部编版语文三年级下册期末复习计划

部编版语文三年级下册期末复习计划
2019-2020学年度第2学期
一、复习目标：
1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识点进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新知识。

4、讲练结合，精讲精练，轻负担，高质量。

注重能力的培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、适时对学生进行培优辅差，使优生更优，后进生有明显进步。

二、复习内容
（一）识字与写字
1．对研究汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．认识常用汉字250个，会写250个。

熟练掌握课后精读课文词语表中的词语。

3．有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4.能够熟练地用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整洁。

用毛笔抄写正楷字帖。

5.有正确的书写姿势和良好的书写习惯。

（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读。

研究略读，粗知文章大意。

3.能够联系上下文，理解单词和短语的意思，体会关键单词和短语在文中表达感情的作用。

能够借助字典和生活积累理解生词的意思。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

5.能够复述叙事作品的主旨，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。

课外阅读总量不少于40万字。

（三）习作
1.愿意用文字表达，增强自己练习的自心。

愿意和别人分享写作业的快乐。

2.观察周围的世界，能够非正式地写下自己的知识、感受和想象，注意写清楚自己觉得新奇有趣或印象最深的东西。

3．能用简短的书、便条进行交流。

4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

（四）口语交际
1.能用普通话交谈。

学会认真倾听，问别人不明白的地方，和别人讨论不同的意见。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

讲述故事力求具体生动。

（五）综合性研究
1.能够提出研究生活中的问题，有目的的收集息，一起讨论。

2.结合语文研究，观察自然和社会，用书面或口头的形式表达自己的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中研究语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

三、复习要点
1、全面掌握本册书要求会写的250字和会认的250字，会写课后词语表中的词语。

2.以八个研究主题的形式复习本学期所学的八个单元主题的人文元素和中国元素(感受缤纷的春天、品味经典寓言、体验传统文化、关注精彩的发现、发挥无限的想象力、回忆快乐的童年、探索n
3、总结阅读与写作的方法，培养学生阅读和写作的能力。

（本学期习作主要以想象作文为主。

期末主要复习想象作文。

）
四、复习形式
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松地度过复习阶段。

动词（verb的缩写）复习方法和步骤
（一）分单元复习：
单元复习，按照课本“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”八个主题的编排顺序，逐一进行复习。

明确编者选编课文意图，熟知课文表达上的特点。

1.课后听写每组课文的词汇表。

寂静的花园里日积月累。

2、教师对课文内容进行梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。

3、结合每单元语文要素，对每单元精读课文重点部分进行细致分析，回顾单元检测卷中课内阅读部分，学生在复习课课堂上完成。

4、本学期所学的古诗文背诵默写过关，理解古诗文的大意。

（二）归类复习
分为基础知识、阅读、语文综合研究(传统节日文化)、写作三个部分。

1、基础知识部分
(1)汉语拼音(2)汉字(3)词汇表(4)本学期研究的句型(6)标点符号的使用(7)病句改正符号的使用。

2、阅读
阅读可分为课内阅读和课外阅读两个方面。

课内阅读主要抓住单元人文要素和语文要素进行梳理，根据每单元的两大要素进行课外延伸拓展，单元二中的“快乐读书吧”主要要回顾本学期所阅读的“中外经典寓言故事”记住其中的人物、故事的大致情节，所阐明的道理（至少三则课外寓言故事）。

本学期着重围绕一个意思把一段话表达清楚的知识和技巧，让学生学会从课文中找句子回答问题，培养学生认真审题和思考的态度。

训练文章或段落的关键句子，理解文章或段落的主要意思。

3.传统节日文化综合研究。

背诵关于传统节日的古诗，了解中国传统节日的习俗。

知道我们这学期开展了哪些综合性的语文研究活动。