河南省南阳市宛城区2023年小升初语文试卷(含答案)

河南省南阳市宛城区2023年小升初语文试卷
1．（6分）根据拼音和语境，写出相应的词语。

生活如歌，时节如流，世界在流光中wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn 。

生活是无字的shū jí ，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qínɡ huà yì ；能从普通的故事里汲取智慧，迸发línɡ ɡǎn ；能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù ，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rè xuè fèi ténɡ 的力量，给予了我们无穷无尽的美好。

2．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．混乱（hùn）掺和（cān）缥缈（miǎo）鸿鹄（hú）
B．尽管（jǐn）唾沫（tuò）坚劲（jìng）龇牙（zī）
C．慷慨（kǎi）脱缰（jiāng）窈窕（yáo）憎恶（wù）
D．酵母（xiào）野蛮（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）
3．（3分）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．恍然大悟狂风怒号应接不暇众星拱月
B．囫囵吞枣技高一愁一丝不苟震天动地
C．排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘
D．窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
4．（3分）下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A．李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。

B．他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。

C．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。

D．课堂上我听得入了迷，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。

5．（3分）将下列语句选填到下面一段话中的横线上，正确的一项是（）
①却谱就了你明天的华章②却垫起了你明天的高度③却给予了你明天的阴凉
对于实现梦想而言，今天最重要。

今天是你搬来的砖石，虽然不足道，；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，；今天是你写下的片段，虽然不完整，……，请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．③①② B．②①③ C．①②③ D．②③①
6．（12分）按要求完成句段练习。

（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）（2）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。

（缩句）
（3）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）
（4）你是天才。

你同样离不开老师的培养教育。

（用恰当的关联词合并句子）（5）下面语段有4处错误，请写出你的修改意见。

我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。

晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景，当时，亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的成就。

”
①
②
③
④
7．（15分）日积月累，按所学内容填空。

（1）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，“和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，，如薄雾，”；感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖时，，”教导我要学会通融、屈伸；当我因犯错而受到批评时，老师又会用“ ，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。

与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的“ ，”表达对朋友的劝慰。

（2）读书相遇伟大的品格。

郑燮用“千磨万击还坚劲，”，表达坚定的意志：于谦用“粉骨碎身浑不怕，”书写坚贞不屈的品格，他们都是我们成长路上的榜样。

（3）一年之计在于春，很多诗人为春天写下最美的诗篇，韩愈写道“天街小雨润如酥，”，这是早春的朦胧；白居易赞道“日出江花红胜火，”，这是春的灿烂；黄庭坚问道“ ，唤取归来同住”，这是对春的迷恋。

（4）日初出大如车盖，，此不为远者小而近者大乎!
（5）使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听。

8．（11分）片段阅读
表里的生物（节选）
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（1）这段文字中作者的观点是。

（用文中语句回答）
（2）作者从和两个方面列举具体的事例来证明自己的观点。

（3）从这段文字可以看出“我”是个的孩子。

（4）对这段文字理解不正确的一项是。

A.“我”对于“声音”的认知与其生活环境是密不可分的。

B.尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇，但也经历了探究思考的过程。

C.在“我”看来，“死的东西”会自己走动，也能发出和谐的声音。

D.列举四个不同时间听到的叫声，可以更有力地证明观点。

9．（14分）阅读短文，完成练习。

家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。

我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。

不一会儿，父亲兄弟几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人，父亲兄弟几个说父亲是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。

”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。

”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你
家度几天日子。

”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

”
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。

于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。

谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。

这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来，祖父和父亲他们听着连连点头。

为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。

于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这条鱼的图案。

它，自然而然地成了我家家徽。

（1）请根据文章内容，梳理主要情节，完成填空。

——放贼——送鱼——
（2）结合文章内容，分析文章第二自然段提到“祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个
（3）结合语境，按要求赏析下面的语句。

走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

”（赏析加点字的表达效果）
（4）结合全文，说说祖父是一个怎样的人。

10．（3分）在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。

注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，不少于450字。

习作中不能出现真实的校名以及人名。

参考答案与试题解析
1．【分析】考查了看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
万象更新书籍诗情画意灵感见微知著热血沸腾
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【分析】本题考查字音的辨析。

注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误。

掺：读“chān”时、杂入，〔～挝（zhuā）〕古代一种鼓曲。

读“shǎn”时，握。

②抢（前），①～～〕形容女子手的纤美。

故“掺和”的“掺”读作“chān”。

B.正确。

C.有误。

窈窕：形容女子文静而美好。

D.有误。

酵母：真菌的一种。

“酵”读作“jiào”。

故选：B。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。

错别字主要是因音同或形似而
错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

【解答】A.正确。

B.有误，技高一筹：稍强一些，形容比别人厉害。

故“技高一愁”的“愁”错误。

C.有误，滔滔不绝：像流水那样毫不间断，连续不断。

故“滔滔不决”的“决”错误。

D.有误，自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果。

故“自做自受”的“做”错误。

故选：A。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

4．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。

需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】A.有误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

B、C、D使用正确。

故选：A。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．【分析】考查了句子的排序。

语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】按照句子间的逻辑关系，“今天是你搬来的砖石；“今天是你栽下的树苗；“今天是你写下的片段。

故选：D。

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

6．【分析】考查了句子的改写、缩句、句子仿写、修改病句。

改写句子，侧重于改变原句的形式。

这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）考查改陈述句，删去“吗”，问号变句号。

即：没有当年作文上的九十八个红双圈。

（2）考查缩句。

删去“爱花的““急忙““冒烟的”。

（3）考查仿写句子。

仿写句子时注意仔细揣摩例句，仿写一个描写人物外貌的句子，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。

（4）考查关联词。

根据句意，可填“即使...….也......“，也同样离不开老师的培养教育。

（5）考查病句修改。

仔细阅读病句、语序不当。

正确的句子：我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了，我怀着激动的心情翻开日记本，当时，争取更大的进步。

”
故答案为：
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的—切。

（2）波义耳把紫罗兰冲洗了一下。

（3）她屏住呼吸，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。

（4）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。

（5）①标点符号有误，“我爱故乡的梧桐树”改为：《我爱故乡的梧桐树》，“就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景”改为：发奖时的情景就像过电
影一样一幕幕地出现在眼前，“亲切地对我说”改为：老师亲切地对我说，“争取更大的成就”改为：争取更大的进步。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

7．【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写。

回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）分别出自汉乐府的《长歌行》，朱自清的《匆匆》，变则通，变化则能通达。

“良药苦口利于病，但却有利于治病，但有利于人们改正缺点，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。

（2）分别出自清代郑燮的《竹石》，咬定青山不放松。

千磨万击还坚劲。

明代于谦的《石灰吟》，烈火焚烧若等闲*，要留青白在人间。

（3）分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，天街小雨润如酥。

最是一年春好处。

唐代白居易的《忆江南》，风景旧曾谙，春来江水绿如蓝？宋代黄庭坚的《清平乐春归何处》？寂寞无行路，唤取归来同住？除非问取黄鹂，因风飞过蔷薇。

（4）出自《两小儿辩日》，孔子东游，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（5）出自《学弈》，弈秋。

使弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至。

虽与之俱学。

为是其智弗若与。

故答案为：
（1）何时复西归被微风吹散了变则通良药苦口利于病天涯若比邻；
（2）任尔东西南北风要留清白在人间。

（3）草色遥看近却无春来江水绿如蓝；
（4）及其日中如探汤；
（5）其一人专心致志。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．【分析】语段选自《表里的生物》，主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。

从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

【解答】（1）考查了文段内容的理解。

结合“我那时以为凡能发出声音的。

”可知答案。

（2）考查了文段内容的理解。

结合“早晨有鸟叫得很好听，夏天蝉在绿树上叫。

钟楼上的钟不是活的，那是有一个老人在敲，那是一个盲人在弹”可知答案。

（3）考查对人物的评价。

从“我那时以为凡能发出声音的。

早晨有鸟叫得很好听，夏天蝉在绿树上叫。

钟楼上的钟不是活的，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音。

哪里有死的东西会自己走动？”可以看出“我”是个善于观察。

（4）考查对文章内容的理解和分析能力。

阅读语段可知。

.“我”对于“声音”的认
知与其生活环境无关。

故答案为：
（1）凡能发出声音的，都是活的生物；
（2）钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是一个盲人在弹；
（3）善于观察、爱思考；
（4）A。

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

9．【分析】小说主要描写的是父亲小时候夜间起来小解时，发现一个偷窃的贼人窜进厨房，后来祖父不但放走了贼人还塞给贼一串铜钱，让他今后做个小生意，不要再做贼人。

贼人的后代为了报恩，一直给父亲家送鱼。

后来我家就把鱼刻在门上作为家徽。

【解答】（1）考查了对文章内容的理解。

本文主要描写的是父亲小时候夜间起来小解时，于是兄弟几个起来捉贼，让他今后做个小生意。

贼人的后代为了报恩。

后来我家就把鱼刻在门上。

故文章的主要情节是：捉贼——放贼——送鱼——刻鱼。

（2）考查了对句子的理解。

“祖父在世时，个个都是人高马大的男子汉，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。

（3）考查了对句子的理解。

文中句子“走到门口，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：‘你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。

（4）考查了人物形象分析。

结合文章内容“父亲赌咒发誓说肯定有人，祖父让儿子们都去睡觉，祖父走到水缸边，说：‘你不用躲了。

’只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，浑身颤抖，另一只手里，一天清晨，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼，但马上他醒悟到是那贼送来的，祖父感到不安，别吃垮了人家，一直熬了……不违亡人遗愿，让年轻人在我家门上刻一条鱼，就用刻下的鱼替代好了”可知，①祖父是一个经验老道。

从他能知道贼人藏身之处就能看出。

不但放走了贼，让他改邪归正、慈悲。

当祖父知道送鱼是贼的报恩方式后，便在门板上刻下鱼代替送鱼。

故答案为：
（1）捉贼刻鱼；
（2）“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。

（3）“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。

（4）①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。

②祖父是一个宽厚的人，还塞给其铜钱。

③祖父是一个善良、善于教育后代的人，担心吃垮人家。

【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

10．【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。

在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……结合自己的生活实际，选择你最想感谢的去写。

写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢
谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。

注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。