Unit 2 My schoolbag Part A let's talk 教学设计(人教PEP版)

Unit 2 My schoolbag
PartA Let’s talk & Let’s play 教学设计
一、教学目标：
①通过观察和谈论L et’s talk 板块的图片理解对话大意。

②用正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演
③在情景中运用句型：“W hat’s in your schoolba g？An English book…”“I have a new schoolbag. It’s black and white.”
④在语境中理解新词“schoolbag, English book, maths book, storybook”的意思，并正确发音。

二、教学重点与难点：
教学重点：能够理解和掌握重点词汇和核心句型，并且能够在情境中运用句型：“W hat’s in your schoolba g？An English book…”“I have a new schoolbag. It’s black and white.”
教学难点：能够在语境中灵活运用核心句型。

三、教学准备：课件，教具，录音，书包，书等实物
四、教学过程：
Step1:Warm-up
Guessing game:教师出示一个书包，让学生猜猜里面有什么？然后教师根据学生的回答进行反问再进行寻找。

在此基础的过程上，引出课题。

Step2: Presentation
①：出示各种造型的书包，教授单词：schoolbag.然后进行询问：W hat’s
in my schoolbag? 引出单词English book, Maths book, storybook.再此过程中渗透单复数概念，以及a 与an 的用法区别。

②：看图片引出talk内容，让学生看图片猜他们的对话。

然后看对话视频，
做选择题，检测学生对谈话内容的掌握程度。

接着听录音进行跟读，师带读，请学生当小老师带读等各种形式的读让学生掌握住此次的talk.
Step3: Practice
Task1:Role-play.同桌两人进行角色对话，然后全班展示
Task2:Make a new dialogue(创编对话)在学习本篇talk的基础上，根据老师图片的提示和老师的示范对话，让学生根据所学知识进行创编对话。

Step4 : Enjoy a story.
学生根据老师提供的绘本视频，进行思考：自己获得了一个什么启示?
Step5 : Summary
这节课我们学会了哪些知识？
Step6 : Homework
①：同桌两人表演课本14页L et’s play 的内容
②将今天所学的对话表演给同学或者朋友看。

五、板书设计：
用简笔画画出一个书包的造型，将所学单词都贴在书包里。