英式英语和美式英语的差异

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英语是印欧语系中的一种，属于日耳曼语族下的西日耳曼语支。

起源于移民到大不列颠岛的日耳曼人语言，后期随着英国在世界范围内的不断扩张、领土殖民活动传播开来，其词汇量不断增多，语法逐渐变得标准化和规范化，语音获得了统一。

本文对英式英语和美式英语的不同和差别进行全面的分析和探寻，并希望找到其中产生偏差和不同的核心原因和要素，进而对以后的英语教学提供更多的理论指导。

一、发音差异
英式英语和美式英语在发音上的不同主要体现在两方面，一是相同的词汇有不同的发音，二是同词同音，但重音不一致。

1.读音差异
当字母a在重音音节上，后跟[s][θ][m][∫][n][t∫]等元素时，英式英语发[a：]，美式英语发[æ]声音。

如，通行（pass）、图表（chart）、眼镜（glasses）等。

当字母o在强调音节上时，英式英语通常发[ɔ]，而美式英语在[ɔ]和[ʌ]之间发音，接近[ʌ]的发音。

如，没有（No）、狗（dog）、热（hot）等。

在英式英语中，字母r仅在
元音之前发音，在有些地方，特
殊字的结尾通常不发音。

在美
式英语中，字母r在单词中的所
有地方发音，特别是在元音之
后，通常影响前一元音的发
音。

如，农场（farm）、汽车
（car）、北方（north）等。

在英式英语中，u或ew的
组合通常发[ju：]，在美式英语
中，它通常会发[u：]。

如，新
（new）、愚蠢的（stupid）、学生
（student），等。

在英式英语中，两个元音
之间的t几乎与字母d相同，并
且都具有辅音[d]的发音特点，
在美式英语中，辅音[t]仍然清
晰。

如，作家（writer）、信件（let-
ter）、服务员（waiter）等。

另外，英式英语和美式英
语中的吃饭（eat），西红柿（to-
mato），清澈（clear），永远（forev-
er），英雄（hero），匆忙（hurry），
秘书（secretary）等词汇的发音
也是不一样的。

以上读音上的差异，使英
式英语听上去会更加正式而庄
重，而美式英语则倾向休闲和
放松。

所以在一些庄重的场
合，人们更愿意听到标准的英
式英语，而日常对话和聊天中，
使用美式英语会让人觉得更加
放松和自在。

2.重音差异
在英语中，更强调具有两
个或更多音节的单词，意味着
重音音节和具有两个重音的单
独复音单词。

处理英式英语和
美式英语的口音也有区别。

英
式英语倾向于强调后面的音
节，美式英语更倾向于强调前
一个音节。

同时，由于语音的
不同，也会引起一些发音产生
较大的变化。

二、词汇差异
1.同词异义
顾名思义，同词异义就是
指同一单词在英式英语和美式
英语中的释义是不同的。

如
billion，在英式英语中表示万
亿，而在美式英语中表示十亿；
overall在英式英语中指紧身裤，
而在美式英语中特指工装裤。

2.拼写差异
同一个单词，在英式英语
和美式英语中，拼写方式和习
惯也有区别。

英式英语中以-ise
结尾的动词，在美式英语中通
常以-ize结尾，如realise（英）、
realize（美）；英式英语中以-xion 英式英语和美式英语的差异
石砾
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结尾的，在美式英语中通常以-ction结尾，如inflexion（英）、inflection（美）；英式英语中以-re结尾的，在美式英语中通常以-er结尾，如theatre（英）、theater（美）；英式英语中以-me 结尾且不发音的，在美式英语中通常省去，如programme（英）、program（美）；英式英语以-our 结尾的单词，在美式英语中通常将字母u省去，如behaviour （英）、behavior（美）。

三、语法差异
英式英语和美式英语来自相同的语法系统，语法基本上整体保持一致，但存在细微的差别。

1.名词用法的差异
一方面，美式英语比英式英语更清楚地使用名词来代替其他单词，尤其是将介词加动词翻译成名词。

另一方面，在名词是否为复数的情况下，在某些特定情况下，两者的用法是不同的。

如，英式英语经常使用复数形式的名词作为属性，而美式英语通常使用单数形式。

2.动词使用的差异
在使用has时，英式和美式英语之间存在很大差异。

在否定句中，英式英语不使用或很少使用，而在美式英语中使用程度很高；在这个问题中，英式英语使用“Have you got...?”，而美式英语使用“Do you have...?”从will和shall的用法来看，双方也有一定的差别。

英式英语中，shall只能用于第一人称，别的情况都要使用will；而在美式英语中，will无论什么人称都可以使用，shall的使用范围很少有限制。

3.时态的差异
对于接近现在的事物，过
去或完成的事情，英式英语和
美式习惯在时态的使用上有所
不同。

英式英语倾向使用完成
时，而美式英语更多使用过
去时。

四、语音语调的区别
英国地区的语言总的来说
语调高亢，辨识度很高，如同歌
曲或诗歌一样，音调抑扬顿挫，
节奏感很明显。

英国人由于历
史和人文因素的影响本身就带
着绅士风度，所以其说话方式
大多也显得大方有礼，语句的
音调在结尾大都向上升。

美国
人说话总体来说音调比较低
沉，速度不像英语和法语那么
快，语句在结尾大多呈降调。

随着社会的不断进步，无
论哪个国家或地区的人，他们
使用的英语也都存在更迭和革
新。

从表面浅层来看，美式英
语改变的速率较英式英语来说
更快。

从根本上来看，相关语
言专业的学者和专家们却认为
美式英语在某个角度和层次比
英式英语还要遵守既往的规
则。

当前业内认为，造成二者
差异的核心原因是自然气候环
境以及社会氛围和经济体制存
在差别。

目前，英语已经成为
世界性的语言，在国际沟通和
交互中，它成为不同国度和地
域之间进行沟通的主要途径和
工具。

五、英语语言发展对英语
教学的影响
语言是一种文化，是当代
社会文明不断进步的缩影，能
否得到长足稳定的发展，学习
者的个人了解和掌握程度以及
学习者所在地区的社会经济水
平都是关键影响因素。

英语作
为当下国际范围内通用程度最
高的语言，在世界各国的外语
教学中占据着非常重要的地
位，伴随着人类对客观事物存
在的继续探寻，认知水平不断
提高，以及立足于沟通方便快
捷、进行准确高效的表达，一些
更为先进的新词汇、新语法以
及新习惯也一定会不断产生。

在英语课堂教学中，教师需要
及时适应这种变化，不断更新
已有的知识体系，与时俱进，才
能把最新、最准确的知识及时
输送给学生，确保学生获得的
知识信息与国际保持同步，从
而为高质量的英语教学提供有
力的保证。

总之，英式英语和美式英
语的源头是一致的，只是因为
两个地域的人文历史文化、历
史发展进程不一样，而产生了
一些细微性的差别。

对二者
之间存在的差别进行深层的
探寻，对于提高英语语言的理
解以及学习这门语言具有积
极意义，也可以提升对英美文
化的认知水平。

同时，学生只
有全面充分了解到双方之间
的差别，并且能够快速适应语
言的变化，才能更好地对英语
这门语言以及英美深度文化
进行多角度、多层次的探寻和
研究。

（作者单位：山西金融职业
学院）
（责任编辑岳舒）
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2019。