读理解解题技巧一1、结合说明方法谈写法模式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)2、结合修辞手法谈写法模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈写法记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。
那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
高考语文阅读理解解题技巧二概括题:分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案。
问词序能否调换,如某两个或三个词的顺序能否调换为什么答题模式:不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……问某词能否去掉,或者能否调换另一词题型答题模式:(1)回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。
(2)解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)(3) 不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。
)问文中的关键词语、句子的位置能否调换:答题模式:(1)能否,(2)词语:分别解释两个词,句子:简单概括这两段或两部分的内容,(3)词语:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序),(4)句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)问句子能否调换:文章的某个句子说成另一个句子好不好为什么答题模式:不行。
高考语文阅读理解解题技巧很详细
文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
(客观实在二、叙述方式1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙:造成悬念,引人入胜。
3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
三、描写总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
高考语文阅读答题技巧和模板()
高考语文阅读答题技巧和模板()在高考语文试卷中,阅读题和(作文)是占分值最大的两部分。
高考语文阅读答题技巧有哪些呢?下面是我为大家整理的高考语文阅读答题技巧,仅供参考,喜爱可以(保藏)共享一下哟!高考语文阅读理解解题(方法)及技巧解题步骤1.通读(文章),了解主要内容,揣摩中心思想。
2.仔细通读全部题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,认真地阅读有关内容,仔细地思索、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
主要题型解题方法一、题型:段意、主要内容的归纳1.(记叙文):回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。
2.(说明文):回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.(谈论文):回答清晰谈论的问题是什么,的观点怎样,格式:用什么论证方法证明白(论证了)+论点读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。
在扫瞄全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学的阅读速度、理解力量和记忆力量。
有的采纳一个(句子),有的采纳一段文章或整篇文章。
内容广泛,题材各异。
以题目的难易程度分析,人们经常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是依据文中的客观事实,在仔细思索后进行规律推理、(总结)或概括,得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆忙忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的熟悉和理解。
高考语文阅读理解答题技巧
高考语文阅读理解答题技巧在高考语文中,阅读理解占据着重要的地位。
它不仅考查学生的语言理解能力,还考验着学生的综合分析、推理判断和归纳总结等多种能力。
对于很多同学来说,阅读理解是个不小的挑战,但只要掌握了一定的答题技巧,就能在这个部分取得较好的成绩。
一、先读题目,再读文章很多同学在做阅读理解时,习惯先读文章再看题目。
其实,更好的方法是先读题目,带着问题去读文章。
这样可以让我们在阅读时有更强的针对性,更容易捕捉到关键信息。
比如,题目中如果问“文章的主旨是什么”,那我们在阅读时就要特别留意能够体现作者主要观点和意图的语句;如果问“某段话的作用是什么”,那就要关注这段话在文中的位置以及与上下文的关系。
二、仔细审题,明确要求审题是答题的关键。
要认真看清题目中的每一个字,理解题目的意思和要求。
比如,是让我们概括内容还是分析原因,是让我们找出细节还是总结观点。
同时,还要注意题目中的限制条件,比如字数要求、答题角度等。
只有审清了题目,才能给出准确、完整的答案。
三、快速浏览,把握主旨在正式阅读文章时,首先要快速浏览一遍,了解文章的大致内容和体裁。
记叙文要抓住时间、地点、人物、事件等要素;议论文要明确论点、论据和论证方法;说明文要清楚说明对象、特征和说明顺序。
通过快速浏览,我们能够对文章有一个整体的把握,为后续的深入阅读打下基础。
四、精读文章,圈点勾画在初步了解文章主旨后,要进行精读。
边读边圈点勾画关键语句,比如文章的开头和结尾、段落的中心句、过渡句、抒情议论句等。
这些语句往往能够揭示文章的主旨、表达作者的情感或者体现文章的结构特点。
同时,对于文中出现的一些生僻字词、不懂的句子,可以先暂时跳过,不要在这些地方过多停留,以免影响阅读的整体进度。
五、善于推理,深入理解阅读理解不仅仅是表面的文字理解,还需要我们进行推理和判断。
比如,根据文中提供的信息,推测作者的写作意图、人物的心理活动等。
在推理时,要结合文章的背景、上下文的逻辑关系以及自己的生活经验和常识,做到合理、准确。
高考语文阅读理解解题技巧如何快速找到文章的线索
高考语文阅读理解解题技巧如何快速找到文章的线索高考语文阅读理解是考生最为重要的一项考试内容,也是让考生头疼的一道题目。
如何快速找到文章的线索成为了考生们关注的焦点。
本文将介绍一些解题技巧,帮助考生们在阅读理解题中快速找到文章的线索。
一、扫描文章段落阅读理解题的文章是由若干段落组成的,首先,我们应该对文章进行整体性的把握。
在快速浏览过程中,可以通过读首尾句、关键词、标点等来把握段落的大致内容。
这样能够帮助我们锁定文章的结构和主题,为接下来的解题提供线索。
二、抓住关键词在阅读理解题中,关键词是寻找文章线索的核心。
关键词通常是与问题直接相关的词语,可以通过关注题目中的关键词,然后迅速在文章中找到同义词或近义词,从而快速定位到答案的位置。
三、注意文章的逻辑顺序阅读理解题往往会以逻辑性强的顺序进行展开。
在阅读时,我们要关注作者的论述思路,理解文章中的因果关系、转折、举例等逻辑关系。
通过把握文章的逻辑顺序,我们能够更好地理解文章,找到问题的答案。
四、辨别文章的态度和观点在阅读理解题中,考生还需要注意作者的态度和观点。
通过了解作者的立场和观点,我们可以更准确地理解文章的意思,并找到问题的答案。
可以通过关注文章中的情感词、观点表达等线索来判断。
五、运用排除法在解答选择题时,考生可以通过排除法来选出正确答案。
首先,根据问题和文章的线索,去排除那些明显错误的选项。
然后,对剩下的选项进行进一步分析,找到最符合文章意思的选项作为答案。
六、关注上下文在解答选择题时,需要关注问题所在段落的上下文。
有时候,答案可能并没有明确地出现在问题所在的句子中,而是在前后句子或者段落中。
所以,我们不能仅仅停留在问题所在的范围内,而是要在上下文中进行查找,找到更加准确的答案。
七、灵活运用标注和记笔记在解答阅读理解题时,可以灵活运用标注和记笔记的方法。
可以在文章中划线标注关键词和关键句,也可以在试卷上进行记笔记,帮助自己更好地理解和掌握文章的内容。
高考语文阅读解题技巧大全整理
让知识带有温度。
高考语文阅读解题技巧大全整理高考语文(散文)阅读答题技巧及套路是什么?每个类型题目都有肯定的规律和模板,大家只要把模板(总结)记好了,答起题目来自然是水到渠成。
接下来是我为大家整理的高考语文阅读解题(技巧大全),盼望大家喜爱!高考语文阅读解题技巧大全一不同(句子)在文中的作用(结构上):1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。
3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发剧烈内在情感,直抒胸臆;7、冲突句——从字面上看自相冲突,但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵,表达深刻见解。
(文章)的结构:(一)问题型:提出问题——分析问题——解决问题这类文章的基本模式是:文章通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、(文化)(教育)等各个领域。
接着,针对此现象或话题绽开分析争论,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的方法。
第1页/共3页千里之行,始于足下。
(二)谈论型:提出论点——列举论据——得出结论这类文章的基本模式是:在文章开头,列出自己的观点,接下来用所把握的论据对此观点加以论证,最终得出结论。
(三)立论型:提出观点——表示赞同——论证观点驳论型:提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点这类文章的基本模式是:在文章开头提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着阐述自己对此现象或者观点的看法。
在阐述自己看法的同时,会表明自己的态度,或赞成或反对。
假如持赞成态度,就直接对它加以论证;假如持反对态度的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明。
(四)因果型:结果∕现象——缘由∕成因这类文章的基本模式是:文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的缘由或成因。
高考语文阅读理解解题技巧(很详细)
文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
(客观实在二、叙述方式1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙:造成悬念,引人入胜。
3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
三、描写总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
高考语文阅读理解答题技巧及注意事项
高考语文阅读理解答题技巧及注意事项对于阅读理解,同学们经常诉苦说:文章我基本看懂了,可选择答案时总觉得似是而非,准确率老上不去,不知什么原因。
下面是小编整理的高考语文阅读理解答题技巧及注意事项,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
高考语文阅读理解答题技巧1.仔细阅读材料所谓“读材料”,就是高中语文阅读理解卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。
了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。
在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住高中语文阅读理解的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛,题材各异。
以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
2.找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考寻找解题技巧,确定解决问题的阅读空间。
对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分。
同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。
有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答,这时就可以“从阅读理解题中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
高考语文阅读理解题的解答技巧方法
高考语文阅读理解题的解答技巧方法有些同学语文的阅读能力很差,阅读理解题目每次分数都很低,那么这类题目要怎么去做呢,有什么做题方法或窍门吗?下面是为大家整理的关于高考语文阅读理解题的解答技巧,欢迎大家来阅读。
高考语文阅读理解必备的解题技巧1、语文阅读理解怎么读对于理解能力差的同学,这一块可能比较吃亏,但是也不要灰心,只要按照下面的思路和方法去做,就会有很大提升。
首先是读题目。
先看问了哪些题,然后用笔把重点字词划上横线,便于从文中找答案,记不住题目也没有关系,可以大概有个印象,然后对照文章去读。
然后是读文章。
先看题目,简单理解一下,再重点读这样几个地方:文章首尾段、每段首尾句。
通读全文时,不要急着找出答案,而是主要凭感觉去读课文,把读到的重点地方画上线,不要通篇全划,那样就没有意义了。
画的不一定是完整的句子,可以是某句话,也可以是某个词语,的观点等。
最后是找答案。
这一遍读课文就是浏览,从第一道题目开始找答案,去原文中第一段划线部分开始找。
问题和答案在原文中的位置、顺序一般都是一一对应的,就像第一题答案不会在最后一段出现一样,所以同学们答题要把握好这一点。
第1页共5页2、做语文阅读有何技巧语文阅读分为很多类型的题目,每种题目都有自己的答题方式,所以在找到答案以后,还需要自己组织语言去回答,不能直接写几个词语在上面,要回答的言之有理,要严谨。
如果题目问某个字的作用,那么在第一段就要写统领下文,在最后一段就要写总结全文;如果问主旨,就要回答通过一个什么故事要表达一个什么主题,揭示什么道理;如果是点评某句话的手法,就要把这句话的修辞手法说出来,然后仔细分析一下,有什么好处,都要能自圆其说。
做语文阅读理解题目,其实得高分并不难,只要认真去读,仔细去体会的态度和立场观点,就能把握好一篇文章的中心思想,答题时尽量以文章中出现的句子作答,不要偏离主题。
高考语文阅读理解解题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。
1.用短语或句子概括情节,写在空格内。
最新高考语文阅读理解答题技巧
最新高考语文阅读理解答题技巧高考语文阅读理解答题技巧(一)、记叙文阅读一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ;(2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、文章概括:内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样) 主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。
”主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
三、记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
高考语文阅读理解的答题技巧
高考语文阅读理解的答题技巧高考语文中的阅读理解部分一直是考生们重点关注的领域,也是容易拉开分数差距的关键所在。
掌握有效的答题技巧,不仅能够提高答题的准确性,还能提升答题速度,为整场考试赢得更多的时间和信心。
接下来,让我们一起深入探讨高考语文阅读理解的答题技巧。
一、阅读前的准备在开始阅读文章之前,先快速浏览题目,了解问题的大致方向和重点。
这有助于在阅读过程中有针对性地寻找关键信息,提高阅读效率。
同时,调整好心态,保持冷静和专注,不要被紧张情绪所干扰。
相信自己的阅读能力和理解能力,以积极的心态面对文章。
二、通读全文,把握主旨第一遍阅读时,要快速通读全文,大致了解文章的内容和结构。
注意文章的标题、开头和结尾,这些部分往往能够揭示文章的主题和主旨。
在阅读过程中,要留意段落的开头和结尾句,它们通常包含着段落的关键信息。
对于一些复杂的句子或段落,可以先略过,不要在细节上纠结,以免影响整体阅读进度。
三、仔细审题,明确要求认真阅读题目,理解题目的含义和要求。
注意题目中的关键词,如“概括”“分析”“解释”“作用”等,这些词能够明确答题的方向和重点。
对于选择题,要逐一分析每个选项,找出选项之间的差异和与原文的对应关系。
对于主观题,要明确答题的角度和范围,避免答非所问。
四、回文定位,筛选信息根据题目要求,回到文章中找到相关的段落和语句。
在筛选信息时,要注意准确性和完整性,不要遗漏重要的细节。
可以用铅笔在文中标记出与题目相关的关键信息,以便在答题时能够快速找到依据。
同时,要注意对信息进行整合和归纳,避免简单地摘抄原文。
五、分析推理,组织答案在筛选出相关信息后,需要对这些信息进行分析和推理,得出正确的答案。
对于一些需要概括和总结的题目,要抓住关键要点,用简洁明了的语言进行表达。
在组织答案时,要注意条理清晰,逻辑连贯。
可以采用分点作答的方式,使答案更加清晰易读。
同时,要注意语言的规范性和准确性,避免出现错别字和语病。
六、注意答题规范在答题时,要注意书写工整,字迹清晰,给阅卷老师留下良好的印象。
高考语文阅读理解技巧(精选5篇)
高考语文阅读理解技巧(精选5篇)1.高考语文阅读理解技巧第1篇1)、概括文章的内容:a、把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。
b、把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事。
c、分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括。
2)、结构特点(划分段落)方式:a、以时空变化划分b、以作者思想感情的变化来划分c、按记叙内容的变化来划分d、按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分2.高考语文阅读理解技巧第2篇1).分类别(使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象)2).举例子(可使读者对说明对象的特征获得具体认识,加强说服力)3).打比方(突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性)4).列数据(使说明对象更具体,便于读者理解相关内容)5).作比较(用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征;明白相关事物性状,把握具体鲜明印象)6).下定义(使读者对说明对象、事理有个明确的概念,揭示出事物的本质特征)7).作诠释(对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义)8).画图表(弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物)9).引资料(使说明的内容更充实、具体)10).摹状貌(使被说明对象更形象具体)※说明结构:总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。
3.高考语文阅读理解技巧第3篇1)、定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。
2)、明方向。
认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。
二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学语文知识进行解答,答题要点包括以下三个方面:1).用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)2).表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果)3).有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明)三)、审美鉴赏性试题,属于文学评论中的一种,是读者对作品的观点和看法,即短文赏析的中心论点;要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟其表达技巧,审视其艺术效果,把握其独特风格,进而进行富有个性的鉴赏。
高考阅读理解题答题技巧及解题套路汇总
高考阅读理解题答题技巧及解题套路汇总对于高中生来说,高考阅读理解题占用时间长,分值大,失分多,在这种情况下,想要取得理想的成绩非常困难,只有掌握阅读理解题答题技巧及解题套路,才能应对高考阅读,下面就来详细了解一下:明确阅读题解题型1、记叙文(1)全文讲一个故事,只讲故事。
一般在A篇,如果短,就当看小说一样看下去,考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了,这里只是需要注意细节题看到类似于“__为什么要__”的题,就返回去,把那里的情节再细看一遍。
这样一篇3分钟必须搞定。
(2)半篇讲故事,半篇议论。
一般会引申出一个道理,遇到这种题先把故事部分看完,用大概30秒想他要解释什么道理。
然后不看文章了,看题。
只看题目不看选项,一般会有类似(1)的题目,马上选好,然后,看故事下面的那一段,只看一段,然后你大概就知道是什么道理了。
后面的题可能会是概括道理,猜词之类的题,比如,看到“__应该是下列的什么词”,你就翻回去看那个词,联系上下句,跳过那个词,自己想应该是什么,然后和四个选项比对。
(3)全篇在讲一件事,但不是有情节的故事。
这种文章就先看开头一段,再直接看题,然后根据题目要求直接找有关的段落再看。
2、说明文(1)启事。
这种有点像广告,一般会讲一种活动之类的,文章自己就会小标题分清。
这类是送分题。
(2)事物说明。
比如谁谁谁发明的,为什么发明,用途之类的,这种题也不难,按顺序来,单词认识就OK。
(3)事件说明。
举个例子,二战时期某个战役的大概流程。
这种题考的一般是细节题,细心点就好。
3、议论文议论文其实没什么好讲的,主要就是逻辑问题,能看懂就行。
阅读理解做题技巧(1)单词。
一直在强调单词,这是砖瓦,是必备的。
高考3500绝对够用了,不是说限制你们,人往高处走嘛,但是,3500还不会,最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。
这里说的搞定是像quite和quiet必须能分清,而且每一个意思必须都知道,翻译的时候也要会变通。
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高考语文阅读理解解题技巧(很详细)文章中的表达技巧叙述人称在文学作品中,叙述人称的选择对于表达思想感情和引起读者情感共鸣有着重要的作用。
第一人称能够自由自在地表达,给读者带来真实生动的感受;第二人称能够增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流;第三人称能够客观地展现生活,反映现实灵活自由。
叙述方式叙述方式的选择也会影响文章的效果。
顺叙能够按照时间或空间的顺序进行记叙,使情节更加清晰;倒叙则能够制造悬念,引人入胜;插叙则能够对主要情节进行必要的铺垫和补充说明,使情节更加完整严密;补叙则能够对上文内容进行补充解释,对下文进行交代;平叙则能够同时叙述多个事件,使文章头绪清晰。
描写描写在文学作品中也有着重要的作用。
人物肖像、动作和心理描写能够更好地展现人物的内心世界和性格特征;景物描写则能够具体描写自然风光,营造气氛,烘托人物情感和思想;环境和场面描写则能够交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物;人物对话、心理和细节描写则能够刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
修辞修辞是文学作品中常用的表达技巧。
比喻能够化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;比拟则能够给物赋予人的形态情感,描写生动形象,表意丰富;借代则能够以简代繁,以实代虚,以奇代凡;夸张则能够烘托气氛,增强感染力,增强联想,创造气氛,揭示本质,给人以启示;对偶则能够便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感,表意凝练,抒情酣畅;排比则能够节奏鲜明,内容集中,增强气势,叙事透辟,条分缕析,长于抒情;反复则能够写景抒情感染力强,承上启下,分清层次,多次强调,给人以深刻的印象;对比则能够使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出;设问则能够自问自答,提出问题,引发读者的思考;反问则能够强调语气,语气强烈,强化情感。
结构安排最后,文章的结构安排也是十分重要的。
合理的结构能够使文章更加紧凑有序,内容更加充实丰满,表达更加清晰明了。
的运用1、描写手法——通过描写人物、环境、情感等来表现主题;2、对比手法——通过对比来突出主题,强化表现效果;3、象征手法——通过象征来表达深层含义,增强表现力;4、叙事手法——通过叙述故事来表达主题,增加读者的阅读兴趣;5、抒情手法——通过抒发情感来表达主题,增加读者的共鸣;6、讽刺手法——通过讽刺来揭示社会问题,引起读者的思考和反思;7、感叹手法——通过感叹来表达强烈的情感,增强表现力;8、夸张手法——通过夸张来突出主题,增加趣味性和表现力。
象征是一种文学手法,通过借助具体事物来表现抽象的概念、思想或感情。
它利用象征物与被象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力。
这种手法的主旨含而不露,隐而不晦,是一种“托义于物”的表现形式。
衬托是一种文学手法,它不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。
这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。
先抑后扬是一种引发好奇的手法,通过对情节的铺垫和感情的渲染,来引发读者的好奇心。
这种手法能够让读者在情节发展的过程中产生一种期待和紧张感,增强文章的吸引力。
托物言志是一种文学手法,它通过对事物的描绘来寄托作者个人的情感和理念,将作者的感情融入到事物中,表达自己的内心情感。
这种手法含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
借景抒情是一种文学手法,通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。
这种手法能够让读者更加深刻地感受到情感的强烈,增强文章的感染力。
虚实结合是一种文学手法,它可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。
这种手法结构紧凑,笔墨集中。
动静相衬是一种文学手法,通过动态和静态的对比来生动地烘托事物,相得益彰,增强文章的表现力。
以小见大是一种文学手法,通过平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
渲染烘托是一种文学手法,它通过对人物的多方面描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的表现。
衬托则是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。
这两种手法有相交叉的地方,作者有时会用渲染的方法来起到烘托的作用,或者用衬托的其他事物来进行渲染的描写。
联想想象是一种文学手法,它通过由一事物想到另一事物的心理过程,以及在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程,来使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。
比喻论证是一种论证方法,通过将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受。
这种方法能够让读者更好地理解作者的观点,增强文章的说服力。
2、类比论证是一种通过讲故事或打比方的方式,将两件相类似的事物进行比较,从而得出新结论的论证方法。
这种方法形象鲜明,浅显易懂,有很强的说服力,能够以近比远,引导读者自然地理解新的概念或观点。
3、举例论证是一种用确凿典型的事实来证明论点的方法。
事实胜于雄辩,具有很强的说服力。
通过引用具体的案例,可以帮助读者更好地理解和接受作者的观点。
4、对比论证是一种通过正反两方面的事例或道理进行对比,从而证明论点的方法。
这种方法通过鲜明的对比,能够让读者更加清晰地认识到正确和错误、是非曲直的区别,给人留下深刻的印象。
5、引用论证是一种具有权威性的论证方法,通过引用专家、学者等权威人士的观点或研究成果,来支持自己的观点。
这种方法具有很强的说服力,能够让读者更加信服作者的观点。
6、引申论证是一种通过对事理原因或结果的周密分析,层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性的方法。
这种方法能够让读者更深入地理解问题的本质,从而更加容易接受作者的观点。
十、文章的结构:一)问题型:此类文章通常以某种现象或话题开篇,接着分析问题的原因和根源,最后提出解决问题的方法。
二)议论型:此类文章通常在开篇就提出自己的观点,接下来用论据来支持自己的观点,最后得出结论。
三)立论型和驳论型:此类文章通常先提出一种流行的观点或现象,接着作者阐述自己的观点,并表明自己的态度是否赞成或反对。
如果持赞成态度,就直接对其加以论证;如果持反对态度,则还要提出自己的观点,并给出充分的论据证明。
四)因果型:此类文章通常以一种结果或现象开篇,接着探讨导致这种结果或现象的原因或成因。
十一、解题技巧:一、描绘类1、提问方式:某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么?答题模式:不行,因为该词生动具体,能够准确地表达对象的效果,换了后就会失去这种效果。
2、提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能,因为这些词的顺序已经表达了一种递进关系,调换顺序会导致表达不清。
3、修辞类:在解题时需要注意作者使用的修辞手法,如比喻、夸张、反问等,理解这些修辞手法的作用能够帮助我们更好地理解文章的意义。
1.叙事线索包括物线和情线两种,前者是通过物品的变化来推进故事情节,后者是通过人物的情感变化来推进故事情节。
2.语言类型分为口语和书面语,前者通俗易懂,后者正式规范。
3.论证方式有立论和驳论两种,前者是为了证明某个观点,后者是为了反驳某个观点。
4.说明语言有平实和生动两种,前者简明扼要,后者生动形象。
5.说明文类型包括事理说明文和事物说明文,前者是为了说明某个问题的道理,后者是为了说明某个事物的性质、特征、用途等。
6.自然环境描写可以烘托人物心情,渲染气氛,预示人物命运,揭示社会本质,推动情节发展。
7.社会环境描写是为了交代时代背景,让读者更好地理解故事情节。
8.论据形式包括事实论据和道理论据,前者是基于事实的证据,后者是基于道理的证据。
9.人称分为第一人称、第二人称和第三人称,分别代表着讲述者、听众和其他人。
10.感情色彩分为褒义、贬义和中性,分别代表着积极评价、消极评价和中立评价。
11.小说的三要素是人物、情节和环境,其中人物是表现主题思想的核心。
12.适当的描写方法和角度可以刻画人物形象,反映人物思想性格。
13.情节的基本内容和分析方法是理解和分析小说情节的关键。
14.在小说中,开端交代背景,发展刻画人物,表现冲突,结局深化主题,环境则可以渲染气氛、推动情节发展。
15.议论文的三要素是论点、论据和论证,结构包括提出问题、分析问题和解决问题三部分。
16.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种,分别按照时间、空间和逻辑顺序进行说明。
17.语言运用的三个原则是简明、连贯和得体,要求语言简洁明了,表达连贯有序,使用得当得体。
18.记叙的三种顺序是顺叙、倒叙和插叙,其中插叙包括补叙。
19.文学体裁包括小说、诗歌、戏剧和散文,每种文学体裁都有其独特的表现手法和特点。
第二部分:本段落已经没有格式错误和明显有问题的段落,无需改写。
第四部分:1.论证方法有五种,包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证。
2.表达方式有五种,包括记叙、描写、说明、抒情和议论。
3.引号的用法有五种,分别是表引用、表讽刺或否定、表特定称谓、表强调或着重指出和表达特殊含义。
4.破折号的用法有五种,包括表注释、表插说、表声音中断和延续、表话题转换和表意思递进。
第五部分:1.逻辑顺序有六种,包括一般和个别、现象和本质、原因和结果、概括和具体、部分和整体以及主要和次要。
2.记叙文有六个要素,包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
3.人物的描写方法有六种,包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写和神态描写。
4.病句类型有六种,包括成分残缺、搭配不当、关联词语使用不恰当、前后矛盾、语序不当和误用滥用虚词(介词)。
5.省略号的用法有六种,包括表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃和表思索正在进行。
第六部分:1.说明方法有七种,包括举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义和作引用。
2.短语类型有七种,包括并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语和介宾短语。
第七部分:1.复句类型有八种,包括并列复句、转折复句、条件复句、递进复句、选择复句、因果复句、假设复句和承接复句。
2.常用修辞方法有八种,包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问和反问。
3.常用写作手法有十种,包括象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、先抑后扬等。
记叙文阅读1.景物描写在记叙文中的作用多种多样,可以渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思等。
2.运用描写方法可以表现人物性格,反映作品主题。
3.运用比喻、拟人等修辞手法可以生动形象地写出景物和人物的特点。
4.运用排比可以增强语言启示,生动形象地描述景物和人物。
5.反问句可以加强语气,引起下文,承上启下。
6.设问句可以引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。